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RELATO SOBRE LA COMUNICACIN Y LAS RELACIONES HUMANAS.

El presumido de Jorge.

Jorge ha sido bailarn toda su vida, el empez en los escenarios desde la infancia gracias a su
mam que siempre lo mantuvo en contacto con la danza mexicana. Desde muy pequeo el
desarroll sus habilidades dancsticas; ha estado en escenarios, en compaas de baile, teatros
como bailarn, coregrafo, director de sus propias escuelas de danza. En la adolescencia tuvo la
oportunidad de estudiar danzas polinesias, en la cual tambin desarroll gusto y profesionalismo.

Por su misma ocupacin, y apertura cultural, conoce las culturas Hawaianas y Tahitianas por lo que
le ensean sus profesores, y gracias a esta l ha aprendido mucho de ellas.

Aparte de sus actividades profesionales el profesa la religin mormona, en ella ha tenido la


oportunidad de tener trato ms cercano con muchsima ms personas de su comunidad. En ella
desempea cargos como cualquier otro miembro de la iglesia impartiendo cursos, dando clases,
realizando actividades propias de la religin.

El es Jorge, artstico, entusiasta, respetuoso, enseable, creativo, trabajador veloz, espiritual,


seguro de s mismo, bailarn en toda su expresin, con paso firme, porte gallardo. Mexicano de
nacimiento y de corazn.

Un buen da, le lleg la oportunidad de comprarse casa y lo hizo se mud. Jorge saba que
seran cambios muy importantes, desde el trabajo hasta su comunidad mormona.

Al mudarse los cambios no se hicieron esperar. En su nuevo trabajo al tratar de interactuar con sus
compaeros, comenz a notar un patrn de conducta de las personas hacia l, pero no le dio
importancia. Pens que era normal porque la gente no acostumbra entablar platica con un
desconocido, y que con el tiempo todo cambiaria para bien.

Pero no fue as, comenz la lucha por demostrar liderazgos, a defender territorios en los que l
jams se haba interesado. Se vio envuelto en una lucha de poderes en los que no quera
participar, su nico inters era desempear su trabajo con sus alumnos logrando las metas
establecidas por su director, pero algunos profesores como Antonio, Mara y Pedro de forma
individual, se tomaron la libertad de poner a Jorge en su lugar segn ellos diciendo:

Antonio: -(coregrafo de danzas regionales, con voz tajante) Aqu yo tengo mayor jerarqua por
antigedad que todos, por lo tanto usted en esto no tiene voz ni voto. Primero aprenda de la danza
mexicana si quiere acercarse a nosotros.

Mara: -(Profesora de danza regional, muy autoritaria) Yo soy egresada de la INBA, por lo tanto,
mis conocimientos son mayores a los de cualquiera, as que lo que yo proponga es de mayor peso
de lo que pueda decir cualquiera de ustedes. Mucho menos usted con sus danzas extranjeras.

Pedro: (coordinador del rea cultural, el convenenciero) Un simple maestro de danzas hawaianas
como usted, no tiene la preparacin ni el conocimiento de manejo de grupo, as que sera mejor
pedirle ayuda a Mara porque ella s sabe, es Licenciada egresada del INBA.

En una ocasin en una junta de profesores en la escuela, los profesores se dejaron llevar por sus
emociones y comenz la guerra campal se decan unos a otros sus errores, sus faltas, subieron
de tono la discusin ponindose adjetivos calificativos bastante desagradables, y ya no eran puntos
a tratar de los que estaban en la bitcora, eran personales! tales como: Yo tengo ms tiempo en
esta escuela, tengo mayor jerarqua!, Si t no tienes ttulo INBA no deberas seguir aqu!, Por tu
obesidad no s cmo se te permite dar clase! Yo tengo ms gente que t! Y para finalizar,
remataron con Jorge, Y usted que se cree, es usted un altivo, presumido, arrogante, y
seguramente sin ttulo y bla bla bla bla! Ups! Increble pero cierto. La influencia de los otros
profesores lo dejaron en la lona, impresionado y se sinti totalmente fuera de lugar.

Al entrar el director a la sala de juntas, intent llevar a cabo la junta en donde se tratara la forma
de trabajar de los profesores en el rea cultural, pero con la discusin anterior que haban tenido
los profesores no se lleg a una conclusin.

No era su antigua y amada escuela en la que poda trabajar libremente. Prefiri no abrir la boca,
quedarse callado y no entrar en ese juego en el que todos haban perdido la cordura. Se disculp
con su jefe y se retir de la sala de juntas. Pens en llegar a casa y meditar sobre lo sucedido, pero
recibi una llamada de su comunidad mormona pidindole apoyo al grupo de jvenes en su
actividad del da en la iglesia, y aunque no se senta con nimos, aun as decidi asistir y ayudar
como se le peda.

En esta actividad intent seguir los protocolos de las clases y actividades pero la forma en que
llevaba a cabo la actividad no pareca dar resultados positivos, todo les pareca mal tenan la
misma actitud que sus compaeros de trabajo! Cmo es eso posible!

Ese fue uno de los das ms duros de su vida; se dijo as mismo Cmo es que esto sucedi?
Qu hice mal? En ese momento confundido y alterado, no pudo pensar claramente y decidi
llegar a casa y encontrar paz en el calor de su hogar pidiendo consejo a su esposa.

Platic con su esposa y le explic lo sucedido, repiti los comentarios ofensivos que recibi en la
junta, le explic la actitud de los jvenes en la iglesia. En ese momento su esposa trat de
consolarlo, y comenz a hacerle preguntas, l no entendi al momento, pero fue escuchando poco
a poco lo que ella quera que l comprendiera.

Esposa Dime Cul es tu formacin artstica?

Jorge Soy bailarn.

Esposa - Cul es el porte de las bailarinas?

Jorge - La gallarda de un bailarn siempre resalta. Una espalda erguida, un pecho abierto,
hombros en lnea y un cuello largo la postura y la elegancia son las claves de un bailarn.

Esposa Eso es lo que ven las dems personas en ti de primera instancia.

Jorge - Me juzgan sin conocerme! Para mi es mi porte natural, no de presuncin.

Despus de un silencio de meditacin, su esposa pregunta:

Esposa: Y bien?

Jorge: Ok entiendo

Esposa: lo de siempre?
Jorge: Claro como siempre.

La decisin de Jorge que su esposa conoca, era el manejo que l acostumbraba ante situaciones
difciles: Ser simplemente el mismo.

En la escuela Jorge lleg con Antonio, platic un breve momento con l, en el que le dijo que le
daba gusto conocer a una persona con la antigedad que l tena en la escuela y que estara
encantado de poder trabajar con l en los proyectos que la escuela indicara.

En el almuerzo encontr la oportunidad de conversar con la maestra Mara y comparti con ella sus
experiencias culturales, de esta forma, la maestra record sus tiempos de estudiante y entablo una
pltica muy amena, relatando sus recuerdos de bailarina. Mara se sinti tan a gusto con Jorge por
haberle hecho recordar tan gratos momentos, que le invit a tomar un caf despus del trabajo.

Y con Pedro no tuvo mayor problema, al ver a Mara tan feliz platicando con Jorge despus del
trabajo se acerc a ellos, se uni a la pltica en donde se enter de los inicios y conocimientos de
Jorge en la danza folklrica mexicana, de sus experiencias con otras culturas, que cambi la forma
de ver a Jorge, se dieron la oportunidad de conocerlo, al grado de confesarle sus temores, que se
haban sentido amenazados de ser jubilados pos su edad y al verlo de primera vez sintieron que se
haran realidad sus perores sueos. Tambin el profesor Antonio en sus breves plticas
posteriores, coment que no se senta valorado en la escuela por los directivos, que le disculpara
su actuar.

En la iglesia durante las clases, se tom el tiempo para presentarse en el nuevo barrio de la
comunidad mormona, y al escuchar los jvenes el tiempo de miembro que l tena y de cmo
manejaba los manuales de la iglesia, sintieron ms confianza con l y tuvieron un mayor
acercamiento. El obispo quien conoca su profesin, le pidi impartiera clases de danza, en donde
el tuvo la oportunidad de ensearles el porte de una bailarn:

Jorge: Bien chavos, corrijamos postura, la espalda erguida, abdomen contrado, un pecho abierto,
hombros en lnea y un cuello largo la postura y la elegancia son las claves de un bailarn. As
como me conocieron.

El actuar correcto de Jorge le ayud a encontrar y mantener amistades duraderas.

Moraleja

Antes de juzgar el actuar ajeno juzga primero el tuyo. Muchas veces caemos en la trampa de
juzgar a otros sin conocerles. No debemos juzgar a las personas por su apariencia, debemos
permitirnos el conocer sus vidas. Tambin es muy cierto que por nuestra falla en el manejo de
nuestras emociones, dirigimos nuestras frustraciones hacia otras personas equivocadamente. El
no permitirte conocer a las personas, el solo juzgarlas por apariencia te impide llegar a encontrar a
personas que pueden ser valiosas en tu propia vida.

Referencias:

Dobkin A., Bethami; Pace C., Roger. (2007).Comunicacin en un Mundo cambiante. McGraw Hill.
Captulo 2: Construccin del s mismo a travs de la comunicacin (pp. 36-42). Captulo 7: La
comunicacin en las relaciones interpersonales (pp. 178-188). Biblioteca Virtual /McGraw Hill.

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