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Luz Delgado

Pgina Principal Promo 8 Curriculo 4 (Promo 8c)


Tema 1: Niveles de concrecin curricular y elementos curriculares

Cuestionario: Evaluacin del tema 1

Comenzado el sbado, 18 de febrero de 2017, 15:25


Estado Finalizado
Finalizado en sbado, 18 de febrero de 2017, 14:23
Tiempo empleado 1 hora 2 minutos
Calificacin 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1 Cuntos niveles de Concrecin Curricular existen?


Correcta
Seleccione una:
Punta 2,00 sobre
2,00 a. 5 niveles

b. 3 niveles

c. 6 niveles

Respuesta correcta
Se habla de 3 niveles de concrecin, el primero corresponde al nivel central, el
segundo a la institucin educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un
cuarto nivel, correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las
adaptaciones curriculares individuales.
La respuesta correcta es: 3 niveles
Pregunta 2 Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completarla
Correcta leccin.

Punta 2,00 sobre Encuentre la pareja de cada nivel de concrecin:


2,00

Tercer nivel de concrecin. Planificacin del Aula.

Primer nivel de concrecin. Currculo Nacional.

Segundo nivel de concrecin. Proyecto del Centro Educativo.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Tercer nivel de concrecin. Planificacin del Aula.,
Primer nivel de concrecin. Currculo Nacional., Segundo nivel de concrecin.
Proyecto del Centro Educativo.

Pregunta 3 Qu entidad es la encargada de trazar las directrices metodolgicas que le


Correcta permitirn al Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y
modelos que la sociedad demanda?
Punta 2,00 sobre
2,00
Seleccione una:
a. Los docentes de rea.

b. El docente de la disciplina.
c. La Institucin educativa.

d. La autoridad Educativa Nacional.

Respuesta correcta
Todos los lineamientos para el desarrollo del currculo vienen dados por la
Autoridad Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en
las instituciones educativas.
La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional.
Pregunta 4 El currculo nacional es abierto y flexible. Por qu esto es til?
Incorrecta
Punta 0,00 sobre
2,00 Seleccione una:
a. Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los
estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades
indgenas.
b. Porque permite a la institucin y al docente innovar en nuevos
conocimientos.

c. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los


pases vecinos.

Respuesta incorrecta.
Puede encontrar la respuesta en las pginas 5 y 6 del Instructivo de
planificacin, en relacin con la delimitacin de los niveles de concrecin
curricular.
La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e
intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y
nacionalidades indgenas.

Pregunta 5 En el mbito curricular la correlacin entre teora y prctica, entre las leyes y el
Correcta aula, entre el planteamiento ideal y la ejecucin real, viene a ser:

Punta 2,00 sobre


Seleccione una:
2,00
a. Como dice la pregunta, un ideal.

b. Una rplica.
c. Inexacta Se dice que la relacin es inexacta porque toda teora,
norma o diseo debe ser revisado a la luz de las caractersticas de las
instituciones educativas en las que se piensan aplicar. Dicho de otro modo,
estos elementos deben ponerse al servicio de la institucin educativa y las
funciones concretas de la educacin: la socializacin de los individuos y su
desarrollo personal.

As, entre el currculo diseado en los diferentes niveles de concrecin y su


aplicacin en el aula habr divergencias que es preciso tomar en
consideracin para revisar nuestra planificacin y aproximarnos cada vez
ms a la realidad de nuestras aulas.

d. Una realidad.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inexacta
Soporte:
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para cuestiones del proceso de formacin


|formacion.docente@educacion.gob.ec

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