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El texto acadmico se basa en la intertextualidad.

Avanzar en el conocimiento
a partir de otros autores. Se deben hacer citas y referencias para contrastar las
ideas propias con las de la tradicin.
El autor es miembro de la comunidad acadmica que intenta transmitir un
conocimiento adquirido al receptor: la comunidad acadmica que juzgar ese
trabajo. La comunicacin se hace a travs de una exposicin y argumentacin
clara y rigurosa. El medio de comunicacin es el texto escrito. Maneja un
registro formal. Se forma a travs de un arduo proceso de investigacin. Se
deben diferenciar las partes y lograr una cohesin.
Las variables del proceso de produccin del texto
-

Representacin: actividad de conceptualizacin de la escritura (definir


objetivos, estructura, intertextualidad y novedad)
Conocimientos: tericos, lingsticos, retricos, procedimentales
Escritura del texto: desarrollo de las fases

Tipos de textos acadmicos


Monografa: texto que trata de forma analtica y crticas sobre un tema analiza un tema
en particular, sirve para evaluar la capacidad el autor para trabajar cientficamente de forma
independiente
Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas
1. Objeto de estudio reconocible para los dems
2. Aporta novedades y perspectivas no difundidas
3. Es til
4. Confirmacin o refutacin de tesis
Un artculo de investigacin debe reunir las siguientes caractersticas
1. Debe ser el resultado de la investigacin cuyo resultado se difunde
2. Debe ser original y aportar algo novedoso al campo cientfico al que se dedica
3. Debe tener una estructura adecuada a un documento de este tipo acorde con la revista
donde se va a publicar
Resea
Evaluacin por crtica constructiva que puede ser positiva o negativa dependiendo de lo que el
criticn analice
1. Se realiza siguiendo la estructura argumentativa
2. Comienza con la definicin del objeto a tratar, opinin, toma de posicin
3. Es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y a la vez crtica sobrado
4. Extrae lo esencial del contenido

Qu voy a escribir? Seleccionar tema de estudio Acotar materia (Poner


fronteras) Pensar en el receptor Definir objetivos
Planificacin: Leer para escribir (adoptar perspectiva activa al leer) Hablar
para escribir (llevar a la conversacin con personas ms expertas problemas
que vienen)
Tcnicas de planificacin: generar ideas (lluvia de ideas, escritura libre,
expansin de palabras claves, generacin de preguntas), seleccin de ideas
(relacionar ideas: analogas), realizar esquema organizativo (organizar la
informacin, conectores lingsticos)
Qu tipo de escritor soy?

Escritor compulsivo (rpido hace una primera versin, pero no hay orden
coherente)
Escritor idealista (aspira a tener todo controlado, pero tarda muchsimo a
escribir)
Escritor fragmentario (lo hace como si fuera un puzzle, construye
muchos fragmentos)

Quien debe acompaar el proceso: tutor, equipo de investigacin


La Documentacin
Objetivos:
-

Registro del pensamiento humano


Conservacin, circulacin y utilizacin de documentos
Elaboracin de documentos secundarios y terciarios a partir de
documentos originales
Registro de datos de manera exacta y sinttica

Fuentes:
Facilitar la localizacin e identificacin de cualquier documento.
Se clasifican segn el nivel de informacin que aportan (primarias,
secundarias, terciarias), segn el soporte (papel, electrnicas, online), segn
informacin (generales o especializadas), segn aspecto geogrfico (locales,
nacionales e internacionales).
Las obras de referencia constituyen la coleccin central de cualquier biblioteca.
Son recursos de informacin de primera consulta. No estn concebidas para
una lectura continua, sino puntual:
-

Diccionarios
Enciclopedias

Biografas
Atlas
Repertorios bibliogrficos

El Internet ha mejorado el acceso a la informacin porque une todas las fuentes


tradicionales de informacin y es ms econmico. Pero ofrece gran cantidad de
informacin dispersa, sin orden ni clasificacin, no todo es fiable ni de valor.
Catlogos de Acceso Pblico en Lnea (OPAC) Bases de datos (Referenciales y
a texto completo)
Para la bsqueda bibliogrfica adecuada hay que responder a:
Qu es lo que se quiere buscar y para qu? (Objetivos y Finalidad)
Cul es el lmite de nivel, cobertura y mbito?