Karangan Contoh 20 - Format Ceramah : Ciri-ciri Pelajar Cemerlang

Contoh Soalan:
Sebagai seorang guru kaunselor , anda telah menyampaikan ceramah kepada
pelajar-pelajar sempena program motivasi di sekolah anda. Tajuk ceramah anda
ialah Ciri-ciri Pelajar Cemerlang.
Tulis teks ceramah anda selengkapnya.

Analisis soalan:
Tema/Isu : pelajar cemerlang
Tugasan/Arahan : ciri-ciri pelajar cemerlang
Format : ceramah

Rangka isi:
Pendahuluan:
Kata alu-aluan format ceramah
- konsep pelajar cemerlang, mengapa cemerlang, gambaran isi, peribahasa
Isi karangan:
- 1) cemerlang akademik - pencapaian pembelajaran, pencapaian peperiksaan
awam, lanjut pelajaran
- 2) cemerlang kokurikulum - penglibatan, perkhidmatan / sumbangan,
kepimpinan
3) cemerlang disiplin - patuh peraturan, tepat masa, tugas selesai
- 4) cemerlang sahsiah - asertif, sopan santun, boleh dipercayai
5) Pegangan agama
Penutup: kesimpulan am, saranan, harapan.

Karangan Contoh

Yang berusaha, ahli jawatankuasa program motivasi 'Permata Hati', yang

dihormati guru-guru serta pelajar-pelajar SMK Dato Syed Esa yang dikasihi
sekalian. Assalamualaikum dan selamat sejahtera,
Terlebih dahulu, marilah kita bersama-sama mengucapkan kesyukuran kepada
Tuhan kerana pada pagi yang ceria ini, kita dapat bersama-sama dalam program
motivasi 'Permata Hati' yang sangat bermanfaat kepada pelajar-pelajar tingkatan
3 dan 5 yang akan menduduki peperiksaan PMR dan SPM tidak beberapa lama
lagi. Apa yang ingin saya kongsikan pada hari ini ialah tentang 'Ciri-ciri Pelajar
Cemerlang'.

Hadirin dan hadirat yang saya hormati sekalian,

Semua insan inginkan kecemerlangan dalam kehidupan mereka. Malah,

semua pelajar yang berada di dalam Dewan Budiman yang permai ini juga ingin
menjadi pelajar yang cemerlang. Pendek kata, semua pelajar ingin cemerlang
dalam semua bidang yang diceburi. Contohnya, sudah pasti pelajar ingin
cemerlang dalam bidang akademik, kokurikulum, sahsiah dan sebagainya.
Pelajar cemerlang umpama benih yang baik, campak ke laut menjadi pulau.
 Persoalanya, apakah sebenarnya ciri-ciri pelajar cemerlang? Bagaimanakah
caranya untuk menjadi cemerlang? Apakah pelajar di hadapan saya ini pelajar
yang cemerlang? Bersedialah wahai pelajar-pelajar, kerana sebentar lagi kita
akan bersama-sama mengupas tajuk ciri-ciri pelajar yang cemerlang.

Para pelajar yang disayangi,

Memang tidak dapat dinafikan, ciri pelajar cemerlang yang sering

ditonjolkan ialah dari segi pencapaian akademik. Pelajar cemerlang akan
berusaha untuk memastikan pecapaian akademik mereka sentiasa
memberangsangkan dalam setiap ujian dan peperiksaan. Contohnya, pelajar
cemerlang akan mengutamakan pembelajaran menerusi aktiviti terancang di bilik
darjah, dan pembelajaran kendiri serta bersama kumpulan sebaya di luar bilik
darjah. Pelajar cemerlang sentiasa menggembleng segala potensi dan fakulti yang
ada dalam diri mereka bagi memperoleh hasil pembelajaran yang optimum.
Mereka menetapkan matlamat pembelajaran yang munasabah, dan berusaha
untuk mencapainya. Dengan itu, pelajar cemerlang akan mengenepikan sebarang
bentuk gangguan bagi memastikan pencapaian akademik mereka sentiasa
cemerlang.

Selain itu, semasa di bilik darjah, pelajar cemerlang sentiasa memberi

tumpuan terhadap aktiviti pembelajaran terancang bersama guru. Sebagai
contoh, pelajar cemerlang akan menunjukkan motivasi pembelajaran yang
maksimum dengan memberi kerjasama dan perhatian yang tidak berbelah bahagi.
Mereka tidak mudah dipengaruhi hasutan negatif sama ada yang datang
daripada dalam diri sendiri mahupun persekitarannya. Pelajar cemerlang tidak
meletakkan terlalu banyak syarat dalam pembelajaran supaya semuanya
berkenan di hati. Mereka tidak bersifat sentimental dengan terlalu banyak
berharap tentang guru yang sempurna atau persekitaran bilik darjah yang
sempurna. Mereka mampu bertahan dalam iklim pembelajaran yang seadanya.

Demikian juga apabila melaksanakan tugasan kumpulan, mahupun

menyertai kumpulan belajar, pelajar cemerlang menampilkan peranan yang
seimbang, iaitu tidak terlalu menonjol dan tidak hanya sebagai penumpang.
Mereka mungkin memiliki banyak idea, tetapi bersabar mendengar idea rakan
sekumpulan. Pelajar cemerlang tidak cuba berlagak menguasai perbincangan,
tetapi kelihatan sebagai pemimpin yang boleh dipercayai dan adil. Mereka datang
dengan persediaan yang mencukupi, bukan dengan tangan kosong. Maka,
kehadiran pelajar cemerlang dalam mana-mana aktiviti pembelajaran
berorientasi kumpulan sentiasa meninggalkan impak, bukan sekadar melukut di
tepi gantang, datang tidak menambah, pergi tidak disuruh.

Guru-guru dan pelajar-pelajar sekalian,

Selanjutnya ialah, pelajar cemerlang juga meletakkan sasaran yang tinggi

dalam peperiksaan awam. Sasaran yang dibuat bukan sekadar cakap kosong,
tetapi dibuktikan menerusi strategi dan usaha yang optimum. Mereka tidak
bergantung kepada soalan ramalan, tetapi lebih fokus terhadap perancangan
jawapan yang menepati tugasan soalan. Pelajar cemerlang menggunakan segala
pengalaman pembelajaran di bilik darjah untuk mematuhi segala kehendak
sukatan pelajaran yang menjadi asas penggubalan item soalan peperiksaan
awam. Dengan meletakkan sasaran yang tinggi dari segi peperiksaan awam,
pelajar cemerlang berpeluang mengintai peluang melanjutkan pengajian dalam
bidang yang diklasifikasikan sebagai kritikal dan menjadi rebutan, di samping
melamar tempat di institut pengajian tinggi terkemuka dengan tajaan biasiswa
yang berprestij.

Apakah tindakan ke sana ke mari dengan buku sehingga digelar sebagai 'ulat
buku' merupakan ciri pelajar yang cemerlang? Sebenarnya, Pelajar cemerlang
tidak rela dicop atau dilabel sebagai ulat buku semata-mata. Mereka juga
menunjukkan pencapaian yang tinggi dalam bidang kokurikulum. Sebenarnya
bidang kokurikulum ialah pelengkap kepada aktiviti kurikulum di bilik darjah.
Aktiviti kokurikulum ialah wahana bagi aplikasi pengetahuan dan kemahiran
kurikulum. Pelajar cemerlang menjadikan aktiviti kokurikulum sebagai
kesempatan bagi menggilap bakat kepimpinan, memupuk semangat suka rela
dalam perkhidmatan sosial dan mendekati aktiviti kebajikan. Pelajar cemerlang
akan menggunakan kapasiti diri sama ada sebagai pemimpin, peserta atau
petugas dalam aktiviti kelab, persatuan, unit pakaian seragam, permainan dan
sukan. Mereka sentiasa cuba mencari pengalaman dengan mengamalkan sikap
ringan tulang dalam membantu pihak sekolah menjayakan sebarang aktiviti
kokurikulum.

Pelajar-pelajar yang dikasihi sekalian,

Disiplin asas kejayaan. Oleh itu, pelajar cemerlang juga sinonim dengan
amalan disiplin yang tinggi. Mereka tidak kisah jika digelar sebagai pelajar skema
yang akur dengan segala peraturan sekolah. Walaupun mungkin kelihatan
berbeza dari segi penampilan dan tingkah laku, pelajar cemerlang tidak berasa
kekok untuk bergaul dan berkomunikasi dengan rakan yang sinikal, mahupun
rakan yang kurang beruntung. Pelajar cemerlang akan berusaha untuk muncul
sebagai peribadi rujukan yang mampu mempengaruhi lebih ramai pelajar supaya
bersikap positif dalam menimba pengalaman pembelajaran di sekolah. Mereka
tidak perlu membutirkan tunjuk ajar, sebaliknya cukup dengan pencapaian dan
tingkah laku yang disenangi. Sebagai contoh, pelajar cemerlang mementingkan
ketepatan masa, dan sentiasa melaksanakan sesuatu tugasan sesempurna
mungkin. Setiap kali diberi tugasan, pelajar cemerlang tidak melaksanakannya
dengan sambalewa semata-mata seperti "melepaskan batuk di tangga". Jelaslah
prinsip pelajar cemerlang ialah mementingkan disiplin dalam memacu
kecemerlangan hidup mereka.

Seterusnya, pelajar cemerlang juga perlu menampilkan sahsiah dan budi

pekerti yang mulia dan murni. Percakapan mereka dihiasi dengan sopan santun
bagaikan butir-butir mutiara yang berharga. Rakan akan berasa selamat dan
dilindungi kerana mereka akan hanya mendengar hal yang baik-baik, serta tidak
mengalami provokasi yang tidak berfaedah. Sudah tentu, sebagai manusia biasa,
pelajar cemerlang tetap memiliki kelemahan tertentu, tetapi mereka akan cuba
melakukan kawalan sebaik mungkin supaya tidak mendatangkan mudarat kepada
mana-mana pihak.

Akhirnya, satu lagi ciri yang sangat penting ialah, pelajar cemerlang
sentiasa berpegang teguh pada tali agama. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
suruhanNya sepatutnyalah menjadi perkara utama dalam kehidupan ini.
Contohnya, pelajar yang cemerlang sentiasa berusaha melaksanakan suruhan
Tuhan dan menjauhi larangannya. Malah pegangan agama yang kukuh menjadi
penyuluh dan petunjuk jalan dalam kehidupan pelajar supaya sentiasa berada
pada jalan kebenaran. Hal ini demikian kerana, pelajar yang cemerlang sentiasa
meninginkan kecemerlangan di dunia dan di akhirat.

Sebagai kesimpulannya, pelajar cemerlang memiliki sejumlah kualiti diri

yang tinggi dari segi akademik, kokurikulum, disiplin, sahsiah dan pegangan
agama. Mereka menepati ciri-ciri modal insan minda kelas pertama yang disebut
sebagai hala tuju pendidikan negara. Mereka menjadi harapan negara untuk
meletakkan daya saing negara di pentas antarabangsa. Oleh itu pelajar cemerlang
haruslah sentiasa berusaha melakukan penambahbaikan setiap masa dan jangan
sesekali menganggap bahawa diri mereka serba sempurna.

Sebelum saya menamatkan ceramah pada hari ini, saya percaya tentu
pelajar-pelajar yang berada di hadapan saya ini sedang tertanya-tanya kepada
diri sendiri. Antara persoalan yang mundar-mandir di minda ialah adakah ciri-
ciri yang telah dinyatakan tadi dalam diriku? Mampukah saya menggarab ciri-
ciri kecemerlangan tersebut. Jawapanya ialah, jika hanya satu atau dua ciri
sahaja yang ada dalam diri pelajar-pelajar ketika ini, syabas dan tahniah saya
ucapkan. Satu permulaan yang baik dan teruskan untuk mencapai ciri-ciri
kecemerlangan itu. Saya percaya dan penuh keyakinan bahawa semua pelajar
akan mampu menjadi pelajar yang cemerlang dalam pelbagai bidang. Di mana
ada kemahuan, di situ ada jalan. Tepuk dada tanya selera.

Sebelum saya menamatkan ceramah pada hari ini, saya percaya tentu
pelajar-pelajar yang berada di hadapan saya ini sedang tertanya-tanya kepada
diri sendiri. Antara persoalan yang mundar-mandir di minda ialah adakah ciri-
ciri yang telah dinyatakan tadi dalam diriku? Mampukah saya menggarab ciri-
ciri kecemerlangan tersebut. Jawapanya ialah, jika hanya satu atau dua ciri
sahaja yang ada dalam diri pelajar-pelajar ketika ini, syabas dan tahniah saya
ucapkan. Satu permulaan yang baik dan teruskan untuk mencapai ciri-ciri
kecemerlangan itu. Saya percaya dan penuh keyakinan bahawa semua pelajar
akan mampu menjadi pelajar yang cemerlang dalam pelbagai bidang. Di mana
ada kemahuan, di situ ada jalan. Tepuk dada tanya selera.