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DOCTORADO EN FORMACIÓN DIDÁCTICA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

UNIDAD 3
AUTOCONTROL DEL NIÑO 6 A 12 Y ADOLESCENTE

Reporte de lectura de “Educación durante la primera infancia y desarrollo
profesional”

Maestro Christian Israel Delgado García

todas igualmente importantes: Dimensión Personal. Pearson Educación. conocimiento y habilidades para enseñar y llevar a acabo programa que todos los niños aprendan. Título y autor Morrison. Datos bibliográficos Educación infantil. Esta incluye la calidad. Un profesional es una persona multidimensional. están continuamente mejorando y ampliando sus habilidades y sus conocimientos. sus compañeros y sus alumnos. Dimensión Educativa. La profesionalidad tiene cuatro dimensiones integradas. y por otro posee la destreza de informar a la sociedad sobre los asunto que conciernen a los niños y a las familias. la actitud y el comportamiento que demostramos como profesionales. Educación durante la primera infancia y desarrollo profesional. educacional y las Ideas principales dimensiones públicas de la profesionalidad? Así mismo marca aspectos para la preparación para desarrollar la profesionalidad de educación infantil. George. Dimensión Profesional y Dimensión Pública. DOCTORADO EN FORMACIÓN DIDÁCTICA REPORTE DE LECTURA Capítulo 1. Profesionales son también aquellos que apoyan valores altos para sí. Da a conocer el futuro como profesionales de la educación infantil. Un profesional de la infancia tiene un por un lado las características necesarias de personalidad. “Nuevos tiempos requieren nuevos profesionales”. estas características incluyen: . Resumen del texto La educación infantil ha cambiado en los últimos años. La Dimensión Personal. 2005 Las principales interrogantes del texto son: ¿Quién es el profesional de la educación infantil? ¿Qué se puede hacer para demostrar la práctica profesional. por lo tanto el docente tiene que enfrentarse a nuevos retos de enseñanza.

Esto incluye conocer la historia de la profesión y su ética. Dimensión Profesional. trabajar con padres y familias. Los maestros profesionales llevan a cabo su práctica de modo que sea legal y éticamente apropiada. la cordialidad. cuando practicamos hábitos saludables somos un buen ejemplos para nuestros alumnos. Salud Física: Cuando tenemos salud. la amabilidad. el entendimiento de los niños y sus familias. la confianza. de la profesión y del futuro. Tener una buena salud mental permite a los profesionales influir buenos y saludables hábitos mentales en los alumnos. podemos dar lo mejor de nosotros mismos. Dimensión Publica: La cuarta dimensión incluye La Medición. . y hablar con los padres y el público es esencial a los niños y a las familias a tener éxito. la fortaleza. colaborar con los compañeros de la comunidad y asumir todos los papeles y responsabilidades que la profesión implica. Dimensión Educativa: Implica tener conocimientos esenciales con respecto a la profesión y a la praxis profesional. moralidad y valores altos es una cualidad muy importante para nuestro carácter. Comunicarse con otras personas. Evaluar. DOCTORADO EN FORMACIÓN DIDÁCTICA Características personales: El comportamiento ético. Esta dimensión incluye: Conocer a los niños Desarrollar una filosofía de la educación: Planificar. Comunicar. Expresarse con claridad sobre lo que nosotros y la profesión hacemos. Es el acto de hablar a favor de las causas de los niños y sus familias a la profesión y al público. la empatía. Implica hacer lo que hacen los profesionales. así como mantenerse actualizados en temas públicos que influyen en la infancia y en la profesión. la afabilidad y la preocupación. Cualidades emocionales: Algunas de las cualidades emocionales esenciales para ser un profesional de la infancia con éxito. entendiendo las formas en que los niños se desarrollan y aprenden. Reflexionar y Pensar. enseñar a los niños y cuidar de ellos. la sensibilidad. Salud Mental: La buena salud mental incluye tener una visión positiva de la vida. la comprensión. son el amor y el respeto por los niños.

Dimensión Personal. tienen similitud con las competencias docentes que propone Perrenoud asi como los Principios Pedagógicos del Plan de Estudio 2011. DOCTORADO EN FORMACIÓN DIDÁCTICA Representación. Las exigencias que la sociedad proyecta y los propios alumnos manifiestan con respecto a la enseñanza de los docentes se hacen notables en los resultados de la educación. padres de familia y comunidad. Dimensión Educativa. Los alumnos a edad temprana necesitan la estimulación para el aprendizaje con objetivo. Es actuar en todas las áreas que el docente impacta en el alumno. lector El autor nos explica las dimensiones y características que debe te tener un docente en la actualidad. Es la impresión que da el docente ante los alumnos. Dimensión Profesional y Dimensión Pública. tanto de enseñanza como de proyección. Es el proceso de actuar de la mejor manera posible en nombre de los niños y sus familias. Se debe de dejar a un lado tanto de los docentes como de los padres Punto de vista del de familia la idea que no pueden aprender porque aún son “pequeños”. Realizando un comparativo. . Indudablemente se necesita un cambio en la actividad docente.