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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL

MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017
COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS
TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE
UNIDAD 1. Aritmética

ATIVIDAD 1: lea atentamete la siguiente información y no avance a la Actividad 2 hasta entender el contenido

1.1 Números Reales
  Pr imos
 Naturales 
  Compuestos
  Positivos
 
 Enteros  Cero
  Negativos
Reales  
  Pr opios
 
 Racionales  Im propios
  Mixtos
 
 Irracionales

- Naturales: Son los que se utilizan para contar.  1,2, 3, 4, 5,…, 19, 20, 21,…

- Primos: Son los números que solo son divisibles entre si mismos y la unidad.

Ejem:  2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,…………

- Compuestos: Son los que no son primos, es decir que tienen más divisores
-
Ejem:  4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 22,…………

- Enteros: Son los números positivos, negativos y el cero.
-
Ejem:  1,-2, 0, 4, -5, etc,…

- Racionales ó Fraccionarios: Son los números compuestos por un numerador y un divisor.
-
o Propios: Números cuyo denominador es mayor que el numerador de una fracción.

 2 1 3 8 15 
Ejem:   , , , , 
 3 6 4 9 33 
o Impropios: Números cuyo denominador es menor que el numerador de una fracción.

 3 6 4 9 33 
Ejem:   , , , , 
 2 1 3 8 15 
o Mixtos: Números compuestos de números enteros y propios.

 2 1 3 8 15 
Ejem:   2 , 3 , 8 ,  5 , 9 
 3 6 4 9 33 
- Irracionales: Son los números que en su forma decimal son una serie infinita de dígitos.
-
 7  3 2  
Ejem:  , 5, , , , 
 3 4 2 2 2 

Propiedades de los números reales

Propiedad Suma Producto
Cerradura ab ab 
Conmutativa ab  ba ab  ba
Asociativa a   b  c    a  b  c a  b  c    a  b  c
Distributiva a b  c   a  b  a  c
Neutro a0a a 1  a
 1
Inverso a   a   0 a  1
 a

Recta Numérica

Todos los números reales se pueden representar en la recta numérica.

¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO!

6. multiplicando el numerador por numerador y denominador por denominador. 235. . Ejem.D. de cada uno de los diferentes denominadores. dependiendo del caso. Mínimo común múltiplo (m. .Es el número menor de los múltiplos en común de un grupo de números.Es el número mayor de los múltiplos en común de un grupo de números. Máximo común divisor (M. ¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO! . Operaciones con números racionales: Suma y resta de fracciones. Divisibles entre 5: Todos los números terminados en 5 ó 0.2 Divisibilidad Los principales criterios de divisibilidad son: . 4   3 4 2 2 7  1.c.  .Se resuelven.…. obteniendo el m. entonces solo se suman o restan los numeradores. Al final los números obtenidos se suman o restan.. . 10. 8. 543 = 5+4+3 = 12 = 1+2 = 3 .m.3. y se divide entre cada denominador y multiplicando por cada numerador. Ejem.Se resuelven.75.c.. Multiplicación de fracciones. .  1 . INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017 COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE  7 1 3 1 6  Ejem: Representar en recta numérica:  .C. Para calcularlo se descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que todos sean uno y se multiplican los primos obtenidos. 1. 2.. 520. etc.m. 1425. Divisibles entre 3: Suma de sus dígitos son: 3. 4. 6 ó 9. 0. Ejem. Nota: Cuando los denominadores son iguales..).. Divisibles entre 2: Todos los números pares.). Para calcularlo se descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que no tengan un divisor primo común y se multiplican los primos obtenidos.

.5 Regla de Tres Regla de tres directa ó Proporción directa.335  1000 200 ¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO! .Se resuelven. La razón se representa como sigue: 3 Ejem: ó 3:4 4 Proporción: Es la igualdad de dos razones. Ejem: Si en una empresa 20 obreros producen 50. es decir. Esto es muy claro en casos de producción con respecto al tiempo. obtenemos una proporción.6 Tanto por Ciento Definición: Es una fracción cuyo denominador es 100. según su exponente. colocando el resultado en el denominador.Cuando comparamos dos razones del mismo tipo establecemos una equivalencia.. es decir la centésima parte de algo. es decir una fracción. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017 COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE División de fracciones. se obtiene el valor que esta dentro del radical. ¿Cuantos obreros se requieren para producir la misma cantidad de fusibles en 4 días? 20 obreros 4 días 20 obreros  5 días    x  25 obreros x 5 días 4 días 1. Cuando se va a operar la cantidad.18  100 50 335 67 33.5% 0. la otra también aumenta o disminuye en la misma proporción. colocando el resultado en el numerador y multiplicando el primer denominador por el segundo numerador..Cuando comparamos dos razones uno de los parámetros aumenta y el otro disminuye. 18 9 Ejem: 18% 0. La razón se representa como sigue: 7 14 Ejem:  ó 7 : 3 :: 14 : 6 3 6 donde los números 7 y 6 son extremos y los números 3 y 14 son medios. Raíz: Es el valor que al multiplicarse por si mismo tantas veces como lo indique el índice. si una aumenta o disminuye.4 Razones y Proporciones Razón: Es el cociente de dos números. ¿Cuanto ganará por 30 días? 4400 20 $4400 30 días    x  $6600 x 30 20 días Regla de tres inversa ó Proporción inversa. se tiene que cambiar por una fracción o por un decimal equivalente. 1. donde el numerador se llama antecedente y al denominador consecuente. Potencia y Raíz Potencia: Es el número de veces en que debe multiplicarse la base por si misma.000 fusibles en 5 días. Ejem: 3 27  3 porque 3 3  3   27 Ejem: 5 1024  4 porque 4 4  4  4  4   1024 1. Se expresa con el símbolo %. Ejem: Si en una empresa un empleado gana $4400 por 20 días trabajados. multiplicando el primer numerador por el segundo denominador.

se requiere que al venderse. ¿Cuanto recibirá de comisión? $44000(0. ¿En cuanto debe venderse? $120 100% $120 108.65 También se puede obtener un número en específico con regla de tres directa.20 x 108 . INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017 COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE Cálculo del porcentaje: Para obtener el porcentaje. se multiplica la cantidad por el tanto por ciento expresado en forma decimal.5%.32) = 464 1655(0. Ejem: Hallar el número del cual 400 es el 8% 400 8% 400 100%   x  5000 x 100% 8% Ejem: Hallar el número del cual 4590 es el 60% 4590 60% 4590 100%   x  7650 x 100% 60% También se puede aplicar para resolver problemas como los siguientes: Ejem: Un vendedor recibe de comisión el 12% por venta realizada. Ejem: Calcular el 32% de 1450 Calcular el 3% de 1655 1450(0. Si vende mercancía por un total de $44000.125 puntos y su desempeño en esta prueba es ACEPTABLE si responde correctamente 24 preguntas. Buena suerte!!! ¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO! .5% 100% ACTIVIDAD 2: a continuacion se presenta un test de 40 preguntas de selección multiple con unica solucion para que lo resuelva en su cuaderno de apuntes en un tiempo de 2 horas. se obtenga una ganancia del 8.03) = 49.12) = $5280 Ejem: Un producto que cuesta $120.5%   x  $130. Cada respuesta correcta vale 0.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017 COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE “SI NO PUEDES SER EL PRIMERO. INTENTE NO SER EL ULTIMO” ¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO! .

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA-SEDE CENTRAL MATERIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS PARA LA PRUEBA SABER 11 DE 2017 COMPONENTE: PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS TIEMPO: 4 SEMANAS: ENERO 30 A FEBRERO 24: 12 HORAS CLASE “EL PRIMER OBSTACULO EN LA CONSECUCION DE SUS METAS ES USTED MISMO” ¡PIENSE JUGANDO Y JUEGUE PENSANDO! .

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