You are on page 1of 16

Form : 5 / IK.7.5.

1 / /FIS
FIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : XII / 1
Bab : Gelombang
Topik : 1. Gejala Gelombang
Alokasi waktu : 6 x 45 Menit

I. Standar Kompetensi :
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam penyelesaian masalah

II. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan gejala gelombang dan ciri-ciri gelombang secara umum.

III. Indikator :
- Mengidentifikasi karakteristik gelombang Transversal dan Longitudinal
- Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik
- Menyelidiki sifat-sifat gelombang ( Pemantulan, pembiasan, Superposisi, Interferensi,
Dispersi, Difraksi dan Polarisasi ) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.

IV. Tujuan Hasil Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa :
1. Dapat menjelaskan pengertian gelombang secara umum
2. Dapat membedakan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal
3. Dapat memberikan contoh gelombang transversal
4. Dapat menentukan frekuensi gelombang pada gelombang berjalan
5. Dapat menentukan kecepatan rambat gelombang berjalan
6. Dapat membedakan antara gelombang stasioner ujung terikat dan ujung bebas.
7. Dapat menentukan amplitude gelombang stasioner pada ujung bebas
8. Dapat menentukan letak perut tertentu dari ujung pantul.

V. Materi Pokok ( Materi Pembelajaran ) :
1. Jenis gelombang : a. berdasarkan arah getar
b. berdasarkan amplitudo
c. berdasarkan medium yang dilalui
2. Gelombang Berjalan
3. Gelombang Stasioner

VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran :
Informasi / Diskusi / Tanya Jawab
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Kegiatan Waktu
ke ( Menit )
1 - Kegiatan Awal : 10
a) Apersepsi
Siswa diberi pertanyaan mengenai materi sebelumnya yang
berkaitan dengan gelombang , yaitu getaran , periode, freku-
ensi. Apa yang dimaksud dengan getaran, periode dan freku-
ensi ?
b) Motivasi
c) Penyampaian Indikator Pencapaian
- Kegiatan Inti : 65
a) Meminta siswa mendiskusikan pengertian gelombang
secara umum
b) Meminta siswa mendiskusikan yang berkaitan dengan
gelombang Transversal, Longitudinal, Mekanik, Elektro-
netik, Berjalan dan Stasioner

untuk dibahas pada pertemuan berikut berikutnya. Apersepsi : Tentang gelombang secara fisik. VII. Menurunkan persamaan gelombang berjalan c). . katrol.Kegiatan Akhir / Penutup : 10 Menyimpulkan dan memberi penekanan tentang gelombang berjalan dan stasioner. f). Memberikan contoh soal gelombang stasioner ujung bebas dan terikat. .7.Kegiatan akhir/Penutup : 15 Menyimpulkan perbedaan antara gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Menjelaskan jarak letak perut dan simpul dari ujung pantul ( ujung bebas/terikat ) g).Kegiatan Awal 10 a. . vibrator. Sumber Belajar : a. aktivitas dan pengalaman Siswa diharapkan dapat mencari contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.Memberikan contoh menentukan letak perut dan simpul ( ujung bebas/terikat ) . Observasi / sikap dan psikomotor b. Siswa diberikan contoh soal d). . Sumber : Buku Fisika Kelas XII ( Penerbit Erlangga : Bob Foster ) b.Slinki .1 / FIS Pertemuan Kegiatan Waktu ke ( Menit ) c) Siswa diberi contoh –contoh soal d) Siswa diberi latihan soal untuk dikerjakan.Gambar-gambar tentang gelombang pada CD ( Media Presentase ) VIII. Motivasi c. Penyampaian Indikator pencapaian. Mendiskusikan gelombang stasioner ( ujung bebas dan ujung terikat ) e). Form : 5 / IK. Kenapa Gelombang Elektromagnetik dapat merambat tanpa melalui médium ¿ 2 .Refleksi : Siswa diharapkan dapat mengaflikasikan tentang gelombang berjalan atau gelombang stasioner dalam sehari-hari.Kegiatan Inti 65 a). Meminta siswa mendiskusikan gelombang berjalan b). power suplay .Refleksi ( Cara-cara berpikir tentang apa-apa yang telah kita pelajari ) atau ( Merevisi dan merespon kepada kejadian. Penilaian : a. Penilaian Kognitif : Bentuk Uraian . beban gantung.5. b. Alat dan Bahan : .

Amplitudo gelobang stasioner di titik yang berjarak 225 cm dari titik asal getaran. Jelaskan ! Perbedaan antara gelombang Transversal dan gelombang Longitudinal. Salah satu ujungnya digetarkan harmonik naik-turun dengan frekuensi 0.2 x ) y dalam cm dan t dalam sekon. Form : 5 / IK.5 sin ( 0. sedangkan ujung lainnya dibiarkan bebas bergerak. y dalam meter dan t dalam sekon. Seutas tali horizontal memiliki panjang 255 cm.02 sin π ( 50 t + x ). 3. . y dan x dalam meter dan t dalam sekon. cepat rambat gelombang. Amplitudo b. amplitudo 5 cm. Sebuah gelombang merambat dari titik O ke titik P dengan cepat rambat 4 m/s.7. cepat rambat gelombang. beda fase antara dua titik yang berjarak 25 mdan 50 m. Getaran tersebut merambat sepanjang tali dengan cepat rambat 9 cm/s.6 x ) cos 300 t. Jelaskan ! Perbedaan antara getaran dan gelombang ? 2.5 sekon ? 8. 7. panjang gelombang d. fre- kuensi 2 Hz. panjang gelombang c. Suatu gelombang stasioner pada ujung terikat . Tentukan kecepatan rambat gelombangnya 6. sedangkan jarak OP adalah 3 meter.1 / FIS A. frekuensi c. yang dinyatakan dengan persamaan Y = 2. frekuensi gelombang b. .25 Hz dan Amplitudo 10 cm. Jelaskan ! Perbedaan antara gelombang Berjalan dan gelombang Stasioner. d. Persamaan gelombang berjalan pada tali adalah Y = 2 sin π ( 50 t – 0. Letak simpul ke-5 dan perut ke-7 dari titik asal getaran. Tentukan : a. EVALUASI: Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini : 1. 4. Tentukan : a. Suatu gelombang berjalan dengan persamaan : Y = 0.5. Tentukan simpangan titik P saat O telah bergetar selama 1. b. Tentukan : a. 5.

Simpangan sebuah titik yang berjarak 4 m dari ujung bebas setelah 1/6 sekon adalah ½ gelom- bang dalam medium amplitudonya. 65 cm/s 5. Cepat rambat gelombangnya adalah : a. Berapakah panjang tali jika frekuensi getarannya 2 Hz dan cepat rambat gelombang 48 m/s. 2 dan 4 4. 3 m c. panjang gelombang 3. Panjang gelombang berbanding lurus dengan cepat rambatnya. GEJALA GELOMBANG Waktu : 2 x 45 menit I. Sebuah gelombang berjalan memenuhi persamaan y = 0. salah satu ujungnya diikat kuat. 4 saja b. maka : a. energi c. 8 cm c. Panjang gelombang 2 m 4. 3 cm e. Amplitudonya 4 m dan panjang gelombang 2 cm e. 24 m e. 100 cm/s e. 80 cm/s c. I . massa d. 2. amplitudo getarannya 6 cm. Panjang gelombang berbanding lurus dengan akar cepat rambatnya. Persamaan gelombang transversal yang merambat sepanjang tali yang sangat panjang y = 6 sin ( 0. 60 cm/s e. Form : 5 / IK. dan 3 d. 1. 150 cm/s 6. Amplitudonya 2 m dan panjang gelombang 4 cm c. Persamaan gelombang transversal yang merambat pada suatu kawat y = . amplitudo e. 1. y dan x dalam cm dan t dalam sekon. 32 m d. Maka cepat rambat gelombang adalah : a. d.2 sin π ( 0. PILIHAN GANDA 1.02 Sin π ( 50 t + x ) m. gelombang memindahkan …… a.02 π x + 4 π t ). Amplitudonya 5 m dan panjang gelombang 3 cm b.5 cm d. jika panjang gelombang yang terjadi 6 m ? a. 55 cm/s d. 6 m b. 1.7.2 sin 0. Tali ini digetarkan oleh suatu penggetar yang periodenya 3 sekon. 1 dan 3 e.5. Panjang gelombang berbanding terbalik dengan cepat rambatnya. Panjang gelombang berbanding terbalik dengan periodenya. Dua titik yang berjarak 50 m sefase Maka pernyataan yang benar adalah : a. Pernyataan dibawah ini yang benar adalah … a. Fase b. 3. 4. 70 cm/s b.5 cm . Amplitudonya 6 m dan panjang gelombang 2 cm d. dan 4 c. 400 cm/s c. b. Panjang gelombang berbanding lurus dengan frekuensinya.4 π ( 60 t – x ) dengan x dan y dalam cm dan t dalam sekon. 200 cm/s b. 1. Amplitudonya 2 m dan panjang gelombang 2 cm 7. 7 cm b. 2. 9 m 8. Hitung simpangan sebuah titik yang berjarak ½ m dari ujung tetap setelah tali bergetar 5 sekon.1 / FIS EVALUASI : BAB. c. Dari suatu tempat ke tempat lainnya. e. 50 cm/s d. Sebuah gelombang berjalan dengan persamaan Y = 0.5 x – 200 t ) jika y dan x dalam cm dan t dalam sekon. 2. Seutas tali yang panjangnya 9 m. Frekuensi gelombang 25 Hz 3. a. Cepat rambat gelombang 50 m/s 2.

1. 1000 m/s e.1 sin 20 π t cos 4 πx dengan y dan x dalam meter dan t dalam sekon. 20 Hz e. maka panjang gelombangnya adalah : a. 16 cm 10. 1000 π m/s d. 15 cm e.25 cm e.5 m/s b. 0.5 m/s d.5 m dan 2 m/s 14.125 m b. maka frekuensi sumber getarnya adalah : a. tali digetarkan dengan frekuensi 13 Hz. amplitudonya 18 cm. Panjang sebuah tali yang ujungnya dibiarkan bebas 20 m . maka panjang gelombang dan kecepatan rambatnya adalah : a. Persamaan gelombang berjalan pada seutas tali yang panjang y = 8 sin π ( 50 t – 4 x ). Suatu gelombang stasioner dengan persamaan y = 0.75 m e.5 m d. Maka jarak titik simpul kelima dari ujung pantul adalah : a.7 m b. 500 π m/s 15. 0. 5 Hz c. Jarak dua titik yang berbe- da fase 30o adalah : a. 0. 4 cm c. a. 0. Diketahui persamaan simpangan dari gelombang yang merambat pada seutas tali adalah : Y = 4 sin π ( 20 t – x/25 ) . dimana y dalam cm . 9/106 m 11.2 m d. 12 cm d. dan panjang gelombang 10 cm. 1. dimana x dan y dalam cm dan t dalam sekon.5 m dan 1 m/s e. 3/14 m c. 100 m/s c. Form : 5 / IK. 10 Hz b. 15 Hz 13. Hitunglah simpangan di sebuah titik yang berjarak 5/6 m dari ujung bebas setelah tali bergetar 1/6 sekon.7.1 πx ) sin 10 π t . 20 cm c.5 m dan 0.0 m . dengan t dalam sekon dan x dalam meter. Persamaan gelombang stasioner y = 2 cos ( 0. 1. 8 cm 12. x jarak dari sumber getar dalam meter dan t dalam sekon. 1 m dan 0. 18 cm b. 2. 500 m/s b.1 / FIS 9. Persamaan gelombang y = 2 sin 2 π ( 4 t + 2 x ) meter. maka cepat rambat gelombangnya adalah : a.25 m c. Laju rambat gelombang yang frekuensinya 500 Hz adalah 350 m/s. dimana x dan y dalam meter dan t dalam sekon.5. 25 Hz d.5 cm d. 0. 50 cm b. 1. 0. 7/120 m e. 2 m dan 1 m/s c. 0.

Nip. B 15. E 8.M......5 Mengetahui Cianjur...195708151984031005 Nip .5. D 12... Form : 5 / IK..7... C 6..H Gun Gun Guswandi.. A 2.... C 14.. B 11.Pd .. E 5. B 9.... D 3..... E 7. D 10..1 / FIS Kunci Jawaban : 1..... Kepala SMAN 1 Ciajur Guru Mata Pelajaran Drs. B 13.. D Petunjuk Penilaian : Setiap jawaban yang benar diberi skor : 10 Nilai = Jumlah skor 1..... C 4..

Dapat menentukan panjang gelombang elektromagnetik .1 / FIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / 1 Bab : Gelombang Topik : 3.Dapat menjelaskan pengertian gelombang elektromagnetik. Difraksi.Dapat menentukan panjang gelombang cahaya yang digunakan pada peristiwa difraksi . b). .Dapat menentukan energi yang merambat pada gelombang elektromagnetik. VI. Difraksi . Disfersi dan Polarisasi Cahaya.Dapat menyebutkan sifat-sifat gelombang elektromagnetik . Tujuan Hasil Pembelajaran : Setelah mempelajari gelombang elektromagnetik.Menidentifikasi gelombang elektromagnetik . Materi Pokok : .Menyelidiki sifat-sifat gelombang elektromagnetik ( Interferensi. Difraksi dan Polarisasi .Kegiatan Inti : 65 a). c).7.Spektrum gelombang elektromagnetik .Pengertian gelombang elektromagnetik .Diskusi / Informasi / Tanya jawab b. b) Motivasi c) Penyampaian Indikator Pencapaian . Standar Kompetensi : 1.Dapat menguraikan spektrum gelombang elektromagnetik dari yang frekuensi terbesar sampai ke kecil.Dapat menentukan sudut disfersi cahaya dari dua warna yang berbeda .Dapat menentukan jarak terang kedua dari terang pusat pada interferensi cahaya. Meto dan dan Pendekatan : a. . Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam penyelesaian masalah II. Pendekatan dan Strategi pembelajaran : . Polarisasi ) IV. Langkah-langkah pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Waktu ke ( Menit ) 1 .Energi gelombang elektromagnetik . V.5. Indikator : . Disfersi . Mendiskusikan tentang gelombang elektromagnetik. Mendiskusikan tentang Interferensi. . Form : 5 / IK.Dapat menentukan besar intensitas cahaya pada peristiwa polarisasi.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang elektromagnetik ( cahaya ) III.Kegiatan Awal : 10 a) Apersepsi Siswa diberi penjelasan tentang materi sebelumnya tentang perambatan geombang mekanik dan elektromagnetik. Gelombang Elektromagnetik Alokasi waktu : 6 x 45 Menit I. siswa diharapkan : . . melalui tanya jawab dan sebagian di informasikan mengenai hal-hal yang baru. Memberikan contoh soal yang berkaitan dengan energi gelombang elektromagnetik. Kompetensi Dasar : 2.Interferensi .

. VIII. difraksi dan polarisasi cahaya.Refleksi : Siswa dapat mengaflikasikan Interferensi . 2 .Refleksi : Siswa dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Memberikan contoh soal yang berkaitan dengan Interferen- si. Sumber : Buku Fisika kelas XII ( Erlangga dan Nadia Sarana Utama ) b.Kegiatan Akhir : 15 Menyimpulkan tentang Interferensi. Mendiskusikan tentang Interferensi.7. .disfersi dan polarisasi cahaya dalam sehari-hari VII. . Difraksi.5. difraksi dan polarisasi cahaya. Observasi / sikap dan psicomotor b. Disfersi dan Polarisasi Cahaya. difraksi . Alat dan Bahan : Media Presentase dan gambar-gambar. Form : 5 / IK. Difraksi dan Polarisasi cahaya b).Kegiatan Akhir : 15 Menyimpulkan tentang gelombang elektromagnetik dan peram batan energi . Sumber Belajar : a.Kegiatan Awal : 10 a) Apersepsi b) Motivasi c) Penyampaian Indikator Pencapaian . Memberikan contoh soal yang berkaitan dengan Interferen- si.1 / FIS cahaya d).Kegiatan Inti : 65 a). Penilaian : a. Penilaian Kognitif : Bentuk : Pilihan Ganda . sehingga siswa lebih memahami dan lebih luas wawasannya.

52 . Yang benar adalah pernyataan : a. sinar ultra violet 2. Gelombang radio b. sinar γ c. hal ini dapat dibuktikan berdasarkan percobaan yang menunjukan adanya : a. sinar γ. 3 . a. dan 3 d. Pada percobaan Young. ½ kali semula b. jika jarak antara dua celahnya dijadikan dua kali semula. Kecepatan perambatan gelombang – gelombang elektromagnetik tergantung pada : a. 2 . 2 . 0. refleksi c.2 o e. 0. tetap c. cahaya c. dapar dibelokan oleh medan magnet 3. 2 dan 4 c. tan α e. sinar x e. dan 4 e. semua jawaban diatas salah c. nu = 1. sinar ultra violet 4. sinar x b. 0. 0.5. panjang gelombang e.5 o o c.. Form : 5 / IK. 4 6. dapat merambat dalam rauang hampa 2. 1 . sinar ultra violet. tan2 α b. maka jarak antara dua garis gelap yang berurutan menjadi . Sifat-sifat gelombang cahaya antara lain : 1.4 o b. Berapakah sudut dispersi yang terjadi antara warna merah dan warna ungu pada prisma kerona yang memiliki sudut pembias 15o. sinar ultra violet. difraksi d. frekuensi gelombang d. 2 . sin2 α c. sinar γ d. Salah satu gelombang elektromagnetik yang dapat dilihat oleh mata tanpa menggunakan alat bantu adalah : a. dapat berinterferensi b. maka intensitas sinar yang diteruskan sebanding dengan …. Urutan gelombang elektromagnetik dari panjang gelombang terbesar ke terkecil adalah : a.. sinar x. dapat dibiaskan e. Cahaya merupakan gelombang transversal.. polarisasi e. refraksi b. 1 . merupakan gelombang transversal 4. kelajuannya sama dengan gelombang elektromagnetik. Jika analisator dan polarisator membuat sudut α.7. 1 . sinar x. 3 . 3 . dapat terpolarisasi c. sinar x.1 / FIS EVALUASI : GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK Waktu : 2 x 45 menit Pilihan Ganda : 1. interferensi 8. 4 kali semula d.1 o d. sinar γ. sinar ultra violet. sin α 7.54. sinar γ. 0. jika nm = 1. a. ¼ kali semula . sinar γ e. permetivitas b. kelajuannya kesegala aarah adalah sama 3. frekuensi dan panjang gelombang 5. Yang bukan sifat gelombang cahaya adalah : a. dapat dipantulkan d. sinar x. a. 2 kali semula e.3 9. cos2 α d. dan 4 b. sinar ultra violet d.

2 x 10 – 3 d. 4. 4.3 mm satu dengan lainnya..5 x 106 V/m. 2. dipakai untuk percobaan difraksi.850 watt/m2 2 b.5 cm. Form : 5 / IK. 4 x 10 17. 5000 m e. 4500 m d. diamati oleh mata yang memiliki diameter pupil 3 mm.5 x 10 – 3 e.7. 480 nm b. Jika jarak antara dua celah sempit terhadap layer 100 cm dan jarak antara garis gelap pertama dengan garis terang pertama 2. 20 garis b. Pola yang terjadi ditangkap pada layer yang jaraknya 1 m dari celah ganda.950 watt/m2 2 c.3 x 10 – 7 m –8 b. 26. 8250 m c. 10 garis e.85 x 10 – 12 C/N.2 mm. maka panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah : a. Sudut antara garis pusat dan garis orde 1 adalah 8 o ( sin 8o = 0.550 watt/m2 d. maka panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah : a. 7377 m b.000 gores tiap cm digunakan untuk menentukan panjang gelombang cahaya. 5 x 10 – 3 –3 c. 2. 0o d.63 x 10 m e.. Cahaya dengan panjang gelombang 5000 Angstrom datang pada celah ganda Young jaraknya 0.5 x 10 m e.5 x 10 – 6 m –4 b. 2100 nm d. maka pengukuran amplitudo Medan magnetiknya dalam tesla menghasilkan : a. a.67 x 10 – 7 m c.275 watt/m . 45 14. Jika panjang gelombang cahaya yang diterima mata 500 nm.1 mm.000 goresan. 21 garis c. 11 garis 13. Medan listrik maksimum dalam suatu gelombang elektromagnetik di suatu tempat adalah 100 N/C. Sebuah kisi yang tiap cm terdiri dari 10. 3. 17. Laju energi rata-rata tiap satuan luas gelombang elektromagnetik tersebut adalah .m – 2. Jika jarak layar dengan celah 1 m dan jarak garis terang pertama dari terang pusat 1.140 ). 60o b. Jika pengukuran amplitudo Medan listrik statu gelombang elektromagnetik menghasilkan 1. panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah : a. Cahaya suatu sumber melalui dua celah sempit yang terpisah 0. Sinar yang digunakan mempunyai panjang gelombang 5000 angstrom.1 / FIS 10.5. maka jarak mobil itu paling jauh supaya masih dapat dibedakan sebagai dua lampu yang terpisah adalah …. Sebuah kisi yang memiliki 3. Jarak antara dua lampudepan sebuah mobil 122 cm. 4. 4.5 mm.70 x 10 – 7 m 15.5 x 10 – 7 m –5 c. 30o e. a. 4. 4.700 watt/m e. 8.5 x 10 m 11. 5 garis d. 13. 4. 440 nm c. 590 nm 12. 4. ternyata terjadi pola terang orde pertama. Pada percobaan Young digunakan dua celah sempit yang berjarak 0.95 mm.70 x 10 – 8 m d.5 x 10 – 3 m d. 6000 m 16.5 x 10 – 3 b. sudut difraksi yang dipakai sebesar : a. 4. 2. Cepat rambat gelombang elektromagnetik di ruang hampa 3 x 10 8 m/s dan permetivitas listrik ruang hampa 8. Jarak dari terang pusat ke terang yang paling pinggir pada layer = 2. 1080 nm e. 90o o c. Banyaknya garis terang pada layer adalah : a.

. jika jarak celah ke layar 1 m.. A 13... Bila seberkas cahaya dilewatkan pada kisi difraksi dengan 5000 celah/cm akan dihasilkan garis terang kedua dengan sudut deviasi 30o ( √ 3 = 1..... D 14.. a.7. Form : 5 / IK.. C 20. 2. 500 c. berapa panjang ge- lombang cahaya yang digunakan . D 19. Berapa jumlah garis per milimeter kisi tersebut : a. Kepala SMAN 1 Ciajur Guru Mata Pelajaran Drs... 5000angstrom 20... 250 b.. C 7..M.5.. E 8... C 3.. E 17...5 x 10 – 3 mm e...7 ) terhadap garis normal..Pd .. C 5. garis terang kedua terjadi dengan sudut 30o terhadap garis normal. Bila seberkas cahaya monokromatik dengan panjang gelombang 5 x 10 – 7 m dilewatkan pada kisi difraksi. 2500 angstrom d..5 mm dari garis terang pusat. B 10.2 mm disinari tegak lurus . C 16. 5 x 10 – 4 mm b. B 4.Nilai Maksimum : 100 Mengetahui Cianjur... C 11.. C 9.Setiap jawaban yang menjawab benar diberi skor : 5 .. Nip.H Gun Gun Guswandi.. 4000 19.. E 15. E 2.. D Petunjuk Penilaian : .... Maka panjang gelombang sinar yang dipakai adalah . 1.5 x 10 mm KUNCI JAWABAN : 1. a. 5 x 10 – 3 mm d.5 x 10 – 4 mm –3 c. Pada celah dengan jarak 0.195708151984031005 Nip .. 3400 angstrom e. B 18.1 / FIS 18. 2. 8500 angstrom b. 10000 angstrom c.. 1000 d.. B 12.... 2000 e. Garis gelap ketiga terletak 7. B 6.

4.Menguraikan sifat-sifat gelombang bunyi. 3.Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan Efek Doppler V. .1 / FIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / 1 Bab : Gelombang Topik : 2. Menerapkan azas Doppler untuk gelombang bunyi.Kegiatan Awal : 10 a) Apersepsi Siswa diberi pertanyaan tentang perambatan gelombang me- kanik ( bunyi ) secara umum b) Motivasi c) Penyampaian Indikator Pencapaian .Energi Bunyi . Siswa di Informasikan tentang cepat rambat bunyi pada per- cobaan Melde ( dawai ) c). Meminta siswa untuk mendiskusikan tentang pengertian gelombang bunyi. Menentukan besar Taraf Intensitas bunyi di suatu titik dari sumber bunyi.7. Taraf Intensitas bunyi ) e).Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan Intensitas dan Taraf Intensitas bunyi.Kegiatan Inti : 65 a). .5. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi.Efek Doppler VI. Indikator : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam penyelesaian masalah II. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi 2. Mendiskusikan tentang Energi bunyi ( Intensitas bunyi . Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi 2. III. Materi Pokok : . Pendekatan dan Strategi pembelajaran : . Kompetensi Dasar : 1.Menentukan cepat rambat gelombang bunyi pada dawai . dan sifat-sifat gelombang bunyi. b). IV.Menerapkan frekuensi bunyi pada dawai terhadap persoalan sehari-hari . Gelombang Bunyi Alokasi waktu : 4 x 45 Menit I.Pengertian Gelombang bunyi . Siswa diberikan aplikasi soal dan contoh soal d). Menentukan besar Intensitas bunyi di suatu titik dari sumber bunyi. Langkah-lankah Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Waktu ke ( Menit ) 1 . Standar Kompetensi : 1. Metoda dan Pendekatan : a.Menguraikan gejala pelayangan bunyi.Sifat-sifat gelombang bunyi .Diskusi / Informasi / Tanya jawab b. . Form : 5 / IK. Siswa diberikan contoh-contoh soal yang berhubungan de- . Tujuan Hasil Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : .

Mendiskusikan tentang Efek Doppler. Alat dan Bahan : 1. f). Penilaian Kognitif : Evaluasi : .Refleksi : Siswa dapat menerapkan tentang gelombang bunyi dalam kehi dupan sehari-hari yang berkaitan dengan Teknologi. VII. Penilaian : a.1 / FIS ngan Intensitas dan Taraf Intensitas bunyi.Kegiatan Akhir : 15 Menyimpulkan tentang gelombang bunyi dan perambatan energi bunyi serta efek Doppler . Sumber Belajar : a.7.5. Observasi/Sikap dan psikomotor b. Sumber : Buku Fisika kelas XII ( Erlangga dan Nadia Utama ) b. Form : 5 / IK.. Gambar-gambar dari Media presentase CD VIII. .

Jika jarak sumber bunyi terhadap pendengar menjadi 4 kali jarak asal. 60 dB c. 61 N d. 935 Hz c. 30 dB e. besarnya gaya tegangan yang diberikan supaya pada dawai diperoleh 3 perut adalah : a. Maka pelayangan perdetik yang terjadi antara senar dan pipa adalah : . 400 Hz c. 835 Hz b. Frekuensi nada atas pertama pipa organa terbuka adalah 420 Hz. 40 dB 8. 42 dB b.25 gram d. Jika pipa ditutup sehingga terdengar nada atas pertama dan senar dipendekan menjadi 38 cm dengan tegangan tetap dan digetarkan. PILIHAN GANDA 1. 635 Hz e. maka nada dasar piano adalah : a.7. 22 dB e. ternyata pada dawai terdapat 4 perut. 8. 65 N c. Jika Intensitas ambang gelombang bunyi 10 – 12 watt/m2. Frekuensi nada dasar suatu pipa organa terbuka adalah 260 Hz. Tali yang panjangnya 5 m ditegangkan dengan gaya 2 Newton. Maka frekuensi nada atas ketiga jika ijungnya pipa ditutup adalah : a. 30 dB e. maka massa tali adalah : a. 4 : 3 b. 500 Hz 3. 5 : 4 c. Maka perbandingan frekuensi nada atas pertama pipa organa tertutup dan pipa organa terbuka adalah : a. 12 dB d. 20 dB d. 5. 100 Hz b. 3 : 4 4. Maka besarnya pengurangan taraf Intensitasnya adalah : a. maka bunyi yang memiliki Intensitas 10 – 8 watt/m2 mempunyai Taraf intensitas sebesar : a. ditegangkan dengan gaya 200 N. 200 Hz d. 60 dB c. 20 dB d.1 / FIS EVALUASI : GELOMBANG BUNYI Waktu : 2 x 45 menit I. seutas senar dengan panjang 50 cm memberikan frekuensi 400 Hz ketika diberikan tegangan F. Form : 5 / IK. 62 N e. 300 Hz e. 4. 52 dB c.25 gram b. Dawai piano yang panjangnya 50 cm dan massanya 10 gram. 64 N b. 2 : 3 d.25 gram c.25 gram 2. 32 dB 9. Maka taraf Intensitas bunyi yang terdengan pada jarak 30 meter dari sumber bunyi adalah : a. 63 N 5. Pada percobaan Melde. jika gelombang merambat dengan kecepatan 40 m/s. Pipa organa terbuka dan pipa organa tertutup mempunyai panjang yang sama. 735 Hz 6.5. 3 : 2 e. 50 dB b. dawai ditegangkan dengan gaya 36 N.25 gram e. 535 Hz d. 50 dB b. 7. Pada jarak 3 meter dari sumber bunyi terdengar Taraf Intensitas 50 dB. 40 dB 7. Maka untuk memperoleh nada yang sama. 6.

7 Hz e. 20 m/s 16. Seorang penerbang mengemudikan pesawat menuju ke bandara dan mendengar sirine dari menara bandara dengan frekuensi 2000 Hz. 300 Hz b. Sumber bunyi dengan frekuensi 1224 Hz bergerak mendekati seorang pengamat dengan kecepatan 34 m/s . 9 Hz b. 12 m b. 399 Hz b.1 / FIS a. 8 Hz 10.0 dB e.9 meter. 250 Hz 17. Sebuah ambulance bergerak dengan kecepatan 33. 1120 Hz 12. Kecepatan rambat bunyi di udara adalah sebesar 340 m/s. 375 Hz c. 70 dB b. 6 Hz d. Maka kecepatan angina ada- lah : a. 650 Hz d. 610 dB c. 375 Hz c. maka frekuensi bunyi yang didengar oleh pengamat adalah : a. 350 Hz d. 9 m d. 750 Hz 13. 1360 Hz c. Form : 5 / IK. Jika ambang taraf intensitas untuk kemampuan di dengar adalah 20 dB.5. jika kecepatan bunyi di udara 330 m/s. 338 Hz 15. Kereta api bergerak menjauhi stasiun dengan kecepatan 72 km/jam sambil membunyikan peluit dengan frekuensi 900 Hz. Maka bunyi peluit yang didengar oleh petugas stasiun adalah : a. 1080 Hz e. 35 m/s c. jika kecepatan rambat bunyi di udara 340 m/s. Seorang pengemudi truk yang bergerak berlawanan arah dengan kecepatan 24. 800 Hz b. Jika sirine yang dipancarkan dari menara 1700 Hz. Seseorang berdiri dipinggir jalan sebelah timur dari mobil. 13 m c. Ternyata orang tersebut mendengar sisrine dengan frekuensi 900 Hz. Frekuensi nada atas kedua yang dihasilkan adalah : a. maka jarak minimum percakapan orang masih dapat didengar dengan jelas adalah : a. 30 m/s b. taraf intensitas yang dihasilkannya adalah : a. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s. 7. a.6 dB d. Maka kecepatan pesawat pada saat bergerak menuju bandara adalah : a. 616 km/jam c. 60 dB . 850 Hz c. 10 m e. Maka frekuensi yang didengar oleh penge- mudi adalah …. 11 m 11. Sebuah sumber bunyi mempunyai taraf intensitas 60 dB. Seorang yang sedang bercakap normal menghasilkan 40 dB pada jarak 0. 920 Hz d.5 m/s sambil membunyikan sisrine dengan frekuensi 400 Hz. 416 km/jam 14. 15 m/s e.7. 316 km/jam e. 0. 216 km/jam d. 150 Hz e. 700 Hz e. 10 m/s d. 516 km/jam b.6 m/s . Ketika 10 buah sumber bunyi yang sama berbunyi secara serentak. Jika pendengar dalam keadaan diam. Angin bertiup dari timur ke barat. 1220 Hz b. 5 Hz c. Sepotong dawai yang panjangnya 80 cm dan massanya 16 gram dijepit kedua ujungnya dan terentang tegang dengan tegangan 800 N. 300 Hz e. Sebuah ambulance bergerak lurus dari barat ke timur dengan kecepatan 144 km/jam sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 780 Hz. 125 Hz d.

.. 13.. a... 8... 10. Nip.. 90 dB b. Jika sekaligus orang itu dilewati 10 sepeda motor seperti itu. 12....195708151984031005 Nip .000 kali c....M. 16 2.. 70 dB e.. 20. 800 dB c. 8 dB d.....1 / FIS 18...5. Kepala SMAN 1 Ciajur Guru Mata Pelajaran Drs. 14... maka ia .. 18... maka dawai menghasilkan …... 15.. Petunjuk Penilaian : . 3. 19. 6.. 1000 kali KUNCI JAWABAN : 1. 400 kali e. 80 dB 20. 11.. 4000 kali b.Setiap jawaban yang menjawab benar skor : 5 . 17. nada atas pertama e. Pipa organa terbuka yang panjangnya 25 cm menghasilkan frekuensi nada dasar sama dengan frekuensi yang dihasilkan oleh dawai yang panjangnya 150 cm. 10. Jika taraf intensitas percakapan adalah 60 dB dan bunyi halilintar 100 dB.7.menimbulkan taraf intensitas ( TI ) sebesar 80 dB.. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s dan cepat rambat gelombang transversal pada dawai 510 m/s. nada dasar d..H Gun Gun Guswandi. 4. maka taraf intensi- tasnya adalah ..Nilai Maksimum : 100 Mengetahui Cianjur.. 7.. 5.. nada atas ketiga 19. nada atas ketiga b...Pd . a. maka besar kelipatan intensitas suara halilintar terhadap suara percakapan adalah: a. Nada atas keempat c. 9. Jika sebuah sepeda motor melewati seseorang. Form : 5 / IK. 100 kali d.