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1- Leer y analizar en el texto básico de la asignatura y en otros

materiales complementarios los conceptos fundamentales acerca de los
medios y la evaluación como categorías de la didáctica.

2. Elaborar una propuesta de sistema de medios de enseñanza aprendizaje para
una asignatura del currículo en un nivel de enseñanza específico.

Nivel inicial

Mi propuesta para que el aprendizaje y la enseñanza en el nivel inicial sea
significativo va a depender del grupo de alumno que tenga en el aula además los
alumnos y las alumnas, por su parte, intervienen con sus emociones, saberes,
expresiones culturales y comunitarias específicas en el proceso educativo.

Para que el aprendizaje sea efectivo debemos de tener una organización
pedagógica que propicia la participación, esto es el ambiente estimulante. El
ambiente del aula.

Lo que quiero decir con esto que el lugar donde se imparte clase a los niños
debe de ser un ambiente colorido alegre con imágenes, palabras, juegos que
llame a la atención del niño.

Realizar juegos educativos hacer de la enseñanza algo divertido como un juego
así es mejor y el niño no se cansa.

El juego posibilita la consolidación de las nociones y pre-conceptos acerca
del mundo, desarrolla sus diferentes formas de expresión y su lenguaje, posibilita
el desarrollo motor, permite construir relaciones sociales a través de la asunción
de roles y la práctica de reglas morales, así como la necesaria expresividad de
sentimientos y temores que Irán dando fuerza al yo para la consolidación de la
personalidad.

Otra cosa que tengo bien claro es que el docente debe de comunicarse clara,
sencilla y explícitamente con el niño o la niña.

es el en el plan de enseñanza proceso para comprobar y valorar el cumplimiento de los objetivos propuestos y la dirección didáctica de la enseñanza y el aprendizaje en sus momentos de orientación y ejecución. 3. Es el componente Contenido de la enseñanza orientador del proceso responde a la y el aprendizaje. Medios de enseñanza y aprendizaje. Conceptos fundamentales de la categoría didáctica de evaluación.educativo que sirven de soporte material a los métodos de enseñanza para posibilitar el logre de los objetivos. . Los medios de enseñanza son todos aquellos componentes del proceso docente. Métodos de enseñanza y aprendizaje. Elabora un mapa mental donde sistematiza los conceptos fundamentales de la categoría didáctica de evaluación. Objetivo. Principal vía que Evaluación de la enseñanza y el toman el maestro y el alumno aprendizaje. Es aquella interrogante ¿Para qué enseñar y parte de la cultura y encuentra aprender? Representa la modelación en dependencia de los del resultado y está condicionado por objetivos. La evaluación (¿En qué para lograr los objetivos fijados medida se cumplen los objetivos?).

Método por descubrimiento. esquema. diagrama. ya que esta última le sigue a la primera en su aplicación. método expositivo. definición. resumen. Son métodos lógicos aquellos que permiten la obtención o producción del conocimiento: Inductivo. método investigativo.Leer y analizar en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos fundamentales acerca de los métodos como categoría de la didáctica. métodos de casos. El análisis y la síntesis son procedimientos que se complementan. su relación con las técnicas. procedimientos y estrategias y con los principios didácticos. Reúne las partes que separó el análisis para llegar al todo. sinopsis. recapitulación. Método polémico. el método sintético sigue un camino inverso al análisis. se apoyan en la naturaleza lógica de la materia y en la psicología del educando. Enviarlo a través de la tarea en la plataforma. tomando en cuenta su clasificación y aplicación. Método activo. Los procedimientos del método sintético son: Conclusión. pero usados con la naturaleza del individuo y de la materia a enseñar. 4. Al elegir un determinado método de enseñanza hay que tener en cuenta la relación que existe entre los métodos lógicos y el método didáctico. Redactar un ensayo acerca de los métodos de enseñanza. y se apoyan a las leyes lógicas del pensamiento que tienen validez universal. Otros métodos son: Tradicional o dogmáticos. analítico y sintético. . deductivo. 5. Los métodos de la enseñanza son los mismos que los métodos lógicos.