You are on page 1of 8

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Microelectronical_299008_9
Trabajo Individual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Microelectrónica
Actividad Inicial
Reconocimiento Temáticas del Curso
Conceptos generales sobre herramientas tecnológicas.
Uso de Microwind y DSCH y uso de la web 3.0

Actividad Individual

ESTUDIANTE:
SERGIO ZAPATA ESPINOSA COD: 71.718.620

GRUPO:
299008_9

TUTOR:
Néstor Javier Rodríguez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS ECBTI
CEAD MEDELLIN
Febrero de 2017

1

0 como también del reconocimiento de las temáticas del cursos. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se pretende tener una idea básica de los conceptos generales sobre herramientas tecnológicas. 2 . Uso de Microwind y DSCH y uso de la web 3.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual Objetivos 1. Conocer los conceptos generales sobre las herramientas tecnológicas 3. Tener las bases parea el uso de Microwind y DSCH y web 3.0. 2. Conocer la temática del curso. 3 .

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual Reconocimiento del Curso Partiendo de la guía integrada de actividades donde se solicita inicialmente realizar un reconocimiento del curso comenzaremos por relacionar los temas que conforman cada una de las tres unidades del curso microelectrónica iniciando con una breve descripción de los objetivos a lograr El curso básicamente se orienta al diseño de circuitos integrados y su aplicabilidad. simulación y construcción de layout(circuitos impresos) Unidad 1 Introducción a la Microelectrónica • Introducción a la electrónica y procesos de fabricación • Repaso de electrónica digital • Circuitos combinacionales • Tecnologías para la integración de circuitos • Dispositivos Lógicos Programables Unidad 2 Metodologías de diseño Microelectrónico • Lenguajes de descripción y formatos • Modelos y simuladores físicos • Pruebas de circuitos integrados • El Microcontrolador • Arquitectura de un microcontrolador Arduino Unidad 3 Aplicación de Dispositivos Lógicos Programables • Diseño de lógica programable • Estructura de los FPGAs • Autómatas Programables • Familias FPAAs • Aplicaciones 4 . diseño.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual Hoja de Ruta Para continuar con el desarrollo de la actividad inicial seguiremos los ítems solicitados en la hoja de ruta 1. En el video encontramos como llegar a la ventana de trabajo y librería de símbolos. como también la rúbrica TIGRE. 5 .  Analizaran el video y la lectura para obtener las conclusiones como también los aspectos más relevantes y subirán estos dentro del entorno de evaluación y seguimiento en el link de e-portafolio. en el manual nos explican cómo hacer la instalación y un paso a paso mas detallado de cada una de las herramientas de este software. cuyo propósito será el de apropiarse en el manejo y uso de estas herramientas En el video realizan un ejercicio muy simple donde muestran el manejo de las herramientas básicas incluyendo una grafica en 3D bastante llamativa en la construcción de una compuerta NOT con el simulador DSCH2 para luego complementarlo con microwind y poder general el respectivo layouty aunque el manual de Microwind y DSCH es de 100 paginas la única forma de asimilar las funciones y herramientas es iniciar el desarrollo de circuitos básicos para luego y de una manera progresiva terminar con el diseño de circuitos un poco más complejos. la letra “I” hace referencia a la ilación del contenido es decir la coherencia en cada uno de los aportes realizados.  El estudiante revisara la lectura “Rubrica TIGRE” para apropiarse del concepto y uso de esta herramienta Esta lectura esta enfocada en un método para genera mas interés en un tema de discusión utilizando el acrónimo TIGRE para recordar fácilmente la estrategia de poner mas interesante un tema de discusión y poder generar unas conclusiones bien asertivas desglosando la frase se utiliza la letra “T” para referirnos al lo importante del Titulo el cual de llamar fuertemente la atención del lector. la letra “G” hace referencia a generar mas discusión de los a portantes sobre el tema el cual se debate. 2. Desarrollaran las siguientes actividades para el uso y manejo de la herramienta rubrica TIGRE:  El estudiante revisara dentro del entorno de aprendizaje practico las lecturas propuestas (Herramientas del curso) para adquirir conocimiento respecto a las herramientas que se utilizaran dentro de las fases correspondientes Los temas que encontramos en este entorno hacen referencia a el manual de instalación y manejo de los simuladores Microwind y DSCH. la memoria colectiva que tiene YOUTUBE y por ultimo en la revista comunicación el manual de instrucciones para comunicarse con bloggers. la letra “R” se refiere básicamente a la redacción y buena presentación de las ideas expuestas y por ultimo tenemos la letra “E” haciendo referencia a enriquecer la discusión mostrando sus puntos de vista en lo que esta de acuerdo o no. Desarrollaran las siguientes actividades para el uso y manejo de la herramienta Microwind y DSCH:  El estudiante revisara dentro del entorno de aprendizaje practico el video correspondiente a la utilización de Microwind y DSCH: “Tutorial Microwind”.

las dificultades que pasaron en sus primera etapa y el precio al que fue vendida al pulpo de google. Desde mi punto de vista la libertad de expresión no debe acabarse y realizar alianzas con empresa comercializadoras de productos pensaría que están los bloggers al límite de la contaminación mercantil y consumidora y perderían la verdadera identidad que es expresar su opinión libre y real de la experiencia con el tema expuesto. como también visitar en la página: https://www. 6 . también la liberta de expresión a nivel mundial ya que cualquier persona que tenga un dispositivo de grabación puede subir el video y publicarlo para que todos los países con diferentes idiomas se enteren de sus pensamientos. 4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual  Analizaran la lectura y sacaran los tanto las conclusiones como aspectos más relevantes y subirán estos aportes dentro del entorno de evaluación y seguimiento en el link de e-portafolio. lo que tuvieron que hacer sus creadores y las razones que los motivaron a crearla.lo que se puede encontrar como temas de violencia. sentimientos y decisiones en otras palabras darse a conocer al mundo esto nos acerco mucho mas entre los continentes. los bloggers realizan sus comentarios de su propia experiencia y se genera una especie de red del grupo con el que comparte. 3. Desarrollaran las siguientes actividades para el uso y manejo de la herramienta Blog:  El estudiante revisara dentro del entorno de aprendizaje practico las lecturas propuestas (Herramientas del curso) para adquirir conocimiento respecto a las herramientas que se utilizaran dentro de las fases correspondientes  El estudiante revisara la lectura “Revista comunicación” para apropiarse del concepto y uso de la herramienta  blog  Analizaran la lectura y sacaran los tanto las conclusiones como aspectos más relevantes y subirán estos aportes dentro del entorno de evaluación y seguimiento en el link de e-portafolio. pero los empresarios ven que es una buena posibilidad de publicidad económica utilizar estos blog para impulsar sus productos no faltaran los que ofrezcan cosas de baja calidad por eso pienso que los bloggers deben defender su independencia de opinión y no contaminarse del sistema de comercio.com/ Analizaran la lectura y sacaran los tanto las conclusiones como aspectos más relevantes y subirán estos aportes dentro del entorno de evaluación y seguimiento en el link de e-portafolio En la lectura de YOUTUBE hace referencia al inicio y/u origen de esta página. Desarrollaran las siguientes actividades para el uso y manejo de la herramienta YouTube:  El estudiante revisara la lectura “YouTube” y Analizara el impacto que a tenido es página web dentro de la sociedad.youtube. que en otras palabras lo podríamos asimilar de una forma muy sencilla como lo es el famoso sistema del voz a voz. triunfos catástrofes y todo lo que está relacionado con el medio audiovisual donde podremos encontrar la historia de la humanidad desde sus principios hasta la modernidad y sin exagera hasta el propio futuro que nos espera.

Igualmente analizamos lecturas correspondientes sobre la rúbrica TIGRE. Uso de Microwind y DSCH y uso de la web 3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual CLONCLUSIONES Con los anteriores trabajos logramos comprender los conceptos generales sobre herramientas tecnológicas.0 como también del reconocimiento de las temáticas de los cursos. el origen y uso de YOUTUBE y terminando con la discusión de los bloggers y los empresarios 7 .

es/documentos/RevistaComunicacion. 10. Comunicación con bloggers: manual de instrucciones. 2014 en http://itis. 10. 30-33.Revista de Comunicación.com/secciones/Asignatura/docs/624/manual_lite. Consultado el 10. 16. 2013. Robayo (2012).pdf 8 .pdf  RitoréBrú. Microwind y DSCH version 3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Microelectronical_299008_9 Trabajo Individual REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  INSA. (2004). 2014.  F.pdf.com  De Cicco. 8. Consultado el 10.  Galvis. J. (2009).cesfelipesegundo.blogspot. Consultado el 10. (2009).palermo. Á. 16. (2006). 2014. J. Consultado en 20.0. Toulouse. Disponible en: http://mangasverdes. A. Tutorial Microwind. YouTube: el archivo audiovisual de la memoria colectiva. Disponible en: http://www. Criterios y rúbrica tigre para autocontrolar calidad de aportes en discusiones. Disponible en:http://aportetigre.edu/ingenieria/downloads/pdfwebc%26T8/8CyT06.