No

Kelas / Bentuk
Uru Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt Tes
t
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami hubungan1.1 Menjelaskan hubungan Manusia dan X/1 Siswa dapat menjelaskan hubungan PG
manusia dan keterkaitan manusia dan Lingkungan keterkaitan manusia dan
lingkungannya, lingkungannya. lingkungannya.
dampak perubahan
ekosistem, dan 1.4 Mengevaluasi peran Siswa dapat menyebutkan PG
penerapan prinsip masyarakat dalam penghargaan di bidang lingkungan
pembangunan pembangunan berkelanjutan hidup.
berwawasan dan berwawasan lingkungan
lingkungan (masyarakat, industri, aparat,
lembaga pendidikan, dll).
1.5 Mengapresiasi kearifan budaya Siswa dapat menjelaskan bentuk PG
dalam memelihara lingkungan kearifan budaya yang berkaitan
dengan lingkungan hidup.

2 Mengidentifikasi jenis
2.1 Mengidentifikasi jenis dan Limbah dan X/1 Siswa dapat menidentifikasi jenis PG
dan sumber limbah, sumber sampah dari setiap Pengelolaanya dan sumber sampah.
dampak limbah aktivitas (rumah tangga,
terhadap manusia dan industri, pasar, dll), serta
lingkungan serta dampak yang ditimbulkan
penerapan pengolahan terhadap ekosistem dan
limbah dalam kesehatan manusia
kehidupan sehari-hari2.3 Menilai berbagai cara Siswa dapat menjelaskan cara PG
pengolahan sampah dan pengolahan sampah dan Essay
pengaruhnya terhadap pengaruhnya terhadap lingkungan.
lingkungan (pembakaran, Siswa dapat menjelaskan cara
penimbunan, pengolahan sampah dan PG
pengomposaan, sanitary pengaruhnya terhadap lingkungan.
landfill, dll)
3 Menjelaskan 3.4 Mengidentifikasi penyebab Sumber Daya X/2 Siswa dapat mengidentifikasi PG
pengertian dan jenis- kerusakan SDA, dampak Alam penyebab kerusakan sumber daya
jam serta kaitannya kerusakan SDA bagi manusia alam.
dengenis sumber daya dan lingkungan, serta usaha
alan kehidupan pelestarian dan pencegahan
lingkungan.
4 Memahami fungsi 4.3 Menganalisis dampak Tata ruang dan Siswa dapat menjelaskan upaya PG
rencana tata ruang dan degradasi lahan terhadap degradasi penanggulangan degradasi lahan.
dampak yang lingkungan dan upaya-upaya lahan Siswa dapat menjelaskan dampak
ditimbulkan penanggulangan degradasi degradasi lahan terhadap PG
pelanggaran terhadap lahan. lingkungan.
rencana tata ruang
serta cara
menggulanginya
5 Mengaitkan 5.3 Melakukan penelitian untuk Kualitas air XI/1 Siswa dapat melakukan penelitian PG
hubungan antara menentukan kualitas air di untuk menentukan kualitas air di
aktivitas manusia dan lingkungan sekitar. lingkungan sekitar.
kualitas perairan serta5.4 Mengembangkan rancangan Siswa dapat mengembangkan PG
kaitannya dalam proses pengolahan air bersih rancangan proses pengolahan air
kehidupan sehari-hari. secara sederhana. bersih secara sederhana. Essay

6 Mendeskripsikan 6.2 Menjelaskan sumber daya Ekologi dan Siswa dapat menjelaskan sumber PG
ekologi dan dinamika alam lingkungan pantai dan Dinamika daya alam lingkungan pantai dan
lingkungan pantai & laut. Laut laut.
laut, serta peruntukan6.7 Menganalisis upaya-upaya Siswa dapat menjelaskan upaya PG
dan pengelolaannya. pemerintah dan masyarakat pengendalian pantai dan laut.
mengendalikan pencemaran
laut dan pantai.
7 Mendeskripsikan 7.3 Menganalisis permasalahan Pencemaran XI/2 Siswa dapat menyebutkan dampak PG
pencemaran udara, pencemaran udara di kota Udara pencemaran udara bagi kesehatan
dampak yang Gresik serta dampak manusia.
ditimbulkan serta pencemaran udara terhadap
 upaya pencegahannya lingkungan dan manusia

8 Mendeskripsikan 8.1 Menjelaskan pengertian Getaran XI/2 Siswa dapat menjelaskan pengertian PG
getaran, serta sumber dan jenis-jenis getaran sumber getaran bedasarkan asal
dampaknya bagi (getaran mekanis, getaran getaran.
kesehatan manusia seismik dan getaran kejut)
dan bangunan

9 Mendeskripsikan 9.1 Menjelaskan dampak
kebakaran hutan, kebakaran hutan terhadap
dampak kebakaran keanekaragaman hayati dan
hutan serta upaya dampak ikutannya (tanah
pencegahan dan longsor, lahan kritis, dll).
penanggulangan
kebakaran hutan.
9.6 Menjelaskan penerapan SIG
dalam upaya penanggulangan
kebakaran hutan.
10 Memahami pola 10.1 Menggolongkan sumber
konsumsi energi, energi berdasarkan sifatnya.
dampak pemakaian 10.3 Menjelaskan dampak
energi terhadap pemakaian energi terhadap
lingkungan, serta lingkungan (udara, perairan,
upaya penghematan iklim).
energi.
10.4 Menerapkan gerakan
hemat energi berdasarkan
hasil evaluasi pola komsumsi
energi di lingkungan sekitar
untuk memperbaiki konsumsi
energi
11 Memahami hubungan 11.2 Mendeskripsikan
Hutan XII/1 Siswa dapat menyebutkan dampak PG
dari kebakaran hutan bagi
lingkungan.
Siswa dapat mengklasifikasikan PG
hutan bedasarkan jenisnya.
Siswa dapat menidentifikasi faktor- PG
faktor terjadinya kebakaran hutan. Essay
Siswa dapat menjelaskan peranan PG
dari SIG dalam pengidraan
kebakaran hutan.
Energi XII/1 Siswa dapat menidentifikasi jenis- PG
jenis energi bedasarkan sifatnya.
Siswa dapat menjelaskan dampak PG
penggunaan energi secara
berlebihan bagi lingkungan.
Siswa dapat menjelaskan dampak
PG
penggunaan bahan akar bermotor
Siswa dapat menyebutkan bentuk PG
energi alternatif yang ramah
lingkungan
Atmosfer XII/2 Siswa dapat menjelaskan urutan PG
 antara perubahan komposisi kimia, sifat-sifat
kondisi atmosfer Bumi fisik, urutan lapisan atmosfer
dan gejala pemanasan dan peranan keberadaannya.
global, serta dampak 11.3 Mendeskripsikan jenis-
yang ditimbulkan dan jenis dan sumber gas-gas
strategi rumah kaca serta perannya
penanggulangannya. dalam peristiwa efek rumah
kaca.
11.4 Menyajikan model yang
menggambarkan hubungan
antara peristiwa efek rumah
kaca dan pemanasan global.
11.5 Mendeskripsikan
dampak pemanasan global
terhadap ekosistem, iklim,
pertanian, keanekargaman
hayati dan kesehatan
masyarakat.
11.6 Menuliskan argumentasi
pencemaran gas-gas rumah
kaca sebagai pencemaran
lintas batas.
12 Memahami hubungan 12.2 Membedakan fungsi dan
antara aktivitas peranan ozon di lapisan-
manusia dan lapisan atmosfer
keberadaan ozon di 12.3 Mengidentifikasi jenis-
atmosfer, dampak jenis dan sumber zat perusak
yang ditimbulkan ozon (Ozon Depleting
bagi kehidupan di Substance/ODS).
Bumi, serta upaya 12.5 Menilai upaya-upaya
menanggulanginya. yang dilakukan masyarakat
dunia untuk menanggulangi
lapiran atmosfer bumi
Siswa dapat menjelaskan fungsi PG
lapisan atmosfer bumi
Siswa dapat menjelaskan gas-gas PG
yang menyebabkan efek rumah kaca Essay
Siswa dapat menjelaskan PG
keterkaitan efek rumah kaca dengan
pemanasan global
Siswa dapat menjelaskan dampak PG
pemanasan global terhadap
perubahan lingkungan.
Siswa dapat menuliskan gas-gas PG
rumah kaca dan dampaknya.
Ozon XII/2 Siswa dapat membedakan peranan PG
ozon di lapisan atmosfer
Siswa dapat menyebutkan zat PG
perusak ozon
Siswa dapat mengidentifikasi jenis PG
zat perusak ozon.
Siswa dapatmenjelaskan upaya PG
untuk menanggulangi kerusakan
ozon
perusakan lapisan ozon
(pemerintahan, industri,
penduduk).
12.6 Melakukan tindakan Siswa dapat menyebutkan negara PG
nyata untuk mencegah besar penyumang kabon diolasida
kerusakan lapisan ozon. terbesar.
Siswa dapat menyebutkan dampak PG
lubang ozon
Siswa dapat menyebutkan dampak PG
lubang ozon akibat gas rumah kaca Essay
Siswa dapat menyebutkan dampak
PG
lubang ozon bagi kesehatan
manusia.
Diposkan 6th March 2012 oleh biologi mania