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 Nombre: Daniela Alejandra Méndez

Arellano

 Tarea: Curriculum, Justificacion y Perfil

 Profesor(a): QUETZALI AGUIRRE HEREDIA

 Cuatrimestre: Octavo.

 Psicología 
Daniela Alejandra Méndez Arellano.

Licenciatura en Psicología- Experiencia en Educación.

 Formación académica:

 2011-2014: Técnica en informática, Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado De México, Ecatepec 1 (Certificado)

 2013-2014: Certificación en paquetería Office. (Word, Excel y Power Point)

 2014-2017: Licenciatura en Psicología.

 Experiencia:

 Junio – Agosto: Prácticas profesionales en el área educativa (Carta de
término)
 Octubre – Diciembre: Practicas profesiones en el área social (Carta de
término)
 02 Marzo 2015 - 27 Marzo 2015 : Terapia de Lenguaje y lectura (Pasante)

 Otros datos:

Idiomas: Inglés Nivel medio Oral y Escrito.
Informática:
 Word: 70%
 PowerPoint: 80%
 Excel: 40%

 Otros datos de interés:

 Curso en: “Interpretación de sueños.”
 Ponencia con el Título: “El amor desde el punto de vista psicoanalítico”
 Ponencia con el Titulo: “Perfil criminal de Jhon Wayne Wacy (Payaso
Pogo)”
 PERFIL DEL EGRESADO DE LA LICENCITURA
EN PSICOLOGÍA
PERFIL DE EGRESO Porcentaje de conocimientos.
CONOCIMIENTOS SOBRE: De 10% - a 100%
Estructura del tallo cerebral, la corteza 60%
cerebral.
Enfoques teóricos, proceso de desarrollo 70%
y metodologías de la sensación y
percepción.
La función del sistema nervioso, sistema 70%
endócrino, conducta y cognición que
forman parte de las bases biológicas de
la conducta.
Las relaciones y problemática del 60%
conocimiento vinculada con la ciencia,
ética, el saber y la historia.
La definición de los conceptos vinculados 80%
con las teorías y enfoques del
pensamiento y lenguaje.
El proceso de aprendizaje verbal y por 80%
observación.
Métodos y técnicas de investigación 80%
científica aplicadas a la psicología.
Técnicas y procedimientos de
investigación en motivación y emoción.
Métodos, técnicas y procedimientos de la 60%
estadística inferencial.
Procesos cognitivos y teóricas del 70%
aprendizaje que intervienen en las
etapas de desarrollo del ser humano y el
comportamiento del mismo.
Etapas y fases del desarrollo de la 90%
infancia y adolescencia desde el
desarrollo físico, cognoscitivo y
emocional.
Las funciones orgánicas propias de la 90%
edad adulta y la vejez. Cambios
biológicos y cognoscitivos durante el
envejecimiento.
Factores biológicos, neurológicos y 80%
ambientales que influyen en el desarrollo
de enfermedades mentales.
El proceso de evaluación y tratamiento 80%
de las causas de una conducta
problemática de acuerdo a los principios
y procedimientos comportamentales.
Fundamentos y evaluación de los 90%
trastornos del desarrollo, evaluación de
aptitudes.
Elementos, características y proceso de 60%
aplicación y evaluación de test
psicométricos.
Normas básicas para la construcción y 60%
aplicaciones de test psicométricos.
Los instrumentos y técnicas empleadas 100%
en el psicoanálisis freudiano.
Elementos y estructura de la entrevista 70%
psicológica, así como el perfil del
entrevistador.
Técnicas para efectuar la entrevista de 70%
evaluación, clínica estructurada y de
antecedentes de casos.
Elementos de la historia personal y 60%
familiar del paciente. La estructura
familiar y sus formas de interacción.
Elementos de las psicoterapias desde 80%
diferentes enfoques.
Manifestaciones clínicas de la 80%
enfermedad mental.
Antecedentes prehistóricos de la teoría 80%
general de la neurosis y psicosis.
Aproximaciones de estudio y las distintas
manifestaciones de la psicosis.
Elementos y etapas del plan terapéutico 80%
Herramientas y estrategias aplicadas en 60%
la psicología descriptiva de acuerdo a los
procesos y proyectos psicológicos.
Principios y fundamentos de la psicología 80%
social.
Fases de la estructura piramidal de la 60%
comunicación.
Temas selectos de la comunicación 80%
empresarial.
Fundamentos teórico metodológicos 80%
sobre la estructura de la organización
empresarial.
Las dimensiones del clima organizacional 80%
Teorías sobre el proceso de aprendizaje, 80%
la motivación y emoción.
Los sistemas de la motivación humana 60%
según David McClelland
Concepto, enfoques y clasificación de los 60%
grupos y las características de la
dinámica.
Procesos de capacitación desde la 80%
perspectiva del desarrollo humano.

HABILIDADES PARA:
Identificar los factores que intervienen 70%
en el desarrollo de las sensaciones y las
percepciones del ser humano.
Ejercitar el proceso de aprendizaje verbal 80%
y por observación de los pacientes.
Aplicar herramientas estadísticas que 60%
promuevan investigaciones y proyectos
psicológicos.
Aplicar técnicas que contribuyan al 60%
desarrollo del lenguaje y a los procesos
de comunicación.
Orientar y dirigir procesos en el 90%
desarrollo infantil y del adolescente.
Seleccionar estrategias para diferenciar 80%
las características físicas, cognoscitivas,
afectivas y sociales propias de cada fase
del desarrollo humano.
Diagnosticar e identificar 80%
comportamientos vinculados con los
trastornos de la personalidad.
Implementar técnicas y métodos de 80%
intervención psicológica para manejar las
emociones.
Aplicar las técnicas psicoanalíticas 100%
Elaborar diagnósticos psicológicos 80%
confiables.
Indagar y examinar causas de la 90%
personalidad disfuncional.
Elegir y aplicar tratamientos auxiliares 60%
en enfermedades mentales.
Identificar los elementos de las 60%
enfermedades neurodegenerativas.
Diseñar planes terapéuticos que 80%
intervengan de manera oportuna en el
tratamiento de las enfermedades
mentales.
Atender las necesidades psicológicas del 80%
adulto mayor para elevar su expectativa
de vida.
Evaluar las condiciones y necesidades 90%
específicas de la estructura familiar.
Administrar tratamientos integrales que 90%
mejoren el proceso cognitivo.
Dominar factores y/o distractores que 60%
desvíen la intervención psicoterapéutica.
Detectar conductas y/o padecimientos 90%
mentales a través de entrevistas
psicológicas.
Coordinar personas y grupos 90%
interdisciplinarios para ejercitar los
procesos de comunicación empresarial.
Elaborar mecanismos para la detección 60%
de necesidades de capacitación.
Implementar programas de intervención 100%
educativa. Apoyo de consultorías
psicoeducativas.
Aplicación, evaluación y calificación de 90%
test psicométricos.
Elaboración de informes psicológicos y 80%
psicopedagógicos.
Analizar el proceso de comunicación y 80%
los conflictos grupales.
Aplicar las técnicas de grupo y la 60%
solución de problemas y toma de
decisiones grupales.
Aplicación, evaluación y análisis de 90%
técnicas proyectivas.
Desarrollar estrategias de prevención e 60%
intervención psicosocial.

ACTUTUDES DE:
Autocrítica en la elaboración de 100%
propuestas de intervención psicológica.
Emprendedor para realizar y participar 90%
en proyectos en beneficio de la salud
mental de la población.
Honestidad y respeto en el desempeño 100%
de su profesión.
Participación en actividades grupales y 90%
prácticas psicológicas.
Competitividad para resolver problemas 90%
y actuar en su campo laboral.
Compromiso social para mejorar la 100%
calidad de vida de las personas.
Continua búsqueda de alternativas que 100%
satisfagan necesidades especificas del
paciente.
Constante investigación sobre la 100%
manifestación de nuevas enfermedades
mentales.
Confiabilidad y confidencialidad en la 100%
historia clínica del paciente.
Liderazgo en la organización de grupos y 60%
actividades.
Responsabilidad ética en las actividades 100%
de su ejercicio profesional.
Reflexión ante la toma de decisiones 100%
sobre el tratamiento de los pacientes.
Colaboración en las acciones que ayuden 70%
al desarrollo de las potencialidades de
los individuos.
Justificación
Justificación de la selección de la evidencia
Aspectos que se pueden mejorar dar en una sola tabla las habilidades y en
subtablas dar los temas de más importancia no tan largas

Aprendizaje logrado al realizarla: conceptos, hechos, manejo de software,
aplicaciones de procedimientos, actitudes

Aprendizaje de nuevas áreas
Recordar tus conocimientos por esas áreas y habilidades
Hechos: las experiencias de tus áreas y las materias adquiridas las evidencias
Manejo de software: un 80%
Actitudes: buen trabajo en las materias y nuevas conocimientos de las
materias
Aspectos que podrían mejorarse
El orden de las preguntas
Por áreas en base a las habilidades y conocimientos
Aprendizaje logrado: la motivación y la capacidad del conocimiento