Universidad de los Andes 2014-I

C´alculo Diferencial
Indicaciones Primer Examen Parcial - Prof. Sandor Orteg´on

Las siguientes son sugerencias sobre c´omo ser´a el primer examen parcial y qu´e estructura tendr´ a el
mismo; los puntajes asignados a cada parte del tema se mantendr´an durante el examen parcial, de
manera que este documento sirve para planificar en qu´e orden y de qu´e manera enfrentar el examen.
Este ser´a un examen individual, los ejercicios requieren justificaci´on y no se puede usar calculadora.
Si bien hay un ejercicio de velocidad instant´anea que podr´ıa resolverse usando derivaci´on, eso no se
permite pues este parcial no involucraba ese concepto; as´ı que se hace calculando el l´ımite com´ un
y corriente (recordar definici´
on de velocidad instant´antea). Cuando aparecen indicados ejercicios
“recomendados”, se quiere decir que son ejercicios de nivel de dificultad similar a lo que aparecer´a en
el parcial. No quiere decir que en el parcial aparecer´a necesariamente uno de esos problemas.

1. (Funciones lineales y cuadr´ aticas, 1.2 puntos) El gerente de una aerol´ınea descubre que
en los vuelos nocturnos de Nueva York a Los Angeles, todas las 120 sillas del avi´on que hace
ese vuelo quedan vendidas, si cada tiquete se vende a 200 d´olares. Sin embargo, por cada
disminuci´on de 1 en el n´
umero de sillas vendidas, el costo de cada tiquete se incrementa en 3
d´olares.

a) Sea x el n´
umero de sillas vendidas. Determine el costo de cada tiquete como funci´
on de
x.
b) Determine el n´
umero de tiquetes que fueron vendidos en un vuelo nocturno entre Nueva
York y Los Angeles en el cual se recolectaron 26100 d´olares.
c) Determine el n´umero de sillas que se tuvieron que haber vendido para que el dinero
recolectado en un vuelo nocturno de Nueva York a los Angeles sea el mayor posible.

Indicaci´ on: Este primer ejercicio es similar al ejercicio 4 del taller 2, que a su vez es similar
al ejercicio 1 del simulacro de primer examen parcial. Es decir, un ejercicio para entender el
concepto de interpretar cierta informaci´on en t´erminos de pendiente de una recta y saber hallar
ecuaci´on de la recta. La parte (b) y la parte (c) tienen relaci´on con resolver una cuadr´atica y
con saber hallar el valor m´aximo o minimo de una cuadr´atica localizando adecuadamente el
v´ertice (que puede hallarse completando cuadrados, por ejemplo).

2. (C´
alculos mec´
anicos, 1.8 puntos)

a) Halle el valor de x que cumple la siguiente ecuaci´on: ln(4x) = 1 + ln(2x + 1)
on de la desigualdad 10x3 ≥ x2 + 2x
b) Halle el conjunto soluci´
1
c) Sea f4 (x) = arctan x, f4 (x) = sen x, f3 (x) = , f2 (x) = arc sen x, f1 (x) = cos x.
  x + 2
4
Calcule el valor de (f1 ◦ f2 ◦ f3 ◦ f4 ◦ f5 )
3

1

Determine la velocidad instant´ anea del objeto en el tiempo t = 2s. Calcule as´ıntotas x2 + x − 2 horizontales y verticales de f .6 del libro (entre el ejercicio 47 y el ejercicio 50). 4. Los ejercicios 39 al 43 de la secci´on 2.8 puntos) ( el valor de a tal que si se define la funci´on f : R → R de modo que a) Determine x2 + a si x < 1. para asegurarse que se sabe la mec´ anica (pasar todo a un lado.5 (ejemplos de la teor´ıa del libro). 1 punto) a) La posici´ on. (Funciones continuas. El segundo ejercicio es muy similar al ejemplo 7 y 8 de la secci´ on 2. s´olo practicando la composici´on. que a su vez fu´e un ejercicio del taller 3. as´ı que la mec´anica es la misma. donde x(t) est´a dada en metros. √ x6 + 1 b) Calcule l´ım x→−∞ x3 Indicaci´ on: Estas preguntas son bastante similares a las preguntas del simulacro del parcial. as´ı el coeficiente principal no sea 1. 7x − 2a si x ≥ 1 2 −5x+6)/(x−2) b) Calcule l´ım e(x . x→2 Indicaci´ on: El primer ejercicio es similar al ejercicio 41 y 42 de la secci´on 2. 0. as´ı como a los ejercicios entre el 31 y el 34 de dicha secci´ on. etc) y se sabe factorizar bien polinomios cuadr´aticos. Indicaci´ on: Este es un ejercicio similar al ejercicio 3 del simulacro del parcial. tabla de signos. 5.6 del libro son de ese mismo estilo. puntos de intersecci´on con los ejes coordenados y haga un esbozo de la gr´ afica de f teniendo en cuenta esos factores. Recordar el solucionario del simulacro del parcial 1 y aquello de realizar tabla de signos para ayuda en la gr´ afica. . en un tiempo t (dado √ en segundos) de un objeto que se mueve en l´ınea recta puede ser descrita por x(t) = t3 + 1. 2x2 − 6x − 8 3. En este punto de los c´ alculos mec´ anicos puede ir alg´ un ejercicio de l´ımites como los del punto 4 del taller 3.5 del libro. as´ı que es instructivo usar las soluciones de dicho simulacro como ayuda (recuerde que est´an publicadas en la p´ agina).6 del libro. All´ı se menciona donde es que se usa la continuidad. La respuesta no da “‘bonita”’(es ). (Funci´ on racional y as´ıntotas. f (x) = 2 .Indicaciones Primer Examen Parcial 2 Indicaci´ on: La primera pregunta est´a relacionada con usar propiedades de logaritmos (y e el hecho que logaritmo es una funci´on inyectiva). 0. factorizar. El tercero es similar al ejercicio 2 simulacro. 4 − 2e pero ilustra manipulaciones con logaritmos. Ejercicios similares hay en la secci´on 1. Ejercicios similares al tercero son los ejercicios del 59 al 64 de la secci´on 1. El segundo es un ejercicio t´ıpico de desigualdades. entonces f sea continua en todo R. (Ejercicios sueltos.7 puntos) Sea f (x) = .