PROJET DIDACTIQUE 1

Date :

Classe : la VII-me B

Professeur : Petrovan Elena Anamaria

Objet : la langue franaise

Sujet : Les mtiers du spectacle . Le Bourgeois gentilhomme ou la folie des grandeurs

Type de leon : la classe mixte

Objectifs de communication :

a) Objectifs gnraux : - douer les lves d`instruments psycho-intellectuels pour fixer l`information ;

- dvelopper la collaboration entre les lves ;

- cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves .

b) Objectifs oprationnels :

- L`enrichissement des connaissances de vocabulaire ;

- L`enrichissement des connaissances de littrature franaise ;

- La fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices ;

la fin de la classe les lves seront capables de :

- Reconnatre dans un texte authentique les mtiers du spectacle ;

- Jouer des rles ;

- Comprendre le fragment audio- vido ;

 - Rpondre aux questions mises par le professeurs ;

- Utiliser les nouvelles connaissances en exercices ;

Formes d` activits :

a) Activit collective : - le contrle et la correction du devoir ;

- La conversation ;

- La rvisions des informations que les lves dtiennent dj;

- Le travail sur les fiches ;

- La visualisation du fragment de la pice du thtre ;

- La prsentation Power-Point ;

- Le jeu de deviner la fin de la pice de thtre;

- Le travail par groupes ;

b) Activit individuelle : - le travail sur le cahier ;

- Le travail au tableau noir et sur le flip-chart ;

- Le travail sur les fiches ;

Mthodes et procds : - Le contrle et la correction du devoir ;

- La conversation d`orientation ;

- L` utilisation des documents authentiques : coute et visualisation du CD (: premire coute globale du texte ,
deuxime coute prise des notes) ;

- Le travail sur les fiches de travail ;

- L`exercice crit : structural et transformationnel ;

Ressources psychologiques : - le dveloppement du jugement logique , de la mmoire , de la patience ;

 - Le dveloppement de la crativit, de l`imagination .

Moyens illustratifs : - le manuel de franais ;

- Le filp-chart ;

- La prsentation Power-Point;

- Les fiches de travail ;

- L`ordinateur et le CD avec le fragment pris de la pice de thtre Le Bourgeois gentilhomme , de Molire ;

Scnario de la classe

Les vnements de la Activit du professeur Activit des lves La

classe dure
1)L`organisation de la -salut -les lves , disposs par 2`
classe - la prsence groupes, rpondent aux
-conversation inductive : Le professeur pose quelques questions du professeur
questions ses lves :
- Vous tes prpars pour notre classe ?
- Vous aimez les classes de franais ?
- Le professeur nonce les objectifs oprationnels .
 -Le contrle et la correction du devoir ; -les lves lisent le 5`
2)La vrification des devoir . Les autres lves
connaissances - Le professeur pose les questions suivantes : corrigent les fautes
antrieures
-On connat les mtiers
- Quels sont les mtiers du spectacle que vous suivants :
connaissez ? l`acteur/l`actrice , le
metteur en scne , le
dcorateur , l`clairagiste
, les machinistes , les
costumiers , le coiffeur ,
le maquilleur ,
l`habilleuse , le
producteur ;
-Quel est le rle de chacun d`entre ces gens ? -Quelques lves
numrent le rle de
chaque participant dans
la ralisation d`une pice
de thtre .

3) La l`aide d`une conversation introductive , le professeur -les lves coutent les 20`
communication annonce les lves qu`il va leur rpresenter en Power- informations ;
des nouvelles Point quelques informations sur le dramaturge Molire
connaissances et sur la pice de thtre Le Bourgeois gentilhomme. - ils sont diviss par
groupes ;
-Maintenant , vous allez couter un fragment extrait de - Les lves coutent les
Bourgeois gentilhomme de Molire , le fragment du indications du professeur
rencontre de Monsieur Jourdain avec Covielle dguis
;

-Le professeur pose des questions aux lves

concernant le fragment visionn :
- Comment vous semble-t-il , le jeu des acteurs ? - Les acteurs sont trs
. expressifs , ils jouent
 leurs rles trs bien , ils
parlent d`une haute voix
pour tre entendus par les
spectateurs ; ils ne sont
pas du tout inertes , ils se
dplacent d`un ct de la
scne l`autre pour
attirer l`attention du
public .
-Qu`est-ce que vous avez compris en coutant le - On a compris que
fragment ? Covielle s`est dguis
dans un dlgu du fils
du Grand Turc pour
annoncer M. Jourdain
que celui-ci veut
demander la fille de M.
Jourdain en mariage .
- Maintenant , aprs ce que vous avez cout le - Les lves lisent et
fragment prononc par les Franais , je vous demande traduisent le fragment .
lire et traduire le fragment du livre par rles .

- Quelle est l`impression que vous laisse M. Jourdain ?

- Non , il n`est pas un
- Est-ce qu`il est un bon pre ? bon pre parce qu`il veut
marier sa fille avec le fils
du Grand Turc seulement
parce que celui-ci est
riche et sans le
connatre . Il pense
seulement aux faveurs
que le fils du Grand Turc
peut lui faire .
 - Est-il un homme intelligent ? - Non , il est un sot
homme , parce qu`il ne se
rend pas compte que le
reprsentant du fils du
Grand Turc est plus jeune
que lui et il le croit qu`il
l`a connu quand il tait
un enfant . .

4)La fixation des - Le professeur propose un court jeu aux lves . -Les lves travaillent et 20`
connaissances Chaque groupe doit trouver une fin pour ce fragment . trouvent une fin pour
cette histoire ; Chaque
groupe lit la fin propose
- Quel est le mtier du spectacle que vous avez fait - On a t des crivains ,
maintenant , en crivant la fin du texte ? pas des scnographes ,
qui crivent seulement
des dialogues sans
beaucoup d`explications
- Le professeur demande quelques lves lesquels de ce - Quelques lves
mtiers ils aiment ? repondent .
- Maintenant je vous dirai laquelle est la fin que
Molire a choisi pour sa pice de thtre .
- Le professeur distribue les fiches de travail aux lves - Les lves travaillent
.
5)L`valuation de la - valuation de l`activit collective : par des remarques 2`
performance sur le travail des lves ;
-valuation de l`activit individuelle : par des notes qui
rcompensent les meilleures rponses ;
6)Devoir la maison Ex. page 1`
Le professeur donne aux lves toutes les informations
ncessaires pour rsoudre correctement les exercices ;
 FICHE DE TRAVAIL

1. Reliez chaque mtier son travail :

L` habilleuse Joue la pice

Le comdien Dirige les acteurs

Le dcorateur Rgle les lumires

Le souffleur Invente les dcors

Le metteur en scne S`occupe des costumes

L`clairagiste Aide le comdien

Le machiniste Change les dcors

2. Compltez les phrases par les mots suivants : - interprtes ; reprsentation ; hros ; acteurs ; actrices ; rptitions ; rle.

Le .......................... du film est le personnage principal.

Les personnes qui jouent un film ou une pice sont les .................. : ce sont des ....................... ou des ............................. Ils doivent
apprendre leur .................... par coeur.

La .................................... dune pice de thtre est prcde de nombreuses ....................................

3. Remplacer chaque mot en gras par un synonyme de la liste.

- interprter ; acclamations ; actrice ; comble ; comique ; lassistance ; personnage.
Cette comdienne .................................... a eu un trs grand succs en jouant ce rle.
Papa apprcie ce film amusant. ....................................
Cet acteur doit jouer ..................................ce rle avec le plus grand srieux pour quil soit crdible.
Ce rle ................... de mchant lui allait trs bien.
Le concert se termine sous les applaudissements ............................ du public.
La salle est pleine ........................., car le public ......................... est venu trs nombreux.