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3-Taxonomía del dominio psicomotor

Psicomotor: se refiere al estudio de las interacciones
entre las funciones psíquicas y las funciones motrices.
Taxonomía en el ámbito psicomotor
El dominio psicomotor resalta principalmente las
destrezas que coordinan el cerebro con la actividad
muscular.
Este dominio se utiliza generalmente en áreas como:

 Trabajo de laboratorio
 Ciencias de la salud
 Arte
 Música
 Ingeniería
 Artes dramáticas
 Educación física

Taxonomía en el ámbito psicomotor
Taxonomía de objetivos educacionales: Dominio
psicomotor (Dave ,1970)
 Naturalización: Desplegar un nivel avanzado de
actuación en forma natural. “sin pensar”.
 Articulación: Coordinar una serie de acciones
combinando dos (2) o mas destrezas.
 Precisión: Lograr la destreza y reflejar eficiencia
en una actuación precisa y sin problemas.
 Manipulación: Habilidad de llevar a cabo ciertas
acciones siguiendo instrucciones y practicando
destrezas.

economía de tiempo y esfuerzo. con mínimo de esfuerzo desperdiciado.  Imitación: es observar el comportamiento de otra persona y hacerlo de la misma manera.  Mecanismo: Respuestas adquiridas llegan a ser más habituales. Taxonomía en el ámbito psicomotor (Simpson. facilidad.  Creación :Dar origen  Adaptación: modificar movimiento para abordar o adecuar nuevas situaciones.  Disposición: Estar preparados para tomar cursos de acción determinada. exactitud.  Energía: Se refiere a la fuerza o potencia que una persona necesita para ejecutar la .  Percepción: Habilidad para usar recomendaciones. Las Destrezas: Son conductas que se realizan con precisión. Las conductas del dominio psicomotriz pueden variar en:  Frecuencia: Indica el promedio o cantidad de veces que una persona ejecuta una conducta. y los movimientos se llevan a cabo con cierta eficiencia.  Respuestas complejas y manifiestas: Actuación apropiada y altamente coordinada. 1972).  Respuestas dirigidas: Intento (error y ensayo) de adquirir una destreza física.

. . y la duración en el lapso durante el cual se realiza la conducta. UFG. 2009. destreza. sino también que la use siempre que su empleo sea pertinente.  Duración: Se refiere a que no sólo el alumno realice la conducta con precisión y exactitud.  Taxonomía de objetivos educacionales Universidad de Chile.2008. Bibliografía  Teoría de la clasificación Taxonomía Mafrita abril 26.