ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA CURRICULAR ANUAL – PRIMER SEMESTRE 2016

Definición de las Unidades de aprendizajes y estrategias metodológicas para desarrollar la secuencia de objetivos de aprendizaje anual 2016

Subsector Artes Visuales Curso 7mo año “A” N° DE SEMANAS: 10 semanas 1era Unidad 9 semanas 2da Unidad.
N° DE CLASES: 10 clases 1era unidad - 9 clases de la 2da Unidad.
Profesor/a: Jorge Álvarez Alvial

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES 1er Organización de secuencia de Identifique las Unidades de Defina las Estrategias
semestre 2016 según Programas de Objetivos de aprendizaje por aprendizaje del 1° Semestre. metodológicas, para
Estudios :Mes, N° de semanas y N° de desarrollar la secuencia de
clase O.A. por Unidad y evaluación

I UNIDAD 20 horas pedagógicas Unidad I: El diseño en la Dialogo respetuoso y
naturaleza. participativo.
El diseño en la naturaleza. MARZO Comparten y plantean ideas.
N° DE SEMANAS:4 20 horas pedagógicas. Observación Directa.
N° DE CLASES:4 – 8 horas
OBJETIVOS ESPERADOS. pedagógicas Monitoreo del trabajo de los
alumnos recorriendo la sala de
• Descubren formas, estructuras y ABRIL: clases.
colores del entorno natural y las N° DE SEMANAS:4
asocian a diversas modalidades del N° DE CLASES:4
diseño. 8 horas pedagógicas. Observación directa, monitoreo
permanente de las actividades
MAYO sugeridas.
• Reconocen el diseño en objetos y N° DE SEMANAS:2
otros elementos del entorno cultural. N° DE CLASES:2 Retroalimentación de los
4 horas pedagógicas. productos artísticos.

• Emplean formas, estructuras y Creaciones artísticas través el

Escala de apreciación para evaluaciones formativas. II. diseño en la vida cotidiana. N° DE SEMANAS:3 N° DE CLASES:3 – Retroalimentación de los 6 horas pedagógicas productos artísticos. permanente de las actividades • Reconocen las principales áreas del MAYO 18 horas pedagógicas.UNIDAD. sugeridas. domésticos. . II. El diseño en la vida cotidiana. Identifican algunas JULIO: características fundamentales N° DE SEMANAS:2 del diseño a través de la N° DE CLASES:2 observación de objetos 4 horas pedagógicas. 8 horas pedagógicas.colores del entorno natural en la uso de diferentes materiales y elaboración de diseños en el plano y soportes de trabajo el volumen. monitoreo El diseño en la vida cotidiana. N° DE SEMANAS:4 áreas del diseño en la vida N° DE CLASES:4 cotidiana. 18 horas pedagógicas.UNIDAD. Observación directa. • Identifican algunas características fundamentales del diseño a través de JUNIO: Reconocen las principales la observación de objetos domésticos.

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