You are on page 1of 7

TUGAS 1

PENELITIAN PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH:
ICHA SINTHYANA YUSTIKA (06101381419039)

Dosen Pengasuh:
Prof. Dr. Fuad A. Rachman, M. Pd.
Dr. Hartono, M.A.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN KIMIA
PALEMBANG
2017

Menerapkan Model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran kimia 3. Memahami Model Problem Based Learning (PBL) 2. Tujuan Penelitian 1. Variabel Penelitian Model Problem Based Learning (PBL) Keterampilan Berpikir Kritis Siswa 2. Apa yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian guru dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri Sumsel? . Bagaimana menerapkan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Kimia? 3. Rumusan Masalah 1. Manfaat Penelitian  Bagi sekolah. Judul Penelitian Hubungan Antara Kepribadian Guru Terhadap Minat Belajar Siswa SMA Negeri Sumsel B. sebagai referansi untuk menerapkan model pembelajaran lainnya  Bagi siswa. agar dapat menerapkan Model Problem Based Learning (PBL)  Bagi guru. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E. TUGAS 1 1. Penelitian Deskriptif Korelatif A. Bagaimana Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Kimia dapat Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa? C. Penelitian Deskriptif A. dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan diterapkannya Model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran kimia  Bagi peneliti. Judul Penelitian Studi Tentang Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Kimia dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa B. Rumusan Masalah 1. Apa yang dimaksud dengan Model Problem Based Learning (PBL)? 2. Mengetahui pengaruh penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran kimia dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa D.

Judul Penelitian Studi Komparatif Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI Pada Sub Pokok Bahasan Sifat- Sifat Koloid Dalam Kehidupan Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat. Rumusan Masalah 1.  Bagi peneliti. Bagaimana model pembelajaran sains teknologi masyarakat pada sub pokok bahasan sifat-sifat koloid dalam kehidupan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa SMA kelas XI ? . dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. B.  Bagi siswa. 3. Tujuan Penelitian 1. D. Manfaat Penelitian  Bagi guru. meningkatkan kompetensi kepribadian guru agar motivasi belajar siswa meningkat. Apa yang dimaksud dengan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat? 2. Penelitian Deskriptif Komperatif A. Sejauh mana kompetensi kepribadian berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa SMA Negeri Sumsel? 3. 2. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E. Mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap peningkatan motivasi belajar. 2. Menyampaikan usaha konkrit yang dapat dilakukan sebagai sumbangan pemikiran yang tepat untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru agar motivasi belajar siswa meningkat. Usaha apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru sehingga motivasi belajar siswa dapat meningkat? C. Variabel Penelitian Kepribadian Guru Siswa SMA Negeri Sumsel 3. Memahami pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa.

D. Bagaimana cara mengakses Jurnal Elektronik Proquest? 2. Bagaimana jurnal elektronik proquest dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa universitas siriwijaya ? C. agar dapat mendukung akses Jurnal Elektronik Proquest  Bagi guru. Tujuan Penelitian 1. sebagai referensi untuk mencari bahan ajar dalam proses pembelajaran . Manfaat Penelitian  Bagi guru. Bagaimana memanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar? 3. Memahami Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat 2. Memanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar 3. C. Manfaat Penelitian  Bagi sekolah. sebagai referansi untuk menerapkan model pembelajaran lainnya  Bagi siswa. Tujuan Penelitian 1. Variabel Penelitian Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI Sub Pokok Bahasan Sifat-Sifat Koloid Dalam Kehidupan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat. Judul Penelitian Pemanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Siriwijaya B. Mengetahui cara mengakses Jurnal Elektronik Proquest 2. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E. Rumusan Masalah 1. 4. Meningkatkan hasil belajar mahasiswa universitas siriwijaya dengan memanfaatkan jurnal elektronik proquest dalam proses belajar.PTK A. Mengetahui Pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat pada sub pokok bahasan sifat-sifat koloid dalam kehidupan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa SMA kelas XI ? D. dapat meningkatkan hasil belajar siswa.  Bagi peneliti.

Mengetahui Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) 2. sebagai referensi untuk menerapkan sistem belajar lainya  Bagi siswa. Bagaimana Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA? C. Bagaimana Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)? 2. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E. Variabel Penelitian Jurnal Elektronik Proquest Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Siriwijaya 5. menggunakan sistem belajar kelas bergerak (moving class) dalam pembelajaran kimia  Bagi peneliti. Rumusan Masalah 1. Manfaat Penelitian  Bagi sekolah. Judul Penelitian Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA B. agar dapat menerapkan Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)  Bagi guru. dapat meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatan jurnal elektronik ProQuest dalam proses belajar  Bagi peneliti.  Bagi siswa. D. Variabel Penelitian Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) . Penelitian Eksperimen A. Tujuan Penelitian 1. Mengetahui Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E.

Penelitian Eks Post Facto A. Tujuan Penelitian 1. dapat meningkatkan motivasi belajar siswa  Bagi peneliti. Judul Penelitian Pengaruh Latar Belakang Social Terhadap Motivasi Belajar Siswa X SMA Negeri Sumsel B. diharapkan dapat menjadi bahan bacaan untuk penelitian selajutnya E. Mengetahui pengaruh latar belakang social terhadap motivasi belajar siswa X SMA Negeri Sumsel D. diharapkan mampu memberikan solusi untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa  Bagi guru. Rumusan Masalah 1. dapat menambah wawasan tentang pengaruh latar belakang social terhadap motivasi belajar siswa  Bagi siswa. Mengetahui latar belakang social siswa X SMA Negeri Sumsel 2. Bagaimana latar belakang social siswa X SMA Negeri Sumsel? 2. Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA 6. Bagaimana pengaruh latar belakang social terhadap motivasi belajar siswa X SMA Negeri Sumsel ? C. Variabel Penelitian Latar Belakang Social Motivasi Belajar Siswa . Manfaat Penelitian  Bagi sekolah.

Variabel Penelitian Pengembangan Bahan Ajar Pokok Bahasan Tabel Periodik Textbook Chemistry Karangan Myers .7. Mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang Bersumber Dari Textbook Chemistry Karangan Myers D. Manfaat Penelitian  Bagi guru. Penelitian Pengembangan A. Judul Penelitian Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang Bersumber Dari Textbook Chemistry Karangan Myers B. Tujuan Penelitian 1. Menggunakan bahan ajar yang telah dikembangkan yaitu bahasan tabel periodik yang bersumber dari textbook chemistry karangan Myers  Bagi peneliti. Rumusan Masalah 1. untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada bidang pendidikan E. Bagaimana Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang Bersumber Dari Textbook Chemistry Karangan Myers? C. Agar mengembangkan bahan ajar pada pokok bahasan tabel periodik yang bersumber dari textbook chemistry karangan Myers  Bagi siswa.