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PROGRAMACIN DE CULTURA CLSICA REFERENTE CURRICULAR 3 CICLO DE PRIMARIA

Contenidos Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables


Bloque 1. Geografa
Grecia: marco geogrfico. 1. Localizar en un mapa hitos geogrficos relevantes para 1.1. Seala sobre un mapa el marco geogrfico en el que se sitan en el momento de
Roma: marco geogrfico. el conocimiento de las civilizaciones griega y su apogeo las civilizaciones griega y romana.
romana.

Bloque 2. Historia
Marco histrico: los orgenes. 1. Identificar algunos hitos esenciales en la historia de 1.1. Describe los principales hitos de la historia de Grecia y Roma,
Periodos de la historia. Grecia y Roma y conocer sus repercusiones.
7) Conciencia y expresiones culturales.
.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
2. Identificar r el marco histrico en el que se desarrolla la 2.1. Distingue, a grandes rasgos, las diferentes etapas de la historia de Grecia y
cultura de Grecia y Roma. Roma

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

Bloque 3. Mitologa
Mitos griegos romanos: dioses y 1. Conocer los principales dioses y hroes de la mitologa 1.1. Seala los rasgos que los caracterizan, sus atributos y su mbito de influencia.
hroes. grecolatina.
caractersticas y personajes del panten clsico.
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

2. Conocer los principales mitos grecolatinos y 2.1. Seala semejanzas y diferencias entre los mitos de la antigedad clsica y los
pertenecientes a otras culturas,.
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
2.2. Compara los hroes de la mitologa clsica con los actuales

2.3. Reconoce referencias mitolgicas en las artes plsticas

Bloque 4. Arte
El arte griego y romano: 1. Conocer alguna caracterstica fundamental del arte 1.1. Reconoce en imgenes las caractersticas esenciales de la arquitectura griega y
pervivencia de los modelos clsico romana
clsicos en el mundo actual. Este criterio trata de comprobar si el alumnado reconoce .
los rasgos generales del arte clsico a travs de sus
principales obras, as como constatar su capacidad para 1.2. Reconoce en imgenes las esculturas griegas y romanas ms clebres
relacionar la influencia de tales obras en las
manifestaciones artsticas posteriores.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

2. Conocer algunos de los monumentos clsicos ms 2.1. Localiza en un mapa los monumentos y edificios clsicos ms significativos que
importantes del patrimonio espaol. forman parte del patrimonio espaol.
Este criterio tiene como objeto comprobar la capacidad
del alumno para reconocer el legado arqueolgico y
artstico grecolatino en la pennsula ibrica y
especialmente en Cantabria.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

Bloque 5. Sociedad y vida cotidiana


Sistemas polticos: Las polis 1. Conocer las principales formas de organizacin poltica
griegas: aristocracia y presentes en el mundo clsico estableciendo
democracia. La Repblica semejanzas y diferencias entre ellas.
romana y el Imperio. Con este criterio se verificar no slo que el alumnado
Principales grupos sociales. sabe, reconoce y diferencia las organizaciones polticas
La familia. griegas y latinas, sino tambin que es capaz de constatar
El trabajo y el ocio: los oficios, la pervivencia de elementos sociopolticos grecolatinos en 1.1. Nombra los principales sistemas polticos de la antigedad clsica
la ciencia y la tcnica. Fiestas y el mundo actual.
espectculos.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

2. Conocer las caractersticas y la evolucin de las clases


sociales en Grecia y Roma y su pervivencia en la
sociedad actual.
Este criterio constatar que el alumno reconoce y
entiende las diferentes divisiones de la sociedad
grecolatina a lo largo de su historia y que es capaz de
identificar su influencia en sociedades posteriores, 2.1. Describe la organizacin de la sociedad griega y romana,
especialmente en la actualidad.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

3. Conocer la composicin de la familia y los roles 3.1. Identifica y explica los diferentes papeles que desempean dentro de la familia
asignados a sus miembros. cada uno de sus miembros
Este criterio constatar que el alumno comprende
globalmente la institucin de la familia romana y es
capaz de cotejarla con los modelos actuales.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
4. Identificar las principales formas de trabajo y de ocio
existentes en la antigedad.
Con este criterio se comprobar que el alumno conoce y
comprende el mundo del trabajo y del ocio en el mundo
grecolatino y que es capaz de identificar su influencia en 4.1. Identifica y describe formas de trabajo.
el mundo actual. 4.2. Describe las principales formas de ocio de las sociedades griega y romana
4.3. Explica el origen y la naturaleza de los Juegos Olmpicos
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
Bloque 6. Lengua/Lxico
Los orgenes de la escritura. 1. Conocer la existencia de diversos tipos de escritura
Con este criterio se verifica que el alumno conoce los
Orgenes de los alfabetos. diferentes tipos de escritura y es capaz de discriminar
unos de otros.
Origen comn del griego y latn:
1.1. Reconoce, diferentes tipos de escritura
el indoeuropeo
Las lenguas romances. 1) Comunicacin lingstica.
7) Conciencia y expresiones culturales.
Pervivencia de elementos 5) Competencias sociales y cvicas.
lingsticos grecolatinos.
2. Distinguir distintos tipos de alfabetos usados en la
actualidad.
Este criterio trata de constatar que el alumno es
consciente de la necesidad de los pueblos y, por tanto, la
continuidad a lo largo del tiempo del mismo sistema de
escritura con las modificaciones necesarias. 2.1. Nombra y describe los rasgos principales de los alfabetos ms utilizados.

7) Conciencia y expresiones culturales.


5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.

3. Conocer el origen comn de diferentes lenguas. 3.1. Enumera y localiza en un mapa diferentes lenguas.
Con este criterio comprobaremos que el alumno entiende
el origen comn de algunas lenguas modernas
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.