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REPBLICA BOLIVARIANA DE

VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARA PARA LA FORMACIN
SECRETARA LIBERADORA
PARA LA FORMACIN SUB-SECRETARIA DE EDUCACIN
LIBERADORA SECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

DOCENTE: Karen Aliotty GRADO:1 SECCIN: TURNO: AO ESCOLAR:


B Tarde 2013-2014
NOMBRE DEL PLANTEL: Ued. Mario Briceo V H TOTAL
Iragorry MATRCULA 12 29
17
NOMBRE DEL PEIC: Integracin escuela, familia y comunidad para el desarrollo armnico del buen vivir.

TTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Junto a mi familia LAPSO DESDE: HASTA:


aprendo que la basura es un tesoro DE EJECUCIN Finales de mayo Julio
PROPSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Que los nios y nias manifiesten actitudes de valoracin por el cuido hacia el medio ambiente, para contribuir a la defensa y mejoramiento
del mismo como lo expresa el Art. 2 de la Ley del ambiente.

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el proyecto los nios y las nias se habrn apropiado de informacin mnima y especfica en cuanto al
reciclaje y su armona con el ambiente, a travs de diversas estrategias como juegos, canciones, dibujos y resolucin de problemas que le
permitirn a su vez, adquirir conocimientos enriquecedores en cuanto a: los signos de puntuacin, sinnimos y antnimos, uso de la m antes
de p y b, multiplicacin de una cifra, suma, resta, efemrides y fechas patrias, todo ello

OBJETIVO DE TRANSFORMACIN SOCIAL: Relacionar sus experiencias cotidianas en su hogar y conversar acerca del significado de
la palabra reciclaje y ambiente, a fin de fomentar el manejo de estos concepto en el entorno familiar.
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DIAGNSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL


a) Descripcin de la Institucin y aula (Infraestructura, espacios, mobiliarios, entre otros)
El aula de 1er grado queda en el segundo piso de la institucin, 28 sillas, 29 mesas (deterioradas 2; sucias todas) Carteleras 2, escritorios 1,
estantes 2, pizarra 1, enchufe deteriorado (le falta la tapa) . La puerta del aula se queda atascada al abrir debe ejercerse fuerza para lograrlo,
uno de los precintos de cierre esta aislado.

b) Diagnstico Integral (Fisiolgico, Afectivo-emocional, socio econmicos, cognitivo)


Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados, sin embargo, la recoleccin es slo el principio del
proceso de reciclaje, pero no deja de ser importante que esta actividad se haga comn en las comunidades, ya que de esta manera se
contribuye a concienciar acerca del cuidado del ambiente. En este sentido, para los nios es importante conocer acerca de diferentes
materiales que se pueden reciclar y de esta manera tambin aprendern a cuidar y querer ms el ambiente que los rodea. En el aula de Primer
grado seccin B los nios y nias han estado con mucha curiosidad de saber otras formas de cuidar su medio ambiente. Es as como surge
la priorizacin de este tema del reciclaje. Cabe sealar que los nios y nias gozan de condiciones fsicas favorables, son creativos y
participativos, y adems , la institucin cuenta con personal Directivo muy preparado y constructivista, especialistas en deporte, cultura y
biblioteca, personal obrero colaborador, Asociacin Civil de Padres y Representantes, Programa Alimentario Escolar, Biblioteca, Cancha
deportiva , Consejo Comunal, Proyecto Canaima. Es bueno destacar que esta aula siente el apoyo de un importante grupo de representantes,
prestos ante cualquier llamado que se les hace.

c) Potencialidades y aspectos a repotenciar


Los signos de puntuacin, elementos que forman la oracin (sujeto, verbo y predicado), uso del punto, la coma, sangra y mrgenes.
Suma de nmeros naturales de dos cifras, resolucin de problemas matemticos, resta de una cifra.
Efemrides y fechas patrias.
Reutilizacin de objetos y material reusable.
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PROGRAMAS: Misin rbol ( ) El Agua en Nuestras Vidas ( ) Todos Manos a la Siembra ( ) Programa de Alimentacin Escolar ( x) O.N.A ( ) Programa Nacional de Energtica (
) Nios y Nias por un Ambiente sano ( ) Cultura Tributaria ( ) Programa Nacional de Danza ( ) Proyecto Csar Rengifo ( ) Educacin Vial ( ) el IPASME va a la Escuela ( ) Gestin
Integral de Riesgo ( ) Formacin Ciudadana ( ) Valores y Derechos Humanos ( )

EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnologa de Informacin


y Comunicacin ( x ) Trabajo Liberador ( ) Defensa Integral de la Nacin ( ) Lenguaje ( x ) Derechos
INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( x ) Aprender a
Humanos y Cultura para la Paz (x )
Convivir y a Participar ( x ) Aprender a Valorar ( x ) Aprender a
AREAS DE APRENDIZAJES: Lenguaje ,Comunicacin y cultura Reflexionar ( x )
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS DE RECURSOS
INTEGRADORAS APRENDIZAJES
Uso de las Transcribir textos de la pizarra DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
Maysculas y ( x) Demostracin ( x ) Estudiantes
al cuaderno, donde se (x ) Esquemas ( x ) Colectivos Docentes
minsculas. identifiquen las letras ( ) Exposicin Didctica ( x ) Padres y Representantes
Desarrollo de la maysculas. ( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestin
lectura y escritura de Recortar letras maysculas y ( ) Tcnica de Preguntas ( x ) Especialistas
textos sencillos para ( x ) Juegos ( ) Facilitadores
recibir y dar
minsculas de peridicos y ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
informacin. revistas. SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
Representacin de la Realizar lecturas dentro de ( ) Anlisis Documental ( ) Diccionarios
danza a travs de la canciones, poesas o retahla ( x) Discusin Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatizacin (x ) Coleccin Bicentenario
msica tradicional. entre otros, donde se identifique
( ) Debate ( x )Textos
el fonema igual al final de cada ( ) Entrevistas ( ) Revistas
palabra (rima). ( x ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
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Realizar lecturas de oraciones ( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( x ) Peridicos


( ) Exposiciones (x ) Otros:___________________
simples, donde se identifique ESTUDIANTES: MATERIAL DIDCTICO:
sujeto, verbo y predicado. INDIVIDUALIZADA ( ) Biblioteca
( ) Estudios Dirigidos ( ) Cartelera
( x ) Preguntas/ Respuestas ( x ) Material Fotocopiado
( ) Resmenes / Redacciones ( ) Lminas
( ) Gua ( ) Mapas
( x ) Experimentos ( x ) Pizarrn
( x ) Mndalas ( x ) Material Reusable
( ) Ejercicios de Aplicacin de ( x ) Libros de Coleccin
procedimientosINTENCIONALIDADES:
matemticos. Aprender a Crear ( x ) Aprender a
Bicentenario
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnologa de Informacin Convivir y a Participar ( x ) Aprender a Valorar ( x ) Aprender a
( ) Otros ( x ) Computador Canaima
y Comunicacin ( x ) Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nacin ( ) Lenguaje ( x ) Derechos Reflexionar ( x )
Humanos y Cultura para la Paz ( x)

AREAS DE APRENDIZAJES: Matemtica, ciencias naturales y sociedad

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS


INTEGRADORAS

Resolucin de sumas, restas DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:


Agregar-Sumar- ( x) Demostracin (x )Estudiantes
sencillas en problemas ( ) Esquemas ( x) Colectivos Docentes
Adicionar: planteados. ( x ) Exposicin Didctica ( x ) Padres y Representantes
Resolucin de Organizar los elementos trados ( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestin
problemas sencillos al aula de plsticos, papel y ( ) Tcnica de Preguntas ( x ) Especialistas
donde se aplique la ( x ) Juegos ( ) Facilitadores
metal. ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
suma de dos cifras. Elaborar una tabla de datos de SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
Quitar-Restar- los materiales reusables que ( ) Anlisis Documental ( ) Diccionarios
Sustraer: Resolucin tenemos en el aula. ( ) Discusin Dirigida ( ) Enciclopedias
de restas de una ( ) Dramatizacin ( x ) Coleccin Bicentenario
cifra. Construccin ( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
relacin de la ( x ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
sustraccin y la ( ) Phillips 66 ( ) Peridicos
adicin. (x ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:_________
Identificacin del ( ) Exposiciones
(x ) Experimentos MATERIAL DIDCTICO:
elemento neutro (0) ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
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en las sumas y INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera


restas. ( x ) Estudios Dirigidos ( ) Material Fotocopiado
( x) Preguntas/ Respuestas ( ) Lminas
Prcticas de ( ) Resmenes / Redacciones ( ) Mapas
conservacin del ( ) Gua ( x ) Pizarrn
ambiente. ( ) Exposiciones (x ) Material Reusable
( x ) Experimentos ( ) Vdeos
( x ) Mndalas ( x ) Libros de Coleccin
(x) Ejercicios de Aplicacin de Bicentenario
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) procedimientos matemticos. ( x ) Computador Canaima
Interculturalidad ( ) Tecnologa de Informacin y Comunicacin (x ) (x ) Otros
Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nacin ( ) Lenguaje ( x)
Derechos Humanos y Cultura para la Paz (x )
INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( x )
Aprender a Convivir y a Participar ( x ) Aprender a Valorar (
x) Aprender a Reflexionar ( )
AREAS DE APRENDIZAJES: Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORAS
Elaboracin del vestuario del DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
Manifestaciones ( x ) Demostracin ( x )Estudiantes
baile folkclrico de los Vasallos ( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
artsticas y culturales de la Candelaria. ( x) Exposicin Didctica ( x) Padres y Representantes
de la regin y del pas. Elaboracin de un mural de la ( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestin
Creacin de ( ) Tcnica de Preguntas ( x ) Especialistas
historia y origen de la
composiciones ( ) Juegos ( ) Facilitadores
plsticas, utilizando
celebracin de Vasallos de la ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
material de provecho Candelaria. SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
y recursos de la Ensayo del baile tradicional ( ) Anlisis Documental ( x) Diccionarios
naturaleza. cultural de los Vasallos de la ( ) Discusin Dirigida ( x ) Enciclopedias
( x) Dramatizacin ( x ) Coleccin Bicentenario
Candelaria.
( ) Debate ( x)Textos
Presentacin del Baile ( ) Entrevistas ( ) Revistas
tradicional cultural de los ( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
Vasallos de la Candelaria. ( ) Phillips 66 ( x) Peridicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
() Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
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INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( x) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resmenes / Redacciones ( x ) Material Fotocopiado
( ) Guas ( ) Lminas
( x ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( x ) Investigaciones ( ) Pizarrn
( x ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vdeos
( ) Mndalas ( x) Libros de Coleccin
( ) Ejercicios de Aplicacin de Bicentenario
procedimientos matemticos. ( x) Computador Canaima
( ) Otros ( ) Otros

ACTIVIDADES INTEGRADORAS CRITERIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIN


EVALUATIVAS DE EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS

Recortar letras maysculas y Diferencia maysculas Observaciones Sistemticas Escala de Estimacin ( x)


x Lista de Cotejo (x )
minsculas de peridicos y de minsculas. Anlisis de Produccin Registro Anecdtico ( )
revistas. Identifica fonemas Estudiantes Diario Reflexivo ( )
Realizar lecturas dentro de parecidos en un texto. x Lista de Verificacin ( )
canciones, poesas o retahla Reconoce el sujeto, Intercambio Oral con los / las
Estudiantes Resmenes ( )
entre otros, donde se verbo y predicado en x Producciones Orales ( )
identifique el fonema igual al una oracin. Producciones Escritas ( )
final de cada palabra (rima). Resuelve problemas Pruebas Utilizadas en el Aula Investigaciones ( )
Resolucin de sumas, restas donde se haga uso de Producciones Plsticas ( )
Tcnicas Socio mtricas Dramatizacin ( x)
sencillas en problemas sumas de dos cifras. Exposicin ( )
planteados. Resuelve restas Tipos: Debates ( )
Organizar los elementos sencillas en problemas Explorativa ( x ) Puesta en Comn ( )
trados al aula de plsticos, planteados. Formativa ( x) Dilogos/Entrevistas ( )
papel y metal. Final (x) Ejercicios Interpretativos ( )
Reconoce el material de Ensayos
Elaborar una tabla de datos de un objeto reusable. Oral
los materiales reusables que Prctica ( )
tenemos en el aula. Mapas de Conceptos ( )
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Portafolios ( )
Formas
Autoevaluacin ( x)
Coevaluacin (x)
Heteroevaluacin (x)
PLANIFICACIN QUINCENAL

GRADO:____1____SECCIN______________ DOCENTE:________________________________________________ DESDE ____________________ HASTA________________________________

INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear


(x ) Aprender a Convivir y a Participar ( ) EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) AREAS DE APRENDIZAJES: Lengua y Literatura ( ),
Aprender a Valorar ( x ) Aprender a Reflexionar ( Interculturalidad ( ) Tecnologa de Informacin y Comunicacin ( ) Matemtica ( ), Ciencias Sociales ( ), Ciencias
) Fecha Trabajo Liberador ( x ) Defensa integral de la Nacin ( ) Derechos Evaluacin
Naturales ( ) Educacin para las Artes ( x ) y
Contenidos Actividades Integradoras Recursos
Probable Humanos y Cultura para la Paz ( ) Lenguaje ( ) Educacin Fsica, ActividadInstrumentos
Tcnicas Fsica y Deportes ( )
09 al 13 de Manejo de Crear tarjeta y obsequio para conmemorar la Observacin ( ) ( ) Escala de Estimacin Hojas
Anlisis de produccin escrita (x ) ( ) Lista de Cotejo
junio elementos figura paterna que se tenga en el hogar. blancas.
Anlisis de produccin prctica ( x ) ( ) Rbrica
estticos para Intercambios Orales ( ) ( ) Registro descriptivo. Cartulina de
manifestar Pruebas prcticas ( ) ( x ) Registro anecdtico. construccin.
valores y Prueba temtica ( ) ( ) Diario Reflexivo Colores
Encuestas ( ) ( ) Lista de Verificacin
sentimientos Marcadores.
Entrevistas ( )
humanos. Portafolio ( ) Otros: Botellas
Ensayo ( ) Plsticas
Otros:

23 al 27 de Manifestaciones Preparacin y presentacin de la muestra de


junio. de ideas y los trabajos elaborados en clase para la
opiniones sobre exposicin de la feria pedaggica.
producciones
propias y de Presentacin del Baile cultural folcklorico
otros Vasallos de la Candelaria.
compaeros.
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PROYECTO DE APRENDIZAJE CON NFASIS COMUNITARIO


Vinculacin Escuela-Familias-Comunidad
PROPSITO:
Que los padres representantes se involucren en el proceso educativo de sus hijos e hijas

Beneficio del Proyecto para la Comunidad:


Los nios y nias se conviertan en agentes multiplicadores del conocimiento adquirido.

Actividades ms significativas o impactantes:


Participacin de los representantes en la recopilacin de la muestra de los trabajos a exponer en la feria pedaggica.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS TALENTOS HUMANOS RECURSOS
Asistencia de los padres a la exposicin y evento de la feria
pedaggica. Representantes y nios-nias Material de las
exposiciones

No. DE PARTICIPANTES
29 nias y nios.
10 representantes.

ACTIVIDADES COMUNITARIAS DESARROLLADAS:


Charlas ( ) Jornadas de Formacin ( ) Encuentro de los Consejos Educativos ( ) Cierre de Proyectos ( x ) Construccin del
PEIC ( ) Semana Aniversaria ( x ) Actividades Culturales ( x ) Actividades Recreativas (x ) Encuentro de Saberes (x )
Jornadas de limpieza, aseo, ambientacin de los espacios ( x )
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AREA DE APRENDIZAJE RELACIN CON LA COLECCIN BICENTENARIO Y CANAIMA


COMPONENTES CONTENIDOS RELACIN COLECCION RELACION CANAIMA
BICENTENARIO
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