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Informática Básica

Prof. Angelo Augusto Frozza
Frozza,, M.Sc.
frozza@ifc--camboriu.edu.br
frozza@ifc

periféricos e sistemas de memória • Tipos de software – Introdução a Sistemas Operacionais – Internet – Editor de texto – Planilha eletrônica – Noções de MatLab .Plano de Ensino • Ementa – Conceitos básicos • O que é a informática • Conceitos de software e hardware • CPU.

Plano de Ensino • Objetivo geral – Ensinar a quem está entrando no mundo da informática ferramentas indispensáveis em qualquer ambiente de trabalho. – Conhecer os sistemas operacionais e demonstrar aos usuários o funcionamento e os programas mais utilizados atualmente de forma básica e simplificada. .

Plano de Ensino • Objetivos específicos – Proporcionar ao aluno a compreensão dos conceitos básicos da informática. . – Capacitar o aluno para o uso do editor de textos. – Capacitar o aluno para reconhecer os diferentes tipos de hardware e software.

CONCEITOS BÁSICOS • Definição de informática • Noção de hardware e software • Computador: evolução histórica e suas gerações • Informação: definição. tipos e respectiva quantificação • Processamento de informação: componentes e conceitos gerais • Componentes de um sistema de informática • Carga horária: 04 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios .Plano de Ensino • Conteúdo programático 1.

SOFTWARE • O software em camadas de abstração • Tipos de software.Plano de Ensino • Conteúdo programático 2. sua interligação e modo de interação com o usuário • Sistemas operacionais: definição e função 9 Tipos de interfaces • Software aplicativo • Carga horária: 04 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios .

Plano de Ensino • Conteúdo programático 3. INTERNET • Histórico da Internet • Protocolos • Tipos de navegadores • Utilização de buscadores • E-mails • Carga horária: 04 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios • Trabalho I .

vantagens... legendas e referências cruzadas • . seleção e reedição • Configuração de páginas • Formatação de caracteres.Plano de Ensino • Conteúdo programático 4. sua formatação e utilização • Títulos. parágrafos. . PROCESSADOR DE TEXTO: MICROSOFT WORD • Processadores de texto: utilidade e características desejáveis • O WinWord como processador de texto: características mais relevantes e seus pontos fortes • Manipulação de arquivos • Técnicas de edição. limites e sobreados • Utilização de tabuladores • Inserção de cabeçalhos e rodapés • Estilos.

.Plano de Ensino • Conteúdo programático 4.. por exemplo) • Carga horária: 18 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios • Trabalho II . PROCESSADOR DE TEXTO: MICROSOFT WORD • . • Construção de índices • Criação de tabelas e sua modificação • Inserção de objetos de outras aplicações • Impressão de documentos em série (para endereçamento de correspondência.

PLANILHA ELETRÔNICA: MICROSOFT EXCEL • Decisões e o sucesso empresarial • A modelagem e a tomada de decisões • Solvers e a seleção matemática da melhor alternativa • Breve descrição do Excel • Dados que podem ser gerenciados em uma célula • Funções • Estatística • Análise de dados • Análise de dados – Ferramenta estatística descritiva • Atingir meta em gráficos .Plano de Ensino • Conteúdo programático 5.

Plano de Ensino • Conteúdo programático 5. PLANILHA ELETRÔNICA: MICROSOFT EXCEL • Carga horária: 18 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios • Trabalho III .

MATLAB • Introdução • O que é MatLab • Números.Plano de Ensino • Conteúdo programático 6. vetores e matrizes • Operadores e funções • Gráficos • Leitura e armazenamento de dados • Programação • Ambiente MatLab • Operações matemáticas no MatLab • Leitura e gravação de arquivos .

Plano de Ensino • Conteúdo programático 6. MATLAB • Carga horária: 12 h/a • Aula expositiva dialogada • Resolução de exercícios • Trabalho IV .

– Exercícios e estudos de caso. – Aulas práticas em laboratório. .Plano de Ensino • Metodologia – Aulas expositivas e dialogadas. – Realização de trabalhos de pesquisa.

peso 20% . peso 20% – Trabalho II .Plano de Ensino • Avaliação – Trabalho I . peso 20% – Exercícios . peso 20% – Trabalho III . peso 20% – Trabalho IV .

MAIA. 2005.Plano de Ensino • Bibliografia básica – VELLOSO. Arquitetura de Sistemas Operacionais. Informática – conceitos básicos. 2004. 7.. R. B. – MACHADO. L. F. São Paulo: Makron Books. P... . V. – TERADA. São Paulo: Érica. SHITSUKA. Introdução a computação e a construção de algoritmos. 2004. 3. W. R. – BOGHI. de C. F. SETZER. Aplicações práticas com Microsoft Office Excel 2003 / Solver – Ferramentas computacionais para a tomada de decisão. ed. Rio de janeiro: Elselvier/Campus. Rio de Janeiro: LTC. ed. 1992. C.

A. da.Org 2. BrOffice. L. São Paulo: Pearson/Prentice Hall. A. Informática – Terminologia – Microsoft Windows Vista – Internet e Segurança – Microsoft Office Word 2007 – Microsoft Office Excel 2007 – Microsoft Office Access 2007 – Microsoft Office PowerPoint 2007. 2006. 2008. – MANZANO. São Paulo: Érica.. . G. G. M. JOHNSON.0 – Guia Prático de Aplicação.Plano de Ensino • Bibliografia básica – SILVA. 2004. N. São Paulo: Érica. J. J. Introdução à Informática. H. – CAPRON.

1991. Informática Básica. São Paulo: Makron Books. J. .Plano de Ensino • Bibliografia básica – RAMALHO. São Paulo: Futura. – ALCALDE. E. 2003. A. Introdução à informática: teoria e prática.

edu.br . Angelo Augusto Frozza frozza@ifc-camboriu.Contato • Prof.