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REA: LENGUA CASTELLANA

PERODO/GUA: 1/1
ASIGNATURA: ESPAOL
GRADO: 10
DOCENTES:CAROLINA ANGELES LEAL-FLOR CELINA GONZALEZ D.
ESTUDIANTE: _____________________________________ FECHA:
_________
COMPETENCIA PRAGMTICA: Analizar las diferentes manifestaciones de la realidad
permitidas por el lenguaje en sus mltiples manifestaciones.
INDICADORES DE DESEMPEO: Reconocer el origen y la evolucin de la lengua como un
elemento cultural.
INSTRUCTIVO:
1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.
2. Realiza tu trabajo segn lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografa y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmrate por producir calidad.

EXPLORACION

I. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Analiza, recuerda y comparte

1. Qu sabes del pas Espaa?


2. Cmo es la organizacin poltica espaola?
3. Cmo est actualmente Espaa respecto de su economa?
4. Cul es la situacin actual de muchos colombianos que viajaron a Espaa para buscar
mejores condiciones de vida?
5. Nombre cinco ciudades espaolas y Por qu se destacan?
6. Qu legados nos dejaron los espaoles con el descubrimiento y la conquista de
Amrica?
7. Qu personajes se destacan en la actualidad en Espaa respecto a la msica, la
literatura y los deportes y el cine?
8. Qu conoces de literatura espaola?
9. Nombre dos obras de la literatura Espaola que sean importantes.

ESTRUCTURACIN Y PRCTICA

II. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA


LENGUA CASTELLANA
Llamamos
lengua a un
sistema de signos que es utilizado por una comunidad de personas y que cuenta con una
escritura y una tradicin literaria.
Las lenguas se agrupan por familias, es decir, grupos de lenguas de un mismo orden
histrico. As las lenguas de Europa y algunas lenguas de la India, Paquistn y Persia,
vienen de la familia indoeuropea. A esta familia pertenece el latn, que era hablado en la
regin del Lacio cuya capital era roma. Con el surgimiento del imperio romano el latn se
extendi por varios territorios y evolucion en diferente forma en cada uno de ellos, dando
lugar as a una importante rama de la familia indoeuropea cono ida con el nombre de
lenguas romnicas, romances o neolatinas: espaol, francs, italiano, rumano, portugus,
cataln, gallego, provenzal.
A la familia indoeuropea pertenecen otras ramas lingsticas:
Completa segn la consulta que hiciste.
Lenguas
germnicas:_________________________________________________________________________
Lenguas
eslavas:_____________________________________________________________________________
Lenguas clticas:
____________________________________________________________________________

Se llama dialecto a cada variedad regional que


procede de una lengua. As e, el castellano es
dialecto del latn, pero con la particularidad de que
ha llegado adems a constituirse en lengua, debido a
su estructura, la cantidad de hablantes, su literatura
y cultura propias.
En cambio hay dialectos que no han logrado
evolucionar hasta convertirse en lenguas.
Inicialmente el castellano se habl slo en Castilla
regin de Cantabria, pero se extendi por Espaa y
tom el nombre de espaol.
El espaol es la lengua oficial de Espaa y varios
pases ms, es decir, en esta lengua se promulgan las leyes, se redactan los documentos
pblicos y se realizan la gran mayora de comunicaciones lingsticas de los ciudadanos, as
algunos hayan nacido en regiones donde se hablen adems otras lenguas o dialectos.

III. LENGUAS PRERROMNICAS


Los primeros pueblos que habitaron la pennsula Ibrica fueron los vascos, los beros y los
celtas. Estas tribus tenan independencia poltica y lingstica. El nombre provendra de la
denominacin del vasco Ibar.
Se cree que la lengua primitiva de Espaa fue el euskera o uscaro, que se conserva
actualmente, hablado por los vascuences, luego el celta y el bero que al unirse originaron
el celtbero.
Ms tarde la pennsula fue invadida por fenicios y cartagineses. Se cree que Hispania es un
nombre de origen pnico (cartagins) que significa tierra de conejos. En el siglo V a. de
C., llegaron los griegos que aportaron gran cantidad de vocabulario a nuestra lengua.
Pero es en siglo III a. de C. cuando se produce la invasin romana que marcara para
siempre la cultura y la lengua de la pennsula. El podero del imperio romano se hizo sentir
en diferentes partes de Europa y frica junto con su gobierno y poderosa cultura trajeron su
lengua: el latn.
Espaa fue invadida por los romanos en el ao 218 a. de C. y los primitivos espaoles
tuvieron que transformar sus idiomas a las exigencias de la lengua invasora. El latn usado
por los soldados romanos era el latn vulgar; no quiere esto indicar vulgaridad o grosera,
era la forma del latn popular propio de artesanos, comerciantes, magistrados, soldados
Se diferenciaba del latn clsico o literario usado por los filsofos y literatos como Horacio,
Virgilio y Cicern y que prcticamente no se hablaba, sino que se escriba. Por lo tanto,
nuestra lengua se deriva del latn vulgar.

IV. LENGUAS ROMANCES


Cada uno de los pueblos conquistados por Roma fue transformando el latn con sus propias
contribuciones lingsticas, dando origen a dialectos que no eran propiamente el latn y que
adems fueron la base para diversas lenguas futuras.
El imperio romano se va desmoronando con la invasin de las tribus brbaras del norte de
Europa (suevos, vndalos y alanos), los visigodos que se aliaron ms tarde con el asitico
Atila. Se rompe entonces la unidad poltica; la barbarie e incultura dominan los territorios
en el siglo IV. La dbil cultura de los brbaros es absorbida por los pueblos conquistados.
Las provincias se aslan debido a que los caminos construidos por los romanos son
abandonados y como consecuencia cada dialecto evoluciona de diferente forma, dando
origen a las lenguas romances o neolatinas, formndose as una fuerte rama lingstica
nacida de la familia indoeuropea.
En el siglo VIII, Espaa sufre la invasin de los rabes, quienes traen su lengua rabe, su
religin musulmana o mahometana y su cultura en general. Espaa se divide polticamente
en dos: al sur, la parte dominada por los rabes con un dialecto mozrabe (parecido al
rabe), es decir, una lengua romance mezclada con rabe; al norte, la Espaa cristiana que
conserva los diferentes dialectos romances en evolucin.
V. CONSOLIDACIN Y EXPANSIN DEL ESPAOL
La regin de Castilla, as llamada por tener muchos castillos fortificados, fue tomando
mucha importancia por sus avances en la guerra y en la lingstica. En el siglo XII ya es
considerada una de las provincias ms fuertes; organiza la resistencia contra los rabes,
avanza hacia el sur en alianza con provincias limtrofes y vence a los invasores. Esta poca
de gloria castellana qued plasmada en el poema de El Cid Campeador su hroe,
prototipo de los hidalgos castellanos, que despoja a los moros o rabes de sus tierras, las
cuales ofrece al rey de Castilla.
Con su podero y a travs de alianzas, castilla absorbe ms territorios y asimila otros
dialectos como el leons y el navarro-aragons. En 1479, con el matrimonio entre Fernando
de Aragn e Isabel de Castilla, se fortalece el podero de castilla.
Pero es en 1492, cuando suceden dos hechos importantes: la cada de Granada que an
estaba en manos de los moros, y el descubrimiento de Amrica. Este mismo ao Antonio de
Nebrija publica la primera gramtica Castellana.
Durante los siglos XVI y XVII, Espaa coloniz a Amrica e impuso su lengua en los
territorios que iba dominando.
Hoy nuestra lengua es hablada aproximadamente por 300 millones de personas, es la
quinta lengua ms hablada del mundo y la primera de las lenguas romances.
A pesar de que cada pas o regin de habla hispana posee sus
modismos o formas especiales en el habla, la unidad lingstica
del espaol se mantiene debido a los medios de comunicacin,
en especial las formas escritas, las mejoras en la educacin y la
labor de las Academias de la Lengua.
En el artculo tercero de la Constitucin espaola, el castellano
es considerado como lengua oficial, sin desconocer otras
lenguas regionales como el gallego y cataln (romances) y el
euskera o vasco (primitivo).
TRANSFERENCIA

VI. ACTIVIDAD
1. Recuerda y escribe el concepto de lenguaje.
2. Qu es un dialecto? Establece una comparacin entre lengua y dialecto.
3. Por qu considera que una lengua es la oficial de un pas?
4. Observa este cuadro

Espaol Portugus Francs Italiano Ingls

hombre homen homme uomo man

amor amor amour amore love

amiga amiga amie amica friend

Por qu se parecen bastante las palabras de las cuatro primeras lenguas y en cambio son
diferentes las palabras del ingls?
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5. Haz un cuadro sinptico con las principales invasiones a la pennsula y el siglo
correspondiente.
6. Cules fueron las culturas de mayor influencia en Espaa y por qu?
7. Seala tres acontecimientos que contribuyeron a fortalecer el castellano en 1492.
8. Por qu el castellano tom el nombre de espaol?
9. Explica por qu en la actualidad el espaol no corre peligro de evolucionar hasta formar
nuevas lenguas.
10. Aporte de otras lenguas al castellano.
El sustrato lingstico o substrato lingstico es un trmino que se refiere, sobre todo en
caso de pueblos conquistados por otros de lengua distinta, a las influencias lxicas,
fonticas y gramaticales que ejerce la lengua originalmente hablada en el territorio sobre la
lengua que la sustituye. Como ejemplo se pueden citar los sufijos vascos como arro,-
orro,-urro(cacharro, guijarro, baturro),-asco(ligur) peasco, borrasca. iego(celta) labriego,
andariego. Elementos lexicales del celta: pramo, braga, perro; del vasco: pizarra,
izquierdo, becerro, cencerro. Cuando el fenmeno ocurre al revs, hablamos de
superestrato; es decir, es la lengua que se impone sobre otra por alguna razn, o causa
poltica: dominio, invasin, influencia religiosa o de otro tipo. Algunas palabras tomadas del
latn: letra, lengua, libro, palabra, mesa, puerta, tierra, cielo, padre, madre, cabeza,
cuerpo, pie, joven, viejo, antiguo, suave, dulce, bueno, amar, leer, andar. Del Hebreo
fariseo, amn, mesas, babel, rabino, sbado, entre otras.
El aporte de los Visigodos fue escaso sin embargo muchos elementos lexicales entraron a
formar parte de sta, tales como guerra, estribo, espuela, espa, heraldo, yelmo, dardo,
robar, ganar, brotar, albergue, parca, esquila, jarra, ganso, jabn. Tambin algunos
nombres propios como lvaro, Fernando Rosendo, Rodrigo, Gonzalo, etc.
El castellano naci en una zona cerca al pas vasco por lo cual recibi influencia del euskera
(lengua no romnica). En el espaol hay algunos vasquismos, por ejemplo: boina, farra,
cencerro, ganza, zurrn, izquierdo, adems el sonido de rr. A. Explica el significado de
estos vasquismos (diccionario en mano)
El gallego, lengua romnica del noroeste de Espaa dio origen al portugus, de estas
lenguas tenemos: almeja, barullo, cambalache, mejilln, salpullido. B. Busca el
significado.
Del cataln, lengua romnica del nordeste de Espaa, tomamos palabras como: ans,
bandolero, bergantn, banderola, butifarra, capica, cordel, entrems, imprenta, forastero,
gra, manjar, palmera.
C. Busca el significado.

La cultura griega tuvo enorme influjo sobre la romana, razn por la cual a travs del latn
nos llegaron palabras griegas o helenismos: fantasa, poesa, msica, tragedia, coro,
sinfona, ritmo, matemticas, escuela, atleta, ngel, apstol.
D. Copia y completa el siguiente cuadro:
Coloca estas palabras en la casilla correspondiente: geografa, microbio, cardilogo,
geologa, biologa hidrulica, biografa, cardiopata deshidratar, geoestacionario,
taquicardia.

Significado Palabra de origen griego

agua Hydro= hidrografa

vida Bios=

corazn Cardio=

tierra Geo=

Despus del latn, el rabe es el idioma que ms aportes dio al castellano, cuatro mil
palabras aproximadamente. E. Clasifica las siguientes palabras rabes, segn se seala
en el cuadro: almohada, taza, azcar, acequia, noria, alfombra, adoqun, atalaya, azulejo,
ajuar, alfarero, alquitrn, albornoz, zanahoria, algodn, azahar, alfrez adalid, azafrn,
tambor, albail, alcantarilla, tarifa, alfizar, alcalde, alcanca, almacn, aduana, alberca,
arroba, quilate, alquiler jaqueca, alcohol, tahr, alacrn, albahaca, jabal.

Guerra Construccin Comercio Agricultura y Vestido y hogar


fauna

El descubrimiento y la colonizacin del nuevo mundo aport al espaol numerosos trminos


referentes a la flora y la fauna, utensilios y costumbres de Amrica: sabana, cacique,
huracn, maz, colibr, guacamayo, tomate, chocolate, cndor, papa, petaca, cacao, jcara,
vicua, alpaca, mate, yuca, entre muchos otros.
F. Busca 10 ejemplos de americanismos .

Tano Caribe Nhuatl Quechua


Francs Mensaje, homenaje, mesn, manjar, vinagre, interesante,
coqueta, pantaln, pana, maquillaje, doblaje, paje, jardn, hotel.

Ingls Ftbol, tenis, boxeo, golf, club, coctel, lder, pquer, suter,
bistec, camping, cheque, jet, jazz.

Italiano Corsario, avera, bonanza, piloto, campen, escolta, fachada,


novela, soneto, andante, charlatn, batuta, partitura, chusma,
gaceta, escopeta

Lenguas Guerra, yelmo, dardo, estribo, guardia, espa, sala, aspa, rueca,
germnicas feudo, bando, brindis, bigote, trincar, escaparate, rifa, vals,
estuche, mareo, cuarzo, zing, zanco

G. Las palabras tomadas del griego se llaman helenismos. Qu nombre recibirn las
palabras de los grupos del cuadro anterior?
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____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
H. Escoge un grupo de palabras, busca su significado y di a que campo semntico
pertenecen.

I. Haz un inventario de las palabras usuales en nuestra lengua cotidiana, que ms nos
llamen la atencin, e intenta decir de donde provienen.
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_____________________________ ___________________________ ____________________________
_____________________________ ___________________________ ____________________________

Valoracin

VII.
1. Construye un dilogo donde emplees algunas de las
palabras trabajadas.
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VIII. SOCIALIZACIN PUESTA EN COMN
A media que vayan desarrollando la gua pueden y deben preguntar, responder y aportar
sobre la temtica abordada.

IX. MOMENTO DE EVALUACIN


Debe tener claridad en la temtica desarrollada para que desarrolle los niveles de
comprensin: literal, inferencial y crtica.
Debe tener resuelto y aprendido el vocabulario extrado de la temtica anterior.
Los textos que se van a leer para el plan lector del perodo es El Mo Cid. El Quijote.
Se aplicarn pruebas de comprensin lectora.

BIBLIOGRAFA

MAYORGA RODRGUEZ, Carolina y Otros. Castellano Interaccin Comunicativa, 10.ed.1.


Educar Editores. Santa Fe de Bogot, D.C., Colombia, 1998. P.p 28-30.
VILLABONA de RODRGUEZ, Carmen Cecilia. Espaol sin Fronteras. 10.Ed. 3. Voluntad.
Bogot, Colombia.1989. P.p 16-21.
VILLABONA de RODRGUEZ, Carmen Cecilia y otros. Proyecto Comunicativo.10. Ed.
1.Educar Editores, Bogot, 2004. P.p. 34-35.