Luz Delgado

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Tema 1: Niveles de concreción curricular y elementos curriculares ►

Cuestionario: Evaluación del tema 1

Comenzado el sábado, 18 de febrero de 2017, 15:25
Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 18 de febrero de 2017, 14:23
Tiempo empleado 1 hora 2 minutos
Calificación 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1 ¿Cuántos niveles de Concreción Curricular existen?
Correcta
Seleccione una:
Puntúa 2,00 sobre
2,00 a. 5 niveles

b. 3 niveles

c. 6 niveles

Respuesta correcta
Se habla de 3 niveles de concreción, el primero corresponde al nivel central, el
segundo a la institución educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un
cuarto nivel, correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las
adaptaciones curriculares individuales.
La respuesta correcta es: 3 niveles
Pregunta 2 Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completar la
Correcta lección. 

Puntúa 2,00 sobre Encuentre la pareja de cada nivel de concreción:
2,00

Tercer nivel de concreción. Planificación del Aula.

Primer nivel de concreción. Currículo Nacional.

Segundo nivel de concreción. Proyecto del Centro Educativo.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Tercer nivel de concreción. – Planificación del Aula.,
Primer nivel de concreción. – Currículo Nacional., Segundo nivel de concreción.
– Proyecto del Centro Educativo.

Pregunta 3 ¿Qué entidad es la encargada de trazar las directrices metodológicas que le
Correcta permitirán al Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y
modelos que la sociedad demanda?
Puntúa 2,00 sobre
2,00
Seleccione una:
a. Los docentes de área.

b. El docente de la disciplina.
c. La Institución educativa.

d. La autoridad Educativa Nacional.

Respuesta correcta
Todos los lineamientos para el desarrollo del currículo vienen dados por la
Autoridad Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en
las instituciones educativas.
La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional.
Pregunta 4 El currículo nacional es abierto y flexible. ¿Por qué esto es útil? 
Incorrecta  
Puntúa 0,00 sobre
2,00 Seleccione una:
a. Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los
estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades
indígenas.
b. Porque permite a la institución y al docente innovar en nuevos
conocimientos.   

c. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los
países vecinos.

Respuesta incorrecta.
Puede encontrar la respuesta en las páginas 5 y 6 del Instructivo de
planificación, en relación con la delimitación de los niveles de concreción
curricular.
La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e
intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y
nacionalidades indígenas.

Pregunta 5 En el ámbito curricular la correlación entre teoría y práctica, entre las leyes y el
Correcta aula, entre el planteamiento ideal y la  ejecución real, viene a ser:

Puntúa 2,00 sobre
Seleccione una:
2,00
a. Como dice la pregunta, un ideal.

b. Una réplica.
c. Inexacta Se dice que la relación es inexacta porque toda teoría,
norma o diseño debe ser revisado a la luz de las características de las
instituciones educativas en las que se piensan aplicar. Dicho de otro modo,
estos elementos deben ponerse al servicio de la institución educativa y las
funciones concretas de la educación: la socialización de los individuos y su
desarrollo personal.

Así, entre el currículo diseñado en los diferentes niveles de concreción y su
aplicación en el aula habrá divergencias que es preciso tomar en
consideración para revisar nuestra planificación y aproximarnos cada vez
más a la realidad de nuestras aulas.

d. Una realidad.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inexacta
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