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DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE ASIGNATURA NIVEL AO/CURSO PARALELOS


Maria Palma Hugo APRENDIENDO BASICA MEDIA QUINTO B
EN
MOVIMIENTO
CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
EVALUACIN DEL TOTAL TOTAL
CARGA HORARIA
N SEMANAS APRENDIZAJE E SEMANAS PERIODOS
SEMANAL
IMPREVISTOS CLASE ANUAL
3 40 3 37 111
OBJETIVOS DE AO
Poner a las estudiantes en movimiento a travs de una seleccin de juegos y
actividades recreativas, que aportarn a su desarrollo fsico, emocional, psicomotriz,
socio-afectivo y cultural.
Aceptar y respetar los cambios fsicos, fisiolgicos y psicolgicos que se
experimentan en esta edad.
Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin saludable en la prctica
diaria de actividades fsicas.
Demostrar la capacidad de expresin a travs de la armona en los movimientos,
reconociendo y aplicando pasos bsicos, vestimenta y coreografa para lograr un
desempeo adecuado en la prctica de las diferentes danzas y bailes populares,
modernos y tradicionales.
DESARROLLO DE BLOQUES TEMTICOS
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y

PERIODOS
DESTREZAS Y EL APRENDIZAJE
BLOQUE ESTRATEGIAS RECURSOS
ACTIVIDADES
METODOLGICAS DIDCTICOS

N 1 Desarrollar una Fomentar formas de Aros


experiencia corporal rica resolucin motora para Pelotas
que potencie la risa, la mejorar el desempeo Conos
expresividad, el placer, personal. Ula ula
el juego, la Equilibrar: con muchos Malabares
comunicacin y el apoyos, pocos apoyos, Palo de
ARMEMOS trabajo en conjunto. superficies amplias escoba
UN CIRCO Malabares como bancos o Pauelos 21
Equilibrios recorridos dibujados en Sombreros
Danza circense. el suelo, estrechas como
Creacin de personajes maderas, sogas o
de payasos. cables, inestables como
cilindros, globos,
pelotas.
Realizar recorridos
lineales u ondulatorios
N 2 -Aplicar mtodos y -Promover la Hojas
estrategias que recopilacin de apuntes Materiales
permitan recuperar los que llevan los del medio,
juegos tradicionales, estudiantes sobre cuerda,
que jugaban los juegos. palos, 18
RECUPEREM familiares de los -Indagar sobre juegos sacos,
OS JUEGOS estudiantes, con notas tradicionales. pelotas,
TRADICIONA que llevarn a sus -Proponer, discutir, pauelos,
LES hogares, para que los consensuar y definir tiza, etc.
adultos les cuenten y reglas, para jugar en Patio
expliquen cmo diferentes ocasiones. Silbato.
jugaban. -Construir materiales
-Baile del palo, sillas y (reciclaje) para los
tomate juegos tradicionales.
-Carrera de tres pies,
con huevo (limn) y
cuchara.
-Ensacados.
-Saltar y halar la soga.
-La macateta y rayuela.
N 3 -Acrecentar la Correr lo ms rpido Papel, patio,
intencionalidad de posible, saltar y/o lanzar silbato,
superar las distancias lo ms lejos alto aros.
SEAMOS y/o tiempos, posible. Balones 18
ATLETAS Incrementando los Carreras, saltos y diferentes
buenos valores como el lanzamientos de forma tamaos y
orden y respeto al juego de competencia pesos.
limpio
-Correr, saltar, lanzar
N 4 -Enriquecer el desarrollo Calentamiento y Colchonetas
fsico (en trminos de activacin de
capacidades motoras articulaciones Tarjetas con
como flexibilidad, Recalcar y advertir el figuras
fuerza, coordinacin, cuidado y seguridad
etc.). fsica (por ejemplo
-Aumentar la percepcin cuando la compaera
y dominio del est en cuadrupedia,
SEAMOS propio cuerpo posicin de banco, la
GIMNASTAS (que ayuda por ej. A que se sube sobre la 18
reflexionar y responder compaera no debe
preguntas sobre las realizar en la zona de la
dificultades y lmites columna lumbar, sino
que se reconocen en el sobre las caderas y los
propio cuerpo para hombros.
trabajar en su mejora y Promover la muestra y
tener presentes anlisis de las figuras
aspectos como la trabajadas en los
seguridad al realizar las distintos grupos y
tareas, etc.). tambin la exhibicin de
-Crear la autoconfianza todas las producciones
y autoestima de cada siempre resaltando la
sujeto (al facilitar el riqueza de la diversidad
anlisis de los
movimientos que se
ejecutan y la creacin
de nuevas
posibilidades), etc.
-Formar figuras con
1,2,3, estudiantes
Impulsar la muestra y
anlisis de las pirmides
humanas.
Saltos acrobticos y
elementos coreogrficos
(roles, medialuna)
N 5 Fomentar las -Contar algo bailando. Videos
habilidades motrices en -Jugar con ritmos Msica de
los estudiantes con diversos. comerciales
diversas clases de -Proveer soporte, para Grabadora
ritmos desde los trabajar los ritmos, Patio
VAMOS A actuales, tradicionales y habilitando tareas Silbato
BAILAR contemporneos. interdisciplinarias. 18
Danzas autctonas, -Creacin de sonidos.
locales, folclricas y -Exploracin y
tradicionales. reproduccin de ajustes
Danza en pareja: entre ritmos y
cumbia, salsa, movimientos.
merengue, bachata
entre muchos ms.
-Bailes y ritmos
musicales importados:
Rock, Electrnica,
reguetn, artistas
actuales y
contemporneos. Etc.
Realizar danzas
disciplinares y
contemporneas,
expresin corporal.
N 6 -Alcanzar las habilidades Juegos convencionales y Materiales
y destrezas, juegos recreativos. del medio,
populares, alternativos y Encontrar material de papel, tubos
de competicin tipo convencional plsticos.
Juegos recreativos, para deportivo, con Medias
JUEGO CON el desarrollo de elementos del medio. Palos de 18
ELEMENTOS esparcimiento y recreo. Desarrollar juegos escoba
Balones, Pelota populares Botellas de
medicinal plstico.
Arcos movibles Arena
Conos y discos
RECURSOS BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA
ESTUDIANTE DOCENTES
S
Videos Plouz Fierro, Maria (2011) Educacin fsica:
Hojas Msica de comerciales actividad y Movimiento, Lnea grfica,
Materiales Grabadora Guayaquil-Ecuador.
del medio, Silbato CENA, Marcela (2008) La expresin corporal
cuerda, Colchonetas en la Educacin Fsica. Revista virtual La
palos, pampa en movimiento:
sacos, Tarjetas con figuras http://lapampaenmovimientoisef.blogspot.co
pelotas, Papel, aros. m (consultado el 02/06/2014).
pauelos, Balones diferentes LSEN DIAZ, Amparo (1997) Ritmos
tiza, tamaos y pesos sociales y arritmia de la modernidad.
Aros Conos Revista Cientfica Poltica y Sociedad
Pelotas Merc Mateu Y Xavi De Blas (2000) El Circo
Ula ula y La Expresin Corporal VI Jornadas
Malabares Provinciales de Educacin Fsica (Centro de
Palo de Profesores y de Recursos de Calatayud).
escoba http://www.youtube.com/watch?v=6K1A-
Pauelos tIh4k8 (consultado el 02/06/2014).
Sombrero http://www.clownplanet.com/circo.htm
s. Etc. (consultado el 02/06/2014).
http://goo.gl/YbA4J2 (consultado el
02/06/2014).
http://goo.gl/IaRfeF (consultado el
02/06/2014).
OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO


COORDINA
COMISION
DOCEN Maria Palma DOR DE
PEDAGOGIC
TE AREA/NIVE
Hugo A
L

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