TÁCTICA                                                                                            TDS‐IUNDENIA 

 
APUNTES DE CLASE DE TÁCTICA 
 
9 Táctica individual. En su aspecto teórico irá relacionado con la toma de decisiones del jugador. 
 
9 Toda acción (jugada) estará sujeta a un refuerzo, si su resultado ha sido el pretendido; o a una corrección si 
no  ha  sido  así.  Debe  considerarse  que  cada  jugada  es  distinta  a  la  anterior  y  a  la  siguiente,  por  tanto,  es 
única. Ambas medidas, refuerzo y corrección deben aplicarse en el menor tiempo posible; el mismo día del 
partido o entrenamiento, o como mucho en los días siguientes. 
 
9 El entrenador debe mantener un rol de “observador” frente al rol de entrenador “activo o participativo”. 
 
9 Los ejercicios Tec‐Tac para las sesiones de entrenamiento deben elegirse en función de: 
1. Las características de los jugadores 
2. Los objetivos marcados 
3. El Modelo de juego 
PROPUESTAS TÁCTICAS
N  CONCEPTOS  VENTAJAS INCONVENIENTES
En defensa aporta coberturas y ayudas defensivas.
1  Jugar con las líneas juntas.   
En ataque aporta apoyos y ayudas permanentes. 
Jugar con las líneas juntas y defender 
2  No existen espacios libres detrás de la defensa.  Existe mayor riesgo de encajar un gol. 
cerca de nuestra área. 
Existen  espacios  libres  muy  amplios  a  nuestra 
espalda. 
Con  la  defensa  adelantada,  es  muy  importante  la 
Recuperar  el  balón  más  cerca  de  la  portería  del  rival. 
Jugar con las líneas juntas y defender  actitud  defensiva  de  los  delanteros,  si  no  presionan 
3  Los  ataques‐contraataques  se  producen  muy 
lejos de nuestra área.  bien se asumen muchos riesgos. 
rápidamente. 
Debe  tenerse  una  orientación  defensiva  muy  buena 
para  defender  los  centros  o  pases  laterales,  ya  que 
los centrales no entrañan gran dificultad. 
Perder  el  balón  y  replegar  Se  fortalece  rápidamente  la  acción  siguiente  a  la  Se  dificulta  o  renuncia  a  la  situación  de  ataque‐

inmediatamente.  pérdida del balón.  contraataque después de haber recuperado el balón. 
Si  se  recupera  el  balón,  se  produce  el  ataque  más  Si  la  presión  no  es  efectiva  la  posibilidad  de 
5  Perder el balón y presión inmediata. 
rápidamente.  contraataque del rival es muy alta. 
Pretende  lograr  superioridad  numérica  y  evitar  que  el 
6  Basculación  rival  progrese  fácilmente.  Obligándonos  a  realizar  Los cambios de orientación del rival. 
pases hacia atrás u horizontales. 
Si la táctica individual de los jugadores no está muy 
7  Ataque‐Contraataque rápido.  Hay un menor recorrido para la acción ofensiva.  desarrollada,  la  toma  de  decisiones  no  será 
adecuada. 
Tener  o  no  tener  la  posesión  del  Convertir  el  juego  de  ataque  en  un  juego  lento, 
8  Iniciativa del juego. 
balón.  espeso, sin capacidad de sorprender. 
 
Requisitos a considerar para diseñar entrenamientos sea cual sea el contenido Tec‐Tac 
Deben  rotarse  los  componentes  del  grupo 
Preparar  instalaciones  y  material  con  para  que  los  jugadores  no  se  enfrenten 
1  7  13  Competitividad en los ejercicios. 
antelación al inicio de la sesión.  siempre  a  los  mismos  rivales  (defensores  y 
atacantes). 
Adecuar  los  contenidos  a  las  Hablar  adecuadamente  a  los  jugadores,  Acabar el entrenamiento con un partido de 
2  8  14 
características de los jugadores.  evitando los gritos si es posible.  aplicación. 
Utilizar  situaciones  intermedias  en  los 
Cuando  se  inicie  la  sesión  se  deben  evitar 
entrenamientos.  Si  se  está  trabajando  en 
las  interrupciones.  Sólo  las  pausas 
El  entrenador  debe  colocarse  en  un  lugar  situaciones  reducidas,  no  se  debe  pasar 
3  previstas.  Hay  que  evitar  repetir  las  9  15 
bien visible.  directamente  a  fútbol  11.  Primero  debe 
explicaciones  de  los  ejercicios  en  el 
realizarse  cualquier  situación  intermedia, 
entrenamiento y las pérdidas de tiempo. 
por ejemplo 7x7, etc. 
La  explicación  de  los  ejercicios  a  los  El  jugador  debe  sentirse  observado. 
4  10  16  Evaluación del entrenamiento 
jugadores debe ser clara, sencilla y directa.  Correcciones y refuerzos. 
El  elegir  el  número  adecuado  de  ejercicios 
Utilizar  el  léxico  adecuado  a  la  formación  que deben incluirse en el entrenamiento. Es  Vuelta  a  la  calma.  También  debe  realizarse 
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de cada jugador.  mejor  utilizar  pocos  ejercicios  (3  ó  4)  con  después de los partidos. 
distintas variantes, que muchos ejercicios. 
Tiempo  dedicado  a  cada  ejercicio  o 
Distribución  conveniente  de  los  jugadores  situación.  El  tiempo  suficiente  para  que  se  Recogida  del  material  tras  finalizar  los 
6  12  18 
y de los grupos de trabajo.  asimile. No debe utilizarse como escaparate  entrenamientos. 
donde el entrenador enseña un ejercicio. 
 
Fernando Daniel López Belmonte        1 
 

 se debe calentar con todos los jugadores (16) o sólo con los titulares (11)? En opinión de Antonio Raya  con todos basándose en los siguientes argumentos:    1.  6. Cuando se está en inferioridad numérica. Parte principal  4. por ejemplo que sean jugadores lentos.  8. Cuando quiero provocar situaciones de contraataque.TÁCTICA                                                                                            TDS‐IUNDENIA    ASPECTOS A CONSIDERAR EN LAS SESIONES PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO:    Composición de cada práctica de entrenamiento:  1.  Fernando Daniel López Belmonte        2    . ¿Cuáles son los aspectos que condicionan a un entrenador para empezar a trabajar en defensa?  1. Información inicial  2. Si hay una lesión entre los titulares durante el calentamiento. Cuando haya inferioridad numérica defensiva y el equipo está esperando que se incorporen compañeros a la a  la línea defensiva.  están  criticando  la  decisión  del  entrenador  en  la  elección  del  equipo  inicial. Cohesión del equipo. Cuando hay errores posicionales del adversario: bien porque sus líneas estén demasiado adelantadas o bien.  2.  7.    ASPECTOS A CONSIDERAR EN DETERMINADAS ACCIONES TÉCNICO‐TÁCTICAS    1. Calentamiento  3. Distancia con respecto al adversario.  2. Desmarque de apoyo y desmarque de ruptura.  2. ¿En los partidos.  porque los jugadores estén mal posicionados. El Regate.  9 Es conveniente que cada jugador conozca un nº mínimo de regates y que los domine bien.   2.  4.  2.  3. Cuando los jugadores de un equipo son superiores a los adversarios. Cómo ha finalizado su ataque inmediatamente anterior. Cuando el resultado es desfavorable.  No es aconsejable realizar un desmarque cuando el jugador se aleja de las posibilidades del poseedor del balón.    2. Cuando se detecta fortaleza defensiva en el adversario. El momento en que se inicia el desequilibrio (la finta)  3.  5. ¿El calentamiento de los entrenamientos debe ser distinto al de los partidos? Sí.  2. Cuando se den las circunstancias de la pregunta anterior. ¿Cuándo se considera aconsejable  bascular?  1.  2. Vuelta a la calma  ASPECTOS A CONSIDERAR EN LOS PARTIDOS:    1. Cuando hay superioridad numérica defensiva. Partido de aplicación  5.  Desmarque de ruptura: El jugador que realiza el desmarque sí supera al poseedor del balón. ¿Cuándo se considera aconsejable atacar en superioridad numérica?  1. el sustituto estará en condiciones de empezar el  partido. ¿Cuándo se considera aconsejable anticiparse?   1.  9.  3. Los  suplentes  si  no  están  calentando. ¿Cuándo se considera aconsejable atacar en inferioridad numérica?  1. ¿Cuándo se considera aconsejable replegarse?   1.   Metodológicamente hay que tener en cuenta cuatro aspectos:    1. El resultado. ¿Cuándo se considera aconsejable atacar en igualdad numérica?  1. Cuando existen debilidades manifiestas del adversario.    2. Salir rápido  9 El error más frecuente de los cuatro es acercarse demasiado al contrario. Tocar el balón en diagonal  4.  Desmarque de apoyo: El jugador que realiza el desmarque no supera al poseedor del balón.

Pie de apoyo con respecto al balón  3. El Contraataque  Origen del Contraataque:  9 El C se produce por un error posicional de los adversarios. Atacan con más efectivos de los necesarios. Zona de balón a golpear  5. ¿Quiénes ejecutarán la acción del Contraataque  6.  5.TÁCTICA                                                                                            TDS‐IUNDENIA    9 En  el  1x1  frente  a  los  porteros  un  componente  decisivo  es  el  nivel  de  cansancio  con  el  que  se  llega  al  enfrentamiento.  4.  5. El Chut o tiro  Se puede valorar desde 2 perspectivas:    A.     1. Estática.‐Pared frontal                    2‐Pared en profundidad                   3. Finalización  Metodología del Contraataque. Dividir el campo en 3 franjas. Ir por delante en el marcador  2. si se lanza el balón hacia la pierna más extendida del portero. Partidos normales.  3. Carrera previa    Lateral  2.  Necesidades del Contraataque:  1. Partidos con reglas de provocación. Uno o más lanzadores de cierta precisión en el pase de media‐larga distancia.  7.  9 El receptor debe separarse del adversario para recibir. Se deben cumplir 6 aspectos:    Frontal  1.  9 El C se produce por un adelantamiento masivo del equipo contrario cuando va perdiendo.  Fernando Daniel López Belmonte        3    . Empezar desde varias zonas posibles. Posición de los brazos  6. Jugadores rápidos  8.  5.‐Doble pared        4. La Pared. Superficie de contacto que se va a utilizar  4.‐Falsa pared                                                4.   Basculaciones  4.  3. Arrastres para crear espacios libres  9. Toma de decisión  10. Utilizar el espacio amplio      Presionantes para tratar de recuperar el balón. Dinámica.  2. Incluir adversarios en los ejercicios. Presión. Recuperación del balón        Presionantes  3.  9 Tipos de pared:   1. Es más fácil.  ƒ Se puede dar en cualquier parte del terreno de juego y se dará con más frecuencia en acciones de ataque.   9 ¿En qué situaciones aparece con frecuencia?  ƒ Generalmente en espacios reducidos y con gran acumulación de adversarios.  B. Se inicia con simulaciones y sin adversarios. Acompañamiento del pie  Metodología: ‐Distancia                  ‐Zona                  ‐Superficie de contacto  Criterio de Antonio Raya: En cualquier penalti.  casi siempre se conseguirá el gol.

El Apoyo    Concepto: Acción téc‐tac que consiste en acercarse o alejarse del poseedor del balón dependiendo de determinadas  circunstancias.  3.  4. Controlar adecuadamente el balón  3.  2.    Fernando Daniel López Belmonte        4    .‐Desdoblamientos            4. Debe ir acompañada de una acción ofensiva previa para que pueda llevarse a cabo la acción defensiva. Debe entrenarse con los jugadores que con más  frecuencia se incorporan al ataque. A 1 ó 2 toques máximo. Hay que buscar líneas de pase.  9 Es necesario que haya mucha movilidad para realizar buen juego de apoyos. Ocupación y aprovechamiento de Espacios Libres    Creación de Espacios Libres: Para crear un espacio libre se deben dar los siguientes requisitos:    1. Distancia del que realiza el apoyo con respecto al poseedor del balón.  Requisitos para realizar buenos apoyos:  1.‐Relevo Táctico                                                                    2.  9 La buena circulación de balón es indicativa de que en un equipo se realizan buenos apoyos.            1. El Desdoblamiento  9 Acción  técnico‐táctica    consistente  en  realizar  una  ocupación  racional  del  terreno  de  juego  tras  una  acción  ofensiva.     8.   Consideraciones:  9 Es imprescindible cuando el adversario hace buena presión.  9 Cuestiones  que  debe  resolver  el  entrenador:  ¿Conseguirá  mi  equipo  gol  o  no?  En  caso  de  pérdida  del  balón:  ¿dónde y cuándo se producirá la pérdida?  9 Metodológicamente sigue los mismos pasos que el Contraataque.                   4.  Tipos de desdoblamientos       1.‐Colocarse en su trayectoria                 2. Ángulo del que realiza el apoyo con respecto al poseedor del balón. El correcto posicionamiento de un equipo ayuda a crear espacios libres. Realizar regates. Jugar el balón con rapidez. Realizar acciones de disimulo.‐Relajar la superficie de contacto a utilizar.    5.‐Desdoblamiento multitudinario    A      B        C    7.‐Retirar la superficie de contacto a utilizar.TÁCTICA                                                                                            TDS‐IUNDENIA    6.‐Decidir la superficie de contacto a utilizar.‐Desdoblamiento  (Acción incompleta)    3.  2.

Tener un claro código de señales. Entre  las  trayectorias  de  ejecución  debe  elegirse  siempre  la  más  corta  porque  sus  posibilidades  de  éxito  son  mayores. Entorpecer.  13.  Crea  mayores  dificultades  al  adversario.  14. adaptadas a las características de los jugadores y con efectos prácticos reales.  21. Realizar variantes sobre la misma jugada. Realizar  los  saques  de  esquina  con  balones  “tensos”.  8.  9.  11. Estudiar convenientemente los movimientos previos: carreras frontales.  7. se debe hacer si existen probabilidades de  éxito. Dedicar  a  trabajar  la  estrategia  el  tiempo  necesario  para  su  ejecución  correcta  y  para  defender  la  acción  posterior.  12. Prepararse  para  situaciones  intermedias. Elección correcta de los jugadores intervinientes. Estrategias en ataque    Aspectos a considerar:    1.  16.    Fernando Daniel López Belmonte        5    .  17.  es  decir. Si se deciden realizar arrastres. alterando lo planeado.  19. Entrenar el penalti. Entrenar el golpeo de cabeza.  3.  20. Utiliza gráficos y diapositivas para una mejor comprensión por parte de los jugadores. Prever lesiones y las posibles sustituciones de los jugadores. Elegir jugadas sencillas de ejecutar.  Son  acciones  técnicas  muy  difíciles  de  defender  que  requieren  jugadores  con  condiciones especiales. cambios de dirección. Utilizar barreras artificiales o simuladores. Utiliza  las  prolongaciones.  con  más  fuerza.  15. No utilizar jugadores como barrera en los entrenamientos. Se consigue una mayor aproximación a la realidad de los partidos. Utilizar los mismos balones que en los partidos.  6.  18.TÁCTICA                                                                                            TDS‐IUNDENIA    9.  5.  2. al portero contrario. bloqueos. eligiendo a los jugadores más adecuados para cada una de ellas. Realizar la estrategia por ambas bandas.  4. Preparar los 1x1 ó 2x1 que se produzcan como consecuencia de la ejecución de una estrategia. Iniciar la estrategia sin contrarios e ir incrementando la oposición.  23. etc.  10. Normalmente se producen 2 errores al cabecear:  ‐Golpear cuando el jugador está subiendoÎEl balón sale sin dirección. Exigir precisión en el ejecutante que inicia la estrategia. elegir a los jugadores adecuados.  Si  el  adversario  comete  errores  de  disputa  o  posicionamiento  que  permitan ejecutar anticipadamente la estrategia. reglamentariamente.  22.  ‐Golpear cuando el jugador está bajandoΠ El balón sale con poca fuerza. Realizar los movimientos de forma coordinada con el lanzador.