作業範圍:第二冊第一章數列與級數 1-1 ○

起 等差數列 ○
正 已知數列 第1 回

1.在 10 與 −5 之間插入 a1, a2 , , a8 八個數, 2. 在 1 與 2 間 , 由 小 而 大 依 次 插 入 100 個 數
使它們形成 10 項的等差數列,求 a2 = 。 b1 , b2 , b3 , , b99 , b100 ,使 102 個數成等差數列,
則 b40 = ______。 【鳳中】
【答案】 20
3
【答案】 141
【解析】公差 = −5 − 10 = − 5 101
9 3
【解析】 b40 = 1 + 40 × 1 = 141
a2 = 10 + (− ) × 2 = 20
5 101 101
3 3

3.設 < an > 為一等差數列, 4.數列 an 滿足 a1 = 4 , a4 = 11 ,
an = (n + 1) + ( n + 2) + ( n + 3) + ( n + 4) , n ≥ 1 , 且 an + 2 = 2an +1 − an , n 為正整數,
2 3 4
則 a2011 − a1911 = 。 【鳳中】
則 a1 = ,公差 = 。
【答案】 700
【答案】(1) 145 (2) 25 3
12 12
⎪⎧a3 = 2a2 − 4
【解析】(1) n = 1 代入 〈 an 〉 【解析】1. ⎨ ⇒ a2 = 19 , a3 = 26
⎪⎩11 = 2a3 − a2 3 3
= (1 +1) + ( 1 + 2) + ( 1 + 3) + ( 1 + 4) = 145
2 3 4 12
2. < an > 為首項 4 公差 7 的等差數列
(2)公差 = a2 − a1 3
⇒ a2011 − a1911 = (a1 + 2010d ) − (a1 + 1910d )
a2 = (2 + 1) + ( 2 + 2) + ( 2 + 3) + ( 2 + 4) = 85
2 3 4 6 = 100d = 700
3
∴公差 = 85 − 145 = 25
6 12 12

5.右圖是某年三月的月曆,其中黑 6.一等差數列的第 m 項是 n,第 n 項是 m,則第 m + n
線所圍的 5 天的日期和為 83,請 項是 。
問該年的四月一日是星期幾? 【答案】0
【雄女】 【解析】 d = m − n = −1
【答案】星期一 n−m
【解析】 a + ( a + 1) + (a + 2) + (a + 7) + (a + 8) = 83 第 m + n 項 = 第 m 項 + n × d = n + ( − n) = 0
⇒ a = 13 日一 二 三 四 五 六
故三月 31 日為星期日,
四月 1 日為星期一 a a +1 a + 2
a +7 a +8

師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第二冊第一章數列與級數 1-1 ○
起 等差數列 ○
反 判斷數列 第2 回
1.已知一等差數列共有 59 項,滿足公差 d > 0 , 2.有一個 101 項的等差數列 a1 , a2 , a3 , , a101 ,其和
且 a29 + a30 + a31 = 0 ,則下列何者正確? 為 0,且 a71 = 70 ,請問下列選項哪些正確?
(1)a59 > 0 (2)a1 < 0 (3)a30 = 0 (1)a1 + a101 > 0 (2)a2 + a100 < 0 (3)a3 + a99 = 0
(4)a1 + a2 + + a58 > 0 (5)a18 + a19 + a20 = 0 【新興】 (4)a51 = 51 (5)a1 < 0 【中正】
【答案】(1)(2)(3) 【答案】(3)(5)
【解析】依題意知 a30 = 0且 d > 0 【解析】 a1 + a2 + + a101 = 0 表 a51 = 0
∴a59 > 0 , a1 < 0 又 a71 = 70 ⇒ d > 0
(4) a1 + a2 + + a58 = a1 < 0 (1) a1 + a101 = 2a51 = 0
(5) a18 + a19 + a20 < 0 (2) a2 + a100 = 2a51 = 0
(3) a3 + a99 = 2a51 = 0
(4) a51 = 0
(5) a1 < 0

3. 用黑白兩種顏色的正六邊形地磚依照如下圖的 4.用黑白兩種顏色的正方形地磚依照如下的規律,
規律拼成若干圖形。試問第 98 個圖案有白色地 黑色地磚每次增加一塊,拼成若干圖形:設 an 是
磚的有 塊。 第 n 圖中白色地磚的塊數,則 a80 = 。

第1個 第2個 第3個 第1個 第2個 第3個
【答案】394 【答案】403
【解析】 a1 : 6 , a2 : 6 + 4 , a3 : 6 + 4 + 4 , a4 : 6 + 4 + 4 + 4 【解析】 a1 = 8 , a2 = 8 + 5 , a3 = 8 + 2 ⋅ 5
所以第 n 塊有 6 + (n − 1) × 4 塊白色的地磚
an = 8 + (n −1) ⋅ 5
∴所求= 6 + (98 − 1) × 4 = 394
a80 = 8 + 79 ⋅ 5 = 403

5. a1 , a2 , a3 , , a100 為等差數列, a6 + a95 = 10 , 6.設有限數列 x1 , x2 , x3 , , x101 中有
求 a1 + a2 + a3 + + a100 = ? x1 + x2 + x3 + + x101 = 0 ,
【答案】500 且 x1 − x2 = x2 − x3 = x3 − x4 = = x100 − x101 = 1 ,
【解析】1. a6 + a95 = a50 + a51 = 10 則 x1 = , x51 = 。
2. a1 + a2 + + a100 = 50(a50 + a51 ) 【答案】50;0
= 500 【解析】由 x1 − x2 = x2 − x3 = x3 − x4 = = x100 − x101 = 1
x1 ~ x101 為公差 −1 的等差數列
又 x1 + x2 + x3 + + x101 = 0 ⇒ x51 = 0
x51 = x1 + 50(−1) = 0 , x1 = 50

師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
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簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第二冊第一章數列與級數 1-1 ○
承 等比數列 ○
正 已知數列 第3 回
1.已知三數成等比數列,其和為 26,其積為 216, 2.若 a, b, c, d 四數成等比數列,
求此數列 = 。 已知 a + b = 8 , c + d = 72 ,求公比= 。
【答案】(2,6,18) 【答案】 ± 3
2
【解析】設三數為 a, ar , ar ⎧ a + ar =8 1
【解析】 ⎨ 2
⎩ ar + ar = 72
3
⎧⎪a + ar + ar 2 = 26 c 2
⇒⎨
⎪⎩a × ar × ar 2 = 216 d ⎧2
⇒ ⎨ ⇒ r 2 = 9, r = ±3
⎩1
由 d 得 a 3r 3 = 216 ⇒ ar = 6 ⇒ a = 6 代入 c
r
6 2
⇒ + 6 + 6r = 26 ⇒ 6r − 20r + 6 = 0
r
⇒ (6r − 2)(r − 3) = 0 ⇒ r = 1 或 3
3
(1) r = 1 ⇒ a = 18 ⇒三數為 18,6,2
3
(2) r = 3 ⇒ a = 2 ⇒三數為 2,6,18
3.在 3 與 9 之間插入兩正數 a、b, 4.已知 a、b、c 成等比數列,如果 a、x、b 和 b、y、c
使 3、a、b 三數成等比,而 a、b、9 三數成等差, 都成等差數列,則 a + c = 。
則序對 (a, b) = 。 x y
【答案】2
【答案】 ( 9 , 27 )
2 4 ⎧b 2 = ac

【解析】∵ 3, a, b 三數成等比 ∴令 a = 3r , b = 3r 2 【解析】已知 ⎨2 x = a + b ,所求 = a + c = 2a + 2c
⎪ x y a+b b+c
∵ a, b,9 三數成等差 ∴ 2 × (3r 2 ) = 3r + 9 ⎩2 y = b + c
⇒ 6r 2 − 3r − 9 = 0 ⇒ 2r 2 − r − 3 = 0 2a (b + c) + 2c(a + b)
=
⇒ (2r − 3)(r + 1) = 0 (a + b)(b + c)
2( ab + bc + 2ac)
⇒ r = 3 或 −1 (∵ a, b 為正數 ∴負不合) = =2
2 ab + bc + 2ac
故 (a, b) = ( 9 , 27 )
2 4

5.右圖的方格中,橫列 10 個數由 6.已知 −9 、 a1 、 a2 、 −1 四數成等差數列,
左而右形成等差數列,直行 10 −9 、 b1 、 b2 、 b3 、 −1 五數成等比數列,
個數由上到下形成等比數列 則 b2 × (a2 − a1 ) = 。 【道明】
(空格表數字被遮住),則數對
【答案】 − 8
(a, b) = ______。 【鳳中】
【答案】 (17,4) 【解析】1. −9 + 3d = −1 ⇒ d = 8 ∴a2 − a1 = d = 8
3 3
【解析】 3 + a = 20 ⇒ a = 17 2
2. b2 = (−9) ⋅ ( −1) = 9 ⇒ b2 = −3
25 ⋅ b = 100 ⇒ b = 4
∴(a, b) = (17,4) ∴b2 × (a2 − a1 ) = −3 ⋅ 8 = −8
3

師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
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作業範圍:第二冊第一章數列與級數 1-1 ○
承 等比數列 ○
反 判斷數列 第4 回
1.已知 a, b, c 三數成等比,下列敘述哪些是正確的? 2.下列關於等差數列與等比數列的敘述,請問哪些
(A) a , 2b , 3c 也是等比數列 選項是正確的?
(B) 2 a , 2b , 2 2 c 也是等比數列 (A)若一個等差數列的首項與公差都是無理數,
則每一項都是無理數
(C) a 3 , b 3 , c 3 也是等比數列
(B)若一個等比數列的首項與公比都是無理數,則
(D) 1 , 1 , 1 也是等比數列 【小港】 每一項都是無理數
a b c
【答案】(B)(C)(D) (C)若一個等比數列的首項是無理數,且公比是有
【解析】若 < an > , < bn > 為等比數列 理數,則每一項都是無理數
a (D)若一個等差數列的其中兩項是有理數,則每
則 < an ⋅ bn > , < n > 為等比數列(分母不為 0) 一項都是有理數
bn
(A) 1,2,3 成等差, a, b, c 等比 (E)若一個等比數列的其中兩項是有理數,則每一
故 a , 2b , 3c 不為等比數列 項都是有理數 【高師大】
【答案】(C)(D)
【解析】(A)反例, a1 = 2 3 , d = − 3 ⇒ a3 = 0 ∈
(B)(E)反例, a1 = 3 , d = 3
⇒ a2 = 3 ∈ , a3 = 3 3 , a4 = 9 ∈
(C)∵ r ≠ 0 且 a1 ∉ , r∈ ∴ an = ar ⋅ r n−1 ∉
(D)二項為有理數⇒首相公差均為有理數
⇒每項均為有理數

3.已知等差數列 < an > 之公差為 2,若 a1、a3 、a4 成 4.設 a , b , c 為 1 ∼ 9 的正整數且 a < b < c ,則滿足
等比數列,則 a2 = ? a , b , c 成等比數列的數對 (a, b, c) 有幾組?
(A) − 4 (B) − 6 (C) − 8 (D) − 10 【道明】 (A)0 (B)1 (C)2 (D)4 (E) 超過 4 【鳳中】
【答案】(B) 【答案】(D)
【解析】設首項為 a1 【解析】 a, b, c 成等差數列⇒ b 2 = ac
⇒ a1 , a1 + 4 , a1 + 6 成等比數列 a 1 1 2 4
討論 b 2 3 4 6
∴(a1 + 4) 2 = a1 ⋅ (a1 + 6) ⇒ a1 = −8
c 4 9 8 9
故 a2 = a1 + d = −6
∴共 4 組,選(D)

師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
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日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
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轉 遞迴數列 ○
正 已知遞迴關係 第5 回

1.已知數列 < an > 定義為 a1 = 3 , an+1 = 2 an + 5 , 2.數列 < an >,若 a1 = 3,an+1 = 3an + 8,則 an = 。
3 【文山】
若化簡後 an = a + b ⋅ ( 2 ) n −1 且 a 、 b 為實數, n−1
【答案】 7 × 3 − 4
3
求a+b = 。 【小港】 【解析】令 (an+1 + k ) = 3(an + k )
【答案】3 ⇒ an+1 = 3an + 2k ⇒ k = 4
【解析】令 (an+1 + k ) = 2 (an + k ) (a2 + 4) = 3(a1 + 4)
3
(a3 + 4) = 3(a2 + 4)
⇒ an+1 = an − 1 k ⇒ k = −15
2
3 3
2
a2 −15 = (a1 −15) ×) (an + 4) = 3(an−1 + 4)
3
2
a3 −15 = (a2 −15) an + 4 = 3n−1 (a1 + 4)
3
an = 7 × 3n−1 − 4
×) an −15 = 2 (an−1 −15)
3
an −15 = ( 2 ) n−1 ( a1 −15)
3
∴ an = −12 × ( 2 ) n−1 + 15
3
⇒ a = 15 , b = −12 ⇒ a + b = 3

3.數列 an 的遞迴關係式為 a1 = 0 , 4.設數列 〈 an 〉 的首項 a1 = 3 且滿足遞迴關係式﹕
且 an +1 = an + 3n + 3 , n 為正整數, an = an − 1 + 2n − 1 − 5n + 1﹐n ≥ 2﹒求 a10 = _____。
【南女中】
試求此數列的一般項 an 。(以 n 表示) 【中正】
【答案】764
【答案】 3 ( n −1)( n + 2) = 3 (n 2 + n − 2) 【解析】
2 2
a = a + 3 + 3 a2 = a1 + 2 − 5 × 2 + 1
【解析】 2 1
a3 = a2 + 3× 2 + 3 a3 = a2 + 2 2 − 5 × 3 +1
+) an = an−1 + 3× (n −1) + 3
an = 3[1 + 2 + + (n −1)] + 3× (n −1) +) a10 = a9 + 29 − 5 ×10 +1
3n(n −1) a10 = a1 + (21 + 2 2 + + 29 ) −5 × (2 + 3 + +10) + 9
= + 3(n −1)
2
= 3 ( n −1)( n + 2) = 3+
2 × (29 −1)
− 5×
(2 + 10) × 9
+ 9 = 764
2 2 −1 2
= 3 (n 2 + n − 2)
2

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1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
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轉 遞迴數列 ○
反 找出遞迴關係 第6 回
1.如圖,設圖 An 所有 2. 如右圖用大小相同
點的總數 an,試找 的鋼珠排成正六邊
出 an − 1 與 an 的關係 形陣列,其圖形所需
A A2 A3 A4
(其中 n ≥ 2)。【中女中】 鋼 珠 數 目 依 序 為 a1 , a2 , a3 , a4 , , 形 成 一 數 列
1

【答案】an = an − 1 + 4n − 3﹐n ≥ 2 < an > ,試求一般項 an = 。 【附中】
【解析】a1 = 1﹐a2 = a1 + 2 × 4 − 3﹐a3 = a2 + 4 × 3 − 3﹐
【答案】 2n 2 − n
a4 = a3 + 4 × 4 − 3
【解析】 an = 1 + 5 + 9 + 13 + + [4(n −1) + 1]
⇒an = an − 1 + 4n − 3﹐n ≥ 2
=
[1+ 4(n −1) +1] = 2n 2 − n
2

3.圖(1)為邊長 1 的正三角形, 4.假設火柴棒的長度是 1 單位,邊長為 1 的正方形
圖(2)為邊長 2 的正三角形, 要用 4 根火柴棒將它完成,邊長為 2 單位的正方
圖(3)為邊長 3 的正三角形 圖(1) 圖(2) 圖(3) 形要用 12 根火柴棒將它完成,則邊長為 10 單位
,…,由推論得知一個邊長為 n 的大正三角形中, 的正方形要用多少根火柴棒將它完成?
2
共有 n 個邊長 1 的正三角形,如果每一個邊長 1 的 【答案】 220
正三角形的邊都恰有一根火柴棒,而此大正三角形 【解析】 a1 = 1× 2 + 1× 2 = 4
共用了 an 根火柴棒,試求 an = 。 【中女中】 a2 = 2 × 3 + 2 × 3 = 12
3n(n + 1)
【答案】
2 a10 = 10 ×11 +10 ×11 = 220
【解析】由圖知 a1 = 3﹐a2 = 9﹐a3 = 18
⇒a2 = a1 + 3 × 2、a3 = a2 + 3 × 3、a4 = a3 + 3 × 4
∴an = an − 1 + 3 × n﹐n ≥ 2
∵ a2 = a1 + 3 × 2
a3 = a2 + 3 × 3

+ ) an = an−1 + 3 × n
an = a1 + 3(2 + 3 + + n)
n(n + 1)
= 3 + 3(2 + 3 + + n) = 3(1 + 2 + + n) = 3 ×
2
3n(n + 1)
∴ an =
2

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1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
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3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
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合 數學歸納法 ○
正 觀察與猜測 第7 回

1.數列 〈 an 〉 滿足 a1 = − 4﹐ an+1 = −2 − 1 ﹐ 1 + an
1 + an 2.設數列 < an > 滿足 a1 = 0 , an+1 = , n ≥1 ,
3 − an
則 a2011 = 。 【中一中】 試推測 an 之值。(以 n 表示)
【答案】 −4
【解析】a1 = − 4 【答案】 n −1
n +1
a2 = − 2 − 1 = − 2 − 1 = − 2 + 1 = − 5 1+ 1
1 + a1 −3 3 3 1 + 0 1 3 = 1 = 2 ,
【解析】 a2 = = ,a =
1 = −1 , a = −2 − 1 = −4 3− 0 3 3 3− 1 2 4
a3 = −2 − 4 3
− 2 2 1
3 2 1+ 1
由上可知 〈 an 〉 三個為一循環,故 a2011 = a1 = − 4 a4 = 2 = 3 ,觀察得 a = n −1
3− 1 5 n n +1
2
3.設數列 〈 an 〉 的首項 a1 = 2 且滿足遞迴關係式﹕ 4.不論 n 為任何正整數, 10 n + 3 ⋅ 4 n + c 都可被 9 整
an = 3an − 1 + 2,n ≥ 2 觀察歸納的規則,試推測一 除,其中 1 < c < 10 ,試猜測 c 值。
般項 an 的通式(以 n 表示)。 【中女中】 【答案】5
【答案】 an = 3n −1 , n ∈ 【解析】 n = 1 ⇒ 10 + 3 ⋅ 4 + c = 22 + c
n = 2 ⇒ 100 + 3 ⋅16 + c = 148 + c
⎧⎪a1 = 2
【解析】⎨
1
⇒a1 = 2 = 3 − 1﹐a2 = 8 觀察得 c = 5 時,成立
⎪⎩an = 3an−1 + 2 ‚ n ≥ 2
= 32 − 1﹐a3 = 26 = 33 − 1﹐a4 = 80 = 34 − 1
推測 an = 3n − 1﹐代入 an + 1 =3(3n − 1) + 2 = 3n + 1−1
∴ a n = 3n − 1 , n ∈

5.坐標平面上,把坐標 (a, b) 依 P28 6.在 xy 平面上的格子點(即 x,y y
右圖所示連成一串, a, b 是 P16 坐標均為整數的點 ) ,依附圖
P15 15 14 13 12
整 數 且 a≥0,b≥0 的 點 P7 所示的規則排列: 如 數 字
8 7 6 11
P1 , P2 , P3 , … 從原點 P1 (0, 0) 起 P6 1 排在格子點坐標 (1, 0) ,數字
P2 3 2 5 10
算 , 若 點 Pk (25,31) , 求 5 排在格子點坐標 (2,1) ,數字 0 1 4 9
P1 P3 P4 P10 P11 P21 P22 12 排在格子點坐標 (3,3) ,… x
k= 。
【答案】1628 試問數字 158 所在格子點坐標為 。【小港】
【解析】同一條斜率為 −1 的直線, 【答案】(10,12)
看成一組且坐標 (a,b) , 【解析】 (0,1) ⇒ 12
若 a + b 為偶數則逐點向上增加, (0,2) ⇒ 2 2
反之向下增加, (0,3) ⇒ 32
25 + 31 = 56 ⇒ Pk 為第 57 組且向上增加
∴ k = (1 + 2 + + 56) + 32 = 1628 (0,12) ⇒ 144
158 − 144 = 14
∴往上數 12,往左 2 ⇒ (10,12)

師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第二冊第一章數列與級數 1-1 ○
合 數學歸納法 ○
反 證明 第8 回
1.利用數學歸納法證明: an−4
2.設數列<an>滿足 a1=1,an+1 = ,n 為正整數
n(n + 1)(2n + 1) an−3
12 + 22 + 32 + + n2 =
6 (1)試求 a2、a3、a4 的值,並猜測數列<an>一般項
對任意正整數 n 皆成立。 【道明】 的通式。
【答案】見解析 (2)利用數學歸納法證明(1)的猜測是正確的。
【解析】1. n = 1 , 左式 = 12 = 1× 2 × 3 = 右式 【建中】
6
k (k + 1)(2k + 1) 【答案】(1)猜測 an = 2n −1 (2)見解析
設 n = k , 12 + 2 2 + + k 2 = n
6 3 −4
2.當 n = k + 1 時, 1 − 4 3
【解析】(1) a2 = = , a3 = 2 = 5 ,
12 + 2 2 + + k 2 + (k + 1) 2 1− 3 2 3 −3 3
2
k (k +1)(2k + 1)
= + (k +1) 2 = k +1 ⋅[k (2k + 1) + 6(k + 1)] 5 −4
6 6
a4 = 3 = 7 ,猜測 an = 2n −1
= k + 1 2 1
⋅ (2k + 8k + 6) = (k + 1)(k + 2)(2k + 3) 5 −3 4 n
6 6 3
3.由 1.2.及數學歸納法知, ∀n ∈ ,原式成立
(2) n = 2 , an = 3 成立,
2
設 n = k ,成立, k ∈ ,即 an = 2k −1
k
令 n = k +1
2k − 1 − 4
ak − 4 2(k + 1) −1
ak +1 = = k = 2k + 1 =
ak − 3 2k −1 − 3 k +1 k +1
k
由數學歸納法, ∀n ∈ , an = 2n −1 成立
n
3.證明 10n + 3 × 4n − 4 都可被 9 整除﹐n 為自然數。 4.設 n ∈ N ,若 10n +1 − 9n − 10 恆為正整數 c 的倍數,
【中女中】 則(1) c 的最大值為何?(2)以數學歸納法證明之。
【答案】見解析 【雄女】
【解析】 【答案】(1)81 (2)見解析
c當 n = 1 時﹐101 + 3 × 41 − 4 = 18 = 9 × 2 成立 【解析】(1) n = 1 ⇒ 10 2 − 9 −10 = 81
d當 n = k 時﹐10k + 3 × 4k − 4 = 9t﹐ t ∈ 成立
n = 2 ⇒ 103 −18 −10 = 972 = 81×12
則 n = k + 1 時﹐ 故 c 最大為 81
10k + 1 + 3 × 4k + 1 − 4 = 10 × 10k + 4 × 3 × 4k − 4
(2)1. n = 1 ⇒ 10 2 − 9 −10 = 81 成立
= 10(10k + 3 × 4k − 4) − 18 × 4k + 36
= 10 × 9t − 9(2 × 4k − 4) = 9(10t − 2 × 4k − 4)成立 2.設 n = k 時 10 k +1 − 9k −10 = 81 p , p ∈
由數學歸納法知 n 為自然數﹐ 當 n = k + 1 時 10 k +2 − 6( k +1) −10
10n + 3 × 4n − 4 都可被 9 整除 =10(10k +1 − 9k −10) − 9(k +1) −10 + 90k +100
= 10 ⋅ 81 p + 81k + 81
= 81⋅ (10 p + k + 1) 為 81 的倍數成立
3.由 1.2.及數學歸納法, ∀n ∈ ,原式成立

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3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。

A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
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