RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 3 Bestari
Bil. Murid : 30 orang
Tema : Faedah bersukan
(memenuhi masa lapang)
Tajuk :
Tarikh : 6 Ogos 2008
Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;

1) Murid dapat menyatakan faedah-faedah bersukan secara

lisan.
2) Membaca petikan Faedah Bersukan pada kadar sekurang-
kurangnya 80% sebutan dan intonasi yang betul [5.1 Aras 1
(i)]
3) Menulis 5 ayat tentang Mengisi masa lapang berdasarkan
rakaman yang diperdengarkan.
[9.1 Aras 1 (i)]

Fokus Utama :
FU:2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan
tepat.

Aras 2
i. Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan
menggunakan ayat yang jelas
ii.Memberikan gambaran yang jelas mengenai maklumat daripada petikan teks
Fokus Sampingan :
F.S 9.3 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 2
i. Mengambil imlak frasa dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.
ii.Mengambil petikan ayat dan mempersembahkan dengan nada yang sesuai
iii.Mengambil perkataan penting dan membuat ayat baharu daripada perkataan
tersebut
Kemahiran Bahasa : Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.

Sistem Bahasa : Kosa kata: lapang, masa, berharga,emas

Ilmu : Pendidikkan Moral

Nilai : Menghargai masa..

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)

Kemahiran Berfikir : Menghubungkaitkan, mencirikan, menilai, penjanaan idea.
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Intrapersonal, verbal-linguistik

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mengisi aktiviti masa lapang

Bahan Bantu Belajar : Komputer, sambungan Internet, gambar-gambar kegiatan di

waktu lapang, , dan Movie Maker,
 +RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi (5min) KB :
Menghubungkaitkan,
Gambaran mengenai
mencirikan
tajuk pembelajaran iaitu 1. Guru menunjukkan murid
Permainan Batu BCB : mendengar aktif
video klip Permainan Batu
Seremban. Seremban. BBB : video klip
Permainan Batu
Seremban.
2. Guru mengaitkan aktiviti
Ilmu:
dengan tajuk pelajaran.
Sejarah
Langkah 1 (15 minit)
Bercerita mengenai KB : Mengimbas
1. Guru meminta murid duduk
aktiviti senaman. kembali,
secara berpasangan
menghubungkaitkan
2. Murid mengklik pautan web
i. Apakah yang kamu pembelajaran yang disediakan
dapat perhatikan dalam 3. Guru akan memberikan BCB : bercerita dan
berbincang
gambar tersebut? soalan panduan kepada murid
4. Seorang murid akan bercerita BBB : Gambar buah
Permainan Batu
ii. Di manakah individu mengenai buah yang boleh Seremban
selalu bersenam? digunakan untuk bermain
Permainan Batu Seremban KP : verbal-linguistik,

5. Pasangan murid tersebut pula Interpersonal.

akan bercerita
6. Guru memilih beberapa orang Nilai: kerjasama,

murid untuk bercerita tentang keberanian

buah yang boleh digunakan
untuk bermain Permainan Ilmu:

Batu Seremban di hadapan Sejarah

kelas.
7. Murid boleh melihat jawapan
dengan mengelik pada pautan
 yang disediakan.

Langkah 2 (20 minit)

Membaca petikan Cara 1. Guru membahagikan murid KB : Membanding

bermain Permainan Batu kelas kepada dua kumpulan beza, menilai
Seremban 2. Murid akan mengklik petikan
Kumpulan 1: Cara bermain Permainan BCB : bercerita dan
Cara Bermain Buah Satu Batu Seremban berbincang
dan Buah Dua 3. Setiap ahli akan membacakan
Kumpulan 2: petikan dengan bacaan BBB : petikan Cara
Cara Bermain Buah Tiga, mekanis bermain Permainan
Buah Empat, dan Buah 4. Ahli kumpulan lain akan Batu Seremban, Movie
Lima. membuat rakaman bacaan Maker
murid tadi dengan
Morfologi menggunakan Movie Maker KP : Interpersonal.
Kata kerja 5. Murid memainkan semula

Kata adjektif rakaman yang dibuat Nilai: kerjasama,

6. Guru dan murid akan keberanian.

Grafik: bersama-sama membuat

Borang Penilaian penilaian terhadap sebutan

murid.

Langkah 3 (15 minit)

Membina ayat tentang 1. Murid akan membaca dan KB :

Penentuan Giliran menghayati petikan Menghubungkaitkan,
Permainan Batu Penentuan Giliran penjanaan idea
Seremban Permainan Batu Seremban.

2. Murid memberi tumpuan BCB : berbincang,

Perbendaharaan kata: kepada pengertian inkuiri penemuan
 Menimbang perkataan yang berwarna
Pemain kuning
Buah BBB : Petikan
Mata 3. Murid diminta untuk Penentuan Giliran
Giliran menghasilkan ayat Permainan, dan kamus.
mengenai Cara
Menentukan Giliran KP : Interpersonal.
Permainan Batu Seremban
berdasarkan perkataan Nilai: keberanian
yang diberikan.

4. Guru membetulkan ayat

murid yang salah.

Penutup kognitif Penutup (5min)

Membuat 1. Guru menyoal murid

rumusan isi tentang perkara yang
pelajaran dipelajari.

Penutup sosial 2. Guru menyimpulkan

pelajaran.

Memberi pujian
dan motivasi 3. Guru memberi pujian dan
dorongan kepada murid
supaya berusaha membaiki
pembacaan.