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ARTICULO CIENTIFICO

1. TITULO
Los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes de la I.E.
Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016

2. AUTOR
Silva Cornejo, Ana Veronica; anasilva750@hotmail.com

3. RESUMEN
En la investigacin titulada: Los estilos de vida y calidad de vida de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa-Chorrillos,
2016.El objetivo general de la investigacin fue Determinar la relacin
que existe entre los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes
de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016.
El tipo de investigacin es sustantiva, el nivel de investigacin es
descriptivo y el diseo de la investigacin es descriptivo correlacional y
el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 190
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa-Chorrillos,
2016.La tcnica que se utiliz es la encuesta y los instrumentos de
recoleccin de datos fueron dos cuestionarios aplicados a los
estudiantes. Para la validez de los instrumentos se utiliz el juicio de
expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utiliz el alfa de
Crombach que sali muy alta en ambas variables: 0.783, para la variable
estilos de vida y 0.737 para la variable calidad de vida.
Con referencia al objetivo general: Determinar la relacin que existe
entre los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes de la I.E.
Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016, se concluye que
existe relacin directa y significativa entre los estilos de vida y la calidad
de vida de los estudiantes de la I.E .Cesar Vallejo de Vista alegre de
Villa-Chorrillos, 2016. Lo que se demuestra con el estadstico de
Spearman (sig. bilateral = .000 < 0.01; Rho = .600**).
4. PALABRAS CLAVE
Estilos de Vida, Calidad de Vida.

5. ABSTRACT

In the research entitled: The lifestyles and quality of life of students of the
I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa-Chorrillos, 2016. The general
objective of the research was to determine the relationship between
lifestyles and the quality of life of students of the I.E. Cesar Vallejo from
Vista Alegre de Villa - Chorrillos, 2016.
The type of research is substantive, the level of research is descriptive
and the research design is descriptive correlational and the approach is
quantitative. The sample consisted of 190 students from the I.E. Cesar
Vallejo from Vista Alegre de Villa-Chorrillos, 2016. The technique used in
the survey and data collection instruments were two questionnaires
applied to students. For the validity of the instruments used expert
judgment and for the reliability of each instrument used Crombach wire
that came out very high in both variables: 0.783, for the variable lifestyles and 0.737 for the variable quality of life.
With reference to the general objective: To determine the relation that
exists between the lifestyles and the quality of life of the students of the
I.E. Csar Vallejo from Vista Alegre de Villa-Chorrillos, 2016, concludes
that there is a direct and significant relationship between the lifestyles
and the quality of life of EI students. Csar Vallejo of Alegre Vista of VillaChorrillos, 2016. What is demonstrated by the Spearman statistic
(Bilateral = .000 <0.01; Rho = .600 **).
6. KEYWORDS
Lifestyles, Quality of Life
7. INTRODUCCION
El presente estudio de investigacin aborda los estilos de vida, calidad
de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de
Villa, en Chorrillos, 2016. Considerando que los estilos de vida son
aquellos comportamientos habituales y cotidianos que caracteriza la
forma de vida de una persona, los cuales determinan su estado de
salud.
Es importante considerar que los estudiantes

, se encuentran

atravesando la etapa de la adolescencia ; etapa de desarrollo humano,


en donde se encuentran sujetos a diferentes cambios, fsicos, biolgicos
y conductuales , permitiendo adquirir

la capacidad

de asumir

responsabilidades frente a su vida , as como la adopcin de actitudes


que conlleven a un estilo de vida saludable. La misma que le permita
tener una buena calidad de vida en un futuro.
La finalidad del estudio fue determinar la relacin que existe entre los
estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes. La presente
investigacin, dada las caractersticas, tiene una muestra censal, no
aleatoria, dado que es igual a la poblacin en estudio equivalente a 190
estudiantes de 3ro, 4to, 5to de secundaria; la tcnica utilizada fue la
encuesta, y el instrumento ,el cuestionario.
La investigacin se encuentra desarrollada en diferentes captulos de tal
forma que en el captulo I contiene los datos preliminares como
antecedentes, fundamentacin, justificacin, problema, hiptesis y
objetivos; el captulo II, el marco metodolgico; el captulo III, los
resultados; el captulo IV, la discusin; captulo V, las conclusiones;
captulo VI, las recomendaciones y por ltimo en el captulo VII las
referencias bibliogrficas, y anexos.
8. METODOLOGIA
La presente investigacin utilizo el mtodo hipottico deductivo.
Hernndez, et al (2014), refiere que: la investigacin es un conjunto de
procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al estudio de
un fenmeno o problema, as tambin respecto al enfoque cualitativo
refirieron que: utiliza la recoleccin de datos para probar hiptesis con
base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, con el fin de
establecer pautas de comportamiento y probar teoras (p.4)
El presente estudio se justifica en el enfoque cuantitativo.
9. RESULTADOS

Tabla 7
Niveles de los estilos de vida

Vlido Malo
Regular
Bueno
Total

Frecuencia Porcentaje
1
,5
153
80,5
36
18,9
190
100,0

Porcentaje
vlido
,5
80,5
18,9
100,0

Porcentaje
acumulado
,5
81,1
100,0

Figura 7. Niveles de los estilos de vida


De lo observado en la tabla 7 Niveles de los estilos de vida y figura 7, sobre los
estilos de vida, de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de
Villa Chorrillos, 2016, es regular, y representa el 80.53%, mientras que el
18.95% presentan un nivel bueno, seguido del 0.53% que tienen nivel bajo.

Tabla 8
Niveles de la calidad de vida

Frecuencia Porcentaje
Vlido Regular
66
34,7
Bueno
124
65,3
Total
190
100,0

Porcentaje
vlido
34,7
65,3
100,0

Porcentaje
acumulado
34,7
100,0

Figura 8. Niveles de la calidad de vida


De lo observado en la tabla 8,Niveles de la calidad de vida y figura 8, sobre la
calidad de vida, segn la percepcin de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo
de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016, es bueno, y representa el 65.26%,
mientras que 34.74% afirmaron que es regular.

Tabla 9
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y la calidad de vida
Estilos de vida*Calidad de vida tabulacin cruzada
Calidad de vida
Regular
Bueno
Estilos de vida
Malo
Recuento
1
0
% del total
0,5%
0,0%
Regular
Recuento
58
95
% del total
30,5%
50,0%
Bueno
Recuento
7
29

Total
1
0,5%
153
80,5%
36

Total

% del total
Recuento
% del total

3,7%
66
34,7%

15,3%
124
65,3%

18,9%
190
100,0%

Figura 9. Niveles entre los estilos de vida y la calidad de vida.


En la tabla Niveles entre los estilos de vida y la calidad de vida y figura 9, se
observa que existe buena orientacin con respecto al nivel de los estilos de
vida y la calidad de vida, segn percepcin de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016, de los cuales se tiene que el
30.53% perciben que los estilos de vida est en el nivel regular mientras que
en la calidad de vida est en el nivel regular. Asimismo el 50.00% de los
estudiantes opina que localidad de vida es regular, por lo que el 15.26% de la
calidad de vida es buena.

Tabla 10
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y el bienestar emocional
Estilos de vida*Bienestar emocional tabulacin cruzada
Bienestar emocional
Malo
Regular
Bueno
Estilos de vida Malo
Recuento
0
1
0
% del total
0,0%
0,5%
0,0%
Regular Recuento
8
42
103
% del total
4,2%
22,1%
54,2%
Bueno
Recuento
1
7
28

Total
1
0,5%
153
80,5%
36

% del total
Recuento
% del total

Total

0,5%
9
4,7%

3,7%
50
26,3%

14,7%
131
68,9%

18,9%
190
100,0%

Figura 10. Niveles entre los estilos de vida y el bienestar emocional.

En la tabla Niveles entre los estilos de vida y el bienestar emocional y


figura 10, se observa que existe buena orientacin con respecto al nivel de los
estilos de vida y el bienestar emocional, segn percepcin de los estudiantes
de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016, de los cuales
se tiene que el 22.11% perciben que los estilos de vida est en el nivel regular
mientras que en el bienestar emocional est en el nivel bueno (3.68%).
Asimismo el 54.21% de los estudiantes opina que localidad de vida es regular,
por lo que el 14.74% del bienestar emocional es bueno.
Tabla 11
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y relaciones
interpersonales
Estilos de vida*Relaciones interpersonales tabulacin cruzada
Relaciones interpersonales
Malo
Regular
Bueno
Estilos de vida
Malo
Recuento
0
0
1

Total
1

Regular
Bueno
Total

% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0,0%
10
5,3%
1
0,5%
11
5,8%

0,0%
74
38,9%
12
6,3%
86
45,3%

0,5%
69
36,3%
23
12,1%
93
48,9%

0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 11. Niveles entre los estilos de vida y relaciones interpersonales


En la tabla 11 Niveles entre los estilos de vida y relaciones
interpersonales y figura 11, se observa que existe buena orientacin con
respecto al nivel de los estilos de vida y relaciones interpersonales, segn
percepcin de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos, 2016, de los cuales se tiene que el 39.95% perciben que los estilos
de vida estn en el nivel regular mientras que en las relaciones interpersonales
presente un nivel bueno (6.32%). Asimismo el 36.32% de los estudiantes opina
que los estilos de vida son regulares por lo que el 12.11% precisaron que las
relaciones interpersonales estn en el nivel bueno.
Tabla 12
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y el bienestar material
Estilos de vida*Bienestar material tabulacin cruzada

Bienestar material
Regular
Bueno
0
1
0
0,0%
0,5%
0,0%
3
82
68
1,6%
43,2%
35,8%
2
18
16
1,1%
9,5%
8,4%
5
101
84
2,6%
53,2%
44,2%

Malo
Estilos de vida

Malo
Regular
Bueno

Total

Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

Total
1
0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 12. Niveles entre los estilos de vida y el bienestar material.


En la tabla Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y el bienestar
material y figura 12, se observa que existe buena orientacin con respecto al
nivel de los estilos de vida y el bienestar material, segn percepcin de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016,
de los cuales se tiene que el 43.16% perciben que los estilos de vida estn en
el nivel regular mientras que en el bienestar material presenta un nivel bueno
(9.47%). Asimismo el 35.79% de los estudiantes opina que los estilos de vida
son regulares, por lo que el 8.42% precisaron que el binestar material est en
el nivel bueno.
Tabla 13
Distribucin de frecuencias entre los etilos de vida y el desarrollo personal
Estilos de vida*Desarrollo personal tabulacin cruzada
Desarrollo personal

Total

Malo
Estilos de vida

Malo
Regular
Bueno

Total

Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0
0,0%
1
0,5%
0
0,0%
1
0,5%

Regular
1
0,5%
42
22,1%
3
1,6%
46
24,2%

Bueno
0
0,0%
110
57,9%
33
17,4%
143
75,3%

1
0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 13. Niveles entre los etilos de vida y el desarrollo personal.

En la tabla Distribucin de frecuencias entre los etilos de vida y el desarrollo


personal y figura 13, se observa que existe buena orientacin con respecto al
nivel de los etilos de vida y el desarrollo personal, segn percepcin de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016,
de los cuales se tiene que el 22.11% perciben que los estilos de vida estn en
el nivel regular mientras que en el desarrollo personal presenta un nivel bueno
(1.58%). Asimismo el 57.89% de los estudiantes opina que los estilos de vida
son regulares, por lo que el 17.37% precisaron que el desarrollo personal est
en el nivel bueno.

Tabla 14
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y bienestar fsico
Estilos de vida*Bienestar fsico tabulacin cruzada
Bienestar fsico

Total

Malo
Estilos de vida

Malo
Regular
Bueno

Total

Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0
0,0%
1
0,5%
0
0,0%
1
0,5%

Regular

Bueno

1
0,5%
64
33,7%
9
4,7%
74
38,9%

0
0,0%
88
46,3%
27
14,2%
115
60,5%

1
0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 14. Niveles entre los estilos de vida y bienestar fsico.


En la tabla
bienestar fsico

Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y

y figura 14, se observa que existe buena orientacin con

respecto al nivel de los estilos de vida y bienestar fsico, segn percepcin de


los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos,
2016, de los cuales se tiene que el 33.68% perciben que los estilos de vida
estn en el nivel regular mientras que en el bienestar fsico presenta un nivel
bueno (14.21%). Asimismo el 46.32% de los estudiantes opina que los estilos
de vida son regulares, por lo que el 14.21% precisaron que el bienestar fsico
est en el nivel bueno.
Tabla 15
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y la autodeterminacin
Estilos de vida*Autodeterminacin tabulacin cruzada
Autodeterminacin
Malo
Regular
Bueno

Total

Estilos de vida

Malo
Regular
Bueno

Total

Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0
0,0%
1
0,5%
0
0,0%
1
0,5%

1
0,5%
58
30,5%
5
2,6%
64
33,7%

0
0,0%
94
49,5%
31
16,3%
125
65,8%

1
0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 15. Niveles entre los estilos de vida y la autodeterminacin


En la tabla Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y la
autodeterminacin y figura 15, se observa que existe buena orientacin con
respecto al nivel de los estilos de vida y la autodeterminacin, segn
percepcin de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos, 2016, de los cuales se tiene que el 30.53% perciben que los estilos
de vida estn en el nivel regular mientras que en la autodeterminacin
presenta un nivel bueno (2.63%). Asimismo el 49.47% de los estudiantes opina
que los estilos de vida son regulares, por lo que el 16.32% precisaron que la
autodeterminacin est en el nivel bueno.
Tabla 16
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida e inclusin
Estilos de vida*Inclusin tabulacin cruzada
Inclusin
Malo
Regular
Bueno

Total

Estilos de vida

Malo
Regular
Bueno

Total

Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0
0,0%
5
2,6%
1
0,5%
6
3,2%

1
0,5%
68
35,8%
11
5,8%
80
42,1%

0
0,0%
80
42,1%
24
12,6%
104
54,7%

1
0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 16. Niveles entre los estilos de vida e inclusin


En la tabla Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida e inclusin y
figura 16, se observa que existe buena orientacin con respecto al nivel de los
estilos de vida e inclusin, segn percepcin de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016, de los cuales se tiene que el
35.79% perciben que los estilos de vida estn en el nivel regular mientras que
en la inclusin presenta un nivel bueno (5.79%). Asimismo el 42.11% de los
estudiantes opina que los estilos de vida son regulares, por lo que el 12.63%
precisaron que la inclusin est en el nivel bueno.
Tabla 17
Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y derechos

Estilos de vida

Estilos de vida*Derechos tabulacin cruzada


Derechos
Malo
Regular
Bueno
Malo
Recuento
0
0
1

Total
1

Regular
Bueno
Total

% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total
Recuento
% del total

0,0%
26
13,7%
4
2,1%
30
15,8%

0,0%
60
31,6%
14
7,4%
74
38,9%

0,5%
67
35,3%
18
9,5%
86
45,3%

0,5%
153
80,5%
36
18,9%
190
100,0%

Figura 17. Niveles entre los estilos de vida y derechos


En la tabla Distribucin de frecuencias entre los estilos de vida y derechos y
figura 17 se observa que existe buena orientacin con respecto al nivel de los
estilos de vida y derechos, segn percepcin de los estudiantes de la I.E.
Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016, de los cuales se tiene
que el 13.68% perciben que los estilos de vida estn en el nivel regular
mientras que en los derechos presenta un nivel bueno (2.11%). Asimismo el
35.58% de los estudiantes opina que los estilos de vida son regulares, por lo
que el 7.37% precisaron que los derechos estn en el nivel regular. Finalmente,
el 35.26% de los estudiantes perciben que los estilos de vida estn en el nivel
regular, por lo que en los derechos el 9.47% estn en el nivel bueno.
1

Contrastacin de hiptesis

3.2.1 Hiptesis General

H0:

No existe relacin significativa entre Los estilos de vida y la calidad de


vida de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos 2016.

H1:

Existe relacin significativa entre Los estilos de vida y la calidad de vida


de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos 2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0
Tabla 19
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y la calidad de vida
Correlaciones

Rho de
Spearma
n

Estilos de
vida
1,000

Estilos de vida Coeficiente de


correlacin
Sig. (bilateral)
.
N
190
Calidad de
Coeficiente de
,349**
vida
correlacin
Sig. (bilateral)
,000
N
190
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Calidad de
vida
,349**
,000
190
1,000
.
190

Como se observa en la tabla 19 Correlacin de Spearman entre los estilos de


vida y la calidad de vida, la significancia bilateral es igual a 0.000 < 0.01, lo
cual indica que existe relacin entre los estilos de vida y la calidad de vida.
Asimismo, el coeficiente de correlacin de Spearman indica que dicha relacin
es directa y significativa. Por lo tanto, se concluye que: existe relacin
significativa entre Los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes de
la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016. (sig. bilateral =
0.000 < 0.01; Rho = .349**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.
3.2.2 Hiptesis especificas

Hiptesis especifica 1:
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar


emocional de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar


emocional de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0

Tabla 20
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y el bienestar emocional de
la calidad de vida
Correlaciones

Rho de
Spearman

Estilos de vida
Estilos de vida Coeficiente de correlacin
1,000
Sig. (bilateral)
.
N
190
Bienestar
Coeficiente de correlacin
,227**
emocional
Sig. (bilateral)
,002
N
190

Bienestar
emocional
,227**
,002
190
1,000
.
190

**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Como se observa en la tabla Correlacin de Spearman entre los estilos de vida


y el bienestar emocional de la calidad de vida, la significancia bilateral es igual
a 0.002 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los estilos de vida y el
bienestar emocional de la calidad de vida. Asimismo, el coeficiente de
correlacin de Spearman indica que dicha relacin es directa y significativa.
Por lo tanto, se concluye que: existe relacin significativa entre los estilos de
vida y el bienestar emocional de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E.
Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016. (sig. bilateral = 0.002 <
0.01; Rho = .227**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.
Hiptesis especifica 2
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y las relaciones


interpersonales de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Alegre de Villa Chorrillos, 2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y las relaciones


interpersonales de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Alegre de Villa Chorrillos, 2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0
Tabla 21
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y las relaciones
interpersonales
Correlaciones

Rho
de Estilos de vida
Spearman

Estilos de vida
Coeficiente de correlacin 1,000
Sig. (bilateral)
.

Relaciones
interpersonale
s
,242**
,001

N
Relaciones
Coeficiente de correlacin
interpersonales Sig. (bilateral)
N
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

190
,242**
,001
190

190
1,000
.
190

Como se observa en la tabla 21 Correlacin de Spearman entre los estilos de


vida y el bienestar emocional de la calidad de vida, la significancia bilateral es
igual a 0.001< 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los estilos de vida y
las relaciones interpersonales. Asimismo, el coeficiente de correlacin de
Spearman indica que dicha relacin es directa y significativa. Por lo tanto, se
concluye que: Existe relacin significativa entre los estilos de vida y las
relaciones interpersonales de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E.
Cesar Vallejo de Alegre de Villa Chorrillos, 2016. (sig. bilateral = 0.001 < 0.01;
Rho = .242**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.
Hiptesis especifica 3
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar


material de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo
de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016.

H1:

Existe

relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar

material de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo


de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016.
Nivel de confianza: 95%
Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0
Tabla 22
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y el bienestar material de la
calidad de vida
Correlaciones
Estilos de vida

Bienestar
material

Rho de
Spearman

Estilos de vida

Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N
Bienestar material Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N

1,000

,100

.
190
,100

,169
190
1,000

,169
190

.
190

Como se observa en la tabla 22 Correlacin de Spearman entre los


estilos de vida y el bienestar material de la calidad de vida, la significancia
bilateral es igual a 0.169 > 0.05, lo cual indica que no existen evidencias
suficientes para indicar que existe relacin entre los estilos de vida y el
bienestar material de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016. (sig. bilateral = 0.05 > 0.01;
Rho = .100). Por consiguiente, se acepta la hiptesis nula.

Hiptesis especifica 4

H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y el desarrollo


personal de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de
Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el desarrollo


personal de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de
Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0

Tabla 23
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y el desarrollo personal de la
calidad de vida
Correlaciones

Estilos de
vida
1,000

Rho de
Spearman

Estilos de vida Coeficiente de


correlacin
Sig. (bilateral)
.
N
190
Desarrollo
Coeficiente de
,296**
personal
correlacin
Sig. (bilateral)
,000
N
190
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Desarrollo
personal
,296**
,000
190
1,000
.
190

Como se observa en la tabla 23Correlacin de Spearman entre los


estilos de vida y el desarrollo personal de la calidad de vida, la significancia
bilateral es igual a 0.000 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los
estilos de vida y el desarrollo personal de la calidad de vida. Asimismo, el
coeficiente de correlacin de Spearman indica que dicha relacin es directa y
significativa. Por lo tanto, se concluye que: Existe relacin significativa entre los
estilos de vida y el desarrollo personal de la calidad de vida de los alumnos de
la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016. (sig. bilateral =
0.000 < 0.01; Rho = .296**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.

Hiptesis especfica 5
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar


fsico de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de
Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar fsico


de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista
Alegre de Villa Chorrillos ,2016.
Nivel de confianza: 95%
Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0

Tabla 24
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y el bienestar fsico de la
calidad de vida
Correlaciones

Rho de
Spearman

Estilos de vida

Estilos de vida
1,000

Bienestar
fsico
,352**

.
190
,352**

,000
190
1,000

,000
190

.
190

Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N
Bienestar fsico Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Como se observa en la tabla 24 Correlacin de Spearman entre los estilos de


vida y el bienestar fsico de la calidad de vida, la significancia bilateral es igual
a 0.000 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los estilos de vida y el
bienestar fsico de la calidad de vida. Asimismo, el coeficiente de correlacin de
Spearman indica que dicha relacin es directa y significativa. Por lo tanto, se
concluye que: Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el
bienestar fsico de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de
Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016 (sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .
352**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.

Hiptesis especfica 6

H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y la auto


determinacin de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y la auto


determinacin de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0
Tabla 25
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y la auto determinacin de la
calidad de vida
Correlaciones

Rho de
Spearman

Estilos de vida

Estilos de
vida
1,000

Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
.
N
190
Autodeterminacin Coeficiente de
,281**
correlacin
Sig. (bilateral)
,000
N
190
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Autodetermin
acin
,281**
,000
190
1,000
.
190

Como se observa en la tabla 25 Correlacin de Spearman entre los estilos de


vida y la auto determinacin de la calidad de vida, la significancia bilateral es
igual a 0.000 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los estilos de vida y
la auto determinacin de la calidad de vida. Asimismo, el coeficiente de
correlacin de Spearman indica que dicha relacin es directa y significativa. Por
lo tanto, se concluye que: existe relacin significativa entre los estilos de vida y
la auto determinacin de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016 (sig. bilateral = 0.000 < 0.01;
Rho = .281**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.
Hiptesis especfica 7
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y la inclusin


social de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de
Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016.

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y la inclusin social


de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista
Alegre de Villa Chorrillos, 2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0

Tabla 26
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y la inclusin social de la
calidad de vida
Correlaciones

Rho de
Spearman

Estilos de
vida

Estilos de
vida
1,000

Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
.
N
190
Inclusin
Coeficiente de
,227**
correlacin
Sig. (bilateral)
,002
N
190
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Inclusin
,227**
,002
190
1,000
.
190

Como se observa en la tabla 26 Correlacin de Spearman entre los


estilos de vida y la inclusin social de la calidad de vida, la significancia
bilateral es igual a 0.002 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los
estilos de vida y la inclusin social de la calidad de vida. Asimismo, el
coeficiente de correlacin de Spearman indica que dicha relacin es directa y
significativa. Por lo tanto, se concluye que: existe relacin significativa entre
los estilos de vida y la inclusin social de la calidad de vida de los alumnos de
la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016 (sig. bilateral =
0.002 < 0.01; Rho = .227**). Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.

Hiptesis especfica 8
H0:

No existe relacin significativa entre los estilos de vida y los derechos


de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista
Alegre de Villa Chorrillos, 2016..

H1:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y los derechos de la


calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre
de Villa Chorrillos, 2016.

Nivel de confianza: 95%


Significancia: 5%= 0.05
Regla de decisin:
Si p valor < 0.05, rechazar H0
Si p valor > 0.05, aceptar H0
Tabla 27
Correlacin de Spearman entre los estilos de vida y los derechos de la calidad
de vida
Correlaciones
Rho de
Spearman

Estilos de
vida

Estilos de vida
Derechos
1,000
,201**

Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N
Derechos
Coeficiente de
correlacin
Sig. (bilateral)
N
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

.
190
,201**

,005
190
1,000

,005
190

.
190

Como se observa en la tabla 27 Correlacin de Spearman entre los


estilos de vida y los derechos de la calidad de vida, la significancia bilateral es
igual a 0.005 < 0.01, lo cual indica que existe relacin entre los estilos de vida
y los derechos de la calidad de vida. Asimismo, el coeficiente de correlacin
de Spearman indica que dicha relacin es directa y significativa. Por lo tanto,

se concluye que: existe relacin significativa entre los estilos de vida y los
derechos de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista
Alegre de Villa Chorrillos, 2016 (sig. bilateral = 0.005 < 0.01; Rho = .201**).
Por consiguiente, se rechaza la hiptesis nula.
10. DISCUSION
En esta investigacin se ha realizado el anlisis estadstico de carcter
descriptivo correlacional entre los estilos de vida y calidad de vida de los
estudiantes de la I. E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos,
2016.
Con referencia a la hiptesis general, los resultados detectados con la
prueba de correlacin de Spearman,

indican una relacin directa y

significativa entre los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes


de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016. (sig.
bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .349**). Un resultado similar fue el de
Zambrano (2013), el mismo que afirm que el estilo de vida de los
participantes, se encuentra ubicado en cuatro categoras: el buen estilo de
vida en un 70%,en regular estilo de vida en un 21.4%,excelente estilo de
vida en un 5.7% y el estilo de vida malo en un 2.9%.Se encontr mayor
dislipidemia en los hombres, respecto a las mujeres, con un 57.10%;el
gnero femenino es ms propenso a sufrir de obesidad, con un 45.57%,el
41.43% de las mujeres tienen presin arterial optima y el 1.43% de los
hombres padece hipertensin grado I.
El resultado, de Ortega (2013), afirm que De los 100% (31), 52% (16) son
no saludables y 48% (15) son saludables. En la dimensin biolgica 52%
(16) son no saludables y 48% (15) son saludables y en la dimensin social
67% (21) son saludables y 33% (10) son no saludables. Asimismo, al
referirse a los estilos de vida precis que en la dimensin social segn
indicadores e tems, en su mayora tienen estilos de vida saludables
referidos a que participan de actividades recreativas en su tiempo libre y no
tienen conductas adictivas relacionadas con el consumo de alcohol, tabaco
y otras sustancias.
Sobre la primera hiptesis especfica, los resultados segn la prueba de
correlacin de Spearman, indican que existe relacin directa y significativa
entre los estilos de vida y el bienestar emocional de la calidad de vida de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016.

(sig. bilateral = 0.002 < 0.01; Rho = .227**). Un resultado similar fue el de
Palomares (2014), el cual concluy que Existe una correlacin negativa
entre los estilos de vida saludables y el estado nutricional (valorado por
IMC, circunferencia de cintura y grasa visceral) entre los profesionales de la
salud de un hospital del MINSA.
Tambin Janampa (2012), afirm que del 100% (38) encuestado, 58%(22)
tienen estilos de vida saludable y

42% (16)

tienen estilos de vida no

saludable.Como conclusin el mayor porcentaje tienen estilos de vida


saludable porque consumen dietas, bajo en grasa y alto contenido de
protenas, realizan ejercicio como: caminatas, trotar por 30 minutos como
mnimo diario, no fuma cigarrillos ni tabaco, ni consume licor al menos 2
veces por semana, mientras que un porcentaje significativo tienen estilos
de vida

no saludable referidos a que no participan en programas o

actividades de ejercicio fsico bajo supervisin, que no practican algn tipo


de deporte como: natacin, tenis, cardiobox y espinnig 3 a 4 veces a la
semana, no prohben que fumen en su presencia. Del presente estudio se
pudo rescatar que existe un mayor porcentaje de poblacin que practica
estilos de vida saludable.
Con referencia a la segunda hiptesis especfica, tambin los resultados
segn la prueba de correlacin de Spearman, indican una relacin directa y
significativa entre los estilos de vida de los estudiantes de la I.E.Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa-Chorrillos,2016,

y las relaciones

interpersonales de la calidad de vida de los estudiantes. (sig. bilateral =


0.001 < 0.01; Rho = .242**)., todo ello expresndose directamente en los
resultados obtenidos, de dicho cruce de informacin..
En relacin a la tercera hiptesis especfica, los resultados segn la prueba
de correlacin de Spearman, indican una relacin directa y significativa
entre los estilos de vida y el bienestar material de la calidad de vida de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016.
(sig. bilateral = 0.05 > 0.01; Rho = .100).Todo ello se extrajo

de las

respuestas expresadas en relacin a la variable principal estilos de vida


frente a su bienestar material., que ellos poseen.

Sobre a la cuarta hiptesis especfica los resultados segn la prueba de


correlacin de Spearman, indican una relacin directa y significativa entre
los estilos de vida y el desarrollo personal de la calidad de vida de los
alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016.
(sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .296**).

Con referencia a la quinta hiptesis especfica los resultados segn la


prueba de correlacin de Spearman, indican una relacin directa y
significativa entre los estilos de vida y el bienestar fsico de la calidad de
vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos ,2016 (sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .352**).
En relacin con la sexta hiptesis especfica los resultados segn la prueba
de correlacin de Spearman, indican una relacin directa y significativa
entre los estilos de vida y la auto determinacin de la calidad de vida de los
alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos ,2016
(sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .281**).Los resultados aqu presentados
tienen similitud al estudio a estilos de vida en pacientes realizado por
Janampa,en el ao 2012 y del estudio de Zambrano realizado en el ao
2013.
Sobre la sptima hiptesis especfica los resultados segn la prueba de
correlacin de Spearman, indican una relacin directa y significativa entre
los estilos de vida y la inclusin social de la calidad de vida de los alumnos
de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016 (sig.
bilateral = 0.002 < 0.01; Rho = .227**).
En referencia a la octava

hiptesis especfica los resultados segn la

prueba de correlacin de Spearman, indican una relacin directa y


significativa entre los estilos de vida y los derechos de la calidad de vida de
los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos,
2016 (sig. bilateral = 0.005 < 0.01; Rho = .201**).
11. CONCLUSIONES
Primera:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y la calidad de vida de los
estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos 2016. Lo
que se verifica con la prueba de Spearman (sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho
= .349**).De estos resultados podemos argumentar que los estilos de vida de
los estudiantes no son distantes de su calidad de vida, presentando
porcentajes considerables de relacin en la investigacin realizada, de sus
estilos de vida y de su calidad de vida.
Segunda:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar emocional de
la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de
Villa Chorrillos 2016. Lo que se verifica con la prueba de Spearman (sig.
bilateral = 0.002 < 0.01; Rho = .227**).
Tercera:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y las relaciones
interpersonales de la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Alegre de Villa Chorrillos, 2016. Lo que se verifica con la prueba
de Spearman (sig. bilateral = 0.001 < 0.01; Rho = .242**).
Cuarta:
No existen evidencias suficientes para indicar que existe relacin entre los
estilos de vida y el bienestar material de la calidad de vida de los estudiantes
de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa- Chorrillos, 2016. Como se
demuestra por la prueba de Spearman (sig. bilateral = 0.05 > 0.01; Rho = .
100).
Quinta:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el desarrollo personal de
la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de
Villa Chorrillos ,2016. Lo cual se verifica con la prueba de Spearman (sig.
bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .296**).
Sexta:

Existe relacin significativa entre los estilos de vida y el bienestar fsico de la


calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos ,2016. Como se verifico con la prueba de Spearman (sig. bilateral
= 0.000 < 0.01; Rho = .352**).
Sptima:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y la auto determinacin de
la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de
Villa Chorrillos ,2016. Lo cual se demuestra con la prueba de Spearman
(sig. bilateral = 0.000 < 0.01; Rho = .281**).
Octava:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y la dimensin inclusin
social de la calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista
Alegre de Villa Chorrillos, 2016. Lo cual se verifica con la prueba de
Spearman (sig. bilateral = 0.002 < 0.01; Rho = .227**).De ello se infiere que
los estudiantes consideran en su mayora que incluirse con los dems en
roles de equipo les proporciona beneficios en su vida.
Novena:
Existe relacin significativa entre los estilos de vida y los derechos de la
calidad de vida de los alumnos de la I.E. Cesar Vallejo de Vista Alegre de Villa
Chorrillos, 2016. Lo cual ha quedado demostrado con la prueba de
Spearman (sig. bilateral = 0.005 < 0.01; Rho = .201**).

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http://www.psyciencia.com/2014/07/definicion_de_la_semand-afrontamiento

DECLARACION JURADA
DECLARACION JURADA DE AUTORIA Y AUTORIZACION
PARA LA PUBLICACION DEL ARTICULO CIENTIFICO
Yo,

Ana

Veronica

Silva

Cornejo,

estudiante

del

Programa

________________ de la Escuela de Postgrado de la Universidad Cesar


Vallejo, identificada con DNI __________, con el artculo titulado
Los estilos de vida y la calidad de vida de los estudiantes de la I.E. Cesar
Vallejo de Vista Alegre de Villa Chorrillos, 2016
Declaro bajo juramento que:
1)El articulo pertenece a mi autora.
2) El artculo no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.

3)El artculo no ha sido autoplagiada; es decir, no ha sido publicada ni


presentada anteriormente para alguna revista.
4)De identificarse la falta de fraude(datos falsos), plagio (informacin sin
citar a autores), autoplagio(presentar como nuevo algn trabajo de
investigacin propio que ya ha sido publicado), piratera(uso ilegal de
informacin ajena) o falsificacin( representar falsamente las ideas de
otros), asumo las consecuencia y sanciones que de mi accin se deriven,
sometindome a la normatividad vigente de la Universidad Cesar Vallejo.
5)Si, el articulo fuese aprobado para su publicacin en la Revista u otro
documento, cedo mis derechos patrimoniales y autorizo a la Escuela de
Postgrado, de la Universidad Cesar Vallejo, la publicacin y divulgacin del
documento en las condiciones, procedimientos y medios que disponga la
Universidad.
Lima,28 de Enero
Ana Veronica Silva Cornejo