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298 Captulo 9 Entre na R.O.D.A.

para cantar e
Se o seu filho gosta muito de msica, fica mais fcil, para ele, aprender facilite a participao do seu filho
como se comunicar atravs de atividades musicais, especialmente canes. As
canes que cantamos so como Brincadeiras de Gente transformadas em m-
sica: tm palavras repetidas, aes previsveis e papis que tanto voc quanto
seu filho podem assumir. Ele vai mexer o corpo naturalmente ao som de uma
msica, o que torna mais fcil desempenhar aes como bater palmas e pular. E,
como voc canta as mesmas canes repetidas vezes, seu filho tem mais chances
de aprender as palavras.

Neste captulo, ns veremos como usar a msica e canes para ensinar seu fi-
lho a se comunicar. Vamos resolver quais canes voc pode cantar com ele e quais
papis cada um pode desempenhar. Perto do fim do captulo, ser sua vez de tentar
compor canes adequadas aos interesses e ao estgio de comunicao de seu filho.

Quando canta para seu filho, ele aprende a prestar ateno, imitar
voc e se comunicar por que:
As palavras das canes tm uma ordem especfica e previsvel
As canes tm aes repetitivas que ele pode fazer
As canes ajudam seu filho saber qual o seu papel e quando desempenh-lo.

As canes podem ajudar seu filho a interagir com outras crianas


H algumas canes que todo mundo conhece. Essas velhas amigas, como
Galinha do vizinho e O sapo no lava o p so cantadas na maioria das
escolinhas e creches. Se o seu filho conhece essas canes, pode cant-las com
as outras crianas. Muitas brincadeiras nas escolinhas tambm dependem de
msicas, como Dana das Cadeiras, Cirandas ou Marcha soldado. Nessas brin-
cadeiras, a msica pode motivar seu filho a se juntar s outras crianas (veja
Brincadeiras Musicais, pgina 331).

As canes ajudam seu filho a entender o significado de palavras


atravs do pareamento das palavras com aes
As aes desempenhadas nas canes ajudam seu filho a entender o significado
das palavras e que h uma conexo entre palavras e aes. Por exemplo, na cano
Caranguejo , quando canta Palma, palma, palma voc bate palmas. E quando
canta A janelinha fecha, quando est chovendo faz o gesto de fechar a janela.

Tudo o que aprendeu at agora pode ajud-lo a motivar seu filho a cantar.
Se lembrar-se das diretrizes R.O.D.A. enquanto cantam, vocs dois podem ter uma
conversa musical, ambos participando, cada um na sua vez.
300 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 301

Repita o que canta e faz Oferea oportunidades para que seu filho participe

Repita o que canta e faz quando comear a cano Planeje quando ser a participao do seu filho
Os nomes das canes mais conhecidas so atraentes e frequentemente tambm As canes infantis so naturalmente divididas em pequenos passos, e os mo-
so o seu verso inicial (por exemplo, O sapo no lava o p, Borboletinha). mentos para a participao das crianas so fceis de identificar. Muitas dessas
Ento comece uma cano cantando as poucas palavras iniciais e, para que canes tm palavras e gestos que se repetem no fim de cada verso ou estrofe
seu filho a identifique mais facilmente, adicione um gesto ou mostre-lhe um e que seu filho pode cantar e fazer. Se ele ecoa (repete o que voc diz), es-
objeto associado quela cantiga. Por exemplo, para comear Dona Aranha, pecialmente importante que voc planeje sua participao verbal no fim dos
movimente seus dedos ou ache uma aranha de brinquedo e faa-a subir pelo versos ou estrofes. Certifique-se de oferecer participao sempre nos mesmos
brao do seu filho enquanto canta ou diz o nome da cano. Ou mostre um momentos todas as vezes que cantar determinada msica.
nibus ou perua de brinquedo quando cantar Motorista, olhe o poste. Voc
pode tambm montar um Painel de Opes com figuras das suas canes favo- Planeje quais participaes seu filho pode ter
ritas para ajud-la a escolher uma para cantar. (Veja o Captulo 7 para saber Seu filho pode ter muitos tipos de participao nas canes. Dependendo do seu
mais sobre Painel de Opes). estgio, ele pode pedir por uns pulinhos sobre seu joelho quando parar, dirigir-
lhe o olhar enquanto voc canta, cantar uma palavra imitando a sua ou cantar
versos inteiros junto com voc. Escolha palavras e sentenas teis, que ele possa
reutilizar em outras situaes.
 Cejeh_ijW 8Wj[fWbc_d^W 9WX[W"ecXhe$$$ :edW7hWd^W
Oferea novas oportunidades de participao
Prepare-se para mudar de planos e oferecer novos tipos de participao quando
seu filho tiver aprendido as antigas. Aumente a msica adicionando versos, aes
e cantores novos. Pense em fazer algo inesperado, com esquecer palavras, de tal
modo que ele precise relembrar voc.
Um Painel de Opes permite que seu filho comece a cantar escolhendo sua cano favorita.

D dicas para que seu filho participe


Repita o que voc canta e faz durante a cantoria
Como a maioria das canes muito repetitiva, fazer e cantar repetidamente fcil. D dicas explcitas enquanto seu filho no souber como participar
Mas voc pode precisar fazer certas canes ainda mais repetitivas do que j so. Enquanto ele ainda no tiver aprendido as palavras e gestos das canes, voc
Precisar assumir o papel de compositor (saber como no fim deste captulo). precisa dar dicas com muita informao: modelos e ajuda fsica. Lembre-se de
enfatizar seus modelos, diminuindo o ritmo antes de fornec-los e exagerando
Repita o que voc canta e faz quando terminar a cano na sua interpretao.
Ao acabar as canes, grite Oba!!! e levante as mos acima da cabea ou bata
palmas. J que voc e seu filho podem querer cantar a mesma cano mais de uma D dicas naturais quando seu filho estiver familiarizado com a cano
vez, economize o Pronto e faa o sinal correspondente somente quando toda a Depois que ele tiver escutado a mesma cano muitas vezes, voc pode parar,
cantoria tiver terminado. Se estiver usando um painel de Opes, seu filho pode inclinar-se para frente e olhar como quem espera para sinalizar que a vez dele.
colocar a figura da cano que terminaram no recipiente ou envelope de Pronto. Se ele no perceber, d uma dica mais explcita.
302 Captulo 9 Cante pouco e Enfatizando,
Devagar e Demonstrando
Animado! Acontecendo!
Mantenha Animado! Mantenha Acontecendo!
Manter a animao ao cantar fcil, por que as crianas gostam naturalmen-
te do ritmo, melodia e dos movimentos. Voc pode explorar o mximo da msica
escolhendo canes que incluam aes que seu filho goste bastante. Por exemplo,
se ele adora movimento, garanta que suas msicas incluam movimentos amplos
como rodar ou pular. Se gostar que apertem suas mos, cante uma msica com
palmas ou segure suas mos firmemente durante Serra, serra, serrador. Muitas
msicas incluem palavras DIVERTIDAS que seu filho pode gostar de ouvir e cantar, Cante pouco e Enfatizando
tais como sons de animais e palavras sem sentido. Se a cano no tiver palavras
DIVERTIDAS, voc sempre pode incluir alguma!

JhWbW"jhWbW"
jhWbWbWbWbW$$$
Devagar e Demonstrando

B|
Repetindo e Repisando!

Canes que tenham letras fceis de lembrar so normalmente simples e cantadas


devagar. Se voc usar as estratgias - simples e devagar seu filho provavel-
mente aprender a reconhecer e mesmo cantar algumas palavras. Se voc enfatizar
certas palavras e mostrar o que significam com gestos ou objetos, ele comear a
entender sobre o que est cantando.

Cante pouco
Cantar pouco no quer dizer que voc no deva cantar frequentemen-
te. Quer dizer que as canes a escolher devem ser curtas, contendo
no mximo dez palavras chaves. Msicas para crianas no estgio
de Interesses Prprios e de Pedidos devem ser muito, muito curtas
Tra la la la la la pode no ter significado algum, mas divertido de escutar e cantar.
(aproximadamente trs palavras). As letras das canes devem incluir
palavras usuais, nomes de membros da famlia e frases-suporte.
304 Captulo 9
Adapte as canes ao Estgio de
Enfatizando
Comunicao do seu filho
Faa as palavras chaves chamarem ateno cantando-as por l-
timo, alto e com as slabas as slabas prolongadas: (por exemplo:
cabea, ombro, perna e P----). Nesta seo, voc pode afinar sua cantoria ao estgio de comunicao do seu
filho. Muitas das letras das msicas que voc vai querer cantar esto nas pginas
Devagar 312-322 deste captulo. No entanto, as melhores msicas frequentemente so aque-
Uma cano com ritmo rpido pode conseguir a ateno do seu fi- les que voc compe especialmente paro seu filho. Quando voc o compositor,
lho, mas se as palavras forem cantadas muito depressa ele pode no pode garantir todos os elementos necessrios cano o nmero certo de palavras
entender o que ouve. Todos conhecem animadas canes de CDs ou os tipos de gestos que seu filho gosta. A composio de canes tratada com
comerciais cujas letras so um verdadeiro mistrio. Por isso, quando cantar com ele, maiores detalhes nas pginas 323-328.
certifique-se de cantar devagar. Tente, no entanto, no cantar muito devagar, para No esquea que, quando voc e seu filho estiverem fazendo msica juntos,
no perder o ritmo da msica. nada acontece como planejado. Vocs podem se divertir mais e criar canes me-
lhores se ele conduzir a situao.
Demonstrando A me de Zeca comea a
A maioria das canes infantis pode ser acompanhada de gestos I[hhW"i[hhW"i[hhWZeh" serrar da maneira habitual,
que mostrem ao seu filho a conexo entre as palavras e o que elas GkWdjWij|XkWi de trs para frente.

significam. Por exemplo, as palavras Bate palminha ficam fceis `|i[hhek5


de entender quando se bate palmas ao mesmo tempo. Por outro
lado, fica mais difcil saber exatamente o que significa a frase Quem gosta dela sou
eu se o gesto correspondente for apenas um abrao. Exagere todos os seus gestos e
movimentos para tornar mais fcil que o seu filho note e copie o que voc faz. Voc
tambm pode usar objetos reais para tornar claro o significado das palavras, como
uma vaca e um cachorro de brinquedo para cantar Stio do seu Lobato, ou uma
aranha com cara amistosa para cantar Dona Aranha.

Se os objetos desviam a ateno do seu filho msica, desista deles. Acessrios


I[hhW"i[hhW"i[hhWZeh%
servem para ajudar a entender e relembrar as palavras, no para distrair a criana.
GkWdjWij|XkWi
No entanto, se em alguma ocasio voc vir seu filho brincando com um objeto ou
`|i[hhek5B_nW"b_nW"
brinquedo que lembre uma determinada cano, cante-a. Por exemplo, se ele pegar b_nWZeh%GkWdjWi
uma cobra de brinquedo, cante A cobra. j|XkWi`|b_nek5

 Cejeh_ijW 8Wj[fWbc_d^W 9WX[W"ecXhe$$$ :edW7hWd^W

Depois, deixa-se conduzir por


Zeca e descobre uma nova
maneira de serrar e at uma
nova letra para recitar.
Um Painel de Opes mostra canes que seu filho pode cantar.
306 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 307

Escolha canes curtas, com menos de 10 palavras conhecidas


Canes para crianas no estgio de Interesses Prprios (canes com trs palavras so as ideais)
Divertir-se s o primeiro passo. Quando seu filho ficar interessado em cantar com
O que voc pode esperar voc, escolha uma ou duas canes curtas para lhe ensinar. Poucas palavras, repe-
Neste estgio, seu filho pode no estar interessado em ficar com voc enquanto canta, tidas muitas vezes, so as melhores escolhas para crianas neste estgio. Voc pode
mas no desanime. Mesmo que ele no participe nada no comeo, comear a fazer ter que criar suas prprias canes. As palavras a usar devem ser aquelas que seu
isso assim que se familiarizar com a cano. Voc pode esperar que ele aprenda a: filho j conhece e sejam importantes para ele (por exemplo, p, sobe ou nomes
movimentar o corpo das pessoas da famlia).
olhar para voc

sorrir, rir No comeo, d dicas com modelos exagerados e ajuda fsica e ento pare e olhe
vir at voc quando comear a cantar como quem espera
KfW"kfW"kfW Exagere o que faz, de modo que seu filho note seus gestos. E, se voc fizer gestos
O que voc pode fazer 9WlWb_d^e amplos, ficar mais fcil copiar. Por exemplo, se estiver batendo palmas, faa mo-
WbWpe vimentos amplos para que ele no deixe de perceber e nem ache difcil imitar.
Voc faz a maior parte do trabalho!
Componha canes s para seu filho
Voc nem sempre precisa planejar com antecedncia algumas das melhores can-
es so as compostas na hora! Pode adapt-las s rotinas dirias do seu filho.
Essas canes vo ajud-lo a manter a ateno no que est acontecendo e aprender
A me trabalha muito para a seguir instrues simples. Por exemplo, se o seu filho vestir um chapu, voc pode
conseguir a ateno de Zeca. cantar uma cano de trs palavras que fique mais ou menos assim: O meu chapu
na cabea, na cabea o meu chapu (Melodia do Meu chapu tem trs pontas).
As canes tambm podem preparar seu filho para o que vai acontecer em seguida.
Por exemplo, se est na hora de dormir, voc pode cantar T na hora de dormir
para mostrar-lhe o que vem a seguir. Depois de um tempo, seu filho vai comear a
associar as palavras e a melodia com o evento.

Mantenha seu filho atento


Ec[kY^Wfk
com movimentos amplos,
dWYWX[W"$$$
gestos e outras estimulaes
sensoriais.

A coisa mais importante que seu filho goste de cantar com voc. Escolha can-
es que incluam movimentos amplos e gestos e muita estimulao sensorial tais
como jogar para cima, pular nos seus joelhos, abraos grandes e apertados. Algu-
mas vezes, canes bobinhas, com melodias sedutoras e letras sem sentido (Por
exemplo, Tra la) prendem a ateno do seu filho. Ele pode no aprender nenhuma
palavras destas canes, mas aprender que divertido cantar com voc.
308 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 309

O que voc pode fazer


Canes para a criana no estgio de Pedidos Escolha canes curtas com menos de dez palavras conhecidas
Cante msicas sobre membros da famlia, coisas que seu filho faz durante o dia ou
7ZedW7hWd^W seus brinquedos favoritos. Alm disso, ponha o nome dele na cano. Mantenha as
IkX_kf[bWfWh[Z[$$$ canes curtas e repetitivas, com cerca de trs ou quatro palavras em cada verso.
L[_eWY^klW\ehj[ Alm de ensinar canes com novos gestos e palavras, use gestos e palavras
[WZ[hhk$$$ que seu filho tenha aprendido em outras brincadeiras e atividades. Por exemplo, se
$$$Xek
voc estiver brincando de uma Brincadeira com Gente e ele estiver pedindo para
subir, cante uma cano com a palavra sobe. Tambm importante que a criana
generalize o que aprendeu na cano para outras situaes. Por exemplo, se apren-
de a tocar na cabea em Cabea, ombro, perna e p, faa com que toque a prpria
cabea quando puser um chapu ou quando for lavar os cabelos.

Espere que seu filho participe de uma nova maneira por conta prpria antes de
fornecer um modelo e dar ajuda fsica
A repetio mais uma vez a chave para participaes bem sucedidas. Por causa
da previsibilidade construda pelas canes, muitas crianas no estgio de Pedidos
dizem suas primeiras palavras ao cantar. Depois que voc tiver cantado uma can-
o muitas vezes e fornecido modelos exagerados e repetitivos de gestos ou movi-
mentos, seu filho pode fazer alguns gestos bater palmas, tocar o prprio nariz ou
levantar os braos para gritar Viva por conta prpria. Suas participaes sero
gestos amplos e bvios, fceis de ver e fazer. Ele ainda precisa alguma ajuda mo-
sobre-mo para fazer os movimentos, mas tente rapidamente retirar esse tipo de
ajuda. Um toque no seu brao ou perna pode ser suficiente para que comece.

Pare e olhe como quem espera para mostrar que a vez dele
As dicas mais naturais funcionam melhor depois que seu filho souber o que fazer.

Invente canes s para o seu filho


Esse menino canta e faz os gestos da Dona Aranha
Invente algumas canes nas quais seu filho pratique pedir por coisas de uma
O que voc pode esperar nova maneira talvez usando um gesto. Por exemplo, se ele quer um biscoito,
No estgio de Pedidos, seu filho presta ateno a voc enquanto canta, no comeo voc pode cantar Quero biscoito com a melodia de Mame eu quero en-
apenas por um perodo curto. medida que for praticando as canes, voc pode quanto faz o sinal de mo para biscoito. Voc tambm pode cantar canes para
esperar que ele aprenda a: ajudar seu filho a seguir instrues e fazer suas rotinas dirias. Aqui vai um
exemplo de uma cano inventada sobre lavar as mos Vou lavar as minhas
copiar alguns dos seus gestos mos, mos, mos / Com um pouco-co-co de sabo, bo bo (melodia de Ati-
fazer alguns barulhos que soem como palavras rei o pau no gato). Como pode ver, no precisa ser um Mozart para escrever
entender algumas palavras uma boa cano para seu filho. (As pginas 323-328 trazem mais exemplos de
participar por conta prpria canes inventadas).
310 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 311

Msicas para crianas no estgio de Comunicao Bsica Canes para crianas no estgio de Parceria

O que voc pode esperar O que voc pode esperar ;dje


No estgio de Comunicao Bsica, voc pode esperar que seu filho cante a maior No estgio de Parceria voc pode esperar que [kiWYkZ_"
parte da cano. Ele pode at inventar suas prprias canes, medida que experi- seu filho cante a maior parte da msica. Ele iWYkZ_$$$ ;dje
menta sons e palavras. Voc pode esperar que ele tambm aprenda a: pode inclusive inventar sua prpria cano [kiWYkZ_"
escolher uma cano usando palavras, figuras ou gestos a medida que experimenta sons e palavras. iWYkZ_$$$
cantar algumas palavras e executar algumas aes por conta prpria Voc ainda pode esperar que ele aprenda a:
comear a cantar uma cano escolher canes

entender e seguir algumas instrues de uma cano cantar palavras e frases com voc

cantar palavras e frases por conta prpria

O que voc pode fazer fazer todos os gestos por conta prpria

comear e terminar canes

Use acessrios e um Painel de Opes entender a maior parte da cano

Coloque algumas figuras representando diferentes canes num Painel de Opes e per-
gunte qual delas seu filho quer cantar. Quando ele estiver craque em escolher canes, O que voc pode fazer Voc e seu filho podem
voc pode criar oportunidades para que faa escolhas dentro das canes. Na cano S- fazer uma dupla!
tio do seu Lobato, ele pode escolher se quer cantar sobre a vaca ou o cachorro pegando o Cante canes que enfatizem novas palavras e idias
bichinho ou figura correspondente do Painel. Se voc usa acessrios enquanto canta, seu Canes proporcionam oportunidades ideais para praticar pronomes, palavras usadas em
filho pode lhe dar um que mostre o que quer cantar. perguntas e respostas a perguntas. Voc tambm pode cantar sobre coisas abstratas que
no pode ver, como sentimentos e futuro. E se no houver uma cano que traga o que
Escolha msicas com palavras que seu filho possa usar em outras situaes seu filho precisa, voc pode inventar uma. Pode cantar uma cano rpida ou lenta, em
J que seu filho pode comear a falar ecoando frases inteiras, cante msicas que conte- voz alta ou baixa. Depois oferecer uma opo para ele: Quer rpida ou lenta?
nham palavras e frases que ele possa usar em outras situaes. Se uma determinada can-
o no tiver palavras teis para o dia-a-dia, adapte seus versos de forma que passe a ter! Introduza fazer de conta nas canes
Algumas frases que voc pode incluir: Eu quero, Onde est?, Estou vendo..., Olha As canes que incluem gestos podem tambm envolver fazer de conta. Por exem-
o/a ...(pessoas, coisas), Quem ?, O que isto?, No, obrigado e Quero, por favor. plo: quando canta na Loja do mestre Andr voc imita tocar piano e outros
instrumentos. Seu filho pode fazer de conta mais ainda, dramatizando algumas
Trabalhe metas de comunicao especficas nas suas composies musicais canes com histrias simples. Por exemplo, a mesma cano permite que seu filho
Como so repetitivas, voc pode usar suas canes para ensinar seu filho a fazer e res- cante e interprete algum entrando na loja, comprando e tocando um pianinho.
ponder perguntas do tipo Sim/No, assim com as comeadas por Que e Quem. Por
exemplo, com a melodia de Frre Jacques, cante Quer biscoito? Quer biscoito? Quero sim. Pratique conversas durante as canes
Quero sim. Tambm pode trabalhar comentrios , apontando coisas ou pessoas e cantan- Seu filho pode saber todas as palavras de uma cano e gostar de cantar sozi-
do sobre elas: por exemplo, Olha o Marco ou Estou vendo a Sara. nho. No entanto, garanta que voc tenha suas prprias participaes em algumas
canes, de maneira que ele possa praticar ter algumas conversas musicais com
Deixe seu filho comear a cantar voc. Canes nas quais uma pessoa canta uma pergunta e outra canta a resposta
Se voc tiver feito ou dito sempre as mesmas coisas no incio de uma cano, seu filho ou onde uma pessoa comea um verso e outra termina podem ensinar ao seu filho
pode pedir que voc o acompanhe. Na maioria das vezes, ele vai comear cantando so- uma regra importante de conversao: quando uma pessoa fala (ou canta) a outra
zinho. Seu papel ser se juntar a ele! Voc pode lembr-lo de cantar determinada msica ouve e depois responde.
deixando seu Painel de Opes de canes ou os acessrios em um lugar fcil de ver.
Canes e parlendas populares que Aproveite a msica ao mximo 313

voc pode cantar com seu filho Bate palminhas

Bate palminhas, bate (bate palmas)


Canes que usam vocabulrio conhecido so as melhores para todas as crianas. Palminhas de So Tom
As velhas conhecidas abaixo contm muitas dessas palavras tais como partes do Bate palminhas, bate
corpo, verbos usados no dia a dia (subir, comprar, por exemplo) e palavras DIVER- Pra quando papai vier
TIDAS com as quais seu filho j deve estar familiarizado.
Canes curtas, com poucas palavras so mais adequadas para crianas nos estgios E quando o papai vier
de Interesses Prprios e de Pedidos, enquanto algumas das mais longas so melhores para Tudo que ele trouxer
crianas no estgio de Comunicao Bsica e de Parceria. Seu filho tem suas prprias pre- Vai pra essa barriguinha! (toca ou esfrega a barriguinha)
ferncias musicais. Tentando diferentes canes, voc vai descobrir quais so as dele.
Motorista

Motorista, motorista
Cabea, ombro, perna e p Olha o poste
Olha o poste
Cabea, ombro, perna e p No de borracha
Perna e p No de borracha
Cabea, ombro, perna e p Vai bater / No no
Perna e p Vai bater / No no

Olhos, orelhas, boca e nariz Marcha soldado


Cabea, ombro, perna e p
Perna e p. Marcha soldado (marchando)
Cabea de papel
Aponte para cada parte do seu corpo enquanto canta. Se precisar, d ajuda fsica Quem no marchar direito
o seu filho para que ele aprenda como fazer. Depois de um tempo, apenas pare e Vai preso pro quartel!
espere que ele aja por conta prpria.
O quartel pegou fogo
Francisco deu sinal
O cravo e a rosa Acode, acode, acode
A bandeira nacional!
O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada Janela, janelinha (parlenda)
O cravo saiu ferido e a rosa despetalada.
Janela, janelinha (aponte os olhos)
O cravo ficou doente Porta (aponte ou toque a boca)
A rosa foi visitar Campainha (toque o nariz)
O cravo teve um desmaio
E a rosa ps-se a chorar. (finja que est enxugando lgrimas)
314 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 315

Dona Aranha A galinha do vizinho

A Dona Aranha subiu pela parede A galinha do vizinho (com as mos dadas em roda, rodando)
(faa o gesto da aranha andando, at Bota ovo amarelinho
chegar com as mos acima da cabea)
WZedWWhWd^W Bota um,
Veio a chuva forte
ikX_kf[bWfWh[Z[ Bota dois,
E a derrubou (abaixe) Bota trs, 7]WY^W"
Bota quatro, fWfW_
Ela teimosa e desobediente Bota cinco,
Sobe, sobe, sobe e nunca est contente Bota seis,
(gesto de aranha subindo) Bota sete,
A chuva est acabando Bota oito,
O sol j est surgindo Bota nove,
E a dona Aranha continua a subir Bota dez! (agachar)
(gesto de aranha subindo)

$$$l[_ekcW
\ehc_]k_d^W[ikX_k
Fui ao mercado
dec[kf$
Upa! Upa! (A cano do trolinho)
Fui ao mercado comprar caf
Veio uma formiguinha e subiu no meu p (aponte ou toque o p) L vai o meu trolinho
Ento eu sacudi, sacudi, sacudi (sacudir o p) Vai rodando de mansinho
Mas a danada da formiga no parava de subir pela estrada alm
Vai levando pro seu ninho
Fui ao mercado comprar bata roxa Meu amor, o meu carinho $$$kfW"kfW"
Veio a formiguinha e subiu na minha coxa Que eu no troco por ningum YWlWb_d^e
Ento eu sacudi, sacudi, sacudi (sacudir a perna) WbWpe$
Mas a danada da formiga no parava de subir Upa, upa, upa
Cavalinho alazo
Fui ao mercado comprar sabo , , ,
Veio a formiguinha e subiu na minha mo No erre esse caminho no
Ento eu sacudi, sacudi, sacudi (sacudir a mo)
Mas a danada da formiga no parava de subir Vai assim
Vai assim
Fui ao mercado comprar jerimum Sempre assim
Veio a formiguinha e subiu no meu bumbum Pra minha sorte no ter fim
Ento eu sacudi, sacudi, sacudi (sacudir o bumbum)
Mas a danada da formiga no parava de subir
316 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 317

Caranguejo Serra, serra, serrador


$$$heZW"
Palma, palma, palma (bata palmas) heZW"heZW$$$ (Sente-se no cho com as pernas afastadas, com seu filho entre suas pernas e de fren-
P, p, p (bata os ps) te para voc. Segure suas mos e balance para frente e para trs)
Roda, roda, roda (rode sobre si mesmo ou d as mos e rodem) Serra, serra, serrador
Caranguejo, peixe (agache) Serra madeira
do teu senhor.
Caranguejo no peixe Tu com a serra eu com a linha,
Caranguejo peixe ganhamos dinheiro
Caranguejo s peixe como farinha
Na vazante da mar Serra, serra, serrador
quantas tbuas j serrou?
Palma, palma, palma J serrei umas quatro
P, p, p Uma, duas, trs, quatro.
Roda, roda, roda
Caranguejo, peixe
Capelinha de melo
Cai, cai, balo
Capelinha de melo
Cai, cai balo de So Joo
Cai, cai balo de cravo
Aqui na minha mo (Aponte a palma da mo) de rosa
7YehZW_"WYehZW_"
de manjerico
WYehZW_"@ee$$$
No cai no (Negue com a cabea) JhWbW"jhW
No cai no bW"bW$$$_ So Joo est dormindo
No cai no (fingir que est dormindo)
No acorda no
Cai na rua do sabo Acordai
Acordai
Tra-l Acordai, Joo

Tra l
Tra l O sapo no lava o p
Tra l, l, l
Tralal, O sapo no lava o p
Tralal No lava porque no quer
Tralal Ele mora l na lagoa
Ei! (Bata palmas com as mos para cima). No lava o p porque no quer
Mas que chul!
318 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 319

Carneirinho, carneiro Stio do seu Lobato


(Boa para Comunicadores Bsicos e Parceiros)
(Alm dos movimentos sugeridos aqui, outros podem ser includos, por exemplo
bater palmas, cantar, piscar, sorrir) Seu Lobato tinha um stio, ia, ia, !
E nesse stio, tinha um cachorro, ia, ia, !
Carneirinho, carneiro Era au, au, au, pra c
Neiro, neiro Era, au, au, au, pra l
Olhai pro cu (olhe e aponte para cima) Era, au, au, au pra todo lado
Olhai pro cho, pro cho, pro cho (olhe e aponte para baixo) Ia, ia,

Seu Lobato tinha um stio, ia, ia, !


Manda o rei, nosso senhor, E nesse stio, tinha uma vaca, ia, ia, !
Senhor, senhor Era mu, mu, mu, pra c
Para todos se agacharem (agache-se) Era, mu, mu, mu, pra l
Era, mu, mu, mu pra todo lado
Carneirinho, carneiro Ia, ia,
Neiro, neiro
Olhai pro cu (olhe e aponte para cima) Outras vozes de animais que voc pode usar:
Olhai pro cho, pro cho, pro cho (olhe e aponte para baixo) piu passarinho, qu pato, c galinha, miau gato, oinc - porco

Manda o rei, nosso senhor,


Senhor, senhor
Para todos se levantarem (levante-se)

Carneirinho, carneiro
Neiro, neiro
Olhai pro cu (olhe e aponte para cima)
Olhai pro cho, pro cho, pro cho (olhe e aponte para baixo)
Eb^W_fheYk"
eb^W_fheY^e$$$
Manda o rei, nosso senhor,
Senhor, senhor
Para todos se deitarem (deite-se)
321
Canes mais avanadas Aproveite a msica ao mximo

Um elefante incomoda muita gente (Para cantar e contar)

Um elefante incomoda muita gente,


Dois elefantes incomodam, incomodam muito mais.
A prxima cano, Pirulito, ajudar a criana no estgio de Parceria a aprender
como usar os pronomes eu, ele, ela, mim. Dois elefantes incomodam muita gente,
Para aprender essa msica, consiga a ajuda de uma terceira pessoa. Sente-se Trs elefantes incomodam, incomodam, incomodam muito mais.
em frente seu filho e faa os gestos enquanto a outra pessoa senta-se atrs da
criana para ajud-la a fazer os gestos tambm. Se no houver ningum disponvel, Trs elefantes incomodam muita gente,
tente cantar em frente a um espelho para que seu filho possa ver quem eu, ele Quatro elefantes incomodam, incomodam, incomodam, incomodam muito mais.
ou ela e mim.
Quatro elefantes incomodam muita gente,
Pirulito Cinco elefantes incomodam, incomodam, incomodam, incomodam, incomodam
muito mais.
(Joo de Barro e Alberto Ribeiro)
Cinco elefantes incomodam...
Ioi d o brao pra Iai
Iai d o brao pra Ioi
O tempo de criana j passou Coelhinho (Boa para dramatizar)

Pirulito que bate, bate De olhos vermelhos


$$$?e_Z|e
Pirulito que j bateu De pelo branquinho
XhWefhW?W_|$$$
Quem gosta de mim ele (aponte para voc e para ele) De pulo bem leve (d uns pulinhos)
Quem gosta dela sou eu. (aponte para voc e para ela) Eu sou coelhinho

Agora melhor Sou muito assustado


A gente danar Porm sou guloso
Juntinhos assim Por uma cenoura
Se der mais prazer J fico manhoso
Quem no dana o pirulito
Que alegria pode ter? Eu pulo pra frente (pule pra frente)
Eu pulo pra trs (pule pra trs)
Dou mil cambalhotas
Sou forte demais

OBS: Voc pode adaptar usando s a estrofe pirulito... Comi uma cenoura
Com casca e tudo
To grande ela era
Fiquei barrigudo
322 Captulo 9
Escreva msicas especialmente
Loja do mestre Andr
para seu filho
Ai ol, ai ol
Foi na loja do mestre Andr
Agora a sua vez. Siga as instrues e componha uma cano s para seu filho.
Foi na loja do mestre Andr (finja que vai at a loja e compra) No precisar fazer rimas e pode simplesmente ter as mesmas trs palavras cantadas
Que eu comprei um pianinho, vrias vezes. Mas se voc cantar e gesticular bem animado, seu filho vai achar que
Plim, plim, plim, um pianinho (finja que toca piano) a melhor msica que ele j escutou.

Foi na loja do mestre Andr Instrues para escrever uma cano:


Que eu comprei um violo,
Do, do, do, um violo (finja que toca violo) Escolha uma melodia simples e conhecida ou componha voc mesmo
Plim, plim, plim, um pianinho (finja que toca piano) Garanta que a msica tenha 3 a 10 frases ou palavras chaves
Ponha as frases e as palavras chaves no fim dos versos

Foi na loja do mestre Andr Use frases-suporte em algumas msicas (Eu quero, Olha o, por exemplo)

Que eu comprei uma flautinha, Seja repetitivo

Fl, fl, fl uma flautinha (finja que toca flauta) Cante sobre coisas e atividades conhecidas do seu filho

Do, do, do, um violo (finja que toca violo) Adicione gestos ou movimentos simples cano

Plim, plim, plim, um pianinho. (finja que toca piano)

Use canes para ajudar seu filho a fazer pedidos

A linda Rosa juvenil A msica do quero mais (melodia de Sinos de Belm)


(Boa para dramatizar)
Comece dando seu filho uma passa ou um cereal. Ento cante Voc quer mais?.
A linda Rosa juvenil E o tempo passou a correr, Use a estratgia de um pedacinho de cada vez (pgina 74) para dar oportunidade
Juvenil, juvenil A correr, a correr para que seu filho cante a msica muitas vezes.

Vivia alegre no seu lar, Um dia veio um belo rei, Quero mais (sinal de mais)
No seu lar, no seu lar Belo rei, belo rei Quero mais
Quero mais comida (ou bebida)
Um dia veio a bruxa m, E despertou a Rosa assim, (ajude a criana a apontar para o
Muito m, muito m Bem assim, bem assim que ela quer e ento lhe d)

E adormeceu a Rosa assim, E os dois puseram-se a danar,


Bem assim, bem assim A danar, a danar

E o mato cresceu ao redor, E batam palmas para o rei,


Ao redor, ao redor Para o rei, para o rei
324 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 325

Use msicas durante as rotinas dirias Use Msica para ajudar seu filho a fazer ou responder perguntas
$$$lekXW_nWh" do tipo Sim/No e praticar palavras e frases importantes
A msica do coc lekXW_nWh$$$
(melodia do Frre Jacques) Quer comer a ma?
(Melodia de Parabns a voc)
As calas do Bruno
As calas do Bruno Quer comer a ma?
Vou baixar (mostre a fruta ou algo que seu filho goste)
Vou baixar Quer comer a ma?
Pra fazer coc Sim, sim, sim
Pra fazer coc (balance a cabea afirmando trs vezes)
L no vaso (ou Na privada) Sim eu quero
Quero uma ma!
ou use o nome do seu filho, por exemplo:
O Joo quer ma!
A cano Beba, beba, beba
(melodia de Sinos de Belm) Quer comer o feijo? (mostre o feijo ou algo que seu filho no goste)
Quer comer o feijo?
Beba o suco No, no, no (negue com a cabea trs vezes)
Beba o suco Eu no quero
Beba todo o suco! Eu no quero feijo

Beba o suco Adapte a msica para outros objetos, como Quer brincar de trenzinho? ou Voc
Beba o suco gosta de bolo?
Beba todo o suco!

Opes: Coma o queijo, coma o queijo, coma todo o queijo ou Lave a mo, lave a Use Canes para ajudar seu filho a aprender a dar Oi,
mo, lave as duas mos fazer e responder perguntas

Msica do Cad
Gosto de trens (melodia de Cai, cai balo)
(melodia do Seu Lobato)
Cad o Joo?
Gosto muito do trenzinho (mostre o trem de brinquedo) Cad o Joo?
Tchu tchu tchu tchu Onde que o Joo est?
Gosto muito de avio (mostre um de brinquedo) Est aqui,
Uon uon uon uon Est aqui,
E tambm de um beijo (d um beijo no seu filho) Est aqui
Deste meu filho/Da minha filhinha (aponte seu filho) Dentro deste cobertor!
326 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 327

Msica do Como vai? A cano do Me d a bola


(clssica de Circo) (Melodia de Mame eu quero)

Como vai Me d a bola


Como vai Me d a bola
Como vai? Eu quero a bola j!
Eu vou bem/Tudo bem Me d a bola
Eu vou bem/Tudo bem Me d a bola
Eu vou bem/Tudo bem Que eu tambm quero brincar!
Como vai
Como vai
Como vai?
Muito bem Use Msica para ajudar seu filho a aprender preposies
Muito bem
Muito bem!
A Parlenda do Cad nmero 2
Use canes para descrever o que seu filho est fazendo (use a parlenda Cad o toucinho
que estava aqui)
A cano do Segurando alguma coisa
(melodia do Atirei o pau no gato) Cad o pap que estava aqui? (mostre
um prato vazio)
Joo est com uma banana na na O dinossauro comeu (mostre o gato)
A banana na na do Joo Cad o dinossauro?
O Joo est com a banana na na Embaixo da mesa. (mostre o dinos-
Bem aqui sauro embaixo da mesa)
Bem aqui
Na sua mo! Voc pode trocar embaixo por den-
tro, em cima ou atrs.
Substitua banana pelo nome do que seu filho estiver segurando Voc pode trocar Cad por Onde,
O que isso aqui?(mostre objetos re-
Use Msica para ajudar o seu filho entender algumas ais ou suas figuras) ou Quem esse?
instrues simples (aponte para diferentes pessoas ou mos-
tre fotos delas).
A cano do Olha (melodia do Parabns a voc)

Olha l o papai
Olha l o papai
Olha l o papai
T tomando um suquinho
328 Captulo 9
Alguns outros palpites musicais
A cano do Pular (ou danar ou comer)
(melodia do Marcha Soldado) FkbW"fkbW
i[cfWhWh
Pula Tas
A Taisinha quer pular Ouam msica gravada
Pula Tas Algumas crianas podem preferir ouvir uma gravao a uma pessoa cantando para
Pula e pula sem parar elas. Escutar msica pode ajudar seu filho aprender palavras ovas, mas somente se
ouvir o tipo certo de msica. Em msicas gravadas para crianas, muitas das palavras
Voc pode fazer uma cano para o seu filho so cantadas to rpido, que tudo que seu filho poderia escutar seriam sons sem sig-
em qualquer lugar, qualquer hora e sobre qualquer nificado. Escolha gravaes feitas por cantores que cantem devagar e claramente.
coisa. Tente. Apenas lembre-se de usar frases e pa- Ouvir msica, no entanto, no s para aprender novas palavras. Quando seu filho
lavras significativas, adicione aes e dicas e no se estiver chateado, pode querer escutar um pouco de msica lenta e calma para relaxar.
preocupe com a sua voz ou com as rimas. Em outros momentos, voc pode por uma msica bem animada,
levantar-se e danarem juntos s para se divertir!
Jkcjkc
Lista de canes bem conhecidas que voc pode Use instrumentos musicais
usar para compor msicas para seu filho Uma criana silenciosa pode responder a certos
sons balbuciando, resmungando ou cantarolan-
Marcha soldado do. Experimente diferentes tipos de instrumen-
Sinos de Belm tos para ver qual tem efeito sobre seu filho.
Mame eu quero Um pai descobriu que seu filho adorava cantar
Boi da cara preta junto com um teclado eltrico e o ensinou a
Nana nen cantar sons e depois palavras enquanto tocava o
Ciranda, ciranda instrumento. Se voc encontrar um instrumento
Peixe vivo que motive seu filho a usar a voz, pode aproveitar
Parabns a voc das notas do instrumento para ajud-la a aprender
Frre Jacques (Meu lanchinho) a dizer palavras. Por exemplo, se o seu filho responde a
Cai cai balo certa nota do piano, cante uma msica junto com a nota. Ele pode trocar o barulho
Atirei o pau no gato pelo som que voc fez. Depois voc pode modelar uma palavra em vez do som.
Samba lel Voc pode tambm usar instrumentos musicais para brincar de jogos de imitao.
Tenha dois de alguns instrumentos, por exemplo, um tambor de brinquedo, um tambo-
rim ou um xilofone. D um instrumento ao seu filho e deixe-o brincar com ele. Depois
deixe-se conduzir, imitando o que ele faz no seu prprio instrumento. Se no conseguir
interao imitando-o, tente que ele imite voc. Por exemplo, se estiver usando um tam-
bor, bata primeiro e ento d a baqueta ao seu filho e diga Bata o tambor. Seja um
Ajudante guiando-a delicadamente a copiar voc se ele no o fizer por conta prpria.
Lembre-se de ser um Animador de Torcida tambm quando seu filho finalmente fizer
sua msica. Adicione algumas palavras DIVERTIDAS para descrever sua msica, como
Tum, tum, tum! ou La, la, la!. Se o seu filho conseguir tocar depois de voc, pegue
seu prprio instrumento e mantenha a msica pelo tempo que ele quiser.
330 Captulo 9 Aproveite a msica ao mximo 331

No diga, cante! que mudar alguns desses versos difceis. Se voc ensinar a verso simplificada para
Algumas crianas nos estgios de Interesses Prprios e de Pedidos cantam antes de seu filho, certifique-se de dizer a sua professora como faz em casa. Talvez ela possa
falar. Se descobrir que seu filho responde bem s palavras nas msicas, tente cantar cantar das duas maneiras com o seu filho na escola.
as mesmas palavras quando falar com ele. Por exemplo, diga T na hora de dormir e Tambm importante que seu filho seja capaz de cantar canes da mesma
emende com No espere mame mandar (da cano) enquanto se dirigem cama. maneira que as outras crianas. Pea professora permisso para gravar em vdeo
Mesmo que seu filho no tenha escutado determinada palavra usada em uma as crianas cantando e assim seu filho pode aprend-las em casa. Assista ao vdeo
cano, tente cantar algumas palavras do dia a dia, como seu nome ou o nome de um com seu filho e use o boto de pausa para proporcionar-lhe uma oportunidade de
livro. Pode at transformar um Oi em uma pequena cano de uma palavra s. fazer um gesto ou cantar uma palavra.
Se o seu filho no freqenta uma escola, tente conseguir primos ou filhos de
amigos para cantar em um vdeo. Ele poder ento assistir e escutar outras crianas
cantando e talvez cante junto.

Brinque de jogos musicais


E_ Se seu filho gosta de msica, brincar de jogos musicais pode proporcionar-lhe uma forma
de comear a brincar com outras crianas sem estresse. O bom desses jogos ele poder
participar mesmo que no fale.

Esttua!
Ache um CD de que seu filho goste e incentive-o a dan-
ar ou se movimentar com a msica. Ento pare a
msica e ajude seu filho a parar de danar ao mes-
mo tempo. Dizer esttua pode ser suficiente, ou
voc pode precisar dar-lhe alguma ajuda fsica.
Use a Regra do Ajudante, dando cada vez menos
ajuda a cada vez que brinquem. Ligue a msica
e comece a danar de novo. Voc pode repetir a
brincadeira quantas vezes seu filho quiser!

Batata quente
Nessa brincadeira, voc vai precisar incluir irmos, avs ou
babs. Todo mundo senta em crculo. A msica toca e os jogadores passam a bola
um para o outro, rodando o crculo. Parar a msica significa que os participantes
tambm devem parar de passar a bola. Quem estiver segurando a bola ganha um
abrao. Esse jogo tambm pode ser repetido muitas vezes!
Cante canes completas e simplificadas
Como pai ou me, voc quer que seu filho pratique msicas que tenham palavras Siga o lder
teis. No entanto, as palavras de algumas das msicas tradicionais podem no fazer Os jogadores seguem o lder formando uma fila enquanto a msica toca. O lder
sentido para seu filho. Por exemplo, que criana sabe quem So Joo ou o que pode inventar movimentos que os outros jogadores devem imitar. Assim que a m-
Capelinha de melo da msica Capelinha de melo?. Voc provavelmente ter sica parar, escolhem um novo lder.
332 Captulo 9

Resumo Que venham


os livros!
Muitas crianas gostam de msica e so mais responsivas que o habitual quan-
do cantam ou ouvem msica. Muitas crianas com TEA cantam palavras antes de
falar e cantar pode ser a primeira atividade onde podem acompanhar outras crian-
as. Neste captulo, ns tratamos de como voc pode tirar o mximo proveito da
msica, cantando canes para seu filho no nvel de habilidade dele. Vimos como
fcil fazer canes que incluam algumas das metas de comunicao do seu filho,
10
tais como usar palavras novas ou praticar as antigas. As crianas normalmente no
criam caso com o que voc canta seu filho pode gostar que simplesmente cante as
mesmas uma ou duas palavras muitas vezes, especialmente se uma dessas palavras
for seu nome. Seu filho tambm pode gostar de dramatizar a histria da msica.
Os sons de alguns instrumentos musicais, como piano e xilofone, so irresistveis
para algumas crianas, que acabam participando por conta prpria. A msica uma
ferramenta poderosa para seu filho aprender mais sobre comunicao.

CDs comerciais onde voc pode encontrar as msicas citadas e outras mais

Folclore brasileiro infantil cantigas, Meu p, meu querido p Hlio Ziskind


adivinhas, brincadeiras, trovas, trava- 1997 Veloz Produes Artsticas
lnguas, provrbios e canes de ninar
Girassol Brasil Edies Adaptao: Nelly
Furunfunfum no Carnaval Grupo Fu-
Novaes Coelho Livro e CD com 24 Cantigas
runfumfum e Sopro Brasileiro Marchinhas
de Roda. 176 p.
de carnaval para crianas. 2006
(www.furunfunfum.com.br)
Quem canta seus males espanta So Pau-
lo, Editora Caramelo, 1998 Livro e CD com 73
msicas e parlendas infantis. Msicas Folclricas Brasileiras 2 Fundao
Victor Civita, So Paulo, Editora Abril - Revista
Tadeu, Eugnio (coord.) Pandalel! Brinque- Nova Escola (www.novaescola.com.br)
dos cantados Livro, CD e CD-ROM, So Pau-
lo, Palavra Cantada. Jogos e Brincadeiras + CD Cantigas de Roda Algumas crianas podem mergulhar num livro durante horas, enquanto outras s
- Revista Nova Escola - Fundao Victor Civita, do uma olhadinha na capa. No entanto, todas as crianas que gostam de olhar figu-
Banho bom! Hlio Ziskind e Marcello Arajo So Paulo, Editora Abril, 2005 ras ou palavras impressas tendem a gostar de livros. Ao contrrio da palavra falada,
- Livro e CD. Editora Salamandra. 2003 as figuras e a escrita no desaparecem depois que as lemos. Elas continuam na pgina,
Site: www.jangadabrasil.com.br/realejo e o seu filho pode compreender o que ele est vendo e ouvindo. Alm disso, um bom
Coleo Palavra Cantada, produzido por Pau- Letras, melodias em udio (para quem tem pla-
livro pode ser lido muitas e muitas vezes. Cada vez que seu filho ouve uma histria,
lo Tatit e Sandra Peres So Paulo, 1996 Ed. ca de som no computador), partituras e instru-
ele entende cada vez mais medida que a linguagem do livro se torna conhecida.
Palavra Cantada es de como brincar.