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LOS MICROCUENTOS Y LAS MICROFICCIONES

textos hiperbreves relatos mínimos

ficciones súbitas, relatitos, textículos,
ultracortos, microscópicos, bonsái,

cuentos ultrabreves, cuentitos, microrrelatos,
minicuentos, cuentos en miniatura…

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PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

¿Conoces el cuento más breve de la historia de la literatura? ¿Sabes que es
posible crear mundos imaginarios con tan sólo siete palabras? ¿Tienes cinco
minutos en tu apretada agenda para leer un puñado de microrrelatos,
microcuentos o minicuentos? Has llegado al maravilloso mundo de las historias
de bolsillo, de las pequeñas grandes historias, del tamaño de un grano de
arena, de un grano de arroz ... Pasa, no te cortes.

Los contenidos y objetivos que nos planteamos al inicio de esta unidad son
los siguientes:
1. Conocer qué es un microcuento y diferenciarlo de una microficción
2. Analizar microcuentos
3. Elaborar un microcuento a partir de otro.
4. Conocer qué es un microrrelato.
5. Analizar algunos microrrelatos a partir de sus características.
6. Disfrutar de la lectura de microrrelatos de escritores ilustres y anónimos.
7. Recopilar microrrelatos publicados en Internet.
8. Crear tu propio microrrelato.

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1. LOS MICROCUENTOS
Los minicuentos conservan los rasgos propios del cuento clásico, con
excepción del pre-final (debido a su extensión mínima): tiempo secuencial,
espacio verosímil, narrador omnisciente, personajes arquetípicos, lenguaje
literal, género convencional, intertexto implícito y final epifánico.

ACTIVIDAD 1

Actividad previa a la lectura

1. Vamos a recordar todo lo que recordéis del cuento de Caperucita.
Proporcionarles las distintas versiones (son inexcusables las de Perrault y
los hermanos Grimm). Es muy útil, de entrada, comprobar en la pizarra
quiénes son los seis actantes de cada versión que recuerdan (el destinador
o donante, los padres; el sujeto o protagonista, Caperucita; el objeto, la
merienda para la abuela; el destinatario o beneficiario, la abuela; el
antagonista u oponente, el lobo, y el ayudante, los cazadores).

2. Lectura de la versión de Ignacio Viar deteniéndose a poco de iniciado el
último párrafo: «Veinte años después. Caperucita, enfermera diplomada,
marchaba a una misión de África ... », para preguntarles qué creen que va a
pasar a continuación. Leído hasta «Veinte años después ... », que
continúen el relato y escriban los finales previsibles.

Texto 1

Caperucita Azul
Aquella niña de siete años, inserta en paisaje alpino, era encantadora. La
llamaban, por su indumentaria, Caperucita Azul. Su encanto físico quedaba
anulado por su perversidad moral. Las personas cultas del pueblo no podían
explicar cómo en un ser podían acumularse la soberbia, la crueldad y el egoísmo
de un modo tan monstruoso.
Sus padres luchaban diariamente para convencer a Caperucita.
- ¿Llevarás la merienda a la abuelita?
- No.
Y surgían los gritos y las amenazas. Todo lo que surge cuando hay un
conflicto educacional. Caperucita tenía que atravesar todos los días, tras la
discusión, un hermoso pinar para llegar a la casita donde vivía sola la abuelita.
Caperucita entraba en casa de su abuelita y apenas la saludaba, dejaba la cesta
con la merienda y marchaba precipitadamente, sin dar ninguna muestra de cariño.
Había en el bosque un perro grande y manso de San Bernardo. El perro vivía solo
y se alimentaba de la comida que le daban los cazadores.
Cuando el perro veía a Caperucita, se acercaba alegre, moviendo el rabo.
Caperucita le lanzaba piedras. El perro marchaba con aullido lastimero. Pero todos
los días el perro salía a su encuentro, a pesar de las sevicias.
Un día surgió una macabra idea en la pequeña pero peligrosa mente de la
niña. ¿Por qué aquel martirio diario de las discusiones y del caminar hasta la casa
de su abuela? Ella llevaba en la cesta un queso, un pastel y un poco de miel ¿Un

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centro de reeducación. reaccionó del espanto. brilló en su imaginación el reflejo del cuchillo afilado que tenía en su mesita la abuelita. Cuperucita. casa de la abuela.A la televisión -contestó ella subiendo al avión. marchaba a una misión de África. -Pasa. Caperucita quedaba inmovilizada por el peso del perro. La abuelita. Llamó por teléfono al pueblo. Cuperucita murió asesinada por un negro que jamás vio un televisor. De repente. lanzándole una piedra. ciudad. . bosque con perro manso en lugar de lobo. La escopeta de su padre pesaba mucho. El canto de los pájaros y el perfume de las flores no podían suavizar su odio. etc. que empieza «Veinte años después.. 1978) Actividades posteriores a la lectura 3. avión. abandonó la casa del bosque y se fue a vivir con sus hijos. Unos minutos después. 4 . ¿es prescindible? ¿Qué es lo que añade? ¿Cuál la intención comunicativa del autor: criticar la eficacia de los métodos empleados para la reinserción de los presuntos delincuentes. clímax y el desenlace de cada parte. Cuando el cuchillo iba a convertirse en instrumento mortal. educar en la suposición de que hay «culturas y pueblos o naciones» superiores que van a «ayudar generosamente» a otros más necesitados. Caperucita le gritó. tras tomar una copa de licor. La decisión estaba tomada. en realidad. (Viar. se oyeron gritos. ». ¿Un disparo? No. Cuperucita fue examinada por un psiquiatra competente de la ciudad. nudo.. b) ¿Cuánto tiempo del relato transcurre? (medid el tiempo que pasa atendiendo a las palabras encargadas de marcarlo). El pacífico Son Bernardo había saltado sobre ella. ¿qué clase de espacio: realista o fantástico? Analizar el valor simbólico de los espacios: paisaje alpino. Pero había visto otras cosas. Su abuela descansaba en el lecho. Cuperucita. es seguramente explotar sus recursos económicos. Estructura: a) Se aprecian dos partes claras que se pueden considerar como dos cuentos distintos: señalad el planteamiento. Llamó a la puerta.¿A quién atribuye usted su maldad infantil? -le preguntó un periodista. En África. No podría manejarla. ¿Cuál es el tiempo histórico? (¿hay marcas del tiempo histórico?). Veinte años después. África. hermoso pinar. llevándose a su perro salvador. Cerca de la casa surgió de nuevo el enorme perro. enfermera diplomada. Después la internaron en un centro de reeducación infantil. Caperucita cayó derribada al suelo. b) La segunda parte. veneno en el queso? No se lo venderían en la farmacia. Además. . La abuelita. Análisis del espacio-tiempo: a) ¿cuáles son los lugares de la acción?. cuando lo que buscan. no tenía dinero.? 4.

¿Qué simboliza el negro? ¿No se confrontan como símbolos el mundo que representa Caperucita. y el negro. Intención comunicativa: valorar el significado de ese final trágico.5. 7. ¿Qué es lo que sucede? Secuencia de acciones del argumento. Cuál es el tema o idea central: en la pizarra anotaremos todo lo que vais apuntando. ¿Está ordenado cronológicamente o se producen saltos hacia atrás o adelante? 6. ANEXO DE TEXTOS. Personajes: caracterización de Caperucita (a los siete años y a los veintisiete). ¿Qué personajes se mueven al servicio de la sociedad y cuáles son unos inadaptados?: Personaje principal (Caperucita) y secundarios (función de cada uno). que parece tener detrás de sí a toda África? ¿O la reacción del africano es tan primaria como la de Caperucita cuando tenía siete años? 9. PÁGINAS 2-13 5 . enfermera diplomada. ¿cuándo toma partido? Fijémonos en los adjetivos. ¿Hay un tono irónico al servicio de qué clase de comunicación? 8. Punto de vista del narrador: ¿es objetivo?.

Los demás personajes (los padres. El planteamiento presenta veinte años después a una Caperucita enfermera que marcha a una misión a África y el desenlace. los que se oponen las "bondadosas" acciones de la protagonista. el clímax (líneas 28-339 y el desenlace (líneas 33-37). responden lugares del mundo actual. la primera parte del cuento no se desarrolla en ningún momento preciso porque los cuentos no precisan de esa temporalidad ya que lo que interesa en ellos son los comportamientos de los personajes y las moralejas que se extraen de ellos. cruel y egoísta". Esta Caperucita apenas está descrita y se deja al lector su descripción moral en la elipsis que se ha producido entre la primera y la segunda parte. la ciudad y África. Los padres han fracasado en su función educadora. Caperucita sustituye en su maldad al lobo que queda eliminado. en cambio. Respecto del tratamiento del tiempo externo. se desarrolla en las líneas 1 a 37 con la estructura habitual de planteamiento (líneas 1-18). IGNACIO VIAR COMENTARIO DE TEXTO La primera parte del cuento. 6 . El cuento termina con el desenlace del internamiento de Caperucita en un internado que es un centro de reeducación infantil. la versión del cuento tradicional. a quienes trata con crueldad. Los de la segunda parte son más reales. el bosque y la casa de la abuela. Los dos primeros adoptan un valor simbólico de tranquilidad e inocencia que se asocian irónicamente a una perversa Caperucita. son sus antagonistas. "poco cariñosa". Los espacios en que trascurre la primera mitad del cuento son un hermoso paisaje alpino. y el perro cumple la función de salvador de la abuela en el último momento y héroe del cuento. La primera es descrita por el narrador al inicio con ironía ("encantadora") para a continuación describirla como "perversa". La Caperucita de la segunda parte del cuento. El nudo o conflicto surge cunado Caperucita maquina la macabra idea de matar a su abuela con un cuchillo. La obra presenta como personaje central a Caperucita en dos fases de su vida: la de la niñez (siete años) y la de la juventud (Veinte años después)."desobediente" a sus padres. tras una elipsis. "misión a África". sin nudo y clímax que están elididos. La segunda parte del cuento. una niña inadaptada. CAPERUCITA AZUL. un hermoso pinar. En la segunda parte. se supone que como consecuencia del final de la primera parte (su internamiento en un centro de reeducación infantil) es una enfermera diplomada que marcha a una misión a África donde muere. sólo contiene el planteamiento (líneas 38-41) y el desenlace (líneas 42-44). lanza piedras al perro y se le ocurre la idea macabra de matar a su abuela. El clímax se produce en el momento en el perro salva "in extremis" a la abuela. También queda descrita su perversidad moral mediante sus acciones: no quiere llevar la merienda a su abuelita. un reverso y parodia de la Caperucita clásica. la abuela y el perro) sirven de contrapunto a la protagonista. el nudo o conflicto (deseo de caperucita. la acción se sitúa en un momento de la actualidad ("avión". "soberbia. como lo hace también con el perro San Bernardo. En el planteamiento aparece una Caperucita perversa que mantiene una relación conflictiva con sus padres y abuela. su muerte a manos de un negro que nunca ha visto la televisión. en este caso). invirtiendo los términos habituales de protagonista y antagonistas que se oponen a los deseos del protagonista. "televisor"). Se da a entender que la reeducación ha sido positiva porque se ha convertido en una enfermera solidaria que acude a África a ayudar como enfermera a personas necesitadas. En definitiva.

en 1492? ¿Qué función desempeñaban entonces los religiosos dominicos. es el punto de partida de la segunda parte.. pero sí con elipsis temporales tanto entre la primera y la segunda parte como dentro de esta. En definitiva se trata de una narración cronológica. El narrador de ambas partes es un narrador omnisciente que toma partido. se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible .. Por último. que como hemos apuntado más arriba se podría tratar de la violencia que asola a África. final abierto a la interpretación del lector. Respecto al cuento clásico. ¿Qué significan las siguientes palabras y expresiones: «ignorancia topográfica». en ocasiones irónicamente. jesuitas y franciscanos? 3.. «condescender».. sería la crítica a la cultura de la televisión como medio mal formador de la educación de los niños.... un día. «celo religioso» «labor redentora». la reeducación de Caperucita. después. de repente. «códice». .. por escrito.. quien mata a una Caperucita reeducada es una persona que nunca ha visto un televisor. sin flash-back si prolepsis. Esta ausencia se debe a que las partes del nudo y del clímax se han elidido. Información histórico-cultural: ¿quién era Aristóteles? ¿Y Carlos Primero de España y Quinto de Alemania? ¿Qué sabemos de los agentes principales en el «descubrimiento y conquista del continente americano». Pero.. 4. Lectura de la primera parte del texto: «Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido. Otra interpretación.") concentrado la acción en el tiempo.. el autor en este cuento con dos partes claramente diferenciadas posee más de una intencionalidad comunicativa. a la que Caperucita adulta acusa de su maldad infantil. » 7 .. solo que se producen Veinte años después" de los ocurridos en la primera parte.. en la descripción moral de Caperucita y en la narración de los hechos. 2. cuyo final. de nuevo.. Una de las posibles intencionalidades de esta parte es la de criticar la prepotencia y la ignorancia occidental de las labores humanitarias que lleva acabo: Caperucita muere por ignorar el clima de violencia que vive África. «eminencia». unos minutos después. ACTIVIDAD 2 Actividades previas a la lectura 1. Preparación para antes de la lectura: responder individualmente. pero sí "oras cosas".. paradójicamente y en un final que da lugar a más de una interpretación. a la siguiente cuestión: ¿qué crees tú que harías si te perdieses en medio de la selva virgen amazónica y te apresasen unos indios salvajes? lectura de los escritos. La segunda parte no se sabe en cuánto tiempo transcurren los hechos. La acción de la primera parte transcurre en un día ("todos los días. lo parodia e ironiza sobre él. «arduo conocimiento»..

aceptó que ya nada podría salvarlo. en lo más íntimo. (Monterroso. 1981) Actividades posteriores 5.Si me matáis -les dijo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. clímax y desenlace. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado. ¿Qué sucede? Secuencia exacta de las acciones del argumento. Quiso morir allí. Debéis enumerar exactamente las acciones que auguran hasta la conclusión. valerse de ese conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. los infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares. sin prisa. Dos horas después. no sin cierto desdén. de su destino. sin ninguna esperanza. particularmente en el convento de Los Abrojos.puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. al fin. donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado. Detenemos aquí la lectura y ahora cada cual ha de lanzar su hipótesis sobre lo que viene a continuación y sobre el final de la historia. Señalar planteamiento. Intentó algo. Análisis del espacio-tiempo: a) ¿cuáles son los lugares de la acción? ¿Qué clase de espacio: realista o fantástico? b) ¿Cuánto tiempo del relato transcurre? (Medid el tiempo que pasa atendiendo a palabras y expresiones temporales). Al despertar. Y dispuso. el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios. de sus temores. Vio que se produjo un pequeño consejo. una por una. Texto 2 El eclipse Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Los indígenas lo miraron fijamente y Bortotomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. implacable y definitiva. se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro imposible que se disponían a sacrificarlo ante un altar. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. 6. de sí mismo. 7. un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. . aislado con el pensamiento fijo en la España distante. ¿Cuáles son las marcas del tiempo histórico? 8 . Estructura: partes. que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles. nudo. y esperó confiado.

¿Qué relación se establece entre ellos? El cuento espera una respuesta en este sentido ¿sabrías explicar por qué? ESPACIO 4. PÁGINAS 14-15 Texto 3 NOCHEBUENA Fernando Silva dirigía el hospital de niños. se quedó trabajando hasta muy tarde. En vísperas de Navidad. y empezaban los fuegos artificiales a iluminar el cielo. Decile a alguien que yo estoy aquí. ¿qué no sabes de ellos? 3. ¿Cuántos personajes aparecen en la historia? (¡Cuidado!. ¿dónde toma partido? 10. y en eso estaba cuando sintió que unos pasos lo seguían. Hizo una última recorrida por las salas. ¿es objetivo?.8. Fernando se acercó y el niño lo rozó con la mano: —Decile a… —susurró el niño—. Punto de vista del narrador: tipo de narrador. Intención comunicativa: valorar el significado de ese final trágico: ¿lo hubiesen sacrificado igual de todos modos? ¿Están acaso vengando los indígenas en el misionero todo lo que odian de los invasores? ¿Qué ideas se defienden sobre la conquista de América? ANEXO DE TEXTOS. Fernando reconoció su cara ya marcada por la muerte y esos ojos que pedían disculpas o quizá pedían permiso. ¿Qué sabes de cada uno de ellos? Y lo que es más significativo. El libro de los abrazos PERSONAJES 1. Unos pasos de algodón: se volvió y descubrió que uno de los enfermitos le andaba detrás. Ya estaban sonando los cohetes. 2. explícita o implícitamente? Y lo que es más importante ¿dónde no transcurre? 9 . ¿Dónde transcurre la historia? ¿Cómo se da esta información. En su casa lo esperaban para festejar. en Managua. Era un niño que estaba solo. lo reconoció. no confundas los que efectivamente actúan y los aludidos). 9. viendo si todo quedaba en orden. cuando Fernando decidió marcharse. En la penumbra. Caracterización física y psicológica de los personajes: caracterización del personaje colectivo y del individual.

¿Qué crees que quiere decir el cuento? ¿Cómo crees que consigue hacerlo? (¿Crees que el narrador ha elegido bien a los personajes. podría ser todavía más breve? 10 . 13.5. ¿Crees que la INFORMACIÓN y la ESTRUCTURA se hallan íntimamente relacionadas en este relato? Explícalo. 14. dónde y cuándo? ¿Sería lo mismo? Razona tu respuesta. 6. ¿Qué te dice a ti? ¿Te ha conmovido? CONFIGURACIÓN (FORMA / FONDO) 11. el espacio y el tiempo? Explica tu respuesta) 10. 8. ESTRUCTURA: ¿Puede alterarse el cuento? ¿Podría. ¿Es un lugar significativo? Razona tu respuesta. ¿Cuánto tiempo “ocupa” el relato? TEMA 9. comenzar reproduciéndose las palabras del niño y especificar luego a quién se las dice. por ejemplo. 12. En el texto hay una importante oposición entre “dentro-fuera” / “aquí-aquí no” ¿sabrías explicarlo? (Repara en cómo se cierra el cuento?) TIEMPO 7. ¿Cuándo transcurre la historia? ¿Es un momento significativo respecto a lo que quiere transmitir el relato? Justifica tu respuesta. por el contrario. ¿Crees que la extensión es la adecuada? ¿Es demasiado breve para lo que cuenta o. INFORMACIÓN: ¿Crees que sobra o falta algo en este cuento? ¿Eliminarías o añadirías algo? Justifica tu respuesta.

Palmarés de récords Tiempo aproximado de las principales hazañas de Bond. Tan hondo.. James Bond.30 horas. INSISTO DEBE DE HABER UN ERROR SOY EL AGENTE 007 CON LICENCIA PARA MATAR. compuesto por la redacción del elmundo. UAHHHH. Aniquilar a Bloomfeld: 3 meses. Consumar con las chicas Bond: Un microsegundo. PAM. Es más: voy a declararme: me gusto cuando río y también cuando lloro por estar sola. Despiste ESTOY RODEADO DE MALOS. Patético. UN MICROSEGUNDO DE TIROTEO Y SEIS MALOS MUERTOS. LAS MICROFICCIONES ACTIVIDAD 1: introducción LA NOCHE 1001 En la última noche a Sherezade sólo se le ocurría un relato hiperbreve. James Bond Yo soy James Bond.LICENCIA PARA MATAR . Yo vs. BOND? SR. JAMES BOND? SI EL MISMO.. créeme Monica. 1.) 61.. Te veo pasar delante de mí.. (Sol) -------------------------------------- Me quiero No he recibido ninguna llamada diciéndome cuánto me quieren ni un patético regalo de enamorados. por favor.James Bond. LO SIENTO HA CADUCADO. TENGO QUE HACER ALGO INMEDIATAMENTE. aunque sea por un microsegundo. 14 días y 9 horas. . por favor. 30 días y 2 horas. y todavía lloro. Ajusticiar a Nordm. GANADOR del IX CONCURSO DE MICRORRELATOS DIGITALES ELMUNDO. COMISARIO AQUÍ DEBE DE HABER UN ERROR.M. (RUBEN LUIS ALBA) 344. PIM. Matar a Doctor No: 2 meses. PAM. UAAAHHHHH. veinte años después. Realmente lamentó estar falta de inspiración.. que recibirán como premio tres relojes Swatch de la colección 007: 556. 13 días y 0.. (Martin Emilio C..????. EFECTIVAMENTE HAY UN ERROR OBSERVE: "AGENTE 007 .. pero yo me quiero.es.ES El jurado. Me gusto cuando sueño despierta. ACOMPAÑENOS A COMISARÍA. BOND DEME SU DOCUMENTACIÓN POR FAVOR. POR FIN ESTOY SALVADO. 2..JAMES BOND . (Vicent Ivars) B.Día de los enamorados. SR. RATATATA. 2: 1 mes. LA POLICÍA. ME ESTAN FRIENDO.VALIDA DE 25-11-01 A 25-11-02.. cuando me levanto los domingos 11 . ha designado tres ganadores de entre los 854 recibidos. ESTÁ UD. PIM. Lee detenidamente los microrrelatos publicados en la web: A. DETENIDO. por favor.

haikus. no ha de negar que la conozco bien. Cuando me pinto los labios y me pongo tacones. cuentos en miniatura… Se señala a menudo cómo estas obras su origen en composiciones muy remotas.) --------------------------------------------- También conocidos como: textos hiperbreves. hay quienes dicen que desde el momento mismo en que el hombre aprendió el arte poético o incluso a filosofar. Soy lo mejor que me ha pasado. una luna triste. Se suele hacer referencia. textículos. ficciones súbitas. cuando hago bien mi trabajo y cuando se me iluminan los ojos contemplando los pequeños detalles que hacen especiales cada uno de mis días: un sol radiante. como posibles filiaciones. 12 . minicuentos. No obstante.. Sí: me quiero. relatos mínimos. la amo Mi mujer se ha fugado con el instructor de golf. anécdotas o chistes. ultracortos. a otra serie de géneros con los que de un modo u otro guardan similitudes: las fábulas. como género literario suele decirse que aparece a principios del siglo XX. cuentitos. cuando me silban por la calle. poemas en prosa… incluso. bonsái.. (Pilar) -------------------------------------- Of course. microrrelatos. para San Valentín le encargué un juego de palos con mango de caoba. proverbios. (Barón von P. relatitos. Patético.. Pero en todo caso. cuentos ultrabreves. y leo el periódico al sol. parábolas.. microscópicos.

en los que se presenta. una historia o un microcosmos que se ofrecen al lector como un destello de imaginación. Algunos elementos narrativos lo acercan al cuento convencional. en su mayor condensación. y en eso consiste parte de su gracia. Hace unas horas era una mariposa que revoloteaba sobre la cabeza de un chino dormido. 13 . soñador de este dilema. poeticidad. más o menos realistas. características y tipología 1. llegan a una situación que se resuelve por medio de un acontecimiento o acción concreta. que juega con ésta y con una de Jorge Luis Borges que ya jugaba con un famoso filósofo. con la complicidad del lector conocedor. Lo apuestan todo a un golpe de inventiva». parodias.ACTIVIDAD 2: definición. Después me desperté y fui un dinosaurio. un pensamiento. el verdadero desenlace del micro-relato no se basa en una acción sino en una idea. pero el micro-relato se aleja de los parámetros del cuento y del minicuento porque participa de algunas de las características del ensayo y del poema en prosa. un diálogo intertextual entre escritores. Esta reversión alcanza. de Blau Carras. Por el contrario. y alusiones de obras conocidas (transtextualidad). mientras que en el micro- relato el desenlace depende de algo que se le ocurre al autor. Demuestra una red de conexiones. Diez recursos para lograr la brevedad en el micro-relato 1. suspiró aliviado: el dinosaurio ya no estaba allí. Esta distinción no es siempre fácil. A veces las alusiones son múltiples. ¿Soy un dinosaurio que recuerda haber soñado que era una mariposa sobrevolando a un chino o una mariposa que sueña ahora que es el dinosaurio que lo mira dormir? Chuang Tzu. ¿Cómo podría diferenciarse el micro-relato del minicuento? En el minicuento los hechos narrados. Otra característica esencial del micro-relato es la fusión de géneros. hasta la más famosa de todas las minificciones. Intuye las incasables multitudes que repetirán esta pueril solución del bello enigma y lamenta amargamente su inoportuno despertar. desde luego. misterio… Howe decía acertadamente: «Los escritores que hacen cuentos breves tienen que ser especialmente audaces. ingenio. o muy breves. como vemos en “El dinosaurio”. Definición y características Se entiende por microcuentos aquellos relatos breves. Esta es “Contrariedad”. despierta y constata molesto que el dinosaurio todavía está allí. el desenlace de un minicuento depende de algo que ocurre en el mundo narrativo. Esto es. de Pablo Urbanyi: Cuando despertó. Reversiones.

o de la cultura popular Múltiples microrrelatos se han escrito sobre personajes. jugar con personajes conocidos de otras obras es también un recurso para lograr la brevedad. Con el diablo nunca se sabe. Tendió la mano para arrancarla y en el mismo momento recordó el pecado original que acababan de enseñarle en catecismo. pues no tiene que describir ni contexto ni personajes: pueden ser bíblicos. entonces Él es el primer doctor Frankenstein de la Historia. históricos. “Polimorfismo”. Son puras mentiras. tenemos uno de Raúl Brasca. Busca información sobre Frankestein. Sueño de la mariposa Chuang Tzu Chuang Tzu soñó que era una mariposa. además de los literarios. de Dante ALIGHIERI 2. Mientras masticaba. Busca información sobre Beatriz. Se paralizó. se dijo y. Hacer uso de personajes históricos. pensó. sin título. Ni Dios ha logrado escapar. Había visto un pequeño gusano que emergía de la pulpa. mitológicos. como tantas otras veces. arrancó la manzana. Sobre la tentación. pues no requiere descripciones. Veamos “Instrucciones para no perderse en el Infierno”. Busca información sobre Adán y Eva y el paraíso 14 . Veamos una muestra de Avilés Fabila. el chico miraba con codicia la manzana más madura. Sentado en la rama del árbol vecino. y en particular sobre Adán y Eva (y sobre las manzanas). La finalidad es frecuentemente desacralizadora. Esto le permite al autor abreviar. miró distraídamente la fruta mordida. Si Dios creó a la humanidad. Al despertar ignoraba si era Tzu que había soñado que era una mariposa o si era una mariposa y estaba soñando que era Tzu Desde luego. de René Avilés Fabila. o de la cultura popular. literarios. personaje de "La divina comedia". Escupió espantado lo que tenía en la boca y arrojó lejos el trozo que le quedaba. legendarios. Tome fuertemente la mano de Beatriz y no la suelte pase lo que pase. Retiró la mano indeciso y buscó la serpiente enroscada en el tronco. bíblicos. No estaba. la lustró frotándola contra la camisa y la mordió.

Como iba resuelto a perderme. Eva toma una mitad y le ofrece la otra a su consorte para regocijo de la serpiente. a los niños de un país sobrepoblado. llegó Aquiles. la semana pasada la Tortuga llegó a la meta. ANEXO DE TEXTOS. Más no me hice amarrar al mástil cuando divisamos la isla de las sirenas. soy flautista y alquilo mis servicios: puedo sacar las ratas de una ciudad o. si se prefiere. En medio del mar silencioso estaba la pradera fatal. PÁGINAS 26-32 Julio Torri Aviso La isla prodigiosa surgió en el horizonte como una crátera colmada de lirios y de rosas. En efecto. Hacia el mediodía comencé a escuchar las notas inquietantes de aquel canto mágico. pues su contrincante le pisó todo el tiempo los talones. 15 . ANEXO DE TEXTOS. como una flecha y maldiciendo a Zenón de Elea. PÁGINA 22 La ubicuidad de las manzanas “La flecha disparada por la ballesta precisa de Guillermo Tell parte en dos la manzana que está a punto de caer sobre la cabeza de Newton. PÁGINA 22-23 A Circe. una diezmiltrillonésima de segundo después. Oriundo de Hamelin. ¡Circe. porque iba resuelto a perderme. Avilés Fabila nos proporciona otro ejemplo en “Anuncio”. Un personaje conocido del lector puede combinarse a veces con un formato nuevo no literario. Es así como nunca llega a formularse la ley de la gravedad” Ana María Shua ANEXO DE TEXTOS. según el cable. las sirenas no cantaron para mí. No sellé con panal los laberintos de mis orejas ni dejé que mis esforzados compañeros me amarraran al mástil. ¡Circe. Había desoído los prudentes consejos de la diosa y deseaba con toda mi alma descender allí. noble diosa de los hermosos cabellos! Mi destino es cruel. Parecía un cargamento de violetas errante por las aguas. En rueda de prensa declaró modestamente que siempre temió perder. PÁGINAS 16-19 La Tortuga y Aquiles Por fin. para lograr la desfamiliaridad. Augusto Monterroso ANEXO DE TEXTOS. diosa venerable! He seguido puntualmente tus avisos.

sus cuerpos están cubiertos de escamas. PÁGINAS 33-37 Silencio de sirenas (1996) Cuando las Sirenas vieron pasar el barco de Ulises y advirtieron que aquellos hombres se habían tapado las orejas para no oírlas cantar (¡a ellas. oh dioses. yo que iba dispuesto a naufragar en un jardín de delicias. Lancé un grito afilado como una jabalina. las mujeres más hermosas y seductoras!). Aunque te aceche con las mismas ansias. El propósito es frecuentemente humorístico. hoy no podríamos reconocernos como antes. pues. cambié libertad y patria por el prestigio de la isla infame y legendaria. Cuando desperté en brazos de aquellos seres que el deseo había hecho aparecer tantas veces de este lado de mis párpados durante las largas vigías del asedio. su conversación aburrida e incesante. me vi deparado a este destino de un viaje lleno de peligros. era presa del más agudo espanto. Tú ya no usas esa capita roja que causaba revuelos cuando pasabas por la feria del Parque Forestal. erizados de algas y sargazo. y escritores de distintas épocas parecen responderse unos a otros. y yo no me atrevo ni a sonreírte. solamente cantaban. “Para mirarte mejor”. Sabedlo. calladas. No decían nada. Excepcionales son aquí los de Juan José Arreola y Augusto Monterroso. con esta boca desdentada. 1922 . Su carne huele a pescado. y los dejaron ir en medio de un silencio que era el peor de los insultos. Oh dioses. Marco Denevi (Buenos Aires. Hacer uso de formatos antiguos como bestiarios. rondando siempre tu esquina. no sólo con los dinosaurios. los monos. de un cuento infantil tradicional.1998) 3. Entonces decidí saltar sobre la borda y nadar hasta la playa. Y yo. sonrieron desdeñosamente y se dijeron: ¿Qué clase de hombres son estos que se resisten voluntariamente a la Sirenas? Permanecieron. El formato de bestiario o de leyenda obliga a una musicalidad de canto rodado que recuerda el proverbio y el dicho popular. muchos microrrelatos combinan varias características. 16 . leyendas y cuentos folklóricos Como puede verse por el ejemplo anterior. sino con las jirafas. de Juan Armando Epple. Salvador Elizondo ANEXO DE TEXTOS. navegantes: el canto de las sirenas es estúpido y monótono. las sirenas. si bien parten de distinta base que los bestiarios antiguos. Sus cuerpos relucientes se nos mostraban como una presa magnífica. como en esta reversión.Hice virar hacia la isla y pronto pude distinguir sus voces con toda claridad. hojeando libros o admirando cuadros. pues tienden a adjudicar cualidades animales a los humanos. que he bajado a las cavernas del Hades y que he cruzado el campo de asfodelos dos veces.

Encolerizado. ataviado de novio. de Guillermo Samperio.1 Putifar compró a José a unos mercaderes viajeros madianitas. fue el amo de José cuando éste fue vendido como esclavo por sus hermanos. hizo que lo encerrasen en prisión. de César Antonio Alurralde. su resolución. el cirio se consumía con la noche. “Lagrimones”. de Marco Denevi: 17 . se titula: Justificación de la mujer de Putifar: “¡Qué destino: Putifar eunuco. La personificación de objetos comunes requiere un despliegue de ingenio. y José casto!” (Falsificaciones) Putifar era un oficial de la corte egipcia y jefe de la guardia de corps del faraón. 4. Según el Génesis. cuando ninguno de los hombres de la casa estaba cerca. La exclamación “que bueno” llega con tan poco entusiasmo que le suprime los signos de admiración y deja la palabra ‘que’ sin acento. que la novia escapó en compañía de un cerillo vestido de amante. y Yahveh bendijo todo lo suyo debido a él. ubicar rápidamente al lector en otro tiempo o lugar determinado. y era un hombre rico. Nótese que también se recurre a utilizar personajes bíblicos que no requieren explicación (Putifar y José). Veamos uno.3 El título nos da parte de la información indispensable. como por ejemplo. pero José no cedió sino que huyó. Así tenemos Veritas odium parit. Otro ejemplo. esto es. y un día. Sus ojos parpadeaban apurados y un lagrimón tras otro rodaba irremediablemente por las mejillas. Un cerillo. escuchó la falsa acusación de intento de violación de su frustrada esposa. “Que bueno” (Aquí pasan cosas raras) Valenzuela se vale también de los signos ortográficos para añadirle significado a sus breves palabras. Los títulos: incluir en el título elementos propios de la narración que no aparecen en el texto del relato En La ubicuidad de las manzanas. aunque pudiera decirse que éste es un requisito esencial del microrrelato. Para lograr mayor brevedad. y a veces nos obliga a volver a él al final. El novio frota su cabeza y aparece un pequeño bozo ardiendo bajo el cigarro. esta vez de Marco Denevi. En un rincón. el título es la razón y gracia del relato. Un llanto insonoro denunciaba su triste palidez sin emitir un gemido. Cuando Putifar regresó a casa. La esposa de Putifar no le era tan fiel como su siervo José. Luisa Valenzuela lleva traviesamente este recurso al extremo con un largo título en el que incluye gran parte de la narración: El sabor de una medialuna a las nueve de la mañana en un viejo café de barrio donde a los 97 años Rodolfo Mondolfo todavía se reúne con sus amigos los miércoles por la tarde. por boca de los cerillos parientes. pueden añadírsele también otras funciones al título. Repetidas veces trató de seducirle. y al observar que era un buen siervo lo nombró jefe sobre todo lo que tenía en la casa y en el campo. se insinuó. que vagamente nos recuerda al haiku. sale hacia la iglesia. Al llegar se entera. “Bodas de fuego” es un buen ejemplo.

Este. dejándolas prendidas en la azorada piel de quien tenga la osadía de acercársenos. –Pero. El asunto es a veces obvio. Creció entre los choclos de una modesta chacra de Limache leyendo novelas de vaqueros y soñando con las doradas praderas del lejano Oeste norteamericano. ¿olvidas que yo. Es cierto. Una de las ventajas de leer o escribir minificciones que nos dan un cambio de percepción es que desarrollan el juicio crítico. Denevi también usa el latín para evitar el lenguaje vulgar y titula otro de sus micro- relatos Post coitum non omnia animal triste. 18 . la carne es débil. que además da la clave del relato. Cuando lo expulsaron del país fue a parar a un pueblito de Ohio. Ofrecer nuevas perspectivas. De Alvaro Yunke.pidió el hombre honrado. sé lamer la mano. “Carne y espíritu”. Veamos su Curriculum Vitae: “A menudo un dictador es un revolucionario que hizo carrera. sin embargo. Marco Denevi usa este recurso con frecuencia. pero oscurecido por la rutina o la falta de juicio crítico. añorando los verdes campos de Limache. paradojas y cambios de perspectiva que nos obligan a una nueva manera de mirar al mundo. Monterroso utiliza un título en latín con otra intención. Según él. –Yo ladro como vos y. pero no seamos hipócritas: el espíritu lo es más. Ahora vive en una granja de Limache. el hombre a mí me persigue. De Augusto Monterroso. de los huevos de oro resultaba “tan vulgar que necesitaba estar revestida de un tono absolutamente severo” (Viaje al centro de la fábula. la fábula de la gallina. “Traedme el caballo más veloz. Allí trabajó varios años en una tediosa fábrica procesadora de maíz. La verdadera crueldad de las espinas no reside en tenerlas sino en irlas perdiendo. sin título. Veamos “Hombres de maíz”. Hay algo de rebeldía y de afán de salirse del campo trillado en la mayoría de los micro- relatistas. tenemos “La ciencia”. Y el perro contesta al lobo. El uso de la paradoja es frecuente. 26) y le dio el título de Gallus aureorum ovorum. además de ladrar. A veces presentar una nueva manera de ver las cosas requiere un salto mayor. o en este caso gallo. Se basan en perplejidades. es de Luisa Valenzuela. A menudo un revolucionario es un burgués que no la hizo”. (Falsificaciones. 4. 70) El título en latín sugiere un contexto antiguo.acabo de decirle la verdad al rey”. medieval. de Juan Armando Epple. Nos recuerdan la sabiduría popular o la libresca pascaliana. 1977. fastidiando a los vecinos con sus historias sobre la fabulosa extensión de los maizales dorados de Ohio.

Hasta que un avispado paseante le dio pelos y señales del lugar donde encontrar a quien buscaba. Los que preguntan por ella terminan por conformarse con otra cualquiera. Si la nueva realidad es muy absurda y resulta difícil interpretar su sentido. A pesar de lo que digan. Crear una nueva realidad. nos recuerda una pintura moderna. Ninguna tiene tanto éxito como La Que No Está. fantástica o absurda. razonaba los otros días el Caballo. pero cabe meditar sobre su autenticidad literaria. “Ebrias”. Tenía nombre y apellido. Algunos escritores se empeñan en hacernos pensar. y cualquier modalidad del cuento clásico puede ejercitarse. 19 . De Ana María Shua. llamara a su puerta. En busca de novedad. muchos años de práctica consciente la han perfeccionado en el sutilísimo arte de la ausencia. Las mariposas al volar lo hacen muy erráticamente debido al néctar que beben en las flores. “Búsqueda”. y es el lector quien tiene que llenar algunos espacios vacíos. producto de su imaginación. Ella andaba siempre de aquí para allá. a la única. Aunque todavía es joven. “La Que No Está”. puede crearse una nueva realidad. de Julia Otxoa. Veamos una de Jesús Ortega. ya sea poética. la idea de un cielo habitado por Caballos y presidido por un Dios con figura equina repugna al buen gusto y a la lógica más elemental. preguntando por alguien a quien nadie conocía. La médula del microrrelato queda afuera a veces. 5. Todo el mundo sabe – continuaba en su razonamiento – que si los Caballos fuéramos capaces de imaginar a Dios. inevitablemente condenada. Las personas de aguda capacidad auditiva refieren que en el silencio es posible el leve sonido de su hipo a cada desviación en la trayectoria de su vuelo. Esta nueva realidad puede ser fantástica. Entonces supo que aquel ser monstruoso. se había hecho realidad. Hay muchos ejemplos de minicuentos policíacos. El néctar las mantiene embriagadas de manera permanente. tratando de imaginar que tienen entre sus brazos a la mejor. tenemos “Caballo imaginando a Dios”. a La Que No Está. pero voy a incluir uno fantástico. Esperaba en una concreta dirección de la ciudad a que ella. lo imaginaríamos en forma de Jinete. De Augusto Monterroso. a la que toman distraídos.

ed. Juegos de lenguaje. ¡Abatid el palo de mesana!. ¡Cuidado con el bauprés!. José.6. Jorge Luis Borges ha impactado nuestra literatura. Y la toqué. ¡Arriad el foque!. 1990. Y para terminar con una sonrisa. José. Algunos son tan concisos que corren de boca en boca como un chiste. en la que de la frase inicial se pierde una última palabra en cada línea. si se me permite. grita el capitán. repite el segundo. ¡Orzad a estribor!. José. de Luisa Valenzuela. para bien o para mal. Gabriel Jiménez Emán nos proporciona un micro-relato humorístico: El hombre invisible “Aquel hombre era invisible. basado en el juego entre las ideas y un lenguaje imaginativo. Veamos “Confesión esdrújula”. nos ofrece una pequeña obra maestra de concisión.. y uno de los más difíciles. repite el segundo. así no! ¡Ay.Quédate. José. tenemos “Naufragio”. tan dado a los juegos de palabras. “Canción cubana”. nos vamos a pique sin remedio. con su lenguaje certero y juegos de palabras. ¡El palo de mesana!. que nos ha regalado con tantos micro-relatos ingeniosos. ¡Orzad a estribor!. teje redes para atrapar un cíclope.¡Arriad el foque!. Guillermo Cabrera Infante. repite el segundo. José! ¡Ay! 20 . Entretanto. grita el capitán. nictálope y noctámbula. da origen a algunas minificciones. desconcertados. Si no encontramos pronto un diccionario. ¡Ay. aunque no sea apta para menores. 141). así no se puede! ¡Ay. pero nadie se percató de ello” (Los dientes de Raquel. grita el capitán. de Omar Lara: “. así no sé! ¡Ay. Penélope. Veamos Toque de queda. repite el segundo. 51) Un golpe de ingenio. ¡El bauprés!. la tormenta arrecia y los marineros corremos de un lado a otro de la cubierta. ordena el capitán. Juan Armando Epple. De Ana María Shua. (Brevísima relación: Nueva antología del micro-cuento hispanoamericano. Este es uno de los recursos más obvios para lograr la brevedad. así! ¡Ay.le dije.

75). simplemente. gran pionero del micro-relato. de Juan José Arreola. . . y quizá por eso algo sobrevaluado literariamente. el relato más elíptico e interactivo. .) Pasión El hombre. Uno de los más ingeniosos es Fecundidad.No te vas. sacamos de un relato breve el siguiente ejemplo: “Desde que se han multiplicado los automóviles por nuestras calles. Un lector activo se da por entendido. En ese caso. el más recordado por todos.No lo sé. pese a todo. con los brazos abiertos delante de la puerta.Volveré en unos días. es El dinosaurio. 1969. Opto por la primera. De Julio Torri.No te vayas.¿Está aquí de nuevo. pero siempre me despierto con las costillas intactas” (Bestiario. 21 . le obstaculizaba el pase.7. 111).¿Esto va a durar todo la vida? .¿Para qué lo preguntas? . Como puede apreciarse. lo que se deja entrever que lo que se dice explícitamente. y es un hecho más que conocido en la literatura contemporánea: manifiesta. por lo que crea ambigüedad. que dice así: “Soy un Adán que sueña con el paraíso. 61). Hacer uso de la elipsis y la sugerencia La brevedad extrema de los microrrelatos se logra por la extrema concisión y el uso de la elipsis y de la sugerencia. . la expresión del desenlace o epifanía no necesita ser explícita. 1964. Veamos el texto íntegro de Cláusula III. . el lector tiene que hacer uso de conocimientos previos. . verdad? . Desde luego. (Hay dos interpretaciones posibles. 1972. que brevemente son: o bien «alguien» que ya había visto al dinosaurio o bien “el dinosaurio mismo”. un Balzac. estoy terminando esta línea” (La oveja negra. de Augusto Monterroso: “Hoy me siento bien. Desde luego.Pareces un Cristo. Eso está muy bien. Ella no pudo evitar una sonrisa. he perdido la admiración con que veía antes a los toreros y la he reservado para los aficionados a la bicicleta” (Tres libros. Por tanto es más importante lo que se sugiere. pero desde luego que no puedo aseverar en forma absoluta que sea la correcta. l972). se logra mayor brevedad si no se dice todo. el dinosaurio todavía estaba allí” (Obras completas. Hacer uso de la elipsis requiere también un golpe de ingenio.Déjame salir. pero no queda duda en cuanto al significado. la existencia de la ambigüedad. de Augusto Monterroso: “Cuando despertó.

cruzó junto a ella evitando rozarlo. y suspira. Cuando en la carretera se produce un derrumbe bajo el cual mueren varios viajeros. en voz muy bajo. La buena gente prefirió entonces abandonar la Fe y ahora las montañas permanecen por lo general en su sitio. sacude un momento la cabeza como para espantar una mosca. y cada vez era más difícil encontrarlas en el lugar en que uno las había dejado la noche anterior. precisamente en el momento en que les explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la más bella entre todas los voces. la muchacha rubia ha pasado por el patio. éstas no hacían sino cambiar de sitio. Es simplemente feliz. evidentemente el órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos. 8. Toby suspira de nuevo.Se va a mojar -dijo. es que alguien muy lejano o inmediato. se sirvió un trago y se hundió en un sillón. ha seguido con sus grandes ojos avellana la sombra en las baldosas. tuvo un ligerísimo atisbo de Fe. pues se producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados. mete el pincel en el tarro. cosa que por supuesto creaba más dificultades que las que resolvía. Se levantó de inmediato. satisfecho de haberla visto. . Julio Cortázar (1974) «La fe y las montañas» Al principio la Fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario. Para Toby la muchacha rubia puede hacer lo que se te antoje. Monterroso (1990) «El grillo maestro» Allá en tiempos muy remotos. siguiendo con los ojos la fina sombra que a su vez va siguiendo a la muchacha rubia por las baldosas del patio. un día de los más calurosos del invierno el Director de la Escuela entró sorpresivamente al auto en que el Grillo daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar. Julio Miranda Analiza las elipsis y sugerencias de este microrrelato. él la ha visto un instante. mientras la puerta se cerraba. Tal vez la muchacha rubia vuelva a pasar. El hombre se apartó. fue hasta la ventana: Sólo entonces se dio cuento de que llovía. Remueve otra vez la cola. y Toby detesta el sol de la siesta. con lo que el paisaje permanecía igual a sí mismo durante milenios. A. Augusto Monterroso 22 . ni siguiera le gusta que la gente ande levantada a esa hora. En la habitación hace fresco. Levanta la cabeza y remueve un poco la cola. y sigue aplicando la cola a la madera terciada. derramándose encima la bebido. y la única excepción es la muchacha rubia. de la ironía y de la parodia: carácter lúdico Patio de tarde A Toby le gusta ver pasar a la muchacha rubia por el patio. Pero cuando la Fe comenzó a propasarse y a la gente le pareció divertida la idea de mover montañas. Hacer uso del humor. pero después se quede muy quieto. en tanto que los Pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta.

9. 1973. 215). se debe quizá. De Alvaro Barnagán García. 56). es inteligente. Con el recurso de la parodia se puede lograr la brevedad cuando se quiere hacer un contraste humorístico u ofrecer nuevas perspectivas ante un pensar anquilosado. cuya brevedad fue además popularizada en México por José Juan Tablada. Hacer uso de un final ambivalente. Sorprender al lector al final es una de las características más notables del cuento. sugerente al mismo tiempo de otra verdad. pero abierto a múltiples interpretaciones. lleno de maldad. Y cuando lo oye acercarse. Se había arremangado los pantalones. de Lázaro Gómez Carriles. simula un sueño todavía más profundo. un gomioso caimán – respondiendo a un instinto natural – lo agarró por una pierna y desapareció entre las turbulentas aguas. Veamos un ingenioso juego de perspectivismo de René Avilés Fabila: Apuntes para ser leídos por los lobos: El lobo. Se parodian dichos populares. Hacer uso de un final sorpresivo El final abrupto. y por tanto. el escritor se vale de la paradoja. Allí quedó el libro de poemas sobre la verde y húmeda yerba. Trata de sobrevivir. Como una tormenta que se desata de imprevisto. cuando este animal llega a ciertos excesos de fiereza semejante a la humana (Los oficios perdidos. tanto así que suele utilizar proverbios tales como: “Está oscuro como boca de hombre”. impredecible. Veamos también. de Marco Denevi. 10. 23 . y refrescaba sus pies desnudos en las serenas aguas del río. una parodia moderna de un cuento muy viejo. impone una lectura que incide en el desarrollo de la imaginación y del pensamiento exigiendo un lector modelo que recree el contexto de este minicosmos narrativo. Hojeando un poemario en una espléndida tarde de verano. Se re-escribe la historia o algún pasaje bíblico. El contexto ya está dado y el escritor no tiene que describir la situación ni los personajes. Para lograrlo. Nadie se lo ha dicho. Y observa al humano: le parece abominable. Un final ambivalente. La bella durmiente del bosque y el príncipe: “La Bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme.. El tema de la literatura reflejándose en sí misma es a veces fértil. Sabe que ningún príncipe pasa junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos” (Antología precoz. cruel. 1985. o “el lobo es el hombre del lobo”. a la influencia del haiku japonés. al menos en algunos casos. aparte de su orgullosa altivez. “Sobre la verde y húmeda yerba”. pero ella lo sabe. el poeta se deleitaba despreocupado sobre la yerba. Está esperando al príncipe. situaciones o leyendas conocidas. la ironía o la sátira. para señalar algún peligro nocturno. un ser sensible y hermoso con mala fama. “Epílogo”. Tenemos aquí uno.. inédito. frases hechas. del minicuento.

pero ya era tarde para ayudarlo. Sin titubeos – y sin comprar boleto – con toda fiereza. ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS-PRÁCTICA 1. buscó por las calles neoyorquinas hasta que por fin dio con una película de Tarzán. II y III). así que cerró la pluma y lo dejó morir. De Victorio Lichy tenemos otro ejemplo. 24 . Justo apareció un bichito de luz y le arruinó los planes. de entre los que componen la Antología de minificciones y microcuentos. seleccionad dos microcuentos de cada grupo ( Grupo I. debe alejarse un poco del chiste y la anécdota. el gorila con paso firme salió de la pantalla. Cuando escribió la palabra “fin” se dio cuenta de que su personaje aún respiraba. Para que sea más literario. destrozando butacas y matando espectadores. pero su frecuente propósito humorístico a veces lo traiciona. se introdujo en el film y una vez dentro ansiosamente buscó a su verdadero amor: Chita. “Sin título”. en la medida en que sea pertinente hacerlo en todos los aspectos. otra vez de Avilés Fabila. para presentar una explicación de sus características y una opinión o valoración de la selección. y pisoteando gente que no atinaba a ponerse a salvo. “Corrección cinematográfica”. un oscuro personaje que llevaba oscuras intenciones. llegó a una oscura estación de tren de un oscuro pueblo de provincia. Cuando el aterrado público esperaba ver al inmenso King-Kong tomar entre sus manazas a la hermosa Fay Wray. Veamos un ejemplo. según os indique el profesor. Un día oscuro de otoño de un oscuro año. Analizadlos de modo similar al microrrelato anterior. En grupos de tres alumnos.

sin motivos aún para pensar. suplemento literario de El País. mayo de 2006. “A punto de terminar su relato. Me dejé flotar en el vaivén de las olas. o sea. y a un lado. Me perdí detrás de una mujer. “Me abandoné a la placidez del sueño y. 25 . Está junto a las otras. Trasgresión de géneros. suplemento literario de El País. me vi empapado y temblando de miedo. Recopila micorrelatos de tu gusto. páginas 2 y 3: Átomos literarios • La extrema brevedad: microrrelatos de una y dos líneas (Antología de minificciones y microcuentos) • Internet: • www. y cuando me di cuenta.clubcultura.ciudadseva. en los siguientes documentos: • Babelia. Una de las características del microrrelato es que es “proteico”.com: Biblioteca Digital Ciudad Seva / Cuentos / Minicuentos: Varios Autores ( Al final de este apartado aparece otra sección titulada MINICUENTOS DE AUTORES EN OTRAS SECCIONES DE LA BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA) • www. cuando regresé a la vigilia. justificando la elección. Lola Díaz nos ofrece un buen ejemplo poético en Fertilidad. en medio de ellas. New York. páginas 2 y 3: Once y un minicuentos • Babelia. Cayeron en tierra fértil.com: clubliteratura / Juan José Millás / Articuentos (4 bloques temáticos) • Búsqueda de autores de los suplementos el El País ACTIVIDAD 5: Crea dos microrrelatos propios Microrrelato: doce recursos más para hacernos sonreír Recurso Nº 1. estaba desnudo y sin un centavo.ACTIVIDAD 4 Recopilación de microrrelatos 1. Sorprender al lector con una lógica inesperada. Recurso Nº 2. descubro la séptima cara del dado. Veamos un ejemplo de Raúl Brasca (2005). La fantasía poética aparece combinada con la narrativa en este ejemplo. que salta las barreras genéricas tradicionales entre la narrativa. de Miguel Gomes: “Apenas despierto. y en primavera brotaron cuentos de colores”. Allí donde no llega el Azar. una ráfaga de viento se llevó las palabras. la poesía y a veces el ensayo.

” Recurso Nº 3. de Adolfo Bioy Casares: “.. me hacían respiración artificial. el ratón a la musaraña. El rey había olvidado que era el blanco del tablero. así que. Ella.. Realizar un cambio sorpresivo de contexto. Bagdad. Veamos Pista falsa de Ana María Shua (1992): “Seguir el reguero de manchas. la actual terapéutica me parece muy inferior a la de los brujos.] El caballero Arnulfo amaba y deseaba ya la princesa Ermengarda (a su imagen) como un chico ama y desea su primera. como es tan pequeña.” Veamos también La fuerza del destino. la hormiga a la pulga. Princesa.” Recurso Nº. Veamos Post-operatorio. Veamos.. 26 .” Veamos otro ejemplo. la araña a la mosca. el gato al ratón. Contrastar presente y pasado. de César Antonio Iturralde: “Sustrajo el pan. de Isabel Segura Boutry: “Sus incontables victorias no le impidieron sucumbir a los encantos de la exótica reina negra. una legendaria ciudad de las Mil y una Noches. Y uno más moderno.]. Recurso Nº 5. no puedo dejarme solo. siguiendo ancestrales ritos. Definitivamente. Ayuda en este recurso hacer referencia a personajes conocidos. que remeda una historia medieval: [. la musaraña a la araña. y su condena fue perpetua por haber matado el hambre”. prepara la revolución para derrocar al perro. Ahora es la ciudad de las mil y una pesadillas”. no tiene nadie más pequeño a quien reñir.. dragón y caballero. que sanaban con encantamientos y con bailes. no poseída bicicleta [. Concretización de una metáfora o dicho popular.declaró el enfermo tres días después de la operación-. un fragmento de un relato más largo. de Julia Otxoa: “El perro riñe al gato. mago. Veamos En legítima defensa. 4. también de Shua (1981). tratando de despistar al lector. y cuando volví en mí.Fueran cuales fueran los resultados. ¿no será peligroso? ¿Cómo saber que conducen al cadáver. la mosca a la hormiga. A veces se crea una expectativa. indignada. no dudó en comérselo. y no hasta el asesino? (Pero las manchas son de tinta y llevan hasta la palabra fin). de María Elena Lorenzín (inédito): “Érase una vez una ciudad de ensueño. Antropofagia. pero la pulga.

Veamos Una realidad (inédito). no literario. para probarse a sí misma todo lo que quería al marido. Un formato moderno a que recurre el microrrelato con frecuencia es el anuncio clasificado. dos. Veamos. veamos un buen ejemplo. evitando así quebraduras provocadas por ráfagas intempestivas. Interesados. De Fernando Aínsa. Cuento que me contó una vez mi hija Adriana. otra vez de Shua (1996): “Para aumentar la flexibilidad del tronco y ramas. Y otro ejemplo. A veces el lector tiene que completar el significado. Su amor por la patria no tiene fronteras. de Norberto Costa: “Despertó cansado. fastidiada que le pidiera un cuento: “Había una vez un colorín colorado”. Aviso oportuno. Utilizar una lógica desviada. Abrió el otro y vio las vías. Veamos otro ejemplo. Despertar. Veamos Clases de gimnasia. clase de gimnasia para árboles se ofrecen. para destrozarle la ilusión a esos que algún día podrían rivalizar con su cónyuge. Abrió un ojo y no vio nada. Se sentía como si un tren le hubiese pasado por encima. uno. Designio que parafrasea el muy conocido Génesis: “Entonces dijo: “¡Que se haga el automóvil!” Y la ciudad se deshizo”. como todos los días. Veamos otro de Fernando Aínsa. Puede llevar a una paradoja o al absurdo Veamos este de Andrés Rivero. por las dudas: todos los escritores inmortales se han muerto”. individuales y a domicilio. favor de presentarse sorpresivamente. de Armando Pérez. “Decía que amaba tanto a su esposo que tenía que engañarlo con otros hombres. Recurso Nº 7.” Con frecuencia este recurso envuelve además una inversión de ideas o de palabras. Olvido confirmado: “Recuérdalo. Recurso Nº 8. De José Antonio Martín. Utilizar un formato popular. Escamotear el significado de una frase hecha. Precios especiales para bosques”.” Recurso Nº 6. de Fabián Vique: 27 . de Vetusta Morla: “Se solicitan fantasmas para devolver la capacidad de asombrar. un microrrelato que es parte de “De eso se trata ahora”.

“Me desperté a las tres de la madrugada sobresaltado.” 28 . Hay algo de burla en esta intertextualidad. Y seguí durmiendo. Veamos Libertad. Veamos el elíptico Drácula. dos o tres actitudes desmedradas. bañado en sangre. Veamos uno más. con un puñal clavado en el medio de mi pecho. de Diego Muñoz Valenzuela: “El conde Drácula no soporta más el dolor de muelas y decide tratarse con un especialista”. señores Diputados. de Luis Felipe Fernández: “Al convertirse en hermoso cisne. cuando su amada era más larga. El sueño y la vigilia. Recurso Nº 10. Melómano: “Tanto le gustaba la música que le había puesto a su teléfono móvil. A la ceremonia sólo concurrieron unos cuantos deseos insatisfechos. el patito feo comprendió que su madre había sido adúltera”. Crear una perspectiva infrecuente o única. sino de su sombra. “es sólo una realidad”. de Alejandro Jodorowsky: “No se enamoró de ella. de Gabriel Jiménez Emán: “Había confundido tanto la vigilia con el sueño que antes de acostarse clavaba con un alfiler cerca de su cama un papelito que decía: Recordar que mañana debo levantarme temprano”. “¡Menos mal!”.” Y otro de Vique.” Recurso Nº 9. La iba a visitar al alba. Un propósito grandioso que había ofrecido venir envió a última hora su excusa humilde”. Hacer uso de la ironía.” Recurso Nº 11. Este es uno de los recursos favoritos de los microrrelatistas. Veamos Calidad y cantidad. en lugar de tejer y destejer improductivamente hubiese sólo tejido. también inédito. Desacralización de personajes conocidos. de Juan José Arreola: “Hoy proclamé la independencia de mis actos. la industria textil de Ítaca habría recibido un impulso fenomenal y Grecia ocuparía hoy un lugar más relevante en la Comunidad Económica Europea. Si Penélope: “Si Penélope. Veamos además Pecado. veamos otro microrrelato inédito de Fabián Vique. que nunca atendió una llamada. Por último. Su propósito parece ser hacernos ver el mundo desde otro ángulo. lo que el lector deberá captar. me dije. Este recurso consiste en decir lo contrario de lo que se quiere significar.

de Alfredo Armas Alfonzo: “Engracia Magna Pastora Toribia Rafaela le pusieron a la hora de las aguas. Sin embargo. Veamos el Nro 108 del libro La Sueñera de Ana María Shua: “Yo contra los huevos fritos no tengo nada. incluido. muchas palabras. Veamos. cree que es amor y le gusta. y no crecía. En defensa del oficio: “Los que no escriben saben que escribir es fácil (. Somos felices. "A ella le gusta el amor. Yo no la amo y no me engaño con apariencias. Le doy pasión envuelta en palabras. A mí no. Lo nuestro es algo muy corriente: dos que perseveran juntos por obra de un sentimiento equívoco y de otro equivocado. no la amo a ella. los que escriben piensan todo lo contrario y si se empeñan en estar horas enteras frente a la página en blanco (. Ella se engaña. desorbitados”. muy sutil.” 29 .) es sólo porque quisieran encontrar finalmente esa verdad de que tan buena fuente saben los que no escriben.. Yo no le doy amor. ama al impostor que hay en mí. Y éste. Son ellos los que me miran con asombro. de Rogelio Guedea. claro está.).” Veamos por último otro ejemplo. de Raul Brasca: Amor I. mamá lo atribuía a la carga de tanto nombre”.... su gusto por el amor. A mí me gusta ella.

Es fácil juntar de nuevo a los Beatles. Sin embargo nadie podía acordarse de semejante belleza. de su juventud. pues ella era Medusa.¡gol! 2. Soñaba que era mayor. Sólo se necesitan tres balazos. pero venían a ayudarnos. congelado. fue enterrado en un ataúd y los gusanos devoraron su cuerpo. que recordaba con añoranza los tiempos de antaño. que disfrutaba de su adolescencia. de sus hijos. de su pareja. su cuerpo esbelto y bien moldeado. por la vida y por los pasos cercanos de la muerte. 5. Nadie decía nada. El inmigrante Estaba siendo la noche más larga de mi vida: estaba hambriento. 3. Toda una vida Lo vio pasar en un vagón de metro y supo que era el hombre de su vida. tenía a mi padre recién muerto encima de mí. 6. 7. El portero estaba colocado. MICRORRELATOS ESCRITOS POR ALUMNOS CURSOS ANTERIORES 1. cenar. De repente pudimos ver la luz. Sueño fatídico Cuando murió. 30 . vivir con él. El niño despertó y vio su cara marcada por las arrugas. 4. El niño soñaba que llegaba a la madurez. pensábamos que sería la policía.. que veía acercarse el día de su muerte. Belleza escultural Su tez era brillante. Su casa fue vendida porque no tenía herederos y su puesto de trabajo ocupado por un compañero suyo.. sólo pude verlo durante un instante. su cabellera resplandecía con múltiples colores bajo el sol. El niño siguió soñando y soñó que llegaba ala vejez. Nos escondieron en una casa y a los días decidí salir a conocer el paraíso. yacer. Imaginó hablar. Dejó de interesarle. Sin embrago. todos estábamos muy asustados. ir al cine. él continuó con su vida y nunca supo qué ocurrió aquella fatídica noche mientras dormía. Toda una vida en un sueño El niño soñaba. que disfrutaba de la vida. esperando que llegáramos al paraíso.

cuando.¿Por qué. en le que había Cristiano y Messi-as. era el paraíso para un ladrón. Ya que no podía hacer nada. Lásss- tima para el Cristiano que el Messi-as estuviese super Mou-tivado y abriese el camino hacia la victoria. MICRORRELATOS ESCRITOS POR ALUMNOS CURSO 2011-2012 Fútbol como religión Dios creó el fútbol.Muy bonita . no tenía luz y decidió darle al botón de "encendido".. En efecto. Julen Martín Buenos días Como cada noche de aquel caluroso verano. Pedrito. Un aguda alarma me sobresaltó. Ha pasado mucho tiempo. Edurne Lizarraga 31 . me limité a darle los buenos días: ¡¡¡MIAU!!! Alex Hualde y Edurne Lizarraga La radio Al despertar. sin hacer ruido alguno.. Era el momento de mayor tensión. la radio pensó que si su dueño estaría aún apagado. por qué. En la casa había muchos objetos de valor. cuando lentamente me acerqué a la cama donde dormía el hombre de la casa.? Julen Iturralde y Julen Martín El primer bebé El parto fue un éxito. ¿qué te ha parecido la historia? . la terminar de contarle la historia a Jesús. Entonces se dio cuenta de que no estaba enchufado. pero todavía no entiendo cómo el primer bebé que tuve no fue el momento más feliz de mi vida. salió con bastante pelo. el amigo de Messi-as que vivía en la misma Villa. Subí sigilosamente las escaleras y me adentré en la habitación a hurtadillas.. no quería que hubiese Pique. Cada uno estaba hasta las Casillas del otro. mejillas muy suaves y. Por eso llegó Pepe el domingo de ramos para arreglarlo. le preguntó a la amdre de su hijo: .Di. Dios. ni cómo pueden decir que es algo complicado. reinaba el silencio. María. abría los ojos. pues yo lo único que hice fue ponerme los guantes y decir a la pobre mujer que empujase. Me deslicé por la puerta. por qué. cómo es que no me dolió. El bebé era precioso. pero seguía sin funcionar. y sin poder reaccionar el hombre me agarró del cuello. se veían unos preciosos ojos azules.

eran tantas que apenas me daba tiempo a escribirlas: aventuras. mi incapacidad volvió a aparecer. Ya desde pequeño tenía dificultad para hacerlo. pues estaban muy juguetonas. las montañas decidieron enfriar el ambiente convirtiendo por arte de magia las gotas cristalinas en gigantescos copos de nieve vistiéndolas de novia. Pues con su huida. María Oyanarte y Edgar Rivera Ella La creatividad nunca fue m fuerte. Se cruzó en un cálido atardecer de desesperación. empezaron a gotear su sueño. destrozando el juego de las montañas. un rastrillo gigante me ha atrapado me ha elevado. creo que este es mi fin. Ha sido entonces cuando he visto un edificio con mi imagen y por encima de esta cruz roja. Recuerdo la primera vez que tuve que contar una historia a partir de unas viñetas. Irma Irigoien e Irantzu Lategi 32 . Esta vez he elegido un sitio con más vegetación. Íñigo Díaz de Cerio y Cristina Cabezón De cabeza en cabeza He llegado. Pero entonces ha empezado a llover. No hay nada. El resultado fue una descripción de las escenas y mi primera gran llorera. Saúl Braco El juego de las montañas El viento sopló de algunas nubes despertando a las nubes de alrededor. No sé como apareció en mi vida..La cámara Yo ya no sabía cuánto tiempo llevaba allí. Por ello he decidido cambiar de rumbo. cómics. y ahora la añoro. fue un "clic" y seguidamente una intensa luz blanca que entraba por los ojos de mi cuerpo y me arrastraba a esta cámara sin salida. Estas nubes. historias sin final. Las ideas surgieron en mi cabeza. cuentos de amor.. Hasta que la conocí a ella. Había pasado lo que pueden considerarse muchos años vagando por esa oscuridad. pero no podía escapar esa cámara oscura e infinita. Como vino se fue. Ante este hecho. Lo último que recuerdo antes de perder mi cuerpo y convertirme en un alma confinada. Poco a poco me debilito y cuando he perdido todas mis fuerzas. después ha venido la nieve dejando en ele aire un extraño olor. a cusa de este repentino despertar. Sentarme frente a una hoja en blanco si saber qué escribir siempre me ha frustrado. No sé hasta cuando estaré aquí.