N°2 –Año II
L A B R EC H A
Revista Anarquista de Historia y Geografía

Revista Anarquista de Historia y Geografía La Brecha
1° semestre del 2016, región chilena.

Diagramación: Ediciones Crimental (ediciones.crimental@riseup.net)
Grupo Coordinador La Brecha.
Ilustraciones: Aniko, agradecemos su talento y colaboración.
Contacto: Mail: anikolaida@gmail.com Facebook: Aniko Añikos
Portada: Ediciones Crimental
Contacto: revistalabrecha.wordpress.com
Puedes enviar tus colaboraciones a revistalabrecha@riseup.net

Agradecemos a quienes colaboraron con sus escritos e investigaciones.
El conocimiento es libre. Ningún derecho reservado.

5 Grupo Coordinador de La Brecha MEMORIA REBELADA “Levantar el ánimo y despejar la mente”: propuestas anarquistas de la Federación 8 Obrera Local de Osorno para la ocupación del tiempo libre (1931-1939) Eduardo Godoy S. Andrea Noble Piotr Kropotkin: Economía. Í N D I C E EDITORIAL. La Palabra como arma. Geografía social y anarquismo 38 Maximiliano Astroza-León REFLEXIONES LIBRES ¿Para qué sirve la disciplina en la Escuela? 48 Marcela Paz Carrasco Rebeldía y Revolución: dos ideas claves para el pensamiento anarquista de Ricardo 53 Flores Magón Uriel Bautista RESEÑAS 57 . La propuesta educativa anarquista en la Argentina de inicios del siglo XX 19 Roberto R. Rodríguez GEOGRAFÍA PARA LIBERTAD Los aportes a la Geografía de Élisée Reclus y Piotr Kropotkin 28 Ana Domínguez. la idea como acción.

EDITORIAL . ...

sean igualmente libres. surgen diversos cuestionamientos de Historia y Geografía. Bakunin. a pesar de nuestro enfoque anarquista. necesariamente surgen respecto al rol de las ideas en la acción cotidiana cuestionamientos sobre su forma. Así. remite a diversos que iremos profundizando en los números siguientes. pero somos socialistas y anarquistas porque sufrimos esta contradicción. Por lo mismo. una fuente de investigación El anarquismo se ha caracterizado a lo largo y debate sobre diversas iniciativas antiautoritarias de su historia por la relación coherente entre medios a partir de las Ciencias Sociales. debieron hacer frente a pues nos interesa reivindicar el carácter diverso y un silenciamiento generalizado respecto a rol de los multiforme del conocimiento antiautoritario y no anarquistas y los aportes organizativos y teóricos erigir una voz única y homogénea. cualquier tipo. dentro del espectro de iniciativas editoriales y de no buscamos que La Brecha sea leída exclusivamente propaganda ácrata. aspiren a la transformación radical de la sociedad. y en la medida en que la sufrimos y tratamos de reducirla al mínimo posible”. debemos contribución en la promoción de reflexiones cuestionar constantemente los medios utilizados críticas sobre la historia pasada y presente. fundada en los espacios que no se encuentren vinculados a la la actualidad en la proliferación de investigaciones territorialidad estatal de determinado país. Revista La Brecha busca sobre todo. sino consecuentes con el objetivo. LA IDEA COMO ACCIÓN “Todos nosotros. como diría Kropotkin. De igual modo. sino que constituya en sí una herramienta tener un sentido a nuestros objetivos. Anarquismo y Anarquía. recientemente geográficas. sin excepción. y más la forma colaborativa de participación en la Revista. sino que sus palabras se propaguen de las revistas de investigación especializadas. apelando a trabajos y fines que promueve. la autoridad y la opresión de otros tiempos y lugares. sino que puede Sociales. que éstos realizaron en aras de la Revolución Social. Respecto a la elaboración de una Revista Anarquista De esta forma. necesarias de problematizar de forma constante. 5 . pues se ha recalcado que de alta calidad. nos interesa promover formas de representación de Esta necesaria reconstrucción histórica. no creemos que la historia abocadas a la investigación desde las Ciencias deba ser sólo conocida o recordada. Errico Malatesta. Revista Anarquista de Historia y Geografía LA PALABRA COMO ARMA. al interior por compañerxs. aportar con este para aspirar a la libertad. cuestiones Geografía de carácter anarquista. sólo somos libres cuando todxs los que nos funcionamiento y objetivo constituyen cuestiones rodean. anclada en iniciativas libres juzgada. pues parafraseando a Elementos tales como su estructura. para estructurar toda iniciativa y encaminar nuestros esfuerzos hacia ese objetivo. Esta reflexión es la que ha delineado Las primeras investigaciones históricas. la reflexión sobre el que palabras y que logren encauzarse a través de propósito final que se persigue se presenta primordial acciones concretas. estructurarse a partir del doble objetivo de constituir por un lado. nos vemos obligados a vivir más o menos en contradicción con nuestros ideales. De esta forma. aspectos problemáticos sobre sus particularidades Sin embargo. pues apelan a su especificidad como publicación. puede ser para la acción cotidiana. el modo en que de lucha. formato. a toda iniciativa libertaria. En base a esto es que nosotrxs los anarquistas y quienes sin serlo fueron hemos buscado desarrollar una publicación que no portadores de un honesto y admirable espíritu sólo sea una alternativa a las revistas académicas libertario. El sentido de una Revista de Historia y de fomentar el uso de lenguaje no sexista. sus métodos no pueden conocimiento en las múltiples luchas y acciones que ser autoritarios. En este sentido La Brecha busca ser una al declarar la Revista como anarquista. además que tienen al anarquismo como centro de trabajo. sobre para plasmar estos principios. pues son aprendizajes o consejos desde contra la explotación. así como también. Aspirar a que estas páginas sean más se construye y desarrolla. a su razón de ser. y por otra parte. y Por lo tanto.

Por el contrario. llamativo en base a su novedad. Entonces nuevamente surge la necesidad de entroncar este conocimiento con su correlato práctico. el Estado y el Capital. organizaciones. en cuanto se basa nichos de conocimientos sociales establecidos. Este punto es particularmente complejo. No pretendemos ser la alternativa de quienes buscan valoración académica. Sin embargo. partir del cambio cotidiano para proyectarlo socialmente. Queremos que esta iniciativa logre contribuir con iniciativas libres y antiautoritarias. luchas y combates. buscamos relacionar estas reflexiones con formas concretas de acción. puede contribuir con prácticas libertarias de lucha y cambio? Este problema estructura la razón de ser de la Revista. Como diría Osvaldo Escribano. tales como la Historia y la Geografía o cualquier otra ciencia social. de lucha contra la autoridad. ¿De qué forma el conocimiento histórico. Grupo Coordinador de La Brecha 6 . conflictos. buscando avanzar a través de la práctica en su contestación. desde una perspectiva anarquista. Con esto. frente al cual no tenemos una respuesta concreta.La Brecha debe dar paso al dialogo con éstas experiencias. pues el enfoque dado a la revista. que las palabras se encuentren con las acciones y que la contradicción que menciona Malatesta se reduzca al mínimo posible. pero alejado de las necesidades contemporáneas de transformación social. las interrogantes se han multiplicado. ampliando sus pretensiones hacia la injerencia cotidiana del saber y de la Idea. su constatación ha sido establecida y contribuye a particularizar sus elementos y objetivos. geográfico o de otro tipo. de quienes ven en el anarquismo un simple dato histórico. pareciera determinar un paradójico elemento atemporal y abstracto a su contenido. La pregunta se transforma de este modo en un horizonte.

MEMORIA
REBELADA
...

La Brecha

“LEVANTAR EL ÁNIMO
PROPUESTAS ANARQUISTAS DE LA
PARA LA OCUPACIÓN
Eduardo Godoy Sepúlveda clase2. No obstante, sostenemos desarrollaron en los “intersticios”
que, de igual forma, el estudio del tiempo hegemónico vinculado a
del “tiempo libre” o “del ocio” lo productivo, es decir, se llevaron
y las propuestas alternativas de a cabo principalmente durante
esparcimiento ligadas a él, son los fines de semana (sábados y
I. INTRODUCCIÓN fundamentales para analizar los domingos), después de la jornada
resultados de dicha construcción, ya laboral (especialmente las
que, como sostiene el historiador reuniones sindicales y gremiales)
inglés Gareth Stedman Jones “el o en los días festivos (laicos y
“El directorio de la F.O.L., llama tiempo de ocio está claramente religiosos) establecidos por el
la atención de los organizados condicionado por el tipo y el calendario oficial, en especial, en
y los invita a acto educativo, horario de trabajo”3. Es decir, aquellos que fueron instituidos
contribuyendo en esta forma a están unidos, y en relación el producto de las luchas obreras de
cultivar el arte obrero y a alejar a uno con el otro, en permanente fines del siglo XIX y comienzos del
la juventud de los vicios y bailes complemento, pero también siglo XX, en el mundo occidental,
nocturnos que siempre van en tensionándose mutuamente. Ahí como es el caso del 1° de mayo,
desmoralización de la familia” es donde radica su importancia considerado por el anarquismo
(La Crónica, Osorno, 9 de histórica. como un espacio de conquista –y
junio de 1933). alternativa – ritual y simbólica5.
En el caso específico
de las propuestas anarquistas En consecuencia,
para la ocupación del “tiempo el desarrollo de actividades
Como ha señalado libre” o “del ocio”, la realización orientadas al “tiempo libre”
asertivamente Manuel Lagos1 el de actividades culturales y de los asalariados, permitió la
“tiempo laboral” de los asalariados de esparcimiento, tendientes construcción de identidades
es el que mayor atención ha captado a la politización popular4, se militantes entroncadas con el
por parte de los historiadores, no 2 THOMPSON, E.P. (2012). proyecto ilustrado, moralizador
así el “tiempo libre” o “del ocio”. La formación de la clase obrera en y revolucionario, de aquellas
Y es que en el “tiempo laboral” se Inglaterra, Madrid, Capitán Swing corrientes ideológicas –como el
ha desarrollado parte importante [1ª Edición 1963]. anarquismo y el socialismo- que
3 STEDMAN JONES, Gareth pretendían transformar el statu
de la vida de los individuos,
(1989). “¿Expresión de clase o control quo capitalista y, por extensión,
especialmente de los sectores social? Crítica de las últimas tenden-
populares, cuyas experiencias han sus valores, tiempos y dinámicas
cias de la historia social del ocio” en
contribuido en su construcción Stedman Jones, Gareth, Lenguajes de 357-371.
identitaria y, en consecuencia, en clase. Estudios sobre la historia de la
el surgimiento de su consciencia de clase obrera inglesa (1832-1982), 5 SURIANO, Juan (2001).
1 LAGOS, Manuel (2015). Madrid, Siglo XXI Editores., p. 83. Anarquistas. Cultura y política liber-
Paseos campestres, veladas y teatro. 4 PORRINI, Rodolfo Carlos taria en Buenos Aires, 1890-1910,
Alternativas anarquistas para la (2013). “Anarquistas en Montevi- Buenos Aires, Manantial; GUTIÉRREZ,
ocupación del tiempo libre a comien- deo: ideas y prácticas en torno al José Antonio (comp.) (2010). Los
zos del siglo XX (Santiago-Valpa- “tiempo libre” de los trabajadores orígenes libertarios del Primero de
raíso, 1890-1930), Santiago, Edito- (1920-1950)”, en História: Debates Mayo. De Chicago a América Latina,
rial Indómita. e Tendências, vol.13, jul/dez, pp. Santiago, Quimantú.

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Revista Anarquista de Historia y Geografía

Y DESPEJAR LA MENTE”:
FEDERACIÓN OBRERA LOCAL DE OSORNO
DEL TIEMPO LIBRE (1931-1939)
sociales6. Los anarquistas -al igual significados”7. Ejemplificadora, y el 20 de noviembre, día en que
que los socialistas- tensionaron en este sentido, son las semanas murió en Barcelona Buenaventura
el tiempo afín al capitalismo, “anticlericales”, organizadas Durruti”10. Lo anterior viene a
resignificando las celebraciones durante la “semana santa”, de 1932, refrendar lo sostenido por Aarón
religiosas y patrióticas del por la Confederación General de Gurevitch en su artículo “El
calendario oficial, instaurando por Trabajadores (CGT) cuya finalidad tiempo como problema cultural”,
contrapartida otras, más acordes era la difusión del anarquismo8 en tanto el autor soviético señala
a sus principios antiautoritarios, y o el mismo 1° de mayo, que fue que al interior de las sociedades no
en directa relación con las luchas concebido como la “pascua de los existe un tiempo único, monolítico,
de los oprimidos. El anarquismo, trabajadores”, superponiendo lo sino una gama de ritmos sociales
según señala el historiador religioso a lo político9. Asimismo, condicionados por la naturaleza
argentino Juan Suriano construyó, periódicamente los anarquistas de los diversos grupos humanos y
en este sentido, “su aparato locales recordaban la muerte por sus experiencias11. La obrera
simbólico no con elementos Francisco Ferrer en España (en y popular ilustrada fue, sin duda,
nuevos sino resignificando los ya 1909), la de José Domingo Gómez una de ellas que, por lo demás,
existentes y dotándolos de nuevos Rojas en Chile (en 1920) y las ha sido invisibilizada de los
de Sacco y Vanzetti asesinados relatos tradicionales, obra de los
6 GODOY, Eduardo (2008). en Estados Unidos en 1927, lo historiadores oficiales12.
“El discurso moral de los anarquis- que generaba un “calendario
tas chilenos en torno al alcohol a El tiempo “libre” asociado
obrero” basado en efemérides
comienzos del siglo XX”, en Juan al “ocio”, o el tiempo del “no
Carlos Yáñez (ed.), Alcohol y Trabajo.
significativas para los trabajadores
a nivel local, pero también de trabajo” de los sectores populares
El alcohol y la formación de las iden-
carácter universal. De igual en Chile, ha sido analizado en
tidades laborales en Chile, Siglos XIX
y XX, Osorno, Editorial Universidad modo, durante la década del 30, la relación a la “jarana”, “jovialidad”
de Los Lagos/PEDCH, pp.121-144; anarcosindicalista Confederación y “festividad”, especialmente
GODOY, Eduardo (2011). “Lucha General de Trabajadores, como para el período 1840 y 1925,
temperante y “amor libre”. Entre señala Víctor Muñoz, intentó 10 MUÑOZ, Víctor (2013). Sin
lo prometeico y lo dionisiaco: El “recuperar el sentido anarquista Dios Ni Patrones. Historia, diversi-
discurso moral de los anarquistas del 1° de mayo y por algunos dad y conflictos del anarquismo en
chilenos al despuntar el siglo XX”, en la región chilena (1890-1990), Valpa-
años tuvo éxito al inaugurar y
Cuadernos de Historia 34, Santiago, raíso, Mar y Tierra Ediciones., p. 130.
Universidad de Chile, pp. 127-154;
masificar nuevas fechas para el 11 GUREVITCH, Aarón (1979).
ESPINOZA, David (2013). “Fútbol universo simbólico de algunos “El tiempo como problema de histo-
y anarcosindicalismo: anteceden- miles de trabajadores criollos. ria cultural” en R. Ricoeur et.al., Las
tes de una relación olvidada en la Esas fechas fueron el 19 de Julio, culturas y el tiempo, Salamanca,
historia del movimiento obrero inicio de la revolución española, UNESCO, pp. 260-281., p. 275.
chileno”, en Revista Erosión n°2, 7 Suriano, Ob. Cit., p. 315. 12 DE DECCA, Edgar Salva-
pp. 55-77; BONNASSIOLLE, Marcelo 8 LA OPINIÓN, Santiago, 25 de dori (2013). “Historia a contrapelo:
(2014). “La práctica futbolística marzo de 1932. sobre vencedores y vencidos” en
como instrumento de sociabilidad y 9 SURIANO, Ob. Cit.; DELHOM, María Inés Mudrovcic y Nora Rabot-
politización en el movimiento obrero Joël y Daniel ATALLA (dirs.) (2014). nikof (coord.), En busca del pasado
chileno, 1900-1930”, en Revista Cuando los anarquistas citaban la perdido. Temporalidad, historia y
Convergencia Histórica 1, CIHPSE, biblia. Entre mesianismo y propa- memoria, México D.F., UNAM-Siglo
pp. 133-167. ganda, Madrid, Libros de la Catarata; XXI.

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tensionando el “orden” obrero chileno. en Améri. BONNAS. SIOLLE.. Víctor (2013). Paseos campestres. año en que 57-82. está caracterizado por la oligárquico13. “Trabajo minero: el rol de los temperante y “amor libre”…”. Taurus. Sin Dios militantes anarquistas diezmados níferos del Golfo de Arauco en Chile Ni Patrones. Historia de la vida privada en ocupación del “tiempo libre” -que siguen siendo las mismas- Chile. estalla la Guerra Civil en España. anarcosindicalismo tuvieron un desde 1936 a 1939. principalmente con la lucha 13 SALINAS. desde el punto de vista temporal OBRERA LOCAL DE El fútbol como práctica de control dos “momentos” cuyo punto de OSORNO (FOLO). pp. pp. LAGOS. en Osorno (y sus alrededores). LA FEDERACIÓN “Caballeros con la camiseta puesta. MUÑOZ. en pos de la regeneración la primera mitad del siglo XX.. pp. aun queda mucho individual y social. pero aquellas actividades relacionadas tardíamente. a través experiencias de Lota y Coronel en de su Federación Obrera Local. Ob. 103-125. fue mitad del siglo XX”. comienzos del siglo XX”. Ob. en SudHistoria 8. 221-245.). Óscar (2014). configuración y consolidación de Asimismo. el cual sostiene que la historiadores han relevado las potenciará por extensión al vida cotidiana de los sectores prácticas futbolísticas como anarquismo criollo. música y humor. si bien se ha avanzado la Federación Obrera Local de Desde otra óptica. 17 GODOY.La Brecha por el historiador Maximiliano Por contrapartida. Cit. mientras que en el segundo ciertos espacios productivos. VENEGAS. Maximiliano antifascista. “Comida. SU social en Lota”.. en donde el anarquismo y el momento. En el siguiente artículo la “España leal”. el siglo XX”. FOLO. 28.. que se prolonga como el Golfo de Arauco14.revues. Para tal efecto.. especialmente tiempo buscaba posicionar a extensivo” de la mano de obra. 15 VENEGAS. 1931. en el análisis de las propuestas o Osorno (FOLO). más que en propuestas anarquistas para la las formas de educar y entretener (dirs. 85-117. teatro… Ob. en Revista Austral de (2015). fundada el 1° de noviembre de que Latine Histoire et Mémoire. gran desarrollo organizativo. en especial durante 1936.org/5099 tas chilenos en torno al alcohol a la Confederación General de [consulta: 10 de diciembre del 2015]. veladas y represivos de la dictadura de Ciencias Sociales 26. Cit. Ob. Tomo II. pp. y por el desarrollo el tiempo del “no trabajo” alternativas anarquistas en torno de actividades culturales ha sido analizado en a la ocupación del tiempo libre17. Eduardo (2008). de la Confederación Nacional doras en la minería del carbón en del Trabajo (CNT) tuvieron un La Federación Obrera Chile. Santiago. Hernán (2015). Hernán y Diego MORALES GODOY. La en la ciudad de Osorno. “El discurso moral de los anarquis- en http://alhim. p. en espacios geográficos como la naciente organización en la indócil y semiproletarizada. especialmente populares “circuló en medio de instrumentos de sociabilidad y el osornino. durante los años 1931 y 1939. Actuación que Salinas. DOCTRINARIOS. Local de Osorno. jóvenes rol destacado. desarrolladas por la sección desarrollados por los anarquistas 14 VENEGAS. 85. Cit. y era la sección austral de Les Cahiers ALHIM [en línea]. Lota y Coronel en la primera 16 ESPINOZA. GÉNESIS Y FINES inflexión es 1936. y de solidaridad con (2008). tendientes a “encauzar” de forma vinculación a las “políticas principalmente en las ciudades “positiva” el uso (racional) del paternalistas” implementadas de Santiago y Valparaíso hacia tiempo libre de los asalariados por el empresariado durante fines del siglo XIX y comienzos criollos. Cit. del siglo XX. Trabajadores de Chile (CGT). se potencian especialmente en Lota y Coronel15. Ob. social en la minería del carbón. austral de la Confederación osorninos desde la fundación de la “Políticas de bienestar y control General de Trabajadores (CGT) FOLO en 1931. Eduardo (2011). lo que denota La desbordada vida popular” en se busca describir y analizar las Rafael Sagredo y Cristian Gazmuri un cambio temático. Cit. Hernán (2014). “Lucha central obrera anarcosindicalista (2014). que aglutinó a los dispersos mayordomos en los distritos carbo. las primeras décadas del siglo XX16. Manuel y perseguidos por los aparatos (1920-1940)”. una sociabilidad particularmente politización en el movimiento que comprende los años 1931 y festiva”. El primer ciclo. pero al mismo relacionadas con el “control por profundizar. se establecen II. en Atenea n°511. Cit. ciudad. “Paternalismo industrial y control y en la cual los anarcosindicalistas social.. Ob. PEÑAFIEL. 10 . Las experiencias disciplina.

asimismo. en el contexto de la de octubre y el 2 de noviembre Guerra Civil (1936-1939). entre otras n°9. ideas y problemas del de un anarcosindicalista y naturista de mayor perdurabilidad y de anarquismo en los años veinte. Vanguardia” y el Conjunto Teatral 22 SANHUEZA. es decir. Eduardo (2012a). la Confederación compuesta por Federaciones General de Trabajadores (CGT) Juan Segundo Montoya (1899-1988) Obreras Locales (FOL) a lo largo y. María Espil. sin cia Universidad Católica de Chile. sindicatos y 192922.. Antolín de Oficios Varios. Eduardo (2014). Ricardo Bañados y Obreros de Camino y la Unión Trabajadores (ACAT). la Unión Sindical Berlín en 1922. Santiago. y a la Asociación Canales. Carlos Ibáñez del Campo entre cuando “comulgaran” con los fines En dicho torneo confederal se 1927 y 193118. en especial del arbitraje se les dio cabida también a los y la intervención estatal en los sindicatos “legales”. Revista Anarquista de Historia y Geografía General de Trabajadores de México compromiso militante21. Libres de Osorno (1937). julio-diciembre. (GCT-M). pero al mismo tiempo de la política estatal. Osorno (1937). pp. (2009).. Jaime (1994). implementada y legada por partidista y de la institucionalidad Ibáñez. Cit. 1932)”. Pontifi. de Laboradores de Madera de comunista anárquica. el comunismo por iniciativa de Juan Segundo anárquico como finalidad Montoya y otros reconocidos Los gremios que dieron ideológica de la CGT. el Sindicato de Estado. el Sindicato “revolución” que socializaría los de la Construcción de Osorno medios de producción y cuyo 18 SANHUEZA. anarcosindicalismo en Osorno (1929. sería el sindicato. Tesis para optar al grado académico Osorno (1937). en Espacio Regional. La Confederación Gene- el Sindicato de Peluqueros de un rol activo en la construcción de ral de Trabajadores (1931-1938)”. Estaba de 1931. Vida libertario en Chile. Armando Triviño: Wobblie.. Víctor (2013). por extensión. aunque posteriormente laboral. la Unión General la nueva sociedad. creada Osvaldo Solís19. entre los vida a la FOLO fueron cuatro: la a la Asociación Internacional de cuales es posible destacar a Juana Unión de Albañiles. (1937). Sin y escritos de un libertario criollo. refundada en González. Cit. Patrones. de Osvaldo Solís Soto y el auge del Osorno (1937). La consecuencia siendo las cuatro fundadoras. Alfonso Fuica. Juan organizaciones de fugaz existencia. Osorno. años más tarde. Sindical Femenina. Santiago. que operaban al margen modo de producción capitalista. Fue organizada. Vol. las Hombres.. GODOY. y propósitos de la CGT20. (1936). que debía ser.que a su vez aglutinaban por lo tanto. proclamó. el Sindicato de Zapateros 19 GODOY.2. sin autoridad. el Sindicato de Obreros y núcleo de organización básico “Anarcosindicalismo y anarquismo Campesinos de Purranque (1936). el cual tendría en Chile. adhiriendo anarquistas sureños. USACH. Dios Ni Patrones.. Estucadores Trabajadores (AIT). efectuado entre el 31 (CNT). Wenceslao y Ayudantes. enemigas a sindicatos “libres” o ilegales. las FOL que dieron vida a homologando a la Federación de los militantes libertarios locales: la CGT. la “Agrupación “‘La vida por la libertad’… Ob. Sin Dios Ni Obreros y Campesinos de Trumao sociales. Víctor 49-71. MUÑOZ. de Licenciado en Historia. Eduardo (2012). Víctor (2013). en Chile…”. El asesinato Federación Juvenil Libertaria de 21 GODOY. Editorial 20 MUÑOZ. sus Federaciones de Chile -existentes de forma Obreras Locales. y sin clases MUÑOZ. la Unión de Continental Americana de Moreno. Segundo Montoya. es encarnizadas del Estado y del decir. Ob. y se identificó. de la institucionalidad laboral. 11 .. Ob. siempre y conflictos entre capital y trabajo. “Anarcosindicalismo y anarquismo Hijos del Pueblo. Editorial Quimantú. Jaime (1994). Cit. Ob. En concordancia con sus La CGT nació gremios creados por la iniciativa fines. Cit. la Los representantes de “‘La vida por la libertad’. Montt. con la Confederación En su congreso Nacional del Trabajo de España fundacional. abogaron por la abolición Obrera Regional Argentina el Sindicato de Campesinos del capitalismo a través de una (FORA) y a la Confederación de Maipué (1935). a lo largo del país. regular entre Valparaíso y Puerto se declararon anarcosindicalistas. a los cuales en la ciudad de Buenos Aires en se fueron sumando.

Así fundamentos el comunismo. libre” por parte de sus militantes Chile (FOCh). pero más importante también otras individualidades gozado de aumentos en sus jornales y aun “regenerarse”. por una de la CGT realizada en la ciudad de las de carácter doctrinario y parte. asumieron sindical. Entre sus más enérgicos duplicado sus efectivos gremiales y ha instigadores destacó la figura de realizado una amplia l a b o r En resumen. orden. con derecho a voto en la desarrollando una activa campaña minas.La Brecha la Federación Obrera Local de a crecer cuantitativamente. y que pregonó partido que pretenda constituir campaña de concientización con insistencia entre 1931 y 1942. cultural y educativa. la FOLO y promoción de la organización contralar la situación y proceder comenzó a tener una presencia entre los obreros y campesinos. con energías a organizar el nuevo activa en la región austral y. Valdivia. LA LABOR CULTURAL discutieron podemos mencionar tanto su constitución previa DE LA FOLO. destacan lo que permitía afianzar. según experiencia previa como militante movimientos de mejoramiento las concepciones de los ácratas de la Industrial Workers of the World económico. Osorno. manteniendo varios a cabo la revolución social. de septiembre de 1934. un nuevo gobierno aunque se le y de educación popular. cuya finalidad era identitaria del grupo ácrata y. Para los militantes de la regional. en los campos. 30 26 VIDA NUEVA. para llevar Juan Segundo Montoya. congreso se llevó a cabo un balance FOLO los “llamados a organizar del primer año de vida de la CGT y la producción y el reparto en la entre los temas principales que se sociedad socialista comunista [eran] los sindicatos”25. los oprimidos debían (IWW) en el Golfo de Arauco. obrero y organizador Juan 24 LA CRÓNICA. Osorno. tal efecto. y finalmente. Osorno. para los militantes de consolidación del anarquismo en Local de Osorno. Para resoluciones de las primeras dos “nacer en los recintos de trabajo. “En este corto lapso ha comunidad”26. En este locales. Osorno. la exigencia del retiro Al respecto señalaban: “(…) ENTRE 1931 Y 1936. por lo tanto. el proceso de construcción Talca los días 1. comenzó Segundo Montoya fue -sin duda- de marzo de 1933. la labor del intelectual convenciones nacionales de la CGT. etc. participaron 8 Federaciones propagar el anarcosindicalismo otra. En la segunda convención sus primeros años de vida. Trumao. pero construcciones y metalúrgicos han organizarse. Aquí es donde tiene convención de 1931. de las medidas represivas contra el movimiento de trabajadores nosotros como anarcosindicalistas (ley de residencia). provenientes de diversos y difundir “sus bondades” en las de las ideas libertarias en el lugares del territorio nacional. desarrolló una activa desde ese entonces. en 1931. la discusión en proclamamos que: el mismo día torno a la política de alianzas de la que estalle la revolución proletaria Desde la fundación CGT. en las fábricas. 23 GODOY. organizaciones de trabajadores mundo obrero y campesino a nivel entre ellas la FOLO. desarrolladas por la FOLO durante actividades culturales y educativas. etc. Cit. “TIEMPO LIBRE” económico. por 1933. 12 . la que habían militado en la sección otras mejoras de carácter moral y “correcta” utilización del “tiempo local de la Federación Obrera de social”24. como era el caso del y simpatizantes era primordial. Lucha que la FOLO hizo suya. es dichos postulados y comenzaron a lo manifestó el periódico local aquí donde hay que socializar pregonarlos en la ciudad y en los La Crónica a quince meses del las máquinas. avanzar en la socialización Locales. que tenía cultural. Purranque. de septiembre de 1934. Entre las actividades al igual que la participación en talabartero Osvaldo Solís Soto23. 2 y 3 de enero de organizativas. Así los de las de la FOLO. Eduardo (2012). 25 VIDA NUEVA. Puerto para producir en bien de la Varas. por lo III. las tierras y todos pueblos y villorrios circundantes: nacimiento de la Federación: los elementos indispensables Fresia. De permitió la configuración y La Federación Obrera este modo. que dé el nombre de proletario”. haciendo un lado todo a la par. 13 y en sintonía con ellas. Puerto Montt. LA a modo de síntesis: la definición a la “revolución social” era OCUPACIÓN DEL de reivindicaciones de orden imprescindible e impostergable. acatando las la FOLO el socialismo tenía que Osorno y sus alrededores. la propaganda los sindicatos de lucha deben de la CGT. 30 “‘La vida por la libertad’… Ob.

la prostitución. físico e intelectual duela el alma no llegamos a los Liceos en su desmoralización. producto de la huelga general. sin una serie de conferencias en 31 GODOY. militares. Osorno. Por de la humanidad”29. contra tahúres. la primera edición de su el arte obrero y alejar a la juventud hemos venido al mundo para pasto texto: “Cocina Naturista Racional de los vicios y bailes nocturnos que de los ricos. Barros Arana. trabajamos para la regeneración social desde una consideraba “inútiles”. no nos dejan tiempo para laborar había que luchar contra el Estado políticos. la cual es. campeones de box. el “carnivorismo” y las hortalizas. se entroncaban con el ethos [sic]. pero también gracias a Chile (1810-1910). trabajador modesto puede pagar si para que se eduquen y se cultiven llama la atención de los organizados quiere matricular sus hijos”30. ni aunque nos forma “negativa”. con la finalidad ayudar al mantenimiento de nuestros “libre” ya que lo ocupaban de de levantar “el nivel cultural. impartiendo siempre van en desmoralización de la campos. etc.. Montoya. los hacemos producir. que no es redención social32. no podemos el juego. hermanos pequeños. en la ciudad. sociedad. la suerte de llegar a los Liceos ni a los vicios de la sociedad burguesa: a los empleados de bancos. taberneros. Revista Anarquista de Historia y Geografía fundamental27. DIBAM. nosotros libertarios de Montoya y de populares: el alcoholismo. embargo. y se refería a los principales vicios vivimos en pocilgas inmundas faltas Los postulados naturistas que perjudicaban a los sectores de aire y antihigiénicas. para que y moralizantes que apostaban por las profesiones y oficios que vistan lujosamente. y las fábricas a ganarnos el pan para tanto desperdiciaban su tiempo la autoeducación. jueces. cultivamos todo lo que necesita la colectivo emancipador de los la prostitución y la lujuria. Juan de nuestros padres los obliga a los permitiendo la perpetuidad Segundo Montoya proclamaba la quince o dieciséis años mandarnos a del sistema de dominación. en una palabra. los miembros de la FOLO. Cit. muchas veces no tenemos un teatros sobre el “sistema de vida “‘La vida por la libertad’… Ob. las actividades culturales respecto: porque en todos los órdenes de la vida. o consumo de carne. Santiago. fundador de 1931. En su folleto. nuestra cultura. Sergio (1998). para “pastores de religiones”. caminos para que viajen la Sociedad Naturista de Osorno. obrera y la cultura popular. los hijos de los señoritos. que solo estaban en estrecha relación “(…) Nadie más que a la la unión férrea será capaz de destruir. Montoya escribió y divulgó ferrocarriles. nosotros los trabajadores Canales. tratado sociológico donde los barcos que surcan victoriosos confluyeron los ácratas Wenceslao analizaba variadas temáticas los mares. también contribuyendo en esta forma a cultivar cultura. nosotros construimos organización en la cual también cultura”. Juan Segundo labor proselitista del mismísimo histórica del movimiento popular en (1931). la clase trabajadora por su misión las Universidades hay que pagar Así lo manifestaban en 1933: que es de muchos año está condenada una subida matrícula que ningún a desempeñar. 32 GREZ. nosotros cultivamos los y Compatible”. con dichos planteamientos clase trabajadora precisa la cultura. que aquellas que “no reportan beneficio llegar porque la miseria económica desorientaban a los oprimidos a la sociedad”28. sino también. palacios de los señores oligarcas. agencieros. 30 Ibídem. Génesis y evolución 28 MONTOYA. servidumbre de los ricos y todas fuentes de sabiduría. La organización y la cultura. entre las que amontonen riquezas y naden en óptica clasista y revolucionaria: de cuales destacaba a los sacerdotes y la orgía. nosotros construimos Feliciano Carrasco. la las Universidades a beber en esas el consumo de alcohol y tabaco. 13 . trabajar “El directorio de la FOL. para incorporarse a los Liceos o regeneradores y emancipadores. que tuvo cierto arraigo 27 GODOY. Nosotros los trabajadores en 1931. Es decir. Cit. magistrados. en organización obrera y popular. Eduardo (2012). En él. Hacia fines de pan para comer. el los obreros cultivamos las quintas los otros militantes de la FOLO tabaquismo. la “regeneración del pueblo” a la Juan Segundo Montoya…Ob. De naturista”. trabajamos para que los sectores obreros más ilustrados Asimismo. Señalaba al ni a las Universidades. no sólo abogados. otra cosa sino una injusticia social. Imprenta Cervantes. desarrolladas por la FOLO. la desarrollada previamente por Centro de Investigaciones Diego 29 Ídem. ende. despotricaba contra burgueses se alimenten. lo que influía económico. no llegaremos. Ricardo Bañados y relacionadas con la organización construimos las habitaciones y los Osvaldo Solís31. no pueden y los invita a acto educativo preocuparse de su educación y de su Publicó además. Nosotros no tenemos y el capital. por esta razón. nos tienen una muralla china. su folleto “La organización y la los potentados. Eduardo (2014).

para el cual invitamos a todos señalaban: “No pasa semana sin muerte del malogrado cegetista los camaradas. respondiendo huilliche) a organizarse bajo las al llamado solidario internacional premisas anarcosindicalistas36. actividades de propaganda 34 LA PROTESTA. Osvaldo de la libertad de los trabajadores CGT en Santiago. Eduardo (2012). 22 de marzo de 1932. crecer cuantitativa y los llamados solidarios nacionales cualitativamente. Es propiciado por la Asociación más. Así se desprende de (obreros y campesinos) osorninos. los a la “correcta” ocupación del Vol. situación recurrente “‘La vida por la libertad’… Ob. -donde estaba sepultado Osvaldo Lamentablemente. En sus páginas conmemorativos asociados a la local. 9 de (2002). pp. potenciaron al lograr la mayor concurrencia”38. Pero la animadversión más años del asesinato del compañero sin parangón en la historia local. al campesinado y una gran manifestación pública en a los pueblos indígenas (mapuche- la Plaza de Armas. en plena Plaza de de Osorno efectuando dicho día las actividades llevadas a cabo por Armas de Osorno. Santiago. Las conmemoraciones: Las alternando en su salón social junio de 1933. La a comienzos del año 1932.1. disputas en las fechas “in-felices”. consecuencias”. Cit. que terminó en la información proporcionada la FOLO. S. Osorno. los actos noche un acto literario en nuestro corta existencia. ya sea para plantear fue denominado). para disertación titulada: “La Anarquía. n°2.A. a tres diciembre de 1932.La Brecha familia”33. y reivindicaciones locales. violenta se llevó a cabo el 27 de Solís! La Federación Local y la Producto de lo anterior. Elizabeth (comp. 111-143. presentes en la actividad política. por los militantes Uriburu en Argentina y de Alcalá de la FOLO. La finalidad una efeméride ácrata local -en tanto era dar a conocer los crímenes fecha “in-feliz”37. ante los capitalistas y autoridades grupo anarquista local. miembros locales del Partido 37 JELIN. orientados Osorno (1930-1940)”. Siglo XXI de España Editores 38 VIDA NUEVA. día en que fue Agrupación Vanguardia han meses de su fundación.) “tiempo libre” de los asalariados. en Fronteras. De hecho. Demócrata llevaron a cabo en anarquista y la oportunidad para el salón del Teatro Osorno una seguir realizando propaganda En consecuencia. Pero no todo el Cementerio Católico de Osorno era solidaridad y apoyo mutuo. Desde 1933 los militantes con los militantes de otras tiendas 36 MUÑOZ. Continental Americana de el 27 de diciembre. la fecha de la muerte de Solís. hagan la propaganda para públicas.conmemorada de los regímenes autoritarios de años tras año. tras un confuso una romería al cementerio y en la su sección de Osorno durante su incidente35. 27 de diciembre se cumplen tres doctrinario y propagandístico. militantes de la FOLO realizaron a los empleados. 33 LA CRÓNICA. Osorno. entre los explotados y oprimidos educar a los sectores populares su obra disociadora y sus funestas criollos. demócratas. en torno a luchas e internacionales”34. anunciada con antelación. comenzó a desarrollar una trifulca con los anarquistas por el periódico Vida Nueva en semanalmente diversas de la FOLO que se hicieron la conmemoración de 1935: “¡El actividades de carácter cultural. sus compañeros e que realicen manifestaciones (“el mártir de la libertad” como hijos. órgano oficial de la el militante de la FOLO. a la carácter local o para responder a postre. Víctor (2014). le dieron reclamos o reivindicaciones de cohesión y le permitieron. En una conferencia movimiento sindical campesino en de carácter cultural. informaba sobre Solís Soto. los FOLO apoyó y azuzó a los obreros. el periódico asesinado en un comicio público acordado conmemorar al mártir La Protesta. actividad que permitió de marzo de 1932 los anarquistas el afianzamiento del grupo osorninos se enfrascaron en una controversia doctrinaria con los 35 GODOY. de la FOLO comenzaron a ideológicas durante el período “El anarquismo y los orígenes del desarrollar múltiples actividades en cuestión. 6 Madrid. con una romería en de Zamora en España. se convirtió en Trabajadores (ACAT). No obstante. El domingo 13 Solís Soto-. de diciembre de 1935 14 .

obrera” en su conjunto. que se hacen a los trabajadores. La más que un diario editado en imprenta FOLO comenzaron a solidarizar recurrente fue la obra “1° de mayo” propia de los trabajadores. Osorno. órgano de “burguesas” –como señalaron-.comenzó artísticas y culturales. Así. los trabajadores locales se auto- las actividades en el salón de la educaran. y ligado a la fundación solidarios. anarcosindicalista Confederación cual fue puesta en escena durante Nacional del Trabajo (CNT) y. de empeñados en borrar el significado relacionados con anarquismo. Y 1939. 27 orgánico producto de la labor diciembre 2015]. La finalidad de dicha memorizados y recitados por los de Chicago. Santiago. Muchas de conmemoración40. los miembros de la del calendario obrero. 41 VIDA NUEVA. Nueva” fiel defensor de las ofensas y librepensamiento (Heredia. se señalaba al respecto: TIEMPOS DEL un notable desarrollo y fueron ANTIFASCISMO. no sólo en Europa libertario” y su paso por la región chilena en 1901” [en línea]. que había comenzado a publicarse estas actividades. entre los militantes de propaganda y concientización de la FOLO. clásicas del repertorio libertario recomienda a los gremios adheridos (mundial) por los miembros a esta colectividad gremial activen la de la “Agrupación Vanguardia” venta de los bonos con el fin de que la y del Conjunto Teatral “Hijos imprenta sea pronto una realidad. Poemas histórico del 1° de mayo. que Pablo Minelli. ácrata Vida Nueva. con la finalidad de obrera. de hecho. Osorno. especialmente las veladas publicaciones doctrinarias en sus -y el verano de 1934. no Ortúzar. “Vida anarcosindicalismo. fueron acompañadas de recitación difusión de la FOLO-CGT: sino también la edición y venta de poesías. Pero no sólo “tiempos libres”. eran del 1° de MAYO. José María puede tolerar este insulto y desde fueron distribuidos en la ciudad. LAS PRÁCTICAS Tempranamente en la ciudad de a través de la venta de bonos CULTURALES DE Osorno. 1° de mayo de 1934. y Zeledón. Puerto Varas. símbolos de protesta labor divulgativa era lograr que vástagos cegetistas. Revista Anarquista de Historia y Geografía ideológica con diversas varios años consecutivos para el la FOLO pudieron adquirir una manifestaciones de entretención y “día del trabajador”. pietro-gori-biografia-de-un-tribu. Abel González. en del italiano Pietro Gori. Osorno. Rodemil Salas. sino también el teatro. los militantes cegetistas. y Chile. especialmente Los trabajadores organizados y Guerra Civil en España. vivan los mártires nacional.) donde el no-libertario-y-su-paso-por-la-re. Puerto Montt. en imprentas fines de semana principalmente. 1° Puerto Octay. la cual les permitió no formación destinadas a la “familia el sentido anarquista de dicha sólo editar el periódico Vida Nueva. Osorno. 15 . entre otros. el 19 de para las fechas “emblemáticas” simpatizantes. sino también en Latinoamérica Archivo Histórico La Revuelta. desarrolladas los lo manifestaban en el periódico en abril de 1934. No obstante. amenizando universal!”41. recuperando imprenta. wordpress. especialmente en el sur https://archivohistoricolarevuelta. hijos e hijas. 1° de mayo de 1933. “nacismo” tuvo un gran desarrollo gion-chilena-1901/ [consulta: 10 de 42 VIDA NUEVA. Eduardo (2012). Desde el estallido de la del Pueblo”. la sus intereses”42. de mayo de 1934. Acevedo Hernández). Joaquín Dicenta. pero también Domingo Gómez Rojas y Ramón sur: ¡Viva el significado histórico en otros lugares del territorio de Campoamor. que en más de una (en la Librería “Vida Nueva”). José sus columnas grita a los pueblos del en los alrededores. y pese a por ende. etc. quien arma a emplear para la defensa de particular. de mayo de 1933. 40 Véase sólo a modo de ejem. Llanquihue. 1936 puestas en escena variadas obras “El Directorio de la FOLO. el teatro ácrata tuvo Crónica. En el periódico La LA FOLO EN LOS de la FOLO. con los militantes de la había estado en Chile en 190139. deben darse cuenta julio de 1936. VIDA austral (Osorno. naturismo de Antonio Acevedo Hernández.com/2012/08/14/ NUEVA. sólo estuvieron orientadas por el avance “Pietro Gori: Biografía de un “tribuno recién en 1935 los miembros de del fascismo. los llamados de solidaridad. adquirir una imprenta propia IV. en plo las referencias en: LA CRÓNICA. sus preocupaciones 39 GODOY. de oportunidad estuvieron a cargo “Todos los gobernantes están un sinnúmero de folletos y libros de niños y niñas. a llevarse a cabo una activa la poesía fue utilizada como medio propaganda. a través de la lectura de Durante todo el año 1933 FOLO. es la mejor con el bando republicano y.

organizados edad. italiano y alemán.La Brecha intelectual y política de figuras enterrado en la misma tumba de especialmente durante los fines de como el ingeniero agrónomo Osvaldo Solís y fue recordado semana o después de la jornada Adolfo Matthei de ascendencia junto a él. ha expresó a modo de propaganda resuelto buscar los medios para La Federación Obrera impresa y erogaciones monetarias. A través de las páginas por los ácratas locales. y forma. con el objetivo de recaudar fondos CGT. Así lo manifestaban libertarios de renombre y las actividades culturales a través del periódico confederal internacional. provenientes de redactor a fines de diciembre de de la dictadura franquista y las España. una doble importancia propósito del regreso del delegado entre 1936 y 1939. picnic confederal llevado a cabo el del periódico Vida Nueva se la fecha adquiría con la muerte día domingo 23 de enero de 1938. 16 . Eduardo (2012). teatrales. Vida Nueva cobijó. artículos Símil fue el picnic organizado. y el Comité Pro Ayuda de la instauración de la dictadura sino también para el teatro. propaganda. cenetista catalán César Flores y formó parte del Frente Único Pero la preocupación Naso. del periódico Vida Nueva fue: “La El ingeniero agrónomo Dr. Flores se incorporó al comicios públicos en los cuales los periódicos Solidaridad Obrera equipo editor de Vida Nueva como se denunciaron las tropelías y de la CNT. giras de en grupos previamente en sus guerra y de la prisión política. posteriormente del intensificaron y fueron variando gremiales y tomando en cuenta avance fascista. Pero la solidaridad. Es decir. así como Buenaventura Durruti (“mártir de la ciudad de Osorno. como Federica antifascistas. obras que más promoción tuvo a través 43 GALLARDO. por las murió producto de su avanzada actividades y veladas político. Adolfo kermeses. laboral. los miembros de la FOLO- el 3 de septiembre de 1939 junto ideológicas osorninas. de la CNT-FAI. y por extensión. el objeto de impulsar el arte y la el Comité Central de Socorro a al interior de su grupo editor. desde España por la CNT y la FAI. 3 Matthei y su rol en el desarrollo de la y en la Quinta Venecia de Rahue al 8 de mayo de 1937” (Ediciones agricultura en Chile y Osorno (1925.). a reprodujeron de forma recurrente de Flores. “temáticamente”. compuesto por 1939). Tal fue el caso del gran alemana43. mes en el que se radicó en cobardías republicanas. febrero de 1938. etc. radicado en Santiago-. en El de estas reuniones societarias y de Sociología “Vida Nueva” Surco n°39. Para tal el vate comunista Pablo Neruda- sindicales de indistintas trincheras efecto. las condiciones necesarias. 1937). Muchas la venta en la Librería Naturista del exilio español en Chile”. pese a la muerte mes más tarde. onces frugales. con España Leal -coordinados con franquista. al cultura obrera”46. la propaganda de la FOLO. 5 de 45 Ídem. fueron llevadas a cabo en los 46 VIDA NUEVA. calles de la ciudad. al contrario se las necesidades de los organismos en España y. septiembre-oc- tubre. un provenientes de la Península Pero. no sólo se (1931-1936). y de los avatares de la culturales (conferencias. en España. Félix López. instancias CGT recaudaron dinero a través a otros refugiados españoles44. Fue fotográficas. Editorial Universidad para financiar la lucha antifascista informes completos enviados de Los Lagos-PEDCH. societarias que propiciaron de la venta de folletos. y volantes con el rostro de 1939. El folleto a comienzos de 194045. así como noticias solidaridad con la “España Obrera Local de Osorno atenta a referidas al desarrollo de la guerra leal” no cesaron. quien arribó a Chile en el Antifascista que aglutinó a especial de esos años fue la lucha barco Winnipeg -organizado por organizaciones políticas y antifascista en España. afiches de En Chile. exposiciones reuniones semanales. reunir fondos destinados a ampliar Local de Osorno organizó el sin duda necesarias en el contexto el salón de reuniones y dejarlo Comité de Socorro a España de la Guerra Civil y la posterior apto no sólo para concentraciones. “intersticios” del tiempo laboral. pero no en la que el local social que actualmente en Europa. picnics. bailes. España. en su salón social Semana Trágica de Barcelona. entretener educar e informar “Las otras historias del Winnipeg y Otros de los folletos dispuestos a a los trabajadores. de la CGT en España. Santiago. cada 27 de diciembre. así como la Vida Nueva: “La Federación Montseny. comunicados para los ácratas osorninos. 44 GODOY. Osorno. Eduardo (2012c). en pro del local Ibérica de autoría de intelectuales de César Flores. rifas. y en la cual la organización de innumerables la revolución española”). respecto del ciclo anterior posee la CGT en Osorno no reúne el internacionalismo. Osorno.

Tienda la Riojana de actividades relacionadas con dos años más tarde.. Por eso su insistencia. sección austral de se sostuvo en las páginas del dinero a través de la venta de la CGT. llamaban a reunir a la politización y concientización local. Vol. Tienda en la ciudad50. Y es que la amenaza del colectas “solidarias” en la ciudad. buscaba era que los trabajadores. la labor víveres. 12 de El ingeniero agrónomo Dr. Iris. parte de su tiempo durante la señala Juan Suriano. año en los “intersticios” del tiempo en que el bando republicano fue laboral hegemónico. julio-di. Juan 48 VIDA NUEVA. a nivel consecuencia. así como la En este caso en particular. un espacio para ganar adeptos en las elecciones parlamentarias Como señalaban a través de Vida para la causa emancipadora”51. del recreo libertario se CGT-FOLO. además. Revista Anarquista de Historia y Geografía (Osorno). Oficios Recibidos. Eduardo (2012). Federico Matthei47. “CNT. Municipalidad de Osorno. 50 GODOY. Una de las fascismo no era una entelequia. 156. 1937). Lo que se a las actividades desarrolladas por ganar la guerra”48. 51 SURIANO. Por ende. vertiginosamente a la par con la previa autorización del Alcalde “positivo”. la que permitió que se semanario. construyó de forma alternativa de colonos alemanes. El modelo “ideal”. Ob. desde 1931 el “nacismo” locales eran Juan Segundo utilización del “tiempo libre” de en Osorno (y en el país) crecía Montoya y Fernando Pizarro. armamento y vestuario. Cit. “‘La vida por la libertad’… Ob. CONCLUSIÓN. la FOLO. Mercería el Serrucho. Eduardo (2012). febrero de 1938. 49 GALLARDO. pero son muy pocos propuestas temáticas que fueron agrónomo local con estrechos los que contribuyen en forma variando de acuerdo al contexto vínculos con Jorge González Von efectiva a enviarle ayuda”. 468. Embajadores. la fiesta ácrata: “no sólo social de apoyo del Movimiento dineros y pertrechos que iban debía ser un acto para pasar un Nacional Socialista (MNS) en la en directo beneficio de los momento agradable sino también ciudad y sus alrededores. ciembre 1937. Cit. la finalidad de las actividades candidato a diputado por Chiloé. se “Preparando la Emancipación en fascista” (Tienda y Zapatería habían llevado a cabo algunas España” (Ediciones CGT. V. sur austral chileno. De a España -cuyos representantes encauzar de forma “correcta” la hecho. español para hacerse plataforma 1931 y 1939. fue la creación 1939). sino consolidara un activo núcleo en su destrucción de la España también mediante la realización de de difusión anárquica en el leal”. Adolfo Segundo Montoya…Ob. estaban orientadas Marés y Carlos Keller. Como principalmente por comerciantes. 1937) y. acceder a formas alternativas para la ocupación de su “tiempo libre” 47 Archivo Municipal de Osorno.para ayudar a “Franco material propagandístico. En internacional. fueron: “El el boicot a las casas comerciales paso de la CNT por el Gobierno de osorninas de propietarios Valencia” (Ediciones CGT. para el caso se constituyeron como la base semana laboral para recaudar argentino. anarcosindicalistas españoles. ni como por ejemplo. Sastrería el Arco la propagación del anarquismo de julio de 1939” (Ediciones CGT. Matthei…Ob. compuesta militantes de la FOLO destinaron consideradas burguesas. que reunían dinero -como Pero no sólo recaudaron de Osorno. Eduardo (2014). Por de 1937 se presentó como Nueva: “Son muchos los que ende. Segundo Montoya. a cargo de Juan La FOLO alentó. 17 . Cit. pudieran derrotado. en que nuestros hermanos compren bajo el alero de la doctrina Alemania49. explotan la tragedia del pueblo desarrolladas por la FOLO. independiente de sus Adolfo Matthei.. españoles y alemanes de “filiación Si bien antes de 1931. entre en representación del MNS. 19 Aragón y Barrio. pero también con altos dinero y “enviarlo a España. Cit. Es más. los a las modalidades de ocio “clase media” local. la efectuada preocupaciones de la FOLO fue una invención de las “afiebradas” el día martes 30 de marzo de desarrollar variadas actividades cabezas de los miembros de la 1937 por el Comité Pro Socorro culturales cuya finalidad era FOLO. los asalariados. anarquista y las estrategias del contracultural antifascista permeó elementos indispensables para anarcosindicalismo. GODOY. para de los obreros y campesinos. p. entre de la Federación Obrera Local otras). jerarcas del régimen nazi. entre 1936 y 1939. Osorno. de Calzado La Sombra.FAI. un influyente política. La gran población de Osorno.

en tanto se trata de espacios como un elemento fundamental propios.. La ética del “tiempo desempeñaron un papel primordial “legitimidad” y “superioridad” libre”. cuando no de la jornada laboral). al que se suponía había espacios considerados “propios”. los bailes y el consumo tabernas. FOLO en Osorno.org https://archivohistoricolarevuelta. todo el esfuerzo no derrocharan su “tiempo libre” “alternativos” a los espacios y educativo y cultural desplegado en actividades que no contribuían centros de entretenimiento tanto por los anarquistas de la FOLO a su emancipación. Cit.es 18 .es contacto@grupogomezrojas. Siguiendo a Amparo “nuevo”. Joël y Daniel “El discurso moral de los anarquis- comunes y por último de la ATALLA (dirs. social. que en algunos discurso y las prácticas culturales la historiadora cubana Amparo momentos adquirió un carácter. “evangelizador”53. Amparo (2012). como los locales de “virtuosos”. aparece de esta forma. revisten una católica54. Cit. De este modo. etc. los espacios de sociabilidad moral. los sindicatos o los salones emancipación de la clase (y familia) insistiéndose en que los militantes sociales. comienzos del siglo XX”… Ob. De hecho. contribuido a crear la sociedad En este llamado al cambio como es el caso de local de la burguesa y la moral totalitaria global de los hábitos de ocio. tuvo como uno de sus principales los juegos. chinganas. garitos. 55 GODOY. destinados a la de la sociabilidad anarquista. “Lucha temperante y “amor libre”… El Colegio de México. en Clara E. el prostíbulos.) (2014). Cit. en los pasos a dar mediante Lida y Pablo Yankelevich (comp. podemos señalar que los opuesto. estudiando y analizando.com/ fal@cnt.org wordpress. anarquistas se constituyeron en Sánchez Cobos ha señalado: “El sin duda.La Brecha (fines de semana.cnt. bares. 224. como lo eran populares como burgueses: cafés. México. que aun es preciso seguir camino hacia la emancipación del “Sociabilidad anarquista y configura. considerados también obrera. http://fal. después directa”52. trabajador. D. esos centros: el estudio previo Cultura y política del anarquismo en 54 GODOY. Respecto de ellos los trabajadores. distinto. Eduardo (2008). Sánchez. Se la “quintaesencia” de su amplio centro o lugar de reunión se alzaba pretendía formar un hombre proyecto político de redención así como el primer sendero en el 52 SANCHÉZ. Eduardo (2011). festivos.. identificación de intereses 53 DELHOM. de las condiciones de la clase España e Iberoamérica.). pp. Cuando los tas chilenos en torno al alcohol a participación de todos en la acción anarquistas citaban la biblia…Ob. 219-258. obrera. Revisa Los Archivos Anarquistas: http://grupogomezrojas. objetivos la “moralización” de de alcohol55. Op. seguido de la posterior p.F. La estrategia a seguir ción de la identidad obrera en Cuba aparece resumida y sistematizada tras la independencia”.

La economía la depresión. La Crujía.. 2000. Sandra Carli1 basaba en la transferencia de actividades productivas de las ha señalado que es necesario recursos económicos por sobre naciones líderes llevó a volcar reconocer la historicidad de las fronteras nacionales en una grandes masas de capital en la la educación pública. 1998. El desarrollo de los determinado momento de la Durante la segunda mitad sindicatos y de las reivindicaciones historia de una sociedad. Buenos Aires. 4 PhilippeBraillard/Pierre recientes de la Argentina. como el socialismo.Fondo de Cultura Económica.Macchi. políticos. caracterizó esta época. Ed. En Argentina. acuerdo con sus raíces histórico. Estudios sobre 2 Eric Hobsbawm. y el la formación de grandes empresas. vigente en un por la crisis. de la producción más afectadas educativo. Al mismo tiempo. Dicha expansión educativo es una “memoria” del “Segunda Revolución Industrial”. Barce. presente y de sus polos en Gran Bretaña. p. el esquema de obreras bajo el influjo de nuevas responderá a una política basada división internacional del trabajo ideologías. social de la Argentina (1880-2000). Pp.cit. Imperio. desde Caseros a Roca. Buenos Aires. 3 Rapoport. Mario Rapo. prospectiva del modelo educativo como consecuencia del descenso que nuestro país requiere. de ampliación y y de intercambio de las corrientes siglo XIX: la expansión colonial y expansión del rol del mercado de comercio mundiales. pues la escala sin precedentes: con uno especulación financiera y en las relación entre pasado. en un contexto de simultáneas otro polo en la mayoría de los que fueron transformando el modernización y retracción social. La era del 1880.Crítica. Ed. comunicación. países periféricos. Pp. como problema y sufrió Europa hacia 18732. 2. proyecto nacional. socioeconómicos y del librecambio. 1875-1914. 10-11. Una mirada a las transformaciones lona. Revista Anarquista de Historia y Geografía LA PROPUESTA EDUCATIVA ANARQUISTA EN LA ARGENTINA DE INICIOS DEL SIGLO XX Roberto R. Ed. 11-12. políticos. 127-131.2003. Pp. siempre del siglo XIX. el período pasado para reconocernos en la sociales y laborales surgidos en comprendido entre 1852- 1 Sandra Carli. El Imperialismo. de de salarios reales y del aumento A manera introductoria. P. Stella/ port. Historia económica. Hay que mirar el cambios tecnológicos. Los como desafío. patrimonio. de la desocupación en las ramas consideramos que el sistema culturales. La visión crítica desde la este proceso de industrialización perspectiva histórica es también transcurrieron en el marco de la posibilidad de una visión diversas perturbaciones sociales. Ed. que proveen capitalismo de libre competencia materias primas y alimentos. concebido de importancia. Buenos Aires. el sindicalismo. futuro se ha dislocado por efecto la principal exportadora de Otros aspectos caracterizaron la de significativos cambios en la manufacturas y centro financiero economía internacional de fines del cultura escolar. al disminuir los acuerdo con una determinada internacional de la época se márgenes de rentabilidad en las cosmovisión. educación y cultura. Son en un capitalismo oligopólico o La historia de nuestro sistema los tiempos de la denominada monopólico4. definida presente”. op. 1981.3. regiones periféricas y coloniales. en un conjunto de principios vigente. política y De Senarclens. basado en los principios el anarquismo. emergentes de un tener modificaciones de cierta y huelgas3. comenzó a se vio acompañado de conflictos culturales. Rodríguez historia. pues muestra lo que surgida como respuesta a la generalmente como la “era de los sobrevive como identidad y como primera crisis del capitalismo que imperialismos”. 19 .

de ciudadanía al conjunto de la se lograría a través del accionar institucionalizar su autoridad. y Estado-nación. resolviendo el problema del nuevo orden político. p. Constituyó “Campaña al Desierto”. a la escuela moderna también un conjunto de ideas y de hechos. Pp. estadistas que. en 1880. Desde la sanción de las actividades agropecuarias. mientras que los poderes provincia- 1981. en el marco de la consolidación del La conformación del sistema Mitre. El ciclo de la ilusión y el COOP N° 87. 1994. nuevas generaciones el sentido de pertenencia a un espacio En esa época se elaboró La ocupación. Un siglo de políticas 358). “cuyo ideal tenía una identidad colectiva9. Ed. op. Avellaneda. pugnaron por reorganizar Oszlak que la formación del claramente asociada a la el país con criterios modernos Estado nacional está caracterizada consolidación del Estado Nacional y liberales que correspondían a por una progresiva adquisición de y a un proyecto de dominación intereses y grupos de poder cuyo atributos tales como la capacidad basado en la extensión de la difícil proceso de homogeneización de externalizar el poder.10. según rezaba la Constitución Nacional. según Rapoport. de población. era fundamental que quieran habitar el suelo Aires. el poblamiento social determinado. Bien ha señalado educativo nacional estuvo otros. conflictos cosas era imperioso expandir las a las exigencias de legitimidad internacionales). esencial de las ideas económicas desencanto.cit. 15). Belgrano. Las dos (Rapoport. en Revista IDEL- meta definida. La generación del ’80 se un aparato administrativo que esfuerzo de conformación de habría formado así al influjo de implicara expandir la burocracia alternativas pedagógicas y cultura- un positivismo más sentido que central. de Argentina en el mercado económicos acompañados por un suele denominarse “período de mundial especializándose en crecimiento y diversificación de la transición”5.. como Alberdi. tuvieron ritual patriótico que caracterizó una asociación significativa entre un fuerte impacto en el mercado. puede resumirse Buenos Aires. estuvo completaría luego bajo el gobierno del “indio”. Buenos Aires. Buenos Aires. sidades de los núcleos decisivos les y municipales quedaron debilita- 8 Pablo Gerchunoff/Lucas de la economía” (Pablo Imen. y de los códigos Civil y Comercial que dicha riqueza pudiera de “todos los hombres del mundo hasta la capitalización de Buenos aprovecharse. Los dinación del conjunto de actividades autonomías provinciales. 20 . Ed. “El Estado sumó una estructura judicial federal 6 Ibidem. 1982. P. El “proyecto del ‘80”. después de otros “ciudadanos”. P. en 1853. Buenos Aires. de formar propuesta estatal neutralizó todo tarde6. interno. años más diferenciar su control. darse el marco institucional y la que se tenía. 45. la riqueza”7. Revista Todo económicas desarrolladas dentro de Ejecutivo Nacional fue reforzado. p..cit. el país empezó a suplir las dos carencias básicas argentino”. a lo que se 5 Rapoport. La fortaleza de la político de Roca. op.11. El Poder positivistas argentinos. en la economía y en la sociedad. 1998. de la fórmula federal. b) la certidumbre de que para la Constitución Nacional de 1853.10-11. los territorios nacionales a las nece. ción de una burocracia gubernamen- ese proyecto. además de atender políticas y militares. Estado nacional (a pesar de crisis que para hacer posibles ambas la escuela. tal recortó de hecho las autonomías en tres puntos fundamentales8: 9 Oscar Oszlak. Las políticas sus organizaciones. Las tenía como finalidad anclar la gestada en las décadas previas profundas transformaciones que pertenencia a un territorio nacional e impulsada por pensadores y experimentó Argentina se hicieron organizado por el Estado. La formación provinciales pese a la proclamación del Estado argentino. es Historia N° 173. y de internalizar una les desde los movimientos sociales y estudiado. Sarmiento. p. P. que contribuyó aún más a limitar las 7 Héctor Santomauro. la del capital y la estructura política propia de un de la mano de obra. que era el el cuerpo doctrinario de ideas y la explotación de tierras de una nacional y que se compartía con que dará forma a lo que algunos magnitud tan grande.La Brecha en el cual se establecían las a) la constatación de que el liberales que inspiraron el bases político-institucionales y desarrollo económico nacional proyecto de organización nacional económicas del proceso que se sólo podía basarse en la inserción generaron profundos cambios iniciaba en la década de 1880. c) la idea de En el terreno educativo. Emecé. y unificar el mercado llamada a promover en las de Roca. iguales en historiadores denominaron concretar con éxito la denominada esta pertenencia e inclusión. Lo Llach. sociedad receptora. impulsa un proceso de mayor subor. “la constitu- de los hombres que impulsaron económicas argentinas. 264. proceso que se fronteras.

Edhasa. necrológica sorprendente. unidad al Estado-Nación en de la tradición ilustrada y ni campesinos ni obreros en la proceso de consolidación. 117. Las Cien- Ed.cit. nacimientos. La cuestión Buenos Aires. sin geografía no en tanto posesión y el escudo. Tandil.Contrapunto. 21 . Aires. Por La educación. historia de la Argentina. 2009. 1996. puede formarse sino por una fuerte y ocupación. en Silvia Alderoqui Juan Suriano. paradigma marginales.3-4). defunciones de manos de la Iglesia quismo. 12 Natalio Botana. Pp. a no ser en lugares herramientas que podían dar la Nación. 15. 15 Gustavo Gotbeter. de Cultura Económica. Año XI. de las Ciencias Sociales. Si bien la que generó la instalación de las Instrucción Pública se articuló escuelas extranjeras en territorio con mecanismos de legitimación. los casamientos y las conformaba dinámicamente. Sarmiento. como personajes del pasado cercano Domingo Faustino Sarmiento o lejano serían honrados como dispositivo para la incorporación de la población a un determinado héroes y cuáles denostados. controlar la sociedad. Ed. Rapoport. cuadriculando el homogeneizar. Inventaron una la bandera. A-Z. Pp. Los trabajos un relato uniforme del pasado. razas. Tampoco hay pobres. Así nacen. Ed. dicho de otra manera. Anuario IEHS N° 11. abierta a todos los niños del país” construcción de la representación Organizaron la historia en torno resumía aquello que fue el objetivo del espacio de lo nacional y del a efemérides. Breve territorios patagónicos fue priorita- des extranjeras a fines del siglo XIX. visualizar y educación común que amalgame las espacio15. de Suriano10 exponen justamente los un corpus de saberes básicos. 13 José Luis Romero. Buenos Aires. Anarquistas. 1997. Viedma. 2001. se organizan nuevas historia y entre individuos venidos efectiva del territorio sino en instituciones simbólicas con de todos los puntos de la Tierra. Universidad Nacional del Comahue. Ana a la construcción de una Bertoni11 ha señalado las tensiones identidad compartida. Ed. la escarapela unidad nacional sin tradiciones. Buenos Centro Editor de América Latina..cit. Se Formal en la Argentina de aquel conmemoraban derrotas o tiempo: formar al ciudadano. Los CBC y la enseñanza de políticas libertarias en Buenos Aires. las tradiciones de esos pueblos. 1985. excluyó las culturas indígenas y Con esto queremos señalar la los gauchos14. op. esta historia. tal como la fallecimientos de los previamente ello los intelectuales orgánicos imaginó el pensamiento liberal definidos como prohombres. elaborarán instrumentos eficaces del siglo XIX. Revista Anarquista de Historia y Geografía circuitos alternativos. crear una identidad nacional en los de las escuelas de las colectivida. 1990. Todos y luego mantener sus propias estos elementos contribuyeron instituciones educativas. Nacionali. Cultura y en diversos pilares: la transmisión y otros. Buenos Aires. P. contribuía a Ninguna mujer tiene un lugar en para disciplinar las masas. También podríamos la Argentina de principios de siglo. que retiran el control de los al nuevo grupo social que se patria”12. con una vocación cardinal del Sistema Educativo sentido de pertenencia al mismo. importancia que le fue otorgada a la escuela como espacio de En los programas oficiales conformación de la ciudadanía de las escuelas se establecían qué o. Al 10 Dora Barranco. de Dora Barranco y de Juan de una pertenencia territorial. entre 1880 y 1916. gónicos (Susana Bandieri. de intentos frustrados del socialismo esquemas de disciplina y salud y el anarquismo por formar corporal. El orden 1996. 23-25. al himno. de un código de comunicación. señalaba que “una fuerte historia oficial. de fortaleza física. del y la Ley de Matrimonio Civil fue dar una identidad homogénea porvenir y de la gloria de la nueva (1888). 59-66. Junto a liberal. cuáles La frase “Una escuela sistema de creencias y para la recordados y cuáles olvidados. Cuando dad o Cosmopolitismo. Anar. op. situación simi- Buenos Aires. conservador: la política argentina lar ocurría en los territorios pata- 11 Ana Bertoni. educación y costumbres en 14 Imen. entre otras.. no cuanto a aspiraciones de dominio el propósito de disciplinar. decir que la educación se asentó cias Sociales y…. el Registro Civil (1884) El rol esencial de la Escuela en el sentimiento de los intereses. 361. Fondo rio. nacional a fines del siglo XIX. Católica13. materializar un espacio común. Pp. Revista Pilquen N° 11.

en torno a la integración social. 1995. 36. Lemos y David Wiñar. se dieron “altos y calificados. Miño y cia. “preponderantemente los ciudadanos para lograr una niveles de enseñanza”19.: 363. Ed. integración de la población diversa la consolidación de la identidad En este contexto surgió del territorio argentino. tina. en las principales político”20.los grupos dirigentes ambos reconocían sin dudas el cuenta el marco jurídico presente asignaron a la educación una derecho original de los padres. Univer- des de la modernidad. 19. que llevaran al estricto capitales de provincia. Ley 17 Daniel Filmus. Pp. María 21 Gregorio Weinberg. pp.cit. la generación de el debate entre el Estado y un Estado moderno. Una construcción aspectos susceptibles de interesar 18 Juan Carlos Tedesco.. Ed. la en la época. establecía que la Los grupos sociales ciencias. el referidas a la educación. “ciudadanos consenso y la construcción del la Iglesia Católica acerca del orgullosos de la Gran Nación propio Estado”. 8-9. Buenos Argentina Fragmentada. pero debía ser laica y gratuita. además. En su articulado se formación local de recursos sociedad en la que los ciudadanos determinan el derecho de enseñar humanos. la que los “tiempos modernos” ese mismo interés político18. P.17 Tedesco planteó control de la educación. Allpanchis N° América Latina. 1982. la tradición clásica que defendía el las recomendaciones y propuestas represión de las pasiones y las estudio de las humanidades y enumeradas en las conclusiones conductas autocontroladas16. a los niños de estuvo satisfecha por las corrientes a las condiciones favorables la respectiva comunión y antes o inmigratorias. 1880-1900. p. llamada “Ley de Educación por la razón y ejemplificadores de un compromiso entre la Común”21. 1984. 22 Ibidem. producto 1420. 1997. Esta educación no es sólo un derecho exigían. 1998. 1996. Las alterida.La Brecha respecto. 11. Si bien Argentina”. tenía como de crecimiento acumulativo y mantener la estabilidad de la objetivo fundamental formar a anual de este siglo en todos los nación. enfatizaba el estudio de las Pero. además la demanda provincias del país. la estructura del sistema han delegado la atención del 20 Norma Paviglianiti. Estos colegios se pueden educación en las escuelas públicas dominantes dieron a la educación considerar modernos. Estado. pues la Constitución función política y no una discusión estaba en quién caía la Nacional. 16 Sandra Gayol. Para los liberales. en 1884 el Congreso se efectivizaría un conjunto de planes de estudios preparatorios Nacional sancionó la Ley Nº comportamientos determinados para la universidad. de Política Educacional N° 101/6.3-7. 20. formando nacional. como el colegios fueron estatales y Después de años de debate resultado civilizatorio con el que fuertemente centralizados con parlamentario. Aires. Debemos tener en que “. Dávila. que los hombres y labor se refleja en la creación individual sino que es la garantía mujeres de la sociedad pudieran de las escuelas nacionales por para el funcionamiento del sistema desarrollar aquellos sentimientos parte de Mitre. op. 32. Buenos Aires. pues aunque de carácter muy la necesidad de recurrir a la “es la organización jurídica de la general. Ficha de Cátedra Educación y sociedad en la Argen. la filosofía del positivismo que del Congreso Pedagógico de 1882. como corresponde al función económica. en La ción. Perú. en tanto los responsabilidad de la instrucción espíritu liberal. Troquel. 52 Año XXX. Estos cumplimiento del deber.. histórica polémica. Centenario de su promulga- sociedad y educación en la Argentina educación en Argentina. Imen. Ministerio de Educación y Justi- de fin de siglo. Sandra Gayol opinaba políticamente y en función de bien común y porque. La educación actuó en La Ley 1420 que regía la sostenidos valores de las tasas función de dar cohesión política enseñanza primaria. p. El texto de la ley incluía del control de los impulsos. compuestas en del período (entre los años después de las horas de clase”22. El un rol político y no económico no respondían a necesidades artículo octavo establecía que: “La dado que el tipo de inserción o intereses regionales sino enseñanza religiosa solo podrá ser en el mercado internacional más bien preparaban a una dada en las escuelas públicas por no requería de mano de obra elite política de las principales los ministros autorizados de los calificada. p. además. Gracias diferentes cultos. Un siglo de 1420. Centro Editor de Facultad de Filosofía y Letras. El Dere- educativo cambió sólo en aquellos cho a la Educación. 22 . en este período no implicaron rol le correspondía al Estado. 19 María Fernández. tiene disposiciones cambios económicos ocurridos y formación. sidad de Buenos Aires. su mayor parte de trabajadores 1900 y 1920).

sociedad está a cargo del conjunto cuestionaba el sistema educativo Antes de tratar el tema de la de organismos tales como la desarrollado desde el Estado pugna de anarquistas y socialistas escuela. e señalaremos que. dentro de propias masas y los intelectuales quedaron marginados del sistema determinadas condiciones. escuelas provinciales. la obligación provincial de proveer educación básica a sus habitantes (art. 370-371. incongruencia del sistema federal La función de hegemonía que el pues consideraba que sus y mostraba desigualdades de todo grupo dominante ejerce en toda la posibilidades eran escasas y orden. o lo vieron acotado.cit. Una característica a mencionar es la obligatoriedad escolar por grupo de edad para todos los habitantes sin ningún tipo de diferencia (género.. y la atribución del Congreso Nacional en el dictado de los planes generales de educación. esos recursos a la educación y lo una cultura ajena a las masas. 23 . sistema de educación primaria. sino también en etapas previas a ese dominio en las que el grupo El proletariado demandaba pero dejaba en evidencia la puede (y debe) ser dirigente. un mayor acceso a la educación.) y la gratuidad de ella derivada (más allá del pago de Gramsci. visto como “un instrumento de con el Estado Oligárquico. etc. que constituirá la base para sostener la concepción laica. de la cultura existente. origen. Revista Anarquista de Historia y Geografía y aprender para todos los Foto de una escuela de Argentina de fines del siglo XIX habitantes de la Nación (art. según el caso). y muchos más de la Nación. partidos políticos. en formados en su seno. etc. intelectuales orgánicos eficacia la función hegemónica.Siglo XXI. de la clase dominante.. pero no cuanto a la educación. México 1970. 5). pronto comprendió que con el gía. sería denominados sociedad civil. Antolo. El Estado oportuno considerar los aportes 23 Antonio Gramsci. ya sea el el otorgamiento de subsidios a las principios del sistema burgués23. 24 Imen. llevó a dictar nueva cultura a partir de la crítica organizada a través de la Ley en 1905 la llamada Ley Lainez. grandes sectores populares por la cual la Nación. impidió a solucionar el incumplimiento de un grupo social ejerce la función los sectores de menores recursos las provincias del requerimiento hegemónica no sólo cuando ha insertarse en el proyecto cultural constitucional de sostener un conquistado el poder gubernativo. no subalternas de la hegemonía social a subsanar esa situación mediante reproducen mecánicamente los y el gobierno político. P. ideología burguesa”24. consentimiento “espontáneo” o el provincias para crear y sostener Es interesante lo que propone en aparato de coerción estatal. 379. posición social. 14). Esa situación. La difícil vez de enviar subsidios creaba vida de los asalariados en los escuelas primarias dependientes Gramsci recurre la noción centros urbanos. para lograr y mantener con que la debilidad numérica de las según él. Por que las clases subalternas generan caracterizó como una estrategia otro lado es importante señalar sus propios intelectuales que son. verificada instalar la posible creación de una un apogeo de la escuela pública durante varios años. la de matrícula. Ed. se trata de siempre las provincias dedicaban luchar contra la imposición de A rasgos generales. pp. Esto se orientaba a de “hegemonía” al considerar que en el interior del país. 20). escuelas primarias denunciadas pues al reflexionar acerca de la Y son los intelectuales quienes en el Congreso Pedagógico de misma clase por la que fueron tienen a su cargo las funciones 1882 llevó al Congreso Nacional generados (el estrato popular). si bien hubo desviaban. op. También la libertad religiosa (art. por las 1420. Este pensador sostuvo Acerca de la “disciplina”. grupo étnico.

modernizante. opuesta a la hegemónica educativa alternativa. apoyado era construir una sociedad nacionalista patriótico y religioso en conceptos que combatían sin privilegios ni jerarquías. sancionada en 1910. y pero a partir de la segunda movimiento resultaron atractivas los ejercicios de lectura y escritura década del siglo XX.cit. Domingo Sarmiento (que anarquismo se convirtió en un gran factores de rechazo alternativo fueron presidentes de la Nación enemigo del Estado oligárquico. anarquistas enseñanza. perduraron. dicha política para los trabajadores y otros del idioma nacional. a perder sectores sociales permeables a importancia.. Vergara y Locascio – como un intento ideológico de a acceder a iguales niveles de argentinos-). mediante la aplicación de otra En la perspectiva anarquista. Mientras los Mitre. en algunos casos. Buenos la Nación Argentina en 1902. comenzó a decaer.La Brecha “buen inmigrante” venía también sistema oficial. escuelas anarquistas ó antioficia. intentaron provenían principalmente de tivos de dominación. 2014). nacional aplicó la “Ley de Residen. sus potencialidades adormecidas cipios del siglo XX. Bartolomé La política social libertaria del organizaciones. y la naturalmente eran iguales28. Señala además que las mujeres anarquistas no sólo compar- y socialistas. desde la postura de nada. El proyecto el patriotismo. el anarquismo sostuvo que A a la Z. Durante el convivencia del trabajo manual e intelectual como metodología de 27 Guzzo ha planteado que las período 1890. dedicó espacio des “subversivas” sin juicio previo. De Europa la orientación nacionalista de la que. interesados con tían las ideas de sus compañeros. La idea escuela estatal por ser oligárquico. era un aspecto relevante del dominantes ú oligárquicos. El diario anarquista “La permitía encarcelar y expulsar a los podía y debía tomar conciencia de Protesta”. Roca. Una molesta 24 . la educación de la clase más ideas educativas del anarquismo sino que entendían “los disposi- numerosa y pobre. 28 Ayelen Sardu. en ese discurso. el socialismo y la educación de los trabajadores que le daba los grupos sociales organización en sindicatos. op. huelgas y manifestaciones. 2001.1913. La oposición a el Estado era una entidad abstracta el “mal inmigrante”25. las propuestas de este Argentina en la etapa 1853-1880). este autor lo considera todos y cada uno de los individuos Barcos. parte del movimiento anarquista a ley conocida como “Ley de Defensa las luchas femeninas. Sobre el punto que la prédica antisistema del todo o De manera que la educación nos interesa. de los trabajadores. De este concepto Libertarias en América del Sur: de la cia”. por la explotación económica y el suficiente para que muchas de estas censurar publicaciones y cerrar mujeres expresaran sus críticas y su oscuramiento religioso”26. 26 Suriano. que a través de la educación “el hombre Aires. dispuestos siempre a instaurar escolares. bajo la nació con las experiencias en las la posición sobre el dominio del excusa de uniformizarla en todo el organizaciones y las formas de Estado en la educación. se venía una cultura política que enseñanza escolar se sujetaba con apropiaba de su educación. de objetiva- vincular una escuela fuera del Rousseau. el patriotismo que. se establecía como un agente pedagogos en torno al Anarquismo liberador. competencia constante con otras como Julio A. mitines masivos. de Buenos Aires a prin- extranjeros sospechosos de activida. los cantos patrióticos. uniformidad estatal se expresaba Entre 1880 y 1990 había Concibe a los anarquistas como en el discurso educativo surgido una creciente militancia militantes más dados a la acción hegemónico que incluía diversas de la clase trabajadora que se pasional que a la serena reflexión. prácticas como los rituales y fiestas manifestó a través de panfletos. diarios. dando lugar al debate acerca Suriano expone que la equivalía al sentido exclusivo del anarquismo. Esa dispositivo ideológico anarquista. al anular al individuo. necesidad de apoyo explícito por les. con énfasis en la ción que las mantenían en relación 25 Es así que el gobierno educación como liberación de subordinación” (Cristina Guzzo. Social”. sancionada por el Congreso de central. el militarismo. por medio de la cual que surgieron en las dos primeras Sobre el proyecto educativo se reivindicaba el derecho de décadas del siglo XX (como Julio anarquista. obras de una cultura de conflictos en la subordinación a próceres teatro. contraria a la sociedad capitalista anarquista sostenía la idea de el clericalismo y rescataban el que desestructuraba y dividía a construir una escuela autogestiva racionalismo como doctrina los hombres (y mujeres)27 que propia. se repudiaba a la construcción de la identidad instrucción y cultura. Libros de Anarres. territorio argentino para defender acción de la clase trabajadora. individual.

Así. Para ello debía alentadas por nuevas concepciones ser educado libremente y sin liberadoras. cales. por difundir Propuso que el individuo podía pública y de la cultura popular de una educación patriótica y cambiar en esta sociedad a través las clases subalternas. allana- Buenos Aires. debía ser del movimiento obrero argentino”. deten- 29 Sardu. revolucionaria. riormente). Los integrantes por el autoritarismo y el 30 El historiador argentino del movimiento anarquista confesionalismo que reinaba en Felipe Pigna. para educar para la individual y preparación técnica. rrolladas por la clase trabajadora: y la fe en el racionalismo. Ley intelectual. Los límites del proyecto someter a las masas trabajadoras. Y racionalismo científico. destacó las actividades desa- antiestatalismo. donde y revistas político-ideológicas. sindicatos obreros y sociedades monopolio de la enseñanza ejercido de resistencia. propuso la creación de sus derechos cívicos y dominación y alienación para y difusión de escuelas racionales sociales30. de responsabilidad. pp.cit. Universidad Nacional de Quilmes.com. 2008. e integrantes Para este autor existían dos de pueblos originarios) las premisas elaboradas. además de la comunidad. Así dor. asumían diferentes impulsada por el Anarquismo. evitando transitar del tiempo31. estado de sitio. que construían ficticias de una experiencia pedagógica desde la base de la sociedad y opciones sociales y políticas. 192-193. p. Sin embargo. quista. Estudios venir cada vez con más dureza. que “instrucción integral” que tenía dores. al oficial. De esta forma sobre Sociedad y Desarrollo N° 17. la alternativo simultáneamente educativo la relación directa entre conflictividad entre obreros y clase piedra en el camino: educación anar. en las primeras obrera eran a la vez educadoras ateísmo. confianza ciones. Ello también alcanzó en la educación. cierre de periódicos son la 25 . payadores libertarios a los ámbitos proyecto pedagógico anarquista29. y avalar la reproducción de los el niño es bueno por naturaleza. No En la propuesta educativa actividades teatrales y bandas musi- obstante. pues este pedagogo había recreos infantiles. op. empresarios y el Estado se proponía un sistema educativo como objeto imponer en el sistema manifiesta de múltiples formas. los centros por el Estado por dos razones: Hemos mencionado a socialistas y anarquistas. lo que supone un se fue integrando al país y el educación estatal era una de aislamiento de la educación proletariado adquirió conciencia las principales herramientas de oficial.elhistoria- posterior a la revolución social. la revolución social. la escuela debía ser un espacio un gran porcentaje de personas anal- lo que Suriano establece como adecuado al desarrollo y al fabetas. “Anar- enseñanza no podía y no debía pensamiento de Bakunin. Revista Anarquista de Historia y Geografía También sostenían que. el caudal inmigratorio Para el anarquismo la coacciones. basada en la línea de Ferrer surgió el desarrollo de la idea de 31 La tensión entre trabaja- i Guardia (pedagogo catalán). otorgar al trabajador sentido mientos de locales sindicales. donde las ideas se explicaran y rurales para difundir en los peones no impusieran como doctrinas (gauchos. los periódicos los privilegios y garantizarlos natural según Rousseau.ar (19/03/16). la base científica de educación popular (paralelas a las buenas cualidades en los de la enseñanza y una amplia las oficiales) adquirieron especial trabajadores. que inculcarían a los individuos cultural hegemónico se fueron Les preocupaba el control y el las ideas de ciencia. planteaba un proyecto pedagógico neutra y garantizada por un Consultado vía web: www. Revista Theomai. mantener retomado la idea de bondad y fraternidades. libertad otorgada a los alumnos.. trabajo manual y conocimiento dominante lleva al Estado a inter- quista. libertad y patentizando con el transcurso monopolio ejercido por el Estado solidaridad.193. de Residencia (ya mencionada ante- intentaban igualar socialmente. las sociedades desigualdades sociales. Y conscientes de que existía posturas de pensamiento y acción. el cual quistas y socialistas en los orígenes hacer propaganda. Por la doble acción de la escuela grupos dominantes. relevancia en la integración del incluyendo la eliminación de país: las escuelas y los cursos de los Los anarquistas disputaban el premios y castigos. la otra. De aquí que la corrientes: la que se basaba en el del anarquismo (Felipe Figna. anticlericalismo. otras formas y propiciaban el desarrollo de y de clases. los anarquistas enviaban un posible factor del fracaso del desenvolvimiento de los jóvenes. la coeducación sexual décadas del siglo XX. sobre la cultura anar- estaban unidos bajo el mismo lema: las escuelas de la época. asociación y la organización ambos se destacaban por el Por ello. generadas nacional. mestizos. los porque tendía a reproducir las Ferrer.

Roca. expresados en 34 Los pueblos originarios huelgas generales. gauchos - tendía a reproducir y trabajadores integrantes las desigualdades ó descendientes de pueblos sociales. nacionalista someter a los trabajadores. la posición anti-estatal del de construir una escuela anarquismo fue una posición autogestiva propia. frente al complejo y múltiple. rondas de payadores. del Estado argentino a partir de alternativo insistió en la necesidad 1853. op.cit. pues se enfrentaron al Estado Oligárquico proyecto educativo oficial encontraba en las sociedades argentino desde fines del siglo (propuesto en la Ley N° 1420) populares. Ed. en las familias. el educador era histórica. manteniendo originarios34).-. a través del proyecto quista como socialista apuntaban “Campaña del Desierto” iniciado en a desnudar la trama opresiva del 1879 por el general Julio Argentino sistema de enseñanza estatal. Histo- gógico dominante” (Imen. El proyecto XIX. político y sus actividades de sufrió al confrontarse con la lucha. bibliotecas. fundando escuelas Los anarquistas consideraban que le disputaban el acto de que el modelo educativo oficial educar a un Estado que se había era una gran herramienta de instaurado impartiendo una dominación y alienación para educación autoritaria. Es de destacar que. ya que: de parte de la clase dominante ú oligárquico (mestizos.. Y para concientizar eso. la reproducción de los para difundir el pensamiento grupos dominantes. daria o contestataria.cit. en iniciado con la modernización la colectividad. Argentina. El 371). Tugurio. p. la un campo de batalla en el cultura y la educación. mientos populares.35). regiones pampeana y patagónica patios de conventillos y aspiraciones sufrieron las prácticas genocidas y de inmigrantes. excluía a los trabajadores y a los sectores populares como sujetos La educación constituyó protagonistas de la política. 1904 (Osvaldo Bayer –coord. Buenos Aires. organizaciones de distintas zonas geográficas de sindicales o gremiales. el despojo de grandes extensiones 32 “Tanto los discursos anar. Era el nacional y patriótica A pesar de quedar resultado de las contradicciones que construía ficticias registrados en archivos policiales sociales que el proyecto de opciones sociales y ó estatales por su accionar “popularización” de la educación políticas33.La Brecha a lo pedagógico-educativo. organizaron actividades musicales garantizando y avalando y teatrales. 202. - difundía una educación contracara represiva de los movi. como los rebeldes que se En síntesis. inten. 26 . 33 Sardu.. quien luego sería Presidente tando construir una propuesta que en dos períodos: 1880-1886. disputaban el monopolio de la a grupos sociales del campo de enseñanza ejercido por el Estado la explotación y marginación nacional. 2006. 1898- negase en bloque el discurso peda. anarquista. de tierras. prensa parti. como el Gran Chaco. Por y dogmática. que el Anarquismo intervino activamente. ria de la crueldad argentina. para una gran impronta en la memoria los anarquistas. que fuera libertaria y se había opuesto opuesta a la escuela hegemónica a un modelo de Estado que modernizante y positivista. los anarquistas dejaron realidad32. desde la vía cultural los privilegios. op.

. ..GEOGRAFIA PARA LA LIBERTAD .

pero jueces. modesto que poco debían resistencia. libre de toda traba positiva que pueda Profesores “Artigas”. otros “ismos” es la noción de ser. pero la inmensidad de los fisiócratas para definir un mente en Anales del Instituto de grupos derivados de la división social orden económico natural. esas fabulosas carreras. que aprendieron que la divina derecho a voto. el lugar que permitirán cuestionar sorado de Geografía del Insti. científicos. comenzó carrera-. La sociedad industrial.” Ed. familia o serán el germen de los futuros Está compuesta por diferentes educación y estaban imbuidos sindicatos. ria de Enseñanza Secundaria y liberalismo. productivo. a la huelga. del trabajo hacen cada vez más difícil imponer el Estado a través de leyes Segunda Época. año 2009. Sociedad 1 Doctora en Geografía.La Brecha LOS APORTES A LA GEOGRAFÍA DE ÉLISÉE RECLUS Y PIOTR KROPOKIN Ana Domínguez1 financistas. Pierre Vilar. a la capacidad de trabajo. 185-201. De todos modos. pp. de la posición en el proceso 5 Concepto utilizado desde 3 Publicado original. Geopolítica y Estructura Geográ. N° 3. que no coincidan con las naturales. Bs. definir claramente las clases sociales. Hacia mediados grupos: la burguesía de un feroz orgullo. “El que generará sus propias mundo contemporáneo: historia y Geografía Aplicada y Nociones de problemas. en la sociedad de clases depende tuto de Profesores “Artigas”. sostiene Aróstegui –a los que luego negaran existencia. ganando en de siglo. el clero. historia le ponían el mundo en de la opulencia burguesa Docente de Metodología y Evolu- ción del Conocimiento Geográfico. todos. 28 . 2001. banqueros. se auto incluirán en otras clases. J et al. providencia. se caracterizará por el laissez LOS CAMBIOS EN EUROPA Caracterizar la sociedad faire. por identificarse con otras ideologías de siglo. incluyendo a los asalariados. altos funcionarios esta carrera no está abierta a administrativos. la ciencia y la a la asociación. o individuos dentro de ellos. generará junto al 2 Profesora de Histo. empleados jerárquicos4. en sociedades se habían hecho a sí mismos los campesinos y los sectores mutuales. 4 Aróstegui. la obrera. a organizarse. organizado un movimiento cada uno debe valerse por sí La burguesía se define por combativo con los trabajadores mismo y es responsable de su exclusión. Quizás algunos de estos sectores La “cuestión social” a mediados fica del Mundo Contemporáneo. contradicciones a todo nivel. aunque prohibidas. empresarios. sus manos. ambición y la energía. la (2001) ya que no forman parte su posibilidad de correr la otra clase. la burguesía culta. suele nuevos hombres nacidos de la de protección a los más ser denominado “siglo de la doble revolución. de la que habla Estudiante de 3º año del Profe. la profesionales. Biblos. en las serán también de tipo político: fabricantes. a su nacimiento. profesores. que habían desposeídos desaparecen y burguesía” y sin duda lo fue. las antiguas reglamentaciones es hablar de la “carrera abierta feudales a la producción y sus al talento” que reclamaban los mecanismos comunitarios El largo siglo XIX. sociedades de o por lo menos de origen más bajos urbanos y rurales. comerciantes. por definición. Eran hombres que de ella los nobles. laissez passer5.As. es decir EN EL SIGLO XIX3 occidental del siglo XIX. sus reivindicaciones económica. El talento se refiere Andrea Noble2 gerentes.

ya que el valor la actividad industrial. IDEOLOGÍAS LIBERTARIAS: sobre los ríos. como geógrafo francés. y surgieron nuevas Pero en el ámbito de la doble zonas en las que se desarrollaba funcionaba. El Asimismo la acción realizaran sus aportes6. E. Idem.000. pero 1976.176. 2000) Estos aspectos la industrialización en territorio Alemania. serán algunos de europeo fue acompañado de vapor se duplicó entre 1800 los ejes que Reclus y Kropotkin una revolución demográfica. “La en Francia. y en las migraciones. partes para trasladarse a sis de la obra: Hérodote Nº 2 Élisée (enfrentamiento.174.000 de europeos análisis el Idealismo hegeliano Revista Herodote. ferrocarril. p. que busca explicar de pensamiento denominada superior a sus más fantásticos su funcionamiento a través de Geografía Crítica. p. colonial era estimulada por el era importante en Inglaterra. diligencias fueron y siguen “Manifiesto Comunista” en fue la creciente urbanización. 8 Aróstegui. y unían Inglaterra y presentarán en sus obras a en las comunicaciones. E. Yves Lacoste rinde homenaje por ejemplo a abandonaron sus países y el materialismo marxista. El número diferencia de otros geógrafos transportes. y para las economías contrastes de la que serán generales existió una tendencia industriales en desarrollo. fábricas pasaron a ser parte de su trabajo se escapaba de parecía un terremoto. Bs.. el movimiento de Valor-Trabajo. El siglo XIX es utópico y científico. Se unen en este entre otros. Otro gran cambio. Hérodote Nº 22 Élisée Reclus internacional. se triplicó. casi cuartas quintas Del primero toma la dialéctica dedicándose tres números al análi. lucha como Reclus : Géographe.. cuya contradicción máxima centro tendieron a concentrarse fue el aumento del comercio y la fue la explotación de la clase las actividades comerciales y migración. América. era de la Revolución”. 1997. natales. la teoría del revolución. entre 1816 leyes generales. En cuanto al comercio mecanismo de cambio). “. trabajadora. se perfila como y Piotr Kropotkin. y 1840. pasó de 64 a 94 población del mundo-y en especial millones. patriotismo nacional (Ortega Este siglo. Y será un modelo uniforme. En cifras. espacio urbano. entre señores feudales y 29 . en el comercio de cartas enviadas anualmente contemporáneos.As. entre 1780 y 1850 sociedad capitalista. sino fuerzas materiales. p.. marcado por EEUU. la población del mundo inserto en los magníficos puentes tendidos la órbita de la doble revolución. 1981. el de la moderna expansión esta sociedad con grandes (aunque) en términos colonial. era de la Revolución”. aún en su infancia. pero por de la época. El Socialismo. Ed. Revista Anarquista de Historia y Geografía el inexorable progreso de la poblando los barrios obreros.177. Anarchiste. “La era de la Revolución”. afirma Hobsbawm. Análisis de la geógrafos franceses y anglosajones entonces debía de parecer a nucleados en torno a la corriente los contemporáneos algo muy sociedad. E. “En el industria”9. La 9 Hobsbawm. Bélgica... que fueron rescatados con gran cambio fue el del transporte impulso un siglo después que y las comunicaciones.. p. las grandes vías SOCIALISMO Y había empezado aquella explosión navegables y los muelles. muy modesto. Francia. 2005. La navegación a reseñados. aparece el agua. “La nació del enfrentamiento Crítica. no en todas partes. ya en 1822. socialismo No hubo de ninguna manera se cuadriplicó. los sin precedentes y que en el curso ANARQUISMO espléndidos vapores que se de 150 años multiplicaría su deslizaban como cisnes por el número”7. 7 Hobsbawm. no son ideas lo que se enfrentan Hérodote Nº 117 Élisée Reclus. Valcárcel. Otro garantía de mercados. Otro de los rasgos En 1848. Como director de la y 1850. geógrafos distintos sectores sociales”8. “En integrante de las áreas urbanas. 108. y las nuevas y elegantes característicos en este proceso. sobre contemporáneos: Élisée Reclus entre los espacios ocupados por los todo la colonial.los ferrocarriles.. J et al. sin duda. de ahí su adjetivo. sus manos.. en los Francia. entre 1780 y 1840 : Un Géographe libertaire. sueños”10. Las personas. tal es el caso de Richard Peet y Myrna Breitbart. todo esto era. para la que no financieras. siendo algunos de los más la etapa de mayor auge de que fue transformando el hermosos productos de la la producción capitalista. no comparación con épocas y alrededor de ellas se fueron escapa al modelo de ciencia posteriores. la a la segmentación y diferenciación expansión territorial. Reclus. 5. “La sociedad burguesa actual. 10 Hobsbawm. 6 Rescatados por los de científico.

La Humanidad ha en el Hombre. regida por leyes naturales es DE LA ENSEÑANZA: susceptible de manipulación. racionalmente sobre la naturaleza. será observar. pero no estará industriales. que DEL PENSAMIENTO articular una de las pretensiones saldrá triunfante y creará una GEOGRÁFICO del proyecto decimonónico: sociedad comunista al final del manipular racionalmente el medio camino. retomar y profundizar. debe la construcción del hombre como ciencia. es la madurez. un leyes generales. preexistente en el estará en el papel del Estado Kropotkin. es del hombre de intervenir El socialismo comparte con el necesario entender esta dialéctica. ríos. buscando analogías y añoraba. una creencia las contingencias sociales. J. y es burgués…ofrecía a las burguesías como ciencia positiva un modelo mecanismo de opresión y occidentales. se de racionalidad. La libre de cualquier tipo de Naturaleza desacralizada. una clave para universal para dar validez a violencia organizada. para entender nuevo. la desarrollo del individuo. ya moderna en una sociedad se convierte en el “sustituto laico” que este era considerado burguesa…La nueva disciplina de la religión.) dentro del respuestas muy diversas pero que fauna) que explican fenómenos anarquismo es difícil encontrar exigía el conocimiento científico sociales. vegetación. es la aspiración a una sociedad Dominio de la Naturaleza. para poder comprender las más Es así que la geografía situada en anarquismo su confianza en diferentes visiones de la Geografía el paradigma determinista. sin clases. o económico. la razón al mismo. como atravesado por diferentes etapas profunda en la igualdad un proceso natural. en el pensamiento científico ajena desde el punto de vista de del siglo XIX. El pensamiento 11 Arostegui. MÁS PROFESORES 12 Ortega Valcárcel. una coherencia doctrinal. fe de la naturaleza”12. La burguesía entera. p 142. pp. avance del conocimiento científico. 21-22. era un industrial y del nacionalismo ciencia se vuelve infalible.La Brecha burguesía. Su teoría explicar el mundo social y el refleja una confianza infinita cualquier conocimiento. clasificar porque Mijail Bakunin Es necesario. con las o lo que se traduce en la posibilidad para el beneficio colectivo. Fe en desarrollo histórico a salvo de el Progreso. poco. como requisito para el libre producto inexorable de las leyes esta etapa. para acceder a su calidad de tal. la Arcadia feliz. MÁS ALUMNOS. E X T E N S I Ó N social. Idem. Sociedad opuesta a la natural. la matrícula escolar. generando (relieves. El siglo XIX. político.”. Retomando presentarán importantes críticas de la libertad el perjuicio a otros11. En la propuesta de Ariel. es ahora el único “un comité para administrar se identifica con los objetivos eslabón entre la racionalidad y los asuntos comunes de la imperialistas del capitalismo el dominio de la naturaleza. p. en tanto en un individualismo tan exaltado creencias básicas13: Pretensión que llegó a justificar en nombre la obra de Reclus y Kropotkin. extensión de la enseñanza 13 La idea es tomada de primaria y con la ampliación de Gómez Mendoza. en este punto del paisajes. esta última se LA INSTITUCIONALIZACIÓN Ambas aspectos unidos permiten enfrentará al proletariado. respuestas más variadas. frente a los avances análisis. “Los horizontes de la Geografía. Relevancia del básicas: propiedad social. como un constructo los geógrafos clásicos a contribuir en tanto Pior Kropotkin formuló que presenta un conjunto de con el orden instituido. J. convertida en máquina perfecta. “(. Teoría de la Geografía”. religioso. como el en la creación del conocimiento. Comparten que se ubican realidades físicas en el paso a una sociedad un mismo siglo.. climas. y la demostración es el en la justicia social y en la es un siglo de contradicciones. De todas maneras su postulado es el medio para llegar a un fin. para llegar a un fin: la producción y la adquisición de la capitalista en características Ortega Valcárcel riqueza material. sostiene: “Aparece la Geografía pensamiento científico. era necesario 30 . El objetivo. La ciencia inexistencia del Estado. ideas de la Ilustración. Barcelona. y poder. fraternidad como principio de combate de ideas. plenitud. localizar. 2000.246 geográfico decimonónico. de Reclus.. de un receptáculo. su disputa máxima entender y explicar el medio como el pensamiento de Ratzel. describir.

a considerar “las por respaldar ideas republicanas. de guer. En Alemania Francia Italia Gran Bretaña este contexto. y las Dordoña. secundario y de las Universidades 1890 120 146 59 86. Bélgica 4 de julio 1905) rollo general de la comunidad.6 (sin Escocia) consolidar la identidad nacional 1870 41 16. a la Geografía 1850 60 (1837) le correspondía un rol que era 1860 109 (1863) 28. sea nuestra nacionalidad.6 donde se formarían los docentes 1900 147 158 65 132. egoístas o personales.Thourout. de auto presunción nacional. pero empieza a ras. Pero está llegando el pero al oponerse al golpe de algo para contrarrestar las influen. Francia. y a ser tareas importantes para que solo unas pequeñas partes la disciplina y en esto toman un de cada nación están interesa- rol fundamental no solamente das en mantener los odios y los La vida de Élisée Reclus permitirá los gobiernos sino también las celos nacionales. P. Debe mostrar las formas de utilizarlas.un medio para disi. desde otra forma si desde su más tierna estalla la revolución en París y nuestra más tierna infancia. se ve cias hostiles. En 1851. 15 Localidad sobre el de la humanidad. siendo hijo de un esto precisamente en una época postulados en los que debe basarse pastor protestante abandona la en que todo hace prever que casa con su hermano Elie. en Francia Sudoccidental. tanto 1880 128 48. momento en que consideraremos Estado de Napoleón III. pero clase.7 a nivel del sistema primario.en la medida nuestros propios vicios. con la difusión del Fuente: Capel. tabaco tomar el ayuntamiento.3 50. mente alimentados por gente que ahora los europeos han “civilizado donde decide con su hermano persigue sus propios intereses de a los salvajes” con whisky. En una verdaderas virtudes de los paga.2 7. Definir (15 de marzo de 1830-Sainte-Foy- campos de investigación así como La Grande15. Teniendo tarea. que infancia se les enseña a despreciar fue expulsado de esta localidad todos somos hermanos. les han inoculado resulta en un acto fallido. les han Reanuda sus actividades políticas en que la escuela pueda hacer esclavizado. nacionales y coloniales y del conjunto de conocimientos LOS APORTES DE ÉLISÉE que reforzaran las diferencias RECLUS existentes entre el mundo civilizado y el mundo de la barbarie. Lo que con ellos mucho más intimo que Facultad de Teología de debe ser la Geografía. 1885. Horacio Institucionalización de la Geografía y conocimiento de los territorios estrategias de la comunidad de geógrafos. como un mero fastidio…Hasta 1851 vuelve a la casa paterna. nos como un crimen disfrazado” y estudiar teología en la Universidad. la y el secuestro. a 65 km al este de que cada nacionalidad aporta su formas superiores de vida social”. las llamadas “razas inferiores” – y elaborar el artículo sobre los Élisée en 1842.9 que llevarían adelante el proyecto 1910 187 157 72. acabar con los prejuicios sobre los pero que no fue reconocido que nos erigimos con respecto a oficialmente en la Academia Kropotkin considera importante hasta muy avanzado el siglo XX. que tenemos que darles algo obligado a huir a Inglaterra en par esos perjuicios y para crear mejor-esto es. pero un año después geografía debe…enseñarnos. …¿Y cómo podrían actuar de Montauban.8 a través del sistema escolar. Burdeos. “La nunca. En de celos y odios nacionales hábil. que Sociedades Geográficas. a mirar hacia las “razas inferiores” asistir a las clases de Ritter. sea cual a “los salvajes”. fue a Berlín para época como la nuestra. el conocimiento compañía de su hermano y otros sentimientos más dignos de las fuerzas de la naturaleza. producir textos escolares pasan precioso ladrillo para el desar. Cinco la enseñanza de la Geografía14. pronto entraremos en un contacto años más tarde se matricula en la 14 Kropotkin. 31 . Revista Anarquista de Historia y Geografía que las asignaturas vinculadas al Extensión de la enseñanza primaria en diversos países europeos Número proyecto nacional consolidaran su de maestros (en miles) inserción en el mundo académico y se dedicaran a viabilizar los enunciados fundamentales. Existe una tercera entender a este geógrafo.8 184 nacionalista. 1987. geografía debe ser. quizás todavía mayor: la de generó una voluminosa obra en cuenta estos aspectos.

Pero de esta estadía como Charles Darwin20 y del quedará un documento Fragment embajador de EE. Decide posiciones político-ideológicas.II Vol. de personalidades abandonará. la considerable para su producción Mississippi y el Lago Michigan. denomina al gobierno de París teca Luis Ángel Arango. viajes. En esta situación eligió Suiza donde da cuenta del papel de la para vivir el exilio. París19. descrip. ya que con Elie fueron nos parecen una promesa. rendirá en el porvenir a esta misma todos los temas: literatura fran. 1881). servicios conocidos sobre geografía física en el movimiento cooperativo. a mutilar y debilitar su influencia la industria. cuyos servicios para la Librería Hachette. 32 . así como su compromiso con Élisée Reclus.org. elegida por la propia población. zada por Napoleón III en julio de registro en su obra: Voyage à la compran al precio de varios miles 1870 y en setiembre del mismo Sierra Nevada de Sainte-Marthe : por año. migrar a Estados Unidos. conocerá la año y fue sometido a un Consejo pobreza del campo marcado por de Guerra. lo des deux mondes16. pero la misma de cocina con destino a Nueva le fue conmutada por 10 años de Orleáns.La Brecha posteriormente a Irlanda. tion des phénomènes de la durante la Revolución Francesa Colombia) (www. La Terre et La esclavitud en los Estados Unidos. 19 Comuna de París. en 10 volúmenes (que artículo publicados en la La Revue volverse cada vez más una industria fue ampliada a 19 volúmenes). ella lo será totalmente cual le insume un periodo su estadía realiza viajes por el cuando las leyes de la química. Francia quedó derrotada (colonias de poblamiento) y irrigación. vie du globe I Vol. que 16 La Revue des deux mondes fundada en 1829. La sentencia fue la deportación a embarcándose como ayudante Nueva Caledonia. Pero es un momento muy agitado al mundo entero. También escribe: Géographie Universelle. política.lblaa. así como la dureza la responsabilidad de sus actos y de la dominación inglesa. mente al país que lo vio nacer sino parte de la nómina de sus colab. nueve décimos de ensaya instalarse pero fracasa. hombres de negocios. y que al reducir oradores como la persona encar. apenas sistemática. donde Mediterráneo. Francia no haría una cosa distinta representantes del comercio. publica Historia de un arroyo y en que esta vida pertenece no sola- historia. ingresa en la Sociedad Geográfica compromete con la causa de los trabajadores y en 1867 se afilia a 20 “ Nos atrevemos a pensar de París17 y al año siguiente elaboró guías de viaje bajo la la Internacional de Trabajadores. de los esclavos y es Élisée Reclus (1830-1905) donde firma un contrato con cuando rompe definitivamente Hachette para escribir la Nouvelle con la religión. que la vida de un hombre como dirección de Adolphe Joanne. los elementos de año París quedó bajo el asedio del Paysages de la nature tropicale. ciencias. tales como:“La agricultura tiende a les hommes. encuentra grandes extensiones conocidas” “Infelizmente. d’un voyage à la Nouvelle Orleáns. de otros promovieron la creación de una servicios más grandes todavía. tierras. La demanda era 1857 vuelve a Francia. aristócratas y familias reales. Donde realiza análisis responsables del periódico cooperativo L´Association y decirlo de alguna manera. ya que terminado el al mundo de un hombre como gada de viajes y economía política. Se presentar determinadas rendidos a la causa de la literatura vuelve muy conocido por su obra iniciativas. En ocasión de científica. los canales solo funcionan para la Después de la guerra franco-pru- de tierra para explorar y poblar siana. aluviones son perdidos por de la guerra con Prusia comen- De esta experiencia quedará colmatación. Es así que su Iglesia. del mundo colonial. por un público muy amplio. por 1869)18. Bogotá. “La Terre” (1867. era banca mutual llamada “Sociedad la madurez vigorosa de su espíritu una revista quincenal que trataba de crédito al trabajo”(Clark. bellas artes. enfrentamiento con Prusia es él o enviarlo a morir lentamente 17 Las Sociedades Geográfi.uy). donde 1871 al 28 de mayo del mismo año. etc.UU en París. 1867. nos atrevemos a pensar cesa y extranjera. 1999) Posteriormente. radores. En 1858. de los propietarios de vida toma un giro importante. A pesar de su fama se erno autónomo con una comuna Bakunin (1814-1876). este lugar del mundo vivirá la pero fue hecho prisionero por un crisis irlandesa. proclamada la Comuna de cas estaban integradas por explo. Reclus lejos de los centros de civilización. Elisée Reclus formaba 1870 Historia de una montaña. donde será preceptor destierro gracias a la activa de una hija de Portier (dueño de intercesión de las sociedades plantaciones) a los que geográficas. y los agricultores. tales como su labor y de la ciencia. física. frente al cual asumió la hambruna. filosofía. Hachette 10 ediciones. de 1869. donde en 1871. la meteorología y la historia natural sean perfectamente que dura desde el 18 de marzo de En 1855 viaja a Colombia. En fertilización que el río carga hacia el ejército enemigo. cuando tan fácil que París debía poseer un gobi- inició su amistad con Michael sería aprovecharlos” (La Terre. se legítima en el mundo” (Biblio- 18 La Terre. en 1869 causa. En toma una activa participación.

su disposición. las que nos una bomba en la Cámara de realización de un inventario de indican el relieve. pudo relaciones de poder entre el periodo que caracterizan los dictar clases en la Nueva distintos actores a escala de la dinamismos que tomaba el Universidad de Bruselas que fue ciudad. 1889 – Esta. esta obra donde presenta humanos. la al doble o al triple que en los barrios también realizó numerosos révolution et l’ideal anarchique donde los habitantes beben agua viajes21. porque las fuerzas que 10 últimos años de su vida. a los obreros hacia los zonas están en lucha dentro de cada Estado renunciando a todo tipo de insalubres. así como dictó cursos en (1897). En esta obra movimiento infinito de cuanto la búsqueda de las explicaciones. T. 33 . pero en las descripciones Tal como señala Dunbar (1989) subraya la importancia del siguientes. a las que se ven enfrentadas las y bárbaros así como a los civilizados” dos Unidos y Canadá. del la venta de sus libros (Holt a expresarse y a ejercer sus mismo modo sobre el gran mercado Jensen. Ya con desde los orígenes eternos durante el caracterizar las regiones el epígrafe “El hombre es la infinito del tiempo” Esa dinámica descriptas.V) dos Unidos y África del Sur. la transformación incesante La historia es invocada igual que humanidad desde la prehistoria del Universo y de todas sus partes. las formas de las Diputados de París el 9 de los recursos mundiales y sugirió cuencas fluviales y el agrupamiento diciembre de 1893. Portugal y Francia. Pero de Geografía le segura” (Reclus. En 1877 conoce a naturaleza que toma conciencia de evolutiva se manifiesta con una Piotr Kropotkin quien colabora sí misma” inaugura otra regularidad que afecta por igual en la obra con artículos sobre el concepción de Geografía. Y es en a todos los fenómenos físicos y Extremo Oriente y sobre Siberia. poblaciones de bajos recursos (Reclus. En “L’Homme Brasil.Turquía. Muestra la particular se igualan a aquellas salario. Revista Anarquista de Historia y Geografía (1876-1894) Debió sistematizar pensamiento. el capital busca con las ganancias que obtenía de que no permiten a los ciudadanos controlar los trabajadores. salvajes Menor. L’Homme et la Terre. necesidades podían satisfacerse organizaciones administrativas En cada país. Argentina. tendremos en cuenta las el hecho que haya sido arrojada estudio de la Geografía en la divisiones naturales. nuestros continentes” “Ciertamente las manifestaciones después de 2005) así como reitera sus las divisiones políticas tienen un una oleada de violencia preocupaciones por la desigual valor transitorio que no se puede anarquista en Francia en 1893. “La evolución es el descripción de los paisajes22. distribución de la riqueza y ignorar. ya que sus modestas complejidad de las donde se combate por toda la tierra. sino por las de productores y asegurarse a todos de África. obra publicada los hechos naturales y literaria que logra una después de su muerte y traducida humanos. muchos barrios et la Terre” considerada una 22 Julio Verne (1828-1905) solamente obtienen un líquido lleno geografía social23. Es una obra con restaba aún contribuir con su importancia a la perspectiva miles de páginas y miles de obra cumbre. donde dicta clases los capitalistas que obligan a migrar y los mares. Toma despreocupándose de todas las protección de su total libertad de especial consideración el río viejas fronteras. no solo por su múltiple los medios beneficiarse de la masa importancia. 1886 – Italia. intenta por todos 21 1884. Inaugura publicada en seis volúmenes entendimiento integrador de con esta obra una geografía (1895-1903). económicos. y la como para sus gobernantes. importantes con Patrick Geddes. L’homme et la Terre evolucionista para conseguir un cartas y de grabados. 1885. Escribió varios consecuencia la mortalidad se eleva información bibliográfica. “La metrópolis de Se mostró muy interesado por la España. geográfico sobre la cual son Geográfica de Londres.Viajó por Norte Támesis. las condiciones naturales para hasta inicios del siglo XX. así mundo “El teatro se extiende fundada por un Comité de Apoyo como las especulaciones de los abarcando el conjunto de las tierras a Reclus. “Todos los hechos Esta obra le posibilita a Reclus numerosos aportes y donde primitivos de la historia se explican ser reconocido y en 1892 recibe retoma la urgencia que tiene por la disposición del teatro la medalla de oro de la Sociedad para la población de las ciudades. de la valles y las orillas de los ríos de cumple su promesa por miedo a cuestión de la salubridad (Papin. en al español en 1907. Pero a Denuncia un conjunto de encontramos referencias sobre pesar de esta situación. la comuna y el barrio. de producidos: se puede decir que el Universidad Libre de Bruselas le preocuparse más allá de los desarrollo de la humanidad está promete una plaza de Profesor intereses privados o de las inscripto sobre las mesetas. de materias orgánicas en icos de Reclus para aportar descomposición. consistente en utilizó los escritos geográf. Asia terribles condiciones de higiene los consumidores del globo. plantea la historia de la existe. Uruguay y Chile. remunerado para asegurarse la proveedoras de agua. 1890. Inglaterra no toda tiene agua pura a geografía humana. 1897) Le da gran universidades. Presenta el caso del del mundo. los Adjunto de Geografía pero no rivalidades de los actores. posibilitó a la un plan para su distribución de poblaciones unidas por su origen policía perseguir a todos los igualitaria (Dunbar. pero libros entre ellos L’évolution. 1992) y como señala derechos.Esta. 1893. y como 23 Estableció relaciones muy verosimilitud a sus relatos. 1989) y por sus lenguas” En esta obra anarquistas conocidos.. el capital acrecentado Gibin (2005) no aceptó ser enriquecimiento de las empresas desmesuradamente.

se muestran cuanto sus acciones desenraizan al de julio de 1905 en Thourout. donde le ocasiona algunos problemas libertad y de ese desarrollo inicial se interrelacionan temas que del individuo que las sociedades es que critica la concepción ganan en valor y nobleza: es del actualmente están en discusión de progreso que tanto hombre que nace la voluntad tal como la consecuencia de entusiasmaba a los europeos del creadora que construye y reconstruye la apropiación privada de siglo XIX (Correia de Andrade. privando de esa forma al campesino Y el conocimiento geográfico para una solidaridad más conciente del combustible necesario? ¿Quién aparece así como la clave de un del individuo. Este sociales. religiosos y ante todo Estado. y que mantengan ligados a la tierra. quien desforestó. las ocasiones de gastar. L’Homme et recursos. sin el perfeccionamiento del hombre trata de problemas económicos. que consideraba muy importantes para tierras comunales. la los comunes. Ishimoto decidió pequeñas industrias le faltaban. de la colonización y de esclavista. hombres verdaderamente libres. pero capitalista. sociales. quien redujo científico de la naturaleza que nos explica los acontecimientos de y después abolió completamente los es fundamental para conseguir la Historia. En el tomo VI de L’Homme factores físicos. de desarrollo de económicos y políticos para intereses y tendencias opuestas. la geografía puede que puede ser quebrado a través formas de propiedad según el contribuir a solucionar los de la lucha entre los dominadores país. Y después cuando nacieron que es. en sus manuscritos24. falleció el 4 en el caos de las cosas. científico social y propietario de buscar al hombre planificador quien después difund- acrecienta. sociedades. de vida que los obliga a huir hacia el pensamiento de Reclus. al denunciar y los dominados. el rol de las estructuras problemas sociales. como el inmenso para marcar la constitución de de armonización entre universo” (Reclus. de las distintas Reclus. entre los individuos y en las et la Terre trata de fenómenos históricos. homenaje a Reclus en Tokio. cuando las 24 En 1923. las cajas cada y planificación. bastante constantes. la industria y del comercio presentar la realidad. 2005) los impactos de los procesos de formación de una sociedad en urbanización e industrialización que la persona tiene más libertad. las ciudades. el desarrollo desigual obra. culturales. de campo o a los humildes iera sus ideas por Gran Bretaña y artesanos de las aldeas? Y cuando se mostró muy interesado por sus el campesino no poseía más las ideas de una geografía social. el mundo”“La lucha de clases. (1989) Geddes recomendó en el mismo momento en que estaban en el puerto de Yokohama aumentaban las necesidades y que fue afectado por un terremoto. colonialista y evolución positiva puede darse las formas de dominación. para que pueda campesino y les crean condiciones Según Mendoza (1982) en dárseles el nombre de leyes”. es donde más expone la mayoría olvidó referenciar la Terre. ante todo. con una impresionante soberano del individuo son los tres a los campesinos para que se órdenes de hechos que nos revelan el biblioteca que contenía todos estudio de la Geografía social. ¿es de de la biblioteca (Hidalgo. dominantes que controlan el como persona.y estos conducen a un derechos de uso. 1903) Es en la obra de sus ideas sociales: las conductas de los pueblos se explicarían por a Reclus como el primero que este autor donde encontramos su consonancia con la evolución utilizó esta expresión en esta una geografía donde se integran del planeta. L’Homme et la una aristocracia de la tierra? naturaleza y naturaleza humana Terre). los escritos de Reclus a su discí. Además de reconocer perfeccionamiento lleva a la políticos (Lacoste. a su vez tan pequeño cercó con muros la propiedad proceso racional –y progresivo- y tan grande. ambientales. un proyecto las grandes industrias. 2005) 34 . lo que provocó el hundimiento pulo americano Lewis Mumford. estudio más profundo del planeta. ¿Quién suprimió los encontramos el conocimiento “Es la observación de la Tierra que bienes de la comuna. Pero también reseña sobre sobre el ambiente. fundar un Instituto de Geografía en sus trabajos de investigación apli. así como a las clases sin un esfuerzo individual. división que implica urbanos. ¿dejó el ético en el que la libertad se biólogo escocés. “Los propietarios 1985) Vivió sus últimos años en búsqueda del equilibrio y el arbitraje moralistas dan consejos ridículos Bélgica. Y como reseña cuando los recursos disminuían con la biblioteca de éste geógrafo Dunbar. el análisis económicas y sociales del Estado los sistemas de explotación histórico indica que ninguna Moderno. Pero lo que “Es en proporción directa de esa los procesos complejos.La Brecha la descripción de la vida del Según Lacoste (2005) se asombrase que la fuga hacia hombre en la Tierra y el menciona la Geografía Social las ciudades se haya vuelto aprovechamiento de los a fines de la década de 1970 y inevitable?” (Reclus. Para la división en clases sociales o en castas se basa en un equilibrio internacional.

Por haber económica a pequeña escala. Creía que las y la ayuda mutua entre pequeñas estructuras centralizadoras Nace en una familia aristócrata comunidades autónomas. 1909 una población. Consideraba a la geográfica. con los intereses de un grupo mayor Teoría de la evolución por selec. 21 de diciembre de 1842. Los intercambios aunque en ellas tiene un enfoque se realizarían en base a acuerdos explotación y el imperialismo. Desvenda de Ebenezer Howard. las fuerzas de ayuda mutua y fábricas y talleres. 1899. 1899.Ayuda tancia de la supervivencia del competencia y egoismo humano mutua: un factor en la evolución. a 5 años de prisión por sus efectos de degradación sobre la Expresó sus ideas en forma actividades anarquistas. cooperación por un lado. 1887. Petersburgo (geografía y voluntad de cooperación y tiene promovían la desigualdad y matemáticas) En el ejército ruso mayor importancia respecto a limitaban el progreso económico de 1862 a 1867 se desempeña la evolución que la ley de lucha (Breitbart. El tanto personal como social no es más 25 Sociedad Anarquista objetivo que tenía este geógrafo. ayuda mutua y en naturaleza y la vida de su espíritu Social27.regiones se los glaciares de Finlandia y campesinos (ante situaciones tenían que dividir en municipios Suecia (1871-1873) Comienza a tan adversas para desarrollar su más o menos autosuficientes en difundir sus ideas anarquistas. Por después. producir un sistema comunal que posibilite la máxima libertad para considera que la sustancia de la 26 1886 . Tras naturaleza y la fragmentación en más directa que Reclus. que la geografía sirviera para la autosuficiente. fomenta las relaciones cooperativas 35 . Revista Anarquista de Historia y Geografía LOS APORTES DE PIOTR contrario a las ideas de Darwin. sino que en el humana se considera que depende de – La Gran Revolución (Historia de caso de las sociedades humanas la Revolución Francesa 1789-1793) incide en su desarrollo y en sus una identificación de cada individuo 27 Teoría inspirada en la instituciones. las relaciones entre el y residió cerca de Moscú. los procesos sociales. Dirige dos recíproca. Internacional constituida por arte. ya que expuso años. vida). colocándose otra parte. 1981) como cartógrafo. según Peet (1988) es el de Según Peet (1988) Kropotkin sanos de la industria relojera.Palabras de un el desarrollo de la inteligencia historia. efectos del centralismo político vida. cas innatas o heredadas tienen que proteja la libertad personal. 1902. y la inventiva individuales. que un fenómeno de la naturaleza”. y sentenciado sus contradicciones. intentó ser liberado 3 años después. “el hombre es parte de la el evolucionismo y el darwinismo solidaridad. fue un gran crítico del Jura25 y posteriormente se del capitalismo y del modelo nuevamente en práctica las ideas instala en Francia donde fue industrial impuesto. está en la lucha entre rebelde. Las característi. 1905 –La literatura las características biológicas de y el crecimiento de la personalidad rusa. y sobre geógrafo escribió numerosas de organización social y que la descentralización que evitaba obras. campo de batalla en el que no de conseguir una sociedad mejor Dmitrov. y las de de un revolucionario. Sostiene que la selec- 1903. Petersburgo en 1867 nombrado recorrido Siberia había quedado oficial por la Sociedad además proponía que las sorprendido por la igualdad Geográfica Rusa.Las prisiones. Reivindicaba un Validaba el método científico- paradigma científico dominante: sistema social basado en la natural. 1909. el trabajo y los espacios Consiguiendo escapar dos años y la desigualdad social. La ley inhibían el desarrollo de la y realiza sus estudios en San de ayuda mutua depende de la personalidad cooperativa. más apto. Explora y la autosuficiencia de los grandes ciudades . 8 de febrero de 1921) existía más que una incesante de bases cooperativas siempre lucha por la vida y el exterminio y cuando fueran abolidas las del débil por el fuerte. ción natural de Charles Darwin mayor influencia que la educación – desarrollada por Herbert Spen. pero desanimado por los los que pudieran integrarse la pero es encarcelado en 1874. Este comuna como la unidad natural hombre y la naturaleza. con los Mumford y Patrick Geddes. Propone se traslada a Inglaterra donde hacer una revolución dentro una organización alternativa residió y trabajó durante 30 basada en una concepción de la de su disciplina.Campos. pero todas tienen nombres cada comuna tendría a ser que no refieren a la disciplina26.Memorias cer.La ciencia moderna y el ción natural no afecta solamente por el otro. Sostenía estructuras de dominación y la importancia de la solidaridad subordinación. donde se sostiene la impor. “El enriquecimiento anarquismo. 1892- La conquista del pan. o las características adquiridas. anteponiéndose así expediciones a Siberia y los principios de sociabilidad Defendía la actividad Manchuria y regresa a San y de solidaridad. Kropotkin se mostraba equilibrio con la naturaleza. Después de la Revolución vida social de carácter comunista sus teorías sobre la educación Rusa de 1917 regresó a su país libertaria. notablemente geográfico y toma entre unidades de producción una posición desafiante frente al comunales. se une a la Federación recreativos.El terror en Rusia. Lewis detenido en 1883. Escribió sobre el anarquismo KROPOTKIN mostrando que éste concebía social donde pretendía mostrar la evolución como un enorme que las personas eran capaces (Moscú.

alguna parte no debe ocultar ni la con sus manos es desconocida las necesidades de consumo realidad de que esa parte forma para ellos. Las comunas sociales un servicio rendido a un individuo se nos separa en dos clases: por un implicaban relaciones sociales es un servicio rendido al conjunto lado. “Conocemos muy bien las de los servicios y la provisión de sociedad como un conjunto. del capitalismo.especialización interesada y responsable que otras. Considera educativo libre que intensifique comunas sociales. abrigo y corriente cooperativa observable comunicación.La Brecha igualitarias. las regiones deberían social porque los trabajadores tender a la autosuficiencia. económica a escala local era individuo y al comunalismo la 1924) esencial. Se deberían en la historia de la humanidad. El trabajo es descentralización. El hombre permanecen inactivos. con mutuamente. Es así que este conjunto considerado como un todo lado los consumidores. urbanas. tan consecuencias de la división del las nuevas necesidades humanas íntimamente conectado entre sí. componentes principales: orgánica u holística. Promovía el desarrollo oportunidad de complementarse de industrias más pequeñas. trabajo. se deberían la visión histórica. Trabajadores la naturaleza como una las habilidades manuales responsables en los consejos de comprensión del conjunto y mentales y recalcando la sus fábricas. son interdependientes y Autosuficiencia regional las necesidades son las que herederos de los aportes del para evitar la dependencia rigen la organización de la pasado. que producen de aportes de organización unificado. asociaciones con unificado. básicas. productores que consumen muy con vínculos extra-territoriales. sociedades los mejores dotados de los recursos. unas federaciones producción y del consumo. En las científico en la explotación producción y distribución. ante todo. Es evidente que. no saben nada sobre agricultura” el intercambio y la localización la sociedad existía antes que él” (La conquista del pan. considera que los que trabajan con máquinas discutir antes de la producción. y piensan potenciaría la libertad individual análisis geográfico. los medios de producción y para dedicarse a un intercambio según Galois (1989) la visión los propios productos fueran equitativo de información. En saben nada de máquinas. estimula la libertad e Descentralización económica – (1989) considera formas de impide la aparición de jerarquías de La integración de la actividad organización que darán al autoridad o de poder” (Kropotkin. La naturaleza de la idea de aprender haciendo y los consejos locales responsables sociedad “(…) considerando a la viendo. mientras esas necesidades. si bien es necesaria una poco o casi nada. Después tenemos los de los individuos y los medios parte del todo. El utilización de nuevas fuentes de necesidades básicas relativas capitalismo va en contra de la energía y de uso de los medios de a la alimentación. Las federaciones Es importante resaltar algunas la posibilidad de una aplicación descentralizadas creadas de sus contribuciones (Breitbart. 1892) Como señala Breitbart Reconoce cuatro fases evolutivas 36 . poco y no necesitan pensar porque formadas por asociaciones de la colocación del hombre en la sólo hacen un trabajo físico. sociedad caracterizada por La región se convertiría en una Con respecto a la las asociaciones libres en que “célula integrada” preparada concepción de naturaleza. de habitar y producir selectividad y delimitación en el de pensar por los otros. que “El hombre no creó la sociedad. La trabajo manual y el intelectual de trabajadores y de áreas economía espacial se vincula deben integrarse en lugar de podrán realizar las tareas a la concentración de algunas establecerse la división del necesarias de una forma más funciones y la dispersión de trabajo y la super. Trabajo integrado. y además se debe trabajadores de la tierra que no con los cuales se satisfacen reintegrar la parte en el todo. y por otro limitadas. el análisis de mal porque la mayoría que trabaja y colectiva. Preveía una unas organizaciones de masas. La complejidad abastecimiento. de la sociedad” Por otra parte. histórica Esto exigiría un proceso Asociaciones territoriales y y espontánea. Según Kropotkin. y productos con otras regiones. y que gente con intereses comunes naturaleza contribuye con un trabajan mal porque sus cerebros que no estaban geográficamente enfoque holístico. más sistemática del saber para el apoyo mutuo en la 1988): Ayuda mutua. tienen el privilegio territorial. de la vida social es lo que exige la utilizar las tierras rurales y Trabajo social. así como la darían satisfacciones a las no son los más competitivos. ideas de Kropotkin consiste en tres compartidos. El regional.

Cada una es la facilidad siempre en aumento fenómenos después de haberlos un compuesto agregado de gustos del embarque. En relación a sus aportes la disciplina para avanzar frente mundo. en su artículo Lo al rol al que era destinada y a abastecer el mercado de artículos que debe ser la Geografía. una que actualmente también se necesarias para su fabricación. han motivado la creencia la libertad y formas sociales como principios generales y están unidas de que dos o tres naciones de Europa la comuna) y la competencia. esto constituye una amplia serie de La variedad es el carácter distintivo.mingako@gmail. todos los elementos aislados de ese ahora permite el transporte de la Reconoce las fuerzas opuestas conocimiento: representarlo como materia prima y de los artículos fundamentales: la cooperación un conjunto armonioso.com/ boletinpampanegra@gmail. sino también presenta como debate mundial: La continua y creciente rapidez de una logía. Lee y Difunde: http://pampanegra. así como las primeras materias tierra y no solo es una grafía. la y combinar en un cuadro vivo del tráfico internacional. pero la auténtica obligación imperiales “El prodigioso sentaron las bases conceptuales de la geografía es la de cubrir de crecimiento de la industria en Gran de una teoría geográfica que se enfrentaba al orden instituido. físicas. la nación es igualmente un tejido Para algunos autores como subdivisión geográfica de territorios muy variado de terrenos y climas. del espacio. Kropotkin y Reclus presentaron no resisten los obstáculos planteados que conducen a variedades aún una actitud alternativa más por las fronteras políticas: todo mayores de territorios y de razas. porque descubre “También las naciones se niegan las comunicaciones marítimas y las leyes de cierto tipo de a ser especializadas.com 37 . como Breitbart problemas que recientemente han tanto del territorio como de sus (1979) proponen formaciones crecido ante nosotros”“…el geógrafo habitantes. que una geografía alternativa.com proyecto. y es lógico también totalmente nuevas con la recogerá sus datos acudiendo a una variedad en las ocupaciones” propuesta de ordenación social muchas ciencias afines…Nacerán (Campos. presenta una gran crítica que ellas no pueden producir. señala las críticas que se le hacían por manufacturados y sacar de todos que geografía tiene un objetivo su carácter descriptivo. fábricas y talleres. han contribuido a descubierto y sistematizado. que a la disciplina. y otras con las ciencias contemporáneo y las estrategias siglo XIX y principios del XX. fábricas y talleres.blogspot. Pero los pueblos de la tierra el alimento definido que es el de descubrir las además. la urbana y el Estado. que de montes y valles. cuyas partes de alimentación en una escala (de la que derivan las fuerzas de son consecuencia de unos pocos gigantesca. de declives. Occidental estaban destinadas a sus resultados la autoridad y el Presenta por lo tanto desafíos a ser las únicas manufactureras del estado. de necesidades y fortalecer dicha opinión” (Campos. ciencia descriptiva. 1899) surgimiento de las ciudades y las El territorio ocupado por cada condiciones de su desarrollo. con entre sí por sus relaciones mutuas ”. e inclinaciones.cl/ https://revistamingako. leyes que rigen el desarrollo de la a la especialización territorial. de aptitudes y facultades. Revista Anarquista de Historia y Geografía en la evolución de la humanidad: una vez todo ese amplio campo Bretaña y el desarrollo simultaneo la primitiva o salvaje. algunas de 1899) Presenta por otra parte reafirmar que Kropotkin y ellas íntimamente relacionadas con los dinamismos de los cuales fue Reclus. no necesitando más.wordpress. el caso de Dunbar (1979) en “cuencas” fabriles naturales. en escritos de finales del la historia. Pero además subraya “… el recursos. Para otros. que barbarie. Pero es necesario muchas especialidades.

La Brecha PIOTR KROPOTKIN: ECONOMÍA. aun cuando el rescate etc. igualdad y solidaridad. como construcción y al capitalismo como alternativa de ¿QUÉ?¿CÓMO? ¿PARA QUÉ? autogestión de bienes y servicios desarrollo. el porqué y el para quién se reciclando. Sin embargo. por ejem- En otros lugares. los plo.). mayor tecnología. de un vestido. transformación que no sea en y concreción de alternativas viables. acentuando ciertas aparente sentido crítico del ataque GEOGRAFÍA SOCIAL: prácticas. reemplazo de trabajadores por críticos a los que intentamos y un cuanto hay en la posibilidad máquinas o eliminación de etapas responder de una manera efectiva que brindan las nuevas tecnologías o procesos productivos. académicas que lo regulen. eficaces y eficientes. comunidad. consumo en su totalidad los puntos discursos filosóficos o políticos. promoviendo acciones la tensión empresas-activistas. Si bien el problema de la en favor de los derechos civiles ponderar mayores ganancias identidad y la calidad es primario. a que el lenguaje existe y exis- A pesar de la existencia tirá con o sin institucionalidades movimientos en protesta por de desarrollos alternativos. por la desigualdad económica y cuanto es una necesidad humana. puesta en valor de las identidades en la misma lógica de operar de artes y literatura. encuentra paralelo en lo menos invasiva y contaminante la opción por una participación posible. construcción para levantar una casa. práctica de las “3R”. producto pero dejando de lado el del mundo desarrollado. el hemos llegado a un punto la falta de libertades políticas comercio justo se da en la confianza en que parece no existir otra han ido ocupando espacios. obligatoria. por ejemplo. es decir. utilizando una de la comunicación e información. de materiales de desde la institucionalidad estatal o confiables. de un buen libro. Pensamiento crítico y comprendido como la reconversión ecología. institucional capitalismo y los capitalistas. de calidad entre productor y consu- posibilidad de desarrollo y/o pasando de la resistencia a la midor de un tomate. 38 . pues es posible caer en el discurso de las ciencias. han del “movimiento social”. el limitada. sea junto con producir un relajo de cómo. lavan la y eficiente. verde ante el ojo público de sus La lucha por la identidad crecimiento y desarrollo son prácticas depredadoras de la local y el desarrollo no es de algunas de las ideas y conceptos naturaleza (reducción de la huella ninguna forma la liberación de la que han hecho gala de presencia de carbono. el producción. Así. empresarial. pueden. como en la locales fortaleciendo el comercio la economía capitalista: mejorar el cotidianidad del ciudadano individual-familiar. GEOGRAFÍA SOCIAL Y ANARQUISMO Maximiliano Astroza-León tales como: de la ocupación de de las identidades comunitarias plazas al fortalecimiento de indica que la ausencia de autoridad pequeños grupos que conforman estatal y autoritaria es fundamental cooperativas de consumo y para su evolución positiva1. imagen de transnacionales por su lógica económica ambiental que aporte a la cultura y el cuidado del promueva el uso de las materias medioambiente. sea en el al reducir costos que con debe ser la producción y el desarrollo de teorías científicas. 1 Nos referimos.etc. y antidiscriminación. produce.

se define la instalación de fábricas que país. los servicios. la ANARQUISMO Militar. parecen así como la energía. como dijeron recursos naturales en relación a inversionista. geógrafos profesionales. la soberanía del individuo localización en términos de sus de políticas sociales. el poder público. en economía que tuviese presentes empresa privada y las diversas órganos económicos. Es el suelo. naturaleza. Por el contrario. colocando ser más frecuentes de lo que transporte y las comunicaciones. la orientación del de allí que establecer una relación geográfico sirve al país por cuanto progreso humano hacia una entre las economías regionales y la geografía social parece vive un proceso de desarrollo sociedad sin dominación. explicando su estratégico en el establecimiento social. apuntaría a de quienes darán nuevos impulsos a la estables y equilibradas con la aprender. a partir de funcionamiento de la naturaleza. señala: proyecto y alternativa de investigación y acción para el La organización económica fortalecimiento práctico de las Las e x t r a c c i o n e s en su análisis temático de la ideas planteadas desde antaño por de mineral. elemento identitario del el sustento de todo posible humanas y su distribución en el ciudadano con la patria o elemento desarrollo. económicas y la armonía de la naturaleza son interrelaciones con otras regiones o militares. fortalecer y generar Nación. logrando grados de seguridad. desarrollos para las comunidades geografía social. individual y colectivo. la geografía los elementos o leyes sobre las con respecto a las economías económica de raíz kropotkiniana. principales sectores económicos del naturaleza-humanidad. sindicatos. el en aspectos temáticos. por ejemplo. formas de vida y Por el contrario. de articulación cada vez mayores bosques. como propuesta. la organizándose en comunidad. escrito por el dictador geografía social. los sistemas areales de síntesis. para la de la producción y el consumo aclarar la manera en que los geografía al servicio del Estado adquiere señas más allá de la poderosos. la importancia e individuos. la lucha espacio geográfico. de la evolución y la revolución del en beneficio del mercado o del sientan las bases de una crítica a universo que intentamos conocer. que cooperativas o mutualidades. industriales. permite Sin embargo. humanos. suelos y aire. ya sea y la geografía social. comercio y las finanzas. forestales y pesqueras. las bioregiones en un marco de tienen la responsabilidad formadora intentan mantener relaciones equilibrio natural. enfatizando que este análisis en el camino. lo metodológico. urgente. Estado. una inversionista. militar Augusto Pinochet. NUEVAS UNIDADES SOCALES: “Prólogo” de la serie Geografía GEOGRAFÍA. la geografía distribución espacial como intereses. así. para la herramienta. verificando. [IGM. cuales se puede contar la historia capitalista o socialista. “Prólogo”]. la sobrevivencia de los seres y posibilidades. con sus pasivos distribución. como aprendizaje las comunidades primitivas. deriva en el tratamiento de las desde la multidisciplinariedad en sobrepasan mínimas medidas actividades mineras. el énfasis en una visión armónica del las comunidades se enteran. desde cada La descomposición del equilibrio “Prólogo”]. se distribuyen la económica es el estudio de los elemento a considerar por el Tierra. Este tipo de acercamiento y alcances del estudio espacial al espacio y al tiempo. necesario. formas y procesos quienes desean mayores grados de ambientales asesinando de ordenamiento espacial de los libertad en pro del desarrollo de la poblaciones animales y humanas. uno según sus capacidades a cada uno natural muy pronto afectará las según sus necesidades. desde que los económico que exige contar con La geografía social no requerimientos de la economía un máximo de conocimientos es solamente una disciplina de capitalista van en contra de sobre sus condiciones. Es también una conocimientos. en sus más variados o del capitalismo. Las enfermedades y la falta de cuyo análisis se intenta estructurar promoviendo el máximo desarrollo alimentos golpean a la biosfera. al alcance del sino de toda aquella persona que. la destrucción de agropecuarias. las características espaciales de instituciones educacionales. por lo tanto. A modo de ejemplo. limitaciones iniciados. [IGM. el la configuración espacial de las 39 . ECONOMÍA Y de Chile del Instituto Geográfico En este sentido. las (pre)ocupaciones productivas educativo. costumbres de las colectividades. Revista Anarquista de Historia y Geografía renovables. Por lo tanto.

Partiendo Latina. Parece labores humanas. entre las *** los problemas de dependencia regiones rurales y urbanas. 2 Buber. Caminos de y en la subdivisión del trabajo. perder sobre la especialización de las económico capitalista industrial. trabajos tradicionales. se basado sobre la especialización beneficios sólo devienen de la inicia una reflexión teórica permanente de las funciones. talleres (CFT). Identifica por ello social: soberanía del individuo.. manos del mercado capitalista efectos espaciales de ésta sobre la la geografía como modo de humanidad y el medio ambiente. 65 4 Ídem. de aptitudes y facultades. 40 . se del trabajo consiste en que unos la teoría económica de Adam lanza a describir las divisiones y pocos países se especializan Smith se transforma así. de su propia ruina”4. y es lógico también y valora la evolución de la técnica y subdivisión internacional una variedad de las ocupaciones3. se relaciona con otra El territorio ocupado por cada región trabajo y de la especialización el sobre el “funcionalismo espacial es igualmente un tejido muy variado principio de una integración del y económico” de las naciones. Según también a las comunidades y una es un compuesto agregado de Martin Buber. la combinación de una Kropotkin señala que sólo se puede valles. fábricas y talleres -lo que una propuesta de autonomía de los sectores económicos ésta puede aportar en la discusión económica de las regiones. México. tanto del territorio como unidad social que tiene en cuenta en el contexto de la división de sus habitantes. de montes y trabajo. 7. el anarquista solidaridades laborales. España. de necesidades ruso “opone a la exageración al tipo de economía política de y recursos. así niegan a ser especializadas. de terrenos y climas. Martin. es decir. los múltiples espacios que pueden un proceso de cooperación mutua lucha de clases. que conducen a agricultura intensiva con una aceptar un funcionalismo temporal variedades aún mayores de territorios industria descentralizada”2 en un de las regiones y de las labores y de razas. 3 Kropotkin. ya sea para el tensión las tres leyes de la geografía elementos y factores naturales de autoconsumo. justicia social. 2006. P. La variedad es el carácter marco que propone una nueva realizadas por las personas. p. 9. en beneficio de la expansión de los del trabajo. entre los sectores económicos de la He aquí una posible solución a agricultura y la industria. F. componer una misma región. fábricas y talleres. asume una posición centrada el presente sistema industrial. Fondo de Cultura Económica. “integralidad” de las funciones y metodológica del trabajo lleva ya en sí mismo los gérmenes regionales espaciales y de las geográfico de Piotr Kropotkin. Pedro. El geógrafo ruso Aún más claro. en la idea de que los máximos En este contexto. Piotr Kropotkin Según lo anterior y recordando Un primer pilar de comienza colocando en tela de a Eduardo Galeano con aquella su análisis geográfico será la juicio a Adam Smith y su escrito fulminante frase con que comienza crítica a la especialización de las sobre la naturaleza y causa de la Las venas abiertas de América naciones desde la mirada socio- riqueza de las naciones. 19--. progresiva de la división del Adam Smith. entre trabajador Valencia. colocando en interno. La crítica gustos e inclinaciones. “La división internacional espacial. Cada económico-regionales. El demoledor juicio a de una referencia al texto. p. perder libertad en naciones que se proyecta en los Por lo tanto. para Kropotkin. en subdivisiones económicas. Él mismo de la economía capitalista y de total a la modernidad industrial escribió: la actuación del Estado como que destruye las identidades y productores de desigualdades. de declives. “Pero derechos de la humanidad. armonía natural. distintivo. asume un juicio urbano y campesino. en uno y espaciales producto del sistema perder equilibrio natural. Sempere Editor. entre ellos También las naciones se jerarquías y dependencias al artesano y al campesino. sociales en ganar y otros en perder”: los primeros capítulos. Utopía. un tipo emplazados espacialmente en base sobre economía y autogestión en de autarquía que tiene como base a sus relaciones con el ambiente en referencia al comunismo libertario una posible diversidad del mercado que se desenvuelven ya sea para y la geografía social-. Campos. unas y dominación producidos por En Campos. de una centrada principalmente en la obra vislumbrarse desde entonces real integración de las actividades Campos.. la especialización capitalista.La Brecha actividades humanas derivadas análisis social. en particular. fábricas y sostienen a las otras y viceversa. cristalización de los la autoproducción.

tanto en por intereses económicos y no de recursos primarios y otras Europa. 12. pp. regiones rurales o marginales a realidad europea antes de la 1° desarrollando una metodología industriales. nuestro conocimiento 5 Kropotkin. aunque todavía no descrito del 7 Ídem. tecnológicos y de infraestructura la producción industrial está en transportes. un fenómeno interesante facultades de organización. internacional europeo. Los hombres de todas explicaciones en las distinciones construye entonces un mapa las razas contribuyen. irá revelando cómo la industrial. Pero de de explicación histórica. En este práctico y nuestras poderosas 10-11. buscando cuarto del siglo XIX. los nuevos mercados. de transporte sociedad que le toca vivir a fines y otros. Revista Anarquista de Historia y Geografía estatal o privado. número terminará convirtiéndose en una industrial. ventajas económicas de algunos monopólica que no puede Acentuando también las terribles países de Europa occidental del aguantar el desarrollo de la consecuencias de la pérdida del siglo XIX. índices de importación capitalismo industrial del último […] todos son nuestros y exportación. principalmente nuestros principales elementos y la formación de un “ejército de europeos.. con un naciones europeas.. la sustentada en la integralidad del argumentos en contra de un tipo geografía kropotkiniana de tipo análisis histórico-económico- de economía a escala planetaria “industrial” se orienta y apuesta espacial. Kropotkin utiliza en la y especializadora. datos duros: XIX y XX que se viene a imponer federalismo económico de tipo ramas de la producción. están dadas de ello serían. primeras la descentralización comparación espacial sobre las entonces. y por lo tanto. y sus implicaciones logística y de transportes de la directa relación con el término para las “terribles condiciones de economía capitalista moderna. Brasil. Kropotkin tributarios. telas sencillas y manos disponibles”. de los desarrollos industriales participación. “volvamos la vista ochenta años falsos o errados argumentos en ¿Qué significa esto? Significa el atrás…”6. 41 . la trabajo de cientos de miles de en procesos de desigualdad educación técnica y la amplitud trabajadores. identificando artículos de lujo. ejemplo sólo políticos. direcciones y distribuciones de los géneros ricos. colocándose en ruso se enmarca en el análisis en los países como Rusia y lugar de un europeo occidental: del desarrollo económico del Alemania. Las guerras imperialistas torno a la justificación de algunas nacimiento de nuevas regiones del siglo XIX se llevaron a cabo naciones como productoras económico-productivas. en tanto concepto desigualdades económicas de las economía imperialista de los siglos geográfico económico. desarrollados en virtud de los conocimientos. México e la expansión y explotación de y en por los desarrollos desiguales India. están fundamentados técnica. interesante en CFT es la forma mundial que se orienta desde ayudándonos a describir la de justificar sus argumentos. acero. Dice. Junto a los métodos espacial. ¿No es el desarrollo de la economía Kropotkin acentúa un análisis un gran espectáculo este activo y industrial se deba a una posición sobre la explotación capitalista complicado cambio de productos entre de renovación tecnológica colonial de los recursos naturales todos los pueblos que tan rápidamente obligada por los nuevos adelantos –propio de su observación de la se ha desarrollado en pocos años?5 . Ob. Establece sólidos Guerra Mundial. Sin embargo.. industriales y comerciales. Cit. a suministrarnos en los procesos migratorios y nacionales. de la productividad en términos Un segundo punto dependencia de la economía cuantitativos y cualitativos. de la centralidad *** ciertas regiones o países la comercial. Las absoluto de una economía los trabajadores industriales”7. 11. América y Asia. en tanto que nosotros flujos comerciales. capacidad promedio economía global caracterizada descentralización industrial de producción en dinero de por la rapidez e interconexión explicada por el anarquista las industrias y de los obreros mundial. técnicos. sentido. Ejemplo de ello son de manufacturas. El primer tipo de de fábricas. En este punto. y gracias de la competencia productora por sí no hay que confundir a a estos. señalando para ello: guiada por Gran Bretaña. La descentralización de las industrias del carbón. adentrándose Es imposible negar que les enviamos nuestra superior en el análisis del comercio inteligencia. p. que incrementan en del siglo XIX-. Kropotkin. con su entre los propietarios rurales. militares. Los por una descentralización futura. p. 6 Ídem.

calor. Cit. ejemplo de obstaculizada por el problema la disponibilidad de alimentos.. de primavera. mayor tierra y su concentración en pocas diversidad. de una agricultura extensiva al 2. De allí su insistencia la transformación del espacio 3. ciudades. 11 Ídem. se ha convertido tierras comunales y asociaciones geográfico está en condiciones. debido al uso de abonos. gremiales para la defensa de las 8 Ídem. 88. “En los alrededores de manos.. “En la provincia de Anjou en el análisis geográfico- geográfico al modificar la extensión se puede ver de qué manera un barro económico de las ciudades libres de los campos. p. por ejemplo. 9 Kropotkin. características y posibilidades. el que presentará cambios en el porcentaje de su utilización según la ubicación. los molinos de harina de Hungría. es la relación que señala entre el industrialismo naciente en las naciones más atrasadas y los factores naturales. 10 Ídem. la la salud. nuevas técnicas de selección y producción bajo la aplicación de fuerza de en las inmediaciones de Angers. Piotr Kropotkin (1842-1921) el suelo. que hace algunos años en el espacio significan cambios actividades. granjas modelos. 42 . irrigación artificial. p. en los asentamientos humanos y industria. sustancias químicas. pasando a constituye “la verdadera fuerza de que lo protejan contra las heladas ser dueños y/o capitalistas según la competencia americana”8. en un laboratorios agrícolas. ordenación de plantíos según características fisiológicas y adaptación climática. tierra se resuelve en alternativas el caso estadounidense del paso tales como la labor de jornalero. en aumentar las especialmente en San Laud. Ob.. “En Ploustagel apenas es decir. etc. caminos. se exportaban a América”11. uso de invernaderos. Es necesario conocer las características de los elementos naturales implicados. ejemplo de ello es el mejoramiento de la influencia de la tecnología en la agricultura. la desarrollo de otra paralela de tipo cree uno estar en Bretaña. y agrícola. la ubicación duro mejorado con arena sacadas del de la Edad Media. con bastidores de vidrio extensión de terreno. cultivándose también sea la extensión de estos y del guisantes defendidos por hileras de número de manos que utilicen. en terrenos conquistados según podemos constatar. y en el cual Las transformaciones dejan sectores libres para otras se cogen frutas. con abonos. 86. por ser la ganadería. En la economía capitalista. etc. 69. un “paria” migrante. Suma importancia árboles. p. donde existían de los plantíos. la compra de una capacidad de adaptación la que al aire libre. aumentando con ellos finalidad económica. posibilidades de producción: los terreno que se arrienda desde 62-50 campos de agricultura intensiva hasta 125 francos el acre. calidad y menos riesgosos para Cherburgo.La Brecha todo. el esto: esencial de la propiedad de la descenso de los precios. trabajos de mejor 1. El espacio Loire. en concreto. que significa anarquista. ninguna de estas adquiere en el análisis la vientos del norte”10. que los ponían al abrigo de los sin embargo. El uso de la tecnología al mar. alternativas satisfacen al geógrafo agricultura racional. es donde se cosechan las situación de la propiedad de la moderna se relaciona como en mejores verduras”9. El cada vez más rápido se sucederán ser humano es quien modifica Sin embargo. Desde hace dependencia mediante el arriendo intensiva: según Kropotkin es la mucho tiempo se crían allí melones o la mediería. trabajo humana. la adelantos en la tecnología el espacio geográfico con una agricultura racional se verá agrícola.

divisiones políticas estatales: Gran anterior. En la consideraba como el tipo ideal privilegiado y espacialmente este contexto. Sin embargo. Kropotkin probar. En términos económico kropotkiano es parte Bélgica. se tiende a pensar la mejor instrumentación industrial. menciona localidades. Por el contrario. producido por Kropotkin se por la naturaleza misma a lleva a cabo mediante escalas suministrar el alimento a otras b) El desarrollo económico diferentes que se van integrando naciones. y economía política capitalista realidad geográfico-económica del que involucra una mirada desde industrial. 19-22. los casos de Rusia utiliza las divisiones geográfico. En su capítulo mirada actual. sector económico. Cit. descripción. constante. más si se de un marco ideológico donde menor. sino porque ella es la a) En como promover agrícola-industrial en su análisis. se anarquista crítica al modelo de debe tener presente que esta Un tercer aspecto. destinada concentrado a toda la nación. 15. Cuando primero “no porque la conozca Kropotkin habla de desarrollo más. utiliza Consecuencia de lo protección en la jornada laboral..UU. alternativos.. del siglo XIX y comienzos del XX tipo de economía. China. como “posibilista”. Ob. Los casos de Rusia y naciones”13 y para ellas. idea de autogestión económica como “paraísos geográficos”: la al comparar los datos de Gran como expresión concreta de “tierra virgen” de América no es Bretaña y Bélgica. o existen caminos industriales y agrícolas -se refiere en el conocimiento técnico y a paralelos. o comunas libres en cuanto redundaban en un “mejor vivir”. municipios crecientes esfuerzos a labores de 12 Kropotkin. *** desarrolla una geografía relacionarse. la la lucha por la autonomía con la evolución política de los “marcha de la industria” obedece geoeconómica guiará hacia la Estados europeos. Mediante el era hace cuarenta años. adentra en una caracterización la libertad personal y social se ciudades. a una escala relativos puede ser. islas. 43 . Así sobre una reflexión geográfica: geoeconómica. local y social. Bretaña (Inglaterra). Esta misma se hace realidad gracias al trabajo individual. en perspectiva la complementa con duro.. a la vez. principalmente a una posición que intenta descentralización industrial. Europa de trabajo: mejores salarios. investigar. Alemania. el análisis espacial de la nación agrícola. como por a grandes regiones compuestas las mejoras en las condiciones ejemplo la “autogestión”? por Europa occidental. oriental y América-. Finalmente. que se pueden verificar mediante extranjeros de los países más es la creciente influencia del la observación. el radica dos puntos: de decisiones humanas. última que ha llegado al campo y extender los beneficios de brilla más el hombre que el Estado industrial. 13 Ídem. dice de esta la participación social de las tal. Así mismo. mediante el desarrollo tecnológico internacionales de productos se explica debido a los progresos industrial. y a traer sus géneros de las regiones atrasadas asentado de acuerdo a una idea de eficiencia manufacturados del Oeste. experimentar. de Hasta aquí. Italia. alejando el y Alemania son consecuencia políticas como niveles de determinismo como causa y del “desarrollo consecutivo de las comparación. la “posibilidad” expresa también en la posibilidad relación escalar se da mediante entregada por la naturaleza sólo de la capacidad productiva análisis integrados. pues EE. pero ya ¿sólo es posible alcanzarlo análisis de los flujos comerciales no es”12. análisis y evaluación de las industria rusa hacia los centros ¿Cómo entronca el nacionalismo situaciones causadas por este productivos. desarrollados para orientar la nacionalismo en la economía. la cuestión un rol clave en la determinación Alemania son paradigmáticos. lo local y desde una la eliminación del imaginario los seres humanos. Hace cuarenta años se la industria desde un grupo o las instituciones políticas. Rusia. progresivo de particular. Insistimos que la específica. en Italia y los Imperios? Si bien desentrañar la evolución de este por lo tanto. posibilidad de autodecidir. pp. p. Francia. los Estados no tienen destino. en contra de las desarrollo industrial nacional es la geografía económica a la desigualdades socio-espaciales aprovechada por los capitalistas geografía política de Kropotkin. Revista Anarquista de Historia y Geografía libertades de los habitantes que investigación científica. y Canadá dedican última que su suelo no es más comunidades locales. Japón. por su parte. se nos aparece la espacial de regiones visualizadas sobre Los recursos de la agricultura. UU. geografía anarquista de Kropotkin El antideterminismo geográfico EE.

. Kropotkin sitúa la fe […] El hombre. p. se insiste en que la geografía su aspecto organizativo-espacial. con de las caracterizaciones más que tuvo William Godwin. Para el contrario. “por de la tierra”15. Kropotkin de las fuerzas productivas. las discusiones sobre el trabajo un prejuicio derivado de la tesis Las economías capitalistas biológico de Darwin y sus alcances demográfica de la limitación del o socialistas se basan en la para la economía. un optimismo que naturaleza es quien ha dado a ese biologicista y mecanicista. y la de un continente en que el insuficientes para suministrar and its Influence on General Virtue desarrollo agrícola-industrial los medios de subsistencia a la and Hapiness(1793) del filósofo sólo será posible en la vuelta a los rapidez con que se multiplican los William Godwin. y he trabajo y campo–ciudad. radica en que el organizaciones en sus causas productiva entre la gran y la número de hectáreas cultivadas complejas. Cit. en la elevación animales y las plantas”17. deben ser inevitablemente Enquiry concerning Political Justice. <<sólo una mitad. el belga consigue importantes de los fenómenos del llegó a escribir que un día no muy suministrar casi todo el alimento sistema en cuanto a la economía lejano. p. 48. 104. debiendo señala que “los recursos naturales constituida esta en respuesta al An importarlos (caso de Inglaterra). por el uso del suelo? esconde que los países o centros que estrecha relación entre Según Kropotkin. La teoría de la producción de los alimentos malthusiana tropieza con un En el capítulo VI hecho fundamental: la tecnología y su mejor distribución. su totalidad.La Brecha fértil que el del Imperio. Piotr indiscutible idea de que no es demografía. 17 Kropotkin. y la hipótesis de la Kropotkin coloca en oposición la posible dar satisfacción a todas las “lucha por la existencia” derivada idea de una Europa sobrepoblada necesidades e incluso la biología de la obra de Thomas Robert hacia el año 1900 sin capacidad darwinista basada en Malthus Malthus. para producir alimentos. geografía anarquista de Kropotkin kropotkiana es una contra. las pequeñas desarrollados no ven la necesidad el despoblamiento rural y el industrias o talleres se localizan de producir más alimento en tanto crecimiento de las ciudades en grandes poblaciones debido al existen otras localidades que derivada del proceso de migración creciente urbanismo.. y no la geógrafo. particularmente lucha en el plano espacial. Esta sean “arrojados materialmente ciudad. aquí que la geografía anarquista se que “el sistema. quien él y su trabajo. la primera idea: el encarecimiento se propone fundamentar de los producto agrícolas en la caracterización de estas En torno a la competencia el caso inglés. Las condiciones de 15 Kropotkin. la misma suelo su presente fertilidad. es llegaría a ser inmortal. ¿existe alguna proporcional y numéricamente ha demográfico. la demografía considera cambios en el contexto de una valoración argumentación tanto a Darwin trascendentales que llevan un del altruismo. mercados internos. la cooperación como a Malthus. Ob. una inaugura el siglo XX. esta llevará desigual posición intenta verificar el contrario. la mente estaría por sobre de una población que es más densa política y las relaciones capital– la materia y que el ser humano que la de Inglaterra y Gales”14. Por lo de la evolución de la economía en Situar los principios de la tanto.. incluyendo las de tipo pequeña industria. de allí que la los produzcan. Por el favorables a la agricultura>> y marginación urbana. trajo consigo esas En este panorama general condiciones anormales”16. manteniéndose campo-ciudad. pobreza urbana características de 14 Ídem. es descendido. es central. nos lleva a la agricultura debe enfrentarse a las teorías económicas clásicas. 16 Ídem. p. considerado en vuelve contra la tesis de Malthus. Cit. considerando su marco en el progreso. Si bien la fuerza industria agrícola se vea afectada estos últimos bajo la dominación de la explotación económica por el “alejamiento” de las aldeas del comercio exterior de los hace que los trabajadores rurales por efecto de la migración campo- centros desarrollados. La teoría de Malthus aquella que señala la más decir. hasta extremos a la población que la igualdad godwiniana es o menos.. Essay on Population(1798). El desarrollo de cuestionamiento a las bases de y/o apoyo mutuo. Ob. 71. 104. p. 44 . muestra dedicado a la “Pequeña industria aumenta y se desarrolla al compás la falsedad de los argumentos de y pueblos industriales”. del territorio ofrece migrante constituyendo una imposible y que la pobreza es condiciones naturales que sean explicación a la creciente pobreza una ley de la naturaleza. la geografía y la crecimiento de la población. pues.

existiendo hacia 1900 que es un sistema de una raíz espacial en virtud de la claras dificultades en el acceso industrias pequeñas y organizadas. en desde luego muchos economistas. favoreciendo en su obrero ante la fábrica niveladora? extensivo. “de cada uno según producción fabril: consecuencia tración de la tierra y sus implican- de la alta inmigración campesina su capacidad. generan diferentes propiedad rural18. En la unión sólo han estudiado aritmética. entre ellas. asociando la “calidad de vida”. inmateriales. A diferencia de Inglaterra. temas de viviendas. por lo tanto. Ob. las zonas urbanas de Inglaterra de las regiones francesas donde sino que se refiere a la capacidad es producto de la emigración se unen las fábricas y los trabajos de producción de diversas campesina. 134. sin ningún tipo con ello la concentración de la habilidad. ganaderos. espíritu de la posibilidad de satisfacer los ciudad. la de migraciones y de localización bastante excéntrico pero válido. caracterizan a las XIX y que retrata la literatura de la entonces: ¿cómo acceden los pequeñas industria y talleres de época y los estudios sociológicos e pobres a los medios de subsistencia París. p. es decir. produciendo problemas requerimientos de la población. tiene en estas condiciones. en Francia. Estos procesos de industrial a campesina. La pobreza se concentra en fortaleza de la economía regional. Kropotkin se lanza en un Godwin realiza una crítica a la “ley el “nivel de vida” de ésta. de allí que la del país. inverso a lo que tradicionalmente cuando el sentido común apunte Según Thorold Royers y sucede. 45 . del natural” de la desigualdad entre los acceso a bienes materiales e cuestionamiento al sistema de hombres. aun como “Cuestión Social”. dividiéndose Bretaña. Francia es el son parte del fenómeno conocido pues esta ciudad hizo el tránsito país más rico de Europa. a Inglaterra. en geoeconómicas de la eficiencia del parte se acaba con la desigualdad. las labores del campo. en la búsqueda de alguna toda esa independencia e ingenio del apunta a la crisis del urbanismo alternativa. agrícolas. en vez de posibilidades de reunir recursos Procede entonces convertirse en nueva fuente de industriales. ser barrida por el inmenso poder adaptaciones espaciales. aunándose ¿Debe toda esta y una segunda. un ejemplo conceptuales. por ello las pequeñas agrícolas. Para él. calidad en las transformación. la concentración de la propiedad. que tuvo una geográficamente a Europa. algunos suburbios son manufacturas y productos industrias rurales y talleres tan utilizados también “para faenas agrícolas. distribución de los dos tipos de a medios y recursos? El sector como otra alternativa en la pequeñas industrias. ciertas localidades a tipos de se encuentra la alternativa. La riqueza no sólo Toynbee. a los seres humanos?19. 19 Kropotkin. Esta distribución y diversidad. Un primer agrícola también se ve afectado producción. de unidad. siguen existiendo. la industrialización en dadas las condiciones particulares es la acumulación de capital. con el acceso a viviendas. si se elimina trabajo por los recién llegados. aumentando al mismo tiempo esto. destreza. resaltando el geógrafo la región de El trabajo de Kropotkin economía industrial. pero no determinadas adaptaciones de de la industria y la agricultura. que aunque descienden espacial particular de los usos transformación de la riqueza en número. integralidad importantes para la economía campesinas”. Es el centro neurálgico históricos correspondientes. y por 18 Según Luis Bueno Ochoa. del suelo beneficia la diversidad y capitalista en riqueza social. a cada cual según su cias socio-económicas son causas se provoca la alta demanda de necesidad”. “riqueza”. Kropotkin a comparar la situación progreso bajo un sistema mejor de El juicio a este tipo de organización de la pequeña industria inglesa y producción? ¿Ha de desaparecer industrial genera una visión que francesa. iniciativa. que se irán configurando. departamento de Cotes no sólo caracteriza económica o el espacio urbano en sectores du Nord. sino económicos de producción y de transformación inversa: pasó de que implica ciertas redefiniciones habitabilidad. Cit. común o colectiva se orienta a determinados sectores de la Variedad. en fin. como pretenden Existen por lo tanto sectores que condiciones de trabajo. tipo de industrias relacionadas en cuanto ya no posee brazos para espacialmente con la agricultura. sentando las bases de de ella. sobre todo en un verdadero progreso semejante de trabajo para los migrantes. apuntando que la concen. toda esa inteligencia. Revista Anarquista de Historia y Geografía la ciudad inglesa de fines del siglo descendiendo los salarios.. que se manifiesta en la análisis la situación de la pequeña Y en su caso afirmativo ¿sería pobreza y la falta de oportunidades industria francesa. con o sin de las grandes fábricas.

especialmente. Finalmente. se están sometidas las comunidades? laborales y comunitarias. las condiciones en que laboran los a. la distribución de los de Kropotkin sobre el desarrollo recursos naturales y condiciones de la modernidad capitalista de medioambientales. encontraremos lo pilares. Federación y comuna. es decir. XXI. la crítica a las posiciones organización espacial y económica abstractas de análisis económico concentrada. “industrial” deberíamos llamar felicidad. fines del siglo XIX y comienzos del XX que son de suma importancia. y por qué no. y la destrucción descentralización. natural y coloca en la necesidad imperiosa espacialmente realizable en el aquí de redefinir conceptos tales como y ahora. por ejemplo: ¿cuáles industrias urbanas. modelo son los riesgos ambientales a que de regiones y asociaciones político de organización. su medioambiental. entre otros. y talleres con beneficios a la sectores. de sustenta sobre una fuerte base a la geografía económica producción industrial socialmente geográfica comunal emparentada kropotkiniana. Marx). nos surgen organizada en el contexto de a las relaciones sociales locales algunas preguntas en un tono una combinación de pequeñas desarrolladas en el contacto de proyectivo. historia y la naturaleza? En este el materialismo histórico. Piotr Kropotkin nos es éticamente humano.. Nación. así también que el y comunitarias. la federalización industrial comunal de desarrollo socio..La Brecha comunismo libertario por sobre (supuestas y desarrolladas por competencia de los sectores las de la economía capitalista. rurales los grupos de trabajo u otros son los fenómenos geográfico. contando como factor el y económica descentralizada neoliberalismo espacial? ¿Cuáles y que tiende a la solidaridad El federalismo. en sus diferentes grados de de las fronteras estatales? ¿Es complejidad.Una fábrica capitalista obreros de las grandes industrias. fundamentada en clases y soberanía del individuo la situación chilena en el siglo una reorganización espacial en el marco de la armonía natural. son los fundamentos la geografía social subyacente a Por lo tanto. Estado. “geoeconómica”: el modelo b. anarquista. que tiende a la 46 . la lucha de económicos que caracterizan comunidad. Existen varias aristas en las migraciones humanas y de el análisis espacial y económico capital. en un contexto de grandes que nos hacen recordar el texto industrias con beneficios al La Esclavitud Moderna de Lev propietario capitalista y una Tolstoi. cuidando con ello el económico. derivando en volver sobre el tema que se sistema productivo debe favorecer la centralización industrial apuntó más arriba. es interrelaciona con el sistema ¿Cómo la geografía económica y decir. para declarar la necesidad económicos y a la destrucción de análisis económicos de hechos de las asociaciones laborales Antes de terminar. CONCLUSIÓN región. un modo Anarquismo no se diluye en el federación económica al tiempo de comprender los ritmos de la método dialéctico y sobrepasa que federación espacial. pues contexto. el de la y mejorar la calidad de vida de y espacial. Una alternativa organizativo kropotkiniano se De la lectura en torno kropotkiana. política actual debe considerar la y espacial. si entre las que observan sus comparamos los dos tipos de análisis sobre la concentración desarrollo industrial que refiere espacial y de capital como Kropotkin. concretos. soberanía. movilidad y la fragmentariedad equilibrio medioambiental. el de este nuevo tipo de sociedad: los análisis propuestos. que más que los trabajadores. contra las siguiente: pequeñas industrias y talleres. considerando como factores el “descentramiento”.

..REFLEXIONES LIBRES . .

logrando atomizarse desarticulación y precomposición El Poder es el nombre que e individualizarse de tal modo que en base a la utilidad de los intereses se da a una situación estratégica cada individuo.La Brecha ¿PARA QUÉ SIRVE EL PODER DISCIPLINARIO EN LA ESCUELA? Marcela Paz Carrasco desiguales y móviles que operan El modo en que el Poder Rodriguez1 localmente. 75. rata. 1 Socióloga. p. el y obediencia. un buen ejemplo logra devenir es en la Disciplina. puede llamar las disciplinas”4 procedimiento y técnica. Madrid: Cata. Patrimônio Cultural. Vigilar y Casti- Mestrado em Memória Social e paz y los conflictos. en su gestualidad. modalidad de funcionamiento. del cuerpo. 2000 1992 48 . bolsista CAPES 2 LEDEREACH.La dominación como algo que sólo funciona en a tocar los propios átomos sociales. mecanismo del poder por el cual alcanzamos a controlar en el El poder debe analizarse cuerpo social hasta los elementos como algo que circula es decir. gar. Madrid: Ed. “A estos primer y más importante espacio El Poder es “producto de una métodos que permiten el control socializador. una lógica en común: el sistema los que no lo tienen” ya que esta que vela sobre los procesos de de dominación de unos sobre oposición esconde el hecho que la actividad más que sobre su otras. El nacimiento de este modo puntos y es un juego de relaciones 3 Idem. El Poder no puede pensarse solamente en En el modo de dominación PODER Y DISCIPLINA términos de reglas o prohibiciones. los individuos”3 de expresión. p. son a los que se mujeres. tradicional podemos apreciarlas por ejemplo “de un lado están Es una coerción claramente porque se mueven bajo los que tienen el poder y del otro ininterrumpida. desde el cual nos relación social”2 y por lo tanto. 141. El Poder dependiendo del modo sujeción constante de sus fuerzas el patriotismo y características en que aparece en cada relación y les imponen una relación de diferenciadas entre hombres y social. de esta relación es el caso de la la que entenderemos como: “el escuela. se ejerce a partir de innumerables puede ser y es controlado. p. mayor aproximación el tiempo. el espacio y los movimientos. Siglo XXI. en su dominantes. El abecé de la 4 FOUCAULT. tiene diversos ámbitos y formas cadena. en sí mismo. Brasil. No podemos entonces esto es. UFPel. más tenues por los cuales llegamos Resumen . disciplinario es el propio cuerpo dado que justamente es su humano en que entra en un proceso funcionamiento el que ha logrado no ya de apropiación sino de ir más allá. 82. no es minucioso de las operaciones imparten e imponen una definición una cosa individual que una posee. en la escuela hablar de un solo “poder” como. Es la escuela. que garantizan la de mundo basado en la jerarquía. constante. y la escuela se convierte el poder funciona a través de resultado y se ejerce según una en el espacio propicio para un mecanismos muy concretos y codificación que retícula con la aprendizaje de la subordinación cercanos. va a poseer su propia docilidad-utilidad. compleja en una sociedad dada que corporeidad.

2005. de útil y valioso. Multitud. NEGRI. volviéndose este último por tanto individualizante consiste en la en multiplicidades ordenadas. colocándolo en el PODER: instante vigilar la conducta de lugar en que será más provechoso. 2004 9 Idem. Como las escuelas. Marx. que gastaba lo esencial políticamente capaces de hacer de dominación tales como la de su tiempo haciendo ejercicios. Freud. la domesticidad. las cuales se centran a disciplina prusiana. como controlar su La Disciplina. p. y fueron sobre parezca natural. p. el modelo de hasta anatomizarlos/as. Vigilar y Casti- 7 HARDT. intensificando su TECNOLOGÍAS saber dónde y cómo encontrar rendimiento. Es una posición que tal vez les acumulación de trabajo social. 49 . Ese individualizantes del Poder están sentados delante de mí. que Foucault sobre los cuerpos. o el El ejército prusiano.15-32 6 Idem 8 FOUCAULT. Logrando obtener el sus capacidades. soldado que fue hasta cierto punto una de ellas se refiere a la su sujeción en su búsqueda el modelo de las otras disciplinas8 clausura. al concentrar en el lugar donde será más útil”5. ejemplo importante. como intensificar desarrolla mayoritariamente regimientos. localización elemental o la división Al ser entrenado. por ejemplo. “cada uno con sus leyes: sus análisis: “fue el punto donde sistema de cuerpos sometidos primero la familia. como multiplicar en las instituciones escolares y e internados. multiplicando sus INDIVIDUALIZANTES DEL a los individuos. Siglo XXI. a la espera de por zonas. utilizando métodos las fuerzas de producción. poder en cada capacidades. y por lo tanto. el que órdenes que cumplir. y lugar (…) con la invención del obediencia. es precisamente diferencia de la Disciplina en el la perfección. Nietzsche. 10 FOUCAULT. vasallaje. guerra y democracia en la era del Espíritu Libertario. 83. 69. Revista Anarquista de Historia y Geografía de dominación se encuentra adiestramiento culminaran en en una verdadera anatomía situado entre el siglo XVII y XVIII. un del siglo XVIII. después la fue descubierta la disciplina y y ejercitados que aumentan escuela. 2005. la intensidad máxima Foucault describirá las suplicio de cuerpo. Madrid: Ed. disociándose así eventualmente la prisión”11 fusil (…) el soldado dejaba de ser intercambiable. como ustedes preservados a toda costa. conventos. sancionarla. cada cual. el famoso ejército prusiano de política en el sentido de que son a diferencia de otras prácticas Federico II. en soldado representa una intensa aparecen “en la segunda mitad fila. por lo tanto se vuelve más las presencias y ausencias. y cárceles. 85. tiene su lugar y cada lugar su adquiría la habilidad de utilizar individua/o. donde cada individuo/a inversión en el soldado. hospitales su rendimiento. 2005 apud individualizantes consisten a comienzos del siglo XIX escuelas FERRER. tiene su habilidad. sin embargo es bueno producto valioso” 7 todo desarrolladas en Francia y recordar que ella es relativamente Alemania”9. de donde se la desarrollo en primer su fuerza física a la vez que su tanto en tanto el hospital. 2005. dejaba de ser pura el Poder del propio Cuerpo y Otra t e c n o l o g í a y simplemente carne de cañón”6. una anatomía política que se mismo”10. no debe extrañarnos medir las cualidades o los meritos.115-121. sobre los cuales se ha Se pasa de un espacio cerrado utilizó como referencia para ido construyendo un complejo a otro. entendida como “un continua del modo de: “vigilar lugar heterogéneo a todos a alguien. p. 11 DELUZE. “Por lo tanto. 1992 imperio. Santiago: Ediciones gar. que el cuerpo y el cerebro de ese soldado (…) hayan de ser Las t e c n o l o g í a s Vean. se trata de establecer el fusil. 2005 p. después la fabrica. existía una máquinas humanas. apud FERRER. p. La Disciplina de esa disciplina corporal del Tecnologías individualizantes. también hospitales máximo de ventajas. Estas técnicas militares de reciente en la historia de la civilización Estas t e c n o l o g í a s y que es posible encontrar todavía 5 FOUCAULT. su comportamiento. bajo el El Ejército en este sentido es un basados en la vigilancia directa mismo techo. los sus aptitudes. p. Buenos Aires: Debate. creando cuerpos dóciles. 145. como colocarlo militares. apreciarla. es por tanto los demás y cerrado sobre sí conducta. blanco a los/as individuos/as esclavitud.

la cotidianidad en un verdadero producción. 2005 18 Idem. Siglo XXI. Entre el a la multiplicidad de los hombres. Esto es de este modo es posible. Esto las identidades sexuales normales La ordenación mediante filas y por lo tanto es un fenómeno y desviadas. etc. 6. el nacimiento. 2006 gar. 84. la cual que trae consigo por un lado. p. por tanto implican ya no sólo el campana en los colegios para salir procesos de leyes biológicas. pero de gran compuesta de sólidas partes y la importancia de la población simplicidad y capacidad de control sometida a movimientos pero dado que esta: “puede perecer. es: “un grupo A partir de entonces. los gritos para una especie de estatización de unidades clasificadoras del tipo formación en los ejércitos. de producir bienes. 2005 16 FOUCAULT apud FERRER. la orden no tiene que A diferencia de la disciplina. la muerte. Transformando nuestra artificial establecido de antemano14. forman parte de los columnas. la relación en cuerpos sino en la medida en Otro elemento de las es de señalización: se trata no de que forma. consiste en ser un grupo humano forma de aplicarla. sino que. p. recortan segmentos de producir todo. controlar el propio espacio. 149. puede desarrollarse”19 establecen la fijación y permiten la esa población “una maquina circulación.”15 se puede garantizar la vigilancia indican valores. 1992 sociedad. “Son unos espacios que sin voluntad. Santiago: Ediciones Espíritu Libertario. la señal. una masa global”18 tecnologías individualizantes es comprender la orden sino de percibir Esta última. garantizan la sobre los individuos: sus órganos A fines del siglo XVIII se llamados sexuales. Eso implica es precisa y basta que provoque el nueva técnica de poder se aplica que el profesor no puede vigilarlos comportamiento deseado. regidos. realmente12 maestro que impone la disciplina y pero no en cuanto se resumen aquel que le está sometido. etc. Sociedades de Control por lo importante. o al por el otro. vigilancia. ni aun formulada. etc. las prácticas obediencia de los individuos pero descubrió lo que podríamos sexuales. Defender la 19 FOUCAULT apud FERRER. marcan lugares e producir otros individuos. cultura econômica. 2006 13 FOUCAULT. formando 12 FOUCAULT. de reaccionar al punto. El control de la numeroso. generando jerarquía. al menos. etc. por ej. por lo se ejerce el poder es la población”16 consecuencia de que es el sexo el tanto. fundamental en la medida de que: cálculos del poder. Vigilar y Casti. los/as inspectores/as “el poder no se ejerce simplemente los discursos sobre el sexo y las o el nombramiento del alumno del sobre los individuos entendidos tecnologías de normalización de mes. de producir El sexo dentro de esto viene individuales e instauran relaciones riquezas. lo biológico o. encierro en establecimientos y en o entrar a clases. como sujetos-súbditos (…) se las identidades sexuales un agente Al introducir la Disciplina descubrió que aquello sobre lo que de control sobre la vida. p. de será afectada por procesos que competencia. “esta que les dicta cátedra. 17 FOUCAULT. como etc. Marx. haciendo de el uniforme. Buenos Aires: Fondo de 2005 50 . grupos de pie alrededor de un profesor ser explicada. p. que se dirige al cuerpo. rivalidad. de a ser aquello a partir de lo cual operatorias. la enfermedad. el sonido de la comandados. típica de los colegios. acuerdo con un código más o menos son propios de la vida. Madrid: Ed. la masa global el rango. Esta disposición La perfección disciplinaria A esto es lo que Foucault llama la espacial crea espacios complejos ideal consiste en una población Biopolítica. del tiempo y de los gestos”13. Santiago: Ediciones una geometría perfecta en un Freud. llegando a ser contrario. Freud. los códigos de la también una mejor economía denominar la consideración de masculinidad y de la feminidad. as de un punto a otro. p. Nietzsche. sino además Toda la actividad del individuo tendencia conducente a lo que este control se realizará dentro disciplinado debe ser ritmada y podría denominarse la estatización de un continuo de mecanismos a sostenida por órdenes terminantes de lo biológico”17 modo de señas que varían según el cuya eficacia reposa en el brevedad 14 Idem p. Nietzsche. 170 desplazamiento de los/as sujetos/ 15 FOUCAULT. campo de batalla.La Brecha donde los alumnos se presentaban en y la claridad. las actividad es también un elemento de seres vivos que son atravesados.217. la vida por parte del Poder. que asegura la reproducción de las La población no sólo pero aun así esta no es la única poblaciones. cierta individuo/a masa. Marx. 2005 Espíritu Libertario. 220.

183 51 . Vigilar y ejercitar. por el que la disciplina recompensa distintos puntos en que se ubica Este aparece cuando las técnicas con ascensos y castiga degradando el/la sujeto. sistemas disciplinarios funciona distribución de rangos o cargos en forma de ondulaciones. se dibuja la red castigos disciplinarios tienen una de las miradas que se controlan índole mixta y los medios para unas a otras (…) una visibilidad ejercer este control y dominación. de “Con la palabra castigo.B de la Salle. a la violencia los castigos físicos. guardias. Siglo XXI.176. hacer sentir a los niños la falta que la observación “el juego de la de la palabra (charlas). el/la se realiza una distribución entre individuo/a en la Sociedad de LA SANCIÓN un polo positivo y otro negativo. de la sexualidad humillarlos. a la fuerza. sino que de estos dos campos. por muchas Vigilar pasa a ser una parte por una ley o reglamento. números. en suele emplear preferentemente ejemplos de resistencias principio. de control antes expuestas no son en el orden jerárquico. el castigo las experiencias de resistencia a disciplinario en un sistema tiene una función principalmente la dominación o sin dominación integrado. una humillación. Ed. obedientes y sexualmente y observables que se suceden. De esta manera. citado existe la premisa que castigar es sus objetivos a través de estas por FOUCAULT. debe virtudes. Control. permanente convierte al poder ejercicio. 20 FOUCAULT. múltiple. Siglo XXI. Madrid. 1992. lugares y grupos correctos. Madrid: Ed. porque importante para educar cuerpos también son procesos naturales al existir situaciones. que originan una serie de cierta frialdad. debe y la sanción normalizadora. del cuerpo han cometido. comprenderse todo lo que es capaz de vigilancia jerárquica se basa en la manera de ser (desobediencia). donde las técnicas que (malas posturas). se ve enfrentado/a a un contexto “En el corazón de todos los el castigo tiene reflejo en la de dominación que traspasa.”23 las cámaras de vigilancia. Michel. 21 Idem p. Por último. la gratificación/sanción por el que cambio. Foucault de diversa índole. pequeñas humillaciones22 los inspectores escolares. los un pequeño mecanismo penal”21. ya sea por no alcanzar Allí donde para ello “se diseña el interior con las metas propuestas o por hay poder hay resistencia avenidas. tiempos.”20 por un lado son artificiales al La dominación nunca puede estar dispuestos explícitamente ser completa. es parte de un sistema doble que consiste en Castigar.183 183p 1992 22 Idem p. no está en una situación NORMALIZADORA que sitúa las actividades de los de encierro. como lo estuvo en la individuos e individuas en uno Sociedad de Disciplina. El castigo. por lo que junto a forman parte de las posibilidades y anónimo. posibilitan ver inducen poder y (indecencia). El aparato disciplinario por ejemplo la duración de un humanos que se escapan de ella que origina la observación aprendizaje o el tiempo de un consciente o inconscientemente. o los regimientos. vinculando suficientes y se necesita corregir al bien y al mal en una escala de Para que el poder disciplinario autoridad donde un mayor nivel al individuo/a en los espacios tenga éxito en su función de de dicha escala supone mayores disciplinarios dándose una manejar las conductas. automático correctiva. general. además los medios de coerción son penalidades que van desde el castigo una pregunta. Este mecanismo del los castigos de tipo jurídico. todo lo que es capaz de mirada”. Los M. cierta indiferencia. Revista Anarquista de Historia y Geografía mundo dinámico y tendiente al técnicas. los chips. de causarles confusión. momentos. pero dimensiones que abarque. micropenalidad utilizar mecanismos simples como la inspección jerárquica del tiempo (atrasos). a privaciones menores y a destitución de puesto etc. La visualización La penalidad disciplinaria RESISTENCIAS jerárquica de las actividades tiene está definida por la inobservancia que ser direccional y permanente. Algunos poder disciplinario no recurre. p. Así mismo. Como físico leve. se culturales humanas. señalizaciones desviaciones a la norma. de la regla. una visibles en todo momento. Vigilar y Casti- gar. La la falta de atención (descuidos). ya que ya que normalmente conseguirá 23 J.

generados inconscientemente de tradicional y parte del contenido resistencia están las situaciones académico de la enseñanza Esta transformación de paro (huelga). eso la escuela tradicional tiende modernizaciones a la escuela que imperan hoy en la educación a romper su “tradicionalidad” tradicional han flexibilizado tradicional que es la mayoritaria.com/ unionacrata@gmail.com 52 . tanto al tradicional (y esta tradicionalidad que generan amplios espacio de interior como al exterior de los no excluye -al contrario. sistemas y métodos educativos. Por Se podría pensar que las jerarquizantes. carnaval o fiesta y La resistencia a la escuela por más posibles.La Brecha conscientes a la dominación sometimiento y disciplinamiento una transformación radical pueden ser los grupos de educación de los cuerpos infantiles y de los métodos educacionales libertaria. A modo de ejemplo. universitaria de la pedagogía.com/ elsolacrata@gmail. vagabundeo.wordpress.com/ elanarquico@riseup. del papel de la escuela en cómo dice Foucault. novedosa lógica de dominación.wordpress. continuará siendo un espacio a desafiar al orden establecido. autogestión forzosa de la realidad. incluye-. para poder continuar logrando el su autoritarismo. militarizadores. las que se atreven alternativa algunas décadas atrás.wordpress. y en generación de nuevas estrategias la escolarización tradicional pedagógicas que apunten a el conflicto es siempre como desarmar los constructos minimizar las resistencias.com https://periodicoacracia. educacionales tradicionales serán evasión. los movimientos adolescentes. forma hoy parte del curriculum legitimador del control. desempleo.net https://periodicoelsolacrata. más profundos y también situaciones totalmente tanto se da en un juego de ruptura más sistemáticos si se dan en un rompedoras de la cotidianeidad permanente y permanente contexto generalizado de cambios como las catástrofes naturales reacomodo de los actores y sociales que cuestionen la visión y las crisis económicas políticas posturas en disputa. la modernización de sus estilos) de los roles e identidades de Si el poder es una relación género. radical de los métodos desescolarización. tradicionales. es entonces la mantención de esa visión y en la A MODO DE CONCLUSIÓN algo que se puede romper. vigilando Dentro de los espacios y tiempos progresista de la escuela y sancionando igual que siempre. la escuela okupaciones. que perpetuán una sociales antiautoritarios. las la educación popular. pero sin Prensa Anarquista en la región chilena: https://periodicoanarquico.

gob. que han quedado en la memoria de la revolución mexicana. que fue encabezada por la Junta héroe. del son pocos los hombres y mujeres podremos ver que el proceso verdugo. Si la ley miles de muertos. ese camino tiene responde a una necesidad general. Obras completas Vol. los mínima. Estos dos conceptos tienen aspiraciones. la excepción. pues.diputados. esa linea claramente formuló en el contexto propiedad particular: pero la ley que recta que se nos presenta está del México revolucionario: la tal cosa dice fue escrita por los que fracturada en cada momento y en rebeldía y la revolución. también apuntes es exponer. no es “una dignos responder con nuestra rebeldía. a lado por la fuerza. embargo. del soldado y del funcionario. debemos los hombres escritos con letras de oro dentro de otras posturas. por parte del Estado: como Revolución mexicana no es 2 Ricardo Flores http://www.pdf Ed. el a Ricardo Flores Magón como un proceso de lo que se conoce Estas dos ideas logran revolucionario. polizonte. CONACULTA. el proceso de construcción de todos. ni que ver directamente con los las letras de oro. apoyadas pocos los nombres que han sido forma totalmente radical. que es de ritmo fuera de ese modo. una forma lineal. cómo reaccionar en ellas. Ricardo Flores Magón Para Magón estas dos cuando una parte más o menos es uno de esos pocos hombres. XVI. que La ley dice que no toméis. Organizadora del Partido Liberal de 1 Véase el texto la cual era presidente. 2014. esto no significa que el en dos rutas muy precisas. Fue en el proceso de la revolución catalogado como revoltoso. Pág. os tienen en la esclavitud. revolución y rebeldía. y fuera de él se han arrojado El objetivo de estos necesita el apoyo de la fuerza.. no necesitaria el apoyo del desaparecidos y los despojados. soñador. aunque sabía conocimientos que va adquiriendo Ricardo Flores Magón. son numerosa de la humanidad es él generó todo un pensamiento un proceso vital en el cual se sometida por la violencia a un estado crítico y reflexivo. que poros.mx/sia/ Magón. redentores”2. del juez. le importaran las coyunturas. combativo y desenvolvió la mayor parte de su incompatible con sus necesidades y filosófico. con rebelde. 53 . ideas. México. de las habitaciones del Estado revolución sin principios. y de más formas. del carcelero. Sin su pensamiento se desenvolvió Así. Revista Anarquista de Historia y Geografía REBELDÍA Y REVOLUCIÓN: DOS IDEAS CLAVES PARA EL PENSAMIENTO ANARQUISTA DE RICARDO FLORES MAGÓN Uriel Bautista ahí se ha pretendido explicar de anarquista. pero traidores y triunfadores. con debemos estar atentos y saber que héroes y discursos brillantes. fue La ley os fue impuesta. Cada proceso histórico que se presentó para reconocer genera sublimes ritmos. de una forma fuera el resultado del consentimiento están los cientos de presos. episódica. sacudimiento brusco de la tendencia humana hacia el mejoramiento. El ritmo generado Muro_de_Honor/RICFLOMA. precursor de la revolución. tomad la tierra. no fue alguien al que vida. Con ello. y contra las colectiva de esta nación y son propuesto por Magón y de una imposiciones arbitrarias. sin fines La revolución es el mexicano1. y tan no cada instante. 33.. de las estas dos ideas. utopista.

de poder que se materializó en el Sin embargo debemos quedan plasmadas no sólo en el Estado. con alto grado de reflexión política. el Estado mexicano. aceptando que concretar directamente en su nuestro autor pudo configurar fue un precursor de la revolución cotidianidad. hombre de fundamentales para entender los su tiempo. sin esta idea clandestinidad. que estaba en un sentido podemos decir que la literalmente arruinados. Aquel Estado libre. formativa de lo estrictamente Más de diez y siete años ción (1907-1908). creciente de inicios del siglo XX. demás ideas y a todos los cuerpos con la finalidad de tener un la huelga. aspiraba Magón fue una revolución hombre. entendiendo ésta como el pensamiento organizado de procesos reflexivos. trastocando a toda las que actualizaría sus instituciones. Pensamiento que tienen que ver con procesos de abolición del poder. Así pues. tuvo un compromiso La revolución a la cual movimientos estratégicos de este ético y político con esta idea. durante muchos de dominación capitalista local e años. la expropiación. sino que también las logró A través de esta idea. la abolición de la propiedad de cambios. o mejor dicho rebeldía. o un ideólogo. tales una libertad ilimitada. cabe decirlo. nación. En ese simples espectadores cansados y identidad propia. propia vida. Las dos ideas como un contrapeso a la voluntad que aquí interesan presentar. esa de ser reflexionadas y puestas por donde los actos rebeldes van minimización fue para crear una escrito. respaldo con el modelo económico la revolución. la disidencia. en este caso en el Estado anotar que este pensamiento papel de aquel periódico llamado moderno mexicano. anticapitalista. los enfrentamientos constantes SOBRE LA REBELDÍA una distinción entre la política que dieron pie. Sin ella el devenir humano en el periódico La protesta que se generar. tanto políticos. del supuesto. En síntesis. o mejor dicho. se podría entender como fuerza ción colaboró en el periódico Revolu. Pero transgresora de aporías que logran en su condición de ilegal. en este caso particular una rebeldía es la fuerza fundamental o permaneceríamos como nación que no contaba con una de la naturaleza humana. Su posición De la idea de rebeldía se internacional y la posibilidad de en la batalla fue siempre un lugar desprendieron otras más. la podemos entender de sanación identitaria. unas cuantas ideas. esto quiere decir abolición de todo fundamento del capitalismo. de que la catalogo de buenas intenciones. o como sobre la gobernabilidad de una partir. proceso identitario. estuvo dispuesto a presentarla. Estas ideas aparte toda una concepción del mundo. también colaboró necesitó Flores Magón para poder humano. el anarquismo. y en todo caso a pero sobretodo un alto grado de Pero para entender la ejercitarla. entender y ampliar no se hubiera configurado más editaba en Argentina. el trabajo rebeldía siempre está hambrienta Estado y sus aliados. que encuentra a su paso. fueron defendidas con su atravesados por una política distracción y poder perseguirlo. Sin embargo. 54 .La Brecha configurarse dentro de la Ricardo Flores Magón (1874-1922) filosofía anarquista. privada capitalista. a la revolución. a anteponerla. la autonomía. la organización. económicos y ontológicos. anarquista con el que se le cataloga Regeneración y en otros periódicos a Flores Magón es minimizado por más3. en tres palabras abolición del poder y su ejercicio. Conceptos Este pensador. 3 Entre la tercera En este sentido la Rebeldía etapa y la cuarta etapa de Regenera. no dejó un contrapeso. la estratégico para enfrentar al como. La cual permitió rebeldía en el pensamiento de de rebeldía la vida se presentaría exponer el problema complejo Ricardo Flores Magón es preciso como pura ilusión. del Estado y del clero. humana y brutalmente.

no administradores o dictadores. la autoemancipación destacar que la idea de rebeldía va despojo que por generaciones y el autogobierno de las masas mas allá de cualquier otra fuerza. en el surco al agrietar la tierra para de la sociedad se rebele contra los de los medios de producción. en este sentido. 2002. El ocaso de las revoluciones. Y y él la coloca como la principal. que: “el magonismo como fuerza perdida aún en aquel lejano los pobres. Entonces. acciones) como formas profundo del ser humano. que permitían Rebeldía. nuevas 5 Idem. Ricardo Flores Recordemos lo que proceso ontológico que puede Magón siempre incorporó al afirmaba en este sentido Ricardo tener cualquier cuerpo humano. hasta su muerte en 1922. Regeneración. la revolución aplastar a tiranos y explotadores5. ideas. planteamiento revolucionario la Flores Magón. por lo menos con fuerza violenta a los cuerpos como entidad psicológica6. Esto etapas del periódico Regeneración fuerza nos atraviesa y sobretodo nos lleva recapacitar. Así que. la revolución que avance como rebaño. Barcelona. los que no tenían participante en la revolución crepúsculo que la historia llama absolutamente nada más que su mexicana aspiró a abolir el poder. dejando superior del humano. rebeldía. los cuales propone separada de la idea tradicional Rebeldía se encarga de trastocar una concepción de la rebeldía de la revoluciones. Revista Anarquista de Historia y Geografía allá de su animalidad y su ciego es necesario indicar que a Así. explicar mínimamente citando 4 Ricardo Flores 8 José Ortega y estas palabras: Magón. diferencia de otros estudiosos del Magón plantea estaba totalmente lo que se apela aquí. convirtiendo a logra posibilitar una actividad generó fue un proceso donde las cada uno de ellos (cuerpos. por ejemplo. y para no se puede ver en que esta idea el nos constituye. entrañas maternas. transgresora y que viene de lo más clases que ejercían el poder. rompecabezas ontológico o del En contra de esto. 63. sino una parte fundamental del para los levantamientos armados. logramos ver en Cabe apuntar aquí que Tener como principio Flores Magón. rebeldía. 2010. tiempo. Lejos de aquellos y a las ideas. sobre lo que devenir de un movimiento armado reveladora. Pág. a los discursos y no como fuerza corpórea que movimientos donde lo que se a las acciones. Pág. 10 de Apéndice de El tema de nuestro Los pueblos tienen cada septiembre de 1910. únicas. de recibir los rayos del sol. concretas y novedosas no podemos ver a la Rebeldía como encabezaron y proporcionaron de transcurrir por la vida. cómo desembocó la idea de revolución aparece. fueron heredando. Magonismo: Utopía y Revolución. así el escribe SOBRE LA REVOLUCIÓN así abierto un panorama de una que: “Supremo derecho de los revolución que se planteara desde En lo que sí se puede estar instantes supremos es la rebeldía. la humanidad andaría en un cambio estructural de raíz. 15. Porrúa. cabe hambre y sus sentimientos de no a ejercerlo. nos abre después la idea de revolución todo lo escrito por este autor en el un panorama enorme. México. diciendo que: el filósofo Ortega y Gasset indica con características particulares en un momento dado. vez nuevas necesidades. incitando a sus figura del pobre y del excluido interlocutores a considerar la como el principal actor en todo rebeldía como único estadio el movimiento disidente. Aldarull. 55 . que organiza Magón desde 1905 y Ed.. en ontológico la rebeldía.. Logra una imagen caer en confusiones. rebeldía grita gobernantes y violentamente los libertades y derechos que son el tierno ser humano al desgarrar las sustituya con otros”. Así que. grita el pueblo cuando se pone de píe para 6 Rubén Trejo. la Edad de Piedra”4. se podría Y en este sentido 7 Ibídem. Gasset. que “no y radicales. populares eran sus metas”7.8 inalienables para el humano. en su relacionándola con el fundamento caso particular de las tres últimas momento nos expone cómo esta ontológico de la rebeldía. México. y para la población más interesada en total acuerdo es cuando afirma Sin ella. grita el grano lo es. El derecho a la rebelión. que una parte sino en la adquisición de tierras. Ed. es que la magonismo. por el un estado meramente mental la mayor parte de los elementos mundo y por lo presente. cierra el paso. y en México. que clase adinerada y la clase política. grita layema al todo proceso de violencia contra pensar no sólo en el cambio de desgarrar la recia corteza que le el Poder público es revolución. la discursos. Así.

de la que hay que podemos ver los acontecimientos Una vida en Rebeldía. Biblioteca Ayacu- 10 Idem. Debemos procurar los por la justicia y por la felicidad. 1 de de la revolución. hay que hacer que este movimiento. A cargo de Chantal López y Pero es una palabra querida. 1990. 13.se el pueblo tenga pan. sino que es la propiedad ni de asociación. movimiento en que el como hay siempre interesados en que ganarse el apoyo del campesinado. que escarmienta a algunos queda es seguir indagando sobre nadie la incite. es el resultado de una adquiridos por el robo. tiene que estallar Dictador y a un buen número de En este sentido. Pág. o lo que es lo mismo un encontramos aquí un movimiento un número creciente de simpatizantes amo por otro amo. son a decir lo que tanto hemos dicho: por ejemplo.. anterior al levantamiento. Edición ciber. Luce Fabbri con recordados como un intento para 11 Salvador Hernan. sin que nadie empuje a de los más infames explotadores y que el pensamiento anarquista. Sin embargo. una organización robustezca y se popularice11. Hay que vigilar. tenga albergue. por derecho En todos los pueblos México. natural. y desheredados los que tienen que abolir claridad que: que no se necesitan más pretexto la miseria. causado por la desesperación. 56 . agosto. Se instinto domina casi por completo el pueblo no sea libre ni se dignifique recomendó a los grupos guerrilleros a la razón. desconfiar como de toda magia. Época 3. la revolución despoja a los déspotas de los bienes pero intentado relacionarlos se hace sola. lo más cotidiano hasta lo más Esta revolución se citar lo que Magón esperaba. La 13 Luce Fabbri. las masas a la rebelión. fueran nombradas por el que se levanta no serviría más que pueblo las nuevas autoridades.12 primeramente con la rebeldía. al ir ocupando libertarios que este movimiento tome oponen a que tome lo que necesita. no puede ser acaparada por donde no hay libertad de prensa. presente que lo que se necesita es que la mera reacción ya que para Con esta táctica -aseguraban. Época 3.. tener presente que ningún Gobierno.antor. De esa para sustituir un Presidente por otro B á s i c a m e n t e manera. Venezuela. Es aquí. cho. son los la revolución anarquista. puede decretar objetivos claros. como ejemplo dez Padilla. se recién formados que. 1906. evolución que se ha tratado de en el sentido de inundar todo Esta pregunta se podría detener”. no sea constituye el progreso. ¿Y después?”. lo que fatalmente la revolución. que comienza a plantear y replantear Omar cortes. 15 dictadura tiembla el Partido Liberal quismo en América Latina.La Brecha aspiraciones. de Cananea. necesidades y esas aspiraciones. sí. y la realización de esas bélicamente. tomando. donde se nética. donde se impide se levanta en armas. Debemos tener perpetuo.9 de 1906. escribe: de discutir la revolución en el sin embargo los destellos de más estricto sentido anarquista. es sale a luz de Regeneración se habla mismo. la Revolución choque que se llama revolución”. su rebeldia/rebeldia. Es el pueblo la propuesta de este oaxaqueño. 1906.10 tipo de acción con esta. El anar- de Guatemala. acontecimientos propagados por Es oportuno ahora volver Recordemos lo que nos indica Magón y sus correligionarios. La revolución Flores Magón. en primer lugar. Magón. Ricardo Flores Magón: palabra mágica. Los pueblos Entre la huelga de Cananea el movimiento ciego del que hace un necesitan justicia y pan y si carecen de y la rebelión obrera de Río Blanco. que el hombre adelante material e intelectualmente. Supongamos que el pueblo unos cuantos. con por honrado que sea. son los hambrientos. los toman. se impone. y en este sentido En el último ejemplar que la abolición de la miseria. es necesario. debemos procedimiento. http://www. y pueblos y rancherías durante el la orientación que señala la Ciencia. de allí nace el conflicto. No. Regeneración. llevarla a cabo se necesitaría de un da tiempo a que la revolución se tenga tierra que cultivar.. que cuelga al de todo ser humano. Con la finalidad ha detenido constantemente. que va más allá de hasta constituir una fuerza respetable. esfuerzo para librarse del peso de un ambos. no los piden. 12. relación a esto: “Revolución es una saber que es posible. no es precisamente para pasar la necesidad de intervenir cha. Regeneración. de los que se pueden encontrar en posesión de la tierra que.html#b 9 Ricardo Flores 12 Ricardo uso”13. teniendo que la revolución es inminente. Ed. y él trascendental. El concepto de Junio. Desde quedar en el aire. se iría sumando a la causa Presidente. pero el Partido Liberal Mexicano intentó enorme fardo. antes de terminar. 226. No.net/biblioteca_virtual/historia/ al archivo. se produce el levantamiento militar del verano De no hacerlo así. sin que lacayos.

. .RESEÑAS ..

Ahora bien. Rodrigo Quesada. al sobre literatura en el siglo XX. recién posible de conocer a partir de ideas y reformulaciones sobre el “anarquismo la página 107 del libro. sin libro complejo en sus pretensiones.sobre sus sobre su obra.una descripción diacrónica respecto a Es por lo tanto. no todo hecho sobre su vida es trabajado con la misma abundancia de detalles (por ejemplo sabemos que Kropotkin estuvo preso en dos ocasiones más. 58 . Pero estos son los pocos pues no existen referencias bibliográficas o citas al aspectos que nos permiten conocer en profundidad respecto que contribuyan a conocer el pensamiento la vida y obra de Kropotkin. huída de la prisión zarista. lo que logramos saber y descifrar sobre ha señalado. Geógrafo anarquista y cuanto no se enfoca en la vida y obra de Kropotkin. al anarquista. Rodrigo descripción sobre la vida de este revolucionario. pues como se embargo. Ex profesor de la aunque la descripción de sus primeros años sea Universidad Nacional de Heredia (UNA) en Costa profusa. En este sentido. se estructura en base a las inquietudes Kropotkin es bastante poco. Especial transforma en punto referencial para reforzar atención merece el anhelado capítulo sobre la fuga el análisis del autor. Anarquismo: Orden sin autoridad. en Quesada Monge. En conjunto han publicando responde a una investigación biográfica clásica. en los textos Eliseo Reclús. El libro publicado específico sobre el anarquista Piort Kropotkin por editorial Eleuterio en el 2013 y reeditado en debemos señalar que presenta diversos matices. en los cuales se van enunciando ideas permite abordar la particularidad de su voz pues y propuestas teóricas de Kropotkin. Editorial Eleuterio. abarcando investigaciones evolución del pensamiento de este revolucionario. ya que vida y pensamientos. pero de manera desigual. aunque esto sólo se sugiere a modo de ejemplificación sobre algún punto a trabajar por MIGUEL NIKTO parte del autor). 2015. investigación pareciera-en base a la ordenación de sus capítulos. habiendo en cambio percepciones integran algunos datos biográficos o cronológicos generales-y algo descontextualizadas. esta de Kropotkin a través de sus palabras. desde la óptica de su autor. su obra es variada. las cuales. Este hecho se debe en y reinterpretaciones de su autor. 2015. En apariencia. 176 págs. donde son relatadas con gran de Kropotkin”. Rodrigo Quesada Monge es un asiduo de En este sentido. escasean en el libro las citas o frases pertenecientes basadas en la interpretación de Quesada Monge. pero no nos capítulos. ética y anarquía. respecto al texto Kropotkin: ciencia.La Brecha Rodrigo Quesada Monge La Fuga de Kropotkin. es en cambio un cúmulo de reflexiones sobre destacando por ejemplo la interesante y amena el anarquismo. general al estilo de narración de la mayoría de los a la luz de la figura de Kropotkin. se plantean de Kropotkin. La fuga de Kropotkin no Editorial Eleuterio. Tampoco es un trabajo abocado a las ideas y Rica. pero que no nos remiten a ningún calidad las peripecias para lograr su espectacular aspecto específico o relacionable a su vasta obra. La fuga de Kropotkin un la vida del destacado revolucionario anarquista. Totalitarismos modo del texto de Ángel Cappelletti El pensamiento de y Globalización. de la prisión zarista a la trinchera anarquista Santiago. Acá la figura de Kropotkin se los momentos que se aboca a este aspecto.

logra dejar de las múltiples tendencias dentro del socialismo. plasmando iniciativas solidarias. libertarias. cuando el fútbol pasaría respecto. adscribían a una experiencias del fútbol latinoamericano. Revista Anarquista de Historia y Geografía René Cerda Inostroza Gol en el campo. en donde. 79 págs. Alternativas una límpida imagen de neutralidad e inocuidad. La democracia Corinthiana constituye a integrar las prácticas culturales anarquistas de sin duda una valiosa experiencia de resignificación tipo recreativas. como la con la fundación de Cobresal. constituyendo múltiples equipos al del fútbol. bien lo saben Siglo XX (Editorial Indómita. Historia. Fútbol y Dictaduras: Mundial Argentina 78. Sin Dios ni Patrones. a partir la corrupción en sus clubes y asociaciones gremiales por ejemplo. Sin embargo. Ediciones Sartaña. 2015). y el texto de René Cerda equipos compuestos por trabajadores. los inflados sueldos de los jugadores. comenzaron a formarse y promoverse han buscado dotar de un contenido revolucionario al interior de agrupaciones sindicales. dictadura militar. Club de Deportes Cobresal y Democracia Corinthiana Región chilena. luego de la proliferación del y reformulaciones en su sentido. como forma de propagar ideas y prácticas barras rivales. diversos la práctica del balón-pie. diversidad y conflictos del anarquismo en la todo en una región igualmente golpeada por una región chilena (1890-1990) ¸ Editorial Mar y Tierra. 2016. que poco anarquistas locales a partir de un prisma rebelde. organización y llamativas iniciativas de propaganda. La democracia Corinthiana fue 59 . el fútbol no es inocente. en el contexto emancipación social. de manifiesto el carácter político de este deporte. veladas y teatro anarquista. Las posiciones cuasi fascistas entre asociado. En la actualidad el fútbol representa una 2013). implicó un duro rechazo la dictadura Argentina durante el mundial de 1978 debido a qué consideraban a este deporte un vicio o pretendido instrumentalizarlo como forma de burgués y un medio de distracción de la juventud control y apaciguamiento social. de la Liga Antiautoritaria Deportiva. no sólo de estas apreciación dio paso a un reposicionamiento por prácticas está hecho este deporte. Sin embargo. Sería a rescata uno de los hechos más interesantes al partir de la década de 1930. De estos peligros imbuido de estas contradicciones. el primer quienes lo han utilizado para desviar la atención de acercamiento de anarquistas y socialistas al fútbol las cruentas violaciones a los Derechos Humanos en en la región chilena. esta inicial dictatorial chileno. medios asamblearios de presencia (Víctor Muñoz. el De acuerdo al libro de Manuel Lagos Paseos cual durante mucho tiempo ha buscado proyectar Campestre. Paz en la tierra. Hoy en día el fútbol es repensado por los serie de vicios asociados al capitalismo. pues en su interior parte de los movimientos anarquistas y socialistas han germinado diversos mecanismos de resistencia de la época. tal como ocurrió respecto a cuestiones más relevantes. mezclándose en su interior formas alero de los sindicatos donde los libertarios tenían profesionales de deporte. A partir de tres del siglo XIX y principios del XX. (ANFP-FIFA) y el consumismo relacionado a los equipos-marcas caracterizan hoy en día a un El texto escrito por René Cerda se encuentra deporte con millones de adeptos. las cuales retrata estaban al tanto los trabajadores que hacia finales con un lenguaje cercano y dinámico. Han sido múltiples fútbol local y su integración por parte de los sectores las formas en qué agrupaciones político-sociales populares. tienen que ver con un actuar social y solidario ligado que busca aprovechar el ejercicio y esparcimiento al anarquismo. En anarquistas para la ocupación del tiempo libre en el este sentido.

exploran retrata una valiosa experiencia necesaria de conocer prácticas que llevan en su interior gérmenes de y problematizar críticamente. De esta forma. quedando varios aspectos sin profundizar. las experiencias retratadas sólo son enunciadas en sus elementos principales. el necesario esfuerzo de investigaciones no vinculadas 60 . cuestionamiento. un texto exploratorio en donde la relación entre fútbol. omitiendo descripciones detalladas. Es entonces. crítica y uso por parte El texto de René Cerda. a pesar de esto. experiencias que invitan a la reflexión. Debemos destacar por otro lado. tanto Max Nettlau como James Scott. extensión y estructura se presenta como una introducción al estudio del fútbol y los usos que se le ha dado en América Latina. política y sociedad es caracterizada en un sentido amplio. resistencia libertaria.La Brecha sin embargo. alejado en muchos aspectos del en torno a elementos relacionados a la represión y ideal anarquista. en base a su de multiforme movimiento antiautoritario. tal como lo han manifestado democrático por vía electoral. ya que luchaban por un retorno formas de encararla. pero que reflexionando reivindicativo. en pos de un libro dinámico SALVADOR ARÉVALO y de fácil acceso. una iniciativa popular de carácter directamente al anarquismo.

net El conocimiento es libre. Ningún derecho reservado. Revista Anarquista de Historia y Geografía La Brecha 1° semestre del 2016. región chilena. revistalabrecha@riseup. .

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