You are on page 1of 18

SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK
Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1. hati-hati. objektif. terbuka. jujur. teliti. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai .2. kreatif. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. bertanggung jawab.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1. kritis.1. tekun. cermat. inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital. pemahaman tentang • Jenis komunikasi • Mendiskusikan pengertian komunikasi dalam komunikasi dalam jaringan Observasi dalam jaringan Mengamati jaringan • Tujuan komunikasi • Mendiskusikan jenis komunikasi kegiatan/aktivitas siswa (daring-online) dalam jaringan dalam jaringan secara individu dan • Fungsi komunikasi • Mendiskusikan tujuan komunikasi dalam diskusi dengan dalam jaringan dalam jaringan checklist lembar • Mendiskusikan fungsi komunikasi pengamatan atau dalam • Komponen pendukung bentuk lain komunikasi dalam dalam jaringan jaringan • Mendiskusikan komponen Portofolio pendukung komunikasi dalam jaringan • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Mengeksplorasi • Mengeksplorasi pengertian Tes komunikasi dalam jaringan Essay . Menyajikan hasil dalam jaringan Menanya (daring/online). pilihan ganda • Mengeksplorasi jenis komunikasi dalam jaringan • Mengeksplorasi tujuan komunikasi dalam jaringan • Mengeksplorasi fungsi komunikasi dalam jaringan • Mengeksplorasi komponen pendukung komunikasi dalam . komunikasi dalam jaringan Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan SEAMOLEC. Juli 2013 jaringan (daring/online) dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi (daring-online) • Pengertian komunikasi dalam jaringan 4.

komunikasi daring daring (online) Mengamati penerapan komunikasi Membuat laporan SEAMOLEC. Menyajikan hasil daring daring (online) penerapan komunikasi Menanya • Pelaksanaan Observasi daring (online) komunikasi daring • Mendiskusikan tahap persiapan komunikasi daring Mengamati • Tindak lanjut kegiatan/aktivitas siswa komunikasi daring • Mendiskusikan tahap pelaksanaan secara individu dan komunikasi daring dalam diskusi dengan • Mendiskusikan tahap tindak lanjut checklist lembar komunikasi daring pengamatan atau dalam bentuk lain Mengeksplorasi • Mengeksplorasi tahap persiapan Portofolio komunikasi daring • Hasil kerja • Mengeksplorasi tahap pelaksanaan mandiri/kelompok komunikasi daring • Bahan Presentasi • Mengeksplorasi tahap tindak lanjut komunikasi daring Tes . Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar jaringan Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang komunikasi dalam jaringan.2. Juli 2013 (online) • Persiapan komunikasi daring (online) penerapan komunikasi 4. Menerapkan Penerapan komunikasi Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital. 3.2. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang komunikasi dalam jaringan.

4. Menyajikan hasil • Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi kelas • Membuat laporan SEAMOLEC. Memahami kelas maya. • Manfaat kelas maya Menanya Observasi • Fitur kelas maya • Mendiskusikan definisi kelas Mengamati maya kegiatan/aktivitas siswa • Mendiskusikan jenis kelas maya secara individu dan dalam diskusi dengan • Mendiskusikan manfaat kelas checklist lembar maya pengamatan atau dalam • Mendiskusikan fitur kelas maya bentuk lain Mengeksplorasi Portofolio • Mengeksplorasi definisi kelas • Hasil kerja maya mandiri/kelompok • Mengeksplorasi jenis kelas maya • Bahan Presentasi • Mengeksplorasi manfaat kelas . pilihan ganda Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang penerapan komunikasi daring (online) Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil penerapan komunikasi daring (online) 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Essay . Juli 2013 maya pemahaman tentang • Jenis kelas maya tentang kelas maya kelas maya.3. Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital.3.

4. Menyajikan hasil • Pengaturan profil pembelajaran melalui penerapan Menanya kelas maya. pilihan ganda Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelas maya Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pelbagai aplikasi kelas maya 3. pembelajaran melalui kelas maya Mengamati proses pembelajaran • Membuat laporan SEAMOLEC. Juli 2013 kelas maya • Pembuatan akun melalui kelas maya tentang proses 4. Menerapkan Pembelajaran melalui Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar maya Tes • Mengeksplorasi fitur kelas maya Essay .4. grup/kelas/kelompok akun Observasi • Perpustakaan maya • Mendiskusikan proses pengaturan Mengamati (library) profil kegiatan/aktivitas siswa • Catatan (note) secara individu dan • Mendiskusikan proses bergabung dalam diskusi dengan • Tugas atau kuis dalam grup/kelas/kelompok checklist lembar • Kalender • Mendiskusikan tentang pengamatan atau dalam • Search dan filter perpustakaan maya (library) bentuk lain • Materi belajar • Mendiskusikan tentang catatan (note) Portofolio • Jajak Pendapat (polling) • Hasil kerja . pembelajaran melalui • Bergabung dalam • Mendiskusikan proses pembuatan kelas maya.

pilihan ganda dan filter • Mendiskusikan tentang materi belajar • Mendiskusikan tentang jajak pendapat (polling) • Mendiskusikan tentang evaluasi pembelajaran Mengeksplorasi • Mengeksplorasi proses pembuatan akun • Mengeksplorasi proses pengaturan profil • Mengeksplorasi proses bergabung dalam grup/kelas/kelompok • Mengeksplorasi tentang perpustakaan maya (library) • Mengeksplorasi tentang catatan (note) • Mengeksplorasi tentang tugas atau kuis • Mengeksplorasi tentang kalender • Mengeksplorasi tentang Search dan filter • Mengeksplorasi tentang materi belajar • Mengeksplorasi tentang jajak .Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Evaluasi pembelajaran • Mendiskusikan tentang tugas mandiri/kelompok atau kuis • Bahan Presentasi • Mendiskusikan tentang kalender Tes • Mendiskusikan tentang Search Essay .

video • Definisi presentasi Mengamati pelbagai presentasi • Membuat laporan SEAMOLEC.5. Juli 2013 4. Menyajikan hasil video video tentang presentasi pemahaman tentang • Fungsi presentasi video video presentasi video Menanya • Jenis presentasi video • Mendiskusikan definisi presentasi Observasi • Ciri khas presentasi video Mengamati video • Mendiskusikan fungsi presentasi kegiatan/aktivitas siswa video secara individu dan dalam diskusi dengan • Mendiskusikan jenis presentasi . Memahami presentasi Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pendapat (polling) • Mengeksplorasi tentang evaluasi pembelajaran Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya 3.5.

Juli 2013 branding dan marketing video untuk branding dan tentang presentasi marketing • Tahap praproduksi marketing video untuk branding 4. Menerapkan Presentasi video untuk Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital.6. pilihan ganda • Mengeksplorasi jenis presentasi video • Mengeksplorasi ciri khas presentasi video Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang presentasi video Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pelbagai presentasi video 3.6. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar video checklist lembar • Mendiskusikan ciri khas presentasi pengamatan atau dalam video bentuk lain Portofolio Mengeksplorasi • Hasil kerja • Mengeksplorasi definisi presentasi mandiri/kelompok video • Bahan Presentasi • Mengeksplorasi fungsi presentasi video Tes Essay . presentasi video untuk branding dan Mengamati pelbagai presentasi • Membuat laporan SEAMOLEC. Menyajikan hasil video untuk branding dan marketing dan marketing Menanya penerapan presentasi • Membuat presentasi video untuk branding • Tahap produksi video • Mendiskusikan tahap praproduksi video untuk branding dan marketing untuk branding dan video untuk branding dan dan marketing marketing marketing .

7. pilihan ganda pascaproduksi dan tindak lanjut video untuk branding dan marketing Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang presentasi video untuk branding dan marketing Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang presentasi video untuk branding dan marketing 3. Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital.5. 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Tahap pascaproduksi • Mendiskusikan tahap produksi dan tindak lanjut video video untuk branding dan Observasi untuk branding dan marketing Mengamati marketing kegiatan/aktivitas siswa • Mendiskusikan tahap secara individu dan pascaproduksi dan tindak lanjut dalam diskusi dengan video untuk branding dan checklist lembar marketing pengamatan atau dalam bentuk lain Mengeksplorasi • Mengeksplorasi tahap Portofolio praproduksi video untuk • Hasil kerja branding dan marketing mandiri/kelompok • Mengeksplorasi tahap produksi • Bahan Presentasi video untuk branding dan marketing Tes • Mengeksplorasi tahap Essay . Juli 2013 . Memahami simulasi • Definisi Mengamati pelbagai simulasi • Membuat laporan SEAMOLEC.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar visual simulasi visual tentang simulasi visual 4.8. pilihan ganda • Mengeksplorasi fungsi simulasi visual Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang simulasi visual Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil simulasi visual 3. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital. fitur aplikasi simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi visual • Membuat laporan SEAMOLEC. Menyajikan hasil visual pemahaman tentang • Jenis Menanya Observasi simulasi visual simulasi • Mendiskusikan Mengamati visual definisi simulasi kegiatan/aktivitas siswa visual secara individu dan • Fungsi dalam diskusi dengan simulasi • Mendiskusikan jenis checklist lembar visual simulasi visual pengamatan atau dalam • Mendiskusikan fungsi bentuk lain simulasi visual Portofolio Mengeksplorasi • Hasil kerja • Mengeksplorasi mandiri/kelompok definisi simulasi • Bahan Presentasi visual • Mengeksplorasi jenis Tes simulasi visual Essay .7. Juli 2013 pengolah praproduksi tahap praproduksi tentang pengolah simulasi visual • Konsep simulasi visual tahap .

9. Essay praproduksi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pengolah simulasi visual tahap praproduksi 3.8. fitur aplikasi simulasi visual tahap • Mengamati pengolah simulasi • Membuat laporan SEAMOLEC. Menyajikan hasil Observasi ide dan • Mendiskusikan pencarian ide dan Mengamati penerapan fitur aplikasi premis premis kegiatan/aktivitas siswa pengolah simulasi • Sinopsis visual tahap • Mendiskusikan synopsis secara individu dan praproduksi • Storyboard • Mendiskusikan storyboard dalam diskusi dengan checklist lembar Mengeksplorasi pengamatan atau dalam bentuk lain • Mengeksplorasi konsep produk • Mengeksplorasi pencarian ide Portofolio dan premis • Membuat laporan • Mengeksplorasi synopsis tentang hasil kerja • Mengeksplorasi storyboard mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang Tes pengolah simulasi visual tahap Pilihan Ganda. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi Digital. Juli 2013 . Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tahap produk Menanya praproduksi praproduksi • Pencarian • Mendiskusikan konsep produk 4.

9. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengolah produksi visual tahap produksi tentang pengolah simulasi visual • Instalasi simulasi visual tahap tahap produksi aplikasi Menanya produksi 4. Menyajikan hasil • Character • Mendiskusikan penerapan fitur aplikasi Instalasi aplikasi Observasi pengolah simulasi • Environme Mengamati nt • Mendiskusikan kegiatan/aktivitas siswa visual tahap produksi Character secara individu dan • Property dan effect • Mendiskusikan dalam diskusi dengan Environment checklist lembar • Menganim pengamatan atau dalam asikan • Mendiskusikan Property dan effect bentuk lain • Mendiskusikan proses Portofolio menganimasikan • Membuat laporan Mengeksplorasi tentang hasil kerja mandiri/kelompok • Mengeksplorasi Instalasi aplikasi • Bahan Presentasi • Mengeksplorasi Tes Character Pilihan Ganda. Essay • Mengeksplorasi Environment • Mengeksplorasi Property dan effect • Mengeksplorasi proses menganimasikan Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang pengolah simulasi visual tahap produksi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi tentang .

10. Menyajikan hasil tentang editing Mengamati • Kemasan kegiatan/aktivitas siswa penerapan fitur • Mendiskusikan secara individu dan aplikasi pengolah tentang fixing dan simulasi visual tahap dalam diskusi dengan mixing checklist lembar pascaproduksi • Mendiskusikan pengamatan atau dalam tentang kemasan bentuk lain Mengeksplorasi Portofolio • Mengeksplorasi • Membuat laporan tentang editing tentang hasil kerja • Mengeksplorasi mandiri/kelompok tentang fixing dan • Bahan Presentasi mixing • Mengeksplorasi Tes tentang kemasan Pilihan Ganda. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengolah simulasi visual tahap produksi 3.10. Essay Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi Mengkomunikasikan . Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital. Juli 2013 pengolah pascaproduksi tahap pascaproduksi pengolah simulasi visual simulasi visual • Editing tahap pascaproduksi tahap Menanya • Fixing dan pascaproduksi mixing • Mendiskusikan Observasi 4. fitur aplikasi simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi visual Membuat laporan tentang SEAMOLEC.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi 3.11.11. buku digital • Definisi Mengamati tentang buku digital • Membuat laporan SEAMOLEC. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital. Juli 2013 4. Menyajikan hasil buku tentang buku digital pemahaman tentang digital Menanya buku digital • Jenis buku • Mendiskusikan Observasi digital definisi buku digital Mengamati • Fungsi dan • Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas siswa buku digital secara individu dan tujuan dalam diskusi dengan buku • Mendiskusikan fungsi checklist lembar digital dan tujuan buku pengamatan atau dalam digital bentuk lain Mengeksplorasi Portofolio • Mengeksplorasi • Membuat laporan definisi buku digital tentang hasil kerja • Mengeksplorasi jenis mandiri/kelompok buku digital • Bahan Presentasi • Mengeksplorasi fungsi dan tujuan buku Tes digital Pilihan Ganda. Essay .

12. Menanya Observasi Menyajikan hasil • Sampul Mengamati penerapan format (cover) • Mendiskusikan buku digital konversi format file kegiatan/aktivitas siswa buku secara individu dan digital • Mendiskusikan dalam diskusi dengan • Daftar isi sampul (cover) buku checklist lembar digital pengamatan atau dalam • Gambar. suara dan • Membuat laporan video tentang hasil kerja mandiri/kelompok Mengeksplorasi • Bahan Presentasi . format buku • Konversi Mengamati format buku digital Membuat buku digital SEAMOLEC. Menerapkan Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital. suara dan • Mendiskusikan daftar bentuk lain video isi • Mendiskusikan Portofolio gambar. Juli 2013 digital format file 4. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang buku digital Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi terkait buku digital 3.12.

Menyajikan hasil buku digital penerapan publikasi digital Menanya buku digital • Proses • Mendiskusikan jenis Observasi publikasi publikasi buku digital Mengamati buku • Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas siswa .13. Juli 2013 digital publikasi digital tentang publikasi buku 4. Menerapkan Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital. Essay • Mengeksplorasi sampul (cover) buku digital • Mengeksplorasi daftar isi • Mengeksplorasi gambar. suara dan video Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang format buku digital Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi tentang format buku digital 3.13. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Mengeksplorasi konversi format file Tes Pilihan Ganda. publikasi buku • Jenis Mengamati prosedur publikasi buku • Membuat laporan SEAMOLEC.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar digital publikasi buku digital secara individu dan dalam diskusi dengan Mengeksplorasi checklist lembar • Mengeksplorasi jenis pengamatan atau dalam publikasi buku digital bentuk lain • Mengeksplorasi Portofolio proses publikasi buku digital • Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok Mengasosiasi • Bahan Presentasi Membuat kesimpulan tentang publikasi buku digital Tes Pilihan Ganda. Essay Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi terkait publikasi buku digital .