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ndice

UNIDAD I Inicio y necesidad de la Geometra

Captulo 1 Captulo 3
Introduccin ....................................................... 5 Distancias entre puntos y rectas......................... 18
Captulo 2 Captulo 4
Posiciones relativas entre rectas ........................ 11 Recordando lo aprendido .................................... 26

UNIDAD II Midiendo las primeras figuras geomtricas

Captulo 1 Captulo 4
Longitud del segemento de la recta ................... 29 Plano cartesiano .................................................. 50
Captulo 2
Captulo 5
Identificacin de ngulos.................................... 35
Repaso bimestral ................................................. 56
Captulo 3
ngulos consecutivos.......................................... 44

UNIDAD III Simetra

Captulo 1 Captulo 3
La simetra hecha arte ........................................ 60 Utilicemos la simetra en el plano cartesiano...... 75
Captulo 2 Captulo 4
Reflexionemos el espejo natural ......................... 68 Recordemos variando simetras........................... 83

Figuras triangulares en diversos objetos y


UNIDAD IV construccin de tringulos

Captulo 1 Captulo 3
Lados de un tringulo ......................................... 87 Lados y ngulos del tringulo ............................ 98
Captulo 2 Captulo 4
ngulos de un tringulo ...................................... 93 Recordando lo aprendido ................................... 103
GEOMETRA

UNIDAD V tRACEMOS LNEAS NOTABLES EN EL TRINGULO

Captulo 1 Captulo 3
La mediatriz en el tringulo ............................... 107 La mediatriz y la bisectriz en el tringulo ........... 117
Captulo 2 Captulo 4
La altura en el tringulo ..................................... 112 Recordando lo aprendido .................................... 123

UNIDAD VI Ubiquemos los puntos notables en el tringulo

Captulo 1 Captulo 3
Ubicacin del circuncentro ................................ 131 Ubicacin del baricentro .................................... 143
Captulo 2 Captulo 4
Ubicacin del ortocentro .................................... 137 Ubicacin del incentro ....................................... 149

Formemos ecuaciones con las medidas


UNIDAD VII de segmentos y de ngulos

Captulo 1 Captulo 3
Operaciones con segmentos ............................... 156 ngulos entre dos rectas paralelas ..................... 171
Captulo 2 Captulo 4
Sumando y restando ngulos consecutivos ........ 162 Recordemos lo aprendido ................................... 180

UNIDAD VIII Encontrando tringulos

Captulo 1 Captulo 3
Aplicando la suma de ngulos internos de un Recordemos lo aprendido ................................... 202
tingulo en polgonos.......................................... 184
Captulo 2
Operaciones con lneas notables en el
tringulos ........................................................... 193

TRILCE
UNIDAD 1

Inicio y necesidad de la
Geometra

E
n la cultura egipcia hubo aportes muy importantes por la necesidad de construir y de aplicarlo en
la divisin de terrenos destinados a su actividad econmica ms importante: La agricultura. Pero en
Grecia fue donde se desarroll la Geometra como ciencia, siendo "Euclides" considerado como el
padre de la "Geometra Elemental".

AprendiZajes esperados

Identificar figuras geomtricas a partir de los objetos que se conoce.

Diferenciar entre elemento y figura geomtrica.

Usar herramientas como las escuadras y el comps.

Contar puntos de corte observando y analizando los grficos.

Reconocer las diferentes distancias utilizando unidades de longitud.

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1
Introduccin
En este captulo aprenderemos:
A relacionar los diferentes objetos que tienes a tu alrededor con elementos y figuras geomtricas.
A representar a los elementos geomtricos.
A diferenciar entre elementos y figuras geomtricas.

CAPITULO
Segn nuestra perspectiva podemos
encontrar elementos y figuras geomtricas
en todas partes. En la imagen mostrada,
seala elementos y figuras geomtricas.
http://www.worldisround.com

Saberes previos

Figuras planas Figuras espaciales

Central: 619-8100 Unidad I


5
Introduccin

Conceptos bsicos

Definicin de elementos geomtricos


Son las ideas obtenidas a partir de la necesidad de representar formas que no se les considera una medida,
estas son:

El punto
Es la idea geomtrica ms pequea y se le representa con una letra mayscula.

A E
punto "A" punto "E"

La recta
Es la idea geomtrica formada por infinitos puntos sucesivos que se encuentran en una misma
direccin y se le representa con una letra minscula.

m
Recta n
Recta m n

El plano
Es la superficie geomtrica ilimitada que puede contener completamente puntos y rectas. A un
plano se le representa generalmente por un cuadriltero al cual se le da una letra mayscula.

Q
Plano Q

Definicin de figuras geomtricas


Es la idea obtenida a partir de la forma de un objeto.

Objetos y figuras geomtricas:

Objeto: Dado
Forma o figura geomtrica : Cubo

Objeto: Pelota
Forma o figura geomtrica : Esfera

Objeto: Conserva de atn


Atn Forma o figura geomtrica : Cilindro

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6
Recuerda que
1
Posiciones representativas de la recta
Vertical:
n Oblicua:
Horizontal:
L
a

Recta horizontal a
Recta oblicua L
Recta vertical n

Elementos contenidos en otros elementos geomtricos

L
.B
F
A.
R
Punto "F" contenido
en la recta L Puntos "A" y "B"
contenidos en el
plano R

Recta n contenida
n
en el plano W
W

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Grafica la recta horizontal a y a los puntos "E" 5. Grafica a los puntos "M"; "N" y "T" contenidos
y "F" contenidos en ella. en un plano P.

2. Grafica el punto "A" contenido en un plano H. 6. Graficar una recta L contenida en el plano R.

3. Grafica una recta horizontal m y una recta


vertical n que contengan a un punto "D".

4. Grafica tres rectas cualesquiera que pasen por R


un punto "C".

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7
Introduccin

7. Graficar a la recta m contenida en el plano E y 9. Graficar cuatro rectas cualesquiera que pasen
al punto "B" contenido en la recta m. por un punto "T".

10. Graficar a los puntos "P"; "Q" y "R" contenidos


en la recta L y a los puntos "A" y "B" exterior
(no contenidos) a L .
E

L
8. Graficar la recta o rectas que pueden pasar por
dos puntos "A" y "B" a la vez.

sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica

1. Marcar (V) si es verdadero o (F) si es falso, en las siguientes proposiciones:

Por un punto pueden pasar infinitas rectas...................................................................... ( )


Por dos puntos puede pasar solamente una recta a la vez............................................... ( )
Toda recta tiene una longitud determinada..................................................................... ( )

2. Relacionar correctamente:

I II III B IV C
a
B

Q
A C A D

Tringulo Recta Cuadriltero Plano

3. Completar las siguientes proposiciones, utilizando las palabras del recuadro.

La lnea recta es ................................ en sentidos opuestos.


En la cultura ................................ la Geometra se desarroll como ciencia.
El padre de la ................................ elemental es ................................

infinita - egipcia - ilimitada - griega


Platn - Pitgoras - Euclides - Geometra - Matemtica

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8
4. Dar el nombre de las siguientes figuras geomtricas espaciales
1

5. Dar el nombre de las siguientes figuras geomtricas planas

Resolucin de problemas
6. Cuntos puntos estn contenidos segn el 11. Cuntas rectas pasan por los puntos "A"; "B";
grfico, en la recta L ? "C" y "D"?

L C
A M E B

7. Cuntos puntos como mximo pueden estar


contenidos en una recta? A
D
8. Qu forma tiene un ladrillo?
12. Cuntas rectas pasan por los puntos "A", "C",
9. Graficar el plano R, la recta n y el punto "B". "D", "Y" y "W"?
Si "B" y n pertenecen a "R", entonces el punto
A
"B" pertenece a n ?
W C
10. Cuntas rectas pasan por los puntos "R"; "G" y
"C"?
G Y D

R
C

Aplicacin cotidiana
13. Qu figuras geomtricas espaciales forman el siguiente objeto?

................................ y
................................
Lpiz
14. Qu figuras geomtricas espaciales forman el siguiente objeto?

................................ y
................................
Perno

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9
Introduccin

15. Qu figuras geomtricas planas y cuntas forman el prisma mostrado?

................................ y
................................

socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Graficar los puntos "A"; "B"; "C"; "D"; "E" y "F" no colineales (no pertenecen a una recta) y contar todas
las rectas que pasen por dichos puntos.
2. Qu figuras planas y cuntas forman la pirmide mostrada?

3. Graficar siete puntos no colineales y contar todas las rectas que pasen por dichos puntos.
4. Calcular la cantidad de rectas que pasen por ocho puntos no colineales contenidas en un plano.
5. Calcular la cantidad de rectas que pasen por nueve puntos no colineales contenidas en un plano.
18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Graficar un punto "E" y tres rectas que contengan 9. Graficar un plano Q y los puntos "A"; "D" y "F"
a dicho punto. contenidos en dicho plano.

2. Graficar un punto "M" y cinco rectas que pasen 10. Graficar un plano T, luego la recta L y los
por dicho punto. puntos "M" y "N" contenidos en dicho plano .

3. Graficar dos puntos "C" y "D" y la recta o las 11. Graficar el plano R y la recta m contenida
rectas que pasen por dichos puntos a la vez. en ella, luego a los puntos "A" y "B" que
pertenecen a m.
4. Graficar la recta a horizontal y los puntos "A";
"B" y "C" contenidos en ella. 12. Cuntas rectas pasan por tres puntos no
colineales? (Graficar)
5. Graficar la recta c horizontal y los puntos "M";
"N" y "K" exterior a ella . 13. Cuntas rectas pasan por cuatro puntos no
colineales? (Graficar)
6. Graficar la recta vertical m y los puntos "D"; "E"
y "F" contenidos en ella. 14. Cuntas rectas pasan por cinco puntos no
colineales? (Graficar).
7. Graficar la recta n y los puntos "A" y "B"
exterior a ella. 15. Graficar una recta vertical a y a los puntos "M";
"N" y "P" contenidos en a .
8. Graficar un plano R y una recta a contenida en
l.
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10
1
Posiciones relativas entre
rectas
En este captulo aprenderemos:
A reconocer las posiciones entre dos o ms rectas en el plano.
A usar las escuadras para trazar rectas paralelas.
A identificar el nmero mnimo y mximo de puntos de corte entre rectas en el
plano.

CAPITULO
Las escuadras
Te has preguntado: por qu hay dos tipos de escuadras?
Tienen la forma de cualquier tringulo?
Por qu tienen la forma de esos tringulos en particular?
Las figuras geomtricas ms usadas en la construccin y elaboracin de viviendas, herramientas, etc; en
la antigedad fueron el cuadrado y el tringulo equiltero (lados iguales).

Que al ser divididos en la mitad, se obtienen la forma de los tringulos usados en las escuadras.

Central: 619-8100
11
Posiciones relativas entre rectas

Conceptos bsicos
Definicin de rectas paralelas

Dos o ms rectas son paralelas si no tienen ni un punto en comn.

m
n L1
L2
L3
L4

m y n son paralelas L1; L2; L3 y L4 son paralelas


(m // n ) (L1//L2//L3//L4)

Uso de las escuadras para trazar rectas paralelas.

Se desliza para
trazar otra recta

Escuadra fija

Definicin de rectas secantes

Dos rectas son secantes si tienen un punto en comn, llamado punto de interseccin
o punto de corte.

a
a y b son secantes en el punto "P".

a y b se cortan en "P".
P
"P" es el punto de interseccin.
b
Nmero de rectas secantes y nmero de puntos de corte.

Tres rectas secantes

1 punto de corte 3 puntos de corte


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12
Cuatro rectas secantes
2

1 punto de corte 4 puntos de corte 6 puntos de corte

Cinco rectas secantes

1 punto de corte 6 puntos de corte 10 puntos de corte

Ten en cuenta

Las rectas que pasan por un mismo punto se llaman rectas concurrentes, es decir
que son rectas secantes con un solo punto de corte.

Seis rectas concurrentes

Para obtener el mayor o mximo nmero de puntos de corte entre rectas secantes,
tres rectas no deben coincidir en un mismo punto, solo dos.

Seis rectas secantes dan como


mximo 15 puntos de corte.

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13
Posiciones relativas entre rectas

Ten en cuenta

Mximo nmero de puntos de corte entre rectas paralelas y secantes.


Entre 2 paralelas y 1 secante Entre 2 paralelas y 2 secantes

2 puntos de corte 5 puntos de corte

Entre 3 paralelas y 2 secantes Entre 2 paralelas y 3 secantes

7 puntos de corte 9 puntos de corte

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Graficar dos rectas paralelas y verticales. 6. Graficar cinco rectas paralelas oblicuas y una
recta secante a las anteriores. Cuntos puntos
2. Graficar dos rectas paralelas y horizontales. de corte hay?

3. Graficar dos rectas secantes: una horizontal y la 7. Graficar cuatro rectas paralelas y verticales
otra vertical. y adems una recta secante a las anteriores.
Cuntos puntos de corte hay?
4. Graficar tres rectas paralelas y una recta secante
a las rectas anteriores. Cuntos puntos de corte 8. Graficar cuatro rectas secantes, obteniendo el
hay? menor nmero de puntos de corte.

5. Graficar tres rectas concurrentes y una recta 9. Graficar cuatro rectas secantes, obteniendo el
secante a las rectas anteriores. Cuntos puntos mayor nmero de puntos de corte.
de corte hay?
10. Graficar las rectas a ; b ; c y d , tal que: a // b
y c // d . Calcular cuntos puntos de corte hay al
intersectarse.

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2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. En el grfico, las rectas son:
a) Paralelas
b) Secantes
c) Ninguna de las anteriores

2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:



Dos rectas paralelas tienen un punto en comn.............................................................. ( )
Si dos rectas tienen un punto en comn, entonces son secantes..................................... ( )

3. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

paralelas - tringulo - reglas - secantes


escuadras - cuadrado - rectas - punto - obtienen

Si dos ....................... que pertenecen a un plano no tienen un ....................... en comn,


entonces son ....................... .
Las ....................... que se utilizan son dos, porque se ....................... de la mitad de un
....................... y un ....................... equiltero.

4. Relacionar correctamente las siguientes figuras y trminos geomtricos.

II
I III

Dos rectas paralelas


Rectas secantes Rectas concurrentes y una secante

5. Grafica dos rectas paralelas y una secante (grfico 1); luego dos rectas secantes y una tercera recta que
sea paralela a una de ellas y secante a la otra recta (grfico 2)

Grfico 1 Grfico 2

De los grficos 1 y 2, indicar si es verdadero (V) o falso (F):


El grfico 1 es igual al grfico 2?................................................................................... ( )
El nmero de puntos de corte en ambos es el mismo?................................................... ( )

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15
Posiciones relativas entre rectas

Resolucin de problemas
6. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 10. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
entre tres rectas secantes. entre dos rectas paralelas y dos rectas secantes.

7. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 11. Calcular el mximo nmero de puntos de
entre cuatro rectas secantes. corte entre cinco rectas paralelas y dos rectas
secantes.
8. Calcular el mnimo nmero de puntos de corte
entre cinco rectas secantes. 12. Calcular el mximo nmero de puntos de
corte entre cuatro rectas paralelas y tres rectas
9. Calcular el mnimo nmero de puntos de corte secantes.
entre dos rectas paralelas y dos rectas secantes.

Aplicacin cotidiana

En un tablero de ajedrez, las lneas que forman los cuadrados estn contenidas en rectas paralelas tal
como se muestra en el grfico:

Responder:

13. Cuntas rectas paralelas verticales hay?

14. Cuntas rectas paralelas horizontales hay?

15. Calcular el nmero total de puntos de corte.

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cinco rectas secantes.

2. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre seis rectas secantes.

3. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cinco rectas paralelas y tres rectas secantes.

4. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cuatro rectas paralelas y cuatro rectas secantes.

5. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cinco rectas paralelas y cuatro rectas secantes.
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16
18:10:45
2
soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 9. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
entre cinco rectas paralelas y una recta secante. entre cuatro rectas secantes. (Graficar)
(Graficar)
10. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
2. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre tres rectas paralelas y tres rectas secantes.
entre seis rectas paralelas y una recta secante. (Graficar)
(Graficar)
11. Calcular el mximo nmero de puntos de
corte entre cinco rectas paralelas y dos rectas
3. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
secantes. (Graficar)
entre tres rectas paralelas y dos rectas secantes.
(Graficar)
12. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
entre seis rectas paralelas y dos rectas secantes.
4. Calcular el mximo nmero de puntos de
(Graficar)
corte entre cuatro rectas paralelas y dos rectas
secantes. (Graficar)
13. Calcular el mximo nmero de puntos de
corte entre cuatro rectas paralelas y tres rectas
5. Calcular el mnimo nmero de puntos de corte
secantes. (Graficar)
entre seis rectas secantes. (Graficar)
14. Calcular el mximo nmero de puntos de
6. Calcular el nmero de puntos de corte entre
corte entre tres rectas concurrentes y tres rectas
cinco rectas concurrentes y una recta secante a
paralelas. (Graficar)
las anteriores. (Graficar)
15. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
7. Calcular el nmero de puntos de corte entre
entre tres rectas concurrentes y cuatro rectas
seis rectas concurrentes y una recta secante a
paralelas. (Graficar)
las rectas anteriores. (Graficar)

8. Calcular el mximo nmero de puntos de corte


entre dos rectas paralelas y tres rectas secantes.
(Graficar)

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17
3
Distancias entre puntos y
rectas
En este captulo aprenderemos:
A medir distancias entre puntos y rectas con el uso de una regla calibrada.
A representar grficamente la distancia entre un punto y una recta exterior.
A usar las escuadras para trazar perpendiculares.
A usar el comps para encontrar distancias.

CAPITULO
Instrumentos de precisin
Qu es longitud?

Saberes previos

O r
r: radio

El ngulo recto mide Dos rectas que forman Todos los puntos que
................ 90 se llaman rectas pertenecen a una misma
............................... circunferencia tienen
la misma distancia con
respecto a un punto que se
llama ...............................
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18
Geometra

Conceptos bsicos

Distancia entre dos puntos


La distancia entre dos puntos es la medida o longitud del segmento de recta que une dichos puntos.

A F
B E
0 3 4
1 2 1 2
3 0

La distancia entre "A" y "B" El punto "E" dista del punto "F"
mide 3 cm 4 cm

Distancia entre un punto y una recta


Est representado por la medida o longitud de un segmento de recta perpendicular trazado desde el punto
hacia la recta.

Ten en cuenta

BQ tambin se dice que es la menor distancia


P de "B" a la recta a .
Cualquier otro punto de la recta a tendr
2,5 cm mayor distancia con respecto al punto "B".

L B
Q
4 cm a
La distancia de "P" a L
mide 2,5 cm N
Q M

"B" dista 4 cm de a

Distancia entre dos rectas paralelas


Est representado por la medida o longitud de un segmento de recta perpendicular a ambas rectas

Ten en cuenta

Cualquier punto de la recta a dista 2 cm


de la recta b
m
A
B
1,5 cm C
2 cm a
n
2 cm
2 cm
La distancia entre m y n
mide 1,5 cm
b
a dista de b 2 cm

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19
Distancias entre puntos y rectas

Aplicaciones

Cmo usar el comps para ubicar puntos que tienen la misma distancia con respecto a un punto
fijo?

A E
B
0 1 2 3 4 5

El punto "O" es fijo.


Los puntos "A"; "E" y "B" distan 3 cm
del punto "O"

N
M

5 cm Q
0 1 2 3 4 5 6 5 cm 5 cm

Los puntos "M"; "N" y "Q"


distan 5 cm del punto fijo "P".
Ejemplo

Resolucin:

0 1 2 3 4 5
Se muestran dos rectas paralelas que distan
Ejemplo

3 cm. Dado el punto "A", ubicar a un punto


"B" que diste 4 cm del punto "A" y que se
encuentre en la otra recta paralela
Se traza una
circunferencia de centro
"A" y radio 4 cm

3 cm
B
A
4 cm
3 cm

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20
3
Ten en cuenta
Para trazar rectas perpendiculares a una cierta recta, se ubica una escuadra que coincida con la
recta "L" y la otra escuadra servir para trazar las perpendiculares a " L ".

Cmo ubicar un punto en una recta, que se encuentra a cierta distancia de un punto dado?
Ejemplo

L
En el grfico, el punto "W" se encuentra
a 2 cm de la recta L . Encontrar un punto

Ejemplo
"A" que pertenece a L y que se encuentra 2 cm
a 3 cm de L
W

Resolucin:

A
L
0 1 2 3 4 5 A
m
3c

m
cm 3c
3
W

Se traza una circunferencia de centro "W" y radio 3 cm.


Luego, no se encontr un solo punto sino dos puntos "A" que pertenecen a L
y distan 3 cm de "W".

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21
Distancias entre puntos y rectas 10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Mide la distancia entre los puntos "M" y 5. Grafica una circunferencia de centro "B" y de 3 cm
"N". de radio. Luego ubica a los puntos "E" y "F"
que pertenezcan a la circunferencia. Tambin
M compara la distancia entre "B" y "E" con la
N distancia entre "B" y "F".

2. Mide la distancia entre el punto "A" y la recta 6. Graficar un punto "C" que diste 4 cm de una
"L". recta vertical m.

A 7. Graficar dos rectas a y b paralelas y verticales


que disten 6 cm.
L
8. Graficar el punto "R" y la recta L1 horizontal
que disten 3,5 cm
3. Calcular la distancia entre las rectas paralelas m
y n. 9. Graficar a las rectas L1 y L2 paralelas y
horizontales que disten 4,3 cm.
m
10. Graficar la circunferencia de centro "A" de 2 cm
de radio, luego marca los puntos de interseccin
n entre L y la circunferencia
L

4. Grafica una circunferencia de centro "A" y de 2 cm


de radio.
1 cm

A

sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Las distancias solamente se miden en centmetros.......................................................... ( )
La circunferencia es igual al crculo................................................................................ ( )

2. Completar correctamente los elementos de una circunferencia

r
0

3. Usando los trminos geomtricos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

Todos los ....................... que pertenecen a una circunferencia tienen la misma ...........................
con respecto a su centro.

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22
Dos ....................... son perpendiculares si ....................... un ngulo de 90 (ngulo recto).
3
rectas - tringulos - puntos - distancia - forman - tienen - cuadrados

4. Completar el enunciado que corresponde al grfico adjunto.

A
m
1,5 cm 1 cm
a
n

El ......................... "A" ......................... Las ....................... paralelas y horizontales


de la recta a 1,5 cm. tienen una ........................... de 1 cm.

5. En el grfico mostrado, "P" es el centro de la circunferencia de 2 cm de radio. Responde las siguientes


preguntas:

A B L Cunto mide la distancia de "P" a "A"?


Rpta: ..............................
Cunto mide la distancia de "P" a "B"?
P Rpta: ..............................
Cunto mide la distancia de "P" a L ?
Rpta: ..............................

Resolucin de problemas
6. Graficar el punto "C" que se encuentra a una 9. Ubicar a un punto "B" que diste de "A" 3 cm y
distancia de 1,8 cm de la recta oblicua n . adems pertenezca a la recta L .

7. Ubicar el punto "P" que se encuentra a 2 cm de L


la recta a y a 3 cm de la recta b .

b A
2 cm

a
10. Graficar un punto "P" que diste 1,5 cm de la
recta horizontal L , luego ubique a un punto
"Q" en la recta L que diste 2,5 cm del punto
8. Ubicar al punto "P" que se encuentra a 1 cm
"P".
de la recta m y a 2 cm de la recta n .

m 11. Graficar un punto "B" y las rectas L1; L2 y


L3 que distan de "B" 1,2 cm; 1,8 cm y 2 cm
respectivamente, tal que: L1 // L2 // L3.

n 12. Graficar un punto "A" y las rectas L1 y L2 que


disten de "A" 2,6 cm y 3,2 cm respectivamente
tal que: L1 // L2.

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23
Distancias entre puntos y rectas

Aplicacin cotidiana
En el grfico, se muestra un parque de forma circular, donde se encuentran cuatro amiguitos ubicados
en los puntos "A", "B", "C" y "D".
Si los amiguitos caminan a la misma velocidad para encontrarse en el centro del parque:

A B Responder:

13. Los cuatro amiguitos llegan juntos?

14. Qu amiguitos llegan primero?

15. Qu amiguitos llegan al ltimo?

C D

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Ubicar al punto o los puntos que disten 1 cm de dos rectas perpendiculares.

2. Ubicar al punto o los puntos que disten 0,5 cm de la recta a y 1 cm de la recta b .

3. Grafica una circunferencia de 4 cm de radio y a una recta que dista 3 cm del centro. Cuntos puntos
de interseccin hay entre la recta y la circunferencia?

4. Graficar una circunferencia de 3 cm de radio y a las rectas L1 y L2 que distan 2 cm del centro, luego
calcular la distancia entre las rectas paralelas L1 y L2.

5. Graficar una circunferencia de 5 cm de radio, a la recta L1 que dista 1cm del centro y a la recta L2
que dista 3 cm del centro. Calcular la menor y mayor distancia entre las rectas paralelas L1 y L2.

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24
18:10:45

3
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Trazar la distancia entre "P" y "Q"; "Q" y "R" y 8. Trazar las distancias de los puntos mostrados a
"P" y "R". Luego medirlos. la recta L . Dar las medidas.

Q B
A C

P R
L
2. Trazar la distancia entre "A" y m, luego calcular
esta medida. 9. Graficar las distancias entre L1; L2; L3 y L4.
A Luego medirlas.

L1 L2 L3 L4

3. Ubicar un punto "P" a una distancia de 2 cm de


L
L 10. Graficar las distancias de "P" a las rectas L1; L2 y
L3 .

L1 P
4. Ubicar los puntos "A" y "B" a una distancia de
3 cm de n .
n L2

L3

11. Trazar una circunferencia de 1,6 cm de radio.


5. Graficar dos rectas paralelas y horizontales que
disten 1,5 cm.
12. Trazar una circunferencia de 1,8 cm de radio.
6. Ubicar los puntos "A" y "C" que pertenezcan a
13. Trazar una circunferencia de 1,2 cm de radio y
L y disten 5 cm.
luego una recta que dista 1 cm del centro.
L
14. Trazar una circunferencia de 2 cm de radio y
luego una recta que dista 1,3 cm del centro.

15. Trazar una circunferencia de 2,5 cm de radio y


7. Graficar las distancias de "A" a las rectas a y b . luego una recta que dista 2 cm del centro.
Luego medirlas.

Central: 619-8100 Unidad I


25
4
Recordando lo aprendido
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

El padre de la Geometra elemental es Pitgoras ........................................................... ( )


Dos rectas contenidas en un plano pueden ser paralelas o secantes................................ ( )
Los elementos geomtricos son cuatro............................................................................ ( )
2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:
Por un ....................... pueden pasar ........................... rectas.
Por dos puntos ....................... puede pasar una ...................... .
Todo punto que ....................... a una circunferencia tiene la misma .......................
con respecto al centro.

pertenece - recta - punto - distancia - infinitas - nicamente - plano - concurrentes - solo

3. Relacionar correctamente las siguientes figuras y trminos geomtricos.

A Rectas perpendiculares

B
Rectas concurrentes

C
Rectas secantes
A

D
Circunferencia de centro "A"

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26
Geometra

Resolucin de problemas
4. Calcular el mximo nmero de puntos de 9. Cuntas rectas pasan por seis puntos no
corte entre tres rectas, siendo una vertical, otra colineales?
horizontal y la tercera oblicua. (Graficar)
10. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
5. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cuatro rectas secantes.
entre tres rectas concurrentes y cuatro rectas
paralelas. 11. Calcular el mximo nmero de puntos de
corte entre cuatro rectas paralelas y tres rectas
6. Trazar una recta paralela a m y a 1,6 cm de secantes.
distancia.
12. Ubicar un solo punto en la recta L1 que diste
m 2,8 cm de la recta L2.

L1
7. Trazar una recta paralela a L y a 2,3 cm de
distancia.
L L2

13. Cuntas rectas pasan por ocho puntos no


8. Ubicar a los puntos de la recta a que disten colineales?
2,4 cm del punto "P".

1,8 cm
a
18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Graficar la recta "a" horizontal y una recta "b" 10. Graficar una recta vertical y los puntos "P"; "Q" y
perpendicular a ella. "R" respectivamente contenidos en ella, tal que
"P" y "Q" disten 5 cm y "Q" y "R" disten 6 cm.
2. Graficar la recta "m" vertical y una recta "n"
perpendicular a ella. 11. Graficar siete rectas concurrentes.
3. Graficar ocho rectas paralelas y una recta 12. Graficar un punto "P" y una recta vertical "L"
secante a ellas. Contar los puntos de corte. que disten 3 cm.
4. Graficar cinco rectas secantes que no sean 13. Graficar un punto "A" y una recta horizontal "a"
concurrentes y contar los puntos de corte. que disten 4 cm.
5. Graficar cinco rectas concurrentes y una recta 14. Graficar siete rectas paralelas y dos rectas
secante a ellas. Contar los puntos de corte. secantes. Contar los puntos de corte.
6. Graficar seis rectas paralelas y dos rectas 15. Graficar las distancias de "E" a las rectas "m" y
secantes. Contar los puntos de corte. "n", luego medirlas.
7. Graficar una recta oblicua y dos puntos "A" y E
"B" contenidos en ella que disten 5,5 cm. m n

8. Graficar el punto "P" y la recta "a" horizontal


que disten 3,5 cm.
9. Graficar las rectas "m" y "n" oblicuas y paralelas
que disten 4 cm.

Central: 619-8100 Unidad I


27
UNIDAD 2
Midiendo las primeras
figuras geomtricas
A
partir de que a un ao lo dividan en 360 das antiguamente, se dividi a una vuelta o crculo en 360
partes dando como origen al sistema sexagesimal. Para medir longitudes, en nuestro pas se utiliza
el centmetro, metros, kilmetros; en otros pases se utiliza la pulgada, el pie, la yarda y la milla.

AprendiZajes esperados

Identificar segmentos y ngulos en su entorno.

Medir longitudes de segmentos.

Ubicar los puntos medios de segmentos con el uso del comps.

Clasificar a los ngulos de acuerdo a su medida y medirlos con el transportador.

Trazar la bisectriz de un ngulo con el uso del comps.


1
Longitud del segmento de recta
En este captulo aprenderemos:
A representar y medir a los segmentos de recta.
A identificar a los puntos colineales.
A contar segmentos contenidos en una misma recta.
A ubicar al punto medio de un segmento con el uso del comps.

Cunto mide?
Cules son las longitudes de tu aula?
Cules son las dimensiones de un campo de ftbol?
Estas preguntas son sencillas de responder y se les representan por segmentos de recta.

70 m

1,30 m

110 m

Estarn representados por segmentos de recta, las distancias entre departamentos, pases de un mismo
continente o de diferentes continentes?

Cuando las distancias son muy grandes no


estn representadas por segmentos de recta,
sino por parte de una circunferencia (arcos de
circunferencia).

29
Longitud del segmento de la recta

Saberes previos

En la circunferencia de centro "O" el radio mide 3 cm.

B
Cunto mide la distancia entre "A" y "O"?
A
Rpta: ..............................
3 cm
O
Cunto mide la distancia entre "B" y "O"?
Rpta: ..............................

Conceptos bsicos

Definicin de segmento de recta


Es la porcin de lnea recta que tiene como extremos a dos puntos. La medida o longitud del segmento de
recta es la distancia entre sus extremos.

P Q L
6 cm

Segmento de recta de extremos "P" y "Q".


Segmento PQ
Medida de PQ : mPQ= 6 cm
Longitud de PQ : mPQ= PQ = 6 cm

Ten en cuenta

Los puntos que pertenecen a una recta se denominan puntos colineales.

A E F n

Los puntos "A"; "E" y "F" pertenecen a n entonces "A"; "E" y "F" se llaman puntos
colineales.
Tambin se dice que los segmentos AE y EF son consecutivos y colineales.

En una recta pueden estar contenidos varios segmentos de recta.

Si en una recta se marcan tres puntos, cuntos segmentos de recta se forman?

A B C Rpta: Tres segmentos

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30
Si en una recta se marcan cuatro puntos, cuntos segmentos de recta se forman?
1
A N P L Rpta: Seis segmentos

Punto medio de un segmento de recta


Es el punto que pertenece al segmento de recta y tiene la misma distancia a los extremos de dicho segmento.

7 cm
A E B

3,5 cm 3,5 cm

"E" es el punto medio de AB .


Los segmentos AE y EB son congruentes (miden igual) mAE=m EB o AE=EB

Ten en cuenta

Si no se conoce la longitud de un segmento se le puede ubicar con el uso del comps.

Ubicacin del punto medio de un segmento de recta con el uso del comps.

Paso 1: Tomando como centro a los extremos del segmento se trazan circunferencias o parte de ellas,
usando el mismo radio, buscando que se intersecten como en la figura II o III.

Figura I
Figura II

A B

A B

Se recomienda que el radio sea


B
Figura III menor que la longitud del segmento
A
como en la figura II

Central: 619-8100 Unidad II


31
Longitud del segmento de la recta

Paso 2: Se marcan los puntos de corte y se unen. Luego la interseccin entre el segmento inicial y la
lnea de unin de los puntos de corte ser el punto medio buscado

A B "M" es el punto medio del segmento AB.


M

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Graficar una recta horizontal y a los segmentos 6. Graficar al segmento de recta TI. Luego, ubicar a su
consecutivos PQ y QR contenidos en ella y que punto medio "R", sabiendo que: mTI = 5,8 cm.
midan 3 y 7 cm respectivamente.
7. Ubicar el punto medio de un segmento de recta
2. Graficar a los segmentos consecutivos AB que mide 7 cm, haciendo uso del comps.
y BC no colineales que miden 4 y 9 cm
respectivamente. 8. Graficar a los puntos colineales "A"; "B"; "C" y
"D". Cuntos segmentos de recta se determinan?
3. Graficar un segmento MN que mide 8 cm y
ubicar a su punto medio "E". 9. Graficar a los puntos "M"; "N"; "P"; "Q" y "R"
contenidos en una recta. Cuntos segmentos
4. Graficar a los puntos colineales "A"; "B" y "C", de recta se forman?
tal que: mAB = 3 cm y mBC = 5 cm. Luego,
ubicar el punto medio "M" de AC. 10. Graficar un segmento de recta AN cualquiera
en posicin vertical y ubicar a su punto medio,
5. Graficar al segmento EL que mide 4,6 cm. usando el comps.
Luego, ubicar a su punto medio "M".

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Los puntos colineales no pertenecen a una misma recta................................................. ( )


Un segmento de recta puede tener ms de un punto medio........................................... ( )

2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

La longitud de un ....................... de recta es igual a la distancia entre sus ....................... .


El punto ....................... de un segmento de ....................... tiene igual distancia con
....................... a los extremos de dicho segmento.

punto - plano - segmento - recta - extremos - vrtices - medio - respecto

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32
3. Relacionar correctamente las siguientes figuras, de acuerdo al nmero de segmentos.
1
A B C

cinco tres cuatro

4. Si el siguiente enunciado es falso, decir porqu? y cmo sera lo correcto. "El punto medio de un
segmento de recta es el nico que tiene igual distancia de los extremos del segmento"

Resolucin de problemas
5. Ubicar el punto medio de un segmento 10. En una recta se ubican los puntos consecutivos
horizontal que mide 3,1 cm. "M"; "N" y "P" tal que: MP = 9 cm y MN=5 cm.
Ubicar el punto medio de NP y calcular: mNP.
6. Ubicar el punto medio de un segmento vertical
que mide 2,9 cm. 11. En una recta se ubican los puntos consecutivos
"A"; "B" y "C" tal que: AB = 6 cm y BC = 4 cm.
7. Graficar a los segmentos consecutivos y Luego, ubicar a los puntos medios "M" de AB y
colineales AB y BC que miden 2 y 3,3 cm. "N" de BC y adems, calcular: mMN.
Luego, ubicar al punto medio de AC.
12. En una recta se ubican los puntos consecutivos
8. Graficar a los segmentos consecutivos y "P"; "Q" y "R" tal que: PQ=5 cm y PR=9 cm.
colineales PQ y QR que miden 3,5 y 4 cm. Luego, ubicar el punto medio "M" de QR y
Luego, ubicar al punto medio de PR. adems, calcular: mQM.

9. En una recta se ubican los puntos consecutivos


"A"; "B" y "C" tal que: AC = 7 cm y BC = 4 cm.
Ubicar al punto medio de AB.

Aplicacin cotidiana
Las dimensiones oficiales de un campo de ftbol, es decir, para partidos internacionales es de 100 a 110
metros de largo y de 65 a 75 metros de ancho. Se pide graficar el contorno de un campo de 100 metros
de largo y 70 metros de ancho. (Considerar para graficar en el cuaderno a: 1 cm = 10 metros.).

Luego:

13. Ubicar a los puntos medios de los lados menores.


http://www.colchonero.com

14. Ubicar a los puntos medios de los lados mayores.

15. Ubicar el centro del campo de ftbol.

Central: 619-8100 Unidad II


33
Longitud del segmento de la recta

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Graficar una recta oblicua "L" y los segmentos consecutivos AB y BC contenidos en L , de tal manera
que: AB = 4 cm y BC = 5 cm, luego ubicar el punto medio de AB y BC usando el comps. Calcular
la distancia entre dichos puntos medios.

2. Graficar los segmentos consecutivos AB y BC de tal manera que AC = 7 cm. Luego, ubicar con el
uso del comps los puntos medios "M" y "N" de AB y BC respectivamente. Calcular la medida de MN.

3. Graficar los segmentos consecutivos AB; BC y CD de tal manera que: BC = 2 cm y AD = 10 cm.


Luego, ubicar con el uso del comps, los puntos medios "R" y "S" de AB y CD respectivamente.
Calcular la medida de RS.

4. Graficar los segmentos consecutivos PQ y QR de 3 y 4 cm. Luego, ubicar con el uso del comps, el
punto medio de PR y calcular la distancia de dicho punto medio a "Q".

5. Graficar los segmentos consecutivos PQ; QR; RS y ST que midan 1; 2; 3 y 4 cm respectivamente.


Haciendo uso del comps, ubicar el punto medio "M" de PT y calcular la distancia de "M" a "S".

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. En la recta L , graficar el segmento AB de 8. Graficar un segmento de 8,5 cm y ubicar su


5,5 cm de longitud. punto medio.

L 9. Graficar un segmento de 9 cm y ubicar su punto


medio.
2. Graficar los segmentos consecutivos AB y BC
10. Graficar un segmento de 9,5 cm y ubicar su
que estn contenidos en L , de tal manera que:
punto medio.
AB= 3,5 cm y BC = 4,5 cm.

L 11. En una recta se ubican los puntos consecutivos


"E"; "F" y "N" tal que: EF= 1 cm y EN = 4 cm.
Luego, ubicar el punto medio de FN
3. Graficar un segmento PQ de 6 cm de longitud y
luego, ubicar su punto medio "M". 12. En una recta se ubican los puntos consecutivos
"A"; "B" y "T" tal que: AB = 3 cm y AT = 5 cm.
4. En la recta L , graficar los segmentos AB; BC y Luego, ubicar el punto medio de BT.
CD que midan 2; 3,5 y 2,5 cm respectivamente.
13. Graficar a los segmentos AB y BC consecutivos
L
pero no colineales que miden 6 y 5 cm
respectivamente.
5. Graficar un segmento MA de 10 cm y ubicar su
punto medio "P". 14. Graficar a los segmentos consecutivos y no
colineales MN y NQ que miden 3,7 y 2,8 cm
6. Graficar un segmento AC de 6,5 cm y ubicar su respectivamente. Luego, ubicar el punto medio
punto medio "M". de MN.

7. Graficar un segmento de 7,5 cm y ubicar su 15. Graficar a los segmentos consecutivos y colineales
punto medio. "A"; "C" y "F" tal que: mAC = 5,2 cm y mCF=4,1 cm.
Luego, ubicar el punto medio de AF.

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34
1
Identificacin de ngulos
En este captulo aprenderemos:
A diferenciar entre ngulo, medida del ngulo y regin angular.
A clasificar a los ngulos de acuerdo a su medida.
A medir ngulos con el uso del transportador.
A relacionar ngulos formados por rectas secantes y paralelas.

CAPITULO
Para medir ngulos en construcciones
de puentes y edificaciones se utiliza un
instrumento llamado "teodolito".

Teodolito

Para medir ngulos de elevacin se toma como referencia la lnea horizontal.

Conceptos bsicos

Definicin de ngulo
Es la figura geomtrica formada por dos rayos que tienen el mismo origen y la medida del ngulo es la
abertura entre los rayos.

A Elementos:
Regin
Vrtice: O
interior del
Lados: OA y O B
a ngulo AOB
O Medida: mB AOB = a
mBO = a
B m AB= mBA = a

35
Identificacin de ngulos

Clases de ngulos de acuerdo a su medida

ngulo agudo: Su medida es mayor de cero y menor de 90 grados sexagesimales.

Q
N
mBMON = 40 mBPQR= 70
70

40
P R
O M

ngulo recto: Mide exactamente 90, es decir que sus lados son perpendiculares.

mBABC = 90
C

ngulo obtuso: Su medida es mayor de 90 y menor de 180.

N
P
mBEFN=120
130
A B
120 mBAPB = 130

E F

ngulo llano: Se forma cuando los rayos son opuestos, obtenindose una recta.

180 F
180
A O B P
mBEPF = 180
mBAOB = 180 E

El transportador
El transportador sirve para medir las aberturas entre los lados de un ngulo.

90
90
180
0
180

180
0
0

270

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36
Cmo se mide un ngulo?
2
Dado el cuadriltero mostrado:

180
Lado final
0

Vrtice del ngulo

140

Lado final
140
Lado inicial

90
70 90

180
0

70

180
180

0
0
Lado inicial Vrtice del ngulo

ngulos formados entre rectas

Entre dos rectas secantes: Se forman cuatro ngulos, donde el punto de corte es el vrtice comn.

B C

2
Se observa y verifica que:
1 3 mBAOB = mBCOD
O
mBBOC = mBAOD
4

A D

Los ngulos 1 y 3 ; 2 y 4 se llaman ngulos opuestos por el vrtice.

140
130
50
40 40
50
140 130

Rectas
perpendiculares

Central: 619-8100 Unidad II


37
Identificacin de ngulos

Entre dos rectas paralelas y una secante: Se forman ocho ngulos; cuatro ngulos en cada punto de
corte.
L

1
2
P a // b
4 a Regin exterior
3 a
Regin interior
5 a las rectas
6
Q b Regin exterior b
8
7

Los primeros cuatro ngulos se relacionan con los cuatro ltimos ngulos de acuerdo a la regin que
ocupan, en pares de ngulos.

ngulos correspondientes: 1 y 5 ; 2 y 6 ; 3 y 7 ; 4 y 8 .

Internos: 4 y 6 ; 3 y 5 .
ngulos alternos:
Externos: 1 y 7 ; 2 y 8 .

Internos: 4 y 5 ; 3 y 6 .
ngulos conjugados:
Externos: 1 y 8 ; 2 y 7 .

Graficar ngulos a partir de uno dado

Graficar el ngulo opuesto por el vrtice al ngulo POQ

Procedimiento: Se prolongan en sentido opuesto OP y OQ.

P N P
El ngulo obtenido MON
es el ngulo opuesto por el
vrtice del ngulo POQ.
O
O
Mdelos y comprueba que
son de medidas iguales.
Q M Q

Graficar un ngulo correspondiente al ngulo EOF

Procedimiento: Se traza una paralela n a uno de los lados

E El ngulo EAB obtenido es


n
E B un ngulo correspondiente
F
al ngulo EOF.
O A F
Mdelos y comprueba que
O
son de medidas iguales.
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38
Graficar un ngulo alterno interno al ngulo AOC
2
Procedimiento: Se traza la paralela m a uno de los lados
del ngulo AOC.
A
A
m El ngulo OEF es el ngulo
alterno interno al ngulo AOC.
C E
F C Mdelos y comprueba que son
O
de medidas iguales.
O

Graficar un ngulo alterno externo al ngulo DOF

Procedimiento: Se traza la paralela L a uno de los lados y que


intersecta a la prolongacin del otro lado.
F
F

El ngulo PMQ es el ngulo


D alterno externo al ngulo DOF.
D O
Mdelos y comprueba que son
L
O de medidas iguales.
M Q
P

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Medir los siguientes ngulos y clasificarlos. 6. Graficar un ngulo correspondiente al ngulo


mostrado.

2. Graficar un ngulo de 45 y clasificarlo.

3. Graficar un ngulo de 75 y clasificarlo. 7. Graficar un ngulo correspondiente al ngulo


mostrado.
4. Graficar un ngulo de 90 y clasificarlo.

5. Graficar un ngulo de 110 y clasificarlo.

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39
Identificacin de ngulos

8. Graficar un ngulo alterno interno al ngulo 10. Graficar un ngulo alterno externo al ngulo
mostrado mostrado.

9. Graficar un ngulo alterno interno al ngulo


mostrado.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Un ngulo que mide 180 se llama ngulo recto............................................................ ( )


Un ngulo que mide 35 se llama ngulo obtuso........................................................... ( )
Un ngulo que mide 75 se llama ngulo agudo............................................................ ( )

2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

Los ngulos ....................... por el vrtice tienen ....................... medida.


Al trazar dos ....................... secantes se ....................... cuatro ngulos.
Dos ....................... en sentidos opuestos y con el mismo ....................... forman una recta.

rayos - segmentos - opuestos - igual


determinan - forman - rectas - vrtice - origen

3. Si: m // n , los ngulos mostrados se llaman:

m
a) Alternos internos
b) Correspondientes
n c) Conjugados

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40
4. Si: a // b , los ngulos mostrados se llaman:
2
a) Alternos internos
a b b) Correspondientes
c) Conjugados

5. Si: L1 // L2, los ngulos mostrados se llaman:

L1
a) Alternos internos
b) Correspondientes
c) Conjugados internos
L2

Resolucin de problemas
11. Graficar un ngulo de 148 y clasificarlo.
6. Medir los siguientes ngulos y clasificarlos.
12. Graficar un ngulo correspondiente al ngulo
RMN mostrado.

M N

13. Graficar un ngulo alterno interno al ngulo


7. Graficar un ngulo de 85 y clasificarlo. AOB mostrado.

8. Graficar un ngulo de 64 y clasificarlo. O

9. Graficar un ngulo de 135 y clasificarlo.


B
10. Graficar un ngulo de 72 y clasificarlo. A

Aplicacin cotidiana

En un centro comercial se construyeron dos rampas de acceso para personas discapacitadas como se
muestra en la figura.

Si el ngulo que forman las rampas con el


suelo mide 40, graficar:

14. Un ngulo de igual medida que el de


B la rampa con el suelo y clasificarlo.

15. El ngulo que forma el recorrido de


A la persona del punto "A" hasta el
Suelo Rampa punto "B" y clasificar dicho ngulo.

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41
Identificacin de ngulos

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Graficar un ngulo alterno externo al ngulo mostrado

2. Graficar un ngulo conjugado interno al ngulo mostrado.

3. Graficar un ngulo conjugado externo al ngulo mostrado.

4. En el grfico: a // b . Si: mB EDF = 45, cunto mide el ngulo MON?

D a
F

O b
N

5. En el grfico: L1// L2. Si: mBAOB = 155, calcular la mB PEF.

A
P B
O
L1
E
F L2

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42
18:10:45
2
soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Graficar un ngulo de 60 y clasificarlo. 10. Graficar un ngulo de 35 y clasificarlo.

2. Graficar un ngulo de 130 y clasificarlo. 11. Graficar un ngulo de 30 y adems a su ngulo


opuesto por el vrtice.
3. Graficar un ngulo de 72 y clasificarlo.
12. Graficar un ngulo de 100 y adems a su
4. Graficar un ngulo de 135 y clasificarlo. ngulo opuesto por el vrtice.

5. Graficar un ngulo de 45 y clasificarlo. 13. Graficar un ngulo de 110 y adems a su


ngulo opuesto por el vrtice.
6. Graficar un ngulo de 75 y clasificarlo.
14. Graficar un ngulo de 115 y adems a su
7. Graficar un ngulo de 95 y clasificarlo. ngulo opuesto por el vrtice.

8. Graficar un ngulo de 165 y clasificarlo. 15. Graficar un ngulo de 150 y adems a su


ngulo opuesto por el vrtice.
9. Graficar un ngulo de 140 y clasificarlo.

Central: 619-8100 Unidad II


43
3
ngulos consecutivos
En este captulo aprenderemos:
A reconocer los ngulos consecutivos.
A identificar la bisectriz de un ngulo.
A usar el comps para trazar la bisectriz de un ngulo.

CAPITULO
Te gusta el ftbol?

Te gusta ser arquero o hacer un gol?

Qu posicin debe ocupar el arquero y en qu direccin


debe seguir para cubrir lo mejor posible su arco?

a
a

Chicos, la bisectriz del ngulo formado por los extremos del arco y la posicin de la pelota ya que de esa
manera se cubre el mayor espacio que comprende el arco.

"En el ftbol se usa tambin Geometra ya que es un deporte de ngulos y distancias"

Conceptos bsicos
ngulos consecutivos
Son aquellos que tienen el mismo vrtice y un lado en comn respectivamente.

B
A

AB y BC son dos
C ngulos consecutivos.

O
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44
Geometra

B C
A
AB; BC y CD son tres
D ngulos consecutivos.

Bisectriz de un ngulo
Es el rayo que parte del vrtice de un ngulo y lo divide en medidas iguales.

A Bisectriz del ngulo AOB


que mide 60.
Q Bisectriz del ngulo POQ
que mide 140.
30 70
70
30
O O P
B

25
25

Bisectriz del ngulo


que mide 50.

Es decir, que se obtienen dos ngulos consecutivos de medidas iguales.

Trazar la bisectriz de un ngulo haciendo uso del comps

Paso 1: Con una abertura arbitraria y a partir del vrtice del ngulo, se traza con el comps y se marcan
los puntos de corte.

Vrtice O

Central: 619-8100 Unidad I


45
ngulos consecutivos

Paso 2: Luego, a partir de los puntos marcados y Paso 3: Finalmente al unir el vrtice y el punto de
con la misma o con otra abertura trazar con corte "W", se obtiene la bisectriz del ngulo
el comps y marcar el punto de corte. inicial.

A
Bisectriz
del ngulo
A
Vrtice W
O

Vrtice O
W
B

B El rayo OW es bisectriz del ngulo AOB, entonces:

mB AOW = mB BOW

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC, 7. Graficar un ngulo de 120 y trazar su bisectriz
tal que: mBAOB = 40 y mBBOC = 70. con el uso del comps. Luego, comprobar con
el transportador.
2. Graficar los ngulos consecutivos POQ y QOR,
tal que: mBPOQ = 50 y mBQOR = 100. 8. Graficar un ngulo recto y trazar su bisectriz
con el uso del comps. Luego, comprobar con
3. Graficar los ngulos consecutivos MON y NOP, el transportador.
tal que: mBMON = 30 y mBNOP = 60.
9. Graficar un ngulo agudo cualquiera y trazar su
4. Graficar los ngulos consecutivos AEB y BEC, bisectriz con el uso del comps.
tal que: mBAEB = 110 y mBBEC = 70.
10. Graficar un ngulo obtuso cualquiera y trazar su
5. Graficar los ngulos consecutivos APC y CPD, bisectriz con el uso del comps.
tal que: mBAPC = 80 y mBCPD = 100.

6. Graficar un ngulo de 100 y trazar su bisectriz


con el uso del comps. Luego, comprobar con
el transportador.

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46
3
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Solo dos ngulos pueden ser consecutivos..................................................................... ( )


Los ngulos consecutivos no tienen el mismo vrtice..................................................... ( )

2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

La bisectriz ....................... a un ngulo en ....................... iguales.


Dos ....................... son consecutivos si tienen el ....................... vrtice y un .......................en
comn.

ngulos - divide - forma - partes - mismo


medidas - recta - lado - rayo

3. Cuntos ngulos hay en el grfico?

B C
A

4. Si OM es bisectriz del ngulo AOB, entonces, ON ser bisectriz del ngulo COD?

A
M
recta O B
D
N
C
5. En el grfico, trazar las bisectrices de los ngulos AOE y EOB. Luego, medir el ngulo formado por
dichas bisectrices.
E

Recta

A O B

Resolucin de problemas
6. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC, 8. Graficar los ngulos consecutivos MON y NOR,
tal que: mBAOB = 25 y mBBOC = 45. tal que: mBMON = 84 y mBNOR=96.
Cunto mide el ngulo AOC y de qu tipo es? Cunto mide el ngulo MOR y de qu tipo es?

7. Graficar los ngulos consecutivos POQ y QOR, 9. Graficar un ngulo de 86 y trazar su bisectriz
tal que: mBPOQ = 72 y mBQOR = 58. con el uso del comps. Luego, comprobar con
Cunto mide el ngulo POR y de qu tipo es? el transportador.

Central: 619-8100 Unidad II


47
ngulos consecutivos

10. Graficar un ngulo de 172 y trazar su bisectriz 12. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC,
con el uso del comps. Luego, comprobar con tal que: mBAOB = 60 y mBBOC = 80.
el transportador. Luego, trazar la bisectriz del ngulo AOC con
el uso del comps.
11. Graficar un ngulo de 116 y trazar su bisectriz
con el uso del comps. Luego, comprobar con 13. Graficar los ngulos consecutivos POQ y QOR,
el transportador. tal que: mBPOQ=30 y mBQOR=70. Luego
trazar la bisectriz del ngulo POR con el uso del
comps.

Aplicacin cotidiana
Cuando un rayo de luz incide y se refleja sobre una superficie (espejo) "el ngulo de incidencia es
igual al ngulo de reflejo"

Rayo Rayo
de luz reflejado

B de incidencia B de reflejo
Espejo

Teniendo en cuenta lo mencionado, graficar un rayo de luz con un ngulo de incidencia de 40. Luego:

14. Medir el ngulo formado por los rayos de luz.

15. Trazar con el uso del comps, la bisectriz del ngulo formado por los rayos de luz.

T puedes!bsicos
Conceptos
1. En el siguiente grfico, cuntos ngulos agudos hay?

50
20
10

2. Graficar un ngulo de 170 y trazar su bisectriz con el uso del comps, luego traza las bisectrices de
los ngulos parciales formados.

3. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC, tal que: mBAOB=40 y mBBOC=70. Haciendo
uso del comps, trazar las bisectrices de los ngulos AOB y BOC y calcular la medida del ngulo entre
dichas bisectrices.

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48
4. En el grfico, trazar la bisectriz de los ngulos AOB y BOC, haciendo uso del comps. Cunto
3
medir el ngulo formado por dichas bisectrices?

C
O

5. Graficar los ngulos AOB y AOM, tal que: mBAOB = 140 y mBAOM = 30. Haciendo uso del
comps, trazar la bisectriz del ngulo MOB.

18:10:45

soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Graficar un ngulo de 75 y clasificarlo. 10. Graficar un ngulo recto y trazar su bisectriz


usando el comps.
2. Graficar un ngulo de 95 y clasificarlo.
11. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC
3. Graficar un ngulo de 165 y clasificarlo. que miden 50 y 70 respectivamente.

4. Graficar un ngulo de 140 y clasificarlo. 12. Graficar los ngulos consecutivos COD y DOE
que miden 60 y 90 respectivamente.
5. Graficar un ngulo de 30 y clasificarlo.
13. Graficar los ngulos consecutivos MON y NOP
6. Graficar un ngulo de 40 y trazar su bisectriz que miden 75 y 105 respectivamente.
usando el comps.
14. Graficar los ngulos consecutivos AOB; BOC y
7. Graficar un ngulo de 110 y trazar su bisectriz COD tal que: mBAOB=30; mBBOC=40 y
usando el comps. mBCOD=80

8. Graficar un ngulo de 160 y trazar su bisectriz 15. Graficar los ngulos consecutivos AOB;
usando el comps. BOC y COD que miden 50; 70 y 100
respectivamente.
9. Graficar un ngulo de 145 y trazar su bisectriz
usando el comps.

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49
4
Plano cartesiano
En este captulo aprenderemos:
A reconocer los componentes de un punto.
A ubicar los puntos en el plano cartesiano.
A identificar el cuadrante al que pertenece un punto.

Por qu se llama plano cartesiano?

Ren Descartes
Filsofo y matemtico francs (1596 - 1650) tambin conocido por su nombre latinizado Renato Cartesio.
De ah que lleva su nombre el plano de su creacin. Es considerado tambin como el padre de la filosofa
moderna.

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Geometra

Saberes previos

Indica las partes de una recta numrica.

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Calcular las distancias indicadas en las rectas numricas siguientes:

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Conceptos bsicos

Definicin de plano cartesiano


Es un plano formado por dos rectas numricas perpendiculares, una horizontal y la otra vertical. Todo
punto se representa por dos nmeros; el primero corresponde a la recta horizontal y el segundo a la recta
vertical.
Eje Y
(ordenada)
6 E(3;6)
5
Segundo cuadrante (IIC) 4 Primer cuadrante (IC)
3
L(-3;2)
2
1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 Eje X
-1
(abscisa)
-2
-3
Tercer cuadrante (IIIC) -4 Cuarto cuadrante (IVC)
-5
-6
-7
A(-5;-7)

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51
Plano cartesiano

Eje Y De acuerdo al grfico, completar:


B
5 Punto Abscisa Ordenada Pertenece al
4
A 1 IC
3
B 3
2
A C 0 Eje X
1 Eje X
C D 4
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 E 6 IVC
-1 F
-2 E
-3
D Luego, la representacin de los puntos son:
-4
A ( ; ), B ( ; ), C ( ; ),
-5
F D ( ; ), E ( ; ), F ( ; ).

Ojo: El punto (0;0) es el origen de coordenadas.

Sin necesidad de graficar, reconocer a que cuadrante pertenece cada punto.


P (1; 3) pertenece al IIC T (26;19) pertenece al ____
Q (-16; 1) pertenece al IIIC U (23; 17) pertenece al ____
R (4; 20) pertenece al IVC V (13; 34) pertenece al ____
S (18; 2) pertenece al ____

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

Graficar un plano cartesiano y adems lo pedido 6. Ubicar a los puntos: A(4; 2) , B(3; 5) y
en cada ejercicio: C(8; 9). Luego unirlos.

1. Ubicar el segmento EF, tal que: E(1;3) y 7. Ubicar a los puntos P(5;1) , Q(3;4) y R(0;0).
F(2; 2) Luego unirlos.

2. Ubicar el segmento AB, tal que: A(2; 1) y 8. Ubicar a los puntos: E(1; 0) , F(2; 5) y M(0; 3).
B(3;2) Luego unirlos.

3. Ubicar el segmento CD, tal que: C(4; 3) y 9. Ubicar a los puntos: A(7; 0) , L(0; 8) y E(6; 6).
D(5; 5) Luego unirlos.

4. Ubicar el segmento MQ, tal que: M(8;6) y 10. Ubicar a los puntos: E(2; 0) , L(3; 3) y
Q(0;1) M(0; 3). Luego unirlos.

5. Ubicar el segmento RG, tal que: R(0;6) y


G(4;0).

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4
sociAprende
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Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

El eje X horizontal del plano cartesiano se llama eje de ordenadas................................. ( )


Los ejes de coordenadas cartesianas son perpendiculares............................................... ( )

2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

En todo plano ...................... se determinan ..................... regiones que se llaman ......................


Si un ...................... en el plano cartesiano no pertenece a uno de los cuadrantes .......................,
pertenece a uno de los ....................... cartesianos.

tres - punto - rectas - cartesiano - ejes


entonces - cuatro - paralelas - cuadrantes

3. Completar los trminos geomtricos, indicados en los recuadros respectivos.

A(4;2)
2

4 X

4. Indicar a que cuadrantes pertenecen cada uno de los puntos siguientes:

(9; 6).............................................................................................................. ( )
(11; 13)........................................................................................................ ( )
(8; 5).............................................................................................................. ( )
(15; 4)............................................................................................................ ( )

5. A qu ejes pertenecen cada uno de los siguientes puntos?

(0; 30).............................................................................................................( )
(25; 0).............................................................................................................( )
(18; 0)...............................................................................................................( )
(0; 36)...............................................................................................................( )

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53
Plano cartesiano

Resolucin de problemas
6. Ubicar a los puntos: A(6; 8), B(0; 7) y C(5; 2). 10. Ubicar a los puntos: A(11; 10), B(10; 2) y
Luego unirlos. C(3; 0).Luego unirlos.

7. Ubicar a los puntos: D(2; 7), E(6; 5) y F(3; 0). 11. Ubicar a los puntos: A(3; 4), B(0; 5) y C(4; 6).
Luego unirlos. Luego unirlos.

8. Ubicar a los puntos: M(5; 2), N(7; 10) y P(0; 9). 12. Ubicar a los puntos P(5;2), Q(6;1) y R(2;4).
Luego unirlos. Luego unirlos.

9. Ubicar a los puntos: R(9; 1), S(3; 8) y T(


2; 11). Luego unirlos.

Aplicacin cotidiana
En el grfico, se muestran las ubicaciones de tres alumnos: Ronaldo, Carlos y Anelita y adems del
colegio donde estudian. Si las lneas representan calles por donde se desplazan los chicos:

Metros
Y

110
Ronaldo
100
90
80
70
60
50 Carlos
40 Anelita
30
20
10
X
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 Metros

13. Sealar las coordenadas de los puntos de ubicacin de cada alumno y del colegio.

14. Calculando el recorrido de cada alumno al colegio, sealar quien se encuentra ms cerca y quien
ms lejos.

15. Si Ronaldo quiere buscar a Anelita, cunto debe caminar Ronaldo para llegar donde Anelita?

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4
socisbT
sotpuedes!
pecnoC

1. Ubicar los puntos: E(0; 7), D(7; 0) y L(3; 4). Luego unirlos y trazar la bisectriz del ngulo de vrtice
"D" con el uso del comps.

2. Ubicar los puntos: A(3; 1), B(2; 5) y C(4; 3). Luego unirlos y ubicar los puntos medios de AC y BC
haciendo uso del comps.

3. Ubicar los puntos: M(3;0), N(0;4) y C(24;0). Luego unirlos y calcular la medida del ngulo de vrtice
"N" del tringulo MNC.

4. Un alumno de un colegio est ubicado en las coordenadas (1; 0), luego se traslada a las coordenadas
(1; 6), pero como es algo inquieto, se traslada a las coordenadas (4; 6) y luego a las coordenadas
(4; 12), para luego quedarse all. Calcular la distancia total recorrida por dicho alumno. (Se desplaza
por las lneas de coordenadas)

5. Del problema anterior, si l desea llegar lo ms pronto posible a la coordenada (4;12), cul ser la
distancia mnima que dicho alumno tendr que recorrer?

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

Graficar un plano cartesiano para cada ejercicio y ubicar los puntos indicados, para luego unirlos.

1. A= (3; 3) y B= (5; 4). 9. T= (9; 3), R= (7; 4) y I=(1; 8).

2. C= (3; 4) y D= (5; 3). 10. A= (0; 7), L= (6; 0) y E=(5; 8).

3. E= (2; 4) y F= (1; 8). 11. A= (5; 5) y B= (2; 4).

4. G= (2; 3) y H= (5;1). 12. P= (1; 5) y Q= (4; 1).

5. I= (4; 3) y J= (3; 5). 13. D= (5; 1) y E= (2; 6).

6. A= (1; 5), B= (2; 4) y C=(3; 4). 14. M= (1; 2) y N= (7; 5).

7. P= (2; 5), Q= (3; 5) y R=(4; 3). 15. C= (1; 1) y F= (4; 2).

8. M= (6; 2), N= (5; 4) y T=(2; 6).

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55
5
Repaso bimestral
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Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

El segmento de recta est compuesto por dos puntos...................................................... ( )
El ngulo que mide ms de 90 y menos que 180 se llama obtuso................................ ( )
Al trazar dos rectas secantes, se determinan dos pares de ngulos
opuestos por el vrtice................................................................................................... ( )
La menor distancia de un punto a una recta exterior es el segmento de recta
perpendicular trazado del punto a la recta...................................................................... ( )

2. Usando los trminos del recuadro, completar las siguientes proposiciones:

El ....................... cartesiano est formado por dos rectas ....................... perpendiculares y al


punto de ....................... se le conoce como ....................... de coordenadas.
Al trazar dos rectas ......................... y una secante, se ....................... ocho ngulos los cuales se
...................... en pares, como ngulos ............................; alternos y conjugados.

interseccin - plano - correspondientes - numricas


origen - bisectriz - segmento - paralelas - relacionan - determinan

3. Completar los cuadros correctamente.

O // Q
M
// M
P
B

"O" es "P" y "Q" son

OA y OB son "M" es el

OM es una PM y MQ son

Resolucin de problemas
4. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 6. En el plano cartesiano, ubicar a los puntos
entre tres rectas paralelas y dos rectas secantes. A(2; 3) y B(4; 5). Luego ubicar el punto medio
del segmento de recta AB, con el uso del
5. Calcular el mximo nmero de puntos de corte comps.
de tres rectas secantes. Luego medir los ngulos
formados por las rectas en la regin interior. 7. Ubicar a los puntos P(5; 2) y Q(3; 3). Luego
con el uso del comps, marcar el punto medio
de PQ.
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Geometra

8. En el plano cartesiano, ubicar a los puntos 10. Ubicar a los puntos A(4; 5), B(5; 5) y C(5; 4).
A(4; 5), B(2; 2) y C(4; 6). Luego trazar el Luego medir los segmentos AB; BC y AC.
segmento que representa la distancia del punto
"A" a la recta que pasa por los puntos "B" y "C". 11. Trazar dos rectas que formen 60 y que se
Cunto mide dicha distancia? corten en "A". Luego, ubicar a un punto "B" en
una de las rectas y trazar la distancia de "B" a la
9. Ubicar a los puntos P(0;3), Q(4;0) y R(5;1). otra recta.
Luego trazar la bisectriz del ngulo PQR con el
uso del comps. 12. Trazar dos rectas paralelas L1 y L2 que distan
4 cm. Luego ubicar un punto "A" en L1 y "B"
en L2 , tal que: mAB = 6 cm.
Aplicacin cotidiana
Waldy (W) es un habilidoso jugador de ftbol y goleador que en el encuentro final de un campeonato
se enfrenta al equipo de su primo Ronaldo (R) que es un destacado arquero y hasta ese partido es
el arquero menos batido del campeonato. Durante el encuentro "W" est en posesin del baln y a
30 m del extremo "A" del arco y a 50 m del otro extremo "B". El arco mide 10 m de largo (considerar:
1m = 1 cm)

13. Medir el ngulo AWB formado

14. Trazar la bisectriz del ngulo AWB.

15. Ronaldo (R) como buen arquero sale a evitar el gol


http://blogs.chron.com

de Waldy (W) que cuando patea; "R" se encuentra


a 20 m de "W". Ubicar la posicin de "R"

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Graficar los segmentos consecutivos AB y BC, de tal manera que: AC= 9 cm. Luego ubicar con el uso
del comps los puntos medios "E" y "D" de AB y BC respectivamente. Calcular la medida de ED.

2. Graficar un plano cartesiano y ubicar los puntos F(8; 2), D(2; 5) y H(4; 7). Luego unirlos y haciendo
uso del comps, trazar las bisectrices de los ngulos de vrtices "F"; "D" y "H".

3. En el grfico, cuntos ngulos agudos y rectos hay?

70
20
10

4. En el tringulo mostrado, ubicar los puntos medios de PQ y QR haciendo uso del comps. Luego, por
dichos puntos traza el segmento que los une. Qu puedes observar con respecto a dicho segmento y
PR?

P R
Central: 619-8100 Unidad II
57
Repaso bimestral

5. En el tringulo mostrado, ubicar haciendo uso del comps, el punto medio "R" de AC. Qu puedes
observar entre AR; RC y BR?

A C

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. En un plano cartesiano, ubicar a los puntos 9. En el tringulo, trazar las bisectrices de los
P=(5; 6) y Q=(4; 5), luego trazar la recta que ngulos de vrtices "A" y "C".
contiene a dichos puntos.
A
2. Graficar una recta y sobre ella marcar los puntos
"A"; "B" y "C" tal que: AB=2 cm y BC=4 cm.

3. Graficar un segmento horizontal de 12 cm y


B C
ubicar a su punto medio con el uso del comps.
10. En el tringulo mostrado, ubicar los puntos
4. Graficar un ngulo de 105 y trazar su bisectriz
medios de AB y AC, luego por dichos puntos
con el uso del comps.
trazar las rectas perpendiculares a AC y AB.
5. Graficar en un plano cartesiano, los puntos C
A=(4;0) y B=(5;6). Luego ubicar el punto
medio de AB con el uso del comps.

6. En el plano cartesiano, ubicar los puntos T=(4; 3)


y R=(6; 2). Luego ubicar el punto medio de
TR con el uso del comps. A B

7. En el plano cartesiano, ubicar los puntos A=(0; 5), 11. Graficar los segmentos consecutivos AB; BC y
B=(3; 2) y C=(4; 5), luego unir AB y BC para CD que no estn contenidos en una recta, tal
trazar la bisectriz del ngulo de vrtice "B" con que: AB=2 cm; BC= 4 cm y CD= 5 cm.
el uso del comps.
12. Graficar los puntos consecutivos "A"; "B"; "C" y
8. Graficar un plano cartesiano, ubicando a los "D" contenidos en una recta tal que: AB= 1 cm;
puntos M=(7; 3), N=(6; 2) y T=(0; 5), luego BC= 3 cm y CD= 4 cm.
trazar la bisectriz del ngulo de vrtice "M" y de
lados MN y MT. 13. Graficar un ngulo de 115 y trazar su bisectriz
con el uso del comps.

14. Graficar un ngulo de 75 y trazar su bisectriz


con el uso del comps.

15. Graficar el segmento DE oblicuo de 6,5 cm y


ubicar su punto medio, usando el comps.

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58
UNIDAD 1

Inicio y necesidad de la
Geometra

E
n la cultura egipcia hubo aportes muy importantes por la necesidad de construir y de aplicarlo en
la divisin de terrenos destinados a su actividad econmica ms importante: La agricultura. Pero en
Grecia fue donde se desarroll la Geometra como ciencia, siendo "Euclides" considerado como el
padre de la "Geometra Elemental".

AprendiZajes esperados

Identificar figuras geomtricas a partir de los objetos que se conoce.

Diferenciar entre elemento y figura geomtrica.

Usar herramientas como las escuadras y el comps.

Contar puntos de corte observando y analizando los grficos.

Reconocer las diferentes distancias utilizando unidades de longitud.


1
La simetra hecha arte
En este captulo aprenderemos:
A ubicar el punto de simetra de una figura.
A graficar la figura simtrica con respecto a un punto de una determinada figura.
A usar trminos geomtricos como figuras congruentes obtenidas en la simetra.

CAPITULO
Las figuras geomtricas mostradas son simtricas con respecto a un punto, tal que al repetirlas se crean
figuras diversas que se usan en diferentes zcalos, maylicas, pisos de mrmol y construcciones en general.

Conceptos bsicos

Simetra con respecto a un punto


Llamado tambin simetra de rotacin o radial de primer orden, los cuales llevan un centro de simetra.

A
En el grfico, A y A' son simtricos
d O con respecto al punto "O". (La
distancia entre A y O es igual a la
d A'
distancia entre O y A').
Centro de simetra

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60
Geometra

B
d2 En la figura mostrada, el
d1 segmento A'B' es simtrico al
A'
A segmento AB con respecto al
d1 O
punto "O". (Los segmentos AB y
d2 A'B' son congruentes).

Q B'

d2
P R Observacin
d3
d1 Qu segmentos son congruentes?
C Respuesta:
d3 d1

E M PQ MN
d2
QR EN

PR EM
N
En la figura, los tringulos PQR y
MNE son simtricos. Siendo "C" el
centro de simetra.

En conclusin, los tringulos PQR y EMN son congruentes.

Cmo graficar una figura simtrica a una figura conocida con respecto a un punto?

Encontrar el punto simtrico de "P" con respecto a "M".

M
P

Procedimiento:

Paso I: Trazar una lnea recta de "P" a "M".


Paso II: Con el uso del comps, ubicar el lpiz
en el punto "P" y la punta en el centro
de simetra "M".
P' Paso III: Girar el comps, hasta ubicar en la lnea
recta trazada al punto simtrico de "P".
M
P

Encontrar la figura simtrica con respecto al punto "O".


C
B

A
D
Central: 619-8100 Unidad III
61
La simetra hecha arte

Procedimiento:
C D'
A'
B

A B'
D C'

Paso I: Utilizar los pasos del ejemplo anterior, para cada punto A; B; C y D respectivamente.
Paso II: Luego, unir los puntos simtricos encontrados A'; B'; C' y D'.

C D'
B A'
O

A B'
D C'

Los cuadrilteros ABCD y A'B'C'D' son simtricos con respecto al punto "O".

Figuras simtricas con respecto a un punto

B
A C

D' O D

C' A'
B'

Simetra central, tambin llamada simetra con respecto al origen, por que el origen es el punto central
alrededor del que hay simetra.
"Se ven igual desde arriba o abajo"

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Observacin
1
Si cortas una figura simtrica adecuadamente, puedes obtener dos nuevas figuras iguales:

Al cortar esta carta en forma diagonal, se obtienen dos figuras "congruentes", que al invertirla se
observa mejor la congruencia.

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

Encontrar la figura simtrica de cada uno de los 4.


siguientes grficos con respecto al punto "O". A

1.
F
O M O

E 5.
B C

2.
M N
O

O A D

3. 6.
B M

O P
A C

O N

Central: 619-8100 Unidad III


63
La simetra hecha arte

7. 9.
E
Q R

O
P O
P
8.
B
10.
D E

O C F
B G
D

A H O
A C

Aprende ms...
Conceptos bsicos

Comunicacin matemtica
1. Qu letras del alfabeto son simtricos con respecto a un punto?

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Dos puntos simtricos y el centro de simetra se encuentran en la misma recta.............( )


Los puntos simtricos se encuentran a diferente distancia del centro de simetra ..........( )

3. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Las figuras simtricas son necesariamente congruentes ...................................................( )


El punto "O" es el centro de simetra del pentgono . .....................................................( )

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64
Resolucin de problemas
1
10.
Encontrar las figuras simtricas, con respecto al B C
punto "O" de:

4. O
F A D

E
E
O
Graficar las figuras simtricas de las figuras
curvas mostradas, con respecto al punto "P".
5.
A
11.
O

B C
A P
O
6.
N 12.
A
O

O P
M
13.
B
7.
B

O
A P
A C
14.

8.
B C
O

O
P
A D
15.

A
9.
B C

O P
A D

O B

Central: 619-8100 Unidad III


65
La simetra hecha arte

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Graficar la figura simtrica de la figura mostrada, con respecto al punto "O".

2. Graficar la figura simtrica de la figura mostrada, con respecto al punto "P".

3. Graficar un pentgono regular y a su figura simtrica con respecto a uno de sus vrtices.

4. Graficar un hexgono regular y a su figura simtrica con respecto a uno de sus vrtices.

5. Graficar un octgono regular y a su figura simtrica con respecto a uno de sus vrtices.

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Cul de las figuras mostradas presenta simetra Graficar las figuras simtricas de las siguientes
central? figuras geomtricas, con respecto al punto "A"

4.
a) b) c)

2. Cul de las siguientes letras presenta simetra


central?

A
a) b) c)
5.

3. Cul de los siguientes polgonos presenta


simetra central?

a) b) c)
A

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6. 11.
1

A A

7.
12.

A
8.
13.

A
A

9.

14.

10.

15.

Central: 619-8100 Unidad III


67
2
Reflexionemos
el espejo natural
En este captulo aprenderemos:
A reflejar figuras geomtricas con respecto a una lnea recta.
A reconocer una figura simtrica con respecto a una lnea recta.
A trazar la recta de simetra de una figura si lo tuviera.

Eje de simetra
Eje de simetra

En las
En nuestro cuerpo construcciones
encontramos se emplea
simetra simetra

En la
naturaleza
observamos
simetra
CAPITULO Eje de simetra

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68
Geometra

Conceptos bsicos
Reflexin de un punto respecto a una recta
! ! ! !
Dado un punto "A" y una recta l , para reflejar el punto "A" respecto a la recta l (eje de simetra), se
procede de la siguiente manera:
! !
1ero: Se traza el segmento AH perpendicular a l

! !
2do: Luego se prolonga AH a una misma distancia del eje de reflexin l

A
l
d

! !
H "B" es simtrico a "A" con respecto a l

Reflexin de polgonos respecto a una recta


Para reflejar polgonos se reflejan los vrtices con respecto al eje de simetra con el procedimiento anterior
y luego se unen los puntos de reflexin obtenindose la figura simtrica.

B R l

R'
A C

D l Q
D'
A' P
C'

B' P'

A'B'C'D' es el cuadriltero simtrico del El tringulo P'QR' es el tringulo simtrico


! ! ! !
cuadriltero ABCD con respecto a l del tringulo PQR con respecto a l

Central: 619-8100 Unidad III


69
Reflexionemos el espejo natural

N E
F' l

E'


M F

M'

N'
El rectngulo M'N'E'F' es el rectngulo simtrico
! !
de MNEF, siendo l el eje de simetra

Trazado de las rectas o ejes de simetra


Existen figuras simtricas con respecto a una , dos o ms rectas.
Rectngulo
Cuadrado
Eje 1

Eje 1

Eje 2
Eje 2
Letras Eje

Eje Eje

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

! !
Dibuja en cada caso, la imagen que obtienes mediante la simetra de reflexin respecto a n .

1. 2.
F A
O
n
E B

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3.
Q
7.
2
P
R n n

4. 8.
n

5.
9.
F

n n

6. 10.
n n

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:
Las figuras simtricas son necesariamente congruentes ...........................................( )
Una figura puede tener ms de un eje de simetra ..................................................( )
2. Cul de las siguientes letras es simtrica con respecto a un solo eje? Luego trazar dicho eje.

Central: 619-8100 Unidad III


71
Reflexionemos el espejo natural

!!
3. Graficar una recta horizontal a y al punto "B" que pertenece a dicha recta, luego trazar el segmento de recta BE
!
! !
!
de 3 cm que forme con a un ngulo de 60. Finalmente reflejar al segmento BE con respecto a la recta a .

4. Graficar el ngulo AOB de 90. Luego reflejar dicho ngulo tomando como eje de simetra a la recta
!
que pasa por el vrtice "O" y forma con el lado OB un ngulo de 30.
! !
5. Graficar el tringulo equiltero ABC, luego se traza la recta l perpendicular a AC que contiene al
! !
punto "C". Reflejar al tringulo ABC con respecto a la recta l .

Resolucin de problemas
Dibujar en cada caso, la imagen que obtienes
!
!
mediante la reflexin respecto a la recta m.
10.
6.
m
m


11.
7. m

8.
m 12.
m

9.
m
13.
m

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2
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
Dibuja en cada caso, la imagen que obtienes 4.
! !
mediante la reflexin respecto a m.

1. m
m

5.

2. m
m

3.

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Cul de las siguientes letras es simtrica de un


! !
3. Graficar una recta vertical l y en dicha recta
solo eje? ubicar al punto "A", luego trazar el segmento
de recta AE de 4 cm de longitud y que forme
!!
con la recta l un ngulo de 50. Reflejar al
! !
segmento AE con respecto a la recta l .

Dibujar en cada caso, la imagen que obtienes
! !
2. Cuntos ejes de simetra tiene la figura mediante la reflexin respecto a la recta n
mostrada? (Trazar dichos ejes)
4.
n
B

A C

Central: 619-8100 Unidad III


73
Reflexionemos el espejo natural

5.
B C 11.
n n

A
D

6.
n

R 12.
Q

S
P
n
7.
N
13.

E n
M
T

n
8.
14.

9.
15.
n

10.

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3
Geometra

Utilicemos la simetra en el
plano cartesiano
En este captulo aprenderemos:
A graficar figuras simtricas con respecto a un punto en el plano cartesiano.
A graficar figuras simtricas con respecto a los ejes de coordenadas.
A ubicar a los puntos de simetra en forma prctica a partir de las coordenadas.

CAPITULO
Existen grficos complejos que
tienen un fundamento terico
y y prctico en las matemticas y
como los mostrados, en los
cuales se pueden reconocer
y distinguir las simetras
aprendidas en los captulos
anteriores.

x x

Saberes previos
El plano cartesiano est formado por dos rectas ........................ perpendiculares; eje "x" o eje de ....
................................ y eje "y" o eje de ........................

Ubicar a los puntos: A(0; 3), B(1; 5), C(3; 2), D(4; 0) y E(2; 1)

Central: 619-8100 Unidad III


75
Utilicemos la simetra en el plano cartesiano

Conceptos bsicos

Reflexin de un punto con respecto al origen de coordenadas

y y

3 A(1; 3)

d B(3; 2)
2
d
3
1 x
x 3 d
1
d 2
B'(3; 2)

(1; 3) A' 3

Como se observa los puntos A' y B' son los puntos simtricos de A y B con respecto al origen de coordenadas
respectivamente.

C(9; 5) Completa las coordenadas del punto reflejo C'.


5
d
9 Los componentes tambin se reflejan.
9 d x
Para reflejar los componentes del punto C solo se
5 cambian de signo.
C'(....; .....)

Regla prctica:
y
P(a; b)

Para ubicar al punto simtrico de P solo hay que


cambiar de signos a las coordenadas.

Es decir:
x
Si: P(a; b) & P'(a; b)

P'(a; b)

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Reflexin de un punto con respecto al eje "x" o eje de abscisas
3
y y

9 D(8; 9)
E'(7; 5)
5
d
d
7
8 x x
d
d
5
9 E(7; 5)
D'(8; 9)

Como se observa los puntos D' y E' son los puntos simtricos de D y E respectivamente con respecto al
eje "x".

H(4; 7)
7

d Completa las coordenadas del punto reflejo H'.


4
x La abscisa es la misma y la ordenada si cambia de
signo.
d

7
H'(....;....)

Regla prctica:

y
P(a; b)

Para ubicar al punto P' simtrico de P con respecto


al eje "x" solo se cambia de signo a la ordenada, es
decir:
x
Si: P(a; b) & P'(a; b)

P'(a; b)

Central: 619-8100 Unidad III


77
Utilicemos la simetra en el plano cartesiano

Reflexin de un punto con respecto al eje "y" o eje de ordenadas

y y
R(6; 9) 9 R'(6; 9)
d d 10 10
x

d d
F'(10; 6) 6 F(10; 6)
6 6 x

Como se observa los puntos R' y F' son los puntos simtricos de R y F respectivamente, con respecto al
eje "y".

E'(.... ;....) d 15 d E(11; 15)


Completa las coordenadas del punto reflejo E'.

La ordenada es la misma y la abscisa cambia de


signo.

11 11 x

Regla prctica:
y

P'(a; b) P(a; b)
Para ubicar al punto P' simtrico de P con respecto
al eje "y", solo se cambia de signo a la abscisa, es
decir:

x Si: P(a; b) & P' (a; b)

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78
3
Ejemplo
Reflejar el tringulo ABC con respecto al origen de coordenadas, tal que: A(5; 8), B(3; 2) y C(9; 1)
Resolucin:
y

A(5; 8)

Ejemplo
B(3; 2)
O C(9; 1)
C'(9; 1) x
B'(3; 2)

A'(5; 8)

Reflejar el tringulo PQR con respecto al eje "x", si: P(3; 2), Q(1; 6) y R(4; 5)
Resolucin:
y Q(1; 6)
R(4; 5)

P(3; 2)

x
P'(3; 2)

R'(4; 5)
Q'(1; 6)

Reflejar el tringulo MNQ con respecto al eje "y", si: M(5; 3), N(1; 4) y Q(6; 2)

Resolucin:
y

N(1; 4) N'(1; 4)
Q'(6; 2) Q(6; 2)

M(5; 3) M'(5; 3)

Central: 619-8100 Unidad III


79
Utilicemos la simetra en el plano cartesiano
10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Graficar el tringulo ABC: A(1; 4), B(4; 6) y 6. Graficar la figura simtrica con respecto al eje
C(1; 7). Luego reflejarlo con respecto al origen "x" del cuadriltero ABCD, tal que: A(0; 3), B(2; 3),
de coordenadas. C(2; 6) y D(0; 6).

2. Graficar el tringulo PQR: P(6; 0), Q(2; 3) y 7. Dibuja el cuadriltero ABCD, tal que: A(6; 2),
R(0; 8). Luego reflejarlo con respecto al origen B(8; 4), C(7; 5) y D(5; 3). Luego reflejarlo con
de coordenadas. respecto al eje "y".

3. Reflejar el tringulo MNE: M(3; 3), N(6; 2) y E(5; 7), 8. Graficar el tringulo ABC, tal que: A(4; 2), B(7; 2)
con respecto al origen de coordenadas. y C(7; 6). Luego reflejarlo con respecto al eje
"y".
4. Reflejar el tringulo ABC: A(1; 3), B(3; 2) y C(5; 4),
con respecto al eje "x". 9. Graficar al simtrico del tringulo PQR con
respecto al eje "y", tal que: P(1; 1), Q(2; 2) y
5. Graficar la figura simtrica con respecto al eje R(3; 5)
"x" del cuadriltero PQRS, tal que: P(1; 1),
Q(1; 3), R(4; 4) y S(5; 2) 10. Dibujar el tringulo PQR: P(1; 4), Q(6; 1) y
R(7; 4). Luego reflejarlo con respecto al origen
de coordenadas.

sociAprende
sb sotpems...
cnoC

Resolucin de problemas 6. Graficar el segmento AB tal que: A(5; 6) y B(


2; 4). Luego reflejarlo con respecto al origen de
1. Cul de los siguientes puntos es el simtrico de
coordenadas.
(10; 18) con respecto al origen de coordenadas?
7. Graficar el segmento PQ tal que: P(3; 7) y
a) (10; 18) b) (10; 18) c) (10; 18)
Q(1; 6). Luego reflejarlo con respecto al eje
"x".
2. Cul de los siguientes puntos es el simtrico de
(24; 32) con respecto al eje "x"?
8. Graficar el segmento DE tal que: D(8; 1) y
E(5; 2). Luego reflejarlo con respecto al eje
a) (32; 24) b) (24; 32) c) (24; 32)
"y".
3. Cul de los siguientes puntos es el simtrico de
9. Graficar el tringulo ABC: A(10; 4), B(0; 6) y
(64; 86) con respecto al eje "y"?
C(1; 3). Luego reflejarlo con respecto al eje "x".
a) (64; 86) b) (64; 86) c) (64; 86)
10. Graficar el simtrico del tringulo PQR tal que:
P(7; 5), Q(3; 0) y R(8; 4) con respecto al eje
4. Cul de los siguientes puntos es el simtrico de
"y".
(19; 21) con respecto al origen de coordenadas?
11. Graficar el simtrico del cuadriltero ABCD
a) (21; 19) b) (21; 19) c) (19; 21)
tal que: A(2; 5), B(2; 3), C(4; 5) y D(0; 7) con
respecto al origen de coordenadas.
5. Cul de los siguientes puntos es el simtrico de
(16; 11) con respecto al eje "y"?

a) (11; 16) b) (11; 16) c) (16; 11)

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80
Aplicacin cotidiana
3
Ronaldito se encuentra en el origen de coordenadas y su casa se encuentra en el punto (50; 30).

12. Si su colegio se encuentra en el punto simtrico a su


y metros casa con respecto a su ubicacin, hallar la abscisa y
60 la ordenada de la ubicacin de su colegio.
50

40 13. Hallar la abscisa de la ubicacin del parque donde


30 suele jugar Ronaldito, si se sabe que el parque se
20 encuentra simtricamente a su casa con respecto al
10 eje "y".
metros
60 50 40 30 20 10 10 20 30 40 50 60
x
10 14. Hallar la ordenada de la ubicacin de la casa del
20 padrino de Ronaldito, si es el punto simtrico de la
30 ubicacin de su casa con respecto al eje "x".
40

50 15. Graficar el recorrido de Ronaldito, si primero va al


60 colegio, despus al parque; luego va a visitar a su
padrino y finalmente va a su casa.

socisbT
sotpuedes!
pecnoC

1. Graficar el tringulo ABC tal que: A(1; 4), B(4; 6) y C(1; 7). Luego reflejarlo con respecto a la recta que
pasa por los puntos (0; 4) y (8; 4).

2. Dibujar el tringulo PQR tal que: P(1; 4), Q(6; 1) y R(7; 4). Luego reflejarlo con respecto a la recta que
pasa por los puntos (0; 1) y (3; 1).

3. Graficar el tringulo PQR tal que: P(1; 1), Q(2; 2) y R(3; 5). Luego reflejarlo con respecto a la recta que
pasa por los puntos (2; 0) y (2; 4).

4. Graficar el cuadriltero PQRS tal que: P(0; 2), Q(2; 2), R(4; 4) y S(4; 6). Luego reflejarlo con respecto
a la recta que pasa por los puntos (1; 0) y (1; 3).

5. Graficar el cuadriltero PQRS tal que: P(0; 1), Q(3; 1), R(3; 5) y S(0; 5). Luego reflejarlo con respecto
al eje "y".

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Calcular la suma de las coordenadas del punto 3. Encontrar la ordenada del punto simtrico de
simtrico de (17; 23) con respecto al origen de (16; 4) con respecto al eje "x".
coordenadas.
4. Graficar el simtrico del segmento AB tal que:
2. Encontrar la abscisa del punto simtrico de A(2; 1) y B(3; 4) con respecto al origen de
(5; 9) con respecto al eje "y". coordenadas.

Central: 619-8100 Unidad III


81
Utilicemos la simetra en el plano cartesiano

5. Graficar el simtrico del segmento EF tal que: 11. Del problema anterior, reflejar el tringulo PQR
E(4; 2) y F(6; 0) con respecto al eje "x". con respecto al eje "x".

6. Graficar el simtrico del segmento PQ tal que: 12. Grafica el simtrico del tringulo ABC tal que:
P(1; 4) y Q(3; 5) con respecto al eje "y". A(3; 4), B(1; 1) y C(4; 3) con respecto al eje "x".

7. Graficar el tringulo ABC tal que: A(6; 0), B(8; 3) y 13. Grafica el simtrico del tringulo PQR tal que:
C(4; 5). Luego reflejarlo con respecto al origen P(2; 5), Q(3; 7) y R(5; 4) con respecto al eje "x".
de coordenadas.
14. Grafica el simtrico del tringulo DEF tal que:
8. Graficar el simtrico del tringulo ABC tal que: D(1; 2), E(0; 6) y F(4; 3) con respecto al eje
A(5; 6), B(3; 5) y C(1; 4) con respecto al "x".
eje "x".
15. Grafica el simtrico del tringulo PQR tal que:
9. Del problema anterior, reflejar el tringulo ABC P(1; 5), Q(6; 0) y R(2; 5) con respecto al eje "y".
con respecto al eje "y".

10. Graficar el simtrico del tringulo PQR tal que:


P(3; 4), Q(5; 7) y R(7; 4) con respecto al origen
de coordenadas.

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82
4
Geometra

Recordemos variando
simetras
En este captulo aprenderemos:
A diferenciar las clases de simetra.
A reconocer una figura simtrica, ubicando su punto o eje de simetra.
A reflejar una figura con respecto a un punto, a un eje o en el plano cartesiano.

CAPITULO
Eje

Eje

Utilizando las diferentes


formas de reflejos y
mediante las simetras
aprendidas, se pueden
obtener una variedad de
realces de nombres para x
su publicidad.

Aprende ms...
Conceptos bsicos

Graficar las figuras simtricas con respecto al 3.


punto "E", en cada caso.

1.

Graficar las figuras simtricas con respecto al


E
!!
eje m, en cada ejercicio.

2. 4.
m

Central: 619-8100 Unidad III


83
Recordemos variando simetras

5. 9.
m y

(2; 2) (2; 2)
6.
m
x

(0; 5)

7.
m

Graficar las figuras simtricas de los tringulos


ABC con respecto al eje "x".

10. A(1; 3), B(2; 4) y C(4; 3)


Graficar las figuras simtricas con respecto al
origen de coordenadas de cada tringulo. 11. A(2; 5), B(7; 1) y C(2; 0)

8. Graficar las figuras simtricas de los tringulos


y PQR con respecto al eje "y".
(6; 7)
12. P(5; 0), Q(1; 3) y R(0; 4)

(1; 4) 13. P(3; 1), Q(2; 2) y R(0; 5)


(7; 3)
x Trazar el eje o los ejes de simetra de las
siguientes figuras.

14.

15.

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18:10:45
3
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
! !
10. Graficar el tringulo PQR tal que: P(3; 0), Q(1; 4)
1. Reflejar el tringulo ABC con respecto a n .
y R(5; 3). Luego reflejarlo con respecto al eje "y".
B
!
!
11. Reflejar la figura mostrada con respecto a L .
A L
n
C
! !
2. Reflejar el rectngulo ABCD con respecto a m.
A B ! !
m 12. Reflejar la figura mostrada con respecto a L .
L
D C

! !
3. Reflejar la figura sombreada con respecto a b
! !
b 13. Reflejar el tringulo ABC con respecto a L .
A L

C
4. Reflejar el tringulo PQR con respecto al eje "x".
14. Reflejar el tringulo ABC con respecto al eje "y".
y
y
P(0; 4) B(4; 6)

x A(2; 0)
Q(3; 1) R(3; 1) x
C(1; 2)

5. Graficar el tringulo ABC tal que: A(2; 5),


15. Reflejar el tringulo mostrado, respecto al eje
B(0; 7) y C(3; 4) y reflejarlo con respecto al eje
"y", indicando las coordenadas de la imagen.
"x".
6. Graficar el tringulo ABC tal que: A(2; 5), y
B(6; 1) y C(4; 3) y reflejarlo respecto al B(2; 5)
origen de coordenadas.
C(0; 2)
7. Graficar el cuadriltero ABCD tal que: A(1; 0),
B(0; 3), C(3; 3) y D(5; 0). Luego reflejarlo con x
respecto al eje "y". A(4; 2)
8. Graficar el tringulo ABC tal que: A(0; 7),
B(6; 0) y C(0; 5) y reflejarlo respecto al
origen de coordenadas.
9. Graficar el tringulo ABC tal que: A(2; 4),
B(5; 3) y C(4; 4). Luego reflejarlo con respecto
al origen de coordenadas.

Central: 619-8100 Unidad III


85
UNIDAD 1

Inicio y necesidad de la
Geometra

E
n la cultura egipcia hubo aportes muy importantes por la necesidad de construir y de aplicarlo en
la divisin de terrenos destinados a su actividad econmica ms importante: La agricultura. Pero en
Grecia fue donde se desarroll la Geometra como ciencia, siendo "Euclides" considerado como el
padre de la "Geometra Elemental".

AprendiZajes esperados

Identificar figuras geomtricas a partir de los objetos que se conoce.

Diferenciar entre elemento y figura geomtrica.

Usar herramientas como las escuadras y el comps.

Contar puntos de corte observando y analizando los grficos.

Reconocer las diferentes distancias utilizando unidades de longitud.


1
Razonamiento Matemtico

Los lados de un tringulo


En este captulo aprenderemos:
A identificar y nombrar al tringulo por las longitudes de sus lados.
A utilizar el comps y la regla para graficar un tringulo, con las medidas reales de
sus lados.
A reconocer si tres segmentos cualesquiera pueden formar un tringulo.

CAPITULO
mt 20
mt
20
t 14 mt
16 m
12 mt 8 mt
20 mt

En un campo de ftbol, las posiciones que ocupan tres jugadores te pueden dar la idea de tringulos, como
se observa en el grfico.

Tres jugadores siempre formarn un tringulo?

Conceptos bsicos

Definicin de tringulo
Es la figura geomtrica formada por tres segmentos consecutivos y de extremos comunes.

a a c

Unidad III
87
Lados de un tringulo

Clasificacin de tringulos de acuerdo a las longitudes de sus lados


Tringulo escaleno Tringulo issceles Tringulo equiltero

base
Los tres lados son de Dos lados son de igual Los tres lados son de igual
diferente longitud longitud longitud

Construir un tringulo conociendo las longitudes de sus tres lados


Ejemplo

Graficar el tringulo de lados 5; 7 y 9 cm.


Resolucin:

Graficar un lado de preferencia el mayor:

Ejemplo
9 cm

Luego, con el comps y a partir de los extremos trazar con las medidas de los otros dos lados.
7c
m

m
5c

9 cm

Finalmente el punto de interseccin se une con los extremos del segmento inicialmente trazado.

5 cm 7 cm

9 cm

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88
Graficar el tringulo issceles cuyos lados miden 4; 4 y 1 cm.
1
Resolucin:

cm
4

4 cm

1c
1 cm

m
4 cm 4 cm
Graficar el tringulo equiltero de lado igual a 3 cm.
Resolucin:
3 cm

3 cm 3 cm

m
3c

3 cm 3 cm

Existencia de un tringulo
Si el lado mayor de un tringulo es igual o mayor que la suma de los otros dos lados, entonces no hay
punto de interseccin por lo tanto no se forma el tringulo.
Ejemplo

Graficar el tringulo cuyos lados miden 3; 4 y 7 cm.


Resolucin:

1ero: 7 = 3 + 4 & El tringulo no se forma.
Ejemplo

2do: Como se observa no hay punto


cm
3c

4 de interseccin, entonces no
m

se forma el tringulo

7 cm

Central: 619-8100 Unidad IV


89
Lados de un tringulo

Graficar el tringulo cuyos lados miden 2; 5 y 8 cm.


Resolucin:

1ero: El mayor lado: 8 > 2 + 5 & El tringulo no existe.
2do: Comprobando grficamente.

5 cm 3ero: No hay punto de interseccin,

2c
entonces no existe el tringulo

m
8 cm
Graficar el tringulo issceles donde dos de sus lados miden 3 y 6 cm.
Resolucin:
Si dos lados miden 3 y 6 cm, entonces uno de ellos se repite.

Caso I: Si se repite el lado que mide 3 cm, los lados seran: 3; 3 y 6 cm.
1ero: Comprobando si existe: 6 cm= 3 cm + 3 cm.
2do: Entonces, el tringulo de lados 6; 3 y 3 cm no existe.

Caso II: Si se repite el lado que mide 6 cm, los lados seran: 6; 6 y 3 cm.
1ero: Comprobando si existe: 6 cm < 6 cm + 3 cm.
2do: Como 6 cm es menor que 9 cm, entonces el tringulo de lados 6; 6 y 3 cm si existe.

6 cm 3 cm

6 cm

10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
Usando el comps:

1. Graficar el tringulo (si existe) de lados 3; 4 y 5 cm. 6. Graficar el tringulo (si existe) de lados 2; 3 y 8 cm.

2. Graficar el tringulo (si existe) de lados 5; 6 y 7 cm. 7. Graficar el tringulo (si existe) cuyos lados miden
1; 5 y 7 cm.
3. Graficar el tringulo (si existe) de lados 8; 2 y 5 cm.
8. Graficar el tringulo (si existe) de lados 3; 5 y 9 cm.
4. Graficar el tringulo (si existe) de lados 2; 5 y 6 cm.
9. Graficar el tringulo (si existe) de lados 8; 3 y 6 cm.
5. Graficar el tringulo issceles (si existe) de lados
5 y 2 cm. 10. Graficar el tringulo (si existe) cuyos lados
miden 5; 5 y 3 cm.
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90
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica

1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:


El tringulo que tiene sus tres lados de diferentes longitudes se llama issceles ....................( )
El tringulo que tiene dos lados de igual longitud se llama equiltero ...................................( )
2. Completar la relacin segn el grfico, para que el tringulo exista.

b
a

x ......... a + b

Resolucin de problemas
3. Graficar el tringulo (si existe) de lados 2; 5 y 12. Graficar el tringulo issceles (si existe) de lados
9 cm. 5 y 12 cm.

4. Graficar el tringulo equiltero de lado 4 cm. 13. Marca a los puntos "E" y "F" que distan 10 cm.
Luego ubicar al punto "P" que dista de "E" 4 cm
5. Graficar el tringulo issceles de lados 6; 6 y y 6 cm de "F". Al unir "E"; "P" y "F", formarn
4 cm. un tringulo? Graficar.

6. Graficar el tringulo (si existe) de lados 2; 5 y 14. Marca a los puntos "M" y "N" que distan 11 cm.
7 cm. Luego ubicar al punto "A" que dista 5 cm de
"M" y 7 cm de "N". Al unir "M"; "A" y "N",
7. Graficar el tringulo (si existe) de lados 6; 6 y 4 cm. formarn un tringulo? Graficar.

8. Graficar el tringulo equiltero de lado 7 cm. 15. En el grfico, cul es el mximo valor entero de
"x" para que siga siendo un tringulo?
9. Graficar el tringulo (si existe) de lados 2; 5 y
6 cm.

10. Graficar el tringulo issceles (si existe) de lados 16 cm 10 cm


4 y 8 cm.

11. Graficar el tringulo issceles (si existe) de lados x


9 y 3 cm.

Central: 619-8100 Unidad IV


91
Lados de un tringulo

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Graficar el tringulo issceles ABC, sabiendo que su base AC mide 6 cm y el permetro del tringulo
es de 16 cm.

2. Graficar el tringulo escaleno ABC, de lados: AB = 3 cm; BC = 4 cm y AC = 5 cm. Luego graficar el


tringulo equiltero AMC de lado 5 cm. Haciendo uso del transportador, calcular: mBBCM.

3. Calcular el mximo valor entero que puede tomar un lado de un tringulo, si los otros dos lados
miden 18 y 24 cm.

4. Calcular el mximo valor entero que puede tomar un lado de un tringulo, si los otros dos lados miden
16 y 19 cm.

5. Calcular el permetro de un tringulo issceles en el cual dos de sus lados miden 18 y 8 cm.

sociAprende
sb sotpems...
cnoC

Utilizando el comps:

1. Graficar el tringulo de lados 1; 2 y 3 cm, 9. Graficar el tringulo issceles de lados 6 y 1 cm.


comprobando si existe o no.
10. Graficar el tringulo issceles de lados 7 y 3 cm.
2. Graficar el tringulo de lados 5; 8 y 14 cm,
comprobando si existe o no. 11. Graficar el tringulo de lados 4; 7 y 9 cm,
comprobando si existe o no
3. Graficar el tringulo de lados 6; 7 y 15 cm,
comprobando si existe o no. 12. Graficar el tringulo de lados 6; 8 y 10 cm, si
este existe.
4. Graficar el tringulo de lados 8; 8 y 16 cm,
comprobando si existe o no. 13. Graficar el tringulo de lados 9; 9 y 10 cm, si
este existe.
5. Graficar el tringulo de lados 11; 9 y 18 cm,
comprobando si existe o no. 14. Graficar el tringulo de lados 1; 5 y 5 cm, si este
existe.
6. Graficar el tringulo de lados 5; 12 y 14 cm.
15. Graficar el tringulo de lados 13; 13 y 4 cm, si este
7. Graficar el tringulo de lados 8; 10 y 17 cm. existe.

8. Graficar el tringulo issceles de lados 11 y 3 cm.

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92
2
Razonamiento Matemtico

Los ngulos de un tringulo


En este captulo aprenderemos:
A identificar y nombrar al tringulo por sus medidas angulares.
A relacionar lados y ngulos del tringulo.
A interpretar y graficar a partir de un enunciado, los diferentes tipos de tringulos.
CAPITULO

a q

Si se corta una hoja de


papel en forma triangular
y se marcan los ngulos
internos como: "a", "b"
y "q" y luego se doblan
las puntas haciendo
b coincidirlas en uno de los
lados, entonces siempre
b se formar un rectngulo.

a q a q Qu observas?
Cunto suman "a", "b"
y "q"?

Saberes previos

Un ngulo recto mide ...............................

Los ngulos que miden menos de 90 se llaman .......................

Los ngulos que miden ms de 90 se llaman ............................

Si dos rayos estn en sentidos opuestos forman un ngulo de ...........................

A O B

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93
Los ngulos de un tringulo

Conceptos bsicos

Suma de ngulos internos del tringulo


En todo tipo de tringulo, la suma de los ngulos internos es 180.

a + b + c = 180

a c
A C

Clasificacin de los tringulos de acuerdo a las medidas de sus ngulos


Tringulo acutngulo Tringulo rectngulo Tringulo obtusngulo

b hip
ote
cateto

nu
sa
g
a q cateto

"a", "b" y "q" son agudos Un ngulo es recto Un ngulo interno es obtuso

Observacin

En el tringulo rectngulo, como un ngulo mide 90, entonces los otros dos ngulos suman 90.

a b
q

a + q = 90 a + b = 90

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94
2
Observacin

En el tringulo issceles, a lados iguales se le oponen ngulos de medidas iguales.

Si: AB =BC
Se cumple:

mBA = mBC

a a
A C
base

En todo tringulo equiltero, la medida de cada ngulo interno es igual a 60.

60
El tringulo ABC es
L L
equiltero

60 60
A C
L

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

Usar el transportador:
1. Dos ngulos internos de un tringulo miden 6. En un tringulo, dos de sus ngulos miden
60 y 80. Calcular la medida del tercer ngulo 70 y 40. Calcular el tercer ngulo interno y
interno y clasificarlo. clasificarlo.

2. Dos ngulos internos de un tringulo miden 7. Dos ngulos de un tringulo miden 15 y 75.
30 y 70. Calcular el tercer ngulo interno del Calcular el tercer ngulo interno e indicar el
tringulo y clasificarlo. tipo de tringulo.

3. Dos ngulos internos de un tringulo miden 20 8. Dos ngulos de un tringulo miden 80 y 20.
y 100. Calcular la medida del tercer ngulo Calcular el tercer ngulo interno e indicar el
interno y clasificarlo. tipo de tringulo.

4. En un tringulo rectngulo, un ngulo interno 9. En un tringulo rectngulo, un ngulo mide 55.


mide 50. Calcular la medida del tercer ngulo Calcular el tercer ngulo interno y clasificar el
interno. tringulo.

5. En un tringulo rectngulo, un ngulo interno 10. En un tringulo rectngulo, un ngulo mide 45.
mide 20. Calcular la medida del tercer ngulo Calcular el tercer ngulo interno y clasificar
interno. dicho tringulo.

Central: 619-8100 Unidad III


95
Los ngulos de un tringulo

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:
Si los ngulos internos de un tringulo son agudos, el tringulo se llama obtusngulo..............( )
Si un ngulo interno de un tringulo es obtuso, el tringulo se llama acutngulo . .............( )
2. Completar:
En todo ..................... rectngulo, la suma de los dos ngulos .................... es igual a 90.

Resolucin de problemas
8. Graficar un tringulo issceles cuyos lados
3. Graficar un tringulo rectngulo, donde un
iguales miden 4 cm y adems forman un ngulo
ngulo agudo mide 10. Calcular la medida del
de 40. Calcular las medidas de los otros
otro ngulo agudo. (Usar transportador).
ngulos. (Usar transportador).
4. Graficar un tringulo rectngulo, donde un
9. Graficar un tringulo issceles, cuyos lados
ngulo agudo mide 15. Calcular la medida del
iguales miden 6 cm y adems forman un ngulo
otro ngulo agudo. (Usar transportador).
de 30. (Usar transportador). Calcular la medida
de los otros dos ngulos internos.
5. Dos ngulos de un tringulo miden 70 y 60.
Calcular el tercer ngulo y clasificar al tringulo.
10. Graficar un tringulo issceles, cuyos lados
(Usar transportador).
iguales miden 5 cm y adems forman 120.
(Usar transportador). Calcular la medida de los
6. Graficar el tringulo, donde dos ngulos miden
otros dos ngulos internos.
20 y 30. Calcular el tercer ngulo y clasificar
al tringulo. (Usar transportador).

7. Graficar un tringulo rectngulo issceles y


calcular uno de sus ngulos internos agudos. Los
lados iguales miden 3 cm. (Usar transportador).

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Graficar el tringulo equiltero ABC de lado 6 cm, luego grafique interiormente el tringulo AEC tal
que: mBEAC=40 y mBECA=30.

2. Graficar el tringulo rectngulo ABC (mBB=90) y el tringulo equiltero AEB, interior al tringulo
ABC, adems: mBC=20.

3. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuyo cateto mide 4 cm, luego interiormente dibujar el tringulo
issceles obtusngulo cuyo ngulo interno mide 100 y su lado mayor es igual a la hipotenusa.

4. Graficar el tringulo equiltero ABC de lado 5 cm. Luego grafique exteriormente el tringulo rectngulo
issceles CAE de hipotenusa CE.

5. Graficar el tringulo obtusngulo issceles, donde uno de sus ngulos internos mide 30.

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96
18:10:45

soPractica
cisb soten
peccasa
noC
2
1. Hallar "a" 6. En un tringulo issceles, uno de los ngulos
iguales mide 65. Calcular el tercer ngulo
60 interno.

7. En un tringulo, dos ngulos internos miden


74 y 46. Calcular la medida del tercer ngulo
70 a interno.

8. En un tringulo, dos ngulos internos miden


2. Hallar "x" 27 y 53. Calcular la medida del tercer ngulo
interno.
x
9. En un tringulo issceles, el ngulo opuesto a
la base mide 36. Calcular las medidas de los
otros dos ngulos.
50
10. En un tringulo issceles, el ngulo opuesto a
la base mide 118. Calcular las medidas de los
3. Hallar "a" otros dos ngulos.

a 11. Graficar el tringulo, donde dos ngulos miden


45 y 75. Calcular el tercer ngulo y clasificarlo.

12. Graficar el tringulo, tal que dos de sus ngulos


80 miden 15 y 25. Calcular el tercer ngulo y
clasificarlo.

4. Hallar "b" 13. Graficar el tringulo, tal que dos de sus ngulos
miden 25 y 65. Calcular el tercer ngulo y
130 clasificarlo.

14. Graficar el tringulo, tal que dos de sus ngulos


miden 40 y 75. Calcular el tercer ngulo y
10 b clasificarlo.

15. Graficar el tringulo, tal que dos de sus ngulos


5. Hallar "q" miden 60 y 20. Calcular el tercer ngulo y
clasificarlo.
q

25 45

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97
3
Lados y ngulos del tringulo
En este captulo aprenderemos:
A construir tringulos con el uso del comps, conociendo medidas angulares y
longitudes de lados.
A identificar a los tringulos de acuerdo a sus lados y ngulos.
A relacionar a los elementos del tringulo para su determinacin.

CAPITULO
En "Origami" (que es el arte de
doblar el papel) se forman figuras
diversas que en su mayora estn
compuestas por tringulos.

Cuntos tringulos observas


en la figura?

Saberes previos

Completar los elementos del tringulo:

Vrtices: A; ..................
Lados: AB; ...........; ............
ngulos internos: BA; ..........
A C
Cmo se lee la siguiente expresin?

mBA = 40 ............................................................................................
m BC = 12 cm .......................................................................................

Completar:
Los lados de un tringulo se miden en unidades de ............................................

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98
Geometra

Conceptos bsicos

Construir un tringulo conociendo la longitud de un lado y los dos ngulos adyacentes a l.


Procedimiento:
Se grafica el lado y con el transportador a partir de cada extremo del lado, graficar cada ngulo
conocido.
Ejemplo

Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 60; mBC = 70 y mAC = 8 cm.

Resolucin:
B

Ejemplo
60 70 60 70
A C A C
8 cm 8 cm

Graficar el tringulo PQR, tal que: mBP = 40; mBQ = 60 y mRP = 6 cm.

Resolucin: Como se observa no se conoce la medida del ngulo "R".

Hallemos la mBR con la propiedad: mBR + 40 + 60 = 180 & mBR = 80

40 80 40 80
P R P R
6 cm 6 cm

Construir un tringulo conociendo las longitudes de dos lados y la medida del ngulo que
forman dichos lados.

Procedimiento:

Se grafica uno de los lados conocidos de preferencia el de mayor longitud. Luego con el
transportador se grafica el ngulo conocido y con la regla medir segn la longitud del otro lado.

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99
Lados y ngulos de un tringulo

Ejemplo

Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 40; mAB = 5 cm y mAC = 8 cm.

Resolucin: B

Ejemplo
cm
5

40 40
A 8 cm C A 8 cm C

Graficar el tringulo PQR, tal que: mBQ = 100; PQ = 3 cm y QR = 6 cm.

Resolucin:
Q Q

100 m 100
6c 6c
3c

m m

P
R R

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Graficar el tringulo ABC, tal que: mAB = 5 cm; 6. Graficar el tringulo PQR, tal que: QR = 9 cm;
mBA = 30 y mBB= 50. mBQ = 100 y mBR = 20

2. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 10; 7. Graficar el tringulo DEF, tal que: EF = 10 cm;
mBC = 30 y AC = 12 cm. DE= 8 cm y mBE = 80.

3. Graficar el tringulo rectngulo issceles de 8. Graficar el tringulo MNL, tal que: MN = 7 cm;
catetos igual a 3 cm. NL = 6 cm y mBN = 100

4. Graficar el tringulo equiltero de 12 cm de 9. Graficar el tringulo en el cual un lado mide 9 cm


permetro. y los ngulos adyacentes a l miden 30 y 50.

5. Graficar el tringulo equiltero de 15 cm de 10. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuya


permetro. hipotenusa mide 7 cm.

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100
3
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones:

Si se conoce dos ngulos internos de un tringulo, se puede conocer el tercero .................( )

Si se conoce dos lados de un tringulo y un ngulo interno cualquiera, se puede graficar dicho
tringulo .............................................................................................................................( )

2. Completar:
En todo .......................... issceles a lados de medidas ...................... se les opone .....................
de medidas iguales.

3. Completar:
El permetro del ........................ es igual a la suma de las ......................... de sus lados.

Resolucin de problemas
8. Graficar el tringulo rectngulo cuyos catetos
4. Graficar el tringulo rectngulo issceles de
miden 3 y 7 cm.
catetos igual a 4 cm.
9. Graficar el tringulo MNL, tal que: mBM = 90;
5. Graficar el tringulo equiltero de permetro
MN = 4 cm y ML = 3 cm y clasificar dicho
igual a 9 cm.
tringulo.
6. Graficar el tringulo equiltero de 24 cm de
10. Graficar el tringulo DHE, tal que: mBH = 140;
permetro.
DH = 6 cm y HE = 4 cm. Adems clasificar
dicho tringulo.
7. Graficar un tringulo rectngulo issceles cuya
hipotenusa mide 6 cm.

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Graficar un tringulo ABC equiltero. Luego, el tringulo APC issceles (AC = CP) tal que: mBPAC = 20
y unir "B" con "P". Haciendo uso del transportador, calcular la mBBPA.

2. Graficar el tringulo PQR issceles (PQ = QR) tal que: mBQ = mBR = 80, luego trazar la bisectriz
relativa a QR y trazar la distancia de "Q" a dicha bisectriz.

3. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 80; mBC = 60 y AC = 6 cm, luego trazar la distancia de
"B" al lado AC. En qu ngulos queda dividido la mBB?

4. Graficar el tringulo PQR, tal que: mBP = 120; mBR = 10 y PR = 7 cm, luego construir el tringulo
equiltero QMR, tal que: QM = QR. Haciendo uso del transportador, calcular la mBMQP y clasificarlo.

5. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 160; mBC = 15 y AC = 8 cm, luego construir el tringulo
equiltero NBA, tal que: AB = BN. Haciendo uso del transportador, calcular la mBCBN y clasificarlo.

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101
Lados y ngulos de un tringulo
18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Graficar el tringulo de lados 6 y 5 cm, adems 9. Graficar el tringulo PQR, tal que: mBP = 60;
el ngulo entre ellos mide 50. mBR = 40 y mPQ = 7 cm y clasificarlo.

2. Graficar el tringulo de lados 3 y 9 cm, adems 10. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 130;
dichos lados forman un ngulo de 110. mBB = 30 y mAC = 10 cm y clasificarlo.

3. Graficar el tringulo PQR, tal que: mBP = 30; 11. Graficar el tringulo rectngulo cuyos catetos
mBR = 60 y mPR = 11 cm y clasificarlo. miden 2 y 3 cm.

4. Graficar el tringulo MNL, tal que: mBM = 45; 12. Graficar el tringulo rectngulo cuyos catetos
mBL = 55 y mML = 13 cm y clasificarlo. miden 3 y 4 cm.

5. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 30; 13. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuyo
mBB = 70 y mAC = 9 cm y clasificarlo. cateto mide 2,5 cm.

6. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 110; 14. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuya
mBB = 20 y mAB = 10 cm y clasificarlo. hipotenusa mide 5,5 cm.

7. Graficar el tringulo PQR, tal que: mBP = 20; 15. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuya
mBQ = 90 y mPQ = 13 cm y clasificarlo. hipotenusa mide 6,5 cm.

8. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA = 120;


mBC = 100 y mAC = 5 cm. Se puede
construir el tringulo?

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
102
4
Geometra

Recordando lo aprendido

CAPITULO
mt 20
mt
20
14 mt
16 mt

12 mt 8 mt
b
20 mt

a q

b
b
a q a q

Sntesis terica

TRINGULOS

Clases de tringulos Clases de tringulos


por sus lados por sus ngulos

Escaleno Issceles Equiltero Acutngulo Rectngulo Obtusngulo

Construccin Construccin
Propiedad de la Construccin de tringulos de tringulos
suma de ngulos de tringulos conociendo un conociendo dos
internos del conociendo sus lado y sus ngulos lados y el ngulo
tringulo lados adyacentes que forman

Central: 619-8100 Unidad III


103
Recordando lo aprendido

Aprende ms...
Conceptos bsicos

1. Clasificar de acuerdo a sus ngulos y a sus 7. Graficar el tringulo donde un lado mide 9 cm
lados, el tringulo mostrado: y los ngulos adyacentes a l miden 50 y 70.
(Usar transportador).

8. Graficar el tringulo donde un lado mide 8 cm y


los ngulos adyacentes a l miden 20 y 100.
60 (Usar transportador).
35
9. Graficar el tringulo PQR, tal que: PQ = 11 cm;
QR = 9 cm y mBQ = 30.
2. Clasificar de acuerdo a sus ngulos y a sus
lados, el tringulo mostrado:
10. Graficar el tringulo ABC, tal que: AB = 5 cm;
BC = 7,5 cm y mBB = 60.

11. Graficar el tringulo ABC, tal que: AB = 5 cm


y mBB = mBC = 35.
25 45
12. Graficar el tringulo PQR, tal que: QR = 8 cm;
mBP = 40 y mBR = 30.
3. Graficar el tringulo cuyos lados miden 10; 8 y
6 cm (Usar comps). 13. Graficar al tringulo en el cual dos de sus lados
miden 6 y 8 cm. Adems forman un ngulo
4. Graficar el tringulo cuyos lados miden 9; 6 y recto.
14 cm (Usar comps).
14. Graficar al tringulo en el cual dos de sus lados
5. Cul de los siguientes tringulos no existe? miden 10 y 5 cm. Adems forman un ngulo de
60.
12 cm

12 15. Calcular "x".


cm
cm

cm

24

a) b) 108
20 cm c m
13

36 cm x 36
c) 1
9
cm cm
18

6. Cul de los siguientes tringulos no existe?

cm cm
5c

12 6
6
m

cm

a) b)
12 cm 13 cm

cm

7 cm

c)
14

8 cm

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
104
18:10:45
4
soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Graficar al tringulo cuyos lados miden 13; 14 12.


y 15 cm.
x
2. Graficar al tringulo cuyos lados miden 11; 10
y 9 cm.

3. Graficar al tringulo issceles de lados 9 y 64


4 cm.

4. Graficar el tringulo issceles ABC, tal que: 13.


AB = BC = 10 cm y mBB = 35.

5. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA= 45; 118


AB = 6 cm y AC = 7 cm.
x
6. Graficar el tringulo ABC, tal que: mBA= 10;
mBB = 20 y AC = 14 cm. 14.
7. Graficar el tringulo rectngulo issceles cuya
hipotenusa mide 12,5 cm.

8. Graficar el tringulo equiltero de permetro 52


39 cm.
x
9. Graficar el tringulo equiltero de permetro
31,5 cm.
15.
Calcular "x", en cada ejercicio:

10. x
71
83

x 76

11.
47

43

Central: 619-8100 Unidad III


105
UNIDAD 1 A
B

D H M C

A'

Inicio y necesidad de la
Geometra

E
n la cultura egipcia hubo aportes muy importantes por la necesidad de construir y de aplicarlo en
la divisin de terrenos destinados a su actividad econmica ms importante: La agricultura. Pero en
Grecia fue donde se desarroll la Geometra como ciencia, siendo "Euclides" considerado como el
padre de la "Geometra Elemental".

AprendiZajes esperados

Identificar figuras geomtricas a partir de los objetos que se conoce.

Diferenciar entre elemento y figura geomtrica.

Usar herramientas como las escuadras y el comps.

Contar puntos de corte observando y analizando los grficos.

Reconocer las diferentes distancias utilizando unidades de longitud.


1
Razonamiento Matemtico

La mediatriz en el tringulo

En este captulo aprenderemos:


A conocer los tipos de tringulos y graficar las mediatrices.
A utilizar correctamente los instrumentos de dibujo: comps, regla y transportador.

L2

L1 L3
CAPITULO
A B C D E F

Entre BC y DE se han trazado dos rectas perpendiculares con la ayuda del comps. Estas rectas sirven
para identificar el centro y poder equilibrar la construccin de las ventanas, darle armona y esttica
al edificio.

Qu lneas notables estn representadas en el dibujo mostrado?

Unidad V
107
La mediatriz del tringulo

Saberes previos
Para ubicar el punto medio de un segmento, se utiliza el comps. Se trazan dos arcos desde los
extremos que sean mayores a la mitad del segmento.

Recta perpendicular: es la que forma un ngulo de 90.

Conceptos bsicos
Mediatriz de un segmento de recta
Es la recta perpendicular que pasa por el punto medio de uno de sus lados.

: Recta perpendicular a AC

A C

L
Recuerda que...?
Para trazar la mediatriz se necesita un comps y una regla. Tambin
puede trazarse con un transportador, cuando se conoce el punto medio
de un lado.

Cuadro resumen

1.er paso: 2.do paso:

A B A B

L
L
A

C B
Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
108
10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1
1. Grafica un tringulo equiltero de lado 7 cm y 6. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=40,
luego traza la mediatriz de uno de sus lados. m R=20 y PR=7 cm. Luego, traza la me-
diatriz relativa a PQ.
2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=30 y
m C=60. Luego, traza la mediatriz del lado BC. 7. Grafica un tringulo de lados 8; 8 y 4'cm.
Luego, traza la mediatriz relativa al lado
3. Grafica el tringulo ABC, tal que: AB=BC=5'cm menor.
y la m B=120. Luego, traza la mediatriz del
lado AC. 8. Grafica un tringulo de lados 5; 6 y 7 cm.
Luego, traza la mediatriz relativa al lado
4. Grafica el tringulo MNS, tal que: MN=5'cm, intermedio.
NS=7 cm y MS=8 cm. Luego, traza la mediatriz
relativa al lado menor. 9. Grafica el tringulo PQR, tal que: QP=5'cm,
QR=6 cm y m Q=50. Luego, traza la me-
5. Grafica el tringulo CDR, tal que: CD=5'cm, diatriz de PQ.
DR=4'cm y m D=110. Luego, traza la me-
diatriz del lado CD. 10. Grafica el tringulo ABC, de lados 9; 4 y 8'cm.
Luego, traza la mediatriz del lado mayor.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

1. La mediatriz es un segmento de recta.............................................................................. ( )


La mediatriz parte de un vrtice y llega al punto medio del lado opuesto........................ ( )

2. Las mediatrices no tienen ninguna propiedad ................................................................. ( )


Las mediatrices dividen a un segmento en dos segmentos iguales .................................. ( )

3. En todo tringulo, las mediatrices forman un ngulo de 90 con su lado relativo............. ( )


En un tringulo issceles, la mediatriz del lado diferente pasa por el vrtice opuesto...... ( )

Resolucin de problemas
6. Traza la mediatriz de ST.
4. Traza las mediatrices de AB y BC.
S
B

A C R T

5. Traza la mediatriz de ML. 7. Traza las mediatrices de PL y LM.


M P

L M
L B

Central: 619-8100 Unidad V


109
La mediatriz del tringulo

8. Grafica el tringulo rectngulo ABC, recto en 11. Grafica un tringulo rectngulo issceles.
"B", tal que: AB=6 cm y BC=8 cm. Luego, Luego, traza la mediatriz de la hipotenusa.
traza la mediatriz de AC.
12. Grafica el tringulo AEF, tal que: AE=4 cm,
9. Grafica el tringulo issceles PQR, tal que: EF=6 cm y AF=7 cm. Luego, traza la mediatriz
m Q=120. Luego, traza la mediatriz de PR. relativa al lado EF.

10. Grafica un tringulo escaleno acutngulo ABC. 13. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=80 y
Luego, traza la mediatriz de AB. m R=20. Luego, traza la mediatriz de PR.

Aplicacin cotidiana
14. Se desea ubicar una recta que parta del punto medio
de PQ, adems sea perpendicular a PQ y que llegue
hasta AB.

E1
15. Se desea ubicar una antena entre los puntos "A" y
"B", que sea perpendicular a AB y que adems
E2 equidiste de ambos puntos.

A B

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=15, m R=75 y PR=6 cm. Luego, traza la mediatriz de PR.

2. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=80 y m R=20. Luego, traza la mediatriz de PQ.

3. Grafica el tringulo EDU, tal que: m D=130 y m E=20. Luego, traza las mediatrices de ED y DU.

4. Grafica un tringulo equiltero y traza las mediatrices de dos de sus lados.

5. Grafica el tringulo issceles ABC, tal que: m B=30 y AB=BC=8 cm. Luego, traza las mediatrices
de AB y BC.

Colegios
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110
18:10:45

soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1
1. Traza la mediatriz de PB. 10. Traza la mediatriz de MB, si: ML=6 cm.

B L

M B
P O
11. Traza la mediatriz de QS.
2. Traza la mediatriz de TR.
Q S
T

S R 12. Traza la mediatriz de LB.

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=40 y L


m C=70. Luego, traza la mediatriz de BC.

4. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=60 y


m R=45. Luego, traza la mediatriz de QR, si
adems, PR=6 cm.
M B
5. Grafica el tringulo MNP, tal que: MN=6'cm,
13. Traza la mediatriz de KM.
NP=8 cm y MP=10 cm. Luego, traza la
mediatriz de NP. L M

6. Grafica el tringulo PQF, tal que: m P=40,


m F=55 y PF=6,5 cm. Luego, traza la
mediatriz de PQ.
K
7. Grafica un tringulo obtuso de 115 y traza la
mediatriz del lado mayor. 14. Traza la mediatriz de ML.

8. Grafica un tringulo equiltero de lado 6,5 cm L


y traza una de sus mediatrices.

9. Traza la mediatriz de ML.


S M
L

15. Traza la mediatriz de QR.

S M R

Central: 619-8100 Unidad V


111
2
La altura en el tringulo

En este captulo aprenderemos:


A identificar los tipos de tringulos.
A utilizar correctamente los instrumentos de dibujo: comps, regla y transportador.
CAPITULO

Lado opuesto al ngulo


ngulo

http://www.fbeya.com/

Lado adyacente al ngulo

La altura nos permite saber qu objeto es ms alto, compararlos y con ciertos datos, calcular su
altura.
Se puede calcular la altura del edificio, sabiendo la distancia que nos separa de l y el ngulo con
el cual miramos la parte alta?

Cul de los tres lados es el mayor?


Qu tipo de tringulo es el mostrado en la figura?

Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
112
Geometra

Saberes previos

Dos rectas perpendiculares forman un ngulo de 90.

El tringulo issceles tiene dos lados iguales, el tringulo escaleno tiene sus lados diferentes y el
tringulo equiltero tiene tres lados iguales.

Conceptos bsicos
La altura es el segmento de recta trazado desde un vrtice hacia el lado opuesto o a su prolongacin, en
forma perpendicular.

B
AH: altura
H

A C

Recuerda que...?
Para trazar las alturas en un tringulo obtusngulo, hay que prolongar los
lados (opuestos a los ngulos agudos).

Cuadro resumen

Tringulo acutngulo Tringulo rectngulo

Tringulo obtusngulo

Central: 619-8100 Unidad V


113
La altura en el tringulo
10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=50 y 6. Grafica el tringulo ABC, tal que: AC=4 cm y
m C=40. Luego, traza la altura BH. AB=BC=8 cm. Luego, traza la altura relativa al
lado menor.
2. Grafica el tringulo PQR, tal que: PQ=3 cm,
QR=4 cm y RP=5 cm. Luego, traza la altura 7. Grafica el tringulo MNS, tal que: MN=5 cm,
QM. NS=7 cm y MS=9 cm. Luego, traza la altura
SB.
3. Grafica el tringulo PQR, tal que: PQ=4 cm,
QR=7 cm y m Q=120. Luego, traza la altura 8. Grafica el tringulo RST, tal que: RS=6'cm,
relativa al lado QR. ST=7'cm y RT=8'cm. Luego, traza la altura
relativa al lado intermedio.
4. Grafica el tringulo equiltero RST, de lado
6 cm. Luego, traza la altura relativa al lado ST. 9. Grafica un tringulo equiltero de lado 7 cm y
luego traza una de sus alturas.
5. Grafica el tringulo ABC, tal que: AB=5 cm,
BC=6 cm y m B=110. Luego, traza la altura 10. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=40,
BH. m R=70 y PR=6 cm. Luego, traza la altura
relativa al lado QR.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

1. La altura es siempre perpendicular a sus lados o a sus prolongaciones.........................( )


Las alturas trazadas son siempre interiores al tringulo.................................................( )

2. Las alturas trazadas en el tringulo acutngulo son interiores . .....................................( )


Las alturas trazadas en el tringulo obtusngulo son exteriores ....................................( )

3. El tringulo issceles tiene dos alturas iguales .............................................................( )


El tringulo rectngulo tiene una altura trazada internamente ......................................( )

Resolucin de problemas
4. En un tringulo ABC: m A=30 y m B=70. 8. En un tringulo ABC: m A=30 y m C=20.
Traza la altura CH. Traza las alturas relativas a los lados AB y BC.

5. En el tringulo DEF: DE=4 cm, EF=7 cm y 9. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=60 y
m E=45. Traza la altura DM. m C=40. Luego, traza la altura BH.

6. En un tringulo rectngulo issceles, traza la 10. Grafica el tringulo EFN, tal que: EF=4'cm,
altura relativa a la hipotenusa. FN=6 cm y m F=100. Luego, traza la altura
relativa al lado EF.
7. En un tringulo issceles, de lados 4 y 8 cm,
traza la altura relativa al lado mayor. 11. En el tringulo LMB, traza la altura MH, si:
LM=8 cm, MB=6 cm y LB=10 cm.
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114
12. Traza la altura BH, en el tringulo issceles 13. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=7 cm,
2
LMB, si: LM=5 cm y MB=LB=7 cm. PQ=6 cm y MQ=5 cm. Luego, traza las alturas
MH y PR.

Aplicacin cotidiana

14. Se quiere colocar una cmara de vigilancia en el punto


"P". Si: m C1=40, m C2=60 y C1C2=7 cm,
calcula y traza la altura de "P" a C1C2.
P

C1 C2

A 15. Miguel corre en direccin de BA y Carlos quiere


darle el alcance utilizando la menor distancia.
B Qu lnea notable hay que trazar para darle el
alcance desde "C"?

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=35, m R=75 y PR=6 cm. Luego, traza la altura QH y
clasifica el tringulo PQR.

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=60, m C=30 y AB=6 cm. Luego, traza la altura relativa a AC.

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=40 y AC=7 cm. Luego, traza la altura relativa
a AB.

4. Grafica el tringulo ABC, tal que: m C=110, m A=40 y AC=7 cm. Luego, traza la altura BH.

5. Grafica el tringulo PQM, tal que: m P=40 y m Q=120. Luego, traza la altura QN.

Central: 619-8100 Unidad V


115
La altura en el tringulo
18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Grafica la altura BH. 6. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=40 y


m C=60. Luego, traza la altura BH.
B
7. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=70
y m R=50. Luego, traza la altura QH, si
adems, PR=8 cm.
A C
8. Grafica el tringulo MNP, tal que: MN=6 cm,
2. Grafica la altura PH. NP=8 cm y MP=12 cm. Luego, traza la altura
PH.
Q
9. Grafica el tringulo PQF, tal que: m P=45,
m F=40 y PF=7'cm. Luego, traza la altura QH.

10. Grafica un tringulo equiltero de lado 6 cm y


P R traza una de sus alturas.

3. Grafica la altura TH. 11. Grafica un tringulo acutngulo y traza la altura


de uno de sus vrtices.
S
12. Grafica el tringulo RNM, tal que: RN=6 cm,
MN=2 cm y m N=50. Luego, traza la altura
RH.

R T 13. Grafica el tringulo rectngulo ABC, tal que:


AB=6'cm, BC=8 cm y AC=10 cm. Luego, traza
4. Grafica la altura SH. la altura BH.

N 14. Grafica el tringulo EFN, tal que: m E=20,


m F=40 y EF=6 cm. Luego, traza la altura NH.

15. Grafica la altura RH.

S
M S

5. Grafica la altura BH.


L
R T

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116
3
Geometra

La mediana y la bisectriz en el
tringulo
En este captulo aprenderemos:
A identificar los tipos de tringulos.
A utilizar correctamente los instrumentos de dibujo: comps, regla y transportador.

Mediana
Bisectriz
CAPITULO
a
a

Las cuerdas que se utilizan para manejar o gobernar las velas en los botes, tienen la funcin de la
mediana y de la bisectriz, tanto cuando las velas estn desplegadas, como cuando estn recogidas en
parte.

Cules son las lneas notables que se representan por cuerdas en el manejo de las velas?

Central: 619-8100 Unidad VI


117
La mediana y la bisectriz en el tringulo

Saberes previos

El punto medio de un segmento es aquel que divide al segmento en dos segmentos iguales.

La bisectriz de un ngulo es aquel rayo que divide al ngulo en dos ngulos iguales.

Conceptos bsicos
Bisectriz B
Es el segmento de recta que parte al ngulo en dos
ngulos iguales, comprendido entre su vrtice y el M AM: bisectriz
lado opuesto.
a
A a C

B
Mediana
Es el segmento de recta que tiene por extremos a un K AK: mediana
vrtice y al punto medio del lado opuesto a dicho
vrtice.
A C

Recuerda que...?
Para trazar la bisectriz se necesita un comps o un transportador.
Para trazar la mediana se necesita un comps o una regla.

Cuadro resumen

B B

L AL: bisectriz

a
A C A a C

B B

K AK: mediana

A C A C

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10 x
5
50
3
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Grafica el tringulo PQR, tal que: PQ=3 cm, 6. Traza la mediana VS.
QR=6 cm y PR=5 cm. Luego, traza la bisectriz
PM. M

2. Traza la mediana MP.

L
R V

7. Traza la mediana LS.

L
M C

3. Traza la bisectriz CD.

M M C

8. Grafica el tringulo equiltero LMN, de lado


6'cm y traza la bisectriz LS.

9. Grafica el tringulo equiltero PMQ, de lado


E C 5'cm y traza la mediana PD.

4. Grafica el tringulo RMS, tal que: m M=70, 10. Grafica el tringulo acutngulo RMS y traza la
RM=5 cm y MS=6 cm. Luego, traza la bisectriz bisectriz SP.
RP.

5. Grafica el tringulo PEM, tal que: m M=90,


PM=6 cm y ME=5 cm. Luego, traza la mediana
ED.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

1. La bisectriz es siempre interior al tringulo...................................................................... ( )


La mediana se traza en forma externa al tringulo........................................................... ( )

2. La bisectriz es siempre perpendicular al lado opuesto .................................................... ( )


La mediana es perpendicular al lado opuesto siempre .................................................... ( )

3. En el tringulo equiltero, la mediana y la bisectriz coinciden en una misma recta . ....... ( )


En el tringulo rectngulo issceles, la mediana relativa a la hipotenusa
es perpendicular a esta ................................................................................................... ( )

Central: 619-8100 Unidad V


119
La mediana y la bisectriz en el tringulo

Resolucin de problemas
4. Traza la bisectriz del ngulo "P". 8. Traza la bisectriz del ngulo "R".

P M

Q R R T

5. Traza la mediana TP. 9. Traza la mediana TP.

T T

R S L
S
10. En un tringulo equiltero de lado 6 cm, traza
6. Traza la bisectriz del ngulo "Q".
una de sus medianas.
S
11. Grafica el tringulo issceles PQR, tal que:
PQ=4'cm y QR=PR=6'cm. Luego, traza la
bisectriz del ngulo "P".

R Q 12. Grafica el tringulo RST, tal que: m S=100,


RS=5 cm y ST=6 cm. Luego, traza la mediana
7. Traza la mediana LR. SM.

L 13. Grafica el tringulo rectngulo MNS, tal que:


MN=3 cm, NS=4 cm y MS=5 cm. Luego,
traza la bisectriz del ngulo "S".

B M

Aplicacin cotidiana

14. Ubica el camino ms corto hacia el punto "A",


de tal manera que divida al ngulo en dos
ngulos iguales.

B C

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120
3
15. Se tienen tres postes y se quiere tender un cable
entre ellos, que vaya desde el punto medio de
dos de ellos al tercer punto.
PA

PB

PC

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=60, m C=30 y AB=6 cm. Luego, traza la mediana BN
relativa a AC.

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=20 y AC=9 cm. Luego, traza las medianas AN
y BM, tal que se corten en "G".

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=40 y AC=8 cm. Luego, traza la bisectriz BN y
despus, traza la mediana BM, las cuales cortan al lado AC.

4. Grafica un tringulo PQR, tal que: PQ=5 cm, QR=7 cm y PR=9 cm. Luego, traza la bisectriz de los
ngulos "P" y "Q".

5. Grafica el tringulo MNE, tal que: MN=6 cm, NE=8 cm y ME=10 cm. Luego, traza las bisectrices de
los ngulos "M" y "E".

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Grafica la mediana BP. 3. Grafica la mediana RS.

B Q

A C P R

2. Grafica la bisectriz OM. 4. Grafica la bisectriz PR.


Q
P

O Q
P N

Central: 619-8100 Unidad V


121
La mediana y la bisectriz en el tringulo

5. Grafica la mediana AP. 12. Grafica el tringulo EFN, tal que: m E=60,
m F=50 y EF=5 cm. Luego, traza la bisectriz
B del ngulo "F".

13. Traza la mediana AD.

A C

6. Grafica la bisectriz SH.

S B C

14. Traza la bisectriz del ngulo "R".

M N

7. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=45 y


m C=55. Luego, traza la mediana AR.
R T
8. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=65
y m R=50. Luego, traza la mediana QM, si 15. Traza la bisectriz PQ.
adems, PR=6 cm.
A
9. Grafica un tringulo obtusngulo, cuyo ngulo
vale 110 y traza la bisectriz de dicho ngulo
obtuso.

10. Grafica el tringulo PQF, tal que: m P=50, P B


m F=45 y PF=6 cm. Luego, traza la bisectriz
PM.

11. Grafica un tringulo rectngulo ABC, tal que:


AB=5 cm, BC=9 cm y m B=90. Luego, traza
la bisectriz del ngulo "A".

Colegios
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122
4
Geometra

Recordando lo aprendido

En este captulo aprenderemos:


A repasar las diferentes lneas notables: altura, bisectriz, mediatriz y mediana.

CAPITULO
N

NO NE

O E

SO SE http://3.bp.blogspot.com

Nivelando el terreno (alturas)

Mediante la bisectriz podemos dividir varias veces un ngulo, cada uno en la mitad del anterior, y
una aplicacin es la Rosa Nutica, que nos sirve para saber el rumbo a tomar en la navegacin, ya
sea por tierra, aire o mar.

Podemos ubicar siempre un rumbo equidistante entre otros dos rumbos?

Central: 619-8100 Unidad V


123
Recordando lo aprendido

Saberes previos

Qu lneas notables representan:

BH: .............................. para el tringulo ABC.

BE: ............................... para el tringulo ABH.

E D BD: ............................... para el tringulo BHC.


A C
H
a a a a

Conceptos bsicos
Altura
Es la perpendicular trazada desde un vrtice a su lado opuesto en el tringulo dado.

Bisectriz
Es el segmento de recta que divide a cada ngulo interior de un tringulo, en dos ngulos de igual medida.

Mediatriz
Es la recta perpendicular que pasa por el punto medio de uno de sus lados.

Mediana
Es el segmento de recta que tiene por extremos a un vrtice y al punto medio del lado opuesto a dicho vrtice.

Recuerda que...?
El punto medio divide a un segmento en dos partes iguales.
La bisectriz divide al ngulo en dos ngulos iguales.

Cuadro resumen

B Q

BH: altura QM: mediana

A C P R
H M

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124
4
L m L

m: mediatriz LS: bisectriz


a a

S M K M
S

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Grafica el tringulo RST, tal que: m R=30, 5. Traza la altura relativa a EF.
m T=40 y RT=6 cm. Luego, traza la
mediatriz de ST. E

2. Grafica el tringulo PSL, tal que: PS=6'cm,


SL=7'cm y m S=40. Luego, traza la altura
PH.
D F
3. Traza la mediana LS.
6. Traza la mediatriz relativa a KS.
M
S

L N K T

4. Traza la bisectriz BL. 7. Grafica el tringulo issceles ABC, tal que:


AC=4'cm y AB=BC=7'cm. Luego, traza la
B altura AH.

8. Grafica un tringulo equiltero PQR, de lado


6'cm y traza la bisectriz del ngulo "Q".

9. Grafica el tringulo PQR, tal que: m


A C
P=40, m R=70 y PR=5 cm. Luego, traza la
mediatriz de QR.

10. Grafica el tringulo DEF, tal que: m D=45,


DE=6 cm y DF=5 cm. Luego, traza la mediana
EM.

Central: 619-8100 Unidad V


125
Recordando lo aprendido

Aprende ms...
Conceptos bsicos

Comunicacin matemtica
1. Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:
La bisectriz y la mediana, en el tringulo rectngulo, coinciden en una misma recta.....( )
La altura y la mediatriz, en el tringulo equiltero, coinciden en una misma recta . ......( )

2. De acuerdo al grfico, nombra segn corresponda:

B L

BD: ........................................
BE: .........................................
L : ..........................................
A E C
D

3. Conceptualiza cada una de las lneas notables:

Bisectriz: ......................................................................................................................................

Mediatriz: .....................................................................................................................................

Altura: ..........................................................................................................................................

Mediana: ......................................................................................................................................

Resolucin de problemas

4. Grafica el tringulo issceles PQR, tal que 9. Traza la bisectriz BP.


m Q=120. Luego, traza la bisectriz del
ngulo "Q". B

5. Grafica el tringulo rectngulo ABC, recto en


"B", tal que: AB=4 cm y BC= 5 cm. Luego,
traza la mediatriz de AC.
C
A
6. Grafica un tringulo equiltero de lado 6,5 cm.
Luego, traza la altura de uno de sus vrtices.
10. Traza la mediatriz de PQ.
7. Traza la mediana MP en el tringulo issceles
LMB, tal que: LM=5 cm y MB=LB=7 cm. R

8. Traza la altura BH.


A C

P Q

B
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126
11. Traza la mediana RS. 12. Grafica el tringulo rectngulo LMB, tal que:
4
LM=8 cm, MB=6 cm y m M=90. Luego,
R traza la mediana y la mediatriz relativa a la
hipotenusa.

13. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=6'cm,


MN=7'cm y m M=45. Luego, traza la bi-
sectriz y la altura que parten de "R".
P Q

Aplicacin cotidiana

14. Se quiere trazar el camino ms corto entre el


punto "A" y la calle BC.

A
C

15. Ubica un punto externo a "A" y a "B" de tal


manera que las distancias de ese punto a los
extremos del segmento AB sean iguales.
A B

socisbT
sotpuedes!
pecnoC

1. En el grfico, traza la bisectriz BH, la altura BD, la mediana BM y la mediatriz de AC.

C
B

Central: 619-8100 Unidad V


127
Recordando lo aprendido

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m B=100, AB=4 cm y BC=6 cm. Luego, traza la altura BH
relativa a AC y ubica los incentros de los tringulos parciales ABH y BHC.

3. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=20, m R=40 y PR=8 cm. Luego, traza la bisectriz del
ngulo exterior en "R", tal que la prolongacin de PQ y dicha bisectriz exterior se corten en "E". Ubica
el incentro del tringulo QER.

4. En el grfico, ubica el incentro de los tringulos ABH y ABC. Une dichos incentros y luego, traza la
mediatriz del segmento determinado al unir los incentros en mencin.

A C
H

5. En el grfico, ubica el incentro "I1" del tringulo BPC. Luego, une "I1" con "R" y traza la mediatriz de
I1R.
B

A C

R
18:10:45

soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Traza la bisectriz del ngulo "P". 3. Traza la mediatriz de PQ.

Q P

P S M Q

2. Traza la mediana MS. 4. Traza la altura TP.

M S

B
L T
L

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128
5. Traza la mediatriz de PQ. 11. Traza la bisectriz BP, en el tringulo ABC, tal
4
que: m B=45, AB=5 cm y BC=4 cm.
P
12. Grafica el tringulo PQS, tal que: PQ=5'cm,
QS=6'cm y PS=7'cm. Luego, traza la altura SH.

13. Traza la mediana BM, en el tringulo ABC,


L donde: AB=6 cm, BC=7 cm y m B=40.
Q
14. Traza la altura BH.
6. Traza la bisectriz SP. B
R

T
A C
S
15. Traza la mediatriz de PR.
7. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=40, R
m Q=60 y PQ=6 cm. Luego, traza la
mediana RM.

8. Grafica el tringulo MNS, tal que: MN=4 cm,


NS=6 cm y m N=60. Luego, traza la
bisectriz del ngulo "M".
P S
9. Grafica el tringulo SML, tal que: SM=6 cm,
SL=5 cm y m S=50. Luego, traza la mediatriz
de SL.

10. Grafica el tringulo CDE, tal que: CD=5'cm,


DE=6'cm y m D=70. Luego, traza la media-
triz de CD.

Central: 619-8100 Unidad V


129
UNIDADUNIDAD
6 1
H = Ortocentro
G = Baricentro
O = Circuncentro

Ubiquemos los puntos


notables en el tringulo
D
entro del campo de la Geometra Analtica, se descubri que tres de los puntos notables de un
tringulo: baricentro, ortocentro y circuncentro, podan obedecer a una misma ecuacin, es
decir, a una misma recta. A la recta que contiene el baricentro, ortocentro y circuncentro se le
denomina "Recta de Euler".
En Geometra, el baricentro o centroide de una superficie contenida en una figura geomtrica plana, es un
punto tal que cualquier recta que pasa por l, divide a dicha superficie en dos partes de igual momento
respecto a dicha recta.
En Fsica, el baricentro de un cuerpo material coincide con su centro de masas cuando el cuerpo es homogneo
o cuando la distribucin de materia en el cuerpo tiene ciertas propiedades, tales como la simetra.

AprendiZajes esperados
AprendiZajes esperados

Identifica los puntos notables asociados al tringulo.

Reconoce su ubicacin en los diferentes tipos de tringulos.

Analiza los datos disponibles para ubicar los diferentes puntos notables con los instrumentos de dibujo.

Formula estrategias para la resolucin en los diferentes tipos de tringulos.


1
Geometra

Ubicacin del circuncentro

En este captulo aprenderemos:


A ubicar el circuncentro en los diferentes tipos de tringulos.
A usar correctamente el comps, transportador y regla.

CAPITULO
En el mapa de Espaa se han ubicado tres puntos, los cuales equidistan de la ciudad de Madrid, la
cual representa al circuncentro y las lneas en blanco son las mediatrices

Unidad VI
131
Ubicacin drl circuncentro

Saberes previos
Dos rectas perpendiculares forman un ngulo de 90.

El punto medio de un segmento es aquel que divide al segmento en dos segmentos iguales y se traza
con el comps o con la regla.

Conceptos bsicos
El circuncentro es el punto de interseccin de las mediatrices de los lados de un tringulo.

Q
L2
"O": Circuncentro L3
1 : Mediatriz de PR
2 : Mediatriz de QR O
3 : Mediatriz de PQ P R

L1
Recuerda que...?
Para ubicar el circuncentro, solo se necesitan trazar dos de las tres
mediatrices de los lados de un tringulo.
El circuncentro en el tringulo rectngulo, se ubica en el punto medio
de la hipotenusa.
En el tringulo obtusngulo, el circuncentro se ubica en la regin exterior
del tringulo.

Cuadro de resumen

H
H H

Tringulo acutngulo Tringulo rectngulo Tringulo obtusngulo

"H" es circuncentro

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132
10 x
5
50
1
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Grafica el tringulo PQR, tal que: PQ=4'cm, 7. Ubica el circuncentro en el siguiente grfico.
QR=7'cm y m Q=110. Luego, ubica el cir- S
cuncentro.

2. Ubica el circuncentro del tringulo issceles


ABC, tal que: AC=4 cm y AB=BC=7 cm.

3. Grafica un tringulo equiltero de lado 6 cm y P D


ubica su circuncentro.
8. Ubica el circuncentro en el siguiente grfico.
4. Ubica el circuncentro del tringulo PQR, tal A
que: m P=30, m R=40 y PR=7 cm.

5. Grafica un tringulo acutngulo y ubica su cir-


cuncentro.

6. Ubica el circuncentro en el siguiente grfico R W

N 9. Ubica el circuncentro en el siguiente grfico.


L

M C
M H

10. Ubica el circuncentro en un tringulo de lados:


6; 8 y 10 cm.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica

Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:


1. El circuncentro es un punto interior en el tringulo acutngulo ....................................( )
El circuncentro es un punto exterior en el tringulo obtusngulo ..................................( )

2. El circuncentro divide a la mediatriz en la relacin de 2 a 1 .........................................( )


El circuncentro se obtiene al trazar dos mediatrices ......................................................( )

3. El circuncentro en el tringulo rectngulo, es el punto medio de la hipotenusa ............( )


El circuncentro es siempre interior en todo tringulo ....................................................( )

Central: 619-8100 Unidad VI


133
Ubicacin drl circuncentro

Resolucin de problemas
4. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado. 7. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.

5. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado. 8. Ubica el circuncentro del tringulo ABC, si:
m A=40, m C=30 y AC=7 cm.

9. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=6'cm,


MN=7'cm y m M=50. Luego, ubica el cir-
cuncentro.

10. Grafica un tringulo equiltero de lado 7'cm y


luego ubica su circuncentro.
6. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.
11. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=8'cm,
MB=6'cm y LB=10'cm. Luego, ubica su cir-
cuncentro.

12. Ubica el circuncentro en el tringulo issceles


LMB, si: LM=5 cm y MB=LB=7 cm.

13. Grafica el tringulo MAE, tal que: m M=60,


m E=40 y ME=7'cm. Luego, ubica el cir-
cuncentro.

Aplicacin cotidiana

A C
14. Se quiere ubicar un reflector de luz que equidiste de
las tres esquinas de un parque ("A","B" y "C"). Ubica
dicho punto

15. Se tiene un parque circular en el cual se quiere


colocar un megfono. Indica el punto donde se
debe colocar el megfono.

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1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70 y m C=20. Traza la altura BH y luego, ubica el
circuncentro C1 del tringulo ABH.

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=60 y m C=30. Luego, ubica su circuncentro C1 y traza la
altura BH, ubicando los circuncentros de los tringulos rectngulos parciales formados.

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m B=120, AB=4 cm y BC=6 cm. Luego, ubica el circuncentro
"O" y traza las distancias del circuncentro a los vrtices "A", "B" y "C". Qu observas?

4. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=20, m C=30 y AC=8 cm. Ubica el circuncentro.

5. Grafica un tringulo de lados 6; 7 y 9 cm. Ubica el circuncentro.


18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado. 5. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.

2. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.

6. Grafica el tringulo MAE, tal que: m M=60,


m E=40 y ME=10 cm. Luego, ubica su cir-
cuncentro.

7. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=5'cm,


3. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado. PQ=6 cm y MQ=8 cm. Luego, ubica su cir-
cuncentro.

8. Grafica un tringulo equiltero de lado 6,5 cm


y luego ubica su circuncentro.

9. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=8 cm,


MB=6 cm y m B=90. Luego, ubica su cir-
cuncentro.
4. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.
10. Ubica el circuncentro del tringulo ABC, tal
que: m A=40, m C=50 y AC=6 cm.

11. Ubica el circuncentro del tringulo PQR, tal


que: PQ=6 cm, QR=7 cm y PR=8 cm.

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135
Ubicacin drl circuncentro

12. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado. 14. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.

13. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.


15. Ubica el circuncentro en el grfico mostrado.

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136
2
Geometra

Ubicacin del ortocentro

En este captulo aprenderemos:


A ubicar el ortocentro en los diferentes tipos de tringulos.
A utilizar correctamente el comps, el transportador y la regla para ubicar el ortocentro.

CAPITULO
www.bernardoohiggins.cl

O'Higgins. Carga a caballo en Rancagua, de Azaras Muoz, 1987

Pintores famosos han empleado diversos trazos geomtricos para la perfecta elaboracin de sus
obras. En el cruce de las lneas blancas de la pintura se encuentra el centro del cuerpo del jinete,
dado un tringulo imaginario sobre la pintura. Si ambas lneas representan las alturas, el corte de
stas representa el ortocentro.

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137
Ubicacin del ortocentro

Saberes previos

Las alturas pueden ser interiores o exteriores.



Las alturas siempre forman un ngulo de 90 con el lado opuesto.

Conceptos bsicos
El ortocentro de un tringulo es el punto de interseccin o de concurrencia de sus alturas.

P
Q "H": ortocentro.
H
LP: altura relativa a ME.
MR: altura relativa a LE.
L E EQ: altura relativa a ML.
R

Recuerda que...?
Para ubicar el ortocentro se necesitan solo dos alturas.
El ortocentro en el tringulo rectngulo, se ubica en el vrtice del
ngulo recto.
En el tringulo equiltero, el ortocentro coincide con el baricentro,
el circuncentro y el incentro.

Cuadro resumen

B // B //
1 2 3

L3 H
L2

A C A C
L L1
Primero se traza 1 a AC; Despus, se repite el proceso para
luego, se traza la paralela a 1 los otros lados.
por el vrtice "B". "H": ortocentro

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10 x
5
50
2
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=45, 8. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
m C=60 y AC=6 cm. Luego, ubica el orto-
centro del tringulo ABC. S

2. Ubica el ortocentro del tringulo PQR, tal que:


PQ=4 cm, QR=7 cm y m Q=120.

3. Grafica el tringulo MNS, tal que: MN=5'cm,


NS=6'cm y MS=7'cm. Luego, ubica su orto- A D
centro.
9. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
4. Ubica el ortocentro en el tringulo equiltero
PSD, de lado 5 cm. W

5. Grafica el tringulo ABC, tal que: AB=8 cm,


BC=6 cm y AC=10 cm. Luego, ubica su orto-
centro.
Z Y
6. Ubica el ortocentro del tringulo PMH, tal que:
m P=50, m H=40 y PH=7 cm. 10. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

7. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado. L

M C
S M

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.

1. El ortocentro es un punto exterior en el tringulo acutngulo ........................................( )


El ortocentro es un punto interior en el tringulo acutngulo .........................................( )

2. El ortocentro se ubica en el vrtice del ngulo recto, en un tringulo rectngulo ...........( )


El ortocentro se obtiene al trazar dos de sus alturas .......................................................( )

3. El ortocentro divide a la altura en la relacin de 2 a 1 ...................................................( )


En el tringulo issceles, el ortocentro se ubica en una de sus medianas .......................( )

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139
Ubicacin del ortocentro

Resolucin de problemas
4. Ubica el ortocentro del tringulo ABC, si: 10. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
m A=40, m C=30 y AC=7 cm.

5. Ubica el ortocentro del tringulo PQR, si:


PQ=6'cm, QR=7 cm y PR=8 cm.

6. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=6 cm,


MN=7'cm y m M=50. Luego, ubica el
ortocentro.

7. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=8'cm, 11. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
MB=6'cm y LB=10'cm. Luego, ubica el
ortocentro.

8. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

12. Grafica el tringulo MAE, tal que: m M=60,


m E=40 y ME=7'cm. Luego, ubica su
9. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado. ortocentro.

13. Grafica un tringulo equiltero de lado 7'cm.


Luego, ubica su ortocentro.

Aplicacin cotidiana

B 14. Se quiere ubicar el punto de unin de dos


pilares: uno parte de "A" hacia BC en forma
perpendicular y otro, de "B" hacia AC, tambin
en forma perpendicular.

A C

15. Se tiene una estructura metlica de forma


triangular regular, la cual se une por tres soportes
perpendiculares entre s. Ubica el punto donde
se unirn los soportes, si cada lado mide 8 m.

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140
2
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=50 y AC=8 cm. Luego, ubica el ortocentro de
dicho tringulo.

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=60, m C=30 y AC=8 cm. Luego, ubica el ortocentro.

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m B=110, AB=8 cm y BC=6 cm. Luego, ubica el ortocentro.

4. Grafica el tringulo equiltero ABC, tal que: AB=8 cm. Luego, ubica el ortocentro.

5. Grafica el tringulo ABC, tal que: m B=120 y AB=BC=8 cm. Luego, ubica el ortocentro.

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado. 4. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

B B

A C A C

2. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado. 5. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

C S
A

B
R
3. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

P 6. Grafica el tringulo ABC, tal que: AB=6'cm,


BC=8'cm y m B=40. Luego, ubica el orto-
centro.

7. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=40,


m R=30 y PR=8'cm. Luego, ubica su orto-
R Q centro.

8. Ubica el ortocentro en el tringulo PQS, tal


que: m P=60, PQ=5 cm y PS=8 cm.

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141
Ubicacin del ortocentro

9. Grafica el tringulo MNE, tal que: m N=70, 13. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
MN=5'cm y NE=6'cm. Luego, ubica el orto-
centro. L M

10. Grafica el tringulo LMB, tal que: m L=60,


LM=7'cm y LB=6'cm. Luego, ubica el orto-
centro.

11. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado. B

M 14. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.

L B
P M
12. Ubica el ortocentro en el grfico mostrado.
15. Grafica el tringulo RST, tal que: m R=65,
R RS=5,5'cm y RT=8 cm. Luego, ubica su orto-
centro.

Q S

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3
Geometra

Ubicacin del baricentro

En este captulo aprenderemos:


A ubicar el baricentro en los diferentes tipos de tringulos.
A utilizar correctamente los instrumentos para la ubicacin del baricentro, como el
comps, transportador y regla.

CAPITULO http://mateselaios1.blogspot.com

Se construye todo tipo de tringulos de papel, a los cuales se les ha encontrado un punto
donde se coloca un lpiz o un dedo y se equilibran.

Qu punto puede ser, cules seran sus caractersticas y cmo se trazara?

Central: 619-8100 Unidad VI


143
Ubicacin del baricentro

Saberes previos

Para ubicar el punto medio de cada lado, se utiliza el comps si no se conoce la longitud del lado y si
se conoce la longitud del lado, se utiliza la regla.

Toda mediana es siempre interior al tringulo.

Conceptos bsicos

El baricentro es el punto de interseccin de dos o tres medianas en todo tringulo.

Dibujamos un tringulo ABC, sealamos los puntos medios de los lados y trazamos las medianas. Si
recortamos el tringulo y lo apoyamos sobre un lpiz, de modo que el baricentro coincida con la punta
del lpiz, podremos comprobar que el tringulo queda en equilibrio. Esto ocurre porque el baricentro es el
centro de gravedad del tringulo, es decir, el punto de aplicacin de su peso.

Cuadro resumen

B B B

N P N

G
A C A C A C
M M M

"G": baricentro
"M", "N" y "P": puntos medios de cada lado
GM=x; BG=2x
... BG = 2GM

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10 x
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50
3
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. 4. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

Q S

P R M K

2. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. 5. Grafica el tringulo MNS, tal que: MN=5'cm,
NS=7 cm y MS=9 cm. Luego, ubica su bari-
L centro.

6. Ubica el baricentro en el tringulo de lados 6; 8


y 10 cm.

C 7. Grafica el tringulo RMS, tal que: m M=70,


RM=5 cm y MS=6 cm. Luego, ubica el bari-
M centro.

3. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. 8. Grafica un tringulo equiltero de lado 7 cm y


luego, ubica su baricentro.
L
9. Ubica el baricentro en el tringulo DEF, tal que:
m D=45, DE=6 cm y DF=7 cm.

10. Grafica el tringulo ABC, tal que: m B=30,


AB=7 cm y BC=6 cm. Luego, ubica su bari-
K S centro.

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

1. El baricentro es un punto exterior en el tringulo obtusngulo . .....................................( )


El baricentro es un punto interior en todo tringulo .......................................................( )

2. El baricentro divide a la mediana en la relacin de 2 a 1 ...............................................( )


El baricentro se obtiene al trazar dos de sus medianas ...................................................( )

3. El baricentro es siempre un punto exterior en todo tringulo .........................................( )


El baricentro es el centro de gravedad del tringulo . .....................................................( )

Central: 619-8100 Unidad VI


145
Ubicacin del baricentro

Resolucin de problemas
4. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. 7. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

5. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.


8. Ubica el baricentro del tringulo ABC, si:
m A=40, m C=30 y AC=7 cm.

9. Ubica el baricentro del tringulo PQR, si:


PQ=6'cm, QR=7 cm y PR=8 cm.

10. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=6 cm,


MN=7 cm y m M=50. Luego, ubica su bari-
6. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. centro.

11. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=8'cm,


MB=6'cm y LB=10'cm. Luego, ubica el bari-
centro.

12. Grafica un tringulo equiltero de lado 6 cm.


Luego, ubica su baricentro.

13. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=7'cm;


PQ=6 cm y MQ=5'cm. Luego, ubica el bari-
centro.

Aplicacin cotidiana

14. Se quiere colgar una lmpara de forma triangular


equiltera de 7 cm de lado. Ubica el punto del
cual debe colgarse la lmpara.

15. Se quiere colocar un techo de forma triangular,


de lados 6; 7 y 8 cm. Indica el punto en el cual
se quiere colocar el poste que sostendr al techo
triangular.

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146
3
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=20 y AC=8 cm. Luego, ubica el baricentro de
dicho tringulo. En qu relacin se encuentra la distancia del baricentro al vrtice "B" y del baricentro
al punto medio de AC?

2. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=60 y m R=30. Ubica el ortocentro, el circuncentro y el
baricentro del tringulo. Si unes los tres puntos, qu observas?

3. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=80, m C=35 y AC=8 cm. Luego, ubica su baricentro.

4. Grafica un tringulo equiltero de lado 9 cm y ubica el baricentro y el ortocentro. Qu observas?

5. Grafica un tringulo issceles de lados 7 y 9 cm. Luego, ubica el baricentro.

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Ubica el baricentro en el grfico mostrado. 4. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

2. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.


5. Ubica el baricentro del tringulo ABC, si:
m A=50, m C=60 y AC=8 cm.

6. Ubica el baricentro del tringulo PQR, si:


PQ=8'cm, QR=9 cm y PR=10 cm.

7. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=8 cm,


MN=6'cm y m M=40. Luego, ubica su bari-
centro.
3. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.
8. Grafica el tringulo LBM, tal que: LM=7 cm,
MB=8'cm y LB=12'cm. Luego, ubica su bari-
centro.

9. Grafica un tringulo equiltero de lado 8'cm.


Luego, ubica su baricentro.

10. Ubica el baricentro en el tringulo issceles


LMB, si: LM=5 cm y MB=LB=7 cm.

Central: 619-8100 Unidad VI


147
Ubicacin del baricentro

11. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=8'cm, 14. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.
PQ=10'cm y MQ=12 cm. Luego, ubica su
baricentro.

12. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

15. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

13. Ubica el baricentro en el grfico mostrado.

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148
4
Geometra

Ubicacin del incentro

En este captulo aprenderemos:


A ubicar el incentro en los diferentes tipos de tringulos.
A utilizar correctamente el comps, el transportador y la regla para ubicar el incentro.

CAPITULO
Circunferencia inscrita

q q

r
a w
a w
B C

Las tres bisectrices internas de un tringulo se cortan en un punto


En efecto, las bisectrices de los ngulos "A" y "B" se cortan porque forman con la secante comn
AB, un ngulo cuya suma es menor que uno llano (Euclides). El punto "I" de interseccin de estas
rectas equidista de los lados adyacentes a los ngulos "A" y "B", esto es, de los tres lados. Entonces,
la tercera bisectriz ha de cortar a las anteriores en el mismo punto. El punto de interseccin se
llama incentro del tringulo. Existe una nica circunferencia interior, tangente a los tres lados de
un tringulo. Se le llama circunferencia inscrita en el tringulo.

Qu nos indica el incentro?

Central: 619-8100 Unidad V


149
Ubicacin del incentro

Saberes previos

Para ubicar el incentro se necesitan trazar dos o tres bisectrices interiores en un tringulo.

Hay bisectrices interiores y exteriores, las cuales se pueden trazar con el comps o el transportador.

Conceptos bsicos
El incentro es el punto de interseccin de las bisectrices interiores de todo tringulo.

I
I

Incentro

I
A B

Recuerda que...?
Al trazar las bisectrices de dos ngulos interiores se ubicar el incentro,
porque la tercera bisectriz interior pasar necesariamente por este
punto.

Cuadro resumen

B B B

N
M M I
a b a
a b a
A C A C A C

"I": incentro
CM: bisectriz del ngulo "C"
AN: bisectriz del ngulo "A"
"I": centro de la circunferencia inscrita al tringulo

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150
10 x
5
50
4
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Ubica el incentro en el tringulo ABC, tal que: 8. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
m A=30, m C=40 y AC=7 cm.
R
2. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=40,
m R=70 y PR=6'cm. Luego, ubica su in-
centro.

3. Ubica el incentro en un tringulo equiltero de S


M
lado 6 cm.
9. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
4. Grafica el tringulo issceles ABC, tal que:
AC=5'cm y AB=BC=7'cm. Luego, ubica su N
incentro.

5. Ubica el incentro en el tringulo ABC, tal que:


m A=100, AB=5 cm y AC=6 cm.

6. Grafica el tringulo PQS, tal que: m Q=50,


PQ=6'cm y QS=7'cm. Luego, ubica su in- M P
centro.

7. Ubica el incentro en el grfico mostrado. 10. Ubica el incentro en el grfico mostrado.

Q M

P R R T

Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Indica si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

1. El incentro es un punto exterior en el tringulo obtusngulo ............................................( )

El incentro es un punto interior en el tringulo acutngulo ...............................................( )

2. El incentro divide a la bisectriz en la relacin de 1 a 2 .....................................................( )

El incentro se obtiene al trazar dos bisectrices interiores . .................................................( )

3. El incentro es siempre un punto exterior en todo tringulo ...............................................( )

El incentro es el centro de la circunferencia inscrita .........................................................( )

Central: 619-8100 Unidad VI


151
Ubicacin del incentro

Resolucin de problemas
4. Grafica el tringulo MAE, tal que: m M=60, 11. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
m E=40 y ME=7 cm. Luego, ubica su in-
centro.

5. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=6'cm,


MN=7'cm y m M=50. Luego, ubica su in-
centro.

6. Grafica un tringulo equiltero de lado 6'cm.


Luego, ubica su incentro. 12. Ubica el incentro en el grfico mostrado.

7. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=7'cm,


PQ=6'cm y MQ=5'cm. Luego, ubica su in-
centro.

8. Ubica el incentro en el tringulo issceles ABC,


tal que: AB=4 cm y BC=AC=7 cm.
13. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
9. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=8'cm,
MB=6'cm y LB=10'cm. Luego, ubica su in-
centro.

10. Ubica el incentro en el grfico mostrado.

Aplicacin cotidiana

14. Se tiene un jardn de forma triangular y una


pista interior circular, la mayor posible. Halla
el centro de la pista circular para que se pueda
colocar un poste de luz.

15. Se quiere ubicar un punto que equidiste de


los tres lados de un parque, de manera que se
pueda colocar una pileta en dicho punto.

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152
4
socisbT
sotpuedes!
pecnoC

1. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=80, m C=40 y AC=7,5 cm. Sobre el lado AC se construye
el tringulo equiltero ACM, exterior al tringulo ABC. Luego, ubica el incentro "I1" del tringulo ABC
y el incentro "I2" del tringulo ACM. Une "I1" e "I2".

2. Grafica el tringulo ABC, tal que: m A=70, m C=20 y AC=8 cm. Luego, traza la altura BH
relativa a AC y ubica el incentro del tringulo BHC.

3. Grafica el tringulo PQR, tal que: m P=75, m R=40 y PR=9 cm. Luego, traza la bisectriz QM y
ubica el incentro "I1" del tringulo PQM.

4. Grafica el tringulo issceles de lados 6; 8 y 8 cm. Luego, traza la altura relativa al lado menor y luego,
ubica el incentro de uno de los tringulos parciales.

5. Grafica el tringulo DEF, tal que: m D=45, DE=6 cm y DF=5 cm. Luego, ubica su incentro.

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Ubica el incentro en el grfico mostrado. 4. Ubica el incentro en el grfico mostrado.

5. Grafica el tringulo MPQ, tal que: MP=7'cm,


2. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
PQ=6'cm y MQ=8'cm. Luego, ubica su in-
centro.

6. Ubica el incentro en el tringulo issceles LMB,


tal que: LM=4 cm y MB=LB=6 cm.

7. Grafica un tringulo equiltero de lado 7 cm.


Luego, ubica su incentro.
3. Ubica el incentro en el grfico mostrado. 8. Grafica el tringulo LMB, tal que: LM=10'cm,
MB=12'cm y LB=14'cm. Luego, ubica el in-
centro.

9. Ubica el incentro del tringulo PQR, si:


PQ=6'cm, QR=7 cm y PR=8 cm.

10. Ubica el incentro del tringulo ABC, si:


m A=50, m C=30 y AC=8 cm.

Central: 619-8100 Unidad VI


153
Ubicacin del incentro

11. Grafica el tringulo RMN, tal que: RM=9'cm, 14. Ubica el incentro en el grfico mostrado.
MN=10'cm y m M=60. Luego, ubica su in-
centro.

12. Grafica el tringulo MAE, tal que: m M=50,


m E=30 y ME=6 cm. Luego, ubica el in-
centro.

13. Ubica el incentro en el grfico mostrado.


15. Ubica el incentro en el grfico mostrado.

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154
UNIDAD 7
UNIDAD 1

Formemos ECUACIONES CON


LAS MEDIDAS DE SEGMENTOS
Y DE NGULOS
L
as carreteras del Per estn medidas en kilmetros y para resolver problemas con distancias entre
ciudades, estas se representan por segmentos de recta. As como con las agujas del reloj se forman
ngulos que pueden ser representados por ngulos consecutivos

.
AprendiZajes esperados

Interpreta trminos geomtricos de segmentos y ngulos para su correcta grfica.

Identifica una variable planteando una ecuacin a partir de un grfico.

Resuelve una ecuacin algebraica donde la variable representa la longitud de un segmento o la


medida de un ngulo.
1
Operaciones con segmentos
En este captulo aprenderemos:
A diferenciar entre segmentos consecutivos y segmentos colineales.
A representar segmentos de recta de medidas mayores.
A sumar y restar medidas de segmentos de recta utilizando variables.
A interpretar grficamente un enunciado con trminos y notaciones geomtricas.

CAPITULO
5m 3m

C A R

Operar con segmentos de recta es fcil y sencillo, de manera que no tendremos dificultad en resolver
problemas referentes a este tema. Dos son las operaciones bsicas que trataremos: la suma de
segmentos y la resta de segmentos, estos se basan en un principio sencillo llamado el postulado de
la reunin y que se menciona de la manera siguiente: El total es igual a la suma de las partes. Este
postulado podemos explicarlo con el siguiente ejemplo: Carlitos se dirige a la casa de Anapaula
distante a 5 m, para luego enrumbarse 3 m ms hacia la casa de Ronaldito, tal como indica la figura.

Cunto recorri Carlitos?

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156
Geometra

Saberes previos

Reducir: 3x+7x+6y - 5x - y

Calcular "x", en: 2x+3x - 18=32

Calcular "m", en: 23m+58 - 3m+67=47m+17

Calcular "y", en: 79 - 5y - 28 = 16y+7 - 3y+70y

Dos segmentos son iguales si tienen la misma longitud.

La mnima distancia entre dos puntos es la longitud del segmento que los une.

Conceptos bsicos

Segmentos de recta consecutivos y colineales


B
C
AB; BC y CD son consecutivos pero no colineales.
A
D

P Q R S PQ; QR y RS son consecutivos y a la vez colineales.

Notacin: Segmento AB = AB
Medida AB = mAB = AB

Suma y resta de segmentos de recta consecutivos y colineales

Ejemplo
1. Hallar: mAC Resolucin:

10 cm B 8 cm mAC = 10 cm + 8 cm
A C
mAC = 18 cm
Ejemplo

2. Hallar: mPS Resolucin:



8 cm 6 cm 15 cm
Q R mPS = 8 cm +6 cm +15 cm
P S mPS = 29 cm

3. Hallar: mEF
Resolucin:
26 cm
10 cm mEF = 26 cm 10 cm
A E F
mEF = 16 cm

Central: 619-8100 Unidad VII


157
Operaciones con segmentos

4. Hallar: mPA
Resolucin:
32 cm

12 cm mPA = 32 cm 12 cm
P A B
mPA = 20 cm

Punto medio de un segmento de recta


Si "M" es punto medio de AB; entonces:
7 cm M 7 cm
A B
mAM = mMB AM = MB

10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Si: AB = 9 cm; BC = 24 cm y "M" es punto 6. Si: AL= 8 cm; LE=18 cm; "M" es punto medio
medio de BC, hallar "AM". de AL y "N" es punto medio de AE, hallar "MN".

A B M C A M L N E

2. Si: PQ = 32 cm; PR = 52 cm y "M" es punto 7. Si: PQ=36 cm; QR=16 cm; "M" es punto
medio de PQ, hallar "MR". medio de PR y "N" es punto medio de QR,
hallar "MN".
P M Q R
P M Q N R
3. Si: AE=10 cm; EB=34 cm y "M" es punto
medio de AB, hallar "EM". 8. Si: AB=10 cm; BC=13 cm y CD=18 cm, hallar
"MN", siendo "M" punto medio de AB y "N"
A E M B punto medio de CD.

A M B C N D
4. Si: PQ=24 cm; QR=14 cm y "N" es punto
medio de PR, hallar "NQ".
9. Si: AB=10 cm; BC=13 cm y CD=18 cm, hallar
P N Q R "MN", siendo "M" punto medio de AB y "N"
punto medio de CD.
5. Si: EQ=16 cm; QF=22 cm y "M" y "N" son A B C D
puntos medios de EQ y QF, hallar "MN".

E M Q N F 10. Si: AC=41 cm; BD=63 cm y BC=27 cm, hallar


"MN", siendo "M" punto medio de AB y "N"
punto medio de CD.

A M B C N D

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158
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. De acuerdo a la figura, indicar si es verdadero (V) o falso (F), lo que a continuacin se menciona.

A B C

AB BC = AC .............................(___) AB BC = AC ..............................(___)

AB BC = B ................................(___) AB +BC = AC ...............................(___)


2. Complete de manera adecuada lo que a continuacin se menciona:

Dos segmentos son ................................ si tienen la misma longitud.


La mnima distancia entre ........................ es la longitud del segmento que los une.

3. Relacione de manera adecuada mediante flechas los datos de ambas columnas.

A M B MBMA=5
a+1 a
A M B AM=MB

a a+5
A M B AM>MB

Resolucin de problemas 9. Calcule el valor de "x", si: PR=30 cm.

4. De acuerdo a la figura, calcular "BC", si: P Q R


AD=10'cm, AC=8 cm y BD=6 cm. x x+10

A B C D 10. Calcule el valor del menor segmento determinado,


si: AD=21 cm.
5. Hallar "BC", si: AB=10 cm, BD=24 cm y "C"
es punto medio de AD. x+3 x+4 x+5
A B C D
A B C D
11. De la figura, encuentre el valor de "QR PQ".
6. Hallar "BC", si: AB=14 cm, BD=18 cm y "C" x x+10
es punto medio de AD.
P Q R
A B C D
12. Si "P" es punto medio de AB, calcule "AP".
7. Si "A", "B", "C" y "D" son puntos colineales,
calcule el valor de "BC", cuando: AC=BD=3 cm 8x 12+x
y AD=5 cm.
A M P B
8. Calcule el valor de "BC", si: AD=12'cm;
AC=10'cm y BD=9'cm. 13. Calcular "AB", si: AD=12'cm, AC=10'cm y
BD=9'cm.

A B C D
A B C D

Central: 619-8100 Unidad VII


159
Operaciones con segmentos

14. Calcular "BC", si: AB=24'cm, BD=30'cm y "C" 15. Calcular "BC", si: AD=10'cm, AC=7'cm y
es punto medio de AD. BD=8'cm.

A B C D A B C D

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Calcular "MN", si: AC+BD=80 cm.

a a b b
A M B C N D

2. Calcular "BM", si "M" es punto medio de AC y adems: BC AB =12 cm.

A B M C

3. Calcular el valor de "x", si: AD=11'cm.


x x
2 3
A B C D
x

4. Si: AB = 1 y AC = 21 cm, calcule el valor de la sptima parte de la longitud de BC.


BC 2

A B C

5. De la figura, calcule el valor de "x", si: AB + AD =40 cm.

2x

a a
A B M D

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa
1. De la figura, calcule el valor de "BC". 2. De la figura, calcule la longitud del menor
segmento, si: AC=13 cm.
12
x x+3
A B C D A B C
10

15

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160
3. Hallar el valor de la longitud del menor 10. Si: PE=13 cm, MQ=14 cm y "M" es punto
1
segmento, si: AD=27 cm. medio de EQ, calcular: PQ.

x-1 x x+1 P E M Q
A B C D
11. Si: AC=37 cm, CB=81 cm y "M" es punto
4. Calcule la mnima distancia entre los puntos medio de AB, calcular: CM.
"A" y "D".
A C M B
3+x 2+x 5 - 2x

A B C D 12. Si: TI=10 cm, IL=3 cm, LE=14 cm y "R" y "C"


son puntos medios de TI y LE, calcular: RC.
5. De acuerdo a la figura, calcule el valor de:
AB+BD. T R I L C E

x+3 x+5 7 - 2x
13. Si: AC=49 cm, BC=37 cm y "M" es punto
A B C D medio de AB, calcular: MC.

6. Calcular "x", si: AC=30 cm. A M B C

x 2x
14. Si: AB=72 cm, "C" es punto medio de AB y "D"
A B C es punto medio de BC, hallar: AD.

A C D B
7. De la figura, calcule el valor de AC.

7+x 12 x 15. Si "M" es punto medio de PQ, "N" es punto


medio de PM y "E" es punto medio de MQ,
A B C calcular: NE.

8. Calcular "BC", si: AB=10 cm, BD=16 cm y "C" 64


es punto medio de AD.
P N M E Q
A B C D

9. Si: AC=19 cm, BD=23 cm y BC=11 cm,


calcular: AD.

A B C D

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161
2
Sumando y restando ngulos
consecutivos
En este captulo aprenderemos:
A calcular las medidas angulares sin el uso del transportador.
A representar medidas angulares con variables algebraicas.
A interpretar mediante una ecuacin un determinado grfico de ngulos consecutivos.

CAPITULO

Sabemos que una vuelta mide 360 sexagesimales, y en un reloj como en el que se muestra, las
agujas forman ngulos consecutivos. Como se observa se ha dividido en sesenta partes, ya que
entre los nmeros que son doce hay cinco partes.

Qu hora es?
Qu ngulo forma el horario con el minutero?
Qu ngulo forma el horario con el segundero?

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162
Geometra

Saberes previos

Qu tipo de ngulo es "a"? Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales
entre s.

a q
a

"a" es un ngulo agudo.


a = q

Del grfico, AOB es un ngulo recto.


La bisectriz de un ngulo divide a dicho ngulo
A en medidas iguales.

m AOB=90 A

O B b
O
w M
El ngulo llano mide 180
B

A O B Si: OM es bisectriz de AOB, entonces:

b = w
Un ngulo obtuso es aquel mayor de 90 y
menor de 180.

Segn el grfico:

A B

Las rectas AB y PQ son perpendiculares.

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163
Sumando y restando ngulos consecutivos

Conceptos bsicos

ngulos consecutivos
Son aquellos ngulos que tienen el mismo vrtice y un lado en comn respectivamente.

Q
Los ngulos POQ y QOR son consecutivos
P R
a q m POR=a+q

B Los ngulos AOB, BOC y COD son consecutivos


C

A m BOD=y+a
y
x
a
D m AOD=x+y+a
O

Suma de ngulos consecutivos

a x=a+b

Resta de ngulos consecutivos

n y
y=m n
m

Ejemplo

1. Hallar: m AOC 2. Hallar "x"


B
B
142
Ejemplo

A
100 x
40
A O C
C
O Resolucin:
Resolucin: 142+x=180
m AOC=40+100 x=180142
m AOC=140 x=38
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164
3. Hallar: m AOB Resolucin:
2
B C
M B
A C
150

30
34 34
32
O
A O

Resolucin: m MOC=34+32
m AOB=150 - 30 m MOC=66
m AOB=120
6. Si: m BOC=54 y OM es bisectriz del ngulo
4. Hallar "x" AOB, hallar: m MOC.

B C
M B

x 64
A O C
A O D

Resolucin: Resolucin:
x+90+64=180 Del grfico:
x+154=180
x=180 - 154 M B
x=26
a
5. Si: m AOB=68, m BOC=32 y OM es a 54
bisectriz del ngulo AOB, hallar: m MOC.
A O C

M B
A C a+a+54=180
a=63
Luego: m MOC=a+54
m MOC=117
O

Observaciones

a b
y
q x z

a+b+q=90 x+y+z=180

Central: 619-8100 Unidad VII


165
Sumando y restando ngulos consecutivos
10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. En el grfico, OM es la bisectriz del ngulo 6. Del grfico, calcular "x", si OB es bisectriz del
AOB. Calcular "x". ngulo AOC y OE es bisectriz del ngulo DOF.

A
C D

B 4x E
x+20 M
O x x+10
30
A O F

B 7. Calcular "x", del grfico mostrado.

2. En el grfico, OR es la bisectriz del ngulo


MON. Calcular "b".
30 - x x+20
M

b+10 8. Calcular "x", del grfico mostrado.


O
R 2b

N 40 - x 3x

3. Calcular "x", si OB es bisectriz del ngulo


AOC.
9. Calcular "x", del grfico mostrado.

B C

80 - x 2x+2
x 70
A O D

4. Del grfico, hallar "a", si OD es bisectriz del 10. Calcular "x", del grfico mostrado.
ngulo COE.

C
B 100 45+2x 3x+15
D
a
30
A O E

5. Del grfico, calcular "x", si: OC OD y


adems OB es bisectriz del ngulo AOC.

C
B D
x 3x
A O E

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
166
2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
1. Calcular "a+10", del grfico mostrado. 6. Si: OA OB y m BOC=4 m AOC, calcular:
m AOC.

2a42
C
a
O
" "
2. Calcular x , del grfico mostrado. B
2
7. Calcular "y", del grfico mostrado.
5x+48
x

3. Calcular "q", del grfico mostrado. 3y+26 y

5q+10 8. Si: m AOC=50; m BOD=80 y


m AOD=110, calcular: m BOC.

A
B
66 - 2q O
C
4. Si: m BOC=4'm AOB y m AOC=110, D
calcular: m AOB.
9. Si: m POR=35 y m QOS=62, calcular:
A m QOR.

B
P Q

O
R
C
O S
5. Si OM es bisectriz del ngulo AOB, calcular
"b".
10. Si: m AOC=143 y m BOD=156, calcular
A m BOC.

C
4b+18
B
M
O
B
5b - 12 A O D

Central: 619-8100 Unidad VII


167
Sumando y restando ngulos consecutivos

11. Si m BOC=38 y OP es bisectriz del ngulo 14. Si: m AOB=112; m BOC=36 y OM es


AOC, calcular: m POB. bisectriz del ngulo AOC, calcular: m BOM.

A M B
P
A C
B
O
O
C
15. Si OM y ON son bisectrices de los ngulos
12. Si OM es bisectriz del ngulo BOC; m AOB=18 AOB y COD respectivamente, calcular "x".
y m AOC=82, calcular "x".
B C
A
B
M 54 N
x
O 2x x
M A O D

13. Si: m AOB=36; m BOC=100 y OM y


ON son bisectrices de los ngulos AOB y COD
respectivamente, calcular "x" e "y".

B C

M N
y x
A O D

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Calcular "x", si: m POQ+m ROT=122.

P R

O T

2. Calcular "q", si: m AOC+m BOD=294.

B
q

A O D
Colegios
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168
2
3. Calcular: m AOM, si: m AOB+m AOC=174 y OM es bisectriz del ngulo BOC.

B
M
A C

4. Calcular "x", del grfico mostrado.

5x

5. Calcular "q", si: m AOC=80 y m BOD=140

A
B
q
O
C
4q

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Calcular "a" del grfico mostrado. 3. Si: m AOC=87 y m AOB=52, calcular "q".

Q A

120
3a B
O q
P O R
C
2. Calcular "x" del grfico mostrado.
4. Si OM es bisectriz del ngulo BOC, calcular:
A m AOM.
B
O
2x
32 28 35 C
O A
C
B M

Central: 619-8100 Unidad VII


169
Sumando y restando ngulos consecutivos

5. Calcular "x" del grfico mostrado. 11. Si: m AOB=78; m BOC=38 y OM es


bisectriz del ngulo AOC, calcular: m MOB.
A B
A
C
x 40 O
M
x
O D
B C
6. Calcular "q" del grfico mostrado.

12. Calcular "a" del grfico mostrado.

5q
q
73 a
7. Si OM es bisectriz del ngulo AOC, calcular:
m BOM.
13. Si: m AOB=44 y OM es bisectriz del ngulo
B M AOC, calcular: m BOM.
A
B
A
20 M
100
O C
O C
8. Calcular "a" del grfico mostrado.
14. Si: m AOC=130; m BOD=100 y
m BOC=70, calcular la m AOD.

132 B
A
3a a C

9. Si ON es bisectriz del ngulo AOB, calcular "f".


O D
C
15. Calcular "x", si: m AOC=110 y m BOD=130.
B
N A O D
f

2f O x
A
B C
10. Calcular "x", si OM es bisectriz del ngulo AOC.

M
C
B
x 108
46
A O

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170
3
ngulos entre
dos rectas paralelas
En este captulo aprenderemos:
A reconocer las regiones entre dos rectas paralelas.
A identificar a los diferentes ngulos que se forman al trazar una recta secante a dos
rectas paralelas.
A relacionar los ngulos, segn la regin en que se encuentren.
A formar ecuaciones a partir de las relaciones que se establecen entre los ngulos
anteriormente mencionados.

CAPITULO

Al sur de Lima entre los kilmetros 419 y 465 de la Panamericana Sur en un terreno de ms
de 500 km cuadrados se encuentran las misteriosas lneas de Nazca que desde tierra no son
visibles, pero desde el aire se observan estos diseos que han permanecido inalterables durante
ms de mil aos desafiando a la ciencia y a la arqueologa.

Qu ngulo observas entre dos lneas paralelas?

Central: 619-8100 Unidad VII 171


ngulos entre dos rectas paralelas

Saberes previos

Las rectas mostradas se denominan secantes. Las rectas mostradas se denominan paralelas.

Cuntos ngulos se han formado en el grfico? Calcular "x".

Rpta.: 3x+17 53 x
4 ngulos

3x+17= 53 x
4x=36
x=9

Conceptos bsicos

Operaciones con ngulos entre dos rectas paralelas y una secante


Regiones determinadas entre dos rectas paralelas.

Regin externa
m

Regin interna m y n son rectas paralelas (m // n)

n
Regin externa

ngulos determinados entre dos rectas paralelas y una secante.

L L es la recta secante a las rectas paralelas


1 2 a y b.
a
Son ocho ngulos los cuales los relacionamos
4 3 de acuerdo a su regin.
5 6 b ngulos externos: 1 ; 2 ; 7 ; 8
8 7
ngulos internos: 3 ; 4 ; 5 ; 6 .


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172
ngulos correspondientes
3
Son aquellos pares de ngulos que se encuentran a un mismo lado de la secante, donde uno es interno
y el otro externo.

L
2
1 a 1 y 5; 2 y 6; 3 y 7; 4 y 8.
3
4 Si: a // b , se cumple que los pares
6 de ngulos correspondientes son de
5 b
medidas iguales.
7
8

ngulos alternos
Son aquellos pares de ngulos que se encuentran a diferente lado de la secante, siendo internos o
externos.

L
1 2 a Alternos internos: 3 y 5 ; 4 y 6 .
4 3 Alternos externos: 1 y 7 ; 2 y 8 .

5 Si: a // b , se cumple que los ngulos


6 b alternos son de medidas iguales.
8 7

ngulos conjugados
Son aquellos pares de ngulos que se encuentran en el mismo lado de la secante, siendo internos o
externos.

L
1
2 a Conjugados internos: 3 y 6 ; 4 y 5 .
4
3 Conjugados externos: 1 y 8 ; 2 y 7 .
5 Si: a // b , se cumple que los ngulos
6 b
conjugados suman 180.
8
7

Observaciones

a // b m // n

a
a w m

b b q n

a=b w=q

Central: 619-8100 Unidad VII


173
ngulos entre dos rectas paralelas

L1 // L2
L1

L2 x +y =180
y

Ejemplo

1. Si: m // n , calcular "x".


m
Resolucin:

Ejemplo
38
n
2x 38 2x=38
x=19
2x

2. Si: L1 // L2, calcular "q".


Resolucin:

L1 L1
862q 862q 86 - 2q=q+23
63=3q
L2 L2 21=q
q+23 q+23

3. Si: a // b , calcular "a".


Resolucin:
a
132 a
3a+132=180
132 3a=48
3a b
a=16
3a b

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174
10 x
5
50
3
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Si: m // n , calcular "f". 6. Calcular "f", si: L1 // L2 .

m L1 L2
46

6f 48

f+18 n

2. Si: a // b , calcular "a".


7. Si: m // n , calcular "x".
a
156 m
39
b
2a+20
n
x
3. Si: L1 // L2, calcular "q".
8. Si: a // b , calcular "a".
L1
120
152
a

3q
L2
2a b

4. Si: a // b , calcular "x".

a 9. Si: L1 // L2, calcular "f".


42+x
L1
8x - 14 126
b L2

5. Si: m // n , calcular "a". 3f

45
m 10. Si: m // n , calcular "b".

140
m
5a
n

n
b+24

Central: 619-8100 Unidad VII


175
ngulos entre dos rectas paralelas

Aprende ms...
Conceptos bsicos

Comunicacin matemtica
1. Relacionar correctamente:
I II III

a x b
q a
y

Conjugados internos Correspondientes Alternos internos

2. Completar correctamente:

a y
m

b n x

"a" y "b" son .............. "m" y "n" son: ............. "x" e "y" son:...............
...................................... ...................................... ......................................

3. Indicar si es verdadero (V) o falso (F), segn las siguientes proposiciones:


Si las rectas son paralelas, los ngulos alternos son de medidas iguales ..............................( )
Si las rectas son paralelas, los ngulos correspondientes suman 180 .................................( )
Si las rectas son paralelas, los ngulos conjugados son de medidas iguales . .......................( )

Resolucin de problemas

4. Si: a // b , calcular "x". 6. Si: L1 // L2, calcular "q".

59 a 57 L1

x+26 b 2q+21
L2

5. Si: m // n , calcular "a". 7. Si: a // b , calcular "f".

m a
2a 59
144
n b
f

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176
8. Si: m // n , calcular "b". 12. Si: L1 // L2, calcular "q".
3
L1
2b+15 54
m
L2 q

n q
63b

13. Si: m // n , calcular "a".


9. Si: L1 // L2, calcular "x".
m n
L1 L2 a
3x+52
4a

5x8

14. Si: a // b , calcular "x".


10. Si: a // b , calcular "q".
x
4q a a
x
152
148 b
b

15. Calcular "f", si: L1 // L2.


11. Si: a // b , calcular "x".
f
L1
f
2x a

L2
b 3f
5x

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Si: a // b , calcular "x". 2. Si: m // n , calcular "q".

a m
126 48
b n
136 154
x
q

Central: 619-8100 Unidad VII


177
ngulos entre dos rectas paralelas

3. Si: a // b , calcular "x". 5. Si: L1 // L2, calcular "b".

a L1
41 a
a
b 40
q
q L2
b
x

4. Si: m // n , calcular "f".

q
q m

f
n
a
a

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Si: L1 // L2, calcular "x". 4. Si: m // n , calcular "f".

L1 L2 m n
x
-

136
74

26

f
+
x

2. Si: m // n , calcular "x". 5. Si: L1 // L2, calcular "a".

m
88 124
L1
2x n

4a
L2
3. Si: a // b , calcular "x".
6. Si: m // n , calcular "x".
130
a
m n

2x b

2x+40 5x+4

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178
7. Si: a // b , calcular "x". 12. Si: L1 // L2, calcular "x".
3
a b 116
L1

2x
58 L2
2x

8. Si: a // b , calcular "x". 13. Calcular "a", si: a // b .

138 a
63 a

2a b
x b

9. Si: a // b , calcular "a". 14. Calcular "q", si: m // n .

m n
a b
3q

a
a
118 57

10. Calcular "x", si: m // n . 15. Calcular "x", si: a // b .

m n
153
a
5x x+64
3x
b

11. Si: a // b , calcular "x".

3x a

b
141

Central: 619-8100 Unidad VII


179
4
Recordemos lo aprendido

Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Si: PR=18 ; QS=41 y PS=49 , calcular 6. Si: m // n , calcular "q".
"QR".

P Q R S 5q5 m

2. Si: AB=5 ; AC=19 y "M" es punto medio de n


BC, calcular "AM". 131+q
A B M C
7. Si: AC=9 ; BD=13 y BC=4 , calcular "AD".

3. Si: m AOC=108; m BOD=84 y A B C D


m AOD=131, calcular: m BOC.

C 8. Si: PQ=2x; RS=3x; QR=13 y PS=33 ,


B calcular "x".

D P Q R S
A
9. Calcular "x".
O
B
4. Si: OM es bisectriz del ngulo ROQ;
m POQ=32 y m POR=128, calcular: C
7x 2x
m MOP.
x
M A O D
R
10. Calcular "x".
Q

O P
3x
5. Si: a // b , calcular "x". 30
2x
3x+y
a
11. Si: a // b , calcular "a".

2xy b a
7a18

b
12a+8

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180
Geometra

12. Si: m // n , calcular "q". 17. Calcular "f", si: m // n .

136 m
f
m

n n
4q 142

18. Si: PQ=12 , QR=46 y "M" es punto medio


13. Calcular "x", si "C" es punto medio de AD. de PR, calcular "QM".

x 3x+6 22
P Q M R
A B C D
19. Si: m AOB=38; m BOC=76 y OM es
14. Si: QR=16 y PS=58 , calcular "x+y". bisectriz del ngulo AOC, calcular: m BOM.

x x y y A
B

P M Q R N S M
O
15. Calcular "a+q".
C

20. Si: a // b , calcular "x".


q
a x
a q
a

16. Calcular "x", si OM es bisectriz del ngulo


AOB; OC es bisectriz del ngulo BOD y 2x b
m AOD=130. 2x

M
A
B
2x
C
O 3x
D

18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa

1. Si: AC=19 ; BD=23 y AD=32 , calcular 2. Calcular "a", si: m AOC=82.


"BC".
A
B
A B C D 38
O 4a

Central: 619-8100 Unidad VII


181
Recordemos lo aprendido

3. Si: a // b , calcular "x". 10. Calcular "x".

x
a

x
27 88
b
44

11. Si: m // n , calcular "a".


4. Si: AD=43 cm, calcular "x".

x 2x 16 cm m
2a
A B C D
a+60 n
5. Si: m AOC=100; m BOD=110 y
m BOC=80, calcular: m AOD.

B 12. Si: m AOB=50; m BOC=90 y OM es


A
bisectriz del ngulo AOC, calcular: m BOM.
C
B
A M
O D

6. Si OM es bisectriz del ngulo AOC, calcular:


m BOM. O C

B M 13. Si OM es bisectriz del ngulo AOC, calcular:


m BOM.
A C
38 B M
A
O
C
42
7. Si: a // b , calcular "x".
O
123
a
14. Si: m // n , calcular "x".

b
x 49
m

8. Si: AE=13 cm; EH=34 cm y "F" es punto medio x n


de EH, calcular "AF".

A E F H 15. Si: AL=16 cm, LE=30 cm; "M" es punto medio


de AL y "N" es punto medio de AE, calcular
"MN".
9. Si: PR=14 cm; EU=18 cm y PU=26 cm,
calcular "ER". A M L N E
P E R U

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182
UNIDAD 8
UNIDAD 1

Encontrando tringulos
A
mediados del siglo XX debido a las publicaciones en peridicos y revistas de noticias exageradas
sobre algunas desapariciones de naves areas y martimas en la regin triangular mostrada, se
especul sobre la existencia de monstruos, precipicios, etc. Pero actualmente se sabe que estas
desapariciones eran debido a la presencia de fenmenos naturales y al magnetismo de esta zona
que haca que las brjulas y radares no funcionarn

.
AprendiZajes esperados

Plantea ecuaciones utilizando variables en los ngulos del tringulo.

Plantea una o ms ecuaciones a partir del grfico de un tringulo con lneas notables.

Deduce y demuestra otras propiedades para un tringulo.

Utiliza propiedades prcticas para la solucin de problemas laboriosos.


1
Aplicando la suma de ngulos
internos de un tringulo en
polgonos
En este captulo aprenderemos:
A plantear una ecuacin a partir de la grfica de un tringulo, utilizando sus ngulos
internos.
A deducir y demostrar la ecuacin para el ngulo exterior de un tringulo.
A utilizar propiedades para tringulos particulares.

S i=180 S i=1802=360
CAPITULO

S i=1803=540 S i=1804=720

Sabiendo que la suma de ngulos internos de todo tringulo es 180, se deduce la suma de ngulos
internos del cuadriltero, pentgono, hexgono, etc.; dividiendo a los polgonos en tringulos.

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Geometra

Saberes previos

b
a+b+q=180

a q

Si un ngulo interno de un tringulo mide 90, se llama tringulo rectngulo.

x+y=90

El ngulo interno de un tringulo equiltero mide 60.

El tringulo issceles tiene dos lados de medidas iguales.

Calcular "x" en cada ejemplo:

80

x 42 40 x

x= x=

110

20 x 33 x

x= x=

Central: 619-8100 Unidad VIII


Ubicacin del ortocentro

Conceptos bsicos

Definicin de ngulo exterior de un tringulo


El ngulo externo se obtiene al prolongar un lado del tringulo, de tal manera que la suma de cada ngulo
interno con su respectivo ngulo externo sea 180.

B
b "x" es la medida del ngulo exterior en "C"

q+x=180
x
a q
A
C

B
y
"y" es la medida del ngulo exterior en "B"
b

b+y=180
a q
A
C

B
b "w" es la medida del ngulo exterior en "A"

a+w=180
w a q
A C

Ejemplos

1. Calcular "x"

Resolucin: x+x+4+106=180
106 106 2x+110=180
2x=180110
x= 70
2
x+4 x x+4 x x=35

2. Calcular "x"

Resolucin:
4x+x+90=180
4x 4x
5x=18090
5x=90
x= 90
5
x x x=18

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3. Calcular "w"
2
B Resolucin: B Hallamos el ngulo interno en "A"
180 - (80+60)
80 80
180 - 140
40
w 60 w 40 60 Luego: w+40=180
A C A C w=140

4. Calcular "y"

B Resolucin: B Hallamos el ngulo interno en "B"


y y 180 - (112+38)

30 180 - 150
30
112 112 Luego: 30+y=180
38 A 38 C
A C y=180 - 30
y=150

Propiedad del ngulo exterior


La medida de un ngulo exterior es igual a la suma de los dos ngulos internos adyacentes a l.

a w
m
q
x z f
x y n
a

x=a+q a=x+y z=m+n f=90+w

Ejemplos

1. Calcular "x" 2. Calcular "q" 3. Calcular "f"

43
18

x q 54
32 29 f

Resolucin: Resolucin: Resolucin:


x=32+43 q=90+29 54=f+18
x=75 q=119 5418=f
36=f

Central: 619-8100 Unidad VI


187
Ubicacin del ortocentro
10 x
5
50

Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos

1. Calcular "x". 6. Calcular "q".

q
14

42
x
22 77

2. Calcular "f". 7. Calcular "x".

f
2x

41 x 3x

8. Calcular "q".
3. Calcular "y".

q
y
28

39 72
9. Calcular "x".

4. Calcular "a".
2x

x 36

38 71
10. Calcular "f".

5. Calcular "b".
f

33
127
b

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2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC

1. Calcular "x". 7. Calcular "a".

a
4x

2x+15 27
101
61
2. Calcular "q".
8. Calcular "q".

2q+a
7q

q 3q - a
40
3q
3. Calcular "a".

9. Calcular "x".
a+12

73
38

131
4. Calcular "y".
x

5y 10. Calcular "f".

f
8a

5. Calcular "x".
a

x 11. Calcular "a".

34
44
3x 56

6. Calcular "f".
a 40
59

Central: 619-8100 Unidad VI


189
Ubicacin la
Aplicando delsuma
ortocentro
de ngulos internos de un tringulo en polgonos

12. Calcular "q". 14. Calcular "x".

17

24

q 50
58 x
47

13. Calcular "x". 15. Calcular "a".

22 41
47
100

x 65 a

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Calcular "x+y". 4. Calcular "f".

50
41
20
3f
f
x y
30


2. Calcular "x".
5. Calcular "x".

40
35
44 25 45
x
110
20 70
x 70

3. Calcular "a".

19

a
31

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
190
18:10:45
2
soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Calcular "a". 7. Calcular "b".

2a 45

b 2b
6a
a
8. Calcular "f".
2. Calcular "x".
2x

f
7x
9. Calcular "f".
3. Calcular "b".
f
b

112 53 49
43

4. Calcular "x". 10. Calcular "x".

x 3x

3x+32
28 2x 4x

5. Calcular "x".
11. Calcular "x".

x
69

30
x 2x

6. Calcular "a".

5a+26
a

Central: 619-8100 Unidad VI


191
Ubicacin la
Aplicando delsuma
ortocentro
de ngulos internos de un tringulo en polgonos

12. Calcular "b". 14. Calcular "x".

58
61

23
59 x
b

13. Calcular "q". 15. Calcular "a".

68 a

11 80

43
q

50
32

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
192
2
Geometra

Operaciones con lneas


notables en el tringulo
En este captulo aprenderemos:
A diferenciar las lneas notables de acuerdo a sus propiedades.
A plantear y resolver ecuaciones utilizando propiedades del captulo anterior en
grficos con lneas notables.

I Finalmente, desdoblar la hoja


Doblarlo, haciendo coincidir

CAPITULO
Ahora, marcar la doblez BD. y la marca de la doblez BD
los lados AB y BC.
ser la bisectriz.
B B B

A C A C
A C D D

II Finalmente se desdobla y la
Doblamos haciendo coinci-
marca de la doblez MN es
dir dos vrtices. Por ejemplo Ahora, marca la doblez MN.
parte de la recta mediatriz
"A" y "C".
de AC.
B B B

N N

A C C A C
A,C M M

Teniendo un tringulo ABC de papel, a travs de la doblez se obtienen las diferentes lneas notables
en el tringulo. En el grfico I se obtiene la bisectriz y en el grfico II se obtiene la mediatriz.

Cmo doblaras el papel de forma triangular para obtener la mediana?


Cmo doblaras el papel de forma triangular para obtener la altura?

Central: 619-8100 Unidad VI


193
Operaciones con lneas notables en el tringulo

Saberes previos

AE es una bisectriz en el tringulo ABC. QH es una altura en el tringulo PQR.

B Q

a
a P R
A C H

L es la recta mediatriz de DF en el tringulo NE es una mediana en el tringulo MNQ.


DEF.

E N
L

M Q
E
D F a a

Calcular "x", en cada caso.

5x
2x

3x 4x 5x 56

x= .............. x= ..............

A
OM es bisectriz del
AOB
15+2x 54 - x O 4x
48+x M

x= ..............
x= ..............

Colegios
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194
2
Geometra

Conceptos bsicos

Bisectriz interior
Es el segmento de recta que divide al ngulo interno de un tringulo en medidas iguales.

E Si AE es bisectriz
Se cumple: a=q
a
A q C

Altura
Es el segmento que parte de un vrtice y forma con el lado opuesto a este, un ngulo de 90.

Si BH es altura
Se cumple: q=90
q
A C
H

Mediatriz
Es la recta que pasa por el punto medio del lado de un tringulo, formando con l 90.

L B
Si L es mediatriz de AC
Se cumple: f=90

f
A C x=y
x M y

Mediana
Es el segmento que parte de un vrtice y cae en el punto medio del lado opuesto a este vrtice.

B
m

N Si AN es mediana
n Se cumple: m=n

A C

Central: 619-8100 Unidad VIII


195
Operaciones con lneas notables en el tringulo

Ejemplos

1. Si BE es bisectriz, calcular "x".

Resolucin:
Hallamos la m B
B B 180 - (70+30)
180 - 100
80
40 40
Como BE es bisectriz, la m B se
divide en dos medidas iguales
70 x 30 70 x 30
A C A C En el tringulo ABE:
E E x=70+40
x=110

2. Calcular "x", si BH es altura.

Resolucin:

B B Hallando la m C
80 80 180(40+80)
x x 180120
60
40 40 60 En el BHC: x+60=90
A C A C
H H x=30

3. Calcular "a", si L es mediatriz de BC.

Resolucin:

B B Hallando la m C
L 180 - (75+65)
65 L 65 180 - 140
M 40
En el NMC:
75 a 75 a 40 a+40=90
A C A C
N N a=50

4. Si AM es mediana, calcular "x".

Resolucin:
B B
16 16
Por ser mediana:
M M
2x=16
2x 2x
x=8
A C A C

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196
2
Geometra
10 x
5
50

Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC

1. Si AE es bisectriz, calcular "x". 6. Si es mediatriz de BC, calcular "x".


B C
75
E 20

2x
30 L
x 30
A C A B

2. Si PA es bisectriz, calcular "x". 7. Si n es mediatriz de BC, calcular "x".


Q B
60 n
A

25 x x 41
A C
P R

3. Si AM es altura, calcular "f".


8. Si L es mediatriz de AN, calcular "f".
D
L
f
M
M
35 f
A E 70
A N
4. Si CH es altura del tringulo ABC, calcular "y".

C 9. Si AE es mediana, calcular "y".


B
23 y
y2 - 1

E
26 H
A B 8

5. Si L es mediatriz de NP, calcular "x". A C

Q 10. Si RT es mediana, calcular "a".

Q
18 cm

P T
N 3a
19x E 11+x
L P R

Central: 619-8100 Unidad VIII


197
Operaciones con lneas notables en el tringulo

Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Si AN es bisectriz, calcular "x". 7. Si RB es altura, calcular "q".
B Q
62 N
B

A x 20 C q
2. Si AN es bisectriz del tringulo AEF, calcular "q". R 82 51 N
F 8. Si DH es altura, calcular "x".
q
D
N
x
123
20
A E
39
3. Si PE es bisectriz del tringulo PQR, calcular "f". B F
H
Q
9. Si L es mediatriz de AE, calcular "x".

f E E
L
3x 61
40
P R

A 32 N
4. Si NA es bisectriz, calcular "b".
N
10. Si m es mediatriz de CL, calcular "q".
M m

b 117
35 45
M A Q

C q L
5. Si QA es altura del tringulo PQN, calcular "y".
Q
y 11. Si a es mediatriz de BF, calcular "x".
H

P 43 a 14
A N
x
6. Si FP es altura del tringulo AEF, calcular "a". 126
B F
P

28

33 a F
A

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198
2
Geometra

12. Si EA es mediana, calcular "x". 14. Si JL es bisectriz, calcular "x".


E J

37 x 73
H N A L N
x-8 A
48
15. Calcular "a", siendo LJ bisectriz.
13. Si PM es mediana del tringulo RPE, calcular E
"x".
J
P
26
,5

a L
R E A
M
7,5 cm
x

T puedes!bsicos
Conceptos

1. Calcular "a+q". 4. Calcular "y".

80 a
2a

y q
2a 2q 2q

2. Calcular "x+y". 5. Calcular "f", siendo BH altura y AE bisectriz


del tringulo ABC.

60 B

3x 80
E

3y f
A 40
C
H
3. Calcular "x".

a a

x q
40 q

Central: 619-8100 Unidad VIII


199
Operaciones con lneas notables en el tringulo
18:10:45

Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Calcular "x", si AM es mediana. 6. Calcular "x - y", si QH es altura.

B Q
18x
x
M y
6+x
41 62
A C P R
H

2. Calcular "y", si CN es mediana. 7. Calcular "b", si L es mediatriz de PQ.


B Q
y

L 84
15

N
3
2y

b 72
P R
A C

3. Calcular "x", si AE es bisectriz. 8. Calcular "a - b", si PT es altura.

B Q
69 71 T
E
b
42
x
A C P a 36 R

4. Calcular "x", si L es mediatriz de AC. 9. Si BM es mediana, calcular "x".


L B B

A 39 C A D
M
2x+16 31x

5. Si L es mediatriz de AC, calcular "q". 10. Si QH es altura, calcular "q".

B Q R
L q 79

q H
67 81
A C
P

Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
200
2
Geometra

11. Si EF es bisectriz, calcular "x" 14. Calcular "x", si m es mediatriz de FH.


E F m
68

x 116 x
38 Q H
A L
F

12. Si L es mediatriz de AC, calcular "b". 15. Calcular "x", siendo QA altura del tringulo
PQN.
L
A C P
65
x
b

80 A
B 59
Q N
13. Calcular "x", si EL es altura.

L
D F
63

x
104

Central: 619-8100 Unidad VIII


201
3
Recordemos lo aprendido
En este captulo aprenderemos:
A identificar las propiedades que se van a utilizar en los ejercicios.
A resolver ejercicios variados de tringulos, tambin con lneas notables.
A resolver ejercicios combinados de tringulos con rectas paralelas.

y y

CAPITULO
x z a q

x+y+z=180 y=a+q

B Q

a a

A D P R
E H

BE es bisectriz QH es altura

E
E
L
N

A F
A F

L es mediatriz de EF AN es mediana

Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
202
Geometra

sociAprende
sb sotpems...
cnoC

1. Calcular "a". 7. Calcular "f".

Q
10a
,5
36

4a
28,5 f
P
R
2. Calcular "x".
8. Calcular "x", si: // BC.

x+a B

58,5

64 xa
71,5 x
A C
3. Calcular "x", si: m // n . L

9. Calcular "x", si: n // FD .


12
x n F
x
39 m

4. Calcular "q", si: m // n . 36 68


E D
n

161 10. Calcular "x", si BD es bisectriz del tringulo


m
ABC.

B
q+20 n
x
5. Calcular "q", si: L // AB.
B
L 2x x
A C
D
q
11. Calcular "f", si BE es bisectriz del tringulo
46 ABC.
A C
B
6. Calcular "x".

7x

40 f
A C
E
4x 27

Central: 619-8100 Unidad VIII


203
Ubicacin del baricentro

12. Calcular "x". 14. Calcular "x", si m es mediatriz de PA.

Q m
x

x
43
4q q
P A

13. Calcular "q", si BH es altura.


15. Calcular "x", si AN es mediana.
B
74
q B 124 cm
52+x

N
A 28 C
H
A C

T puedes!bsicos
Conceptos
1. Calcular "x". 4. Calcular "q", si m es mediatriz de AC y BE es
bisectriz del tringulo ABC.

80 x B

3a 3q
a q
A 20 C
E
2. Calcular "y". q

y
m

5. En un tringulo ABC se traza la bisectriz interior


a q BF, tal que: AB=BF=FC. Calcular m C.
a q

3. Calcular "x", si AH es altura y AE es bisectriz


del tringulo ABC.

B
100 E
x
A 50
C
Colegios
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204
18:10:45

3
soPractica
cisb soten
peccasa
noC

1. Si PM es mediana del tringulo PQR, calcular 6. Si: L // AC, calcular "y".


"y".
B
Q
5y+16
75 y
L
M
46 - y
69
P A C
R

2. Si: m B=73 y m C=83, calcular "f", si 7. Calcular "a".


adems L es mediatriz del lado AC. B
L B 117

f
2a a
A C
A C
8. Calcular "x".

3. Si: m B=58; m BAC=66 y AH es altura, A


calcular "x". 8
x
B

H
a
B C

x 9. Calcular "x", si QM es mediana.


A C
x P
-
4. Calcular "x". 14
M
B
x
6+
a 106 a
A Q

x 10. Calcular "x", si: // AC.


A C
B
5. Si CE es bisectriz, calcular "x".
63 x
B L

81
E 59
x A C

A 39 C

Central: 619-8100 Unidad VI


205
Ubicacin del baricentro

11. Calcular "q", si CF es altura del tringulo ABC. 14. Calcular: m C.

F B

B 8x

3q

22 q 7x 5x
A C A C

12. Calcular "x", si: n // PR. 15. Calcular "x", si: L // AC.

Q B

x 83,5 3x
n L

18 72,5
P R A C

13. Calcular "x", si AE es bisectriz del tringulo


ABC.

B
E

3x
A C

Colegios
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206