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UNIVERSIDAD NACIONAL

ABIERTA Y A DISTANCIA

30162 – FITOMEJORAMIENTO
HOJA DE RUTA DE ACTIVIDADES PRACTICAS DE CAMPO
ACTIVIDAD DE APOYO No. 5

LOS RECURSOS FITOGENETICOS, SU CONSERVACION, SU USO Y EL
ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE FITOMEJORAMIENTO

ACTIVIDAD DE APOYO 5 – Practica de campo, con el
ACTIVIDAD
acompañamiento del tutor de su CEAD- Informe individual
Colectar accesiones de Arracacha (Arracacia xanthorrhiza) en aquellos
Departamentos en donde la especie está presente.

Visitar una institución o empresa que se dediquen a la conservación de los
recursos fitogenéticos y/o fitomejoramiento de la región, (Centro de
Objetivo de la Investigación o de desarrollo tecnológicos, Universidades, empresas
productoras de semillas, etc.), que les permita a los estudiantes afianzar
actividad los conceptos teóricos sobre la importancia que reviste la conservación de
los recursos fitogenéticos, en los programas de fitomejoramiento,
reconocer la forma como se reproducen la plantas y confrontar algunas de
las metodologías de fitomejoramiento, y con ello afianzar los conceptos
teóricos vistos en el curso.

El estudiante comprende la importancia que tiene el reconocimiento y
Competencia a conservación de los recursos fitogenéticos en los programas de
fitomejoramiento.
desarrollar El estudiante despierta interés, por profundizar en las metodologías de
fitomejoramiento empleadas en algunas especies de interés comercial.

Importancia y objetivos del Fitomejoramiento.
Importancia y objetivos del fitomejoramiento en Colombia y en el Mundo.
Bases del fitomejoramiento tradicional.

Los Sistemas de Reproducción de las Plantas
Contenidos de La reproducción Asexual
La Reproducción Sexual de las plantas
aprendizaje
Métodos de mejoramiento vegetal.
Métodos de mejoramiento en plantas autógamas
Métodos de mejoramiento en plantas alógamas
Métodos de mejoramiento en plantas de reproducción asexual
Métodos de mejoramiento no tradicional

Síntesis de la actividad Realizar entrevista al agricultor/productor de arracacha (anexo 1), la cual

M.edu. P. Colectar propágulos (rizomas. Encuesta de caracterización socioeconómica de los productores de arracacha. empleando para ello una ficha de colecta de germoplasma por cada variedad que se colecte (anexo 2. Guía da actividades de trabajo colaborativo.co/contenidos/30162/30162-16- 4/Guia-Act5-Pract-2016-4.unad.unad.edu.co/contenidos/30162/30162-16- 4/Guia-Act5-Pract-2016-4. brotes o cormelos para propagación asexual) de cada una de las variedades de arracacha sembradas.pdf (último acceso: 10 de 8 de 2016). con el ACTIVIDAD acompañamiento del tutor de su CEAD. con visita a una institución o empresa dedicada la conservación de los recursos fitogenéticos o al mejoramiento vegetal Revisión de guía de la actividad y apropiación de preguntas orientadoras.edu. Subir el informe corregido según las observaciones realizadas por su tutor acompañante al Entorno de Evaluación y seguimiento. Polanco. http://datateca. Actividad de apoyo 3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas.co/contenidos/30162/30162-16-2/Anexo_1-_Act5- Practica_Campo. Pecuarias y del Medio Ambiente 30162 –FITOMEJORAMIENTO ACTIVIDAD DE APOYO 5 – Practica de campo. P. Atender con disposición y mente abierta las indicaciones e ilustración que realice el profesional que atienda la práctica. Descargue aquí el Anexo 2 Ruta de Actividades Prácticas 2 . Descargue aquí la Guía de la actividad Polanco.unad. P. http://datateca.M. Descripción paso a paso de los procedimientos que se realizan para la introducción de una accesión al banco de germoplasma y las estrategia de conservación Descripción paso a paso de o de las metodologías de fitomejoramiento empleadas para la obtención de materiales nuevos Presentación de informe escrito al tutor acompañante de tu CEAD para que el evalué y califique su participación e informe de la practica. Polanco. 2016.Informe individual relaciona aspectos de manejo agronómico del cultivo y de la variabilidad genética disponible en el sistema productivo.doc (último acceso: 10 de 8 de 2016). Descargue aquí el Anexo 1. Actividad de apoyo 3. Salida de campo. 2016.pdf (último acceso: 12 de 8 de 2016). Guía da actividades de trabajo colaborativo. 2016. http://datateca.M.

Ficha de registro caracterización morfológica de la arracacha.edu. el desarrollo de la Semana 7 a Semana 14.  Lectura autoregulada de las temáticas obligatorias y sugeridas de las tres unidades del curso  Construcción documental en el e-portafolio que le permitan con la ayuda de compañeros y tutor subsanar dificultades en el aprendizaje Actividades previas de los contenidos de cada unidad  El estudiante debe conocer con propiedad cada una de las metsodologías de fitomejoramiento que se emplean en los diferentes tipo de planta según su tipo de reproducción. al Entorno de Evaluación y Seguimiento Actividad de apoyo N° 5.pdf (último acceso: 12 de 8 de 2016).M. Entre el 24 de septiembre y el 24 de noviembre actividad 100/ 500 puntos equivalente al 20% del curso Calificados así: Ponderación de la 60 puntos calificados por el tutor acompañante de la práctica de campo actividad 40 Puntos de revisión de informe enviado al Entorno de Evaluación y seguimiento y calificado por el tutor virtual Ruta de Actividades Prácticas 3 . el cual deberá subir una vez. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas. Trabajo práctico individual Tiempo estimado para 18 horas de estudio.co/contenidos/30162/30162-16- 2/Anexo_2_Ficha_Caracterizacion_Arracacha. Informe escrito de la práctica de campo de acuerdo con las indicaciones Producto parcial o de la guía de la Actividad. P.unad. Pecuarias y del Medio Ambiente 30162 –FITOMEJORAMIENTO ACTIVIDAD DE APOYO 5 – Practica de campo. con el ACTIVIDAD acompañamiento del tutor de su CEAD. 2016. sea corregido.Informe individual Polanco. según las observaciones realizadas por su tutor acompañante de la final práctica. http://datateca.