PSICOLOGIA DEL

DESARROLLO II
Adolescencia: definición
y etapas.

Mg. María Elena Piedra Rojas

OBJETIVOS DE LA SESION

Conocer la definición e importancia de
la Adolescencia.

Identificar las distintas etapas de la
adolescencia

Diferenciar las características distintivas
de cada etapa de la Adolescencia

LA
ADOLESCENCIA

 Del verbo Latín “Adoleceré” que
significa “crecer” o “crecer hacia la
madurez”.
 Adolescencia: Periodo de transición.
 Transición entre la niñez y la edad
adulta.

 Importante:  Se construye la personalidad. cognitivos y psicosociales.  Tiene connotación biológica y psicológica.  Implica importantes cambios: físicos. .

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA  La adolescencia se inicia con cambios biológicos. autonomía e independencia.  Termina con cambios más psicológicos: logro de identidad. .

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA Tiene tres etapas:  Adolescencia Inicial (Pubescencia)  Adolescencia media (Pubertad)  Adolescencia final. .

ADOLESCENCIA INICIAL .

PUBESCENCIA .

Caract. Cambios Que Físicos Estimulan Incluyendo Testosterona y Estrógeno Estirón Gónadas puberal. HIPOTALAMO Estimula HIPOFISIS Hormonas Produce crecimiento Produce HORMONAS Glándulas Aumento suprarrenales muchas Hormonas. Hormonas Sexuales Produce gonadotrópicas primarias y Sexuales secundarias .

 Esto produce: cambios físicos en el cuerpo del púber: aparición de senos en las niñas. Se dan: mayor concentración de las Hormonas Gonadotrópicas o sexuales (estrógeno y testosterona) y de Hormonas del crecimiento. . cambios en los genitales de los niños y vellos en ambos sexos.

cambio de voz. “ESTIRÓN” Inicio  Inicio proceso de maduración de los caracteres sexuales primarios (órganos 12 años sexuales) y secundarios (aparición de vello. (Estirón)  Cambios en las 10 años proporciones corporales y faciales. etc. PUBESCENCIA: Cambios:  Crecimiento físico acelerado.) .

. SIGNO CRÍTICO DE LA PUBESCENCIA  En los varones aparición de esperma en la orina (12 años)  Enlas mujeres florecimiento de los senos (10 años).

ADOLESCENCIA MEDIA .

PUBERTAD .

talla. 14 años alimentación. Final de la niñez. . Inicio: • Aumento sostenido hormonas sexuales. • Cambios corporales: rápido aumento de estatura. peso. exposición al estimulo sexual. • Difiere en hombre y mujer: por el estado de salud. 12 años • Logro de la maduración sexual y función reproductiva.

 En mujer 1ª menstruacion (menarquia) . SIGNO CRÍTICO DE LA PUBERTAD  Enhombre primera emisión seminal o sueño húmedo (espermarquia).

DIFERENCIA ENTRE PUBESCENCIA Y PUBERTAD  Pubescencia: Inicio de la maduración sexual.  Pubertad: Logro de maduración sexual y capacidad reproductiva .

ADOLESCENCIA FINAL .

 Seextiende:  Entre los 17 a 19.  Termina: logro de identidad e independencia legal de la autoridad de los adultos.  Inicia:culmina el proceso de madurez sexual. Adolescencia propiamente dicha. .

 Sealcanza: •Desarrollo y funcionamiento sexual completo. •Mayor independencia y autonomía: emocional. •Logro de identidad personal y sexual. •Programación del futuro. •Aceptación normas y adquisición de escala de valores. . económica y social de los adultos. •Reestructuración y consolidación de imagen corporal.

crecimiento mamas.Esperma. • Caracteres Sex. . Espermarquia: funcionamiento Primarios Óvulos. testículos. (crecimiento de adulto de pene.) • Adquisición de glándulas • Caracteres madurez sexuales sexuales reproductiva: secundarios: procreación. ADOLESCENCIA CAMBIOS FISIOLÓGICOS PUBESCENCIA PUBERTAD ADOLESCENCIA • Acelerado • Se Consolida la • Desarrollo crecimiento Físico maduración completo y sexual: Menarquia. vellos. etc.

procesos fisiológicos ADOLESCENCIA PUBESCENCIA Adolescencia PUBERTAD • Transición niñez - • Inicia maduración adultez. y psicológicos. • Aumento de talla y • Biológicos: • Caracteres peso. y secundarios. capacidad de sexuales Primarios • Hombre: sueños reproducción. CRECIMIENTO DESARROLLO MADURACIÓN • Cambios Conjunto de todos los Cambios cualitativos e cuantitativo cambios cuantitativos internos. graduales: físicos. relacionados a óseo y muscular. • Termina proceso de • Cambios biológicos • Cambios corporales maduración sexual. • Psicológicos: crisis • Mujer: menarquia. y cualitativos que genéticamente • Aumento de ocurren en el determinados. y faciales. tamaño y volumen individuo. sexual. de identidad . húmedos.

.Gracias por su atención.

Mg.PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II Características de la Adolescencia. María Elena Piedra Rojas .

cognitivas. . OBJETIVOS DE LA SESION Conocer las características de la Adolescencia. Identificar las distintas características en las áreas físicas.

¿QUÉ CARACTERIZA A LA ADOLESCENCIA? .

. 3...Cognitiva.Psicosocial .Física 2. En esta etapa se dan cambios rápidos y profundos. en las distintas dimensiones: 1.

CAMBIOS FISICOS .

 Cambios físicos: características sexuales primarias y secundarias.  Aumentan riesgos de la salud. Se da crecimiento físico acelerado.  Madurez reproductiva. .

CAMBIOS COGNITIVOS .

 Funcionamiento cognoscitivo: etapa Formal. . Capacidad de adquirir y usar conocimientos llega máxima eficiencia.

varias soluciones. Alcanza pensamiento: hipotético- deductivo: abstraer.  Inestabilidad cognitiva: genio/negligente .  Razonamiento científico: explicar situaciones nuevas. comparar hipótesis.

CAMBIOS PSICOSOCIALES .

 Mayor desarrollo de autonomía.  Comportamiento contradictorio: conflicto entre adolescentes y padres.  Cambios en el estado de ánimo. miedo a crecer.  Tendencia a lo regresivo. Búsqueda y logro de identidad.  Oscilaciones entre independencia y dependencia. .

Cambios: Deber. responsabilidad. privilegios. relaciones interpersonales Generan Ansiedad e inseguridad. actitud social. inestabilidad y ambivalencia Causan Reacciones de rebeldía .

 Lográndose un mayor nivel de individuación .  Búsqueda de pertenencia.Se dan procesos:  Exploración.  Sentido a la vida.  Diferenciación del medio familiar. Que llevan  Replanteamiento de la definición personal y social.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL ADOLESCENTE .

EMOCIONAL INESTABILIDAD INTELECTUAL .

. • Reacciones: ansiedad. miedo. • Control a veces ineficaz. INESTABILIDAD EMOCIONAL INSEGURIDAD • Afectiva • Intelectual • Oscila sin un patrón estabilizador. llanto. preocupación excesiva.

INESTABILIDAD EMOCIONAL AMBIVALENCIA • Amor y AFECTIVA Odio a la vez AMBIVALENCIA • Activa CONATIVA • Pasiva o nula (abulia) .

• Niño No asume rol ni de • Adulto INSEGURIDAD Caparazón Busca salir de Egocéntrico .

INESTABILIDAD INTELECTUAL  Es cambiante: • A veces gran productividad intelectual: Genio • Otras veces improductivo: aturdido.  No tiene la tranquilidad que requiere la producción intelectual. .

Sensibilidad a la frustración • Nivel Objetivo: Dos niveles: privación o carencia • Nivel subjetivo: sentimiento pérdida. • Extrapunitiva • Intrapunitiva Tipos de respuesta: • Apunitiva • Constructiva .

 A la conducta independiente.  A la conducta Ético rígida.  A la conducta Erógena. .  A la conducta errática o de aventura. TENDENCIAS  Al Narcisismo.

.Gracias por su atención.