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1 Escribe cómo se leen estos números. 6 Calcula y ordena los resultados de mayor a menor. 


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  ! ! !   


2 Descompón estos números en sus órdenes de unidades. 
7 Nuria tiene que transportar en una furgoneta 117 cajas de 15 kg cada una. Si en la furgoneta 

   puede cargar solo 1.600 kg, ¿podrá llevar todas las cajas en un solo viaje?
 

   

3 Escribe estos números y ordénalos de menor a mayor. 

'RVFLHQWRVWUHVPLOFXDUHQWD\FLQFR  
 


'RVFLHQWRVVHVHQWD\FLQFRPLOQRYHFLHQWRVYHLQWLWUpV   8 Completa la siguiente tabla. 

'RVFLHQWRVVHWHQWDPLORFKHQWD   dividendo divisor cociente resto exacta o entera 

    
'RVFLHQWRVVHWHQWD\FLQFRPLOQRYHFLHQWRVWUHLQWD\GRV   
     


     

    
4 Realiza y redondea a las centenas  

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5 Jorge prepara la mochila para el colegio. Sabe que todos los libros del primer trimestre pesan 
4.587 g, pero mañana no tiene que llevar el de Lengua, de 652 g, ni el de Ciencias Naturales, de 
720 g. Si con los libros lleva un archivador que pesa 547 g, 9 Un almacén debe distribuir 16.125 kg de trigo en sacos de 75 kg cada uno. ¿Cuántos sacos
¿cuánto pesa todo el material que mete en la mochila? necesitarán? 
         

 2EWpQORVSULPHURVP~OWLSORVGH\    î î î î î î î î î î    0~WLSORVGH     0~WLSORVGH    0~WLSORVGH    11 Coloca el paréntesis donde sea necesario. relaciona las que tengan el mismo cociente. 12) = î íî.m. (8.m.c. Escribe los múltiplos comunes de cada par de números (sin incluir el 0). y escoge el m.m. (6. 12) = 12 Calcula el resultado de estas operaciones combinadas.c.c. (6.  6 y 12 m.c.m. 8) =     8 y 12 m.  6y8    í     í         í  í      m.  10 Sin hacer las divisiones.

 îí í .

  ([SOLFDVLVRQYHUGDGHUDVRIDOVDVODVVLJXLHQWHVDILUPDFLRQHV D.

E.Los múltiplos de un número son mayores que dicho número.

 F.   13 Aplica la propiedad distributiva y resuelve de dos maneras.Cualquier número siempre es múltiplo de sí mismo.

î í.Cualquier número tiene infinitos múltiplos.

  (OQ~PHURHVP~OWLSORGH\(VFULEHORVVLJXLHQWHVP~OWLSORVGHFDGDXQRGHHOORV .

î Múltiplos de 8 240.  SHOXTXHUtD¢FXiQWRVGtDVGHEHQSDVDUSDUDTXHYXHOYDQDFRLQFLGLU"             . Si había 84 cajas con 72 zumos cada una. 14 En un maratón se han repartido 2 zumos a cada participante.   Múltiplos de 20 240. Múltiplos de 12 240. ¿cuántas personas participaron en el maratón? Expresa el  $DUyQVHFRUWDHOSHORFDGDGtDV\VXKHUPDQD/XFtDFDGDGtDV6LKR\KDQLGRMXQWRVDOD número de participan.tes con una sola operación. y han sobrado 58 zumos.

 (VFULEHWRGRVORVGLYLVRUHVGHORVVLJXLHQWHVQ~PHURV  6HJ~QORVFULWHULRVGHGLYLVLELOLGDGGHOGHOGHO\GHOH[SOLFDVLODVVLJXLHQWHV DILUPDFLRQHVVRQYHUGDGHUDVRIDODV 24 D.

30 48 E.3.918 es divisible por 2 y por 3.

2. Escribe los divisores comunes de cada par de números y escoge el mayor. F.004 es divisible por 4 porque termina en 4.

c.m. (24. 48) = 18 41  ([SOLFDVLVRQYHUGDGHUDVRIDOVDVODVVLJXLHQWHVDILUPDFLRQHV 23 22 D. 30) = 30 y 48 m.020 es divisible por 5 porque termina en 0.m.c. (30. 24 y 30 m. 48) =  +DOODORVGLYLVRUHVGHORVVLJXLHQWHVQ~PHURVHLQGLFDVLVRQSULPRVRFRPSXHVWRV 24 y 48 m. (24.2.m.c.

Los divisores de un número nunca son mayores que dicho número. 16 53  (QFXHQWUDWRGRVORVQ~PHURVSULPRVHQWUHHO\HO$\~GDWHGHORVFULWHULRVGHGLYLVLELOLGDG E.

Cualquier número tiene infinitos divisores.  5HODFLRQDFRQIOHFKDVFDGDSDUGHQ~PHURVTXHJXDUGHQODUHODFLyQP~OWLSOR±GLYLVRU 21 8 45 18 32 7 36 15  /XLVTXLHUHKDFHUXQDWDUWDFRQJDOOHWDVFXDGUDGDV/DEDQGHMDPLGHFPGHODUJR\FPGH DQFKR¢&XiQWRSXHGHPHGLUHOODGRGHODVJDOOHWDVSDUDTXHQRKD\DTXHFRUWDUODV"¢&XiQWR  (QXQDFODVHKD\PHVDV6HTXLHUHQFRORFDUHQILODVFRQHOPLVPRQ~PHURGHPHVDVFDGD PLGHGHODUJRHOODGRGHODVJDOOHWDVPiVJUDQGHVTXHSXHGHXVDU" XQD¢'HFXiQWDVPDQHUDVGLVWLQWDVVHSXHGHKDFHU"¢<VLIXHUDQ" .

  2 Compara las siguientes potencias sin calcular su resultado.m.c.      Base Al cuadrado Al cubo Base Al cuadrado Al cubo             8 Asocia cada número con su descomposición factorial. î î î î    î î î î      îîîî      î î î î         7 Expresa los siguientes números como producto de 2 factores. de cada pareja de números.   \ \           . Explica cómo lo has hecho. 5 Escribe la descomposición polinómica de los siguientes números:   producto base exponente potencia se lee resultado    îîî                                 6 Escribe el número que crresponde a cada descomposición polinómica.d.c.                                            îî   î  î      4 Relaciona con flechas cada producto con su potencia y su resultado.   1 Completa la siguiente tabla. y así  sucesivamente hasta que los factores sean números primos (no se pueden descomponer más).     9 Calcula el m. Después como producto de 3. y el m.  3 Completa la siguiente tabla con los cuadrados y los cubos de los 10 primeros números   naturales.

a) /DUDt]FXDGUDGDGHHVSRUTXHVLHWHDOFXDGUDGRHV   b) /DUDt]FXDGUDGDGHHV   c) /DUDt]FXDGUDGDGHHV   4 Carolina ha comido dos octavos de una pizza y Javier tres octavos. Representa la fracción que  come cada uno en la misma figura con distintos colores.   3 de 210 7 de 540 12 de 300 5 9 15 12 Explica si son verdaderas o falsas las siguientes oraciones.  10 Calcula los siguientes cuadrados y asócialos a las raíces cuadradas correspondientes Escribe la fracción que corresponde a cada figura. ¿Qué fracción de pizza sobra? 13 Calcula la raíz cuadrada entera y el resto de estos números.           14 ¿Qué números tienen raíz cuadrada mayor que 5 y menor que 6?        . y ordénalas de mayor a menor. lado del puzle?  3 5 1 10 1 8 1 1 4 2 5 8 4 15 150 8 1 1 1 1 4 20 150 18 3 Calcula las fracciones de las siguientes cantidades. iguales o mayores que la unidad. ¿Cuántas piezas hay en cada 2 Indica si estas fracciones son menores.   ¥  ¥  ¥  ¥    11 Miguel está haciendo un puzle cuadrado de 576 piezas en total.

y . 1 16 18 20 5 2 4 6 5 = = = = = = x = x x = 24 30 30 4 6 3 10 14 8 9 5 35 18 Reduce estas fracciones a común denominador y ordénalas de mayor a menor. = + = 9 6 25 5 2 1 8 3 2 12 10 En un vivero tres octavos de los tulipanes son rojos. y 5 3 15 2 9 18 12 4 6 12 2 Andrea quiere llenar con limonada 12 botellas de de litro cada una. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE . x = x x = 15 10 14 12 25 3 2 4 1 4 5 7 1 4 . ¿Cuántos litros de limonada necesitará? 3 7 7 8 Aurora contestó correctamente a 21 de las 25 preguntas del examen de inglés y a 13 de las 15 del de francés. 5 Representa en estos dibujos las fracciones indicadas y señala las que son equivalentes. 3 2 2 3 + = + = + = + = 4 10 20 20 3 18 18 18 4 5 18 2 + = + = . 13 Resuelve estas divisiones y expresa el resultado como fracción irreducible ¿Qué examen le salió mejor? 3 1 9 6 : = : = 8 2 10 8 Matemáticas 6. y .º EP. 9 Reduce a común denominador y resuelve. 6 Escribe dos fracciones equivalentes a cada una de estas. ¿Qué fracción de tulipanes son amarillos? 2 4 12 4 6 24 11 Multiplica estas fracciones y expresa el producto como fracción irreducible. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE Matemáticas 6.º EP. una amplificada y otra reducida. un cuarto son naranjas y el resto amarillos.

 &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD  5HDOL]DODVVLJXLHQWHVRSHUDFLRQHV   Q~PHUR XQLGDGHV GpFLPDV FHQWpVLPDV PLOpVLPDV      − ±±                  $YHULJXDHOWpUPLQRTXHIDOWD   (VFULEHFyPRVHOHHQORVVLJXLHQWHVQ~PHURVVHSDUDQGRODSDUWHHQWHUDGHODGHFLPDO         í          6RItDFRPSUDXQOLEURTXHFXHVWD¼\XQOiSL]GH    ¼6LSDJDFRQXQELOOHWHGH¼¢FXiQWRGLQHUR  OHGHYXHOYHQ"    6LW~DHQHVWDUHFWDORVQ~PHURVTXHVHLQGLFDQ                         5HVXHOYHODVVLJXLHQWHVPXOWLSOLFDFLRQHV   &RORFDHOVtPEROR!RVHJ~QFRUUHVSRQGD î î î î                         5HVXHOYH  5HGRQGHDFDGDQ~PHURDODXQLGDGDODGpFLPD\DODFHQWpVLPD      Q~PHUR XQLGDGHV GpFLPDV FHQWpVLPDV î    î    î             î    î    î                   6LXQNLORGHQDUDQMDVFXHVWD¼¢FXiQWRFRVWDUiQ  NJ"                   .

    5HVXHOYHHVWDVRSHUDFLRQHVFRPELQDGDVSUHVWDQGRDWHQFLyQDODMHUDUTXtDGHODVRSHUDFLRQHV  &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD   SRUFHQWDMH IUDFFLyQ Q~PHURGHFLPDO VLJQLILFDGR VHOHH      î  .

9$FRUUHVSRQGLHQWH 5HGRQGHDODVFDQWLGDGHVDODFHQWpVLPDVLHVQHFHVDULR         &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD      GLYLVLyQ GLYLVLyQHTXLYDOHQWH FRFLHQWH            (QHOFROHJLRGH.î                    &DOFXODHVWDVGLYLVLRQHVKDVWDTXHHOUHVWRVHDFHUR SRUFLHQWR            &DOFXODODVVLJXLHQWHVFDQWLGDGHV\RUGpQDODVGHPHQRUDPD\RU  GH  GH  GH     5HDOL]DHVWDVGLYLVLRQHV\FRPSUXHEDTXHHVWiQELHQKHFKDV           &DOFXODHOSUHFLRILQDOGHHVWRVSURGXFWRVGHVSXpVGHDSOLFDUHO.VPDHOKD\DOXPQRV(OYDDOFROHJLRDQGDQGRHOYDHQDXWRE~V  \HOUHVWRYDHQFRFKH¢&XiQWRVDOXPQRVYDQHQFDGDPHGLRGHWUDQVSRUWHDOFROHJLR"                                       8QDFDUUHWLOODFRQVDFRVGHNJGHDUHQDSHVDNJHQWRWDO  3DUDXQDSHUVRQDPHQRUGHDxRVXQELOOHWHGHWUHQTXHFXHVWD ¢&XiQWRVVDFRVKD\VLODFDUUHWLOODYDFtDSHVDNJ"  ¼ WLHQH XQ GHVFXHQWR GHO   ¢&XiQWR GLQHUR VH UHEDMD"  ¢&XiQWRFXHVWDHOELOOHWHFRQHOGHVFXHQWR"                .

QGLFDVLORVVLJXLHQWHVSDUHVGHPDJQLWXGHVVRQSURSRFLRQDOHVRQR  8QDFDMDGHSLUXOHWDVFXHVWD¼¢&XiQWRFXHVWDXQDFDMDGHSLUXOHWDV"   /RVNLORVGHQDUDQMDV\VXSUHFLR   QžGHSLUXOHWDV     3UHFLR ¼.   .

    /DWHPSHUDWXUD\HOGtDGHODVHPDQD      (OSUHFLRGHXQDV]DSDWLOODV\HOWLHPSRTXHGXUDQ       8QDLPSUHVRUDLPSULPHSiJLQDVFDGDVHJXQGRV¢&XiQWDV (OSUHFLRGHXQSURGXFWR\VXGHVFXHQWR   SiJLQDVLPSULPHHQXQPLQXWR"      ([SOLFDVLODVVLJXLHQWHVPDJQLWXGHVVRQSURSRUFLRQDOHVRQR     3iJLQDVGHXQOLEUR      ¢4XpVLJQLILFDQHVWDVHVFDODVVLDSDUHFHQHQXQPDSD" 3UHFLR ¼.

                   &RPSOHWDHVWDWDEODGHPDJQLWXGHVSURSRUFLRQDOHV    ([SUHVDHVWRVGDWRVHQIRUPDQXPpULFD QžGHRYLOORV        ORQJLWXG P.

       FPHQXQPDSDUHSUHVHQWDFPHQODUHDOLGDG      &RPSOHWDHVWDVWDEODVUHGXFLHQGRSULPHURDODXQLGDG FPHQXQPDSDUHSUHVHQWDGPHQODUHDOLGDG ««««««««««««««««    QžGHJDIDV    QžGHFKRFRODWLQDV      8QDOXSDSXHVWDDODGLVWDQFLDDGHFXDGDDXPHQWDXQVHOORDXQDHVFDOD6LHOVHOORPLGH QžGHFULVWDOHV    QžGHDYHOODQDV      FPGHDQFKR\FPGHDOWR¢DTXpWDPDxRDSDUHFHHOVHOORVLORYHVDWUDYpVGHODOXSD"    5HVXHOYHHOHMHUFLFLRDQWHULRUFRQUHJODVGHWUHV     =  = ¢" ¢"          2EVHUYDODHVFDODGHHVWHPDSD(QpOFPHTXLYDOHDNP    ¢4Xp GLVWDQFLD HQ PHWURV KD\ UHDOPHQWH HQWUH HVWRV GRV  (Q OD UHFHWD GH URVTXLOODV GH OD DEXHOD GH .QpV VH HPSOHDQ  ERVTXHV"¢<HQNLOyPHWURV" KXHYRV SDUD XQ NLOR \ PHGLR GH KDULQD ¢4Xp FDQWLGDG GH  KDULQDHPSOHDUtDPRVSDUDKXHYRV"                .

    (VFULEHORVQ~PHURVHQWHURVTXHVHUHSUHVHQWDQHQHVWDVVLWXDFLRQHV  (QXQFHQWURFRPHUFLDOWUHVSHUVRQDVFRJHQHODVFHQVRUHQODSODQWD¢(QTXpRUGHQVHLUiQ  EDMDQGR" /DWHPSHUDWXUDHVGHƒ&EDMRFHUR   (OVyWDQRHVWiHQHOSULPHUSLVREDMRWLHUUD   -XDQYLYHHQXQVpSWLPRSLVR    8QPLUDGRUHVWiHQODSODQWD     *RQ]DORKDHVFXFKDGRHQODUDGLRTXHODWHPSHUDWXUDPtQLPDGHOGtDVHUtDGHíƒ&\ODPi[LPD  .QGLFDTXpVLJQRFRUUHVSRQGHDFDGDH[SUHVLyQ GHž&5HSUHVHQWDHQHVWHWHUPyPHWURWRGDVODVWHPSHUDWXUDVTXHPDUFDUiDORODUJRGHOGtD   GHEHUWHQHU / EDMRFHURVREUHFHUR /      VXELUEDMDU / DQWHVGHGHVSXpVGH /     .QGLFDORVQ~PHURVPDUFDGRVHQODVLJXLHQWHUHFWDFRQOHWUDV    &RORFDHVWRVQ~PHURVHQODUHFWDQXPpULFD $  %  &  '  (  )  *            ± ±     í  í í  í          $\~GDWHGHODUHFWDQXPpULFDSDUDFDOFXODUHVWDVVXPDV     2EVHUYD\GHVFULEHTXpRFXUUH8WLOL]DQ~PHURVHQWHURV .

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      &RORFDHOVLJQRTXHFRUUHVSRQGH   .

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 í   (VFULEH!RHQWUHORVVLJXLHQWHVQ~PHURV8WLOL]DODUHFWDQXPpULFD     í í í  í  í  &XDQGR6DUDPLUyODWHPSHUDWXUDKDFtDƒ&$OYROYHUDFDVDREVHUYyTXHODWHPSHUDWXUDKDEtD  GHVFHQGLGRž&¢4XpWHPSHUDWXUDKDFtD" í  í    í í     $\~GDWHGHODUHFWDQXPpULFDSDUDHVFULELUHOQ~PHURDQWHULRU\HOSRVWHULRUGHORVVLJXLHQWHV   í  í        5HVXHOYHFRQD\XGDGHODUHFWDQXPpULFD   í í     .

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¿Cuántas camisetas tiene en total?  . Completa  la siguiente tabla de frecuencias con los datos del dibujo. grises y negras.  &RORFDHOVLJQRTXHFRUUHVSRQGH 1 Begoña tiene camisetas para hacer deporte de tres colores: blancas.

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  frecuencia absoluta frecuencia relativa .

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í í.

º EP 35 3.º EP 25 2.º EP 40  ¢&XiQWRVQ~PHURVHQWHURVH[LVWHQHQWUHHOí\HO"(VFUtEHORV  5.º de alumnos GHWHPSHUDWXUDKD\HQWUHDPERVHOHFWURGRPpVWLFRV"  1.  camiseta blanca    1DFKRWRPDHODVFHQVRUHQODWHUFHUDSODQWDSHURQRUHFXHUGDHQFXiO camiseta gris DSDUFyODPRWR6DEHTXHWLHQHTXHEDMDUSODQWDV¢(QTXpSODQWDDSDUFy ODPRWR" camiseta negra       2 Verónica apuntó el número de alumnos que participaron en la Semana Cultural del colegio. castaño.º EP 50   8QDOSLQLVWDHVWiDPSRUGHEDMRGHOQLYHOGHOPDU\TXLHUHREVHUYDUXQQLGRGHiJXLODUHDO TXHVHHQFXHQWUDDPVREUHHOQLYHOGHOPDU¢&XiQWRVPHWURVGHEHVXELU"  3 Juan apunta el color del pelo de sus compañeros de clase: rubio.  Dibuja el diagrama de barras y el polígono de frecuencias correspondiente. Completa la tabla sabiendo que en total hay 20 alumnos.º EP 45   6.   (QHOUHVWDXUDQWHGH*RQ]DORODQHYHUDHVWiDž&\HOFRQJHODGRUDíž&¢4XpGLIHUHQFLD curso n. y hace un diagrama de sectores.º EP 45   4. moreno y pelirrojo. castaño color de pelo n.º de alumnos 50% 25% moreno rubio rubio   pelirrojo castaño  3LWiJRUDVQDFLyHQHOD&\PXULyHQHOD&¢&XiQWRVDxRVYLYLy"  moreno  5% 20%   pelirrojo   .

de sacar una bola azul sea el doble que la de sacar una roja y el triple que la de sacar una negra. Extraerlacifra 9. Extraer un número par. Lanzar un balón de baloncesto y encestar. Extraer un número impar. seguros. ¿Son parecidas? ¿En qué ciudad hay más variación en las temperaturas? ¿Qué dato te da esa información? 6 Indica qué situaciones dependen del azar y por qué. 8 Miryam tiene 10 tarjetas con las cifras del 0 al 9. Mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sergio (ºC) 9 11 15 19 21 27 30 31 25 18 13 9 9 En un estuche hay 12 pinturas azules y 8 rojas. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una pintura roja en cada uno de los estuches? ¿En cuál de ellos es Yolanda (ºC) 13 14 17 18 20 20 22 23 22 19 15 13 más probable sacar la pintura roja? Calcula la media de las temperaturas a lo largo del año en ambas ciudades. Extraer un número menor que 4. de tal manera que la probabilidad Lanzar un dado y que salga un cinco. . Elabora una tabla 7 Se lanza un dado con doce caras numeradas del 1 al 12. Extraer un número mayor que 10. 5 Sergio y Yolanda han apuntado las temperaturas medias de sus ciudades cada mes. frecuencia frecuencia ¿Cuántos pares de zapatos vendió ayer? nº de pie Salir número primo. rojo y negro. 37 38 35 41 37 38 39 38 38 39 Salir número positivo. Dar una patada a un balón y que vuelva al suelo. Extraer un número mayor que 8. 10 Colorea las bolas de la siguiente urna con azul. Indica si los siguientes sucesos son de frecuencias y contesta. En otro hay 7 pinturas azules y 3 rojas. de cada uno de los siguientes sucesos. Salir múltiplo de 20. a lo largo de un año. y elige una sin mirar. Salir múltiplo de3. posibles o imposibles. absoluta relativa ¿Cuál es la moda? ¿Qué significa ese dato? Salir número par. Salir número negativo.4 Estos son los números de pie de calzado que vendió ayer Ismael. Calcula la probabilidad ¿Cuál es la mediana? Explica cómo lo has calculado.

¿cuánto pesa cada una?      P  FP  GDP     FP  GDP         NP  GP     KP  KP         11 Indica la unidad más adecuada para expresar las siguientes capacidades.   9 Indica cuál es la mayor y cuál es la menor de las siguientes medidas.    XQD SHUVRQD XQD KRUPLJD  FO  NO  KO     PO O  Ɛ           XQD EDOOHQD XQD ardilla        FO  GDO  PO  GO  KO       7 Completa la siguiente tabla.   NO KO GDO O GO FO PO        5 Lola camina todos los días 3 hm para ir al colegio. y Martín 25 dam. 10 Si todas las cestas de fresas son iguales. 14 Ordena de mayor a menor.    4 Transforma estas medidas de longitud en metros y ordena de menor a mayor. kg hg dag g dg cg mg PO GDO NO O KO                          . NP KP GDP P GP FP PP        GDJ NJ J KJ FJ                    3 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes.    /RQJLWXGGHXQPyYLO *URVRUGHOWDOORGHXQDIORU      PJ  J     J  GDJ GJ     7XHVWDWXUD 'LVWDQFLDHQWUHGRVFLXGDGHV       PJ  FJ  GJ    NJ  GJ    2 Completa la siguiente tabla. 8 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes. 1 Indica la unidad más adecuada para expresar las siguientes longitudes. ¿Quién vive más cerca del       colegio?            13 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes. 8QDODWDGHUHIUHVFR /D FLVWHUQD GH XQ FDPLyQ       NP KP PP GP GDP 8QD MHULQJXLOOD (OGHSyVLWRGHXQDPRWR        12 Completa la siguiente tabla. 6 Indica la unidad más adecuada para expresar las siguientes masas.

¿Cuántos litros de mezcla consigue?    6 Ordena las siguientes medidas de menor a mayor. Javier utiliza 175 cl de pintura amarilla y 1. el más alto de la Península Ibérica. mide 347 dam 9 m.      8QDFDVD 8QDKRMDGHSDSHO  J  PJ KJ  GO  PO KO  KP  P FP       8QDPHVD 8QFDPSRGHI~WERO 17 El Teide es el pico más alto de España y mide 37 hm 18 m. ¿Para cuántos días tiene con estos envases? componen. 3 Completa las siguientes igualdades.     GDP P GP   P NP KP GDP NP   P GP FP FP GP FP PP PP 19 Para conseguir pintura de color verde. ¿Qué diferencia de altura existe  entre estos dos picos?      KP FP NP    GP P           P P FP PP   GP         4 Calcula a cuántas hectáreas equivalen estas cantidades. Ordena los resultados de menor a mayor área. Expresa estas alturas en metros. El Mulhacén.    15 Adriana bebe cada día un vaso de 200 ml de zumo en el desayuno y uno de 1 Calcula el área de estas figuras teniendo en cuenta el número de unidades cuadradas que las 3 dl en la merienda. María mide 17 dm 3 cm y pesa 630 hg.250 ml de pintura azul.   18 Daniel mide 175 cm y pesa 75 kg.  GDP P GDP P GP            . ¿Cuántos centímetros mide uno más que otro? ¿Cuántos kilos hay de diferencia entre sus pesos? KP    NP    GDP    GDP            5 Escribe la expresión incompleja correspondiente a las siguientes medidas.      $ % &        16 Transforma estas expresiones complejas en incomplejas.      NJFJ  GDJ  KO  PO NO  P FP PP  2 Indica cuál es la unidad más adecuada para medir las siguientes superficies.

  P GP P FP NPKPíNPGDP GDPP P GDP GDPP          13 Pasa a forma imcompleja y opera:  P GP FP. 7 Pasa a forma imcompleja y opera: 12 Ordena las siguientes medidas de mayor a menor.

î GDP P.

y un P GPFP.800 m2. PFPGPFP NPKPíNPGDP    8 En el pueblo de Juan hay un campo de fútbol de 9.

î GP PP.

 9 Averigua el volumen de cada figura teniendo en cuenta el número de cubos que las componen. campo de rugby de 0. ¿Cuál es la  capacidad de la jarra en ml? ¿Y su volumen en cm3?     10 ¿En qué unidad medirías el volumen de estos objetos?  8QWHWUDEULNGHOHFKH 8QDSLVFLQD      8QGHSyVLWRGHFRPEXVWLEOH 8QDMHULQJXLOOD   16 La capacidad del depósito de un coche de carreras es de 152 l. ¿Qué campo tiene mayor superficie?           14 Completa las siguientes igualdades.     KP «««««P NP   GP      P        P ««««FP PP     P       .  NO O  PP PO    GP         FO FP  NO PO           ¿JXUD ¿JXUD ¿JXUD ¿JXUD 15 Elisa llena la bañera de su hermana. de 25 l de capacidad. ¿Cuántos centímetros cúbicos  de combustible pueden guardarse en ese depósito? 11 Completa las siguientes igualdades.7 ha. con 10 jarras de agua. Ordena los resultados de menor a mayor.

6 ¿Cuántos metros de valla necesitará Manuel para cercar su huerta? ¿Qué forma tiene? ¿Es regular? 7 Gira la siguiente figura 180° sobre el punto A. 2 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. 8 Escribe el nombre de estos paralelogramos y halla su área. 3 cm 12°15'18" 40° 12' 50" 2. Polígono Medida del lado N. Después trasládala 4 cuadraditos a la derecha y por último haz su simétrica respecto del eje E.135' 35" 4 cm 5 cm 4 Calcula el complementario y el suplementario de los siguientes ángulos. A Los ángulos consecutivos comparten un lado y el vértice.1 Mide los siguientes ángulos con un transportador e indica de qué tipo son. Los ángulos complementarios son opuestos por el vértice. E Los ángulos suplementarios suman 180°.º de diagonales Perímetro 9 Irene y David han comprado una parcela con forma de trapecio como el de la figura. 3 Expresa estos ángulos en segundos y ordénalos de menor a mayor. 6 cm Æ= 42° 31' 52" % Ö= 31° 10' 8" 4 cm 7 cm 3 cm 5 Completa la siguiente tabla de polígonos regulares. Cuadrado 4 cm Hexágono 5 mm Decágono 8 dm . Justifica tu respuesta. Los ángulos opuestos por el vértice suman 90°. Calcula su Triángulo 2m área.º de lados N.

º aristas 3 cm 7 cm caras 11 Antonio y Beatriz están haciendo la maqueta de una casa que 2 Clasifica estos objetos en tiene un jardín como el de la figura.6 cm 20 cm 14 Juan ha hecho una tarta circular de 30 cm de diámetro con su abuelo. n. ¿Hay algún 7 cm dibujo que no sea poliedro? 6 cm 3 cm 10 cm 12 ¿Qué nombre recibe la figura del dibujo? Calcula su perímetro y su área. y los Triángulo 1 Triángulo 2 Triángulo 3 polígonos que forman sus caras. poliedro A poliedro B Triángulo 4 vértices y aristas de los siguientes poliedros. ¿Cuántos centímetros cuadrados han cubierto con azúcar? 5 ¿Es correcto este desarrollo para un cubo? Razona tu respuesta.4 cm 10 cm elegirá si quiere utilizar la menor cantidad de papel posible? 10 cm 125.10 Calcula el área de los siguientes triángulos y ordénalos de menor a mayor tamaño.8 cm 40 cm 4 Jaime quiere hacer una pantalla de papel para la lámpara de su cuarto. ¿Cuál de los diseños 20 cm 31.ºcaras 5 cm 2. . Radio Longitud de circunferencia Diámetro 5 cm 62.º vértices 4 6 cm 3 cm n. 1 Completa la siguiente tabla con el número de caras. 3 Dibuja el desarrollo de estos poliedros. El paso final ha sido espolvorear azúcar por encima.6 cm 4 cm 4 cm Poliedro A Poliedro B n.2 cm 13 Une cada longitud de circunferencia con el radio y el diámetro que le corresponda. 7. ¿Cuántos cm2 ocupa el jardín? prismas y pirámides.

Ordénalos de menor a mayor. pirámides y otros poliedros. redondo? 7 Clasifica los prismas regulares (tetraedro. Ordénalas de mayor a menor. 11 Dibuja el desarrollo de un cilindro y de un cono. 8 cm 12 cm 10 cm 10 cm 6 cm 180 cm 75 cm .6 Dibuja el desarrollo de un tetraedro y calcula cuánta superficie de cartulina haría falta para 10 Clasifica estos objetos en conos. cubo. ¿Es posible dibujar el desarrollo de una esfera? 8 Calcula el volumen de los siguientes prismas. 8 5 cm Cilindro A Cono B Cilindro C Cono D cm 10 cm 8 cm 6 cm 10 cm 12 cm 15 cm 15 cm 15 cm 15 cm 10 cm 5 cm 5 cm 10 cm 9 Calcula el volumen de las siguientes pirámides. ¿Qué volumen de 8 cm 5 cm agua podrá albergar como máximo dicho depósito? Aproxima a litros. octaedro. Pirámide A Pirámide B Pirámide C Pirámide D 30 cm 30 cm 30 cm 30 cm 13 Marco quiere construir un depósito cilíndrico para guardar el agua de lluvia. Prisma A Prisma B Prisma C Prisma D 20 cm 20 cm 20 cm 20 cm 12 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos redondos. dodecaedro e icosaedro) en prismas. Ordénalos de menor a mayor. ¿Hay algún dibujo que no sea cuerpo construirlo si sabemos que una de sus caras tiene un área de 10 cm 2. cilindros y esferas.