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PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA SHUSHUFINDI


AO LECTIVO: 2016 -2017

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
rea: MATEMTICA Asignatura: MATEMTICA
Docente(s): Angel Camino
Grado(s): NOVENO A,B Nivel EDUCACIN GENERAL BSICA SUPERIOR
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
6 Horas 40 24 Horas 36 216 Horas
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de nmeros enteros,
realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las operaciones racionales, irracionales y reales; ordenar estos nmeros y operar con ellos para lograr una
bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso de modelos mejor comprensin de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y
funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no fomentar el pensamiento lgico y creativo.
formales de razonamiento matemtico, que lleven a juzgar con
O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
cuatro operaciones bsicas; y la potenciacin y radicacin para la simplificacin de
polinomios, a travs de la resolucin de problemas.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita,
verbal, simblica, grfica y/o tecnolgica, median-te la aplicacin de O.M.4.3. Representar y resolver de manera grfica (utilizando las TIC) y analtica
conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y honesto ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con una
de las fuentes de datos, para as comprender otras disciplinas, entender las variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, para aplicarlos en la
necesidades y potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con solucin de situaciones concretas.
responsabilidad social.
O.M.4.4. Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de
problemas con nmeros enteros, racionales, irracionales y reales, para desarrollar el
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un pensamiento lgico y crtico.
clculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretacin
y solucin de situaciones problmicas del medio.
O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitgoras para deducir y entender las relaciones
trigonomtricas (utilizando las TIC) y las frmulas usadas en el clculo de permetros,
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de reas, volmenes, ngulos de cuerpos y figuras geomtricas, con el propsito de resolver
manera razonada y crtica, problemas de la realidad nacional, argumentando
la pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la validez de los problemas. Argumentar con lgica los procesos empleados para alcanzar un mejor
resultados. entendimiento del entorno cultural, social y natural; y fomentar y fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes patrimoniales del pas.
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
lgico, la vinculacin de los conocimientos mate mticos con los de otras
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales, para as plantear soluciones O.M.4.6. Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la
a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural resolucin de problemas que involucren permetro y rea de figuras planas, reas y
y cultural.
volmenes de cuerpos geomtricos, as como diferentes situaciones cotidianas que
Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de impliquen medicin, comparacin, clculo y equivalencia entre unidades.
OG.M.6.
herramientas matemticas al momento de enfrentar y solucionar problemas
de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y
capacidades de investigacin. O.M.4.7. Representar, analizar e interpretar datos estadsticos y situaciones probabilsticas
con el uso de las TIC, para conocer y comprender mejor el entorno social y econmico, con
pensamiento crtico y reflexivo.

4. EJES TRANSVERSALES: Los ejes transversales basados en el en el principio constitucional del SumakKawsay o Buen Vivir,
constituyen grandes temticas que deben ser atendidas en toda la proyeccin curricular, con
actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeo de cada
rea de estudio, y son:
La interculturalidad.- El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en
las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
La formacin de una ciudadana democrtica.- El desarrollo de valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo
de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia
dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de
los dems y el respeto a las decisiones de la mayora.
La proteccin del medioambiente.- La interpretacin de los problemas medioambientales y sus
implicaciones en la supervivencia de las especies, la interrelacin del ser humano con la
naturaleza y las estrategias para su conservacin y proteccin.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.- El desarrollo biolgico
y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de
higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
La educacin sexual en los jvenes.- El conocimiento y respeto por la integridad de su propio
cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la
responsabilidad de la paternidad y la maternidad.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*


N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin en
de planificacin de la unidad de metodolgicas semanas
planificacin
1. Nmeros reales O.M.4.1. Reconocer las Bloque de lgebra y CE.M.4.1. Emplea las Inductivo SIETE
relaciones existentes funciones relaciones de orden, las Deductivo
entre los conjuntos de 1 Nmeros racionales propiedades algebraicas ABP
nmeros enteros, 1.1 Fracciones (adicin y multiplicacin), Aprendizaje activo.
racionales, irracionales equivalentes las operaciones con Ciclo de aprendizaje
y reales; ordenar estos 1.2 Nmeros distintos tipos de nmeros ERCA
nmeros y operar con racionales (Z, Q, I) y expresiones La observacin
ellos para lograr una 1.3 Orden en los algebraicas, para afrontar Portafolio
mejor comprensin de nmeros racionales inecuaciones Encuesta
procesos algebraicos y 2 Expresiones y ecuaciones con El panel
de las funciones fraccionaria y decimal soluciones de El debate
(discretas y continuas); de un nmero racional diferentes campos Pruebas objetivas.
y fomentar el 2.1 Expresin decimal numricos, y resolver Ficha de observacin
pensamiento lgico y de un nmero racional problemas de la vida real, Lista de cotejo.
creativo. 2.2 Clasificacin de las seleccionando la forma de Guion de entrevista.
expresiones decimales clculo apropiada e Reactivos de
O.M.4.2. Reconocer y 2.3 Fraccin generatriz interpretando y juzgando evaluacin.
aplicar las propiedades de un nmero racional las soluciones obtenidas Mapas mentales.
conmutativa, MatemaTICS dentro del contexto del Mentefacto
asociativa y 3 Nmeros racionales problema; analiza la conceptual. Mtodo de
distributiva; las cuatro en la recta numrica necesidad del uso de la casos. Proyectos.
operaciones bsicas; y 4 Operaciones con tecnologa. Debate.
la potenciacin y nmeros racionales Tcnica de la pregunta.
radicacin para la 5 Nmeros irracionales CE.M.4.2. Emplea las Portafolio.
simplificacin de 5.1 Nmeros relaciones de orden, las Ensayo.
polinomios, a travs de irracionales en la recta propiedades algebraicas de Rbrica.
la resolucin de numrica las operaciones en R y
problemas. 6 Nmeros reales expresiones algebraicas,
6.1 Valor absoluto para afrontar inecuaciones,
O.M.4.4. Aplicar las 6.2 Orden en el ecuaciones y sistemas de
operaciones bsicas, la conjunto de los inecuaciones con
radicacin y la nmeros reales soluciones
potenciacin en la 6.3 Propiedades de las de diferentes campos
resolucin de relaciones de orden numricos, y resolver
problemas con 7 Intervalos y problemas de la vida real,
nmeros enteros, semirrectas seleccionando la notacin y
racionales, irracionales 7.1 Intervalos la forma de clculo
y reales, para 7.2 Semirrectas y su apropiada e interpretando y
desarrollar el representacin grfica juzgando las soluciones
pensamiento lgico y 8 Operaciones con obtenidas dentro del
crtico. nmeros reales contexto del problema;
8.1 Adicin y analiza la necesidad del uso
sustraccin de de la tecnologa.
nmeros reales
8.2 Multiplicacin y
divisin de nmeros
reales
MatemaTICS
9 Potencia de un
nmero real
9.1 Propiedades de la
potenciacin de
nmeros reales
10 Notacin cientfica
11 Raz de un nmero
real
11.1 Raz ensima
11.2 Potencias con
exponente fraccionario
11.3 Propiedades de
las races de nmeros
reales
11.4 Radicales
equivalentes
12 Racionalizacin de
denominadores
2. Polinomios O.M.4.3. Representar y Bloque de lgebra y Inductivo SIETE
resolver de manera funciones Deductivo
grfica (utilizando las 1 Expresiones CE.M.4.2. Emplea las ABP
TIC) y analtica algebraicas relaciones de orden, las Aprendizaje activo.
ecuaciones e 1.1 Tipos de propiedades algebraicas de Ciclo de aprendizaje
inecuaciones con una expresiones las operaciones en R y ERCA
variable; ecuaciones algebraicas expresiones algebraicas, La observacin
de segundo grado con 1.2 Valor numrico de para afrontar inecuaciones, Portafolio
una variable; y una expresin ecuaciones y sistemas de Encuesta
sistemas de dos algebraica inecuaciones con El panel
ecuaciones lineales 2 Polinomios soluciones de diferentes El debate
con dos incgnitas, 2.1 Monomios campos numricos, y Pruebas objetivas.
para aplicarlos en la 2.2 Monomios resolver problemas de la Ficha de observacin
solucin de situaciones semejantes vida real, seleccionando la Lista de cotejo.
concretas. 2.3 Polinomios notacin y la forma de Guion de entrevista.
O.M.4.5. Aplicar el 2.4 Reduccin de clculo apropiada e Reactivos de
teorema de Pitgoras trminos semejantes interpretando y juzgando evaluacin.
para deducir y en un polinomio las soluciones obtenidas Mapas mentales.
entender las relaciones 3 Adicin y sustraccin dentro del contexto del Mentefacto
trigonomtricas de polinomios problema; analiza la conceptual. Mtodo de
(utilizando las TIC) y 3.1 Adicin de necesidad del uso de la casos. Proyectos.
las frmulas usadas en polinomios tecnologa. Debate.
el clculo de 3.2 Sustraccin de Tcnica de la pregunta.
permetros, reas, polinomios Portafolio.
volmenes, ngulos de 4 Multiplicacin de Ensayo.
cuerpos y figuras polinomios Rbrica.
geomtricas, con el 4.1 Multiplicacin de
propsito de resolver monomios
problemas. 4.2 Multiplicacin de
Argumentar con lgica monomio por
los procesos polinomio
empleados para 4.3 Multiplicacin de
alcanzar un mejor polinomio por
entendimiento del polinomio
entorno cultural, social MatemaTICS
y natural; y fomentar y 5 Productos notables
fortalecer la 5.1 Cuadrado de un
apropiacin y cuidado binomio
de los bienes 5.2 Producto de la
patrimoniales del pas. suma por la diferencia
de dos trminos
5.3 Producto de la
forma (x + a)(x + b)
5.4 Cubo de un
binomio
6 Divisin de
polinomios
6.1 Divisin entre un
monomio
6.2 Divisin entre
polinomios
7 Cocientes notables
7.1 Generalidades de
los cocientes notables
3. Factorizacin y O.M.4.3. Representar y Bloque de lgebra y CE.M.4.1. Emplea las Inductivo SIETE
ecuaciones resolver de manera funciones relaciones de orden, las Deductivo
grfica (utilizando las 1 Factorizacin de propiedades algebraicas ABP
TIC) y analtica polinomios. Factor (adicin y multiplicacin), Aprendizaje activo.
ecuaciones e comn las operaciones con Ciclo de aprendizaje
inecuaciones con una 1.1 Factores primos distintos tipos de nmeros ERCA
variable; ecuaciones 1.2 Mximo comn (Z, Q, I) y expresiones La observacin
de segundo grado con divisor algebraicas, para afrontar Portafolio
una variable; y 1.3 Mnimo comn inecuaciones Encuesta
sistemas de dos mltiplo y ecuaciones con El panel
ecuaciones lineales 1.4 Factor comn de soluciones de El debate
con dos incgnitas, un polinomio diferentes campos Pruebas objetivas.
para aplicarlos en la 2 Factorizacin por numricos, y resolver Ficha de observacin
solucin de situaciones agrupacin de problemas de la vida real, Lista de cotejo.
concretas. trminos seleccionando la forma de Guion de entrevista.
3 Factorizacin de la clculo apropiada e Reactivos de
diferencia de interpretando y juzgando evaluacin.
cuadrados perfectos las soluciones obtenidas Mapas mentales.
4 Factorizacin de dentro del contexto del Mentefacto
cubos perfectos. Suma problema; analiza la conceptual. Mtodo de
y diferencia necesidad del uso de la casos. Proyectos.
4.1 Factorizacin de la tecnologa. Debate.
suma de cubos Tcnica de la pregunta.
perfectos CE.M.4.2. Emplea las Portafolio.
4.2 Factorizacin de la relaciones de orden, las Ensayo.
diferencia de cubos propiedades algebraicas de Rbrica.
perfectos las operaciones en R y
5 Factorizacin de expresiones algebraicas,
expresiones de la para afrontar inecuaciones,
forma xn6 yn ecuaciones y sistemas de
6 Factorizacin de inecuaciones con
trinomios cuadrados soluciones
perfectos de diferentes campos
7 Factorizacin de numricos, y resolver
trinomios cuadrados problemas de la vida real,
perfectos por adicin seleccionando la notacin y
y sustraccin la forma de clculo
8 Factorizacin de apropiada e interpretando y
trinomios de la forma juzgando las soluciones
x2n + bxn + c obtenidas dentro del
9 Factorizacin de contexto del problema;
trinomios de la forma analiza la necesidad del uso
ax2n + bxn+ c de la tecnologa.
10 Factorizacin
aplicando la regla de
Ruffini
11 Ecuaciones
11.1 Igualdades y
ecuaciones
11.2 Ecuaciones
equivalentes
12 Ecuaciones de
primer grado con una
incgnita
12.1 Resolucin de
ecuaciones de primer
grado con una
incgnita
12.2 Ecuaciones de
primer grado con la
incgnita en ms de
un trmino
12.3 Ecuaciones de
primer grado con
parntesis
12.4 Ecuaciones de
primer grado con
denominadores
13 Problemas con
ecuaciones de primer
grado con una
incgnita
13.1 Lenguaje verbal y
lenguaje algebraico
14 Inecuaciones de
primer grado en Q con
una incgnita
15 Problemas con
inecuaciones de primer
grado con una
incgnita
4. Conjuntos y O.M.4.3. Representar y Bloque de Geometra y CE.M.4.3. Define funciones Inductivo SEIS
funciones lineales resolver de manera medida elementales (funcin real, Deductivo
grfica (utilizando las 1 Conjuntos funcin cuadrtica), ABP
TIC) y analtica 1.1 Determinacin de reconoce sus Aprendizaje activo.
ecuaciones e un conjunto representaciones, Ciclo de aprendizaje
inecuaciones con una 1.2 Representacin de propiedades y frmulas ERCA
variable; ecuaciones un conjunto algebraicas, analiza la La observacin
de segundo grado con 1.3 Clases de importancia de ejes, Portafolio
una variable; y conjuntos unidades, dominio y Encuesta
sistemas de dos 2 Relaciones entre escalas, y resuelve El panel
ecuaciones lineales conjuntos problemas que pueden ser El debate
con dos incgnitas, 2.1 Relaciones de modelados a travs de Pruebas objetivas.
para aplicarlos en la contenencia e igualdad funciones elementales; Ficha de observacin
solucin de situaciones 2.2 Conjuntos propone y resuelve Lista de cotejo.
concretas. disyuntos problemas que requieran el Guion de entrevista.
3 Operaciones entre planteamiento de sistemas Reactivos de
O.M.4.4. Aplicar las conjuntos de ecuaciones lineales con evaluacin.
operaciones bsicas, la 3.1 Interseccin de dos incgnitas y ecuaciones Mapas mentales.
radicacin y la conjuntos de segundo grado; juzga la Mentefacto
potenciacin en la 3.2 Unin de conjuntos necesidad del uso de la conceptual. Mtodo de
resolucin de 3.3 Complemento de tecnologa. casos. Proyectos.
problemas con un conjunto Debate.
nmeros enteros, 3.4 Diferencia de CE.M.4.4. Valora la Tcnica de la pregunta.
racionales, irracionales conjuntos importancia de la teora de Portafolio.
y reales, para 3.5 Diferencia conjuntos para definir Ensayo.
desarrollar el simtrica conceptos e interpretar Rbrica.
pensamiento lgico y MatemaTICS propiedades; aplica las
crtico. 4 Relaciones leyes de la lgica
4.1 Relaciones proposicional en la solucin
4.2 Relacin definida de problemas y la
en un conjunto elaboracin de argumentos
5 Funciones lgicos.
5.1 Dominio y rango de
una funcin
5.2 Representacin
grfica de una funcin
MatemaTICS
6 Continuidad y
variacin de funciones
6.1 Continuidad de una
funcin
6.2 Variacin de una
funcin en un intervalo
7 Crecimiento y
decrecimiento de
funciones
7.1 Mximos y
mnimos
8 Proporcionalidad
directa
8.1 Funcin lineal
MatemaTICS
9 Funcin afn
9.1 Caracterizacin de
funciones afines
10 Representacin de
funciones lineales y
afines
10.1 Rectas paralelas
10.2 Rectas
perpendiculares
MatemaTICS
11 Aplicaciones de las
funciones lineales y
afines
11.1 Ejemplo de
aplicaciones en las
ciencias
11.2 Ejemplo de
aplicaciones en la
economa
5. Geometra y medida Bloque de Geometra y CE.M.4.5. Emplea la Inductivo SEIS
O.M.4.5. Aplicar el medida congruencia, semejanza, Deductivo
teorema de Pitgoras 1 Tringulos simetra y las ABP
para deducir y 1.1 Clasificacin de caractersticas sobre las Aprendizaje activo.
entender las relaciones tringulos rectas y puntos notables, Ciclo de aprendizaje
trigonomtricas 1.2 Construccin de en la construccin de ERCA
(utilizando las TIC) y tringulos figuras; aplica los La observacin
las frmulas usadas en 2 Lneas notables en el conceptos de semejanza Portafolio
el clculo de tringulo para solucionar problemas Encuesta
permetros, reas, MatemaTICS de permetros y reas de El panel
volmenes, ngulos de 3 Propiedades de los figuras, considerando como El debate
cuerpos y figuras tringulos paso previo el clculo de Pruebas objetivas.
geomtricas, con el 3.1 Propiedades longitudes. Explica los Ficha de observacin
propsito de resolver relacionadas con los procesos de solucin de Lista de cotejo.
problemas. ngulos del tringulo problemas utilizando como Guion de entrevista.
Argumentar con lgica 3.2 Propiedades argumento criterios de Reactivos de
los procesos relacionadas con los semejanza, congruencia y evaluacin.
empleados para lados del tringulo las propiedades y Mapas mentales.
alcanzar un mejor MatemaTICS elementos de tringulos. Mentefacto
entendimiento 4 Tringulos Expresa con claridad los conceptual. Mtodo de
del entorno cultural, congruentes procesos seguidos y los casos. Proyectos.
social y natural; y 4.1 Criterios de razonamientos empleados. Debate.
fomentar y fortalecer congruencia de CE.M.4.6. Utiliza estrategias Tcnica de la pregunta.
la apropiacin y tringulos de descomposicin en Portafolio.
cuidado de los bienes 5 Cuadrilteros tringulos en el clculo de Ensayo.
patrimoniales del pas. 5.1 Propiedades de las reas de figuras Rbrica.
diagonales de los compuestas, y en el clculo
O.M.4.6. Aplicar las paralelogramos de cuerpos compuestos;
conversiones de 6 Cuerpos redondos aplica el teorema de
unidades de medida 7 reas de Pitgoras y las relaciones
del SI y de otros cuadrilteros y trigonomtricas para el
sistemas en la tringulos clculo de longitudes
resolucin de 7.1 reas del desconocidas de elementos
problemas que rectngulo, del de polgonos o cuerpos
involucren permetro y cuadrado y del geomtricos, como
rea de figuras planas, paralelogramo requerimiento previo a
reas y volmenes de 7.2 rea del tringulo calcular reas de polgonos
cuerpos geomtricos, 7.3 rea del rombo regulares, y reas y
as como diferentes 7.4 rea del trapecio volmenes de cuerpos, en
situaciones cotidianas 8 reas de polgonos contextos geomtricos o en
que impliquen regulares e irregulares situaciones reales. Valora el
medicin, 8.1 rea de polgonos trabajo en equipo con una
comparacin, clculo y regulares actitud flexible, abierta y
equivalencia entre 8.2 rea de polgonos crtica.
unidades. irregulares
6. Estadstica y O.M.4.7. Representar, Bloques de Estadstica CE.M.4.7. Representa Inductivo SEIS
probabilidad analizar e interpretar y probabilidad grficamente informacin Deductivo
datos estadsticos y 1 Estudio estadstico: estadstica, mediante tablas ABP
situaciones Poblacin, muestra y de distribucin de Aprendizaje activo.
probabilsticas con el variables 234-237 frecuencias y con el uso de Ciclo de aprendizaje
uso de las TIC, para 1.1 Representacin de la tecnologa. Interpreta y ERCA
conocer y comprender informacin estadstica codifica informacin a La observacin
mejor el entorno social MatemaTICS travs de grficas. Valora la Portafolio
y econmico, con 2 Las medidas claridad, el orden y la Encuesta
pensamiento crtico y estadsticas. honestidad en el El panel
reflexivo. Herramientas de tratamiento y presentacin El debate
clculo 240-241 de datos. Promueve el Pruebas objetivas.
2.1 Calcular en Excel trabajo colaborativo en el Ficha de observacin
2.2 Calcular la media y anlisis crtico de la Lista de cotejo.
la desviacin tpica en informacin recibida de los Guion de entrevista.
la medios de comunicacin. Reactivos de
calculadora CE.M.4.8. Analiza y evaluacin.
3 Experimentos y representa un grupo de Mapas mentales.
sucesos aleatorios. datos utilizando los Mentefacto
Espacios muestrales elementos de la estadstica conceptual. Mtodo de
242-245 descriptiva (variables, casos. Proyectos.
3.1 Experimentos niveles de medicin, Debate.
aleatorios medidas de tendencia Tcnica de la pregunta.
3.2 Espacio muestral central, de dispersin y de Portafolio.
3.3 Evento o suceso posicin). Razona sobre los Ensayo.
aleatorio posibles resultados de un Rbrica.
3.4 Operaciones con experimento aleatorio
eventos o sucesos sencillo. Calcula
4 Tcnicas de conteo. probabilidades aplicando
Diagrama de rbol como estrategia tcnicas
246-247 de conteo, el clculo del
5 Probabilidad de factorial de un nmero y el
eventos o sucesos . coeficiente binomial,
Regla de Laplace operaciones con conjuntos
248-251 y las leyes de De Morgan.
5.1 Regla de Laplace Valora la importancia de
5.2 Propiedades de la realizar estudios
probabilidad estadsticos para
6 Probabilidad de la comprender el medio y
unin de eventos o plantear soluciones a
sucesos problemas de la vida diaria.
7 Probabilidad de Emplea medios
eventos o sucesos en tecnolgicos, con
experimentos creatividad y autonoma, en
compuestos 256-257 el desarrollo de procesos
7.1 Regla del producto estadsticos. Respeta las
8 Probabilidad de la ideas ajenas y argumenta
interseccin de procesos.
sucesos
8.1 Interseccin de
sucesos
independientes.
Probabilidad
8.2 Interseccin de
sucesos dependientes
probabilidad.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
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Distribuciones.

ELABORADO REVISADO DIRECTOR DE REA APROBADO VICERRECTORA


DOCENTE: Angel Camino NOMBRE: Ramiro Rojas NOMBRE: Lic. Katty Yarpaz
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: