el trmino tarea puede referirse:

en sociologa, a un trabajo u obra;

en las actividades escolares, a cada uno de los deberes, especialmente en el
sentido de trabajo escolar;
a cada una de las partes de un fresco que se realizan en un da, y que secan de
forma diferencial con las dems;
al menos a tres medidas:
a la medida local andaluza para las aceitunas, equivalente a 15 fanegas;
a la medida para el chocolate equivalente a 48 libras (la tarea diaria de un
oficial);
en la Repblica Dominicana, a la tarea, una medida de superficie agraria
que puede trabajar un jornalero en un da, equivalente a 628.86 metros
cuadrados;
a la tarea, un eufemismo para aludir al sufrimiento;
a la labor o trabajo que debe realizarse en un tiempo especfico por el cual
se obtiene un reconocimiento.

Se denomina tarea a un determinado trabajo o actividad que se lleva a cabo. Las tareas
pueden distinguirse entre aquellas que se hacen de modo obligatorio y entre las que se
hacen como forma de esparcimiento o por mero gusto; no obstante, el trmino se utiliza
ms frecuentemente en el caso de aquellas obligaciones que la gente tiene. En el mbito
escolar, el trmino alude a la actividad que un educando realiza en su casa y que guarda
relacin con lo aprendido en clase. Las tareas requieren un tipo de organizacin para que
se establezcan prioridades que posibiliten que lo ms relevante reciba un tratamiento
privilegiado.

En la vida cotidiana de cada persona la necesidad de realizar algunas actividades es una

constante. Esta circunstancia se debe principalmente al hecho de que es necesario el
propio mantenimiento econmico. Dada esta circunstancia, es importante imprimirle a las
tareas que se desempean el mximo nivel de eficiencia posible. En este sentido, la
educacin juega un rol importantsimo puesto que garantiza buscar procedimientos que
signifiquen una mayor productividad, esto es, una capacidad de que la relacin costo
beneficio sea la ms ptima; esta puede medirse en tiempo dinero, sacrificio, etc. Esta
educacin puede ser formal o informal, lo importante es que otorgue un bagaje de
conocimientos que faciliten el trabajo.

Como se ha sugerido, todos tenemos tareas que requieren de nuestro tiempo y

dedicacin de modo excluyente. Esto hace que sea necesaria una buena administracin
del tiempo a efectos de que estas se lleven a cabo de la mejor forma posible. Un criterio
bsico a emplear es el establecimiento de prioridades que haga que las tareas crticas
reciban primero nuestra atencin, dejando en segundo plano las menos importantes. Este
accionar es de gran relevancia a la hora de establecer un plan de accin..
Las tareas que son obligatorias pueden ser encaradas de una forma ms eficiente si esta
circunstancia se hace con acompaamiento. En efecto, el trabajo en equipo ofrece la
posibilidad de aumentar la capacidad de trabajo. Esta circunstancia se debe al hecho de
que la cooperacin tiene como consecuencia un aumento de la productividad, con una
descomposicin de una tarea en tareas ms pequeas que son llevadas a cabo por
personas distintas, cada una de ella especializada en un tema. En efecto, es ms fcil el
hecho de realizar de un modo satisfactorio una pequea tarea que hacerlo de muchas o
de una grande. Este tipo de circunstancia es la que explica la subdivisin del trabajo en la
economa.

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