ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“FEDERICO PROAÑO”

PROYECTO ESCOLAR
Científico

“Mundo Eléctrico y Divertido”
Conectado metas, generado ideas…

AÑO LECTIVO
2015 - 2016

8. 6..Observaciones.. 10. . 7..2 Objetivos Específicos...Cronograma del Proyecto.Objetivos 2. 9. 2...Responsables y Aliados Estratégicos.Datos informativos.Resultados esperados.Valores y Compromisos 5... 2.Recursos.1 Objetivo General. 3..Bibliografía.Antecedentes 4.CONTENIDO 1.

la capacidad crítica y la educación por el arte. Lectura y escritura. Tecnología. Las actividades pueden estar relacionadas a: Deporte. Ximena Fajardo . por ejemplo.. estimulen lectura de imágenes. pueden estar vinculadas. la estética. Oratoria. Ecología. Reciclaje.Nombres del Facilitador: Ing. Cine. Artes plásticas escénicas. Nutrición. Atletismo. Ciencias Naturales.  Campo de acción artístico-Cultural: Promueven productos que permitan fomentar la creatividad y expresión artística. Periodismo. Otros. . Música-Literatura. Diseño. Cuidado y protección de animales. otros que se incluyan dentro del campo científico. por ejemplo: Lenguas extranjeras.  Campo de interacción social y vida práctica: Promueve productos que fomenten y mejoren las relaciones sociales en comunidad.DATOS INFORMATIVOS. y que fortalezcan las herramientas de comunicación. Actividad física y salud. por ejemplo: Artes.Nombre de la Unidad Educativa: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “FEDERICO PROAÑO” SECCIÓN Vespertina . Se puede realizar. Debate.  Campo de acción deportivo: Promueven productos que estimulan el trabajo en equipo y la cooperación.Nombre Del Proyecto Escolar: “Mundo eléctrico y divertido” -Tipo del Proyecto: Científico Tenemos que señalar que tipo de proyecto vamos a realizar valiéndonos de la siguiente información:  Campo de acción científico: Promueve productos que incentiven la investigación y experimentación así como generar interés en buscar soluciones y contenido científico a situaciones cotidianas. Artesanías. Filosofía. Ciencias Sociales.1. Emprendimiento. Democracia. . Gastronomía. actividades relacionadas a las siguientes áreas: Ciencias exactas. Juego y Aprendo. Otros. Otros.

Fecha de Fin: 30 de junio de 2016 .Año Lectivo: 2015 .2016 . .Fecha de Inicio: 15 de febrero de 2016 . El viaje comienza explicando los conceptos básicos en general y se centra luego en la elaboración de maquetas didácticas conjugadas con los circuitos seleccionados utilizados como un recurso fundamental de este club.Lema: Conectando ideas.. generando maquetas… -Importancia: El proyecto “Mundo Eléctrico y Divertido” invita a los estudiantes a conocer el apasionante mundo de los circuitos eléctricos partiendo de su experiencia personal.Logotipo.: .

DÉCIMO DE BÁSICA: “A”. NOMINA DE ESTUDIANTES 1 AGURTO FLORES MAYERLI ANAHI 2 AVILA JARAMILLO MARCO PATRICIO 3 AVILA PERALTA LUIS ANTONIO 4 BERMEO ALVARRACIN JUAN DIEGO 5 BERMEO PUGO MANUEL WASHINGTON 6 CABRERA FAJARDO CHRISTIAN ANDRES 7 CALDERON ROJAS DAMARIS FERNANDA 8 CALDERON ZAMBRANO SANDY ANTONIO 9 CANDO GUANUQUIZA JENNIFER JANINA 10 CARDENAS CACERES TATIANA ELIZABETH 11 CEDEÑO MARTINEZ JESUS ANDRES 12 GALARZA VERDUGO ENRIQUE VLADIMIR 13 GUAMAN QUINDE LILIANA GISELLE 14 GUTAMA CHUÑIR ALEXANDER RONALDO 15 GUTAMA GUTAMA MARCO ANTONIO 16 JIMENEZ QUITUISACA JOHN ANDRES 17 LEON CORAIZACA EVELYN PAOLA 18 LEON JARAMA PEDRO SEBASTIAN 19 LOJA AYORA NAYELI BELEN 20 MARCA VALVERDE JORGE GEOVANNY 21 MENDOZA REYES HENRY ADRIAN 22 MINCHALO BURI MARIUXI ALEXANDRA 23 NAREA CHUISACA LUIS ALEXIS 24 ORTIZ ORTEGA ANTHONY PAUL 25 PIÑA MONTALEZA STEVEN EDUARDO . VESPERTINA TUTORA: LIC..Listado de integrantes. ELIZABETH LUGO N..

. VESPERTINA TUTORA: ING. NOMINA DE ESTUDIANTES 1 ASTUDILLO SOLIZ ANDRES MATEO 2 AVILA SEMINARIO CARLOS DANIEL 3 BERREZUETA BENALCAZAR SANTIAGO ANDRES 4 BERREZUETA BERREZUETA HUGO FRANCISCO 5 CABEZAS CARDENAS DAVIS DANIEL 6 COBOS HUANGA JOSSELINE ESTEFANIA 7 CORONEL IBARRA REBECA ELIZABETH 8 DOMINGUEZ TORRES LOURDES YOLANDA 9 FERNANDEZ DUCHITANGA KARLA PAOLA 10 FREIRE ERAS NATHALY NAYELA 11 GUACHICHULLCA ORTIZ BRAYANT ALEXANDER 12 GUAMAN NAULA MARIA CARMELA 13 GUILLERMO CUESTA WILLIAM RICARDO 14 JIMENEZ QUITUISACA JOSEPH STALYN 15 LAJE CRUZ DARWIN JAVIER 16 LLIVIPUMA YARI CHRISTIAN ABRAHAM . XIMENA FAJARDO N.26 RAMON CHILLOGALLI BRYAM STALIN 27 RIVERA SAMANIEGO LUIS GUSTAVO 28 SANCHEZ ASANZA KELVIN JOEL 29 SUAREZ BERREZUETA ESTEFANIA ALEXANDRA 30 TAIPE ORELLANA EDGAR FABIAN 31 TOLEDO ZHAPA DARWIN IVAN 32 VASQUEZ CAJAMARCA CARLOS GERONIMO 33 WAMPIU MITIAP JHANELY ESTEFANIA 34 YELA TORO DAYAN STIVEN DÉCIMO DE BÁSICA: “B”.

17 MEJIA GUICHAY MIRIAN VANESA 18 MENDEZ LOJA EDISON DARIO 19 MIRANDA MONTALVAN GABRIELA CRISTINA 20 MORAN RIVERA KAROL DANIELA 21 MUÑOZ CEDEÑO JUNIOR ALEXANDER 22 ORDOÑEZ DELEG JHON EDISON 23 PARRA CARDENAS JAIME STEVEN 24 PESANTEZ TORRES ALEXANDRA FERNANDA 25 QUITUIZACA CHILLOGALLI CHRISTIAN ALEJANDRO 26 REYES SANCHEZ ALAN STEVEN 27 SANMARTIN MIZHQUIRI CRISTOPHER JOEL 28 SIGUENZA CHAVES JUAN ALEXANDER 29 SUQUITANA NUÑEZ KATHERINE NICOLE 30 TORRES ORELLANA CAROLINA MICHELLE 31 VILLALVA CABEZAS JESSICA MARGARITA 32 VILLAVERDE PERALTA JONNATHAN DAVID 33 ZEAS SEGARRA FERNANDA MARIBEL .

conocer sus características y el funcionamiento de sus diferentes elementos vinculados a maquetas funcionales con la finalidad de despertar la curiosidad en los estudiantes a partir de la aplicación de principios científicos y tecnológicos mediante la investigación y aplicación concreta de sus proyectos.OBJETIVOS 2.  Proponer el tema del prototipo de la maqueta  Ejecutar el proceso de investigación para elaborar la maqueta  Redactar los informes de los avances correspondientes  Elaborar el circuito eléctrico correspondiente  Presentar la maqueta terminada .2.. 2.  Diseñar circuitos eléctricos.1 OBJETIVO GENERAL.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Otto von Guericke. algunas sustancias resinosas como el ámbar o la goma (carga negativa). dedicó su vida al estudio de los fenómenos eléctricos. . Mientras la electricidad en su forma estática era todavía considerada poco más que un espectáculo de salón. el vidrio(carga positiva) y de forma distinta al frotar. las primeras aproximaciones científicas al fenómeno y a su capacidad para ser conducida por algún medio físico fueron hechas sistemáticamente por acuciosos investigadores durante los siglos XVII y XVIII. físico alemán. 1698 – 1739). emplea por primera vez la palabra electricidad y definió el término de fuerza eléctrica como el fenómeno de atracción que se producía al frotar ciertas sustancias.Antecedentes. que él llamó carga vitria y carga resinosa. Charles François de Cisternay du Fay (París. lo cual le llevó a especular sobre la naturaleza eléctrica de los relámpagos. Poco después. Observó que se producía una repulsión entre cuerpos electrizados luego de haber sido atraídos. A través de sus experiencias clasificó los materiales en conductores y aislantes e ideó el primer electroscopio. hacia el 1600. observó que una lámina de oro siempre era repelida por una barra de vidrio electrificada. Du Fay. Así fue como William Gilbert. con una piel.. con un paño de seda. Ideó la primera máquina electrostática y sacó chispas de un globo hecho de azufre. Publicó sus trabajos en 1733 siendo el primero en identificar la existencia de dos tipos de cargas eléctricas (las denominadas hoy en día positiva y negativa). también incursionó en las investigaciones sobre electrostática. debido a que ambas se manifestaban: de una forma al frotar. entre otros muchos experimentos. hacia el 1672. un físico francés.3. El descubrimiento o mejor dicho el desarrollo del circuito eléctrico está íntimamente ligado al propio desarrollo de los conocimientos sobre el fenómeno de la electricidad.

 Educación para la Igualdad entre sexos. 14 de marzo de 1692 – 19 de septiembre 1761). Se plantean ocasiones en las que deben tomarse decisiones en grupo y tolerarse mutuamente. De esta manera fue descubierta la botella de Leyden y la base de los actuales capacitores. cables sueltos. compartirlos si sobran. la unidad se presta a la organización de los estudiantes en el empleo de los bienes colectivos. por grupos o individuamente. La compra del material necesario puede hacerse de modo colectivo. Durante esta experiencia unos de sus asistentes cogieron la botella y recibió una fuerte descarga eléctrica. Mediante la creación de grupos de trabajo mixtos se fomenta la interacción entre los distintos estudiantes sin discriminarse o agruparse por sexos. En cualquier caso.  Educación para el consumo.Valores y Compromisos. Se pueden reciclar materiales.  Hábitos democráticos. Uno de ellos llegó a ser famoso: se propuso investigar si el agua encerrada en un recipiente podía conservar cargas eléctricas.  Educación para la salud. 4. a veces se producen situaciones en las que hay que saber protegerse. si nos encontramos con alguien con shock eléctrico. cambios y reparaciones de los sistemas eléctricos.  Educación para la paz. En esta Unidad y en otras en las que se aborda alguna técnica especial. Ocurre.Pieter van Musschenbroek. etc. Valores:  Educación moral y cívica. Se hará una breve mención del gasto eléctrico y su costo. a partir de 1740 realizó varios experimentos sobre la electricidad.. físico holandés (Leyden. por ejemplo. . Habrá que tomar decisiones en grupo en el Mini proyecto técnico.

.Humano:  Autoridades Institucionales..  Valoración y respeto a las normas de seguridad con respecto a la electricidad.  No realizar otras actividades que no sean las relacionadas al tema a tratarse.  Beneficiarios del Club. 1.  Perseverancia ante las dificultades y obstáculos. 5.  Comisión Institucional de clubes. 2.Recursos.  Apreciación de la importancia del trabajo en equipo para la realización de proyectos.  Actitud positiva y creativa ante los problemas prácticos y confianza en la propia capacidad para resolverlos.Tecnológico:  Computadora  Celular  Tablet  Internet  Memorias .Compromisos:  Valoración de la importancia del orden y limpieza..  Integrantes del Club.  Docente Facilitadora.  Respeto ante las soluciones que aporten otros compañeros de la clase así como su aportación al trabajo.

 Tutores de Décimo de Año.) 6. hojas. Ximena Fajardo Maxi 7.3. cartón. María Augusta Montalván  Comisión Institucional de Clubes. etc.Materiales Varios:  Pilas  Baterías  Leds  Protoboard  Cables  Circuitos  Motorreductor  Poleas  Piola.Responsables y Aliados Estratégicos Responsables:  Estudiantes del Club “Mundo Eléctrico y divertido” de Decimo Año de Educación General Básica. sección vespertina . hilo  Materiales reciclables (botellas. Claudio Avilés  Subdirectora de la Escuela de Educación Básica “Federico Proaño”: Lic. Neila Narváez  Departamento TI: Ing.  Tutor de Club: Ing.2 Aliados estratégicos:  Director de la Escuela de Educación Básica “Federico Proaño”: Lic... sección vespertina.

Además. le permitirá mejorar la relación entre todos los que compañeros que forman los grupos de trabajo y fuera de ellos.Resultados esperados. al finalizar el estudiante podrá reconocer los diferentes elementos que se emplea en un circuito. . El proyecto escolar “Mundo Eléctrico y Divertido” tiene como finalidad la construcción y presentación de circuitos eléctricos vinculados con maquetas funcionales..7.

distribución y vespertina circuitos consumo de electricidad.Cronograma del Proyecto. 8..Capacitación sobre los Ing. electrónico Electricidad sección Electricidad y Generación. Rubio . Sala de Describir la energía y la Electricidad y Ximena cómputo potencia eléctrica circuitos eléctricos tipos de los circuitos eléctricos Fajardo Computador Enumerar y describir los tipos básicos (Andrés J. cómputo Mostrar videos de proyectos ch?v=xxDZfMq5Eq8 Ximena Videos eléctricos pueden ejecutar los Fajardo YouTube: X Analizar. Capacitación sobre Ing. 2.youtube. Sala de Describir la electricidad en Electricidad y Ximena cómputo nuestras vidas circuitos eléctricos Conceptos básicos de Fajardo Computador Analizar el modelo de Bohr básicos (Andrés J. Eléctricos relacionados a los proyectos sección Ascensor eléctricos que pueden ejecutar vespertina Puente los estudiantes Fuente de agua Otros temas. circuitos eléctricos básicos Videos YouTube 4. CRONOGRAMA Febrero RESPON RECURSO Marzo Mayo Junio ACTIVIDADES RESULTADOS BIBLIOGRAFÍA Abril SABLES S 1. electrónico sección Electricidad y vespertina.com/wat electricidad y temas que Ing. Rubio circuitos eléctricos Estudiantes Libro Ley de Ohm Espinosa) de décimo.Socializacióndel club de Sala de Presentar el club eléctrico https://www. Estudiantes Proyectos seleccionar temas de décimo. describir y estudiantes del Club. Capacitación sobre Ing.. Sala de Definir la corriente eléctrica Electricidad y Ximena cómputo X Describir los componentes de circuitos eléctricos Conceptos básicos de los Fajardo Computador un circuito eléctrico básicos (Andrés J... Rubio electricidad Estudiantes Libro X Describir la historia de la Espinosa) de décimo.. eléctricos básicos Videos YouTube 3.

Lista de sección estudiantes vespertina 7. de décimo.. electrónico características sección Electricidad y vespertina circuitos eléctricos básicos Videos YouTube 6. Desarrollar y probar la YouTube: Proyectos eléctricos grupos Celular maqueta que se empleará Videos para el tema del proyecto Fotos X eléctrico Hoja de Informe Materiales para cada maqueta 9.Elaboración de circuitos Todos los Tablet. Capacitación sobre Ing.. Diseñar y desarrollar el circuito YouTube: Proyectos eléctricos grupos Celular eléctrico que se empleará para . Estudiantes Libro X de circuitos eléctricos Espinosa) de décimo...Elaboración de maquetas Todos los Tablet. Sala de Describir las conexiones de los Electricidad y Ximena cómputo elementos de un circuito circuitos eléctricos Conexiones de los elementos Fajardo Computador eléctrico básicos (Andrés J. electrónico Representar gráficamente los sección Electricidad y tipos de circuitos eléctricos vespertina circuitos eléctricos básicos Videos YouTube 5.Formar grupos de trabajo y Ing. Rubio de un circuito eléctrico y los Estudiantes Libro X Reconocer un motor y sus Espinosa) motores.Elaboración de maquetas Todos los Tablet. Diseñar y desarrollar la YouTube: Proyectos eléctricos grupos Celular maqueta que se empleará Videos para el tema del proyecto Fotos X eléctrico Hoja de Informe Materiales para cada maqueta 8. Hojas de Formar grupos de trabajo Ximena presentación X Presentar temas de proyectos presentar los temas de los Fajardo de proyectos escolares (formato) proyectos escolares Estudiantes por grupos de décimo..

Hoja de Informe Materiales para cada circuito 11. Fotos Hoja de Informe Materiales para cada circuito 12. Cartelera . Videos X el tema del proyecto.-Elaboración de circuitos Todos los Tablet. Fotos Hoja de Informe Materiales para cada circuito 10. X Desarrollar y probar el circuito YouTube: Proyectos eléctricos grupos Celular eléctrico conjuntamente con la Videos maqueta que se empleará Fotos para el tema del proyecto..Presentación de los Proyectos Todos los Maqueta Presentación por parte de los grupos Circuito X estudiantes su animación en la Eléctrico casa abierta de los clubes..Pruebas y Corrección de Todos los Tablet. Probar la maqueta y el circuito YouTube: Proyectos eléctricos proyectos grupos Celular X eléctrico conjuntamente para Videos probar su funcionamiento.

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Diego Montero Lcdo. Ximena Fajardo MIEMBRO COMISIÓN RESPONSABLE PROYECTOS ESCOLARES PROYECTO ESCOLAR CIENTÍFICO . Claudio Avilés Lcda.Prof. Juan Pablo Bravo Ing. Christian Zuñiga MIEMBRO COMISIÓN MIEMBRO COMISIÓN PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS ESCOLARES Lcdo. Andrea Bermejo DIRECTOR MIEMBRO COMISIÓN PROYECTOS ESCOLARES Lcdo.