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Proyecto de Educacin Vial

YO , PEATN

Docente: Viviana Maria Garro

Escuela : Domingo Faustino Sarmiento


Direccin : Cardo 146-
Localidad : Monte Lea
Provincia : Crdoba
Grados donde se aplica el proyecto: 3, 4, 5 y 6.
Categota temtica: Seguridad vial
Fundamentacin del proyecto

Los nios son usuarios de la va, peatones y pasajeros del hoy, y lo que es
tanto o ms importante, los peatones , pasajeros y conductores del maana.
Pensando en ellos , puse en marcha este proyecto.
Las particulares caractersticas de la conducta de los nios, as como las
limitaciones provenientes de su corta experiencia, su incesante actividad ldica,
enfrentadas con un trfico cada vez ms veloz y no siempre en manos de
conductores responsables, hace que merezcan un tratamiento especial, un
cuidadoso y prudente manejo de nuestros esfuerzos en pro de conductas ms
seguras y menos arriesgadas.
Partimos de que la infancia es la edad privilegiada para el aprendizaje. El nio
memoriza rpidamente si se utiliza un lenguaje que comprenda , y
confrontndolo a situaciones concretas. Por ello , este proyecto aborda el
desarrollo de la responsabilidad y la autoestima respecto al propio cuerpo, y la
solidaridad como bases desde las que prevenir accidentes de trnsito, los
propios o los provocados sobre otras personas, partiendo de situaciones
contextualizadas en el entorno y comportamiento del propio alumnado. Pero
tambin los valores , como expresin mxima e integradora de la actitud ,
ocupan un papel primordial en este trabajo. De hecho, a partir de la clarificacin
de ideas, opiniones, creencias, .personales de los alumnos, y a traves de las
experiencias de aprendizajes se incide en la adquisicin de conocimientos
tanto conceptuales como actitudinales.
En definitiva, la realidad existente me ha impulsado a abordar ms a fondo la
temtica de la Educacin Vial.
Solo una cultura vial distinta, como parte del ejercicio de una convivencia
respetuosa en la comunidad, puede mitigar el problema.

2-Objetivos

El objetivo general de este proyecto es incentivar la formacin de actitudes


viales positivas . de esta forma , por medio del conocimiento de distintas
situaciones que configuran el entorno del trfico, sus normas, sus riesgos, sus
conflictos. Se pretende que los nios adquieran un correcto comportamiento
en el trfico, tomen conciencia de una conducta socialmente responsable que
como miembro de una sociedad deben tener para comportarse en el entorno
vial, respetando los derechos y obligaciones de los dems y propios, as como
del entorno.

Los objetivos especficos de este proyecto son:

Que los alumnos logren:


Conocimiento del entorno prximo en relacin con el trfico.
Adquisicin de hbitos de conciencia ciudadana referidos a la circulacin
: respeto, solidaridad
Familiarizacin con algunos elementos que constituyen el lenguaje del
trfico: semforo, calzada, acera
Descubrimiento la importancia de las normas y seales del trnsito para
su seguridad.
Fomento de la adquisicin de hbitos de comportamiento y prudencia
en el uso de las vas como peatn y viajero .
Reconocimiento de la importancia del uso del casco y del cinturn de
seguridad.
Comprensin de forma crtica el problema de los accidentes de trnsito
a partir de su propio anlisis de los datos de la realidad objetiva.
Reflexin y cuestionamiento de ideas, creencias, , valores, opiniones y
actuaciones personales ante la seguridad vial.
Identificacin y planteo de interrogantes y problemas a partir de las
experiencias diarias utilizando los conocimientos y recursos
adquiridos.
Discriminacin entre trayectos seguros y no seguros.
Toma de conciencia de que hasta el lugar ms seguro para cruzar puede
cambiar, y que siempre hay que mantener una conducta segura debido
a que en el trfico siempre existe un nivel de riesgo.

Contenidos actitudinales

Respeto, conservacin y cuidado de los bienes y servicios que nos


brinda el medio urbano: los medios de transportes y las vas pblicas.
Rechazo de la agresividad, verbal y gestual, ante situaciones de conflicto
vial.
Actitud positiva y responsable ante las normas de convivencia
relacionadas con la vida ciudadana y la regulacin del trfico,
reconociendo esas normas no como obligaciones impuestas , sino como
medio para favorecer y mejorar la convivencia y para no arriesgar la
vida y los bienes propios y de los dems.
Toma de iniciativas ante las situaciones , individuales y colectivas , en
las que se incumple o se hace un mal uso de las normas de vida
ciudadana y del trfico.
Toma de conciencia de las repercusiones que pueden generar nuestras
conductas o nuestras acciones sobre nuestra propia vida y la de los
dems.
Compromiso y actitud decidida de colaboracin con los problemas viales
del entorno.
Actitud solidaria y colaboradora con las personas que viven y que
circulan cerca de nosotros.
Toma de conciencia y bsqueda de soluciones frente a aquellas
situaciones, personales o colectivas , en las que la calidad de vida se ve
limitada o empobrecida por una mala organizacin o planificacin social
o ambiental.

Contenidos conceptuales

3 y 4 grado 5 grado 6 grado


Lectura e Lectura e La ley de trnsito.
interpretacin de interpretacin de Velocidades
cuentos cuentos mximas y
relacionados con relacionados con mnimas.
temas viales. temas viales. Infracciones de
Partes de la Los usuarios de la trnsito.
bicicleta. va pblica . Factores que
Forma correcta Las seales de influyen en las
de conducirse en trnsito. aptitudes del
bicicleta. La bicicleta: sus conductor.
Lugares seguros partes, formas de Normas de
para circular. conducirse, prioridades.
Puntos lugares seguros y Conductores y
cardinales. no seguros. peatones.
Orientacin y Puntos Elementos para la
realizacin de cardinales. seguridad de los
planos. Orientacin y distintos usuarios
Las seales de realizacin de de la via pblica.
trnsito. planos. Seales de
Desplazamiento El semforo trnsito.
correcto y seguro Valores como El semforo
de los peatones. respeto, Conductas
Desplazamiento solidaridad, etc, seguras y no
correcto y seguro en la va pblica. seguras.
de los otros Conductas Anlisis de la
usuarios de la va seguras e realidad.
pblica. inseguras en el Multa moral.
Valores como desplazamiento Proyecto de ciclo
respeto, de los distintos va.
solidaridad, etc, usuarios.
en la va pblica. La multa moral

Contenidos procedimentales

Saber utilizar correctamente las facilidades dispuestas para los


peatones en el contexto vial.
Encontrar el trayecto ms seguro.
Describir la responsabilidad de compartir la va con otros usuarios.
Describir y utilizar el procedimiento correcto para cruzar una calle.
Comprender que no porque l haya visto un coche, el conductor lo ha
visto a l.
Describir y utilizar en forma habitual el cinturn de seguridad.
Describir y utilizar el correcto modo de subir y bajar de un vehculo.
Describir conductas seguras como pasajero de un vehculo.
Identificar lugares seguros para andar en bicicleta
Describir un breve chequeo de la bicicleta.
Reflexionar sobre las acciones emprendidas y considerar las
consecuencias.
3-Metodologa
Resumen de actividades

3 y 4 grado
Comenzamos en el mes de abril, con un cuento llamado Comodn,
que habla sobre la organizacin de un barrio.
Dibujamos el plano, analizamos las conductas de los pobladores, etc.
Lemos un cuento llamado El accidente, que narra un accidente que
sufre un nio de la escuela cuando su padre cruza un semforo en rojo.
Analizamos las conductas de cada uno de los usuarios de la va pblica,
las reacciones de los involucrados en el accidente y las consecuencias
del hecho.
Reflexionamos y describimos las formas correctas de cruzar la calle (
por las esquinas, nunca entre dos vehculos, no cruzar cerca de una
curva, no caminar por la calle, etc.). Ilustramos.
Lemos un cuento llamado La bicicleta roja, donde un nio que circula
en bicicleta se cae cuando choca una piedra por no estar prestando
atencin.
Reflexionamos y anotamos que cosas se pueden hacer y que cosas no0
se pueden hacer cuando circulamos en bicicleta.
Describimos cules son las partes de la bicicleta que deben estar en
buen estado y cuales son los elementos de seguridad que debemos usar
si circulamos de da o de noche.
Analizamos imgenes sobre buena y mala circulacin de los distintos
usuarios de la va pblica.
Reconocemos y describimos las seales de trnsito.
Describimos y analizamos las conductas seguras e inseguras cuando
viajamos en autobs.( no jugar en los pasillos, no dejar cosas sueltas,
cederle el asiento a ancianos, enfermos, etc, no sacar la cabeza o los
brazos por la ventanilla, etc.)
Otras actividades: sopas de letras, dibujos, anlisis de historietas,
escribir verdadero o falso, subrayar respuestas correctas, etc.

5 grado

Leemos un cuento como disparador para analizar las conductas de los


distintos personajes, y su forma de circular en la va pblica.
Analizamos y describimos los distintos usuarios de la va pblica y sus
conductas seguras y no seguras ( peatones, ciclistas, motociclistas,
automovilistas, camioneros ,etc)
Lemos un cuento llamado La bicicleta roja, donde un nio que circula
en bicicleta se cae cuando choca una piedra por no estar prestando
atencin.
Reflexionamos y anotamos que cosas se pueden hacer y que cosas no
se pueden hacer cuando circulamos en bicicleta.
Establecemos trayectos seguros y no tan seguros.
Describimos cules son las partes de la bicicleta que deben estar en
buen estado y cuales son los elementos de seguridad que debemos usar
si circulamos de da o de noche.(anexo 1)
Describimos las seales de trnsito, segn su forma y color.
Las reconocemos. Dibujamos y pintamos las ms comunes.
Reflexionamos sobre el incumplimiento de las normas de trnsito.
Observan en el pueblo cules son las faltas ms comunes que cometen
automovilistas y motociclistas.
Analizamos y discutimos en clase sobre todo lo observado.
Ponemos en prctica LA MULTA MORAL. Esta fue diseada por los
alumnos que hoy estn en sexto grado, el ao pasado, y todava
seguimos aplicndola como una forma de concienciar a la gente sobre
sus faltas a las normas de trnsito. (anexo 2)
Todos los das en clase se charla sobre las multas realizadas el da
anterior y sobre la reaccin de los sancionados.
Cerramos el proyecto de este ao con una campaa de afiches
publicitarios ,que sern colocados en los comercios del pueblo, como
otra forma de concienciar a la poblacin.

6 grado
La ley de trnsito: recordamos y analizamos los principales artculos de
la ley de trnsito, ya vistos el ao pasado.
Velocidades mximas y mnimas: leemos sobre cules son las
velocidades mximas y mnimas permitidas en zona urbana, rural, rutas,
autopistas. Reflexionamos e intercambiamos opiniones de acuerdo a lo
observado en la vida diaria.
Infracciones de trnsito: analizamos cules son las contempladas en la
ley de trnsito y las cotejamos con la observacin directa del desarrollo
del transito en el pueblo y sobre la ruta 9.
Factores que influyen en las aptitudes del conductor.: reflexionamos
sobre el uso de alcohol, drogas, etc, por parte de los conductores.
Analizamos hechos de la vida real, accidentes ocasionados por el uso
de sustancias, etc.
Normas de prioridades: anlisis de las prioridades de paso
(vehculos de urgencias, conductores sobre peatones, salvo lugares
sealizados o esquinas ,etc)
Conductores y peatones: conductas seguras e inseguras(caminar sobre
la vereda, no zigzaguear entre vehculos, mirar y escuchar antes de
cruzar, etc)
Elementos para la seguridad de los distintos usuarios de la via pblica(el
uso de casco, cinturn de seguridad, luces bajas encendidas
,etc).observan a sus padres en su desenvolvimiento diario con respecto
a su conduccin y analizamos esas conductas.
Seales de trnsito: reconocemos la seales segn su forma y color.
Dibujamos , clasificamos ,etc.
El semforo: su funcin, uso ,cuidado ,etc.
Conductas seguras y no seguras. De los distintos usuarios de la va
pblica: ciclistas, peatones, motociclistas ,automovilistas ,etc.
Anlisis de la realidad: utilizamos distintas noticias de los medios de
prensa y analizamos los accidentes que da a da se suceden en la
provincia, sus causas probables y sus consecuencias.
Estrategias didcticas

 Observacin de campo
 Organizacin del tiempo y el espacio.
 Conversacin.Entrevistas.
 Lectura de imgenes.
 Comprensin de cdigos.
 Tcnicas grupales.
 Representacin grfica.
 Resolucin de situaciones problemticas.

4-Resultados.
Proyecto de ciclo va: este proyecto t fue creado el ao2007.(anexo 3).
Puesto que seguimos opinando que el lugar ms inseguro para circular
en el pueblo es la entrada desde la ruta nac n 9 hasta la iglesia, ya que
la gente que va o viene de tomar colectivos, lo hace caminando sobre el
pavimento, corriendo el riego de ser atropellado. Entonces los nios
disearon el ao anterior un proyecto de ciclo va para que la gente se
desplace sin peligro. Este proyecto fue presentado a fin de 2007 en la
municipalidad del pueblo, y este ao se le envi una copia a cada uno
de los concejales y otra a la municipalidad. Dems est decirle que ni el
ao pasado , ni este, hemos obtenido ninguna clase de respuesta.
Se puso en prctica LA MULTA MORAL. Esta fue diseada por los
alumnos que hoy estn en sexto grado, el ao pasado, y todava
seguimos aplicndola como una forma de concienciar a la gente sobre
sus faltas a las normas de trnsito. (anexo 2).
Tambin este ao hemos creado la Brigada de Trnsito, que consiste en
que los nios, de acuerdo a un orden establecido, se sitan en las dos
esquinas de la escuela, con carteles con la leyenda PARE, impidiendo
de esta forma la circulacin de automviles,motos etc, mientras se
realiza el retiro de los nios a la salida de la escuela.
Este proyecto ha sido premiado por el Ministerio de Seguridad de la
Pcia de Crdoba en 2007, recibiendo los alumnos un carnet de
PEATN RESPONSABLE.
En el ao 2008 tambin hemos sido premiados por el Ministerio de
Desarrollo Social de la Pcia de Crdoba , y los nios volvieron a recibir
el CARNET DE PEATN RESPONSABLE.
Y este ao 2009 ya recibimos la notificacin de que hemos sido
nuevamente premiados por el Ministerio de Desarrollo Social de la
Pcia, y hemos sido invitados a exponer este proyecto en el PRIMER
CONGRESO DE PEATONES, a realizarse los dias 1 y 2 de diciembre en
la Ciudad de Alta Gracia, en nuestra provincia, al cual asistiremos

5-Bibliografa

 Ley de Trnsito
 CD n 16 Educacin del transente- Colecc. Educ.ar
 CuadernilloDefendamos la vida- Educacin vial
 Educacin vial para todos- La voz del Interior-Ministerio de seguridad
de la pcia . de Crdoba-Ministerio de Educacin de la Pcia. de Crdoba
 Programa de Educacin Vial- Attitudes-Audi-Espaa.

6-Autor

Nombre y apellido : Viviana Mara Garro


Domicilio : Independencia 419
Localidad : Bell Ville
Provincia : Crdoba
Correo electrnico : vivianagarro889@hotmail.com
Telfono : 03534-420207 / 03534-15665223
Institucin : Escuela Domingo F. Sarmiento
Nivel : Primario

Foto de un nio entregando una Multa Moral a una persona que ha estacionado
a contramano.
Anexo 2

PLAN DE EDUCACIN VIAL

MULTA MORAL

Usted ha
.
.
Y eso no se debe hacer porque .

..
Firma del peatn responsable

Nombre del peatn responsable:..


5 grado
Escuela Domingo F. Sarmiento
Anexo 3

La carta dice lo siguiente:

Monte Lea, octubre de 2008

Seores del S. Concejo Deliberante:


Nos dirijimos a ustedes para presentarles el
proyecto que ideamos en quinto grado.
Se trata de la construccin de una ciclo va
que podra situarse al costado oeste de la entrada del pueblo.
Esto servira para andar en bicicleta o
caminar sin peligro desde la Iglesia hasta la Ruta Nac. N 9.
Tambin pensamos que podra haber
bancos para que la gente descanse, luces, carteles de informacin y
barandas o algn elemento que separe esta ciclo va de la calle de entrada
para evitar todo tipo de accidentes.
Sera muy importante para la salud de todos
que esto se concretara.
Muchas gracias.
Alumnos de 6 grado

PD: aqu les enviamos un pequeo croquis donde queda plasmada nuestra

idea.

RUTA NAC. N 9

CALLE DE
ENTRADA
C
RBOLES I
C
L
BANCOS O
V
I
A

IGLESIA