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CuboSOMA

¿Qué es un cubo SOMA?
El cubo SOMA es un puzzle en 3D compuesto por 27 pequeños dados iguales de madera. Con
estos 27 cubos se fabrican 7 elementos SOMA con los que se va a componer el cubo SOMA.

El cubo SOMA promueve la capacidad de la visión tridimensional y la creatividad con la invención
de nuevas figuras SOMA.

La historia del cubo SOMA
El cubo SOMA fue inventado en 1936 por el científico danés Piet Hein (1905 – 1996).

El nombre SOMA se tomó del libro de Aldous Huxley “Un mundo feliz”.

La idea de base de Piet Hein era dividir un espacio en dados. Advirtió rápidamente que con 7
formas diferentes compuestas por 27 dados, eran una buena combinación para formar un dado
más grande de 3 x 3 x 3 dados. Es importante saber que Piet Hein no comenzó directamente
descomponiendo el cubo en muchos elementos sino montando diferentes formas que encajadas
formaran el cubo.

¿Cómo se fabrican las diferentes elementos SOMA?
El cubo SOMA se compone de 7 elementos SOMA.

Los elementos SOMA tienen todos de formas diferentes, irregulares, compuestas por un máximo
de 4 dados. Se trata de un elemento compuesto por 3 dados y 6 elementos compuestos por 4
dados.

Encolar y pegar adecuadamente las 7 formas fabricadas a partir de los 27 dados. Cuanta mayor
sea la precisión con que se trabaje, más regular será la forma del cubo. Es interesante pintar de
distinto color las 7 piezas construidas.

Así es más fácil advertir la colocación de las 7 piezas diferentes.

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Para ello.El juego de 3D: ensamblar un cubo con todas sus variantes posibles. hacen que el cubo de Soma sea una valiosa herramienta didáctica.. así como estimular la ubicación espacial en tres dimensiones útil para infinidad de actividades del ser humano. el orden y la sistematicidad. Sé creativo y descubre por ti mismo nuevas formas y dales el nombre correspondiente.¿Qué se puede hacer con un cubo SOMA? Hay 240 formas de encajar las piezas SOMA.. conocer conceptos geométricos interesantes en relación a los poliedros y los movimientos en el espacio. mejorar las competencias especialmente la organización.Soluciona problemas matemáticos al construir diferentes formas irregulares a partir de dados 3. aprender el uso de gráficos y diagramas en el trabajo y en la presentación de los mismos. ¿Qué beneficio aporta jugar con el cubo de Soma? Este tipo de desarrollo de competencias habilita al ser humano a conocer su propio rendimiento.. el desarrollo de la valiosa habilidad de toma de decisiones y a la búsqueda constante de nuevas vías o caminos de solución ante situaciones de problemas de toda índole que nos toca enfrentar nuestro diario vivir. 5... Otros de los beneficios que encontramos al practicar este juego son: Aprender a utilizar la manipulación de modelos y a usar estrategias de ensayo y error dirigido. Invención de otras formas.Suscitar a partir del juego matemático estimulaciones para el ejercicio de contenidos matemáticos en general y el impulso del pensamiento lógico en particular. estimular la concentración y la importancia de secuenciar los esfuerzos para el logro de una meta. dotada en su práctica de placer que acerca de una manera disfrutable al maravilloso mundo de las matemáticas. 4. se requiere de estrategias específicas y estructuradas de manera didáctica que favorezcan la utilización de dichos conceptos. Por otra parte es posible crear más de 2. Objetivo didáctico: 1.Desarrollar destrezas mentales.El alumno realiza un trabajo manual y creativo 2. Para ello no siempre son necesarias las 7 piezas.000 imágenes con los elementos SOMA. desarrolla la imaginación y visualización abstracta de los objetos reales. excluidas rotaciones o simetrías del cubo. . Realización de reglas para posibles soluciones. Este cúmulo de bondades. despertar el placer adictivo de enfrentar nuevos retos.

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no pensemos que son demasiado pequeños para realizarlos. proporcionando una mayor sensibilidad para trabajar con figuras y formas mentalmente. No tengamos miedo en comprar o regalar puzzles a nuestros hijos. Principales habilidades y destrezas que se desarrollan a través de los puzzles:  Capacidad de análisis y síntesis. formas. Así lo demuestra un estudio realizado por un equipo psicólogos del Departamento de Psicología de la universidad de Chicago. Desde que tienen un año y medio podemos empezar a realizar pequeños rompecabezas de 2 o 3 piezas. El grado de dificultad dependerá siempre de la edad y de la experiencia del niño. entendida como la habilidad de pensar en imágenes en tres dimensiones. "Según la autora del estudio Susan Levine.  Motricidad. tecnología y las matemáticas. letras. Las edades de los niños estaban comprendidas entre el año y dos meses hasta los cuatro años y medio. Recientemente se ha comprobado que realizar puzzles de forma habitual potencia las habilidades espaciales.  Creatividad.  Visión espacial." Así pues los puzzles desarrollan la inteligencia visoespacial. la habilidad espacial es un importante predictor del desarrollo de capacidades para la ciencia. con la que desarrollan habilidades cognitivas y manipulativas. . En este estudio participaron 53 niños de diferentes clases socioeconómicas y culturales. y fue llevado a cabo durante 1 año. Mediante la realización de puzzles los niños ejercitan su mente y refuerzan conceptos escolares como números. lo que permite transformarlas y rotarlas en nuestro cerebro con mayor facilidad.  Pensamiento lógico. Es un juego divertido y entretenido. existen puzzles para todas las edades y son una excelente fuente educativa. LOS PUZZLES Y ROMPECABEZAS HABILIDADES QUE DESARROLLAN EN LOS NIÑOS Desde bien pequeños a nuestros hijos les gusta jugar con rompecabezas y puzzles.  Coordinación óculo-manual. colores. intentando que suponga un reto que puedan lograr sin que les resulte frustrante.

1 AÑOS 1 MESES 8 DIAS 408 DIAS 3 AÑOS 6 MESES 1 DIAS 1278 DIAS 1 AÑOS 1 MESES 23 DIAS 417 DIAS .