Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 1

SEKOLAH TOEFL HANDBOOK

“Jangan biarkan keterbatasan membuatmu tidak mampu
berbuat lebih dari yang orang lain pikirkan..”

STRUCTURE
Week 2

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 2

Ingat dan laksanakan selalu …
6 Kewajiban Siswa Sekolah TOEFL
1. Siswa “WAJIB” mendownload dan mengerjakan Handbook Mingguan. Tidak boleh minta
handbook dengan siswa yang lain.

2. Siswa “WAJIB” merespon “Questions of the Day” yang diberikan di Facebook Group
setiap 2 hari sekali. Questions of the Day juga dapat diaksses di blog sdsafadg.com
dibagian QOTD.

3. Siswa “WAJIB” mengikuti Temu Online setiap hari Minggu pukul 20.00 – 22.00 WIB di
Facebook Group masing-masing. Bila siswa berhalangan hadir, inbox mentor Budi
Waluyo.

4. Siswa “WAJIB” menge-like atau komen postingan yang disebar saat Temu Online sebagai
indikasi kehadirannya.

5. Siswa “WAJIB” menge-like atau komen setiap kali ada postingan informasi yang disebar
di Grup FB agar keaktifan grup terjaga.

6. Siswa “WAJIB” menjaga handbook dan materi lainnya yang dibagikan di Sekolah TOEFL.
Tidak membagi atau menggunakannya untuk kepentingan yang lain.

Kontak Mentor Assistant (MA)
 Jika punya pertanyaan seputar materi yang dipelajari, silahkan kirim pesan
WhatsApp ke salah satu kontak MA dibawah ini.
 Mohon, perkenalkan diri dan gunakan Bahasa yang santun dalam bertanya ke
MA. Para MA ini sukarela membantu proses pembelajaran anda, tanpa dibayar.
 Usahakan memberitahu MA bila pertanyaannya sudah terjawab.
 Hindari “mengetes” kemampuan MA untuk hal-hal yang merendahkan/ negatif.

1. Rahma : +62 821 3599 8523 7. Retty : +62 87887002181
2. Ratih : +62 856 5884 7567 8. Selvi : +62 812 9818 2289
3. Henny : +62 813 6325 7395 9. Nida : +62 857 3078 0781
4. Rini : +62 812 8818 7820 10. Yusup : +62 856 2425 9906
5. Diah : +62 857 2951 17868. 11. Vicky : +62 857 3184 4126
6. Ariesta : +62 856 5520 3030
Tanya Mentor ke sosmed:

@Line: @zux2328h | Instagram: @sdsafadg | Twitter: 01_budi

. biasanya langsung ciut. kita jangan lupa juga bahwa yang memenangkan sebuah pertempuran terkadang bukanlah yang terkuat. kita langsung berpikir bahwa mereka-mereka yang terbaik inilah yang akan menang. Sibuk mengkhawatirkan tentang kalah atau menang.. Perhitungkan kemampuan diri dan semua kemungkinan yang bisa dilakukan agar bisa terus memperbaiki kualitas diri. IPK saya mah buat cum laude aja nggak cukup.. Kita sering membandingkan apa yang kita miliki atau telah lakukan dengan yang dimiliki dan dilakukan oleh orang lain. Banyak membaca dan belajar dari pengalaman orang lain. Tanamkan dalam diri. Tugas kita bukan untuk meyakinkan manusia. Masuk S1. terpilih atau mendapatkan kesempatan itu duluan. Seorang teman dekat saya pernah bilang. atau setempat kerja. Cerita ini bisa terus dan terus berlanjut kalau mau."Sebuah kemajuan yang dilakukan oleh orang lain bukan berarti sebuah kegagalan bagimu". I have my own way. banyak yang otak atau kemampuannya jauh diatas kita. saya bukan siswa yang terbaik dikelas walaupun masuk rangking 10 besar. melainkan meyakinkan Tuhan kalau kita pantas untuk mendapatkan sesuatu yang diimpikan itu. Makanya.. Tapi. Rencanakan semuanya dengan baik. sekampus. Akui kelemahan yang dimiliki. minder. dan lain-lain sampai kadang ada perasaan iri. Naik SMP dan SMA. Lebih baik fokuskan semua yang dimiliki untuk berjuang meraih apa yang diimpikan. Untung di Catur Wulan ketiga merahnya turun jadi dua. kadang membuat kita lama berhenti. Tidak perlu pikirkan kalau teman atau saingan kita yang lain lebih baik atau tidak dari kita kalau itu membuat kita merasa lemah.Budi Waluyo . . banyak teman-teman sekelas yang IPKnya lebih tinggi. Disaat kita lebih rendah atau lebih sedikit. mengalahkan pemimpin-pemimpin termuka di berbagai negara. I will keep moving forward. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 3 * My Own Way * Masih jelas teringat sewaktu kelas 1 SD dulu nyaris tidak naik kelas gara-gara jumlah merah yang banyak. No matter what it takes. Kalaulah ada sebuah kesempatan datang. tapi saya akan tunjukkan apa yang membuat saya lebih baik dari mereka.. Jelas sekali terlihat bahwa kita bukan yang terbaik. Kita tidak pernah menyangka kalau seorang perempuan yang dilarang bersekolah di Pakistan akan memenangkan sebuah Noble Prize internasional.! I have my own way. wah. jumlah minimal mau naik kelas. gagal atau berhasil. dari lahir sampai meninggal nanti. dan kerja keras untuk hal yang kita ingin capai.. hee. Buat persiapan sematang mungkin. Yang saya ingin sampaikan adalah terkadang kita membandingkan diri kita dengan teman sekelas. tim yang dipenuhi pemain kelas dunia dengan bayaran gaji yang besar bisa saja kalah dengan tim yang biasa saja. disiplin. Pelajari hal-hal yang bisa menambah nilai pribadi." Mungkin banyak yang lebih baik dari saya. namun terus mencari solusi untuk menutupinya dengan jalan yang lain. saya bisa bertahan sampai akhir dan bisa meraihnya. Dipertandingan sepak bola. Kita hanya perlu berusaha sebaik mungkin. Jauh sebelum kita lahir ke dunia. I will keep on trying. semua catatan hidup kita sudah diselesaikan Tuhan.!!" Itu yang selalu saya tanamkan ke diri sendiri ketika melamar beasiswa S2 dan S3 lalu. Setiap orang punya jalan hidupnya sendiri. tekun.

or. maka harus dihubungkan dengan satu connector agar menjadi satu kalimat. ada dua Subject dan dua verb dalam satu kalimat. kita akan membahas tentang “Penggunaan Connector.  Kunci menjawab soal di skil ini adalah memahami arti connector yang digunakan dan penggunaannya. 7 dan 8  Di skill 6 sampai 8. dan yet  Kelima connector ini hanya dapat muncul ditengah kalimat. But berarti tetapi. Contoh: Tom is singing. digunakan untuk menghubungkan dua klausa yang bermakna pilihan. digunakan untuk menghubungkan dua klausa yang bertentangan arti.  Connector yang bisa digunakan untuk menghubungkan dua klausa: and. 3. Artinya. And berarti dan. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 4 W eek 2 Skill 6. and Paul is dancing. Contoh: Tom is tall. Or berarti atau. 2. Mereka tidak dapat muncul diawal kalimat. so. but. dan Cause Connector” Skill 6: Menggunakan Connector (Penghubung) dengan benar  Bila ada dua klausa dalam bahasa Inggris. digunakan untuk menghubungkan dua klausa yang memiliki arti setara. but Paul is short.  Satu klausa minimal terdiri dari satu Subject dan satu Verb. . jika ada dua klausa. Adverb of Time. 1.

Jadi. Pilihan A.  Dari contoh-contoh diatas. serta connector yang digunakan tepat sesuai dengan artinya. maka jawaban yang tepat adalah (B) so. or Paul will do it 4. hampir sama dengan but. . Yet berarti tetapi. so Paul laughed. yet he is not going to sleep. klausa yang dihubungkan yet menjelaskan kondisi yang bertentangan dari seharusnya. Kerjakan Exercise 6 dibawah ini dan siapkan saat Temu Online dengan Mentor. (A) then (B) so (C) later (D) next A power failure adalah subject dan occured merupakan verb. Artinya. berarti membutuhkan sebuah connector. ada Subject dan Verb. ada dua subject dan verb dalam kalimat ini. pastikan kalimat terhubung dengan sebuah connector. digunakan untuk menghubungkan dua klausa yang memiliki makna bertentangan. Bedanya. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 5 Contoh: Tom must write the letter. ada the lamps sebagai subject dan went sebagai verb kedua. Setelah koma. Contoh: Tom told a joke.  Contoh soal: A power failure occurred. dan D bukan connector. C. So berarti jadi. bisa dilihat kalau sebelum connector. digunakan untuk menghubungkan dua klausa yang mengandung sebab-akibat. 5. ………… the lamps went out. Contoh: Tom is tired. ketika di kalimat terdapat dua subject dan verb. kemudian setelah connector ada Subject dan Verb kedua.

yet is not close to being finished today. . tentukan apakah kalimat tersebut secara Grammar: Benar (B) atau Salah (S). I changed the typewriter ribbon. You should have finished the work yesterday. maka kalimat salah. The phone rang again and again. Bila kalimat tidak memiliki hal tertentu. dan connectornya. Kalimat benar. verb pertama dan kedua. Answer: 6. Verb pertama = should be used dan verb kedua = is (to be yang berfungsi sebagai verb). Exercise 6 2. serta connector yang sesuai. kalimat memiliki lebih dari satu klausa. but no has fallen. Answer: 7. Ingat: Kalimat benar ketika memiliki dua subject dan dua verb. Bila salah satu dari ini tidak terpenuhi. The rain clouds can be seen in the distance. They are trying to sell their house. maka ditulis. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 6 Exercise 6  Petunjuk: Di soal-soal ini. Answer: 5. Answer: 3. The software should be used on a laptop computer. it has been on the market for two months. or she may require you to get out of the water. Kemudian. so the receptionist was not able to get much work done. Answer: 4. So the quality of the print was not good. Contoh: 1. Answer: Subject pertama = software dan subject kedua = computer. Tentukan yang mana subject pertama dan kedua. The lifeguard will warn you about the riptides. Connector = and. misal subject pertama = they dan subject kedua = tidak ada. and this computer is a laptop.

 Penting untuk diingat dan dihafal. by the time. whenever. he flew to Europe to accept it. now that.------. as soon as. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 7 Answer: 8.000 miles. inasmuch as  Pola kalimat yang dibentuk dari connector adverb of time dan cause connectors:  Connector muncul ditengah: Contoh: I don’t go to school because it is raining.  Jenis .-------.-------.-------. penghubung adverb time menjelaskan waktu dan cause connector menghubungkan dua klausa yang bermakna sebab. Answer: 10. The chemist was awarded the Nobel Prize.--------.------. as. as long as. you can get it fixed. while  Jenis – jenis cause connectors: As.-------. . since. I don’t go to school. but the cash and credit cards had been removed. when.------.jenis adverb of time: After. Or you can drive your car for another 2. The missing wallet was found.-------. because. Answer: ------.-------. since.  Silahkan lihat daftar di tabel ini untuk jenis Adverb of Time dan Cause Connectors. until. before.-------. Answer: 9.  Connector muncul di awal: Contoh: Because it is raining.  Seperti makna dari katanya. once.--- Skill 7: Menggunakan kata keterangan waktu (Adverb of Time) dan (Cause Connector) penghubung yang menjelaskan sebab.

seperti as dan since. (Ada koma) I will sign the check before you leave.). tetapi bila ditengah tidak ada tanda koma (. sedangkan klausa yang tidak diawali oleh connector disebut dengan independent clause atau induk kalimat. dari contoh sebelumnya.  Pahami arti dari setiap connector agar memudahkan penggunaannya dalam kalimat.). berarti dependent clause = because it is raining. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 8  Klausa yang muncul setelah connector itu disebut dengan dependent clause atau anak kalimat. maka klausa dipisahkan oleh tanda koma (. (Tidak ada koma)  Hati-hati dengan connector yang memiliki dua fungsi sebagai adverb of time dan cause connector karena penghubung ini bisa digunakan dalam menyatukan dua klausa yang menunjukkan waktu dan sebab. .  Contoh: Before you leave.  Subject pertama adalah subject pada independent clause dan subject kedua adalah subject pada dependent clause. I will sign the check. karena diawali oleh connector because dan independent clause = I don’t go to school.  Adverb of time: After = setelah | as = saat | as long as = selama | as soon as = (se)segera | before = sebelum | by the time = saat (ada penjelasan waktu setelahnya | once = saat/sewaktu | since = sejak | until = sampai | when = ketika | whenever = kapanpun | while = saat/waktu |  Cause connectors: As = selama/ sepanjang | because = karena | inasmuch as = sebanyak | now that = karena | since = karena (sejak) |  Jika connector muncul di awal. Misal.

Pilihan (B) salah. Pilihan (C) salah. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 9  Contoh soal: ………………. Jadi. karena ada connector dan subject. I missed the appointment. karena hanya berupa connector. Piliha (A) salah. dan connectornya. kalimat memiliki lebih dari satu klausa. karena hanya subject saja. tentukan apakah kalimat tersebut secara Grammar: Benar (B) atau Salah (S).. karena hanya berupa subject. Di klausa kedua. artinya sebelumnya harus ada subject. was late. kalimat ini butuh subject dan connector. Kerjakan Exercise 7 dibawah ini dan siapkan saat Temu Online dengan Mentor. dibutuhkan sebuah connector. verb pertama dan kedua. ada dua subjects dan verbs di kalimat ini. Tentukan yang mana subject pertama dan kedua. terdapat was yang bisa berfungsi sebagai predikat pengganti verb. Pilihan (D) benar. Kemudian. (A) I (B) Because (C) The train (D) Since he Di klausa pertama. Artinya. . I berfungsi sebagai subject dan missed berfungsi sebagai kata kerja. Exercise 7  Petunjuk: Di soal-soal ini.

 Connector untuk adverb of time dan cause connectors dapat muncul diawal dan ditengah kalimat. Answer: Subject pertama = deposits dan subject kedua = bank. Verb pertama = need dan verb kedua = closes. Ingat:  Kalimat benar ketika memiliki dua subject dan dua verb. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 10 Contoh: 1. Their backgrounds are thoroughly investigated before are admitted to the organization. The building quite vulnerable to damage until the storm windows are installed. The citizens are becoming more and more incensed about traffic accidents whenever the accidents occur at that intersection. maka ditulis. the deposits need to be tallied immediately. We can start the conference now that all the participants have arrived. Answer: . The ground had been prepared. Kalimat Benar. maka kalimat salah. Bila kalimat tidak memiliki hal tertentu. Answer: 3. Since the bank closes in less than an hour. Answer: 4. misal subject pertama = they dan subject kedua = tidak ada. Answer: 5. Connector = Since.  Subject dan verb pertama adalah yang muncul pada independent clause atau induk kalimat. serta connector yang sesuai. Bila salah satu dari ini tidak terpenuhi. the seedlings were carefully planted. Answer: 6. Exercise 7 2.

-------. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 11 7. several workers missed their shifts.  Berikut daftar connector dan fungsi penggunaanya dalam kalimat: Function Condition Contrast Manner Place . Answer: 10.-------.------. Inasmuch as all the votes have not yet been counted the outcome of the election cannot be announced. (Kalimat dengan connector di awal) I am going to school although it is raining.  Indepedent clause adalah klausa yang tidak diikuti oleh connector. Because the recent change in work shifts was not posted.  Kuncinya adalah memahami arti dari connector yang digunakan sehingga bisa memasukkan atau memilih connector yang tepat dalam menghubungkan dua klausa.-------. (Kalimat dengan connector di tengah)  Independent clause (Induk Kalimat) : I am going to school. Contoh: Although it is raining.  Dependent clause (Anak Kalimat) : Although it is raining. can be sent to the mail room.-------.--- Skil 8: Menggunakan penghubung keterangan yang lain (other adverb connectors)  Pola penggabungan klausa di skill ini tetap sama dengan skill 6 dan 7. Answer: ------.-------.------.--------. I am going to school.------. Once the address label for the package is typed. Answer: 8. The mother is going to be quite upset with her son as long as he misbehaves so much.-------.-------. Answer: 9.

Contoh soal: You will get a good grade on the exam provided ……. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 12 If Although As Where In case Even though In that Wherever Provided Though Providing While Unless Whereas Whether  Connector yang menjelaskan kondisi atau keadaan (condition): If = jika | In case = dalam kondisi | Provided = dengan (kondisi) | Providing = Mengingat (kondisi) | Unless = kecuali | Whether = apakah |  Connector yang menghubungkan klausa yang memiliki arti bertentangan (Contrast): Although = walaupun | Even though = meskipun | Though = tetapi | While = sementara itu | Whereas = padahal |  Connector yang menghubungkan klausa yang menunjukkan pola (Manner): As = saat | In that = dalam pola (karena) |  Connector yang menghubungkan klausa yang menunjukkan tempat: Where = dimana | Wherever = dimanapun |  Ingat.. (A) studying (B) study . setelah connector selalu ada Subject dan Verb.

Answer: Subject pertama = it dan subject kedua = you. It is impossible to enter that program if you lack experience as a teacher. Pilihan (A) salah. dan connectornya. Contoh: 1. 2. several soldiers left the post anyway. ada you sebagai subject dan get sebagai verb. Tentukan yang mana subject pertama dan kedua. Verb pertama = is (tobe pengganti verb) dan verb kedua = lack. Pilihan (D) benar karena ada subject dan verb. Kerjakan Exercise 8 dibawah ini dan siapkan saat Temu Online dengan Mentor. Connector = if. Pilihan (B) salah. karena tidak ada subject dna mempunyai to. The commandant left strict orders about the passes. Answer: . Terdapat connector 'provided' di klausa berikutnya. karena present participle. Kemudian. tentukan apakah kalimat tersebut secara Grammar: Benar (B) atau Salah (S). setelah connector harus ada subject dan verb. karena hanya kata kerja saja. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 13 (C) to study (D) you study Di klausa pertama. maka soal ini membutuhkan subject dan verb. Kalimat Benar. Exercise 8  Petunjuk: Di soal-soal ini. verb pertama dan kedua. Artinya. kalimat memiliki lebih dari satu klausa. Pilihan (C) salah. Note: Yang dianggap subject pertama adalah subject pada independent clause dan subject kedua adalah subject pada dependent clause.

------. verb pertama dan kedua. No one is admitted to the academy unless he or she the education requirements. your application still acceptable.-------. Answer: ------.-------. Answer: 4.------. Providing the envelope is postmarked by this Friday. Answer: 7.-------. kalimat memiliki lebih dari satu klausa. This exam will be more difficult than usual in that it covers two chapters instead of one. dan connectornya. Answer: 8.--- Latihan Kerjakan latihan-latihan dibawah ini lalu siapkan saat Temu Online untuk dikoreksi. Though snow had been falling all day long. tentukan apakah kalimat tersebut secara Grammar: Benar (B) atau Salah (S).-------. Tentukan yang mana subject pertama dan kedua.--------. everyone got to the church on time for the wedding. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 14 3. As the nurse already explained all visitors must leave the hospital room now. I will wait here in the airport with you whether the plane leaves on time or not. Answer: 10. Answer: 5.------.-------. Answer: 6. I will take you wherever need to go to complete the registration procedures. While most students turned the assignment in on time.-------. a few asked for an extension. Kemudian. Answer: 9. Exercise (Skills 6-8)  Petunjuk: Di soal-soal ini. .-------.

The government was overthrown in a revolution. Answer: 8. Answer: 5. The parents left a phone number with the baby-sitter in case a problem with the children. Answer: 2. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 15 1. Until the registrar makes a decision about your status. Trash will be collected in the morning. Answer: 6. The furniture will be delivered as soon it is paid for. Answer: . It is impossible for the airplane to take off while is snowing so hard. Answer: 4. Or the bills can be paid by mail by the first of the month. Answer: 7. Whenever you want to hold the meeting. we will schedule it. Answer: 10. you must stay in an unclassified category. so you should put the trash cans out tonight. We did not go out to dinner tonight even though I would have preferred not to cook. this form still needs to be notarized. Answer: 3. Whereas most of the documents are complete. the king has not returned to his homeland. Answer: 9.

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 16 TOEFL Exercise (Skills 6-8)  Pilih jawaban dari pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar. (A) they are (B) are (C) yet they (D) yet they are 6. some parts of the city have begun to sink as much as ten inches annually. (A) it was an extraordinary number (B) there was an extraordinary number (C) an extraordinary number (D)an extraordinary number existed 4. Ini tipe soal TOEFL yang sebenarnya. the monarchs pick up the magnetic field of the _____ migrate by following magnetic fields. _____ used extensively by numerous researchers. _____ appointments are subject to Senate approval. Case studies are the target of much skepticism in the scientific community. Semua soal meliputi skills 6 sampai 8. _____ sucked groundwater from below. The president of the United States appoints the cabinet members. The prisoners were prevented from speaking to reporters because _____ (A) not wanting the story in the papers (B) the story in the papers the superintendent did not want (C) the public to hear the story (D)the superintendent did not want the story in the papers 3. Lauderdale managed to find himself where _____ of important events took place. (A) Pumps have (B) As pumps have (C) So pumps have (D)With pumps 5. According to the hypothesis in the study. 1. (A) their (B) with their (C) because their (D) but their 2. (A) target monarchs (B) target since monarchs . Like Thomas Berger’s fictional character Little Big Man.

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 17 (C) target since monarchs are (D)target 7. Ini tipe soal TOEFL yang sebenarnya. Semua soal meliputi skills 1 sampai 8. 1. Among human chromosomes. If ultraviolet radiation enters the Earth’s atmosphere. the lender will generally require setting up an escrow account to ensure the payment of property taxes and homeowner’s insurance. _____ or refinanced. the dominant. the Y chromosome is unusual _____ most of the chromosome does not participate in meiotic recombination. (A) in (B) so (C) and (D)in that TOEFL Review Exercise (Skills 1-8)  Pilih jawaban dari pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar. (A) Neural theories (B) A neural theory (C) Although neural theories (D)However neural theories 8. _____ generally blocked by the ozone concentrated in the amosphere. (A) it (B) it is (C) so it is (D)then it 10. _____ show the relations among neurons. (A)A home is (B)A home is bought (C) When a home (D) When a home is bought 9. they do not preclude the possibility that other aspects are important. and the subdominant (A) functional harmony (B) functional harmony is (C) functional harmony are (D)functional harmony they are . The three basic chords in _____ the tonic.

The Sun’s gravity severely distorted the path of the comet _____ entered its wildly erratic orbit around Jupiter. scientists can photograph objects several billion light years away. _____ Hale telescope. _____ impossible to run a graphics program. at the Palomar Observatory in southern Calfornia. (A) the lottery committee (B) so the lottery committee and (C) so the lottery committee (D)so the lottery committee made 5. (A) The (B) With the (C) They use the (D)It is the 3. Each object _____ Jupiter‘s magnetic field is deluged with electrical charges. The charter for the Louisiana lottery was coming up for several. Without the proper card installed inside the computer. (A) it appears (B) but it appears (C) appears (D)despite it 6. Minnesota. (A) enters (B) it enters (C) entering (D)enter 8. (A) it focuses . and Nebraska. (A) is definitely (B) because of (C) it is (D)is 4. (A) it (B) when (C) after the comet came into it (D)once the comet 7. While in reality Alpha Centauri is a triple star. _____ to the naked eye to be a single star. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 18 2. _____ spared no expense in the fight to win renewal. Montana. As its name suggests. the Prairie Wetlands Resource Center _____ the protection of wetlands on the prairies of the Dakotas.

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 19 (B) focuses on (C) focusing (D)to focus on 9. _____ creation of such a community was a desirable step. One of the largest and most powerful birds of prey in the world. (A) Since the (B) The (C) Later. the requisite political upheaval had to be accepted. _____ a six-foot wingspan and legs and talons roughly the size of a man’s arms and legs. (A) so the harpy has (B) the harpy having (C) with the harpy having (D)the harpy has 10. the (D)It was the .

P. worrisome to educators and policy makers. binge drinking. It’s emotional. according to a Temple University professor. technology and engineering classes they cram into their college curriculum. marijuana use.  Komentar dapat berupa update status atau pun video singkat. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 20 Tugas Baca esai (TBE) 2 Petunjuk:  Baca esai dibawah ini  Komentari isi esai dalam Bahasa Inggris. courses they took in high school. students today will not be fully prepared to compete in an increasingly global business environment. college students today are facing more stress than their parents. Mastering the skills of emotional intelligence paves the way for greater well-being. creativity. better relationships and overall effectiveness — for college students. their emotional intelligence — matters for personal growth and to the success of the broader society and economy. decision-making.  Tag salah satu social media: Line ID: @zux2328h | Twitter @01_budi dan @SekolahToefl | Instagram: sdsafadg dan Sekolah_TOEFL #learnforthefuture #ST Today’s Students May Be Emotionally Unprepared Regardless of all the honors classes and A. The evidence is all around us.  Komentar diberikan lewat status di social media masing-masing siswa. How can they learn and thrive if they do not have the skills to handle their emotions or feel safe and supported enough to talk about them? This is. obesity and unhappiness. The problem — and the solution — is not intellectual. and they are among the world leaders in violence. Laurence Steinberg. not only because of the suffering that results but also because a large and growing body of research demonstrates that the way people manage their emotions — that is. Emotions drive learning. for students from kindergarten through high school and for the . American teenagers attempt suicide more often than youths in most other countries. American teenagers are in psychological trouble. relationships and health. A survey of more than 123. Minimal sebanyak 2 kalimat dalam Bahasa Inggris. For the first time. according to a recent report by the American Psychological Association.000 students at 153 colleges by the American College Health Association in 2013 found that more than half experienced overwhelming anxiety and about a third felt deep depression during the academic year. or the science. or should be.

----. Yale School of Medicine. References: Deborah Philips. A few states. Leaders in Washington and across the nation need to listen to youth and work to change education to equip America’s youth to be competitive for the global century well under way. Heckman has written that teaching “noncognitive” skills. Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah TOEFL 21 adults who surround them. The Nobel laureate James J. Teaching emotional intelligence — or what’s more broadly referred to as social and emotional learning — to children and adults has proven effective—-and sorely needed. have acted on their own.End of Week 2 ----- Mohon. Our future — and our children’s future — depend on it. . it’s frustrating that policies to mandate and finance evidence-based approaches to social and emotional learning are slow to come. the New York Times. handbook ini tidak diberikan atau dishare kepada siapapun. including Illinois and Alaska. would be a cost-effective way to increase work force productivity and quality. including educators and parents. dan beberapa sumber lain. Marc Brackett is the director of the Yale Center for Emotional Intelligence and a professor in the Child Study Center. Given that. including recognizing and regulating emotions.