As Novas Tecnologias e a Educação Musical

Daniel Gohn

É impossível permanecer imune a esta forma artística que, ao longo
dos séculos, vem diversificando-se e expandindo-se, infiltrando-se e
conquistando espaços, sempre evoluindo através da troca de influências e
de misturas entre seus estilos.

Mas para identificar e apreciar essa música onipresente é preciso
sensibilidade, algo inerente à todo ser humano mas que nem sempre se
mostra na superfície do comportamento. Portanto educar musicalmente é,
acima de tudo, desenvolver a percepção e criar condições para uma relação
frutífera com os sons da vida.

a teoria faz parte da educação, proporcionando estruturas
importantes que sustentam a base para um melhor entendimento da
realidade prática, assim como o estudo histórico ajuda a entender os
caminhos trilhados até o momento presente.

Educação Formal e Não Formal
O uso de novas tecnologias pode estabelecer um novo padrão no
ensino musical, tanto no formal quanto no não formal. A tecnologia pode
agir como elemento de conexão entre assuntos diversos, juntando a prática
e a teoria e consolidando a educação musical de maneira a agradar
professores e alunos. O acesso à informação fica facilitado e há a
possibilidade de criar uma nova consciência musical, onde não exista
radicalismo ou aversão contra nenhuma área do conhecimento.

Quem são os alunos?
Dentre aqueles que têm a oportunidade de acessar a informação,
encontramos três grupos principais nos quais devemos nos concentrar. O
primeiro deles é de crianças, que estão tendo seu primeiro contato com a
música – o que pode despertar um interesse que irá perdurar pela vida
inteira. O segundo é dos estudiosos da música propriamente ditos,
instrumentistas ou teóricos acadêmicos que refletem sobre o universo

não envolvida diretamente com a produção da música . há a necessidade do som estar acompanhado da imagem. As Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Musical Assim como em todos os outros aspectos anteriormente mencionados. qualquer seja o estilo em análise. ou uma gravação de sua mais importante performance. a tecnologia também representa um importante personagem nos processos de educação musical. popular ou erudito. Atualmente. Certas áreas do estudo da técnica musical exigem repetições mecânicas contínuas.musical. avaliando. ou talvez saber que tipo de vestimenta usa para identificar à qual tribo ele pertence. As Novas Tecnologias Provavelmente o primeiro efeito da tecnologia na música foi o aperfeiçoamento dos instrumentos. Importância da gravação de áudio X perda da interpretação musical ao vivo Em 1981 a MTV – Music Television – foi fundada nos Estados Unidos. através da melhoria técnica dos luthiers – nome dado aos fabricantes artesanais de instrumentos – e experimentações com a acústica. A missão do educador é indicar os caminhos a serem percorridos. e reportando progressos. marcando uma nova etapa da música popular que elevou ao expoente máximo a importância da imagem do artista. queremos também ver seu rosto. mas que a aprecia e gostaria de aprender mais a respeito. e ali o professor têm um papel importante incentivando. Seexiste um texto sobre a vida do instrumentista. principalmente através da possibilidade de gravar o som e . O terceiro grupo é da população em geral. A facilitação da transmissão de informações. mostrar onde está a informação e como ela pode ser utilizada.

Uma das produtoras reconhecidas como pioneira nesse mercado é a empresa americana DCI Music Video. Conclusão São inúmeras as vantagens para a educação musical. marcou um novo período em que o acesso à música é extremamente simples. o gigantesco volume de material disponibilizado inclui páginas de referência. É fundamental entender à qual grupo se dirige a informação. . A utilização da tecnologia pode juntar elementos da educação formal com outros da não formal. com sugestões para o planejamento de aulas. ou estilos de música. por exemplo. com atividades e testes em vários níveis. e como seu slogan diz ela "definiu os padrões" que hoje são seguidos por todos os seus competidores. A partir de então a vídeo-aula iria especializar-se em diferentes formatos. Esse é. sendo que alguma delas quase não foram colocadas em prática. instrumentos. Vídeo-aula foi o nome popular que estabeleceu-se para os vídeos comerciais voltados ao ensino da música. e sites especializadas em determinados artistas. seja ele infantil.repassá-lo por meios de comunicação de massa. o caso da viabilização de cursos à distância. a maior contribuição do computador à educação musical ocorre quando surge a Internet. O produto dessa experiência tornou-se disponível para encomendas pelo correio e teve enorme aceitação. Entretanto. ou aberto à população em geral. e outras com a intenção de atingir diretamente o aluno. de músicos profissionais. quando aulas especiais foram registradas em vídeo pelos proprietários Rob Wallis e Paul Siegel. beneficiando tanto o aspecto prático dos meios não formais quanto a teoria mais generalizada presente nos meios acadêmicos. Sendo uma rede de redes. A companhia surgiu de uma escola de música em Nova York chamada Drummers Collective. e em 1983 o primeiro vídeo foi comercialmente produzido. Existem aquelas destinados a educadores. de educadores. destinados a públicos específicos entre os estudantes de música.

aplicando-a como parte de sua rotina de trabalho. Atualmente entender de equipamentos eletrônicos é requisito básico e essencial. e aquele que não adaptar-se a essa nova realidade ficará excluído do circuito principal . Uma fatia majoritária dos músicos modernos lida com a tecnologia de maneira direta.