PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO
La Plata, 7 de diciembre de 1999

Visto las Estructuras Curriculares aprobadas para las
Carreras de Formación Docente de Grado como insumo para la implementación
de la Transformación Educativa; y,

CONSIDERANDO:

Que las citadas Estructuras fueron reformuladas a
partir de reuniones de trabajo realizadas con representantes de los Institutos
Superiores de Formación Docente;

Que como resultado de ello se elaboró el Diseño
Curricular Jurisdiccional para la Formación Docente de Grado cuya cuarta parte
se presenta para su aprobación;

Que el Consejo General de Cultura y Educación
aprueba la propuesta de la Comisión Central de Currículum para la
Transformación Educativa y aconseja el dictado del acto resolutivo
correspondiente;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE

ARTICULO 1°.- Aprobar el TOMO IV del Diseño Curricular Jurisdiccional
para la Formación Docente de Grado el que como ANEXO I forma parte de la
presente.

ARTICULO 2°.- Establecer que la presente Resolución será refrendada
por la Vicepresidente 1° del Consejo General de Cultura y Educación.

ARTICULO 3°.- Registrar esta Resolución que será desglosada para su archivo
en la Dirección de Despacho, la que en su lugar agregará copia autenticada de
la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas;
notificar al Consejo General de Cultura y Educación; a la Subsecretaría de
Educación; a todas las ramas de la enseñanza; Jefatura de Inspección y a la
Dirección de Consejo Escolares.

RESOLUCIÓN N° 13297

Profesorado en Economía y Gestión
Res . N° 13297- 99 Modificada
por Res . N° 358 1-00

Duodécima Parte

Profesorado para Educación Polimodal en

Economía y Gestión

. integrar teoría y práctica en procesos propios de distintas organizaciones. Profesorado en Economía y Gestión Res . así. por una parte y. En el mundo actual. Esos cambios requieren.99 Modificada por Res . tanto educativos como contextuales. Involucra en su temática el desarrollo de conocimientos acerca de teoría de las organizaciones.afectan todos los ámbitos: educativo. los cambios científicos y tecnológicos –que se caracterizan por ser constantes y vertiginosos. flexibilidad. Se busca. y el comportamiento de los distintos agentes económicos. En consecuencia. información contable y administración de recursos humanos. un docente con la capacidad necesaria para operar efectivamente en la transposición didáctica de los contenidos. profesionales docentes que comprendan los principales problemas estudiados por la Ciencia Económica. capacidad de innovación para recrear el medio. N° 358 1-00 INTRODUCCIÓN El Profesorado en Economía y Gestión incluye aspectos que responden a necesidades de diversos orígenes. como Ciencia Social. Considerando la futura tarea del alumno. social. se pretende formar en esta disciplina. productivo. sociología. N° 13297. ecológico. la consulta de diversidad de fuentes para una mejor comprensión del objeto de estudio y el aprendizaje significativo. un egresado capaz de participar. conocimiento para desarrollar competencias nuevas y aptitudes para implementar metodologías que posibiliten “aprender a aprender” y “aprender a emprender”. Los contenidos específicos se han organizado en torno de los siguientes ejes: Perspectiva de la Gestión Organizacional. adquiriendo así competencias para su incorporación en el mundo del trabajo. intervenir y operar a partir de la apropiación de contenidos relacionados con procesos económicos y organizacionales. entre otros. de las organizaciones y de las personas. A ello se sumará el reconocimiento de la importancia de la información adecuada para la toma de decisiones y la aplicación solvente de conocimientos tecnológicos y matemáticos en el manejo de la perspectiva económico-organizacional. resulta imprescindible la implementación de metodologías que valoricen la interacción grupal como motor de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. asimismo. por otra. Se espera lograr. económico.

Profesorado en Economía y Gestión Res . desarrolla cuestiones relacionadas con estadísticas y finanzas. además de los fundamentos teóricos pertinentes. . micro. Perspectiva Matemática. Perspectiva Político-Jurídica. Integra contenidos tales como geografía económica. metodología de la investigación. N° 13297. Da cuenta del ordenamiento político y normativo de los aspectos laborales y comerciales.99 Modificada por Res . Con finalidad instrumental.y macroeconomía e historia del pensamiento económico. N° 358 1-00 Perspectiva Económica.

ico. 64 hs. 64 hs. N° 3581-0 0 ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN ECONOMÍA Y GESTIÓN 1er. Profesorado en Economía y Gestión R es .99 M od i f i c ad a por Res. 64 hs. reloj anuales anuales Perspect Perspect Psicologí Ciencias iva iva Perspect ay Teoría Geografí Políticas Filosófic Pedagóg iva Cultura de las Sociologí Economí a y Matemát o. Socio. reloj anuales reloj 384 hs. 192 hs. reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales 5 F o r m a c i ó n D o c e n t e . 64 hs. 64 Hs. 64 hs. 64 Hs. 64 hs. en la Organiza a a Económi Derecho ica I Pedagóg Didáctic Política Educació ciones ca Constitu ica I aI n cional 64 hs. N ° 13297 . 64 hs. Año ESPACI O DE LA ESPECI ESPACIO DE LA ALIZAC FUNDAMENTACIÓN ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN IÓN PEDAGOGICA POR NIVELE S 64 hs.

reloj semanales* El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de E. así como de reflexión en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado TOTAL HORAS ANUALES: 800 * Se asignarán tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagogía y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didáctica de Economía y Gestión F o r m a c i ó n D o c e n t e 6 . CAMPO TECNOLÓGICO.99 M od i f i c ad a por Res.G. N° 3581-0 0 FORMACIÓN ÉTICA. Profesorado en Economía y Gestión R es . MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los Espacios ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I 5 hs.B. N ° 13297 . 3 para desarrollar actividades de Observación y Práctica en dichos Establecimientos.

N° 3581-0 0 ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN ECONOMÍA Y GESTIÓN 2do. N ° 13297 .99 M od i f i c ad a por Res. reloj anuales anuales anuales 7 F o r m a c i ó n D o c e n t e . 128 hs. reloj reloj 448 hs. Año ESPACI O DE LA ESPECI ESPACIO DE LA ALIZAC FUNDAMENTACI ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN IÓN ÓN PEDAGOGICA POR NIVELE S 64 hs. Profesorado en Economía y Gestión R es .

CAMPO TECNOLÓGICO. Profesorado en Economía y Gestión R es . así como actividades de reflexión sobre la realidad educativa del Nivel implicado en el Instituto Formador. 64 hs. 96 hs. reloj semanales En el tiempo se desarrollan actividades de observación y práctica en los Establecimientos de Educación Polimodal. N° 3581-0 0 Perspec tiva Psicolo Admini Perspec Pedagó gía y Comput stració tiva gico. 64 hs.99 M od i f i c ad a por Res. Cultura ación Sistemas de n de Filosófi Didáctic del Aplicad Derech Matemá Información Recurs Microeconomía co. 64 Hs. reloj 96 Hs. en Espacios Curriculares específicos. reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales FORMACIÓN ÉTICA. 64 hs. 64 hs. TOTAL HORAS ANUALES: 704 F o r m a c i ó n D o c e n t e 8 . N ° 13297 . 64 hs. MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los Espacios ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II 2 hs. a II Alumno a a la o Civil tica II Contable I os Pedagó (Didácti de Contabi Human gica I ca Polimo lidad os Especia dal l) 64 hs.

99 M od i f i c ad a por Res. reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales 9 F o r m a c i ó n D o c e n t e . N ° 13297 . 64 hs. 64 hs. 64 hs. 64 hs. 64 hs. reloj 544 hs. 64 hs. Comerc icos y su Contable II strativo a Pedagó Instituc ial Aplicad Enseña s gica ional os a los nza I Negocio sI 64 hs. Profesorado en Economía y Gestión R es . . 96 hs. reloj anuales anuales Modelo s Perspec Perspec Matemá Econom Sistema tiva tiva Derech ticos y ía y Sistemas de s Macroe Filosófi Político o Estadíst Gestión Información Admini Costos conomí co. Año ESPACIO DE LA FUNDAMENTACI ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN ÓN PEDAGOGICA 128 hs. 64 hs. N° 3581-0 0 ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN ECONOMÍA Y GESTIÓN 3er.

Profesorado en Economía y Gestión R es . en Espacios Curriculares específicos. CAMPO TECNOLÓGICO. TOTAL HORAS ANUALES: 736 F o r m a c i ó n D o c e n t e 10 . N ° 13297 .99 M od i f i c ad a por Res. reloj semanales En el tiempo se desarrollan actividades de observación y práctica en los Establecimientos de Educación Polimodal. así como actividades de reflexión sobre la realidad educativa del Nivel implicado en el Instituto Formador. N° 3581-0 0 FORMACIÓN ÉTICA. MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los Espacios ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III 2 hs.

D. N ° 13297 . 64 hs. 64 hs. N° 3581-0 0 ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN ECONOMÍA Y GESTIÓN 4to. 64 hs. 96 hs. Año ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN 672 hs. 64 hs. 64 hs. reloj anuales Modelo Finanza s Diseño Metodol Historia s Matemá Econom y ogía de del Pública ticos y ía y Gestión Gestión Política la Derech Pensam sy Estadíst Gestión Microe Financi Económ Investi o E. 64 hs.I. Profesorado en Economía y Gestión R es .99 M od i f i c ad a por Res. iento Legisla icos y su mprend era ica gación Laboral Económ ción Aplicad Enseña imiento Económ ico Tributa os a los nza II s ica ria Negocio s II 64 hs. 64 hs. reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj reloj anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales FORMACIÓN ÉTICA. CAMPO TECNOLÓGICO. 64 hs. MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los Espacios 11 F o r m a c i ó n D o c e n t e .

99 M od i f i c ad a por Res. Dos (2) semanas de tres (3) horas reloj semanales para el análisis y reflexión sobre la práctica. Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en Educación Polimodal. reloj anuales* (1) Las semanas correspondientes a este espacio estarán divididas en tres grandes grupos: . en las que se realizarán tareas de observación e intervención docente en el grupo asignado alternándolas con la elaboración del Proyecto de Aula para la Residencia. N° 3581-0 0 ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE IV* Entre 90 hs. y 102 hs. la autoevaluación.1 . . a los efectos del asesoramiento. coevaluación y evaluación por parte del Equipo Docente. N ° 13297 . TOTAL HORAS ANUALES: entre 762 y 774 (1) * Al docente se le asignarán cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el año. Profesorado en Economía y Gestión R es . Seis (6) semanas de dos (2) horas a cuatro (4) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en Educación Polimodal. (1) Según la carga horaria de los Espacios Curriculares de las Modalidades de Educación Polimodal en los que se realiza la Práctica Docente F o r m a c i ó n D o c e n t e 12 . seguimiento y evaluación de los alumnos practicantes.

Los criterios de eficacia y eficiencia organizacionales. La descentralización y la departamentalización. El grupo. • Sociología • La sociología. La empresa y la producción. La decisión. N° 13297. Elasticidad. • Actividades económicas en el espacio geográfico. Mercados. Financiación de la Economía. Las relaciones de autoridad. Relaciones económicas internacionales. mundo y procesos de integración regional. • Dinámica demográfica y situación social. Las relaciones humanas. F o r m a c i ó n D o c e n t e 13 . Distribución y análisis de la Renta Nacional. Modelos estáticos (estructurales) y dinámicos (procedimentales). Profesorado en Economía y Gestión Res . • La estructura informal de la organización. Tipos de competencia. • Geografía Económica • Geografía económica y procesos productivos. La estructura organizacional. La cultura y los valores organizacionales. Teoría de las organizaciones. • Introducción a las organizaciones. Las relaciones sociológicas organizacionales. Carácter sistémico. El planeamiento. Políticas monetarias. La capacitación y el desarrollo del personal. • Economía.99 Modificada por Res . Costos a corto y largo plazo. La responsabilidad organizacional. Los procesos administrativos. La valoración y la evaluación del desempeño. N° 358 1-00 PRIMER AÑO • Contenidos • Teoría de las Organizaciones • Teoría General de sistemas. la ejecución y el control. • Economía • Conceptos y métodos. Introducción a la Micro y Macroeconomía.

Profesorado en Economía y Gestión Res . • Funciones y gráficos. Intervención federal. enseñanza y cátedra. N° 13297. • El Derecho. • El trabajo y su amparo constitucional. • Función exponencial y logarítmica. • La influencia de las ideas en la actividad política. Descentralización municipal • Declaraciones. Efectos jurídicos • El Estado Federal. • Números complejos. Constitución. Aristóteles. • La Administración Pública. • Inconstitucionalidad. • Los Partidos Políticos. • Combinatoria. Los Pactistas. El Poder. • La teoría del Estado. Sus fuentes. • La vigencia constitucional. • Los tres poderes. • Ecuaciones lineales. divisiones. • Derecho Político. atribuciones. Igualdad ante la Ley. Maquiavelo. Hábeas Data y Acción de amparo. La Sociedad. Inducción Completa. Relaciones. Funciones. Supremacía de la Constitución.99 Modificada por Res . • La libertad de expresión. Derechos y Garantías. • Estado de Sitio. • La Libertad en la Constitución Nacional. • La seguridad jurídica y las garantías constitucionales. Las inecuaciones. Igualdad jurídica. privilegios. Derechos Sociales. • El derecho de propiedad. 14 F o r m a c i ó n D o c e n t e . Escuelas constitucionales. • Hábeas Corpus. La Nación. • Platón. • Constitución. limitaciones. N° 358 1-00 • Ciencias Políticas Y Derecho Constitucional • La Ciencia Política: concepto y método. • El problema religioso en el ámbito constitucional. • El Estado. Los nuevos derechos y garantías. La Soberanía. • Política Ética y Economía. • Grupos de presión y factores de poder. • Matemática I • Conjuntos.

• Teorías psicodinámicas. en las organizaciones. Profesorado en Economía y Gestión Res . N° 358 1-00 • Cálculo en variable. .Valoración de la norma como garantía de las libertades individuales y colectivas. N° 13297. SEGUNDO AÑO • Psicología y Cultura del Alumno de Polimodal • Contenidos El Sujeto que Aprende y el Ciclo • La pubertad. • Expectativas de Logro . . • El cognoscitivismo. media y tardía o prolongada. Teorías sobre el desarrollo • El constructivismo.Conocimiento y aplicación de los conceptos y procedimientos matemáticos formulados. . • Teorías culturalistas y biologisistas. • Concepto de desarrollo: Biología y cultura. política y económica.99 Modificada por Res .Conocimiento de las estructuras y el funcionamiento de las organizaciones. . a partir de los conceptos básicos de las disciplinas implicadas. • Socialización y singularización. • Vínculos.Comprensión de las formas de relaciones humanas en general y en particular.Análisis de la realidad social. en problemáticas de la especialidad. familia y roles sociales. F o r m a c i ó n D o c e n t e 15 . • La adultez. • Valor e influencia del contexto. • Nociones de límites y derivadas. • La adolescencia temprana.

• Prevención y trabajo en redes. • Carencia cultural. • La autonomía moral. la adolescencia tardía. Los problemas de la adolescencia en la Argentina • Sobreprotección y carencia afectiva. • Expectativas de Logro . N° 13297. deportes y creatividad. teniendo como referencia los distintos grupos de pertenencia escolar. • Mundo afectivo y relaciones de objeto. • Las operaciones formales y abstractas. la influencia de los medios masivos de comunicación. empleo. duelos y modelos.Comprensión de las características culturales y psicológicas de los alumnos del ciclo o nivel. • Productos culturales para y por los adolescentes. lo exigible. a partir de los cambios y transiciones propios de cada etapa. • El joven maltratado. . acceso diferencial a los productos tecnológicos. en el desarrollo del 16 F o r m a c i ó n D o c e n t e . • Características generales del alumno del Ciclo. N° 358 1-00 El alumno de Polimodal • Desarrollo físico y motor.99 Modificada por Res . abuso sexual y abandono. comportamientos violentos y delincuencia juvenil. • Indiscriminación e identidad. • La vida nocturna.Comprensión de los procesos cognitivos de los alumnos. sociedad de consumo y moda. adicciones. • Conflictos y sexualidad. • El gabinete psicopedagógico. • Juegos. • Valores y Postmodernidad. subempleo y desempleo. • La orientación vocacional. • Problemas de aprendizaje e integración. • Moratoria psicosexual y psicosocial. Profesorado en Economía y Gestión Res . • La violencia familiar. propios de cada ciclo o nivel. lo esperable vs. institucional y social.

Análisis de los cambios que se producen en la transición de las diferentes edades de los alumnos. acompañar. .Conocimiento de las características generales que permitan detectar tempranamente.Reflexión acerca de los distintos procesos de la socialización infantil. sensoriales y mentales.Apropiación de las herramientas conceptuales necesarias para identificar y actuar preventivamente frente a los niños o jóvenes con dificultades sociales y de aprendizaje.Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del docente en el proceso de desarrollo de los alumnos y su conciencia moral. .Valoración de las manifestaciones culturales de los alumnos del ciclo o nivel así como la influencia que sobre la formación de los mismos poseen los referentes culturales sociales y los medios de comunicación.Valoración del juego como actividad propia del niño o joven. comprendiendo que dicho abordaje nunca es unidireccional sino multicausal. a partir de la realidad de la escuela destino.Conocimiento de la utilidad institucional del gabinete psicopedagógico y sus funciones. (respetando las características que asume el mismo según las distintas etapas evolutivas). N° 13297. del desarrollo del juicio moral y su correspondencia con las actividades propias de la infancia. . .Fundamentación teórica de prácticas pedagógicas. Perspectiva Matemática F o r m a c i ó n D o c e n t e 17 . N° 358 1-00 pensamiento.99 Modificada por Res . el lenguaje y de los procesos afectivos y motor. . Profesorado en Economía y Gestión Res . . sus posibilidades creativas y problematizadoras. . tendientes a favorecer el desarrollo integral del niño. comprender e integrar al alumno con discapacidades motoras. enmarcadas en las diferentes teorías psicológicas del aprendizaje. . .

N° 13297. Profesorado en Economía y Gestión Res . Análisis y registro de las operaciones. El proceso contable y la estructura patrimonial y de resultados. Capacitación. • Estática y Dinámica. Balance de comprobación de sumas y saldos. Microeconomía aplicada (integrales y derivadas). Código Civil Argentino. Reclutamiento. Funciones del personal. Ajustes. • Matemática II • Límites y Derivadas: aplicación 18 F o r m a c i ó n D o c e n t e . • Derecho de Familia. Características y requisitos. CONTAB. • Codificación. • Derechos Reales. • Administración de Recursos Humanos • Los trabajadores y las empresas. Comunicaciones. Evaluación y Promoción. Información contable patrimonial y de gestión. • Persona. Atributos de la personalidad. La información contable. Fuentes. Funciones de línea y staff. • Derecho Sucesorio. Movimientos de fondos. Depreciación y Producción. • Computación Aplicada a la Contabilidad • Introducción en la computación. Selección. Estados contables básicos. Sistemas de información contable.99 Modificada por Res . Clases. Equipos. BUSINESS PLANNER -software para planes de negocios-). Consumo. Teoría del bienestar. Sistemas operativos y programas de usuarios. Compra y venta de bienes y servicios. Políticas remunerativas. Prácticas en programas contables y de uso general de oficina (TANGO. • Derecho Civil • El Derecho: concepto. • Microeconomía. N° 358 1-00 • Contenidos • Sistemas de Información Contable I • Los sistemas de información.

Profesorado en Economía y Gestión Res . Proceso básico. • Sistemas Administrativos • Circuitos administrativos. • Comprensión del funcionamiento de las variables microeconómicas y el comportamiento de los agentes económicos. Procesos de información.99 Modificada por Res . Carga fabril. . N° 358 1-00 • Integrales y Matrices. . Mano de obra. Análisis de la estructura patrimonial. Análisis de la rentabilidad. N° 13297. • Conocimiento y valoración de las normas civiles y su incidencia en la estructura de la sociedad. procedimientos de análisis. TERCER AÑO • Contenidos • Sistemas de Información Contable II • Valuación y exposición de estados contables. Análisis del capital corriente. Función administrativa. en problemáticas de la especialidad. Sistemas de costos: costos por procesos. • Resolución de sistemas de Matriz • Expectativas de Logro • Conocimiento de los sistemas de información y de los sistemas contable en particular. • Costos • Concepto del Costo. • Elaboración de alternativas para el mejoramiento de la operatoria normal de trabajos administrativos. Control. Materia prima. Costos F o r m a c i ó n D o c e n t e 19 . Análisis e interpretación.Conocimiento y aplicación de los conceptos y procedimientos matemáticos formulados.Conocimiento y uso de softwares específicos en programas contables y de uso general de oficina.

N° 358 1-00 predeterminados. Profesorado en Economía y Gestión Res . • El Sistema Bancario • Convocatoria de acreedores y quiebra • El comercio internacional • El Mercosur. • Aplicación didáctica de los procedimientos de investigación socioeconómica. N° 13297. Otros contratos. Índices. • Teoría general del Acto de Comercio. Fluctuaciones económicas. Desempleo. Contabilidad Nacional. • Modelos Matemáticos y Estadísticos Aplicados a los Negocios I • Probabilidad simple y compuesta. 20 F o r m a c i ó n D o c e n t e . Sector monetario y financiero. Sector externo. Costos de comercialización. • Agentes auxiliares del comercio. Consumo. • Papeles de comercio. • Estrategias para la enseñanza de los sistemas de información contables • Fuentes y bibliografía específica. Inflación. Inversión. Costos estándares. Gasto Público. • Economía y Gestión y su Enseñanza I • Contenidos curriculares de los distintos Espacios del Nivel Polimodal para los que habilita la carrera. • Contrato comerciales. • Macroeconomía • Estática.99 Modificada por Res . • Modelos hipergeométricos. • Sujetos de las relaciones jurídicas comerciales. Producto. Ingreso. • Regresión simple. Crecimiento económico. Sector Público. • Programación lineal. Optimización. • Sociedades comerciales. • Derecho Comercial • El Derecho Comercial.

Los neoclásicos. La economía contemporánea desde Keynes hasta la actualidad. Financiamiento de la empresa. N° 13297. Relaciones entre procesos administrativos y gestión de las organizaciones. Presupuesto de inversión. Riesgo y rendimiento. . Calificación del riesgo crediticio. Análisis de inversión. Análisis de los criterios de evaluación. F o r m a c i ó n D o c e n t e 21 . CUARTO AÑO • Contenidos • Diseño y Gestión de Microemprendimientos • Enunciación del contenido de un proyecto. • Gestión Financiera • Diagnóstico y planificación financiera. Empleo de las herramientas matemáticas y estadísticas formuladas en la expresión e interpretación cuantitativa de las relaciones entre variables involucradas en los procesos o fenómenos estudiados. Cuestiones complementarias a considerar. Conocimiento de las estrategias para el abordaje de los contenidos específicos del Polimodal de Economía y Gestión de las Organizaciones. Los precursores. Nuevas corrientes económicas. El período clásico. Comprensión del análisis macroeconómico y de las variables que lo configuran. . Evaluación de proyectos de inversión. • Historia del Pensamiento Económico • Evolución del pensamiento económico hasta la actualidad. Conocimiento de normas jurídicas que rigen la actividad comercial. N° 358 1-00 • Expectativas de Logro . Proyectos de inversiones empresarias. .99 Modificada por Res . Políticas. Profesorado en Economía y Gestión Res . .

Teoría y construcción del dato económico. • Impuestos Nacionales y Provinciales. • Derecho laboral • El Derecho del Trabajo: contenidos. • Asociaciones y agremiaciones. La economía como ciencia social. • Relaciones excluidas del Derecho Laboral. Uso de métodos matemáticos. Antecedentes filosóficos. La construcción de la ciencia económica. • Orden Público Laboral. N° 13297.99 Modificada por Res . • La jornada laboral. Modelos económicos. • Crédito Público. Las Obras Sociales. • Tasas y Contribuciones. 22 F o r m a c i ó n D o c e n t e . La economía y el problema económico. Profesorado en Economía y Gestión Res . • Accidentes y enfermedades del trabajo. Efectos. • La Previsión Social. • El salario y los créditos laborales. Prestatarias públicas y privadas. • Sistema de retiro. Contabilidad. Vacaciones. • Metodología de la Investigación Económica • Métodos y procedimientos de la investigación económica. N° 358 1-00 • Política Económica • Definición. Organización Jurídica. Diferencias con Economía Política. • Presupuesto. Gasto Público. Licencias. • La Empresa y su Régimen Jurídico Laboral. • El contrato de trabajo. Implementación de políticas económicas globales. • Financias Publicas y Legislación Tributaria • Finanzas públicas. Ingresos o Recursos Públicos. Niveles y criterios de planificación económica. • Sistema Tributario Argentino. principios. • Introducción al estudio de la Contabilidad Pública. Sistemas de datos y de información. • Extinción del contrato. Estadística.

• Expectativas de Logro . F o r m a c i ó n D o c e n t e 23 . Relaciones entre normas jurídicas y diversos tipos de contratos relativos a la producción. . Comprensión de aspectos relevantes de la dinámica del sector monetario y financiero. . Conocimiento de los procesos histórico-económicos y su relación con la realidad contemporánea. • Economía y Gestión y su Enseñanza II • Proyectos de investigación apropiados para los alumnos del Nivel Polimodal. la comercialización y el trabajo. .99 Modificada por Res . . Profesorado en Economía y Gestión Res . • Criterios de selección y de organización de contenidos para los distintos Espacios del nivel Polimodal para los que habilita la carrera. N° 358 1-00 • Modelos Matemáticos y Estadísticos Aplicados a los Negocios II • Matemática financiera: introducción y teoría matemática del interés. • Estrategias de evaluación para los diversos tipos de contenidos enseñados. . Participación en el desarrollo de microemprendimientos sistemáticamente planificados. . Rentas. ejecutados y evaluados en todos los aspectos relativos a su gestión. Análisis de los efectos socioeconómicos de las finanzas públicas y las consecuencias de las decisiones del Estado. • Amortizaciones. Diseño de propuestas didácticas para el abordaje de los contenidos específicos del Polimodal de Economía y Gestión de las Organizaciones. Sistemas de amortizaciones. Resolución de situaciones operativas a partir de la lógica que caracteriza y guía la gestión administrativa. Los errores en el aprendizaje: su consideración y procesamiento. N° 13297.

por ser correlativos* • Perspectiva Filosófico- Perspectiva Filosófico-Pedagógica I Pedagógica II • Perspectiva Pedagógico- Didáctica II (Didáctica Perspectiva Pedagógico-Didáctica I Especial) • Psicología y Cultura del Psicología y Cultura en la Educación Alumnos de Polimodal • Sistemas de Información Teoría de las Organizaciones Contable I • Computación Aplicada a Teoría de las Organizaciones la Contabilidad • Administración de Teoría de las Organizaciones Recursos Humanos Economía • Microeconomía Geografía Económica Matemática I • Matemática II Matemática I • Derecho Civil Ciencias Políticas y Derecho Constitucional Todos los espacios curriculares de Primer • Espacio de la Práctica Año Docente II Aptitud Fonoaudiológica *Espacios curriculares del año inmediato anterior TERCER AÑO Requisitos Para Cursar ESPACIO CURRICULAR F o r m a c i ó n D o c e n t e 25 . Profesorado en Economía y Gestión CORRELATIVIDADES SEGUNDO AÑO Requisitos Para Cursar Acreditados al comienzo del Ciclo ESPACIO CURRICULAR Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto.

por ser correlativos* Perspectiva Filosófico-Pedagógica II • Perspectiva Filosófico. Profesorado en Economía y Gestión Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Perspectiva Pedagógico-Didáctica II Pedagógica-Didáctica Psicología y Cultura del Alumno del Polimodal • Perspectiva Político- Perspectiva Socio-Política (Primer Año) Institucional • Sistemas de información Sistemas de Información Contable I Contable II Sistemas de Información Contable I • Sistemas Administrativos Computación Aplicada a la Contabilidad • Costos Sistemas de Información Contable I • Macroeconomía Microeconomía • Modelos Matemáticos y Estadísticos Aplicados a Matemática II los Negocios I • Derecho Comercial Derecho Civil • Economía y Gestión y su Espacio de la Práctica Docente II Enseñanza I • Espacio de la Práctica La totalidad de los Espacios Curriculares de Docente III Segundo Año * Espacios Curriculares del año inmediato anterior 26 F o r m a c i ó n D o c e n t e .

por ser correlativos* Sistemas de Información Contable II • Diseño y Gestión de Sistemas Administrativos Microemprendimientos Costos • Historia del Pensamiento Macroeconomía Económico • Política Económica Macroeconomía • Metodología de la Modelos Matemáticos y Estadísticos Investigación Económica Aplicados a los Negocios I • Modelos Matemáticos y Modelos Matemáticos y Estadísticos Estadísticos Aplicados a los Aplicados a los Negocios I Negocios II • Finanzas Públicas y Modelos Matemáticos y Estadísticos Legislación Tributaria Aplicados a los Negocios I • Espacio de la Práctica La totalidad de los Espacios Curriculares Docente IV de Tercer Año *Espacios curriculares del año inmediato anterior F o r m a c i ó n D o c e n t e 27 . Profesorado en Economía y Gestión CUARTO AÑO Requisitos Para Cursar Acreditados al comienzo del Ciclo ESPACIO CURRICULAR Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto.