Professional Documents
Culture Documents
2009
Cuprins
Capitolul 1
INTRODUCERE N STUDIUL PERSONALITII ............................................................ 4
Capitolul 2
TRSTURILE DE PERSONALITATE.............................................................................. 12
Capitolul 3
NEUROPSIHOLOGIA TRSTURILOR............................................................................ 21
Capitolul 4
SITUAIONISMUL I INTERACIONISMUL ................................................................. 31
Capitolul 5
GENETICA COMPORTAMENTULUI ................................................................................. 37
Capitolul 6
PSIHOLOGIA EVOLUIONIST ......................................................................................... 44
Capitolul 7
BEHAVIORISMUL RADICAL ............................................................................................... 52
Capitolul 8
NVAREA SOCIAL ........................................................................................................... 64
Capitolul 9
PERSPECTIVA EXISTENIALIST, FENOMENOLOGIC I UMANIST ........... 73
Capitolul 10
PERSONALITATEA ANORMAL ....................................................................................... 84
BIBLIOGRAFIE ......................................................................................................................... 99
INTRODUCERE N STUDIUL
PERSONALITII
n acest capitol
perioada pretiinific
perioada tiinific (?)
idiografic sau
nomotetic?
definirea
personalitii
utilitatea psihologiei
personalitii
Perioada
tiinific(?)
Nenorocirea psihologului
este de a nu fi niciodat
sigur c face tiin. Iar
dac o face, nu este niciodat sigur c aceea este
psihologie (Pierre Greco,
apud Pavelcu, 1972, p.27).
Idiografic sau
nomotetic?
10
Unicitatea individului
se refer la faptul c
fiecare personalitate este
unic i irepetabil.
Unicitatea se poate
observa foarte bine atunci
cnd dou persoane
acioneaz complet diferit
n aceeai situaie.
Cercettorii ncearc s
gseasc bazele acestei
uniciti, fiecare n funcie
de orientarea sa teoretic.
Coninutul i
procesualitatea se
refer la ce este personalitatea i cum determin aceasta comportamentul. Explicaiile se
ntind ntre doi poli: cei
care consider c comportamentul este
direcionat din interior (n
principal trsturi), iar la
polul opus, cei care
consider c mediul i
istoria personal controleaz comportamentul.
ristici dup care trebuie s ne ghidm n cercetarea i n diagnosticul personalitii (Carducci, 2009).
Uneori, pentru a desemna personalitatea se folosesc i ali termeni, precum individ, subiect, eu, sine (self) .a. Eul are semnificaia unei relaii delimitate cu un coninut propriu i care se raporteaz nu doar la alt realitate, ci i la sine (eu nsumi), precum i la un
alt eu, similar. n special psihanaliza a preluat tema eului, dar, la
nceput, i-a acordat o importan redus n aparatul psihic. La
Jung, eul este echivalat cu contiina, dar cuprinde, desigur, tot
numai o parte a psihismului personalitii. Multe dintre sensurile
eului interfereaz cu cele ale sinelui. Sinele a avut o carier
filosofic mai ales n nelesul de contiin de sine, distinct de cea
a obiectelor exterioare. Sensul psihologic al sinelui a fost deseori cel
de agent proactiv i reflexiv contient (Lzrescu, Niretean, 2007;
Popper, Eccles, 1984; Zlate, 2004).
La ce bun psihologia personalitUtilitatea
ii? La ce bun toate teoriile i toate dezbatepsihologiei
rile despre personalitate? Au ele o utilitate
personalitii
practic sau s-ar putea descurca n continuare omul i fr ele, aa cum s-a descurcat de
la nceputul evoluiei sale pn acum? Evident c s-ar descurca i
fr teoriile personalitii, dar cu siguran s-ar descurca mult mai
greu. Practica social curent, extrem de diversificat, are nevoie de
nite teorii dup care s se ghideze, cci, dup cum spunea Kurt
Lewin, nimic nu este mai practic dect o teorie bun. Este nevoie de
psihologia personalitii n organizaii (ce alt domeniu este mai
strns legat de resursele umane?), n coli, n clinici (poate n viitor,
psihologia va lua locul psihiatriei n tratamentul bolnavilor psihic),
n probleme judiciare, militare .a.m.d. O teorie bine realizat are
meritul de a pune cap la cap elemente disparate, permind astfel
omului s controleze (nu n semn manipulativ) obiectul teoriei.
Pentru a realiza acest control, nainte trebuie s realizm o
descriere, apoi o explicaie (avem, deci, un model explicativ), iar
n final, pe baza acestora, vom putea face predicii. Revenind la
caseta de pe margine de la pag. 7, putem observa c avem o descriere
a situaiei i a reaciilor Mariei, explicaii date de anumite curente
(teorii) din psihologia personalitii, iar pe baza acestora putem
prezice faptul c n situaii asemntoare Maria va aciona
asemntor (consistena comportamentului). tiind toate acestea,
ntr-o edin de terapie, putem interveni (sau nu) asupra cauzele
comportamentului respectiv i l putem ameliora. Din toate vremurile au existat anumii nelepi sau escroci care au reuit s fac asta
fr vreo anumit teorie validat experimental, dar datorit acestor
11
Viitorul personologiei ()
se arat att promitor, ct
i bogat, dac eforturile sunt
direcionate ctre sarcina de
a construi o tiin (...)
integrat (Theodore
Millon, 2005, p.545).
TRSTURILE DE PERSONALITATE
n acest capitol
perspectiva lui Allport
Cattell: analiza
factorial; 16PF
Eysenck: cei trei
gigantici
modelul celor cinci
factori
trsturi vs. stri
efemere
Dac v-a cere n momentul acesta s v caracterizai n cteva cuvinte, probabil ai ncepe s nirai nite atribute, precum
inteligent/-, sincer/-, curajos/curajoas, ambiios/ambiioas .a.m.d. Este i normal, avnd n vedere c acest mod de a
nelege personalitatea este probabil cel mai vechi. Cea mai veche
scriere literar, poemul Sumerian Epopeea lui Ghilgame, vorbete
despre curajul, arogana i nelepciune acestuia. De asemenea, am
vzut n capitolul precedent c Hipocrate, Galen, Aristotel i
Teofrast s-au ocupat destul de intens de trsturile de personalitate
ale oamenilor.
Dar nu numai anticii i oamenii de rnd privesc personalitatea ca fiind alctuit din anumite trsturi. Perspectiva
trsturilor de personalitate (numit i modelul dispoziional sau
psihometric) este cel mai rspndit curent i n psihologia personalitii. Totui, exist o mare diferen ntre modul n care abordeaz
psihologii trsturile i modurile n care le abordeaz oamenii cu
alte ocupaii. De exemplu, curajul lui Ghilgame provenea de la
Adad, zeul furtunilor, iar muli oameni din zilele nostre ar putea
considera, de asemenea, c trsturile unei persoane sunt daruri
sau pedepse divine. Dar psihologia trsturilor din zilele noastre
consider c trsturile se formeaz prin interaciunea dintre zestrea genetic i mediu, primind informaii foarte importante de la o
disciplin destul de riguroas, numit genetica comportamentului
(cap.5). Nu este nimeni sigur c intervenia divin nu are nimic de-a
face cu trsturile, dar aceast intervenie nu poate fi studiat, prin
urmare, este sarcina teologilor i filosofilor s speculeze asupra ei.
Cercettorii din sfera psihologiei sociale au artat c oamenii
au tendina de a considera c comportamentele oamenilor sunt
cauzate de aceste trsturi, chiar i atunci cnd influena factorilor
de mediu este evident (Ross, 1977 apud Costa, McCrae, 2006). Prin
urmare, se pare c este n natura noastr (este o trstur general)
s ne atribuim nou nine, precum i celorlali, caracteristici durabile i definitorii. Totui, oamenii de rnd se pot nela (de multe ori,
nu mai mult dect oamenii de tiin sau filosofii), de aceea la sfritul anilor 1960 a aprut i o reacie advers la psihologia trsturi-
13
Perspectiva
lui Allport
O trstur este o
tendin dinamic a
comportamentului, care
rezult din integrarea
numeroaselor habitudini
de adaptare i care exprim un mod caracteristic
al individului de a
reaciona la ceea ce-l
nconjoar (Gordon
Allport, 1927, p.288).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
14
15
Cattell: analiza
factorial; 16PF
16PF
1. A Cldur
2. B Raionare
3. C Stabilitate
emoional
4. E Dominan
5. F Voioenie
6. G Contiinciozitate
7. H ndrzneal social
8. I Sensibilitate
9. L Vigilen
10. M Abstractizare
11. N Caracterul privat
12. O Aprehensiune
13. Q1 Deschidere pentru
schimbare
14. Q2 ncredere n sine
15. Q3 Perfecionism
16. Q4 Tensiune
Figura 2.2. Cei 16 factori de
personalitate ai lui Cattell.
Eysenck: cei
trei gigantici
16
Figura 2.4. Modelul ierarhic al personalitii propus de Eysenck. RH = rspunsuri habituale, RS = rspunsuri specifice. Aceste
rspunsuri sunt comportamente folosite pentru inferarea trsturilor. Tipurile sunt concepte supraordonate construite pe
baza analizei factoriale a trsturilor subiacente (adaptat dup Eysenck, 1997).
17
18
Trsturi vs.
stri efemere
asemenea bazat pe cei cinci factori (FFT). Nu vom expune aici FFT
(vezi Costa, McCrae, 2001; 2006).
Cum putem diferenia o trstur de o stare efemer, trectoare? Aceast ntrebare i-au pus-o n special cei care au studiat
anxietatea i alte rspunsuri negative. Charles Spielberger i colaboratorii si au difereniat pentru prima dat starea anxietate de
trstura anxietate. Starea anxietate este caracterizat de sentimente de tensiune i aprehensiune percepute contient i de o activitate crescut a sistemului nervos autonom, iar trstura anxietate se refer la diferenele interindividuale relativ stabile n ceea ce
privete predispoziia ctre anxietate (apud Eysenck, 2000). Inventarul elaborat de ctre Spielberger i colab., denumit STAI (StateTrait Anxiety Inventory), coninea dou scale de autoevaluare, una
pentru stare i una pentru trstur. Cea pentru stare chestiona
starea actual a subiectului, iar cea pentru trstur, starea general. Studiile empirice ulterioare realizate cu acest inventar au evideniat o corelaie pozitiv medie, ceea ce nseamn c cei cu o trstur
anxietate crescut sunt mai predispui la stri anxioase dect cei cu
o trstur anxietate sczut (Endler, Kocovski, 2001). Aceasta este
totui o distincie informal, ntruct Spielberger i colab. nu ne
indic formalitile folosite pentru aceast difereniere.
Zece ani mai trziu (1976), Marvin Zuckerman a propus
patru criterii formale, care au scopul de a ghida cercettorii n elaborarea scalelor psihometrice. Aceste criterii sunt (apud Matthews et
al., 2003):
1. Testele pentru trsturi i stri ar trebui s aib consisten intern (fidelitate) ridicat;
testele pentru trsturi trebuie s demonstreze fidelitate test-retest, dar nu i cele pentru
stare, deoarece trsturile sunt relativ stabile de-a lungul timpului, pe cnd strile prezint, evident, o fluctuaie, fiind n mare parte determinate de situaie.
2. Testele pentru trsturi nu ar trebuie s coreleze dect ntr-o mic msur cu testele
pentru stri, dar testele valide pentru trsturi ar trebui s coreleze ntr-o msur moderat cu media unui set de teste pentru stri; Zuckerman arat c trsturile s-ar putea s
nu fie altceva dect media n timp a strilor.
3. Un test pentru trsturi ar trebui s coreleze ntr-o mai mare msur cu alte teste pentru
trsturi dect cu testele pentru stri, acelai lucru fiind valabil i pentru testele pentru
stri; acest criteriu ne ofer sigurana c trstura i starea sunt dou lucruri diferite.
4. Msurtorile pentru stri ar trebui s fie sensibile la condiiile imediate ce urmeaz s
afecteze starea, dar acelai lucru nu este valabil i pentru trsturi, ntruct acestea din
urm ar trebui s rmn relativ constante, indiferent de situaie.
n anii ce au urmat, cercettorii au propus mai multe modele
trstur-stare, care au scopul de a explica legturile cauzale dintre cele dou. Un principiu general al acestor modele este c trsturile sunt mediate de stri, adic un comportament va fi influenat in-
19
Figura 2.6. Un model stare-trstur care explic efectele anxietii asupra procesrii informaiei i performanei
(Eysenck, 1982, apud Matthews et al.,2003).
20
anxietate depinde de congruena (potrivirea) dintre trstura anxietate i situaia amenintoare (Endler, Kocovski, 2001). Prin urmare, cnd observm o persoan c este anxioas trebuie s lum n
considerare o multitudine de factori i nu trebuie s ne pripim n a o
caracteriza ca fiind anxioas n general (trstur), aceste principii
fiind valabile i pentru msurtorile tiinifice, psihometrice.
NEUROPSIHOLOGIA
TRSTURILOR
n acest capitol
nivelul de excitaie
cortical
teoria sensibilitii
ntririi
alternativa celor cinci
factori i neurochimia
personalitii
asimetria funcional
a creierului i stilurile
afective
...[sistemul nervos conceptual] este conceptual deoarece nu este bazat pe date reale
despre sistemul nervos, ci pe
date pur comportamentale;
cu toate acestea, este tot un
sistem nervos, pentru c,
dac este corect adic dac
descrie corect cum este
construit i cum opereaz
organismul real , atunci
acesta descrie construcia i
modul de operare al
sistemului nervos real
(Jeffrey Gray, apud
McNaughton, 2004, p.227).
22
Nivelul de
excitaie cortical
23
24
25
Gray consider c dimensiunile fundamentale ale personalitii nu sunt E i N, ci anxietatea (Anx) i impulsivitatea (Imp).
Aceste dimensiuni (factori) se obin printr-o rotirea lui E i N la 30
n spaiul factorial (fig. 3.4.A). Anx este dat de un nivel nalt al lui N,
combinat cu un nivel sczut de E. Prin urmare, anxietatea este
specific unui introvertit nevrotic. Imp este un nivel nalt al lui E,
combinat cu un anumit grad de nevrozism, ceea ce nseamn c un
extravertit nevrotic va fi, probabil, impulsiv. n fig. 3.4. nu exist P,
dar Gray consider c aceasta este legat de funcionarea sistemul
lupt/fug, despre care vom vorbim mai jos (Pickering, Gray, 2001a).
La baza dimensiunilor Imp i Anx stau dou mari sisteme
cerebrale implicate n ntrirea sau stingerea comportamentului1*:
sistemul de activare comportamental (behavioral activating
system BAS) i sistemul de inhibiie comportamental
(behavioral inhibiting system BIS) (fig.3.4.B). BAS este un sistem
care reacioneaz la stimulii asociai cu o recompens. Cnd BAS al
unei persoane este activat de aceti stimuli, vor aprea consecine
motivaionale. LOA al persoanei crete, energiznd orice comportament de apropiere ctre stimul. Acest sistem corespunde dimensiunii Imp. Astfel, spre deosebire de Eysenck, Gray consider c
persoanele cu un comportament impulsiv (nevroticii extravertii) nu
au LOA sczut, ci o sensibilitate crescut a sistemului BAS (reacioneaz imediat la stimulii recompensatori). BAS are la baz diferite
structuri cerebrale care folosesc DA, cum ar fi corpul striat dorsal i
ventral (Pickering, Gray, 2001b).
BIS este alctuit din diverse componente ale sistemului
limbic, cum ar fi hipocampul, amigdala i septul, dar i din lobii
frontali. La apariia unor anumii stimuli aversivi (amenintori),
acest sistem are rolul de a inhiba comportamentul curent al organismului i de a reorienta atenia ctre stimulii aversivi. BIS provoac
doar o inhibie a comportamentului curent, la nivel cerebral stimulnd LOA i, de asemenea, un nou comportament. Este asociat cu
dimensiunea Anx a personalitii. Prin urmare, spre deosebire de
Eysenck, Gray consider c persoanele anxioase (introvertiii nevrotici) nu au LOA neaprat mai ridicat dect impulsivii (nevroticii
extraveri), ci o sensibilitate mai ridicat a sistemului BIS, care i
face mai precaui, mai ateni la ameninri (Pickering, Gray, 2001a).
Un al treilea sistem neurocomportamental propus de Gray,
sistemul lupt/fug (fight/flight), reacioneaz stimulii periculoi
din mediu i controleaz reaciile de fric i panic. n faa unui
pericol, un organism poate lupta, dac se simte destul de puternic,
iar n caz contrar, va fugi (adesea se vorbete i despre ngheare,
*
26
Alternativa celor
cinci factori i
neurochimia
personalitii
cnd nici o variant nu pare optim pentru evitarea stimulului periculos). Acest sistem este legat de dimensiunea P a lui Eysenck, persoanele cu un nivel nalt al P avnd, de regul, un control emoional
sczut sau chiar inexistent. Substratul neurofiziologic al acestui sistem include structuri ale sistemului limbic, precum amigdala i hipotalamusul, i substana cenuie central a mezencefalului (ibidem).
Att teoria lui Eysenck, ct i teoria lui Gray, prezint o perspectiv localizaionist (sau izomorfic), acetia considernd c exist o localizare cerebral precis pentru fiecare dimensiune a personalitii. Marvin Zuckerman are o prere diferit. El arat c una
i aceeai trstur de personalitate poate fi legat de mai multe
zone (sisteme) cerebrale, la fel de bine precum o singur zon cerebral poate determina mai multe trsturi de personalitate. De
aceea, Zuckerman s-a concentrat mai degrab asupra neurotransmitorilor i hormonilor n studiul trsturilor (Zuckerman, 1991;
2003; 2008). Ideea de LOA (nivelul de excitaie) este preluat n
continuare, dar Zuckerman consider c excitaia general ar putea
fi un construct prea larg pentru a fi asociat cu personalitatea.
Excitaia este dependent de variaiile diurne i de nivelul general
de stimulare. Excitaia ca trstur ar reprezenta o stare a sistemului nervos la un anumit moment i n cadrul unui set de condiii de
mediu. n schimb, excitabilitatea reprezint reacia imediat
tipic a unei pri a sistemului nervos la un stimul cu anumite
caracteristici specifice (Zuckerman, 2003, p.89).
n 1991, Zuckerman oferea o alternativ la modelul celor
cinci factori (vezi capitolul precedent), care coninea urmtorii factori: sociabilitate, nevrozism-anxietate, cutare impulsiv de senzaii, agresivitate-ostilitate i activitate (cu sensul de energie) (Zuckerman, 1991). ntre timp, alternativa a rmas cu patru (super)
factori, i anume: extraversiune (E), nevrozism (N), psihotism (P;
impulsivitate sau cutare de senzaii) i agresivitate (Zuckerman, 2003). Aceste patru dimensiuni (factori/supertrsturi) au fost
analizate de ctre Zuckerman la patru niveluri de analiz: excitabilitate (autonom sau cerebral), cantitatea de monoamine (DA,
norepinefrin i serotonin), cantitatea monoaminoxidazei i cantitatea de hormoni. Am vzut puin mai sus ce reprezint excitabiltatea. n continuare, vom vedea care sunt motivele pentru care au
fost alese celelalte niveluri de analiz i ce legturi au cu trsturile
de personalitate (n principal, dup ibidem i Lijffijt et al., 2008).
Monoaminele (MA) au constituit elementul central de studiu
al lui Zuckerman, acesta concentrndu-se n special asupra lor datorit numeroaselor dovezi ale implicrii lor n sistemele emoionale i
cognitive ale omului i altor specii. Principalele monoamine din creier sunt DA, norepinefrina (numite i catecolamine, datorit asem-
27
nrii lor compoziionale) i serotonina (5-HT). Sistemele monoaminergice nu sunt independente unele de altele, activitatea unuia din
ele influennd activitatea celorlalte. De exemplu, 5-HT poate avea
EXTRAVERSIUNE
efecte antagonice asupra catecolaminelor (le inhib aciunea). Muli
cercettori fac greeala de a asocia un singur neurotransmitor cu o
+ DA
anumit trstur, Zuckerman fiind de prere c aceast greeal
(?) Norepinefrin, 5-HT
se aseamn cu o nou form de frenologie, bazat pe biochimie, nu
MAO
pe umflturile cutiei craniene (2003, p.91). Pentru a nelege corect
+T
C
bazele neurochimice ale unei trsturi, trebuie s lum n considerare activitatea tuturor monoaminelor (i nu numai a lor), precum i
NEVROZISM
interaciunea ce are loc ntre acestea.
DA
Dup cum am vzut mai devreme, Eysenck i Gray legau DA
+ Norepinefrin, 5-HT
de P i, respectiv, BAS. Zuckerman (1991) a propus un sistem dopa+ MAO
minergic mezolimbic care ar fi responsabil pentru mai multe trsturi, precum E, cutarea de senzaii (sensation seeking SS) i
T
impulsivitatea. Pacienii cu boala Parkinson, care au o deficien de
+C
75% a DA din creier, sunt evident mai puin cuttori de nouti (o
trstur a dimensiunii SS). La obolani, o cretere a nivelului de
CUTARE DE
DA coreleaz pozitiv cu creterea agresivitii, dar pentru o scdere
SENZAII
a agresivitii este necesar o scdere foarte mare a DA. Legtura
+ DA
dintre norepinefrin i 5-HT i E este incert. n schimb, multe
Norepinefrin, 5-HT
studii au artat c norepinefrina (secretat din locus coeruleus) este
MAO
principalul neurotransmitor responsabil pentru N (sau, altfel
+T
spus, Anx). De asemenea, niveluri ridicate ale 5-HT par s fie impliC
cate n inhibiia comportamental specific anxietii. Se pare c SS
i agresivitatea sunt corelate cu un nivel sczut al 5-HT.
AGRESIVITATE
Monoaminoxidazele (MAO) sunt nite enzime care, fr a
+ DA
intra n detaliile biochimice, putem spune c distrug monoaminele.
Norepinefrin, 5-HT
Datele privind relaia dintre MAO i comportament provin n princi MAO
pal din cercetrile clinice. Inhibitorii de MAO au fost introdui ca
+T
antidepresivi nc din 1957, prin urmare, un nivel ridicat de MAO
C
coreleaz cu depresia (Sadock, Sadock, 2007). Spre deosebire de alte
variabile biochimice, MAO nu sunt foarte influenate de modificrile
Figura 3.6. Cei patru factori de
excitaiei, motiv pentru care Zuckerman consider c au toate carac- personalitate ai lui Zuckerman i
legturile lor cu substanele
teristicile unei trsturi de personalitate (2003).
biochimice. DA = dopamnin, 5-HT =
Este clar c aciunea MAO asupra DA va lsa urme comporta- serotonin, MAO = monoaminoximentale, astfel un nivel ridicat al MAO (= nivel sczut de DA) a fost daz, T = testosteron, C = cortisol.
Semnul + indic o corelaie
asociat cu izolarea social, iar un nivel sczut al MAO, cu sociabilitapozitiv (dac crete cantitatea de
tea, ambele fiind indici ale E. Corelaii negative au fost gsite i substan, crete i nivelul trsturii
ntre MAO i SS. Nivelurile sczute ale MAO sunt corelate pozitiv cu de personalitate), semnul " indic
comportamentele antisociale i impulsive, iar la persoanele normale, o corelaie negativ (scade cantitatea de substan, crete nivelul
cu angajarea n activiti cu risc crescut, cum ar fi consumul de drotrsturii), iar (?) reprezint o
legtur incert.
guri sau btile de cartier. Prin urmare, exist o corelaie negativ
28
Cutarea de senzaii este
att o trstur de
personalitate, ct i un
motiv. Elementul comun
este un apetit pentru
senzaii i experiene care
sunt incitante, fie prin
noutate, fie prin intensitate. Astfel, ea motiveaz
cutarea pentru schimbare
i o stare aversiv pentru
plictiseal, atunci cnd
senzaiile i experienele
sunt prea constante sau
familiare. Cuttorul de
senzaii este un explorator,
fie n spaiul exterior, fie n
cel interior (Marvin
Zuckerman, 2008, p.391).
Asimetria
funcional a
creierului i
stilurile afective
i ntre MAO i agresivitate. Este normal, din moment ce DA coreleaz pozitiv cu P (SS/impulsivitate/agresivitate) i E (ibidem).
Testosteronul (T) este principalul hormon care coreleaz cu
trsturile de personalitate. (Un hormon este, practic, un neurotransmitor care acioneaz la distan mare.) Acest hormon se
gsete att la brbai, ct i la femei, dar la brbai este de 8-10 ori
mai mult. De aceea, se consider c T este una din cele mai vinovate substane biochimice pentru diferenele dintre femei i brbai.
n general, T a fost corelat pozitiv cu E, cu SS, P i cu Imp, i
negativ cu N (Anx). Chiar i omul de rnd gsete o relaie ntre T i
brbie (E/SS/P/Imp). La masculii tineri, nivelul de T crete o
dat cu numrul partenerelor sexuale, prin urmare, cei care au mai
multe partenere, vor fi, probabil, i mai extravertii, cuttori de
senzaii etc. Competiia sexual dintre masculi este o form a
agresivitii influenat de ctre T, iar castrarea provoac o cretere
a N (Anx).
Cortizolul (C), denumit i hormonul stresului este corelat
pozitiv cu N i este abundent n tulburarea depresiv major. Dac
un nivel crescut de C este asociat cu N, atunci este normal ca un
nivel sczut s fie asociat cu un SS i Imp. Ca i T, C variaz semnificativ n funcie de experienele pe termen scurt i pe termen lung,
precum pierderile i ctigurile n bti (Lijffijt et al., 2008).
Aceast scurt trecere n revist prezint un tablou relativ
simplu al legturii dintre substanele neurochimice i trsturile de
personalitate. Realitatea este ns mult mai complex. Pentru treceri n revist mai cuprinztoare, cititorul va consulta sursa din 2003
a lui Zuckerman sau Lijjfijt et al. (2008). n orice caz, chiar i aceast scurt trecere n revist este dificil de nvat pentru un examen,
de aceea, sperm ca sinteza din fig. 3.6. s fie de folos n acest sens.
Se pare c n cutia noastr cranian nu se ascunde un singur
creier, ci dou! Cele dou emisfere cerebrale, dei dispun de legturi
ntre ele, au funcii specifice i pot lucra independent una de cealalt. Acest fenomen, denumit asimetrie funcional, a nceput s
devin cunoscut n sec. XIX, cnd Pierre Broca (1824-1880) a descoperit, n urma autopsiei, c pacienii si mui (= cu afazie motorie)
prezentau leziuni ale unei zone a lobului frontal stng, dar nu i a
celui drept. Ceva mai trziu, n 1881, Jules Luys (18281897)
publica un articol n care avansa ideea c emisfera dreapt (ED)
conine un centru emoional, complementar celui intelectual din
emisfera stng (ES). El a observat c pacienii cu hemiplegie
(paralizie a unei jumti a corpului) dreapt erau mai apatici, mai
tcui, mai linitii, iar cei cu hemiplegie stng se comportau ntr-o
manier radical opus. Luys considera c aceste diferene de
personalitate se datorau lezrii unor centri inhibitori ai emoiilor
29
O pacient, A.W., cu o
leziune a poriunii centrale a
corpului calos, nu avea nici o
paralizie sau pierdere a
sensibilitii, dar nu putea
conduce maina, deoarece
mna ei dreapt apuca i
trgea volanul n partea
opus celei n care trgea
mna stng. Pacienta se
plngea c, la supermarket,
mna ei stng trage napoi
banii pe care tocmai i-a pltit
casieriei cu mna dreapt.
Aceast pacient este
contient i stresat de
funcionarea independent a
minii sale stngi
(Kathleen Baynes i
Michael Gazzaniga, 2000,
p.1358).
30
Un sistem nervos conceptual reprezint o concepie despre legtura dintre funcionarea sistemului
nervos central i comportament (trsturi).
Sistemul nervos conceptual al lui Eysenck pune
accentul pe nivelul de excitaie cortical (LOA);
conform acestui model, extravertiii au un un LOA
sczut, iar introvertiii crescut; fiecare caut si menin un nivel optim al LOA; dimensiunea E
corespunde unei bucle cortico-reticulare, iar
dimensiunea P unei bucle viscero-corticale; P este
asociat cu nivelul de dopamnin (DA).
Sistemul nervos conceptual al lui Gray are la baz sistemele BAS, BIS i
lupt/fug; BAS corespunde dimensiunii Imp, BIS corespunde dimensiunii
Anx, iar lupt/fug corespunde P; Imp i Anx sunt considerate dimensiunile
fundamentale ale personalitii, obinute prin rotaie la 30, n plan factorial,
a dimensiunilor E i N ale lui Eysenck.
Zuckerman propune o alternativ la modelul celor cinci factori, care conine:
extraversiune, nevrozism, cutare de senzaii i agresivitate; el consider c o
trstur de personalitate poate corespunde mai multor zone cerebrale, la fel
precum o singur zon cerebral poate corespunde mai multor trsturi,
motiv pentru care cercetarea sa se concentreaz n principal asupra
neurotransmitorilor i hormonilor (neurochimia trsturilor).
Asimetria funcional a emisferelor cerebrale se refer la faptul c fiecare
emisfer are funcii specifice i poate lucra independent de cealalt; este
general acceptat c emisfera stng (ES) este preponderent intelectual, iar
emisfera dreapt (ED), preponderent emoional; teoria stilurilor afective
arat c existe diferene de reactivitate emoional n funcie de nivelul de
activitate electric a cortexului frontal a fiecrei emisfere; BAS corespunde
ES, iar BIS corespunde ED.
SITUAIONISMUL I
INTERACIONISMUL
n acest capitol
consistena
comportamentului
paradoxul consistenei
interacionismul
modelul condiionaldispoziional
Consistena
comportamentului
32
Paradoxul
consistenei
33
34
Interacionismul
Personologismul
C = f (P)
Situaionismul
C = f (S)
Interacionismul
- Kantor, Lewin
C = f (P,S)
- Tolman
C = f (S,E,T,F)
Figura 4.3. Perspective asupra
personalitii (C = comportament,
P = persoan, S = situaie/mediu,
E = ereditate, T = trecutul/experiena, F = starea fiziologic).
35
Modelul
condiionaldispoziional
36
O situaie fr oameni nu
are deloc semnificaie
psihologic. Orice comportament trebuie s fie fcut de
ctre cineva, undeva. O
persoan nu poate exista n
afara unei situaii, iar o
persoan care nu mai emite
nici un comportament este
moart (David Funder,
2006, p.34).
1. Care este principalul fenomen de care trebuie s inem seama atunci cnd vrem
s prezicem un comportament? De cte feluri este acest fenomen?
2. Care a fost motivul criticii aduse de ctre Mischel la modelul trsturilor i cu
ce nume a rmas n literatura de specialitate?
3. Care este diferena dintre consistena i coerena comportamentului?
GENETICA COMPORTAMENTULUI
Achia nu sare departe de copac iat c nelepciunea popular ne arat printr-o frumoas metafor care s-a pstrat de-a
lungul timpului c ideea de genetic a comportamentului nu-i este
strin, chiar dac nu reuete s explice mecanismul biologic prin
care se realizeaz aceast ereditate. Asta nu nseamn c pentru
oamenii de tiin a fost un fleac s-l explice. Probabil c ereditatea
a fost intuit nc dinainte de nceputurile civilizaiei, ns nu au
trecut nc 150 de ani de la prima ncercare de explicare a mecanismului ereditii. n 1865 aprea o lucrare care avea s revoluioneze
ntreaga lume tiinific: Cercetri asupra hibrizilor la plante de
Gregor Mendel, un clugr care a fondat, practic, genetica, dei
acest termen nu era folosit n acea vreme, conceptul de gen fiind
folosit pentru prima dat abia n 1906 de ctre William Bateson
(1861-1926), iar conceptul de genetic n 1909, de ctre acelai autor
(Bateson, 1909).
n acest capitol
genetica
comportamentului
metodele geneticii
comportamentului
eritabilitatea
genetica evoluiei
comportamentului
38
Genetica
comportamentului
Ereditate transmiterea
trsturile de la o generaie
la alta
Genetic tiina
ereditii i a variailor
ereditare
Gen Factor de transmitere a caracteterelor
ereditare, care constituie o
unitate independent,
localizat pe un cromozom
Cromozomi corpusculi ai
nucleului celular.
ADN substana din care
sunt alctuite genele.
Genotip totalitatea
genelor unui organism.
Fenotip totalitatea
manifestrilor unui
organism, datorate
genotipului i infuenelor de
mediu (paratip).
39
Metodele geneticii
comportamentului
40
Eritabilitatea
la animale se folosesc: ncruciarea ntre indivizi nrudii (inbreeding), ncruciarea selectiv (n funcie de anumite trsturi specifice selective breeding) i ncruciarea ntre specii diferite (crossbreeding). Att la animale, ct i la oameni se studiaz asemnrile
ntre indivizi nrudii i ntre cei nenrudii. Studiile asupra gemenilor i asupra copiiilor adoptai sunt alte dou metode folosite la
oameni. Studiile asupra gemenilor compar patternurile caracteristicilor comportamentale ntre gemenii identici (monozigoi) sau
fraternali (dizigoi). Gemenii monozigoi au n comun ntreaga zestre
genetic, n timp ce dizigoii au n medie 50% din zestrea genetic a
frailor lor, la fel ca i fraii non-gemeni. Studiile pe copii adoptai
ncearc s determine dac copiii adoptai au un comportament mai
asemntor cu cel al prinilor adoptivi (cu care au un mediu
comun) sau cu cel al prinilor naturali (cu care au o baz genetic
comun) (ibidem; Maxson, 2006).
Aceste metode permit cercettorilor s mpart variana
fenotipic n componente genetice i componente influenate de
mediu. Variana fenotipic poate fi exprimat ca raportul dintre
variana genotipic i variana fenotipic i poart numele de
eritabilitate. Acest raport poate varia ntre 0 i 1. Cu alte cuvinte,
cu ct diferenele ntre indivizii unei populaii n ceea ce privete o
anumit trstur comportamental (nevrozismul, anxietatea etc.) se
datoreaz diferenelor genetice dintre acetia, cu att eritabilitatea
va fi mai apropiat de 1 (100%). Restul se datoreaz mediului. Este
general acceptat c att mediul, ct i ereditatea au mereu influen
asupra comportamentului, altfel spus, studiile nu au obinut niciodat valoarea 0 sau 1 pentru eritabilitate.
Primul lucru pe care putem s-l facem pentru a determina
dac un comportament este influenat de gene este s ne asigurm
c exist la mai multe generaii ale aceleiai familii. Similaritile
comportamentale pe care le observm ntre membri aceleiai familii
sugereaz c genele, ntr-adevr, influeneaz comportamentul, dar
nu pot demonstra acest fapt, deoarece membri aceleiai familii
mprtesc i acelai mediu. De aceea, cercettorii au recurs la
studiile pe gemeni (fig. 5.3.) i pe copii adoptai. Aceste studii indic
n general o eritabilitate de 40-60% pentru Big-Five (vezi cap. 2)
(Loehlin, McCrae, Costa, 1998). Dat fiind faptul c toate trsturile
comportamentale au o component eritabil, dovezile c o anumit
trstur sau alta este eritabil nu ne ofer prea multe informaii.
41
Figura 5.3. Corelaiie obinute ntre 490 de perechi gemeni monozigoi i 317 perechi gemeni dizigoi, care nu
mprtesc un mediu comun, la o scal Big-Five (dup Loehlin, McCrae, Costa, 1998).
rp (hx hy rg ) (ex e y re )
unde corelaia fenotipic (rp) reprezint suma ponderii n care
acelai factor genetic (rg) i/sau de mediu (re) influeneaz fiecare
variabil, nmulit cu influena total a cauzelor genetice i ecologice
asupra fiecrei variabile (hz, hy, ez, ey). Termenii h i e reprezint
rdcina ptrat a eritabilitii i, respectiv, efectelor de mediu
asupra trsturilor x i y. Cercetrile efectuate folosind corelaia
42
Genetica evoluiei
comportamentului
fenotipic sugereaz destul de clar c structura fenotipic a personalitii e asemntoare cu arhitectura genetic subiacent, observaiile fiind consistente n diferite msurtori (Livesley, Jang, Vernon,
2003; Livesley, Jang, 2005).
Toate bune i frumoase (complicate, desigur, dar frumoase).
Rmne s ne ntrebm care sunt genele care afecteaz sau pot afecta variabilitatea unei trsturi, cum interacioneaz ntre ele i cu
mediul n cursul dezvoltrii trsturii i ce mecanisme genetice sunt
implicate evoluia i adaptarea comportamental. n cele din urm,
majoritatea genelor (dac nu toate) care influeneaz comportamentul nematodelor, musculielor, oarecilor i, n final, al oamenilor vor
fi descoperite. Deoarece nu fiecare gen influeneaz fiecare comportament al unei specii, comportamentele vor putea fi grupate n
funcie de genele care le provoac variaia. Mai mult, dac se identific genele cu un efect comportamental la o specie, acestea pot fi
folosite pentru cercetrile la alte specii. De exemplu, gena periodic,
ce afecteaz ritmul circadian a fost identificat nti la musculie.
Se presupune c multe gene sunt implicate n evoluia adaptrii i speciaiei (= apariia unei specii noi dintr-una deja existent),
dar uneori, o singur gen poate fi implicat (Schluter, Conte, 2009).
Selecia natural, despre care vom discuta n capitolul urmtor,
acioneaz asupra frecvenei unei gene (= de cte ori apare o gen n
comparaie cu alte gene). Genetica comportamentului intervine aici,
dorind s gseasc aceste gene (Maxson, 2006). S lum un exemplu: majoritatea maimuelor strvechi i oamenii pot discrimina
roul i verdele, dar celelalte mamifere nu pot. Poate v aducei
aminte c retina omului are trei tipuri de celule cu conuri (i la fel i
a maimuei). Fiecare con conine propria lui opsin. Opsinele sunt
proteine care ofer sensibilitatea cromatic a receptorilor vizuali.
Gena pentru opsina sensibili la rou se afl pe cromozomul 10 la
oameni i maimue, iar la celelalte mamifere, pe acest cromozon se
afl doar opsina sensibil la verde. Acum aproximativ treizeci de
milioane de ani, gena pentru opsina sensibil la rou a aprut prin
duplicarea genetic a genei pentru obsina sensibil la verde. La nceput, erau dou opsine sensibile la verde, apoi mutaiile acumulate n
regiunea structural a uneia din aceste gene au fcut ca opsina sensibil la verde s se transforme n opsin sensibil la rou (ibidem).
Este evident c astfel de gene, care ne permit o adaptare mai
bun la mediu, au fost selectate de-a lungul evoluiei. Dar, dup cum
vom vedea n cap.10, medicina darwinian ne arat c vor fi selectate i unele gene care pot avea efect dezadaptativ pentru individ, dar
care mresc ansele de reproducere.
43
PSIHOLOGIA EVOLUIONIST
n acest capitol
selecia natural
evoluionismul i
psihologia
teorii evoluioniste ale
personalitii
Probabil c nici un alt om de tiin nu a influenat modernitatea mai mult ca Charles Darwin (1809-1882). Muli autori consider c revoluia tiinific produs de Darwin este comparabil cu
cea produs de Nicolaus Copernic. Acesta din urm a descoperit c
Pmntul nu este centrul Universului, ci doar o prticic a acestuia,
care se rotete n jurul soarelui, mpreun cu celelalte planete.
Astfel ne-a artat care este locul nostru n Univers. Darwin ne-a
artat c nu suntem nite fiine create special, ci c toate speciile de
pe glob au un strmo comun, restabilindu-ne astfel locul pe Pmnt (Lewin, 2005; Avise, Ayala, 2009). Cu toate acestea, unii se
ntreab dac exist cu adevrat o revoluie darwinist. Ali naturalii din acea perioad, cum ar fi Russel Wallace, Edward Blyth sau
Robert Chambers, se pare c au avut publicaii pe aceeai tem.
Totui, pe buzele tuturora a fost i nc este numele lui Darwin.
Desigur, asta nu nseamn c ceilali naturaliti sunt nesemnificativi, dar situaiile au fost de aa natur nct Darwin a fost cel mai
popular (Ruse, 2009). Noi credem c probabil a expus cel mai bine
subiectul. Anul acesta, cu ocazia mplinirii a 200 de ani de la
naterea lui Darwin i a 150 de la publicarea operei sale principale,
Academia Naional de tiine a Statelor Unite a organizat un
colocviu, n care au fost prezentate aceste controverse (i multe
altele), precum i diverse alte aspecte n legtur cu scrierile lui
Darwin i cu evoluia ulterioar a evoluionismului*.
Teoria evoluionist a fost foarte greu acceptat i nici chiar
n ziua de azi nu putem spune c a fost complet i pretutindeni
acceptat. n multe state i universiti apar voci care proclam interzicerea studiului evoluionismului (Moore, 2002; Scott, 2004). De
exemplu, n 1999, n Kansas a fost interzis predarea evoluionismului, dar n anul urmtorul, acesta a fost reintrodus. Desigur, asta nu
s-a ntmplat deoarece locuitorii au devenit deodat sceptici n
legtur cu originea speciei umane (foarte slabe anse s-i intereseze originea altei specii), ci pentru c au fost avertizai c-i priveaz
copiii de una din ideile fundamentale ale tiinei moderne i astfel
*
Cititorul interesat poate gsi articolele complete (i gratuite) rezultate n urma acestui
colocviu la adresa http://www.pnas.org/content/106/suppl.1. De aemenea, operele complete
ale lui Darwin se gsesc la adresa http://darwin-online.org.uk.
45
Dumnezeu nu a fcut
lucrurile... nu, dar a
fcut n aa fel nct ele
s se fac singure
(William Temple, apud
Jersild, 2008, p.40).
46
Selecia
natural
Am vzut c oamenii
variaz corporal i
mental i c variaiile
sunt induse, direct sau
indirect, de aceleai
cauze generale i se
supun acelorlai legi
generale ca i la
animalele inferioare.
Omul s-a rspndit
extensiv pe suprafaa
pmntului i trebuie
s fi fost expus, n
timpul acestor ndelungate migraii, celor mai
diverse condiii. (...)
[Oamenii] Trebuie s fi
fost expui ocazional,
prin urmare, unei lupte
pentru supravieuire i,
conscvent, legii dure a
seleciei naturale. (...)
El [omul] i datoreaz
imensa superioritate
facultilor sale
intelectuale, obiceiurilor sale sociale, care l
ajut s-i apere semenii i structura corpului (Charles Darwin,
1871, pp. 135-137).
47
scpa de ei. n acest caz, ne-ar fi utile ghearele, care, la rndul lor,
ne-ar mpiedica s mnuim fin anumite scule.
Pe lng selecia natural, n Originea speciilor, Darwin distingea i alte dou forme de selecie: selecia artificial i selecia
sexual. Selecia artificial (s.n. mperechere selectiv) se refer
la aciunea deliberat a omului de a mperechea anumite animale n
funcie de anumite trsturi genetice pe care le posed i care le-ar
putea mri urmailor ansele de supravieuire i reproducere.
Selecia sexual nu este legat lupta pentru supravieuire,
ci de lupta dintre masculi pentru posesiunea unor femele;
rezultatul nu este moartea competitorului fr succes, doar mai
puini urmai sau nici unul pentru acesta (Darwin, 1998, p. 69;
continuarea n caseta alturat). De asemenea, selecia sexual
poate fi dependent de selecia de ctre femel a masculului cu
caracteristicile cele mai favorabile. Nu foarte de mult (1980), a fost
descoperit faptul c selecia sexual i competiia continu i n
perioada postcopulatorie. Acesta se ntmpl n corpul femelei, unde
are loc aa-numita competiie a spermatozoizilor (echivalentul competiiei ce are loc ntre masculi n perioada precopulatorie), precum
i selecia feminin, ovarian (Eberhard, 2009).
Era normal ca teoria evoluionist s aib impact i asupra
psihologiei. Acest lucru a fost prevzut de nsui Darwin care scria
c psihologia va fi bazat pe o nou fundaie, aceea a necesitii
achiziiei graduale a fiecrei puteri i capaciti mentale (Darwin,
1998, p.367). ntr-adevr, evoluionismul a pus bazele unei noi
fundaii pentru psihologie, dar istoria acestui demers este una obscur. Se pare c psihologia evoluionist i are originile n studiile
etologilor Konrad Lorentz i Niko Tinbergen (etologia este tiina
comportamentului animal). Acesta din urma era de prere c studiul
evoluionist al comportamentului trebuie s rspund la patru
ntrebri: (1) ce stimul provoac comportamentul i ce mecanisme
fiziologice mediaz rspunsul? (2) cum influeneaz comportamentul experiena dobndit de individ de-a lungul creterii i dezvoltrii? (3) ce valoare are comportamentul pentru supravieuire i reproducere? i (4) care este istoria evoluiei comportamentului?
(Campbell, Reece, 2008). Psihologii au rspuns n diferite moduri la
aceste ntrebri.
n 1975, Edward Wilson introduce termenul de sociobiologie, care desemneaz o nou ramur a biologiei, preocupat de
evoluia relaiilor sociale (Wilson, 1980). Aplicat doar la societile
nonumane, aceast carte nu ar fi strnit controverse, dar Wilson
introduce i un capitol despre societatea uman. Din sociobiologie au
aprut dou direcii de cercetare: ecologia comportamentului i
psihologia evoluionist.
Evoluionismul
i psihologia
48
Evoluia omului de la
apariie pn n
Antichitate
Aprox. 2 milioane de ani .Hr.
Apariia omului n Rift Valley
(Kenya), Homo Habilis: cultura
Pebble.
Aprox. 600 000 .Hr.
Paleoliticul vechi: Archantropus
(omul primitiv), Homo Erectus:
toporul de piatr, focul.
Aprox. 70 000 .Hr.
Apariia Neaderthalului.
Aprox. 35 000 .Hr.
Apariia lui Homo Sapiens
(Sapiens) n Orientul Apropiat.
Aprox. 30 000 .Hr.
Sciziunea n trei mari grupe
umane: negroizi, europoizi i
mongoloizi.
Aprox. 14 000 .Hr.
Arcul i sgeata, n Europa.
Aprox. 8 000 .Hr.
Sfritul ultimei epoci glaciare
i apariia produciei agricole.
Aprox. 7 000 .Hr.
Prima aezare urban n Ierihon
mazre, linte, orz, gru.
Aprox. 3 300 .Hr. (?)
Apariia sumerienilor i a
primilor semii.
Aprox. 3 100 .Hr.
Apariia culturii superioare n
Sumer i Egipt: primele scrieri
naterea civilizaiei.
754 .Hr. nceputurile Greciei.
753 .Hr. Fondarea Romei
(Ab urbe condita).
Dup Imanuel Geiss, Istoria
lumii, Editura All, 2008.
49
...selecia natural a
unui comportament
adaptativ n istoria
evoluiei noastre nu
garanteaz c acest
comportament va fi n
continuare adaptativ, n
mediul curent. De fapt,
cercettorii arat c multe
reacii sociale din lumea
de azi care par a fi dauntoare att sinelui ct i
altora (de ex, agresiunea n
grupuri) e posibil s fi
avut o funcie adaptativ
n trecutul nostru evolutiv
(de ex, aprarea resurselor de competitorii din
afara grupului) (David
Baulieu i Daphne
Bugental, 2006, p.158).
Teorii
evoluioniste
ale
personalitii
50
Precum nite corbii
plutind n noapte,
biologia evoluionist i
tiinele sociale rareori
au luat seam serios una
de cealalt, dei,
indiscutabil, multe
tratate introductive de
psihologie ofer un
rsunet obligatoriu al
claxonului Darwinian pe
undeva prin primele
capitole (David Barash
apud Millon, 2003, p.7).
51
Psihologia evoluionist a
personalitii totui nu este
nici simpl, nici uoar. Ea
pretinde o stpnire
aprofundat a biologiei
evoluioniste. Multe ncercri de a folosi teoria
evoluionist s-au dovedit
ieftine din punct de vedere
conceptual (David Buss,
1991, p.556).
BEHAVIORISMUL RADICAL
n acest capitol
condiionarea operant
programele de ntrire
analiza comportamentului i aplicaiile ei
personalitatea i sinele
53
Psihologia, aa cum o
vede un behaviorist, este o
ramur pur obiectiv i
experimental a tiinelor
naturii. Scopul ei teoretic e
predicia i controlul
comportamentului.
Introspecia nu este una
din metodele sale
eseniale, iar valoarea
tiinific a datelor nu este
dependent de uurina cu
care sunt interpretate
acestea n termeni de
contiin. Behavioristul,
n eforturile sale de a
obine o schem unitar a
rspunsurilor animalelor,
nu face nici o difereniere
ntre om i animal.
Comportamentul uman, cu
tot rafinamentul i
complexitatea sa,
reprezint doar o parte din
schema integral de
cercetare a behavioristului (John Watson, 1913,
p.158).
Definesc personalitatea ca
suma activitilor care pot
fi descoperite prin observaia comportamentului
pe o perioad destul de
ndelungat nct s poat
oferi informaii de ncredere. Cu alte cuvinte, personalitatea nu este dect
produsul final al habitudinilor noastre (John
Watson, 1925, p.220).
54
55
s le clarifice (1976), dar printre ele nu se afl cea care ni se pare dea dreptul hilar i care este ntlnit n special n literatura romneasc: behaviorismul radical nu explic comportamentul! Asta ar
putea fi adevrat n ceea ce privete behaviorismul watsonian, care
nu explica dect o mic parte a comportamentului, dar behaviorismul radical a reuit s ofere explicaii pertinente i cu o foarte riguroas baz experimental unei game foarte largi de comportamente
i s ofere o perspectiv nou i original asupra personalitii. dar
cum a ajuns Skinner s gndeasc n felul acesta?
nc de tnr, Skinner dorea s fie un scriitor, dar nu a reuit
s realizeze nici o alt oper literar dect romanul utopic Walden
Two, care este bazat tot pe principiile behaviorismului radical. n
podul casei prinilor si, Skinner avea un mic birou, unde se ducea
n fiecare zi de diminea i ncerca s scrie. Acest lucru s-a ntmplat timp de 18 luni, fr nici un rezultat, aceast perioad fiind
numit de el anul ntunecat. Dup aceast depresie major, a dat
din ntmplare peste o carte a lui Bertrand Russell (Philosophy), n
care marele filosof i matematician discuta i despre noua doctrin
behaviorist. Dup ce a citit opere lui Pavlov i Watson, a fost total
determinat s devin behaviorist. Fr a sta prea mult pe gnduri, a
urmat un curs de psihologie la Harvard, unde i-a petrecut n mare
parte cariera de psiholog, ca student, apoi ca i cercettor i profesor (Feist, Feist, 2006). Descoperirile fcute de el n laborator au fost
extrapolate la viaa social, aducnd contribuii semnificative
armatei, organizaiilor i educaiei. De asemenea, publicaii precum
Revoluia tiinific a nvmntului, Dincolo de Libertate i
Demnitate sau romanul utopic Walden Two, precum i numeroase
articole, conin o filosofie politic ce promite multe pentru bunstarea i prosperitatea societii, dar care se poate confunda uor cu
dictatura. n principiu, Skinner afirm c omul nu deine o voin
proprie sau liber arbitru, ci este controlat de stimulii din exterior.
Degeaba vom lsa omul s aleag pentru el ce e mai bine, degeaba i
vom acorda aa-zisa libertate, asta nu nseamn dect c vom elimina pedepsele, dar nu e de ajuns. Dincolo de libertate i demnitate ar
trebui s existe o tiin a comportamentului, care s permit unor
oameni s-i nvee pe ceilali comportamentele cu valoare adaptativ
pe termen lung (Skinner, 1948/2005). Dup cum spune Skinner,
fr ndoial [noi] am comis greeli. Am descoperit, probabil prea
repede, din ce n ce mai multe ci eficiente de a ne controla lumea, i
nu le-am folosit mereu cu nelepciune, dar nu mai putem s ne
oprim din a controla lumea, la fel cum nu putem s ne oprim din
respirat sau digerat hrana. Controlul nu este o faz trectoare. Nici
un mistic sau ascetic nu a ncetat vreodat s-i controleze lumea
din jur; acesta o controleaz pentru a se controla pe sine. Nu putem
nc mi place definiia
mea a behaviorismului
radical mai mult dect
oricare alta pe care am
vzut-o pn acum:
behaviorismul radical
este efectul pe care se
ntmpl s-l aib
gndirea lui Skinner
asupra oamenilor. Ceea
ce-mi place la aceast
definiie este c este
comportamental
[behavioral]: n esen,
este o descriere general,
sau stenografic, a unui
set special de contingene
(Willard Day, 1987, p.13)
56
Condiionarea
operant
57
58
Orice dovad c
comportamentul unei
persoane ar putea fi
atribuit circumstanelor
externe pare a fi
amenintoare pentru
demnitatea sau valoarea
acesteia. Nu vom stima o
persoan pentru realizrile care depind de fapt de
fore asupra crora ea nu
are control (...)Nimeni nu
este impresionat cnd
detalii importante despre
opere de art i literatur,
cariere politice i descoperiri tiinifice sunt
atribuite influenelor din
viaa artitilor, scriitorilor, oamenilor politici i de
tiin. Dar o analiz a
comportamentului aduce
dovezi suplimentare care
indic faptul c meritul
unei persoane pentru realizrile sale se apropie de
zero... (Frederic
Skinner 2002, p.44)
59
n mediul cotidian, comportamentul este adesea ntrit intermitent. Adic, operanii (comportamentele operante) sunt ntrii
doar ocazional, nu de fiecare dat cnd sunt emii. Un copil care
plnge nu este de fiecare dat bgat n seam. Cnd dm telefon
undeva, de multe ori poate fi ocupat. Nu mereu prindem un autobuz
cnd mergem n staie i nu mereu se ctig la jocurile de noroc.
Aceste patternuri de rspuns apar ca urmare a expunerii organismului la programele de ntrire (Ferster, Skinner, 1957). Acestea
pot fi continue sau intermitente (pariale). La rndul lor, programele intermitente pot fi de patru feluri: programe cu interval fix sau
variabil (la o perioad fix sau variabil de timp) i programe cu
raie fix sau variabil (dup un numr fix sau variabil de comportamente operante). Animalele nva mai repede cnd primesc o
ntrire continu, dar comportamentul se va repeta pentru mai mult
timp dac ntrirea este intermitent. n cazul ntririi continue,
organismul nva repede c stimulul nu mai apare, dar n cazul
unui program intermitent, organismului i ia mai mult timp s
recunoasc sistarea ntririi, aceasta putnd aprea oricnd, ceva
mai trziu, datorit variaiei. Muli cercettori subliniaz faptul c
o analiz comportamental este ineficient dac nu lum n considerare programele de ntrire (cf Pierce, Cheney, 2004).
ntr-un program cu raie fix (RF), ntririle sunt oferite
organismului dup un anumit numr fix de rspunsuri pe care
acesta le emite. De exemplu, dac experimentatorul alege s ofere
hrana porumbelului dup cinci ciocnituri, avem un program RF 5
(rezult c programul de ntrire continu este RF 1). Programele
RF produc un mare debit al rspunsurilor, urmate de o pauz postntrire (PPI) (fig. 7.4-RF). Programele RF stau la baza salarizrii.
Programele cu raie variabil (RV) sunt similare cu RF,
diferena fiind c, dup fiecare ntrire, raia se schimb. Un RV
este o serie de RF-uri, fiecare cu rata sa proprie. Media rspunsurilor este folosit pentru a defini programul. Un porumbel poate ciocni o tabli de 5 ori pentru a primi hrana (pentru a fi ntrit), apoi de
10 ori, apoi de 15 ori. Adunnd 5+10+15 =30 de rspunsuri, pe care
le vom mpria la 3 programe RF. Rezultatul este RV 10. La fel ca
i RF, RV produce un debit mare de rspunsuri, dar diferena esenial este c PPI este fie redus semnificativ, fie eliminat (fig. 7.4.RV). Acest fapt denot c animalul nu face pauz pentru c a obosit
sau pentru c e stul ( comportamentul e sub controlul mediului).
ntr-un program cu interval fix (IF), un operant este ntrit
la un anumit interval fix de timp. Dac porumbelului i se ofer
hrana dup 90 de secunde, avem un IF 90. Fiind expuse la un program IF, organismele vor emite de regul mai muli operani dect
este nevoie, deoarece nu au percepia timpului, un comportament
Programele
de ntrire
Programele de ntrire
sunt cauzele principale ale
controlului comportamentului i, astfel, studiul lor
este central n studiul
comportamentului...
Comportamentul care a
fost atribuit presupuselor
pulsiuni, nevoi, ateptri,
ruminaii sau insight-uri
ale organismului adesea
poate fi relaionat mult
mai exact regularitilor
produse de programele de
ntrire (George
Reynolds, apud Pierce,
Cheney, 2004, p.120)
60
Analiza
comportamentului
i aplicaiile ei
Consider c o analiz
tiinific a comportamentului trebuie s
presupun c comportamentul unei persoane este
controlat de istoria
genetic i a mediului su
mai degrab dect de
persoana nsi, privit ca
agent iniiator, creativ
(Frederic Skinner,
1976, p. 208)
61
62
63
Sinele lui Freud, care conine alte tipuri de duhuri, cum ar fi pulsiunile, precum i interaciunea acestora. Behavioristul radical
prefer s nu vorbeasc despre aceste lucruri, pe care nu le poate
cunoate. El arat c sinele este un dispozitiv care indic un sistem
funcional unificat de rspunsuri sau, cu alte cuvinte, un mod
obinuit de aciune (Skinner, 1953, p.285). Dar la ce se refer persoanele cnd zic eu (sau mine, m, mi etc.)? O analiz a comportamentului arat c acest eu este o unitate funcional verbal (un
rspuns verbal care apare ntre apariia unui stimul i ntrire de
exemplu, cnd vedem o mncare bun, am putea spune [mie] mi e
foame, iar acest comportament verbal poate avea consecina de a
primi o porie din acea mncare). nvm s zicem eu sau alte
uniti funcionale asemntoare nc de mici, de regul combinate
cu alte uniti funcionale verbale. De exemplu, copilul poate fi
condiionat s zic miefoame. Pe msur ce crete, unitatea funcional miefoame se va transoforma n mi, e i foame
(Kohlenberg, Tsai, 2007).
Behaviorismul radical este curentul psihologic ntemeiat de B.F. Skinner. Din aceast perspectiv, comportamentul uman este n totalitate determinat de
consecinele sale (fr a ignora zestrea ereditar)
sau de stimuli din interiorul organismului (viscerali).
n funcie de aceste consecine, distingem ntre ntrirea pozitiv (creterea frecvenei sau probabilitii
de apariie a unui comportament n urma unei apariiei unui stimul pozitiv/ntritor), ntrirea negativ
(creterea probabilitii de apariie a unui comportament n urm nlturrii unui stimul negativ/aversiv) i pedeaps (care ar
trebui s conduc la stingerea comportamentului, dar este adesea ineficient);
astfel, schema clasic S-R (condiionare clasic sau reflexiv) devine R-S-R
(condiionare operant).
Totalitatea consecinelor/variabilelor/stimulilor sub influena crora se afl
comportamentul se numeste contingene de ntrire.
Programele de ntrire sunt ntriri oferite continuu sau intermitent care
determin anumite patternuri comportamentale specifice.
Paii pentru formarea unei habitudini i formarea pag. 36.
Unicitatea i consistena comportamentului se datoreaz istoriei ntririlor
personale i zestrei genetice; din perspectiva behaviorist, nu putem vorbi de
un coninut al personalitii, iar procesualitatea este oferit de condiionarea
operant, cu toate aspectele ei.
NVAREA SOCIAL
n acest capitol
teoria lui Dollard i
Miller
teoria lui Rotter
teoria SCAP a lui
Mischel i Shoda
teoria lui Bandura
65
Numim drive orice stimul (interior sau exterior) care conduce un comportament.
Vezi i experimentul lui Watson i Rayner (pag.53).
**
Teoria lui
Dollard i Miller
66
Teoria lui
Rotter
PCS f ( ES VI S )
67
n mod normal, nu
cred c norocul este o
explicaie, dar la
nceput am crezut c
rsturnarea social a
timpurilor poate fi
responsabil (Julian
Rotter, despre
succesul conceptului de
locus of control, 1990,
p.489).
68
Teoria lui
Bandura
69
denumit nvare vicariant, iar procesul de observare a comportamentului unui model a fost denumit modelare (Bandura, 1965b).
ntr-un experiment clasic, Bandura (1965a) a introdus trei
grupuri de copii ntr-o camer semiobscur i le-a spus c are puin
treab de fcut nainte de a intra n camera de joac cu surprize.
n acea camer exista un televizor care prezenta ficrui grup cte o
alt nregistrare. Pentru primul grup, nregistrarea coninea un
model care agresa fizic i verbal o ppu (Bobo-doll) i era apoi
recompensat pentru aceste comportamente, iar pentru celelalte dou
grupuri, modelul nu era recompensat i, respectiv, nu erau prezentate consecinele comportamentului. n faza a doua, copiii erau dui
ntr-o alt camer, plin cu jucrii, printre care i un Bobo-doll
similar celui din nregistrarea televizat. Dup ce au fost informai
c se pot juca cu absolut orice vor ei din acea camer, copiii au fost
lsai singuri i mai muli observatori le-au nregistrat comportamentele. ntr-o ultim faz, experimentatorul lua n particular
fiecare copil i l punea s imite comportamentul fizic i pe cel verbal
al modelului, promindu-i c i va oferi o recompens dac l imit
corect. Foarte important este faptul c recompensele erau la vedere,
acionnd astfel ca stimuleni asupra performanei subiectului.
Rezultatele au artat c copiii vor imita mai multe comportamente
agresive dac acestea au fost recompensate n nregistrarea care le-a
fost prezentat, dect dac acestea au fost pedepsite sau nu au fost
prezentate consecinele. De asemenea, copiii imit mai multe comportamente dac le sunt oferite stimulente i dac sunt recompensai pentru imitarea fiecruia dintre ele, iar bieii au performane
mai ridicate dect fetele.
Bandura a realizat multe alte experimente asemntoare, pe
baza crora a concluzionat c, n cazul nvrii vicariante sunt
implicate i procesele cognitive, respingnd astfel teoriile strict
behavioriste sau strict cognitiviste (Bandura, 1996). El distinge
patru procese care guverneaz nvarea vicariant: atenia (nu putem observa un model dect dac suntem ateni la el), reprezentarea
(observaia poate produce noi comportamente doar dac comportamentele observate sunt reprezentate simbolic n memorie), producerea comportamentului (pentru ca o reprezentare simbolic s se
transforme ntr-un comportament, trebuie nainte s fie prelucrat
cognitiv (de exemplu, ne putem pune ntrebarea cum pot face i eu
asta?) i motivaia (dac imitarea unui comportament nu va avea
consecine benefice pentru noi nine, atunci nu vom fi motivai s l
imitm) (Bandura, 1965b).
Am vzut c Allport, Cattel, Eysenck .a. consider c trsturile de personalitate sunt responsabile pentru comportamentul
unei persoane (cap. 2), iar Skinner consider c putem gsi n
70
Termen mai dificil de tradus. Unii l traduc mijlocire (Matthews et al., 2005, p. 234). Noi
vom folosi termenul din limba englez, ca atare.
71
72
PERSPECTIVA EXISTENIALIST,
FENOMENOLOGIC I UMANIST
n acest capitol
analiza existenial i
logoterapia
psihologia existenialist n SUA: Rollo May
teoria centrat pe
persoan
teoria constructelor
personale
74
Anxietatea este
ameeala libertii
(Sren Kierkegaard)
Libertatea este doar
aspectul negativ al
ntregului fenomen, al
crui aspect pozitiv este
responsabilitatea. De
fapt, libertatea este n
pericol s degenereze
ntr-un simplu capriciu
dac nu este vieuit n
termenii responsabilitii. Acesta este motivul
pentru care am recomandat ca Statuii
Libertii de pe Coasta
de Est s i fie adugat
o Statuie a Responsabilitii pe Coasta de Vest
[a SUA] (Viktor
Frankl, 2009, p.145).
Analiza
existenial i
logoterapia
75
76
Dac e ca viaa s aib un
rost, atunci trebuie s existe
deopotriv un sens i n
suferin. Suferina face
parte din via i este de
nedezrdcinat din ea,
precum este soarta i moartea. Fr suferin i moarte,
viaa omului nu este ntreag (Viktor Frankl, 2009,
p.80).
Psihologia
existenialist n
SUA: Rollo May
77
78
Cnd citim drama lui Oedip,
(...) suntem surprini s
vedem c nu are nimic de-a
face cu conflictele legate de
dorina sexual sau cu uciderea tatlui. Astea sunt fapte
trecute, de la nceputul dramei. Oedip este un rege bun
(...) care a capitulat n mod
nelept i curajos n Teba i
care a avut o csnicie fericit
mai muli ani cu Regina
Iocasta. Singura problem a
dramei este dac el va realiza
ce a fcut. Chestiunea tragic
este aceea de a vedea adevrul despre tine nsui; este
tragedia relaiei pasionale cu
adevrul. Greeala tragic a
lui Oedip este mnia
mpotriva propriei realiti
(Rollo May, 1961, p.46).
Teoria centrat
pe persoan
79
80
81
Teoria
constructelor
personale
82
Un construct este
un mod prin care
unele lucruri sunt
contruite ca asemntoare, dar diferite
de altele (George
Kelly, 1955, p.105).
tiv (ibidem, p.9). Din aceast perspectiv, realitatea este una singur, dar sunt foarte mici anse ca doi oameni s i-o reprezinte (construiasc la fel), ntruct fiecare dispune de alte constructe personale.
De asemenea, o singur persoan poate privi lucrurile n mod diferit,
constructele nefiind fixe i permanente. Comportamentulu omului
devine astfel determinat de aceste constructe personale, nu (doar) de
mediu. Prin urmare, Kelly nu este de acord cu behaviorismul radical, dar nici cu o fenomenologie extremist. Teoria lui Kelly este
exprimat printr-un postulat fundamental i 11 corolare, pe care le
vom prezenta n continuare. (Un postulat este o asumpie fundamental despre un obiect care precede toate celelate asumpii ale sistemului logic, iar un corolar este o asumpie care decurge, n mod
logic, dintr-un postulat fundamental.)
83
PERSONALITATEA
ANORMAL
n acest capitol
psihopatologie
evoluionist
terapii
comportamentale
genetica
comportamentului
anormal
85
sale psihice; (3) normalitatea ca medie: din aceast perspectiv, comportamentele emise de cei mai muli oameni sunt considerate
normale, iar abaterile devin din ce n ce mai anormale pe msur ce
se ndeprteaz de aceast medie; (4) normalitatea ca proces: din
aceast perspectiv, normalitatea este produsul interaciunii dintre
o serie de variabile de-a lungul timpului; cu alte cuvinte, normalitatea este privit temporal, nu cross-situaional; de exemplu, normalitatea nu mai este la btrnee aceeai ca n adolescen, datorit
diferenelor diferitelor variabile ce acioneaz la fiecare vrst.
Istoric, anormalitatea comportamental a fost ncadrat n
dou mari categorii: nevroze i psihoze. Mai trziu au fost adugate
i aa-numitele tulburri de personalitate (psihopatii), iar n ziua de
azi, diagnosticm anormalitatea unei persoane dup DSM-IV-TR
sau ICD-10*. Diagnosticul pe baza DSM este unul multiaxial, adic
se realizeaz n funcie de mai multe variabile. Cele cinci axe DSMIV-TR (fig. 10.1.) conin toate tulburrile comportamentale/psihice/
mintale cunoscute (Axa I i II), tulburri somatice care pot fi legate,
ntr-un fel sau altul, de tulburarea psihic (Axa III), factorii sociali
i de mediu care ar putea afecta tulburarea psihic sau tratamentul
acesteia (Axa IV) i, n sfrit, evaluarea funcionrii globale (AXA
V), care se realizeaz pe baza unei scale speciale (Sadock, Sadock,
2007). DSM-ul este un instrument ce poate fi folosit numai pentru
diagnostic, fiind ateoretic, adic neoferind explicaii pentru tulburrile psihice.
Explicaii pentru personalitatea anormal au venit din partea
tuturor perspectivelor pe care le-am studiat n acest curs. Desigur,
acest capitol s-ar ntinde nepermis de mult dac am analiza pe larg
explicaiile oferite de fiecare perspectiv. n ceea ce privete existenialismul/fenomenologia/umanismul, am vzut n capitolul precedent
modelele explicative ale personalitii anormale (excepie fcnd
teoria constructelor personale). Legtura dintre trsturile de personalitate (cap.2) i personalitatea anormal se stabilete de-a lungul
unui continuum (Costa, McCrae, 2002; 2006). n linii mari, acest
lucru nseamn c o abatere exagerat de la medie n ceea ce
privete manifestarea unei trsturi va determina comportamente
anormale. Desigur, sunt vizate n special trsturile nevrozism,
psihotism (Eysenck), cutarea impulsiv de senzaii i agresivitatea
(Zuckerman). n ceea ce privete neuropsihologia trsturilor
(cap.3), au fost studiate n special legturile dintre catecolamine
(norepinefrin i dopamin), serotonin i anumite tulburri de
dispoziie, i chiar legturile acestora cu unele tulburri grave, cum
*
Nu vom explica aici termenii psihiatrici i nici abrevierile. Pentru detalii, cititorul va consulta orice
tratat modern de psihiatrie/psihopatologie (vezi i sursele citate n acest capitol) sau Google.
86
Psihopatologie
evoluionist
Perspectiva evoluionist
ne-a revoluionat nelegerea comportamentului cu
o generaie n urm, dar
majoritatea clinicienilor i
cercettorilor care se
ocup cu sntatea
mintal nc privesc
evoluia ca o alternativ
interesant sau chiar
amenintoare (...)
Valoarea cea mare a
abordrii evoluioniste nu
este o anumit descoperire
sau terapie, ci cadrul pe
care l ofer pentru a
integra modelul biopsihosocial. Probabil la fel de
valoroas este i o empatie
mai profund stimulat
de perspectiva evoluionist asupra vicisitudinilor
vieii (Randolph Nesse,
2005, p. 903)
Exist numeroase alte perspective. Recomandm cartea lui erban Ionescu (2006).
87
1. Nepotrivirea dintre organisme i mediile noi constituie una din principalele cauze ale
bolilor cronice. n ceea ce privete tulburrile comportamentale, este binecunoscut prererea (susinut de date statistice) c epoca modern, cu avansul ei tehnologic uluitor,
deci cu schimbarea semnificativ i rapid a mediului, predispune la reacii care nu sunt
n sine patologice, dar care sunt nocive pentru sntate. n cazul consumului excesiv de
88
alimente, alcool sau al consumului de droguri, din nou este evident c populaia uman
nu s-a adaptat nc la o producie prea crescut a acestor substane (consumul excesiv
duneaz grav sntii; dar e plcut, totui, iar drogurile i alcoolul au urmri sociale).
2. Co-evoluia speciei umane i a dumanilor ei invizibili (microorganisme) poate avea de
asemenea urmri n sfera comportamental. Infeciile persist deoarece avansul nostru
evolutiv este depit de cel al viruilor i bacteriilor, iar unele boli mintale pot fi cauzate
tocmai de reaciile sistemului imunitar. De exemplu, anumite cazuri de tulburare obsesiv-compulsiv pot aprea datorit reaciilor autoimune induse de streptococi, care afecteaz nucleul caudat (implicat n reaciile motorii). De asemenea, s-a constatat c expunerea prenatal la infecii (n perioadele epidemiilor de grip) predispune la schizofrenie.
Dar exist o competiie i n cadrul propriei noastre specii, n special n ceea ce privete
selecia sexual sau lupta pentru statut social (dominaie/resurse). Acestea conduc la
diverse tulburri, cum ar fi tendinele suicidare, comportamentele histrionice, schizoide,
obsesiv-compulsive, bipolare, dar i la unele aspecte pozitive, cum ar fi creativitatea.
3. Compromisul (trade-off) reprezint alegerea unei trsturi n locul alteia, de cele mai
multe ori fiind selectate (probabil) trsturile cu valoarea adaptiv mai crescut, chiar
dac nu pare astfel la prima vedere. Noi oamenii am putea alerga mai repede dac am
avea picioare mai lungi, dar atunci am avea oase mai fragile. Am putea fi mai puin anxioi, dar atunci am avea mai multe anse s fim rnii sau ucii (Nesse, 2005, p. 905).
4. Succesul reproductiv n schimbul sntii este unul dintre cele mai evidente compromisuri, cel despre care vorbea Williams (1957). Dac o gen are capacitatea de a crete succesul reproductiv, aceasta se va rspndi n cadrul populaiei, chiar dac are efecte
nocive pentru sntate. Aceste gene ar putea fi responsabile pentru unele comportamente nedorite, cum ar fi competiia dur, invidia, lcomia etc. (Buss, 2000). Un exemplu
este i cel al psrii tropicale, oferit de Carl Rogers (pag. 81) Desigur, asta nu nseamn
c nu vor fi selectate adesea i gene bune, responsabile pentru comportamente cooperative sau prosociale i care conduc la o stare de bine general (sntate).
5. Constrngerile se refer la neajunsurile, erorile i structurile subdezvoltate rezultate
n urma seleciei naturale. Nesse ofer adesea exemplul ochiului uman, care, de regul,
este considerat o mainrie aproape perfect, dar, n realitate, este departe de a fi aa.
Spre exemplu, pata oarb, care nu ne permite s vedem obiectele dintr-o anumit arie, se
datoreaz faptului c o parte din nervul optic i nite vase de snge trec prin faa retinei,
blocnd astfel recepia. Acest lucru se ntmpl doar la mamifere. n mod similar, putem
gsi constrngeri i n ceea ce privete comportamentul. De exemplu, dac mediul este de
aa fel nct nu ne permite s ne exprimm sentimentele, putem avea reacii nevrotice.
6. Reaciile de aprare sunt formate de ctre selecia natural i pot aprea ca anormale/
patologice (strnutul, tusea, voma etc.). Chiar i durerea este o reacie de aprare, poate
cea mai esenial, iar oamenii care nu pot simi durere sau nu pot tui, strnuta etc., vor
muri, de obicei, timpuriu. Analog, anxietatea i depresia ne pot prea ca dezadaptative,
dar ele sunt, de fapt, comportamente ce sporesc succesul reproductiv. Natura nu este
interesat de faptul c, n doze mari (= cnd devin generalizate i severe), acestea duneaz sntii. De asemenea, emoiile pozitive sunt adesea adaptative, dar n multe
cazuri, pot fi fatale (vezi accidentele rutiere cotidiene, datorate neateniei).
89
Observm, deci, c nu trebuie s ne pripim n a considera tulburrile comportamentale nite expresii ale imposibilitii de adaptare, de multe ori, reprezentnd tocmai contrariul. O femeie care nu
reuete s atrag brbaii poate adopta un comportament histrionic
(lein, ipete, fie), iar un brbat care nu poate atrage femeile,
poate adopta o atitudine de singuratic, de om cruia i este suficient propria prezen (schizoid), tocmai pentru o cretere a succesului
reproductiv. O idee foarte interesant este aceea c schizofrenia este
preul pe care Homo sapiens l pltete pentru limbaj [verbal]
(Crow, 2002). Nu credem c trebuie s mai indic toate avantajele pe
care le avem de pe urma limbajului articulat. Este clar c fr el nu
am fi putut domina pmntul. Din acest punct de vedere, schizofrenia (i alte tulburri asemntoare) reprezint doar un mic pre
pe care l avem de pltit, ca specie. Este un compromis rezonabil.
Medicina darwinian probabil nu va fi acceptat foarte uor, cum nu
a fost acceptat foarte uor nici darwinismul. Aceasta se datoreaz
faptului c prezint o viziune mult mai sumbr asupra existenei
noastre dect suntem obinuii (Nesse, 2006). Dac conteaz doar
succesul reproductiv, atunci noi suntem doar nite soldei care lupt pentru acest succes i adesea ne rnim foarte grav n lupt. Dar,
pe de alt parte, medicina general (i psihopatologia/psihiatria) are
ansa de a nelege mai bine cauzele tulburrilor datorit acestei
perspective. Acesta ar putea fi un pas evolutiv extrem de benefic.
Poate tocmai faptul c am elaborat aceast teorie nseamn c i
individul poate s conteze. i chiar dac aceast teorie urmrete, de
fapt, tot numai binele speciei, dac selecia natural a condus la
elaborarea ei deoarece crete succesul reproductiv, un efect secundar este cu siguran binele individului. De asemenea, credem c
mai poate fi privit i ca o reacie de aprare. Dac tusea i strnutul ne apr de microbi, medicina vrea s ne apere de toate bolile i,
implicit, de tulburrile comportamentale.
Perspectiva behaviorist asupra comportamentului anormal
se aseamn, ntr-o oarecare msur, cu medicina darwinian, n
sensul c ncearc s gseasc normalul n anormal. Comportamentul anormal nu se formeaz altfel dect comportamentul normal
adic urmeaz aceleai principii ale nvrii: condiionarea clasic
i condiionarea operant (cap.7). Valoarea cea mare a perspectivei
behavioriste rezid nu numai n viziunea non-mentalist (pozitivist) asupra comportamentului anormal, ci (poate mai mult) n succesul pe care l-au avut modelele psihoterapeutice bazate pe principile
nvrii n tratamentul tulburrilor comportamentale. Esena terapiilor de orientare comportamental este cuprins ntr-o replic celebr a lui Eysenck: scap de simptom i ai eliminat nevroza (1959).
Cu alte cuvinte, boala este nsi simptomul, adic comportamentul,
O gin este
modul prin care un
ou face un alt ou
(Samuel Butler)
Terapii
comportamentale
90
91
92
abilitatea de a nva s relaionm evenimente prin control contextual arbitrar (2004, p.648). Ce nseamn aceasta? nseamn c
avem capacitatea de a nva c X este mai mare ca x i de a aplica
aceast regul i pentru A i a. Acest tip de nvare relaional are
trei mari propriti: (a) implicaii mutuale (dac A are o legtur cu
B, atunci, implicit, n acel context, trebuie s existe o legtur i
invers bidirecionalitate); (b) implicaii combinatorice (dac A are o
legtur cu B, iar B are o legtur cu C, atunci A are o legtur C);
(c) transformarea funciei stimulului (n funcie de valoarea pe care
o are B sau C pentru noi, i n funcie de legturile lui B i C cu A,
vom aciona diferit la A). Acestea trei formeaz cadrul relaional.
Datorit aceste nvri relaionale, omul, spre deosebire de
alte animale, rareori va putea scpa de influnea unui stimul aversiv. Moartea unei persoane dragi, de exemplu, va fi relaionat cu o
sumedenie de cuvinte sau obiecte care ne vor aduce aminte de ea.
ncercarea de a evita stimulii aversivi, adesea va amplifica starea de
anxietate, crend un cadrul relaional propice acesteia. Aceast evitare experienial reprezint o cauz principal a tulburrilor comportamentale, alturi de fuziunea cognitiv (ruperea reelelor relaionale, un proces foarte dificil). ACT este o terapie care acioneaz
tocmai asupra acestor cauze (mai multe detalii Hayes, 2004).
Munca lui Hayes din anii 80 a influenat apariia psihoterapiei funcionale analitice (PFA; Kohlenberg, Tsai, 2007).
Denumirea este derivat din analiza funcional (= comportamental) a lui Skinner. La momentul actual, este singura metoda psihoterapeutic aplicabil adulilor ce folosete direct principiile condiionrii operante i se concentreaz n special asupra ntririi,
specificrii comportamentelor relevante clinic (CRC) i generalizrii. Nu credem c este necesar s definim ntrirea comportamentului (dac este, totui, vezi cap.7). Robert Kohlenberg i
Mavis Tsai arat c elementul esenial al PFA este formarea direct i ntrirea unor repertorii comportamentale mai adaptative
(ibidem, p.8), desigur, cu ajutorul ntririi pozitive. CRC se refer
att la comportamentele problematice (anormale), ct i la comportamentele-int (scopul psihoterapiei) i sunt de trei feluri: CRC1
(probleme ale clientului, care apar n cadrul edinelor terapeutice i
a cror frecven trebuie sczut ct este cu putin), CRC2 (mbuntiri ale comportamentului aprute n cadrul edinelor terapeutice) i CRC3 (interpretrile clientului asupra comportamentului;
acestea folosesc pentru obinerea ntririlor n afara cabinetului). O
terapie nu este eficient dect dac comportamentul dorit se repet
i n afara cabinetului, adic dac are loc o generalizare. Pentru analitii comportamentului, acest lucru a reprezentat mereu o problem
i, de regul, era rezolvat prin aplicarea condiionrii direct n ace-
93
le medii care prezint probleme. Kohlenberg i Tsai vd i o alternativ, mai mult sau mai puin accesibil, i anume, crearea unui
mediu terapeutic similar din punct de vedere funcional cu cel problematic. A realiza acest lucru este, de regul, dificil, dar este uor
s tim dac am reuit. O similaritate funcional ntre mediul
natural i mediul terapeutic este indicat de apariia unor CRC n
ambele situaii. De exemplu, un om a crui problem este ostilitatea
dezvoltat n relaiile apropiate ar arta c mediul terapeutic este
similar funcional celui cotidian dac acesta devine ostil cu terapeutul pe msur ce se dezvolt o relaie ntre ei (ibidem, p.15). Din
acest motiv, PFA se aseamn cu psihanaliza (autorii o consider
chiar o punte de legtur ntre psihanaliz i terapia comportamental), stabilind relaii ndelungate, dar (probabil) mult mai intense.
Acesta este un neajuns, am putea spune, ntruct se caut
psihoterapii ct mai scurte cu putin, dar este de neles, dac ne
aducem aminte c analiza comportamental (skinnerian) nu a mai
fost aplicat dect de ctre Hayes (care ntre timp i-a elaborat o
perspectiv proprie) la aduli. Kohlenberg este de prere c viitorul
va fi promitor (Kohlenberg et al., 2002).
Arthur Staats este un cercettor care a adus contribuii
semnificative n domeniul personalitii i personalitii anormale.
Teoria sa, numit behaviorism psihologic (BP), i are rdcinile
ntr-un articol din 1957, n care Staats critica terapia psihanalitic
aplicat delirului unor schizofreni. n loc s trateze, acea terapie
fcea mai ru, ntrind comportamentul delirant. Staats propunea
metode noi de terapie, bazate att pe principiile condiionrii clasice,
ct i pe principiile condiionrii operante. Ca i ceilali terapeui
comportamentaliti, Staats consider c comportamentul anormal
urmeaz aceleai reguli ca i comportamentul normal, iar n cazul
delirului, de exemplu, soluia ar fi ignorarea acestuia i ntrirea
discursului coerent (Staats, 1996; 2003). Spre deosebire de ali
behavioriti, Staats nu ignor alte perspective psihologice, deoarece,
chiar dac explicaiile pentru comportamentul uman nu trebuie cutate n minte, sine, eu, trsturi .a.m.d., totui aceste perspective
ofer descrieri care pot fi de folos analizei comportamentale. De
exemplu, aplicnd principiile condiionrii, Staats a artat c multe
din comportamentele cognitive descrise de Piaget pot fi nvate mai
devreme (Staats, 2003). Pe de alt parte, este unanim acceptat de
ctre teoreticienii din domeniile psihologiei tradiionale (mentaliste)
c personalitatea este, n cea mai mare parte, nvat, dar acest
lucru pare s-i intereseze prea puin, punnd accentul pe cauzele
interne. BP reprezint astfel o ambiioas ncercare de sintez, de a
behavioriza psihologia i de a psihologiza behaviorismul (ibidem,
vezi i caseta urmtoare).
94
Acum mai bine de 45 de ani, n timp ce nc eram student la UCLA, am demarat un program de cercetare
cruia nu i-am dat un nume timp de civa ani i care apoi a fost numit behaviorism social, mai trziu
behaviorism paradigmatic i, n sfrit, BP [behaviorism psihologic]. Am observat c behaviorismul tradiional
are o mare importan pentru tiin, datorit principiilor nvrii i experimentului. Dar am observat de
asemenea i c behaviorismul de pn atunci era dezvoltat incomplet, orientat ctre studiul animalelor i
restrns la studiul de laborator. Pe deasupra, coninea i erori fundamentale i nu avea nici un plan prin care s
fac legtura cu psihologia tradiional, s contribuie la aceasta i s se foloseasc de produsele ei. Foarte
devreme n programul de cercetare am realizat c principiile condiionrii animale nu sunt suficiente pentru a o
oferi explicaii pentru comportamentul i pentru personalitatea uman. Din punctul meu de vedere, era nevoie de
o nou teorie comportamental, care s se concentreze sistematic i comprehensiv asupra comportamentului
uman, s fac legtura cu abordrile psihologiei tradiionale asupra multor fenomele comportamentale umane
i s includ o nou filosofie i o nou metodologie (Arthur Staats, 2003, p.143).
Behavioritii nu sunt interesai deloc de conceptul de personalitate ca i cauz a comportamentului, n timp ce psihologia tradiional (personologia) consider c personalitatea este un proces intern
unic care determin comportamentul unic al individului. Din
perspectiva BP, personalitatea este compus din trei repertorii
comportamentale de baz (RCB). nainte de a vedea care sunt
acestea trebuie s explicm ce este un RCB. Conceptul de RCB a
aprut n cadrul BP ca urmare a ncercrii de a explica nvarea
cumulativ-ierarhic, specific omului. Staats consider c nu putem
aplica mecanicist principiile condiionrii, deoarece nvarea uman se produce pe baza comportamentelor nvate anterior. Pentru a
nva psihoterapie, trebuie nainte s nvm psihologie general,
apoi perspectivele asupra comportamentelor anormale i la toate
acestea se adaug practica. Astfel, pe msur ce acumulm, dobndim repertorii comportamentale din ce n ce mai complexe (situate
ierarhic mai sus). RCB reprezint acele repertorii care permit
apariia unei noi nvri, n procesul general al nvrii cumulativierarhice (Staats, 1996, 2003). De exemplu, un comportament verbal
psihologic fluent i coerent este un RCB pentru trecerea la un
comportament verbal psihopatologic/psihoterapeutic. Un RCB este
att o cauz (a comportamentului viitor), ct i un efect (al comportamentului de nvare precedent).
Psihologia tradiional obinuiete s mpart sfera psihic a
omului n cognitiv, afectiv-motivaional i psihomotor. Din perspectiva BP, personalitatea este compus din trei RCB: emoionalmotivaional, lingvistic-cognitiv i senzorio-motor. Astfel, cele trei
dimensiuni psihice nu mai sunt vzute ca nite entiti de sinestttoare, ci ca nite repertorii comportamentale, care ofer explicaii pentru unicitatea, consistena i coninutul/procesualitatea
personalitii. O trstur de personalitate devine, n viziunea BP,
un aspect particular a unuia sau a mai multor RCB. De exemplu, a-
95
...tulburrile de anxietate
includ caracteristici emoional-motivaionale
inadecvate (de exemplu,
persoana fobic are o reacie
inadecvat de negativ la un
anumit tip de stimuli). Pe
partea pozitiv, un parafil a
nvat un rspuns emoional sexual puternic la un
obiect sexual inadecvat, cum
se ntmpl n cazul pedofiliei, sadismului sexual, i
masochismului. RCB
lingvistic-cognitiv poate fi
de asemenea inadecvat i
poate provoca simptome
precum delirul paranoid,
mitomanie, un concept
despre sine nerealist .a. Un
RCB senzorio-motor
inadecvat se exprim n
cazurile de viol i alte
agresiuni, n comportamentul motor bizar al
unor psihotici i n autostimularea i comportamentele
repetitive ale unor copii
autiti (Arthur Staats,
1996, p.257).
Genetica
comportamentului
anormal
96
Micarea eugenic, care l-a
avut ca protagonist timpuriu
pe Galton, a promovat mult
vreme ideea c boala mintal,
srcia cugetului, criminalitatea, alcoolismul i promiscuitatea sexual erau toate
expresii ale degenerrii
naionale sau rasiale, iar
remediul lor era o politic a
controlului selectiv al
naterilor, care ajungea pn
la sterilizarea celor care nu
erau potrivii pentru a face
copii. Idei de aceast natur
au susinut micri politice la
nceputul secolului XX, au
inspirat noi legislaii n mai
multe ri, i au fost folosite
pentru a justifica exterminarea n mas a celor bolnavi
mintal i a celor handicapai,
sub regimul lui Hitler. n
zilele noastre, cei care lucreaz n domeniul geneticii
umane s-au strduit din greu
pentru a se disocia pe plan
tiinific i moral de teoria
eugeniei... (Brian Cooper,
2001, p.91).
97
Figura 10.7. Incidena schizofreniei (%) n cadrul diverselor populaii (SK = schizofrenic/-i) (dup Sadock, Sadock, 2007).
98
i pentru noi, psihologii (psihoterapeuii), viitorul sun promitor, deoarece genele nu reprezint un destin imuabil. Faptul c
putem modifica mediul n aa fel nct s prevenim i/sau s vindecm schizofrenia este una dintre cele mai valoroase achiziii pe care
le avem pn acum. Schizofrenia se caracterizeaz n principal prin
aa-numitele simptome pozitive (delir, halucinaii), la care se adaug simptomele negative (depresie, anxietate .a.). Ne-am atepta
ca psihoterapia cognitiv-comportamental s amelioreze/nlture
simptomele negative, mai ales c o face cu succes n cazul tulburrilor mai uoare. Faptul c acioneaz asupra simptomelor pozitive
(Garety, 2002; Turkington et al., 2006) este cu adevrat surprinztor
i, cine tie, poate n viitor nu va mai fi nevoie de medicamente, iar
rata vindecrii va crete simitor. Datorit psihologiei, desigur.
Normalitatea poate fi privit ca: (1) stare de sntate, (2) utopie, (3)
medie la nivelul populaiei i (4) proces; la drept vorbind, nimic din
ceea ce se ntmpl nu este anormal, iar nelegerea proceselor
naturale (normale) ce stau la baza comportamentelor anormale este
principalul scop al oricrei ncercri de remediere.
Medicina darwinian arat c unele comportamente, care par la
prima vedere dezadaptative, au de fapt valoare pentru reproducere;
de exemplu, ar putea fi selectat o gen care ar crete ansele de
reproducere, dar care ar cauza o mbtrnire mai rapid
(compromis); prin analogie, acelai lucru poate fi valabil i pentru
anumite comportamente, cum ar fi depresia sau anxietatea, sau
chiar tulbrile de personalitate sau psihozele.
Psihoterapiile comportamentale aplic principiile condiionrii clasice (pavloviene) i ale
condiionrii operante (skinneriene) n cadrul clinic n vederea eliminrii comportamentelor
dezadaptative (anormale) i ntririi celor adaptative (normale); principalii reprezentani sunt
Eysenck i Shapiro, Wolpe, Hayes, Kohlenberg i Tsai i Staats.
Orice comportament anormal, inclusiv psihozele, sunt determinate de interaciunea dintre
gene (ereditate) i mediu; n prezent, cercettorii caut genele specifice fiecrei tulburri.
BIBLIOGRAFIE
Allport, FH, Allport, GW (1921), Personality traits: Their classificiation and measurement in
Journal of Abnormal and Social Psychology, 16, 6-40.
Allport, GW (1927), Concepts of trait and personality in Psychological Bulletin, 24, 284-293.
Allport, GW (1937), Personality: A Psychological Interpretation, Holt, Reinhart Taylor & Francis
Group, London.
Allport, GW (1961), Pattern and Growth in Personality, Holt, Rinehart, New York.
Allport, GW (1966), Traits Revisited in American Psychologist, 21, 1-10.
Aristotel, Etica nicomahic, Editura Antet, Filipetii de Trg, Prahova.
Avise, JC, Ayala, FJ (2009), In the Light of Evolution III: Two Centuries of Darwin in
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 106,
9933-9938.
Bandura, A (1965a), Influence of Models Reinforcement Contingencies on the Acquisition of
Imitative Responses in Journal of Personality and Social Psychology, 1(6), 589-595.
Bandura, A (1965b), Vicarious Processes: A Case of No-Trial Learning in Advances in
Experimental Social Psychology, 2, 1-55.
Bandura, A (1982), The Psychology of Chance Encounters and Life Paths in American
Psychologist, 37(7), 747-755.
Bandura, A (1991), Social cognitive theory of personality in Pervin, LA, John, OP, Handbook of
Personality: Theory and Research 2nd edition, Guilford Publications, Inc, New York.
Bandura, A (1996), Ontological and Epistemological Terrains Revisited in Journal of Behavioral
Therapy and Experimental Psychiatry, 27(4), 323-345.
Bandura, A (2001), Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective in Annual Review of
Psychology, 52, 1-26.
Bandura, A (2005), The Evolution of Social Cognitive Theory in Smith, KG, Hitt, MA (eds),
Great Minds in Management, Oxford University Press, Oxford.
Bandura, A (2006), Toward a Psychology of Human Agency in Perspectives on Psychological
Science, 1, 164-180.
Bandura, A (2008), Self-Processes, Learning, and Enabling Human Potential, Information Age
Publishing, Charlotte, North Carolina.
Bateson, W (1909), Mendels Principles of Heredity, Cambridge University Press, London
Baynes, K, Gazzaniga, MS (2002), Consciousness, Introspection, and the Split-Brain: The Two
Minds/One Body Problem in Gazzaniga, MS (ed), The New Cognitive Neuroscience, 2nd
edition, MIT Press, Cambridge, Massachusetts.
Boeree, CG (2006), Personality Theories, Carl Rogers,
http://webspace.ship.edu/cgboer/rogers.html, accesat iulie 2009.
Bouchard, TJ, Jr., Loehlin, JC (2001), Genes, Evolution, and Personality in Behavior Genetics,
31, 243-273.
Buss, DM (1991), Evolutionary Personality Psychology in Cooper, C.L., Pervin, L.A. (1998),
Personality Critical Concepts in Psychology, Taylor & Francis Group, London.
Buss, DM (2000), Evolution of Happiness in American Psychologist, 55, 15-23.
Buss, DM (2001), Human Nature and Individual Differences: The Evolution of Human
Personality in Pervin, LA, John, OP, Handbook of Personality: Theory and Research 2nd
edition, Guilford Publications, Inc, New York.
10
0
10
1
10
2
10
3
Matthews, G, Deary, IJ, Whiteman, MC (2003), Personality Traits, 2nd edition, Cambridge
University Press [var. trad. Psihologia personalitii Trsturi, cauze, consecine (2005),
Editura Polirom, Iai].
Maxson, SC (2003), Behavioral Genetics in Gallagher, M, Nelson, RJ, Wiener, IB (eds),
Handbook of Psychology, vol. 3, Biological Psychology, John Wiley & Sons, Inc.,
Hoboken, New Jersey.
Maxson, SC (2006), Behavioral Genetics in Hersen, M, Thomas, JC (eds), Comprehensive
Handbook of Personality and Psychopathology vol 1 Personality and Everyday
Functioning, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
May, R (1953), Mans Search for Himself, Norton, New York.
May, R (1958), Contributions of Existential Psychotherapy in May, R, Angel, E, Ellenberger, HF
(eds), Existence A New Dimension in Psychiatry and Psychology, Basic Books, Inc.,
New York.
May, R (1961), The Meaning of The Oedipus Myth in Review of Existential Psychology and
Psychiatry, 1, 44-52.
McNaughton, N (2004), The conceptual nervous system of J.A. Gray: anxiety and neuroticism in
Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 28, 227-228.
Meehl, PE (1990), Toward an Integrated Theory of Schizotaxia, Schizotipy, and Schizophrenia
in Journal of Personality Disorders, 4, 1-99.
Millon, T (2003), Evolution: A Generative Source for Conceptualizing the Attributes of
Personality in Reynolds, WM, Miller, GE, Wiener, IB (eds), Handbook of Psychology,
vol. 5, Personality and Social Psychology, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New
Jersey.
Millon, T (2005), Reflections on the Future of Personology and Psychopathology in Strack, S,
Handbook of Personology and Psychopathology, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New
Jersey.
Millon, T, Grossman, SD (2003), Goals of a Theory of Personality in Reynolds, WM, Miller, GE,
Wiener, IB (eds), Handbook of Psychology, vol. 5, Personality and Social Psychology,
John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
Mischel, W (1968), Personality and Assessment, Wiley, New York.
Mischel, W (1973), Toward a Cognitive Social Learning Reconceptualization of Personality in
Psychological Review, 80, 252-283.
Mischel, W, Staub, E (1965), Effects of Expectancy on Working and Waiting for Larger Rewards
in Journal of Personality and Social Psychology, 2, 625-633.
Mischel, W, Shoda, Y (1995), A Cognitive-Affective System Theory of Personality:
Reconceptualizing Situations, Dispozitions, Dynamics, and Invariance in Personality
Structure in Psychological Review, 102, 246-268.
Mischel, W, Shoda, Y (2001), Integrating Dispositions and Processing Dynamics within a Unified
Theory of Personality: The Cognitive-Affective Personality System in Pervin, LA, John,
OP, Handbook of Personality: Theory and Research 2nd edition, Guilford Publications,
Inc, New York.
Moffit, TE, Caspi, A, Rutter, M (2006), Measured Gene-Environment Interactions in
Psychopathology in Perspectives on Psychological Science, 1, 5-27.
Morgan, LC (1900), Animal Behavior, Harvard University Press, Massachusetts.
Morgan, TH (1925), Evolution and Genetics, Princeton University Press, Princeton.
Nesse, RM (2005), Evolutionary Psychology and Mental Health in Buss, DM (ed), Handbook of
Evolutionary Psychology, John Wiley and Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
10
4
Nesse, RM (2006), Darwinian Medicine and Mental Disorders in International Congress Series
1296, 83-94.
Nesse, RM (2008), Evolution: Medicines Most Basic Science in Lancet, 372, S21-S27.
Nicola, G (2001), Istoria psihologiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti.
Papalia, D, Olds, S (1985), Psychology, McGraw-Hill, New York.
Pavelcu, V (1972), Drama psihologiei, EDP, Bucureti.
Pavlecu, V (1982), Cunoaterea de sine i cunoaterea personalitii, EDP, Bucureti.
Pickering, AD, Gray, AJ (2001a), The Neuroscience of Personality in Pervin, LA, John, OP,
Handbook of Personality: Theory and Research 2nd edition, Guilford Publications, Inc,
New York.
Pickering, AD, Gray, AJ (2001b), Dopamine, Appetitive Reinforcement, and the Neuropsychology
of Human Learning: An Individual Differences Approach in Eliasz, A, Angleitner, A
(eds), Advances in Research on Temperament, Pabst Science Publishers, Lengerich.
Pickering, AD, Corr, PJ (2008), J.A. Grays Reinforcement Sensitivity Theory (RST) of
Personality in Boyle, GJ, Matthews, G, Saklofske, DH (eds), The SAGE Handbook of
Personality Theory and Assessment, vol 1: Personality Theories and Models, SAGE
Publications, Ltd., London.
Pierce, WD, Cheney, CD (2004), Behavior Analysis and Learning, Lawrence Erlbaum Associates,
Inc., New Jersey.
Plomin, R, Caspi, A (2001), Behavioral Genetics and Personality in Pervin, LA, John, OP,
Handbook of Personality: Theory and Research 2nd edition, Guilford Publications, Inc,
New York.
Plomin, R, McGuffin, P (2003), Psychopathology in the Postgenomic Era in Annual Review of
Psychology, 54, 205-228.
Popper, KR, Eccles, JC (1984), The Self and Its Brain, Springer, New York.
Revelle, W, Anderson, KJ, Humphreys, MS (1987), Empirical Tests and Theoretical Extensions
of Arousal-Based Theories of Personality in Strelau, J, Eysenck, HJ (eds.), Personality
Dimensions and Arousal, Springer, New York.
Ribot, T (1914/2002), Ereditatea psihologic, Editura IRI, Bucureti.
Richelle, MN (1993), B.F. Skinner: a Reappraisal, Lawrence Erlbaum Associates Ltd., East
Sussex.
Riley, B, Kendler, KS (2006), Molecular Genetic Studies of Schizophrenia in European Journal
of Human Genetics, 14, 669-680.
Rogers, CR (1961/2008), A deveni o persoan, Editura Trei, Bucureti.
Rose, RJ, Dick, DM (2003), Behavior in Robinson, R (ed) Genetics vol 1, A-D, Macmillan
Reference, The Gale Group, New York.
Rotter, JB (1990), Internal Versus External Control of Reinforcement, A Case History of a
Variable in American Psychologist, 45, 489-493.
Ruse, M (2009), The Darwinian Revolution: Rethinking Its Meaning and Significance in in
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 106,
10040-10047.
Sabshin, M (2005), Concepts of Normality and Classification of Psychopathology in Strack, S,
Handbook of Personology and Psychopathology, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken,
New Jersey.
Sadock, BJ, Sadock, VA (2007), Kaplan and Sadocks Synopsis of Psychiatry, 10th edition,
Lippincot Williams&Wilkins, Philadelphia.
10
5
10
6
Winter, DG, Barenbaum, NB (2001) History of Modern Personality Theory and Research in
Pervin, LA, John, OP, Handbook of Personality: Theory and Research 2nd edition,
Guilford Publications, Inc, New York.
Wolpe, J (1958), Psychotherapy by Reciprocal Inhibition, Standford University Press, Standford.
Wong, PTP (2006), Existential and Humanistic Theories in Hersen, M, Thomas, JC (eds),
Comprehensive Handbook of Personality and Psychopathology vol 1 Personality and
Everyday Functioning, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
Write, JC, Mischel, W (1987), A Conditional Approach to Dispositional Constructs: The Local
Predictability of Social Behavior in Journal of Personality and Social Psychology, 53,
1159-1177.
Zlate, M (2004), Eul i personalitatea, Editura Trei, Bucureti.
Zimmerman, BJ (2001), Social Learning, Cognition, and Personality Development in Smelser,
NJ, Baltes, PB (eds), International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences,
Elsevier Science, Oxford.
Zuckerman, M (1991), Psychobiology of Personality, Cambridge University Press, Cambridge.
Zuckerman, M (2003), Biological Bases of Personality in Reynolds, WM, Miller, GE, Wiener, IB
(eds), Handbook of Psychology, vol. 5, Personality and Social Psychology, John Wiley &
Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
Zuckerman, M (2008), Personality and Sensation Seeking in Boyle, GJ, M Matthews, G,
Saklofske, DH (eds), The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment, vol 1:
Personality Theories and Models, SAGE Publications, Ltd., London.