You are on page 1of 16

SILABUS MATA PELAJARAN ADMINISTRASI BASIS DATA

(PAKET KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK)

Satuan Pendidikan : SMK MERDEKA
Kelas : XII RPL

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran

Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Tuhan yang menciptakannya 1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu. terbuka. hati-hati.2.3. kritis. Mengamalkan nilai- nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2. inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi . teliti. objektif. cermat. tekun. jujur.1. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1. kreatif. bertanggung jawab.

2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3. Memahami arsitektur Arsitektur DBMS Mengamati Tugas 8 jam  Buku teks pelajaran DBMS enterprise Enterprise Mengamati arsitektur dari Menjelaskan tentang  Lembar Kerja 4. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 2.1. Menyajikan blok  Komponen arsitektur sebuah DBMS enterprise arsitektur dari DBMS  Lembar pengamatan diagram arsitektur DBMS enterprise enterprise siswa DBMS enterprise  Struktur memory Menanya  Proses-proses pada  Menanyakan tentang Observasi DBMS enterprise komponen-komponen Lembar pengamatan arsitektur DBMS hasil eksplorasi enterprise  Mendiskusikan tentang Portofolio struktur memory Laporan  Menanyakan entitas Tes dan atribut basis data Tertulis bentuk pilihan ganda Mengeksplorasi tentang arsitektur Mencari referensi tentang DBMS enterprise komponen arsitektur DBMS enterprise Mengasosiasi Menyimpulkan fungsi dari komponen-komponen .1.

2. Menyajikan basis data Assistant (DBCA) DBCA menggunakan DBCA pada DBMS  Teknik pembuatan enterprise basis data secara Menanya Observasi manual  Menanyakan preparasi Lembar pengamatan  Pengaturan SGA dalam membentuk hasil eksplorasi basis data  Menanyakan tentang Portofolio fungsi DBCA untuk Laporan membentuk basis data Tes  Mendiskusikan teknik Tertulis bentuk pembuatan basis data pilihan ganda secara manual tentang pembuatan basis data Mengeksplorasi  Menggunakan DBCA dalam membuat basis data  Menggunakan teknik manual dalam membuat basis data . Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu pada arsitektur DBMS enterprise Mengkomunikasikan Membuat laporan tentang arsitektur DBMS enterprise 3. Memahami Pembuatan basis data Mengamati Tugas 16 jam  Buku teks pelajaran pembuatan basis  Preparasi Mengamati proses Membuat basis data  Lembar Kerja data pada DBMS  Database pembuatan basis data secara manual  Lembar pengamatan enterprise Configuration baik manual ataupun ataupun siswa 4.2.

3.  Lembar Kerja enterprise  Pengaturan instance up dan shutdown basis file yang  Lembar pengamatan 4. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Mengasosiasi Membandingkan proses pembuatan basis data secara manual dan menggunakan DBCA Mengkomunikasikan Membuat laporan tentang tahap-tahap pembuatan basis data 3. Menganalisis Pengaturan sistem dan Mengamati Tugas 16 jam  Buku teks pelajaran pengaturan DBMS user  Mengamati proses start. Menyajikan hasil  Parameter file data berhubungan dengan siswa pengaturan DBMS  Startup-shutdown  Mengamati format proses startup dan enterprise  Control file parameter file dan shutdown basis data  Data dictionary control file DBMS views Menanya Observasi  Menanyakan Lembar pengamatan mekanisme pengaturan hasil eksplorasi instance  Mendiskusikan fungsi Portofolio dan arti parameter dan Laporan control file Tes Tertulis bentuk Mengeksplorasi pilihan ganda  Mengatur proses start. Mengidentifikasi file. tentang file-file up dan shutdown konfigurasi pada  Mengelola isi dan lokasi DBMS yang berperan dari parameter file dan pada proses startup control file dan shutdown basis .3.

 Jenis-jenis segmen pengalokasian memory pengaturan  Lembar pengamatan 4. Memahami struktur Struktur penyimpanan Mengamati Tugas 12 jam  Buku teks pelajaran penyimpanan pada  Struktur logik  Mengamati Menemukan contoh  Lembar Kerja DBMS enterprise. 3.4.4 Menyajikan hasil  Blok basis data pada DBMS enterprise penyimpanan data siswa analisis struktur  Tablespace untuk pada server DBMS penyimpanan data  Data dictionary  Mengamati pada data pada DBMS views tentang dictionary views Observasi enterprise struktur Lembar pengamatan penyimpanan Menanya hasil eksplorasi  Menanyakan tentang tablespace dan segmen Portofolio  Mendiskusikan tentang Laporan data dictionary views Tes Tertulis bentuk Mengeksplorasi pilihan ganda Mengatur penyimpanan tentang penyimpanan data dari sebuah tabel data secara fisik dan . Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu data Mengasosiasi Menyimpulkan tahap- tahap proses startup dan shutdown basis data Menyimpulkan arti dari parameter file dan control file Mengkomunikasikan Membuat laporan tentang startup shutdown serta keterkaitannya dengan parameter file dan control file .

5.  Constraints Menanya pada DBMS obyek primer basis  View Menanyakan definisi dari enterprise data pada DBMS  Sequence table. basis data Mengamati obyek-obyek Menemukan contoh  Lembar Kerja obyek primer pada  User pada DBMS enterprise obyek-obyek yang  Lembar pengamatan DBMS enterprise  Table sering digunakan siswa 4. views.5. Mengolah obyek. Memahami Obyek-obyek primer Mengamati Tugas 16 jam  Buku teks pelajaran pengelolaan obyek. user. enterprise constraint dan sequence Observasi Lembar pengamatan Mengeksplorasi hasil eksplorasi  Membuat user  Membuat tabel Portofolio  Membuat constraint Laporan  Membuat views Tes  Membuat sequence Tertulis bentuk pilihan ganda Mengasosiasi tentang obyek-obyek . Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu secara logik Mengasosiasi Menyimpulkan struktur penyimpanan data Menyimpulkan tentang data dictionary view yang berkaitan dengan struktur penyimpanan data Mengkomunikasikan Membuat laporan tentang struktur penyimpanan pada DBMS enterprise 3.

6. Menyajikan hasil penggunaan alat Menanya Observasi bantu pada DBMS  Mendiskusikan alat Lembar pengamatan enterprise bantu CLI untuk hasil eksplorasi mengolah data  Mendiskusikan alat Portofolio bantu visual untuk Laporan mengolah data Tes Tertulis bentuk Eksperimen/Eksplorasi pilihan ganda  Melakukan koneksi tentang instruksi CLI serta instruksi (sqlPlus) dalam mengolah data via alat mengelola data bantu CLI  Melakukan koneksi serta instruksi mengolah data via alat bantu visual .6.cara primer basis data pembuatan obyek-obyek enterprise pada basis data enterprise Mengkomunikasikan Mencari referensi tentang entitas dan atribut 3. Menerapkan Antar muka pengguna Mengamati Tugas 12 jam  Buku teks pelajaran penggunaan alat  sqlPlus Mengamati alat bantu Mengunakan sqlPlus  Lembar Kerja bantu untuk  isqlPlus (tools) sebagai antar dan EM untuk  Lembar pengamatan mengelola sistem  Enterprise Manager muka pengguna ke DBMS mengelola data siswa DBMS enterprise  Application Express enterprise DBMS enterprise 4. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Menyimpulkan cara.

7. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Asosiasi Menjelaskan kelebihan dan kekurangan beberapa metode untuk terhubung ke DBMS enterprise Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang alat bantu untuk terhubung ke server DBMS 3. Menyajikan hasil aplikasi web Menanya pengendalian server  Mendiskusikan Observasi melalui koneksi konfigurasi yang harus Lembar pengamatan client-server pada dilakukan agar bisa hasil eksplorasi DBMS enterprise terhubung ke server DBMS Portofolio  Menanyakan tahap Laporan login untuk masuk ke Tes server DBMS Tertulis bentuk  Mendiskusikan pilihan ganda prosedur untuk tentang melihat/mengolah data keterhubungan klien via aplikasi web ke ke server DBMS server DBMS enterprise .7. Menerapkan Pengendalian server Mengamati Tugas 16 jam  Buku teks pelajaran pengendalian server  Koneksi client Mengamati mekanisme Mengkonfigurasi  Lembar Kerja melalui koneksi  Listener untuk dapat terhubung klien untuk dapat  Lembar pengamatan client-server pada  Interaktif login dengan server DBMS terhubung ke server siswa DBMS enterprise  Koneksi data pada DBMS enterprise 4.

8. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan konfigurasi di sisi client untusk terhubung ke server DBMS  Melakukan instruksi untuk login ke server DBMS  Membuat aplikasi serderhana untuk menampilkan data dari server DBMS Asosiasi Menjelaskan tahap-tahap yang harus dilakukan di client agar dapat terhubung ke server DBMS Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang tahap – tahap pengolahan data di sisi client 3.8. Menciptakan password sistem DBMS enterprise dan sistem dBMS pengaturan sistem  Auditing event enterprise pada DBMS  Table locking Menanya . Menerapkan Pengamanan sistem Mengamati Tugas 16 jam  Buku teks pelajaran pengamanan sistem basis data Mengamati prosedur – Menerapkan  Lembar Kerja basis data pada  User locking prosedur untuk prosedur untuk  Lembar pengamatan DBMS enterprise  Manajemen mengamankan data dan mengamankan data siswa 4.

Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu enterprise  Menanyakan instruksi Observasi untuk mengunci akun Lembar pengamatan pengguna hasil eksplorasi  Menanyakan instruksi- instruksi yang Portofolio berkaitan dengan Laporan pengelolaan password Tes pengguna Tertulis bentuk  Mendiskusikan cara pilihan ganda untuk memantau tentang teknik-teknik aktifitas yang dilakukan pengamanan data oleh pengguna dan sistem server  Menanyakan instruksi DBMS enterprise untuk mengunci tabel Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan penguncian terhadap akun pengguna  Melakukan penguncian terhadap tabel  Melakukan auditing terhadap aktifitas pengguna server DBMS  Membuat aplikasi serderhana untuk menampilkan data dari server DBMS Asosiasi Menyimpulkan tentang teknik –teknik .

digunakan pada SQL instruksi untuk pengelolaan data mengelola struktur data (DDL) Observasi  Menanyakan instruksi. Lembar pengamatan instruksi untuk hasil eksplorasi mengelola pengguna (DCL) Portofolio  Mendiskusikan bahasa Laporan PL-SQL dalam Tes membuat fungsi dan Tertulis bentuk stored procedure pilihan ganda tentang DCL. Mengolah data dan dan stored sistem menggunakan Menanya procedure yang bahasa prosedural  Menanyakan instruksi.9.  Mengatur  Lembar Kerja sistem menggunakan  DCL instruksi SQL untuk kewenangan dari  Lembar pengamatan bahasa prosedural  Function mengelola struktur dan pengguna siswa SQL  Stored procedure data di server DBMS  Membuat function 4. PL-SQL Eksperimen/Eksplorasi (stored procedure dan  Menggunakan DDL function) untuk mengelola data  Menggunakan DCL .9. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu pengamanan sistem dan data pada DBMS enterprise Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang pengamanan server DBMS enterprise 3. Menerapkan Pengelolaan data Mengamati Tugas 12 jam  Buku teks pelajaran pengelolaan data dan  DDL Mengamati instruksi.

3.10. update. DCL dan PL-SQL untuk mengelola data. Menyajikan hasil otomatisasi proses otomatisasi proses siswa otomatisasi proses pengolahan data pengolahan data pengelolaan data Menanya Observasi  Menanyakan tentang Lembar pengamatan event. Menerapkan Otomatisasi proses Mengamati Tugas 8 jam  Buku teks pelajaran otomatisasi proses  Event Mengamati penggunaan Membuat trigger  Lembar Kerja pengelolaan data  Trigger trigger untuk meng. delete) Portofolio  Menanyakan Laporan penggunaan trigger Tes .event pengolahan hasil eksplorasi data (insert. Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang pemakaian bahasa DDL.10. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu untuk mengelola pengguna  Menggunakan PL-SQL untuk membuat function dan stored procedure Asosiasi Menjelaskan bahasa SQL dalam mengelola struktur data dan data di server DBMS.  Lembar pengamatan 4. untuk meng.

. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu berkenaan dengan event Tertulis bentuk pengolahan data pilihan ganda tentang event dan Eksperimen/Eksplorasi trigger  Membuat trigger untuk memasukkan data ke banyak tabel secara otomatis  Membuat trigger untuk mengedit data secara otomatis jika dilakukan editing data terhadap data pada tabel tertentu  Membuat trigger untuk menghapus data secara otomatis jika dilakukan penghapusan data pada tabel tertentu Asosiasi Menjelaskan instruksi- instruksi untuk membuat trigger dalam meng- otomatiskan pengolahan data Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang pembuatan trigger untuk mengotomatisasi proses pengolahan data.

11. kerusakan  Lembar pengamatan perawatan basis data  Backup dan restore serta melakukan restore data serta restore siswa data offline jika terjadi kerusakan basis data DBMS  Import dan export sistem data  Mengamati proses Observasi pemindahan basis data Lembar pengamatan menggunakan teknik hasil eksplorasi import dan eksport data Portofolio Menanya Laporan  Menanyakan instruksi Tes untuk membackup data Tertulis bentuk baik secara online pilihan ganda maupun offline tentang mekanisme  Menanyakan instruksi backup-restore serta untuk memindahkan import dan eksport data dengan import dan data eksport basis data Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan proses backup dan restore baik secara online maupun offline untuk mengamankan data  Melakukan pemindahan basis data dengan import dan eksport Asosiasi . Memahami perawatan Perawatan basis data Mengamati Tugas 12 jam  Buku teks pelajaran basis data  Backup dan restore  Mengamati prosedur Merancnag skenario  Lembar Kerja 4.11. Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 3. Menyajikan aspek data online untuk membackup data backup.

Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu Menyimpulkan kelebihan serta kekurangan dalam proses backup online dan offline Mengkomunikasikan Menyampaikan laporan tentang teknik backup dan restore basis data .