La percepcin desde los enfoques cognitivo, cognitivo y Gestalt

Sandra Viviana Arboleda Giraldo ID: 366906

NRC: 18105

La percepcin se conoce como el primer paso para cualquier experiencia

psicolgica, pero no por esto es un proceso sencillo, por lo contrario, ste es difcil de

abarcar y sobre todo si se toma en cuenta la diversidad de posturas tericas que

existen y que cada una de ellas hace un estudio especfico desde sus propias visiones.

Segn las palabras de Travieso y Blanco [...] el tipo de estructura psicolgica de la

percepcin propuesta va a depender del tipo de concepcin terica sobre la naturaleza

humana que se ponga en juego.1

De esta forma, realizare una corte pasada por cada una de estas diferentes

definiciones y enfoques, teniendo en cuenta que a pesar de ser distintas cada uno tiene

aportes muy valiosos para lo relacionado con la percepcin.

La percepcin puede definirse como la forma en que son interpretadas los

diferentes estmulos que recibimos da a da del mundo en el que vivimos por medio de

los sentidos. Sin embargo dentro de esta definicin aun quedan muchas inquietudes

por resolver, ya que es un hecho que puede ser interpretado de diversas maneras.

Tornay, al respecto afirma: As pues, toda percepcin presenta cierto grado de

ambigedad. El proceso perceptivo consiste en buena medida en decidir cul delas

diferentes interpretaciones de cierto estmulo es la ms adecuada en cada caso

concreto.2
 De lo anterior puedo decir que la definicin por si sola no aclara del todo la

manera como se da este proceso de percepcin, a continuacin hablare de algunos de

los enfoques relacionados como lo son el enfoque cognitivo, el enfoque conductual y el

enfoque de la Gestalt.

El Enfoque Gestalt se opuso a las teoras del empirismo, argumentando que ste

no consideraba la riqueza de los estmulos que se perciben (en cuanto a los

componentes diversos del mismo). En este enfoque la percepcin se da como un

todo, lo que quiere decir que no se perciben partes separadas, que luego se unen, si

no organizadas de una manera especifica. En este enfoque es necesario nombrar que

para la teora Gestalt son muy importantes lo conceptos de figura y fondo.

Definamos estos conceptos tan importantes para la Gestalt, figura es la forma de

un objeto, que est definida por sus lmites (por sus bordes). El fondo, por otro lado, es

lo que contrasta con la figura, aquello que est detrs de ella.

Edgar Rubin, psiclogo dans perteneciente a la corriente Gestalt, da cuatro

conclusiones de figura y fondo, veamos el siguiente cuadro que resume las ideas de

este autor:
 Los principales estudiosos del tema de la percepcin en el enfoque Gestalt son

Max Wertheimer, Kurt Koffka y Wolfgang Khler quienes realizaron mltiples

investigaciones en el campo de la percepcin (sobre todo visual).

Para este enfoque, la percepcin se logra porque existe una organizacin de los

componentes del objeto a percibir. Esta organizacin sigue las leyes de agrupacin

(que aport Wertheimer). Para comprender la postura del enfoque

Gestalt, deben conocerse estas cinco leyes de agrupacin en la percepcin, en

este momento se mencionan slo brevemente, pero se retoman ms adelante a

profundidad:

a. La ley de la proximidad. La cercana de los objetos tiende a

percibirse como una unidad.

b. La ley de la similitud. La similitud de los objetos tiende a percibirse

como una unidad.

c. La ley de la buena continuacin. Objetos acomodados en una curva

o lnea recta son percibidos como unidad.

d. La ley del cierre. Cuando existe un faltante en un objeto, se tiende

a completar y cerrar este objeto.

e. La ley del destino comn. El movimiento en una misma direccin

tiende a percibirse como una unidad.

En el Enfoque Conductual est mucho ms interesado en observar de forma

objetiva el comportamiento del ser humano, por lo que durante los aos de su ms alto

reconocimiento, muchos estudiosos dentro de este enfoque no tuvieron inters en los

procesos de percepcin, ya que lo consideraban equivalente a un simple registro de los

eventos (estmulos) que se le presentaban a un sujeto.

Un rea compatible con el Conductismo fue la Psicofsica, quienes hacan

estudios relacionados con las reacciones de los sujetos frente a estmulos fsicos.

Haba, en esta corriente, la intencin de cuantificar la relacin del mundo fsico y el

mundo psquico. Estos estudios se realizaron con un cuidado riguroso de la

metodologa, y las medidas objetivas que se obtenan correspondan a las respuestas

que presentaban los sujetos frente a los estmulos a los que eran expuestos. Los

principales representantes fueron Weber y Fechner.

Los Enfoques Cognitivos reciben mltiples influencias, pero surgen

principalmente como una respuesta al Conductismo reinante a mediados del siglo

pasado. Este enfoque da un especial lugar a los procesos mentales (las cogniciones)

como formadores del conocimiento y el aprendizaje. Desde las diversas posturas

cognitivas el proceso de percepcin es mucho ms all que la mera recepcin pasiva

de estmulos; en este enfoque las cogniciones son parte importante del proceso, ya que

stas mediarn y posibilitarn su interpretacin (es decir el sujeto es activo en este

proceso). Incluso desde esta corriente se han hecho interesantes analogas entre los

procesadores y la mente humana.

Gracias a estos estudios, podemos darnos cuenta de la complejidad de la mente

humana y cmo una computadora puede programarse para realizar algunas funciones

complejas, pero nunca (no hasta este momento) para que realice el proceso de

percepcin. Tornay da un ejemplo claro de esto:

 Una prueba de lo dicho es la dificultad de disear sistemas artificiales que sean

capaces de reconocer objetos o palabras de forma similar a la humana. As, existen

programas de ordenador (como el denominado deep blue) que puede vencer a grandes

campeones de ajedrez [...] Sin embargo, esos programas indican sus movimientos

mediante smbolos: ninguna mquina puede mover las piezas guiada nicamente por

estimulacin visual. No son capaces de reconocer las piezas, no pueden decidir cul de

las distintas formas de combinar los estmulos es la ms apropiada. Es ms fcil

programar a una mquina para que juegue al ajedrez que para que realice un simple

acto de percepcin!4

REFERENCIAS

1. D. Travieso y F. Blanco. Atencin y percepcin, p. 630.

 2. J. Santiago, F. Tornay, E. Gmez y M. Elosa., Principios psicolgicos

bsicos,p.48.http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/revista

%20i+e/2010/febrero/TEXTOS_IMASE_60_FEBRERO_2010_01.pdf

3. M. Matlin y H. Foley, Sensacin y percepcin, p. 6.

http://www.scribd.com/doc/19328886/El-desarrollo-perceptual-en-el-infante

por-Felipe-Mendoza-Pescado

4. F. Tornay, Procesos psicolgicos bsicos,p. 48.