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Nombre de la Secuencia Didctica:

APRENDIENDO A CONVIVIR EN ARMONA.


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Convive Maneja conflictos de Utiliza el dilogo para resolver
respetndose manera constructiva a los conflictos.
asimismo y a los
travs de pautas,
dems.
estrategias y canales
apropiados.

Propsito Fomentar la integracin entre nios y nias mediante actividades


Esperado: ldicas reconocindose como sujetos de derechos y
responsabilidades asumiendo compromisos que nos ayudarn a
ser mejores personas.

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACCIONES (Rol del estudiante)


PEDAGGICO DIDCTIC
S OS
PROBLEMATIZAC

Problematizac El docente saluda amablemente a los estudiantes e invita a


in leer una noticia en el peridico.
IN

Los Padres de familia de la I.E. Carlos A. Salaverry


Chota, denuncian problemas de conflicto entre estudiantes
a la hora de recreo debido a que los nios ocupan los
espacios fsicosDE
B.- ANLISIS (Plataforma deportiva y patio de formacin)
INFORMACIN.
INFOMACIN
ANLISIS DE

El docente entrega una hoja conteniendo informacin


LA

sobre Derecho a vivir pacficamente


Propsito Relacionan el tema de la lectura con los presentados en su
aula. Saben uds Qu son los derechos? Las nias tienen
Paso 3.- derechos
iguales Se socializan
quelaslos
sugerencias trabajadas
nios? Hay juegos durante el
solo para
juego.
DECISIONES
TOMA DE

Paso 4.- Se arriban a acuerdos y compromisos.


Luego regresan al aula y manifiestan Cmo se han sentido
Saberes
previos durante el juego? Es posible jugar tanto nias y nios en
mismo espacio en comn? De la reflexin sobre la
problemtica, llegan a acuerdos los mismos que se