BIBLIOTECA DEL PROFESORado Primaria

Enseñanza
individualizada

Recursos
complementarios
Matemáticas 4

Recursos complementarios de Matemáticas,
para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva,
concebida, diseñada y creada por el Departamento
de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L.,
dirigido por Teresa Grence Ruiz.

EDICIÓN
Silvia Marín García

EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz

DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Dirección de arte: José Crespo González.

Proyecto gráfico: Pep Carrió.

Jefa de proyecto: Rosa Marín González.
Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González y Jorge Gómez Tobar.

Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.

Subdirección técnica: José Luis Verdasco Romero.

Coordinación técnica: Alejandro Retana Montero.
Confección y montaje: José Luis Serrano Torregrosa y Marisa Valbuena Rodríguez.
Corrección: Marta Rubio Aguilar y Nuria del Peso Ruiz.

© 2015 by Santillana Educación, S. L.
Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su propie-
Printed in Spain
dad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma
solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.
Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmen-
CP: 679047 te aquella que tenga fines comerciales.

Índice
Recursos complementarios

•  DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA............................................................................................. 4
Presentación................................................................................................................................................... 6
Índice de Desarrollo de la inteligencia.................................................................................. 8
Fichas de Desarrollo de la inteligencia.................................................................................... 10
•  OPERACIONES.............................................................................................................................................................. 45
Índice de Operaciones............................................................................................................................ 47
Fichas de Operaciones............................................................................................................................ 48
•  PROBLEMAS........................................................................................................................................... 69
Índice de Problemas................................................................................................................................. 71
Fichas de Problemas.................................................................................................................................... 72
•  SOLUCIONES OPERACIONES Y PROBLEMAS.............................................................................. 97

2 Desarrollo de la inteligencia .

creada y realizada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación.. Ilustración: Domènec Bladé i Pinyol. concebida. Dirección del proyecto: Domingo Sánchez Figueroa. Autor: José Luis Riva Amella. .Fichas para el desarrollo de la inteligencia para 4. Edición ejecutiva: José Antonio Almodóvar Herráiz. bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz.º curso es una obra colectiva. Dirección y coordinación editorial de Primaria: Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero. Edición: César de la Prida Almansa. S. L.

Es un elemento esencial en la configuración de la inteligencia de las personas. Con esta habilidad se establecen relaciones coherentes entre distintos elementos (clasificación. Adquirir el hábito de la concentración ayuda. Esta habilidad supone el desarrollo e interiorización de las ope- raciones mentales. Es importante que se realicen en períodos cortos de tiempo. Con frecuencia. pero es preciso que se integre dentro del conjunto de las habilidades mentales como complementaria de todas las demás. La comprensión pone de manifiesto la asimilación de la información transmitida oralmente. necesita ejercitar. • Comprensión del espacio. ordenación y reconocimiento de relaciones absurdas o inadecuadas…). en lugar de que se sientan fatigados. puede dar resultado. ya que es preferible que los niños se queden con ganas de continuar. El desarrollo de esta habilidad permite al niño comprender el significado de las palabras (comprensión). ya que con ella el niño podrá resolver situaciones cotidianas. Esta habilidad permite interpretar las representaciones grá- ficas de objetos. Para ello. Esta habilidad permite recordar datos a corto. En este período. expresarse mediante las mismas (fluidez) y razonar lógicamente. es preciso desa- rrollar su capacidad mental con diversas actividades que le permitan afrontar el futuro cómodamente. Todos los indicadores confirman que esta habilidad bien desarro- llada es un excelente predictor del éxito académico del alumno. pero a la larga no puede sustituir al razonamiento y a la comprensión. a desarrollar unas buenas estrategias de aprendizaje. en el que la lógica del niño se va afianzando. • Razonamiento lógico. • Razonamiento verbal. Los pasos que conviene seguir para reali- zar estas actividades son: 6 . seriación. medio y largo plazo. reconocerlos en diferentes posiciones o imaginarse una estructura a partir de un diseño. Presentación El niño de segundo ciclo de Primaria se encuentra en la etapa de las operaciones con- cretas. presentamos una serie de fichas en las que se trabajan las siguientes habilidades: • Percepción-Atención. Con el fin de que todos los alumnos alcancen una adecuada capacitación en este campo. Estas fichas se pueden trabajar en grupo o individualmente y conviene que se presenten más como un juego que como una actividad académica. • Habilidad matemática. que se facilitan cuando se domina el cálculo de forma automática y se aplica el pensamiento lógico a él. además. Para que un niño la pueda ejercitar y mantener durante un tiempo suficiente. a corto plazo. En este caso. la memoria se convierte en una trampa porque. se requiere que se encuentre en una situación personal relajada –que no esté cansado ni somnoliento– y en un ambiente ade- cuado. • Memoria. reforzar y perfeccionar las habilidades que configuran la inteligencia. la memoria se suele ejercitar de forma mecánica para retener la información que no se entiende. Es una habilidad que posibilita concentrarse en una tarea sin dis- traerse y captar la información correspondiente con claridad. Es preciso trabajar la habilidad sistemáticamente.

2. 4. por lo que es importante plantear. etc. es bueno relacionar los nuevos planteamientos con otros ya superados.º Animar a los niños a verbalizar lo que han hecho. goma.º Dar las explicaciones necesarias para que los niños sepan exactamente qué tienen que hacer.º Explicar a los niños cómo tienen que hacer cada una de las actividades y facilitarles todo el material necesario para realizarlas (colores. precisando los detalles de las imágenes y los motivos que le han llevado a una solución y no a otra. El autor 7 . las actividades que pueda superar con éxito y seguir con otras que presenten mayor dificultad. establecer relaciones entre los diferentes procedimientos empleados y aprender cuáles conviene aplicar en cada momento. 5.º Verificar con los niños cada una de las respuestas y comprobar que. se da solución al problema planteado. El analizar lo que se ha hecho en otras ocasiones permite al niño definir estrategias específicas para cada situación y desarrollar su capacidad de solucionar problemas. Es fundamental que el niño se sienta capaz de llevar a cabo lo que se le propone. con los datos ob- tenidos. Por ello.). 3.1. es importante que el niño sea capaz de explicar con sus palabras cómo los ha resuelto. es conocer las estrategias necesarias para resolverlo. Tan importante como solucionar un problema.º Relacionar lo nuevo con otras actividades ya hechas y hacerles ver los elementos comu- nes. en primer lugar. Aunque muchos de los ejercicios que se plantean son de contenido visual.

...................................... 19 Ficha 11.......................................  Las casas de los amigos...........  ¿Quién ha roto el cristal?............... 26 Ficha 18......  Bellotas para las ardillas...........  Recuerdo de vacaciones.................................................................................................. 22 Ficha 14...  Un enredo de pulpos....................................................................................................................................................................................................................... 16 Memoria Ficha 8............................................................  El código secreto............. 24 Razonamiento lógico Ficha 16.............. 25 Ficha 17...............................  El museo de armaduras............... 17 Ficha 9..........................  El dibujo misterioso..............  Las chicas de los bolsos............. 11 Ficha 3............................................................ 23 Ficha 15....................................................................  El juego de las mascotas........................  Los cuatro marineros............... 12 Ficha 4..................................................................  ¿Qué objetos faltan?...................................................................................................... Índice Fichas de Desarrollo de la inteligencia Percepción y atención Ficha 1.............................................................................................................. 32 8 ............................................ 18 Habilidad matemática Ficha 10................................................ 13 Ficha 5...........  Retratos de familia......... 10 Ficha 2......................................  Juegos con números.......... 21 Ficha 13.  El león y el rinoceronte........ 14 Ficha 6................................................... 15 Ficha 7...............................  Dibujos ocultos................................................. 29 Ficha 21...................... 27 Ficha 19........  Una orquesta especial...........................  Solo una diferencia........................................ 20 Ficha 12............ 28 Ficha 20...................... 30 Razonamiento verbal Ficha 22....................................  Jugando con los números...........................................................................................  Balanzas gigantes......  Vista de elefante...................................  Revuelto de animales........ 31 Ficha 23...................................................................  ¿Quién pesa más?........................................

.........................  Día de fiesta...................................................................  Vehículos de todas clases.............. 44 9 ...................................................................................... 34 Ficha 26.......... 43 Ficha 35............................. 41 Ficha 33.................................  Palabras partidas.........................................  Las mesas de trabajo......................  Cuestión de alturas........................................................................ 40 Ficha 32....  Hermanos de dos familias........................................................ 38 Ficha 30.......  Vista y habilidad............................................................................................. 42 Ficha 34.............  Siguiendo la pauta............................................................................................................................................ 39 Ficha 31...  La lengua de los animales............. 37 Comprensión del espacio Ficha 29..........................  La habitación de los juegos......................  Sumar figuras................................................. 36 Ficha 28..............................  Estrellas rotas.....Ficha 24............................................................ 35 Ficha 27............... 33 Ficha 25................

S. C  olorea de azul los números que corresponden a las 8 patas del pulpo de la izquierda.  olorea de rojo los números que corresponden a las 8 patas del pulpo de la derecha. C 10 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. . L. Ficha 1 Un enredo de pulpos Nombre Fecha Percepción y atención Ayuda a estos pulpos a desenredarse.

Después. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Q U I Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. Ficha 2 Solo una diferencia Nombre Fecha Percepción y atención 1 2 3 Partiendo del perrito 1. Luego. S. y así sucesivamente. busca el que se diferencia de este en un solo detalle y ponle el número 3. encuentra el que se diferencia de él en un solo detalle (manchas o posición) y ponle el número 2. Para que te sea más fácil. coloca las letras correspondientes a cada número en las casillas de abajo y descubre la frase oculta. hemos resuelto los tres primeros. Matemáticas 4 11 .

S. Ficha 3 El museo de armaduras Nombre Fecha Percepción y atención 6 4 5 3 2 1 El director del museo encargó a un herrero seis armaduras iguales. P 12 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. P  inta de verde las dos armaduras que son iguales entre sí.  inta de rojo las tres armaduras que son exactamente iguales. Sin embargo. cuando las vio notó que entre ellas había alguna diferencia. P  inta de azul la armadura que es diferente a todas las demás. . L. pero diferentes a las anteriores.

Por último. Ficha 4 Bellotas para las ardillas Nombre Fecha Percepción y atención ¿Cuál de estas dos ardillas llegará al centro de la encina y se comerá las bellotas? Rodéala. Matemáticas 4 13 . Después. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. observa las dos ardillas y marca las cinco diferencias que hay entre ellas. S. localiza entre las hojas de la encina cinco animales y coloréalos.

Ficha 5 Revuelto de animales Nombre Fecha Percepción y atención ¿Cuántos animales hay? Marca la silueta de cada animal de un color diferente. escribe en orden alfabético el nombre de los animales. S. Después. . L. 14 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

Una pista: de los seis rectángulos. Ficha 6 Vista de elefante Nombre Fecha A B C D E F G H I J 1 Percepción y atención 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Localiza cada rectángulo en el dibujo grande y escribe debajo el número y la letra que sirven para indicar dónde están colocados. solo cuatro corresponden al dibujo. S. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. Matemáticas 4 15 .

Ficha 7 Dibujos ocultos Nombre Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A B C Percepción y atención D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S Une con líneas rectas los puntos que se indican y averigua qué se esconde en el cuadro. De color azul: J7 – F7 – G6 – E4 – E3 – D2 – B4 – B5 – A6 – A8 – B9 – B11 – C12 – D12 – E11 – E9 – F8 – J8 – J7 De color verde: S3 – R2 – P1 – M1 – L2 – L4 – K6 – K8 – L10 – N11 – P11 – Ñ11 – P10 – S10 – S9 – R9 – P8 – P7 – O6 – S6 – S5 – R5 – P4 – Ñ4 – O3 – P3 – O2 – Q2 – R3 – S3 De color rojo: S11 – R12 – Ñ12 – M13 – L14 – K13 – J13 – K14 – H14 – I13 – K12 – M12 – L11 – K11 – I12 – H12 – F13 – D15 – C14 – C13 – B14 – B15 – A15 – A16 – B16 – B17 – C18 – C17 – D16 – F18 – G18 – J19 – K19 – M18 – J18 – H17 – J16 – K16 – J17 – K17 – L16 – M17 – Ñ18 – R18 – S19 – S17 – Q17 – Ñ16 – M15 – Ñ14 – Q13 – S13 – S11 16 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. . L.

durante dos minutos. ¿Qué objetos del cuadro de abajo no están en el de arriba? Rodéalos. ¿Qué objetos faltan? Escribe los nombres. observa atentamente los dibujos del cuadro de arriba. L. tapa el cuadro de arriba y descubre el de abajo. Ficha 8 ¿Qué objetos faltan? Nombre Fecha Memoria Tapa el cuadro de abajo con una hoja de papel. Matemáticas 4 17 . Después. A continuación. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S.

L a única mujer que hay en la orquesta toca el . E n la orquesta. L. L os instrumentos que están tocando los músicos son: . ¿está serio o alegre? . Después.  la izquierda del director de orquesta hay A músicos. E l director lleva su batuta en la mano . 18 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 9 Una orquesta especial Nombre Fecha Memoria Dobla la hoja por la línea de puntos y observa atentamente el dibujo durante dos minutos. E l músico que toca los timbales. hay músicos de pie y músicos sentados. . da la vuelta a la hoja y completa el texto. ¿es zurdo o diestro? . L a orquesta está formada por músicos y un director de orquesta. E l músico que toca el violonchelo. S.

. Ordena a los niños en función de su peso. Los que están tocando el suelo pesan más que los que están en el aire. comenzando por el que más pesa. Matemáticas 4 19 . S. Ficha 10 ¿Quién pesa más? Nombre Fecha Habilidad matemática Los niños y las niñas están columpiándose. . . Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. .

 partir del número 11. une los puntos. S. une todos los puntos que resulten de sumar 1 al número anterior A hasta llegar al número 20. une los puntos. sumando 3. L. une los puntos. A 20 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. sumando 4. A  partir del 110. A  partir del 70. Ficha 11 El dibujo misterioso Nombre Fecha Habilidad matemática ¿Qué se esconde en esta página? Sigue las instrucciones y lo averiguarás. sumando 5. A  partir del 40. hasta llegar al 70. sumando 2. une los puntos. hasta llegar al 110.  partir del 20. . hasta llegar al 40. hasta llegar al 160.

Completa el cuadro con números. Fíjate en que cada número sirve para dos operaciones. Cada piedra vale la suma de las dos piedras sobre las que se apoya. S. Matemáticas 4 21 . de tal forma que sumados en vertical y horizontal el resultado dé siempre 20. L. Ficha 12 Juegos con números Nombre Fecha Habilidad matemática Completa los cuadros con los números que faltan. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Completa la pirámide con los números que faltan.

. L. S. Quique y su perro Sultán? Observa los dibujos y calcula el peso de cada uno de ellos. Ficha 13 Balanzas gigantes Nombre Fecha Habilidad matemática ¿Cuánto pesan Carlota. Sultán pesa: 20 1 5 kg  arlota pesa: C kg  uique pesa: Q kg 22 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

L. al cabo de 10 días tiene 512. para llegar a su destino. 2 Ahora contesta rápidamente. partiendo del 7 blanco y llegando al 3 blanco. 1 Compruébalo. 3 ¿Cuántos días tardará la planta en tener 512 flores si el primer día en lugar de tener una flor tiene dos? Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Matemáticas 4 23 . Pepe y Lola tienen una planta mágica: duplica cada día el número de flores. tienen que sumar 84 puntos en total atravesando diferentes casillas. Ficha 14 Jugando con los números Nombre Fecha Habilidad matemática ¿Qué camino tiene que recorrer la familia Pérez para llegar a su casa? Los Pérez. S. Si el primer día tiene una flor. Marca el camino que tienen que recorrer.

Un consejo: para que te sea más fácil comienza por una fila o una columna en la que haya solo un tipo de animal. 24 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. . Utiliza el cuadro de abajo para poner los resultados. sabiendo que la suma de cada fila y de cada columna tiene que dar exactamente el número que está junto a ellas. Averigua el valor de cada animal. L. Ficha 15 El juego de las mascotas Nombre Fecha 5 14 Habilidad matemática 5 14 5 21 5 23 5 5 5 5 5 6 21 8 25 12 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Cada uno de los animales que aparecen en el dibujo representa un número que va del 1 al 9.

Matemáticas 4 25 . L a casa de Antonio está entre la de Carlota y la de Ramón. L as casas más altas son la de Carlota y la de José. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. L a casa de José está entre la de Carlota y la de María. S. Ficha 16 Las casas de los amigos Nombre Fecha Razonamiento lógico ¿Dónde viven? Escribe el nombre de cada niño debajo de su casa.

Isabel. R Isabel y Paola no tienen a nadie a su izquierda. Elena y Paola tienen el bolso en la mano izquierda. Ficha 17 Las chicas de los bolsos Nombre Fecha Razonamiento lógico ¿Cómo se llaman? Escribe el nombre de cada niña en los recuadros correspondientes. 26 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Victoria y Raquel están de espaldas.  ictoria. . V  ita y Raquel tienen el bolso en la mano derecha. L. S.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. Matemáticas 4 27 . S. sustituye cada símbolo por una de las letras que forman cada palabra clave y tendrás el código secreto para descifrar lo que dice Pepe. Ficha 18 El código secreto Nombre Fecha Razonamiento lógico Palabras clave éxito madre lunes junco vía ¿Qué le está diciendo Pepe a su amiga? Observa las palabras clave.

S. Tania siempre miente y Paco a veces miente y a veces no. el director les formuló a cada uno de ellos la misma pregunta. ¿Sabes quién rompió el cristal? Escribe su nombre y explica por qué. 28 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Colás: Paco no ha sido. L. Y es que en este tipo de situaciones él sabía que Colás siempre dice la verdad. Ficha 19 ¿Quién ha roto el cristal? Nombre Fecha Razonamiento lógico Tania. el director encontró al culpable. Para saber quién fue. Las respuestas fueron: Paco: ­Colás ha roto el cristal. . Tania: ¡He sido yo! Aunque te parezca mentira. Paco y Colás rompieron un cristal del despacho del director.

Matemáticas 4 29 . que no sabía en qué día de la semana estaba. Ficha 20 El león y el rinoceronte Nombre Fecha Alicia fue de excursión a la selva y se perdió. L. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. el rinoceronte le contestó –No lo sé. El león respondió: Curiosamente. pero puedes preguntarle al rinoceronte. me tocaba mentir. Pero te puedo decir que ayer lo mismo que el león. Otros le decían: –No lo sabemos. Alicia buscó al rinoceronte –Señor león. Preguntaba a los animales que encontraba y unos le contestaban: –Yo no lo sé. Pregúntale al león. los martes y los miércoles. Aunque tienes que saber que el rinoceronte miente sin parar los jueves. los viernes y los sábados. Tal fue su desconcierto. S. Alicia buscó al león y le preguntó: Después. ¿me puede decir qué día y cuando lo encontró le hizo de la semana es hoy? la misma pregunta que al león. Piensa en las respuestas del león y del rinoceronte y ayuda a Alicia a descubrir qué día de la semana es. Aunque tienes que saber que el Razonamiento lógico león dice mentiras los lunes.

Ficha 21 Los cuatro marineros Nombre Fecha Razonamiento lógico ¿Cómo se llama cada uno de estos marineros? Escribe su nombre en el lugar correspondiente. Recuerda que en el dominó los puntos van del 0 al 6. S.  atricio está entre Magdaleno y Godofredo. .  atricio tiene a su derecha a Magdaleno. L. P Completa las series. 30 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. tendría a Reginaldo a su derecha. P S i Godofredo se volviera y nos diera la espalda.

1. E l chico que es de Colombia no usa gafas. 5. L os chicos de Brasil y Argentina están de pie. L. S.  l chico de Perú no le gusta el fútbol. Perú y España no tienen el pelo negro. 3. L os chicos que son de Argentina. 2. Matemáticas 4 31 . Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. A E l chico de Brasil no tiene a nadie a su derecha. 4. Ficha 22 Recuerdo de vacaciones Nombre Fecha Razonamiento verbal ¿De dónde son estos chicos? Lee los siguientes datos y escribe el nombre del país de cada chico en los espacios correspondientes.

A 32 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. . A  edro y Serafín llevan bigote. L as dos señoras más jóvenes se llaman Tatiana y Adelina.  delina no lleva sombrero. L. P  delina y Tatiana tienen trenzas. Ficha 23 Retratos de familia Nombre Fecha Razonamiento verbal ¿Quiénes son? Escribe el nombre de cada miembro de la familia González debajo de su retrato. Isidoro y Serafín son dos personas muy mayores. L a señora mayor se llama Rosalía.

E n la parte de la derecha hay más hermanos Martínez que en la parte de la izquierda. L. E ntre los hermanos Martínez hay más chicos que chicas. Ficha 24 Hermanos de dos familias Nombre Fecha Razonamiento verbal ¿Quiénes son hermanos? Lee los datos y colorea de rojo los números de los niños que pertenecen a la familia Pérez. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Matemáticas 4 33 . y de verde. L as hermanas Pérez llevan camisetas del mismo color. los números de los niños que pertenecen a la familia Martínez. E n la parte de arriba del dibujo hay más hermanos Pérez que en la parte de abajo. S. E ntre los hermanos Pérez hay más chicas que chicos.

34 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. de hacer nada! en verano. S. L. ¿Cuál es la mesa de cada niña? Escribe los nombres de las niñas en los cartelitos correspondientes. usan gafas para leer. A Bea no le gustan las piruletas. estudiamos porque ¡Sin ellas Nati y yo usamos allí pasamos muchas no son capaces gafas de sol horas al día. Ficha 25 Las mesas de trabajo Nombre Fecha Razonamiento verbal A nosotras nos gusta Nati y Asun son organizar a nuestro muy golosas y les Clara y Asun modo el lugar donde encantan las piruletas. . Dice que son perjudiciales para los dientes.

escribe debajo de cada animal el nombre de la voz correspondiente y coloréalos. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Los nombres pueden estar escritos en cualquier dirección: de derecha a izquierda. Matemáticas 4 35 . L. en diagonal. de arriba abajo… Después. S. Ficha 26 La lengua de los animales Nombre Fecha Razonamiento verbal B C R R I G U R G N L D C L A B S U V Z B D Z A H N O C D A B A D L R U Y Ñ P Z A D R C R O A R Z M R Q O R L A Ñ Y O R R U A R I D E H L G R A A G L T N P I A R L C N L I A M Ñ C D R R D A Z L R B Z F R A U E L G U U G L F A D C D I A A B A H F R L R I Ñ U R G E M P C R A H C N I L E R Rodea en la sopa de letras el nombre de las voces que emite cada uno de los animales que aparecen dibujados.

la segunda sílaba. Pinta del mismo color el dibujo y las sílabas que forman su nombre. en la segunda columna. L. . animales y cosas que aparecen dibujados están descompuestos en sílabas. y así sucesivamente. En la primera columna está la primera sílaba de cada dibujo. 36 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. Ficha 27 Palabras partidas Nombre Fecha co le lis na Razonamiento verbal te pó la no ca fa dri ta te ru si za go la fo da fut me ba ro al co vi to ci lon re no mer bo ja lo de lé dri sor Los nombres de las personas.

Ficha 28 Vehículos de todas clases Nombre Fecha Razonamiento verbal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Lee las definiciones y resuelve este crucigrama sobre los medios de transporte. podrás leer el nombre de un vehículo de dos ruedas en la columna señalada. L. Al completarlo. Su motor son las piernas. Transporta personas y hace paradas. Circula bajo tierra. 7. Transporta mercancías y personas 10. 8. por el mar. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 3. Tiene ruedas y lleva un cable en la parte cuatro ruedas. 1. S uele circular por las carreteras y tiene 6. superior. Transporta mercancías por carretera. S. 2. Lo utilizan los agricultores. Transporta mercancías y personas por raíles. 11. 4. Matemáticas 4 37 . Es rápida. 5. Tiene ruedas y vuela. 9. pero te puedes mojar.

S. . 38 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 29 Día de fiesta Nombre Fecha Comprensión del espacio Pinta de color rojo los globos de los niños que los llevan en la mano derecha. L.

L. Matemáticas 4 39 . Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. ¿Qué ficha de las que hay alrededor encaja en el puzle? Localízala y coloréala. dos son para ti. con los que queden. forma un nombre de mujer. S.  epartidos por la sala hay unos dados. Ficha 30 La habitación de los juegos Nombre Fecha Comprensión del espacio Entre los muchos juegos que hay en la habitación. Elimina los que tengan una letra repetida R y. E n la parte inferior hay un puzle al que le falta una ficha.

40 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 31 Vista y habilidad Nombre Fecha A B C D E F G H I J K L 1 Comprensión del espacio 2 3 4 5 6 7 A B C D E F G H I J K L 1 2 3 4 5 6 7 Reproduce los dibujos del cuadro de arriba en el de abajo. S. Dibújalos en el mismo lugar en el que están. L. .

Ficha 32 Estrellas rotas Nombre Fecha Comprensión del espacio 2 3 1 7 4 5 6 10 9 8 11 14 12 15 13 16 Aquí tienes ocho estrellas que se han dividido en dos partes cada una. L. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. Localiza las dos partes de cada estrella y píntalas del mismo color. Matemáticas 4 41 .

42 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. . Ficha 33 Siguiendo la pauta Nombre Fecha Comprensión del espacio Aquí tienes cuatro cenefas sin acabar. L. Fíjate en la dirección y en la longitud de cada línea y complétalas.

Fíjate en los dos primeros ejemplos y colorea las piezas que se necesitan en los siguientes casos. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Matemáticas 4 43 . Ficha 34 Sumar figuras Nombre Fecha A B C D E F 1 Comprensión del espacio 2 3 4 5 6 7 8 9 La primera figura de cada fila se forma con tres de los cuadros situados a su derecha. S. L.

Aunque parecen muy diferentes. Fíjate en las casas. S. L. 44 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. hay un detalle exactamente igual en todas ellas. es más alta que de Rosa y Nicolás. La casa de Nuria de Rosa es más La casa de Blas es más baja que la alta que la de Nicolás. soy Rosa. . yo soy Blas. Lee lo que dice cada niño y escribe el nombre de cada uno de ellos debajo de su casa. Ficha 35 Cuestión de alturas Nombre Fecha Comprensión del espacio Hola. pero más baja que la de Nuria. La casa Hola. ¿Sabes cuál es? Rodéalo. Soy Nuria. la de Blas.

2 Operaciones .

.

...............55 Ficha 9...................  Multiplicaciones por un dígito llevando........................  Sumas..............................................................................66 Ficha 20............................................................................................................................................................................................................................................64 Ficha 18...... Multiplicaciones (propiedades conmutativa y asociativa)............................................................ dos y tres cifras........  Suma (propiedades conmutativa y asociativa)..........................................................................................................................65 Ficha 19...........................................51 Ficha 5...................................56 Ficha 10....................................... restas y multiplicaciones..67 47 .......  Multiplicaciones por dos dígitos llevando..............61 Ficha 15....  Divisiones con el divisor de una cifra con ceros en el cociente.........................58 Ficha 12.  Números decimales............  Multiplicaciones por una........................................................... Divisiones con el divisor de dos cifras mayor y menor que las primeras dos cifras del dividendo................. Divisiones con el divisor de dos cifras mayor y menor que las primeras dos cifras del dividendo..................................  Representación y comparación de fracciones.................................................  Divisiones con el divisor de una cifra y prueba de la división...............................................53 Ficha 7....................  Propiedad de la división exacta..........59 Ficha 13. exactas y enteras............................63 Ficha 17...............................................50 Ficha 4................................................................  Multiplicaciones por una y dos cifras llevando y sin llevar..  Sumas y restas combinadas sin paréntesis...62 Ficha 16........................................................................................54 Ficha 8....................48 Ficha 2......52 Ficha 6...................................Índice Fichas de Operaciones Ficha 1..57 Ficha 11........................  Fracción de un número .....................................................................60 Ficha 14...................................  Sumas y restas combinadas con paréntesis............ restas y multiplicaciones................  Sumas.................  Multiplicaciones por tres cifras.................  Divisiones con el divisor de una cifra........................................... Propiedad distributiva............................................................49 Ficha 3.....................................................................................

255 1 899 48 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.399 1 2.255 1 899 1 5 5 1 2.317 5 1 5 281 1 936 5 1 5 5. (752 1 348) 1 61 5 1( 1 )5 (3. Ficha 1 Suma (propiedades conmutativa y asociativa) Nombre Fecha •  Aplica la propiedad conmutativa de la suma y calcula.195) 5 ( 1 )1 5 •  Coloca los paréntesis de dos formas distintas y comprueba el resultado.864 1 56) 1 937 5 1( 1 )5 493 1 (38 1 526) 5 ( 1 )1 5 304 1 (672 1 8.019 1 4.   398 1   425 5 1 5 452 1   28 5 1 5 1. L. .786 1   586 5 1 5 536 1 384 5 1 5 •  Aplica la propiedad asociativa de la suma y calcula. S.847 5 1 5 497 1 700 5 1 5 3.255 2. 899 1 5 1 2. •  52 1 16 1 30 •  •  93 1 70 1 8 •  •  250 1 27 1 11 •  •  Coloca y suma.

  320   427     2 475 2 2 277 2   124   235   579   352   621   792     1 496 1 521 1 1   825   972   815   900 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. S. Ficha 2 Sumas y restas combinadas sin paréntesis Nombre Fecha •  Calcula. 55 2 35 2 13 49 1 26 2 4 c c c c 5 5 96 1 26 2 90 100 2 50 2 20 c c c c 5 5 30 1 27 2 24 145 2 37 2 26 c c c c 5 5 29 1 16 2 13 56 2 10 1 1 c c c c 5 5 85 1 46 1 44 90 1 76 2 11 c c c c 5 5 •  Completa. Matemáticas 4 49 .

924155 8 1 (5 2 4) 5 17 2 (11 1 3) 5 26 2 14 1 4 5 •  Escribe. S. . Ficha 3 Sumas y restas combinadas con paréntesis Nombre Fecha •  Resuelve. 30 2 (15 1 7) 5 57 2 (38 1 14) 5 50 2 (26 1 9) 5 62 2 (32 1 8) 5 •  Resuelve. L. dos sumas y restas combinadas. 43 60 29 214 63 375 50 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. con cada grupo de números. 64 1 (51 2 21) 5 63 1 (71 2 31) 5 33 1 (56 2 27) 5 75 1 (92 2 18) 5 •  Resuelve.

723 3 6 583 3 5 3.456 3 9 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Matemáticas 4 51 . Ficha 4 Multiplicaciones por un dígito llevando Nombre Fecha •  Multiplica.   432   723   907   620 3    4 3    5 3    6 3    8           684   394   902   785 3    3 3    9 3    7 3    5           675   409   563   380 3    7 3    6 3    2 3    8         •  Multiplica. 4. S. L.   8356   5927   7321   4867 3    5 3    6 3    4 3    3           4251   1907   3276   6075 3    7 3    5 3    2 3    3         •  Coloca y multiplica.

52 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 5 Multiplicaciones (propiedades conmutativa y asociativa) Nombre Fecha •  Completa y resuelve. 4 3 9 3 2 5 36 3 2 5 6 3 8 3 5 5 6 3 40 5 2 3 7 3 10 5 14 3 10 5 2333556355 6 3 2 3 5 5 6 3 10 5 10 3 4 3 7 5 40 3 7 5 •  Observa los dibujos y escribe las multiplicaciones que correspondan a cada uno. . 53353355 3 53345 4395 3 5 3 55325 3757345 83 543 5 5365 355 9365 3 5 •  Resuelve. L. (6 3 5) 3 7 5 (7 3 10) 3 2 5 10 3 (9 3 8) 5 5 3 (10 3 9) 5 8 3 (5 3 3) 5 •  Coloca los paréntesis y resuelve. S.

L. S. 35 3 42 428 3 24 1.   675   409   563   380 3  17 3  26 3  32 3  48           49   57   54   73 3 36 3 48 3 29 3 25           248   25 6   47 6   582 3  24 3  35 3  25 3  65           1632   2532   1342   2453 3  44 3  23 3  72 3  20         •  Coloca y multiplica. 38 1 100 35 :2 33 7 c c c c c 1 160 34 :4 38 :4 18 c c c c c Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.248 3 45 •  Completa las series. Matemáticas 4 53 . Ficha 6 Multiplicaciones por dos dígitos llevando Nombre Fecha •  Multiplica.

1. .629 3 34 3. Ficha 7 Multiplicaciones por una y dos cifras llevando y sin llevar Nombre Fecha •  Multiplica.514 3 56 54 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S.453 3 52 2.   319   960   223   564 3    3 3    6 3    5 3    7           632   212   454   386 3    4 3    2 3    8 3    9         •  Multiplica.   1524   3670   1221   4352 3    5 3    7 3    3 3    8         •  Multiplica. L.   81   34   63   48   54 3 25 3 12 3 17 3 53 3 18             1082   3872   4203   2765   3694 3  51 3  22 3  28 3  72 3  43           •  Coloca y multiplica.

Matemáticas 4 55 . S.   825   663   308   1243 3125 3507 3147 3   38 0           2050   4213   1543   6653 3   40 0 3   26 8 3  478 3   35 4           537   284   442   348 3329 3602 3248 3564         •  Coloca y multiplica. Ficha 8 Multiplicaciones por tres cifras Nombre Fecha •  Multiplica. 436 3 274 371 3 423 687 3 356 •  Escribe y calcula tres multiplicaciones con los números dados. L. 243 126 38 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

  632   438   630   321 3    3 3    5 3    6 3    2           576   326   744   659 3    9 3    8 3    7 3    6         •  Multiplica. Ficha 9 Multiplicaciones por una. S. L.   249   358   462   573 3  26 3  37 3  48 3  5 9           1684   2873   3289   4584 3  37 3  92 3  67 3  45         •  Multiplica. dos y tres cifras Nombre Fecha •  Multiplica. .   392   722   585   634 3196 3541 3378 3279           1529   2763   3841   5790 3   23 2 3   45 1 3   61 3 3   73 2         56 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

2 3 (4 1 7) 5 3 1 3 5 1 5 4 3 (5 1 9) 5 3 1 3 5 1 5 6 3 (9 2 4) 5 3 2 3 5 2 5 8 3 (8 2 2) 5 3 2 3 5 2 5 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Propiedad distributiva Nombre Fecha •  Suma. Matemáticas 4 57 . L. 563 854 567 876 328 346   85   91 1199 1721 1394 1458         •  Resta y haz la prueba. Ficha 10 Sumas. S. restas y multiplicaciones.   487   382   829   498 3  25 3   3 4  3  71 3  48         1273   3467   2641   5146 3    23 3    62 3    81 3    92         •  Calcula.   5579   1435   6216   4839 2  405 2  389 2  697 2  206         •  Multiplica.

32.   20927   89547   54687   63387 3        4 3        3 3        6 3        7         •  Expresa en forma de multiplicaciones y calcula. restas y multiplicaciones Nombre Fecha •  Suma.999 1 60.850 2 5. S.093 83. .249 5 •  Coloca y calcula. 203 1 203 1 203 5 9.   54536   84719   72728   24857 139728 1  8907 148874 1  9560         •  Resta. L.076 5 495 1 495 1 495 1 495 5 1.609 3 46 58 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.076 1 9.704 2.   89750   41029   70000   43715 226715 227073 2  9875 229262         •  Multiplica.249 1 1. Ficha 11 Sumas.249 1 1.249 1 1.249 1 1.

Ficha 12 Divisiones con el divisor de una cifra. 3 2   8 4 5   9 1 5   5 2 4   6 2 8   2 4 5   3 8 4   7 4 4   4 3 0   5 1 8   2 3 6   9 7 2   8 •  Divide e indica si es una división exacta o entera. Matemáticas 4 59 . 9 2 4   7 1 5 3   3 2 1 6   4 2 2 5   9 1 7 3   5 6 4 9   7 9 3 1   6 4 5 7   8 3 2 5 9    9 2 6 0 4    4 1 0 5 6    8 6 8 5 4    7 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. 19 : 2 5 c   7:25 c 25 : 5 5 c 57 : 8 5 c 10 : 3 5 c 36 : 9 5 c •  Divide. exactas y enteras Nombre Fecha •  Divide. L.

261 : 5 2.384 : 6 4. .271 : 7 8. Dividendo: 2.979 : 8 5.519 Divisor: 7 60 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 3.842 Divisor: 2 Dividendo: 1. Ficha 13 Divisiones con el divisor de una cifra y prueba de la división Nombre Fecha •  Coloca. divide y haz la prueba.149 : 4 6. L. S.585 : 3 •  Coloca y divide.

606 : 3 1. Ficha 14 Divisiones con el divisor de una cifra con ceros en el cociente Nombre Fecha •  Divide. Matemáticas 4 61 .808 : 2 •  Completa. divide y haz la prueba. L. S. 35 :2 : 10 3 25 :3 60 c c c c c 34 : 10 39 36 32 90 c c c c c Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 1 4 2 1    7 3 6 1 9    6 1 8 3 6    9 2 8 2 2    4 1 0 2 7    5 1 8 2 0    3 6 3 2 0    8 1 5 2 0    3 •  Coloca. 5 1 0   5 6 6 0   6 2 8 0   4 1 4 0   7 2 4 0   8 1 8 0   3 9 7 2   9 9 1 2   3 •  Divide y haz la prueba.

1 2 7    3 1 4 2 6    5 3 5 3 4    6 2 4 3 3    5 7 2 2 8    6 7 1 1 5    2 5 2 5 8    7 4 7 9 3    9 1 •  Coloca y divide.395 : 45 2. S.289 : 67 5.876 : 91 24. 25. L.453 : 75 37.978 : 37 62 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.255 : 96 2. Ficha 15 Divisiones con el divisor de dos cifras (I) Nombre Fecha •  Divide. .

Ficha 16 Divisiones con el divisor de dos cifras (II) Nombre Fecha •  Divide. Matemáticas 4 63 .120 : 45 34.429 : 37 4.527 : 18 42. 768 : 25 963 : 38 5. L. S.298 : 36 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 8 5   2 5 7 8   1 5 9 4   1 4 5 6   1 2 9 3   3 7 4 5   2 1 3 8   1 8 7 4   2 6 •  Coloca y divide.

600 : 40 5 42. L. 8. S.000 : 500 5 27.000 : 1.   24 : 4 5   36 : 9 5   72 : 8 5 32 32 33 33 33 33 c c c c c c   48 : 5 108  : 5 : 5   36 : 6 5   48 : 8 5   72 : 9 5 :2 :2 :2 :2 :3 :3 c c c c c c : 5 : 5 : 5 •  Calcula.   63 : 7 5   45 : 9 5   56 : 8 5 33 33 32 32 34 34 c c c c c c : 5 : 5 : 5 •  Completa.600 : 800 5 3.000 : 3. . Ficha 17 Propiedad de la división exacta Nombre Fecha •  Completa.000 : 60 5 45.000 5 64 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.000 5 300 : 100 5 630 : 70 5 5.   18 : 2 5   40 : 8 5   24 : 6 5 :2 :2 :4 :4 :3 :3 c c c c c c : 5 : 5 : 5 •  Completa.

c c c •  Escribe > o < según corresponda. Matemáticas 4 65 . S. Ficha 18 Representación y comparación de fracciones Nombre Fecha •  Colorea y representa cada fracción. 1 1 2 c c c 2 3 4 •  Colorea y representa cada fracción. 1 3 5 c c c 6 6 6 •  Escribe > o < según corresponda. 3 5 5 1 2 6 10 6 4 4 3 3 8 8 9 9 3 1 4 8 2 1 5 3 2 2 6 6 7 7 5 5 •  Escribe la fracción que representa la parte coloreada. L. 1 1 3 3 4 4 6 6 4 3 7 9 6 8 8 7 2 2 5 5 2 2 7 7 5 3 8 3 7 9 9 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

618 5 5 6 2 5 de 1.941 5 4 7 •  Calcula y colorea las bolas según la clave. S. 3 4 de 2. Ficha 19 Fracción de un número Nombre Fecha •  Calcula. 1 De rojo 5 1 De verde 4 1 De azul 10 De amarillo El resto 66 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 3 7 de 80 5 de 40 5 4 10 1 5 de 60 5 de 300 5 2 6 2 2 de 400 5 de 200 5 4 5 •  Calcula.325 5 de 3.888 5 de 3. . L.

completa y escribe la fracción correspondiente. L. 0. décimas décimas décimas •  Escribe en forma de decimal. S. Después.9 5 dos décimas 5 0.8 5 siete décimas 5 •  Colorea.4 5 seis décimas 5 0. Matemáticas 4 67 . escribe cómo se lee. Ficha 20 Números decimales Nombre Fecha •  Observa. De rojo 3 décimas De azul 2 décimas De amarillo 4 décimas Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 5 5 10 3 5 10 6 5 10 •  Escribe en forma de fracción.

.

2 Problemas

Índice
Fichas de Problemas

Ficha 1. Sumas de tres sumandos.........................................................................................................................72
Ficha 2. Restas llevando...........................................................................................................................................73
Ficha 3. Suma o resta.................................................................................................................................................74
Ficha 4. Problemas de dos operaciones (suma y resta)................................................................................75
Ficha 5. Multiplicaciones por números de una cifra......................................................................................76
Ficha 6. Multiplicaciones por números de dos cifras.....................................................................................77
Ficha 7. Problemas de dos operaciones (suma y multiplicación/multiplicación y resta).................78
Ficha 8. División exacta............................................................................................................................................79
Ficha 9. División entera............................................................................................................................................80
Ficha 10. División entera y división exacta........................................................................................................81
Ficha 11. División (divisor de dos cifras menor que las primeras dos cifras
del dividendo).......................................................................................................................................82
Ficha 12. División (divisor de dos cifras mayor que las primeras dos cifras
del dividendo).......................................................................................................................................83
Ficha 13. Problemas de dos operaciones (suma y división/resta y división)........................................84
Ficha 14. Problemas de dos operaciones (suma y división/resta y división)........................................85
Ficha 15. División. Multiplicación.........................................................................................................................86
Ficha 16. Suma. División..........................................................................................................................................87
Ficha 17. Resta. División...........................................................................................................................................88
Ficha 18. Problemas de dos operaciones (suma y resta/resta y suma)...................................................89
Ficha 19. Problemas de dos operaciones (resta y división/multiplicación y división).......................90
Ficha 20. Tiempo (cuánto tarda, en horas completas y en horas y media)............................................91
Ficha 21. Tiempo (cuánto tarda, en horas completas y en horas y media)............................................92
Ficha 22. Fracciones (la fracción de un número).............................................................................................93
Ficha 23. Longitud......................................................................................................................................................94
Ficha 24. Capacidad y masa....................................................................................................................................95

71

¿Cuánto dinero han ganado al final de la semana? 1.  A lo largo de la semana. Calcula. Solución:   una suma y una multiplicación. L. 3. Pregunta:   Datos:   2.  Piensa qué hay que hacer.  72 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. En la más grande viven 879 vecinos. S.  Piensa qué hay que hacer.   una suma. . Comprende. Pregunta:   Datos:   2.   una suma. Comprende.   una multiplicación. Solución:   una multiplicación.   una resta. en el lavadero de coches Ortiz han ingresado estas 3 cantidades. Ficha 1 Sumas de tres sumandos Nombre Fecha En el pueblo de Elena hay 3 urbanizaciones. en la mediana 564 y en la más pequeña 115. Calcula. 3. ¿Cuántos vecinos viven en las 3 urbanizaciones? 1.

Ficha 2 Restas llevando

Nombre Fecha

Jorge se gastó 1.769 € en una televisión y Teresa
675 € en una lavadora.
¿Cuánto dinero se gastó Jorge más que Teresa?

1. Comprende. 3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una resta. Solución:
  una suma y resta. 

Elvira y Carmen han participado
en una tómbola. ¿Cuántos puntos
más que Elvira ha conseguido Carmen
en la tómbola? Elvira Carmen

1. Comprende. 3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una resta. Solución:
  una multiplicación. 

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 73

Ficha 3 Suma o resta

Nombre Fecha

En la operación salida de fin de semana, los policías
de tráfico pusieron el sábado 1.345 multas
y la mañana del domingo 2.276.
¿Cuántas multas pusieron en total?

1. Comprende. 3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una resta. Solución:
  una suma y una resta. 

¿Cuántos kilos de patatas más
hay en el supermercado de Juan
que en el supermercado
de Quique?

1. Comprende. 3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una resta. Solución:

  una multiplicación. 

74 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Ficha 4 Problemas de dos operaciones
(suma y resta)
Nombre Fecha

De las 7.686 personas que acudieron el sábado al concierto
de rock, 2.457 llevaban gorra y 436 llevaban cinturón.
¿Cuántas personas no llevaban gorra ni cinturón?

1. Comprende.
3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una multiplicación. Solución:

  una suma y una resta. 

¿Cuántos botes de zumo quedan
en el almacén de la tienda de Pilar
si han vendido 278 botes de zumo
de naranja?

1. Comprende. 3. Calcula.
Pregunta: 



Datos: 



2.  Piensa qué hay que hacer.
  una suma.
  una resta. Solución:

  una suma y una resta. 

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 75

Ficha 5 Multiplicaciones por números de una cifra Nombre Fecha Antonio le ha regalado a cada uno de sus sobrinos una videoconsola.  Un autobús de línea hace 4 viajes cada día.  Piensa qué hay que hacer. . Calcula. Comprende. En cada viaje transporta 119 viajeros. Comprende.   una resta y una suma. Solución:   una multiplicación. Pregunta:   Datos:   2. L. ¿Cuánto dinero se ha gastado Antonio en la compra de 6 videoconsolas? 1. Calcula.  Piensa qué hay que hacer. 3. Solución:   una multiplicación. S.  76 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.   una suma. ¿Cuántos pasajeros transporta al día? 1.   una suma y una multiplicación. 3. Pregunta:   Datos:   2.   una suma.

Ficha 6 Multiplicaciones por números de dos cifras Nombre Fecha Susana ha recibido en su tienda 12 bolsos como estos.   una resta.  En cada planta de un edificio trabajan 289 personas.  Piensa qué hay que hacer. Comprende. Matemáticas 4 77 . Calcula.   una resta. Solución:   una multiplicación. S. ¿Cuánto tiene que pagar al proveedor por los 12 bolsos? 1. Solución:   una multiplicación.  Piensa qué hay que hacer. Calcula. ¿cuántas personas trabajan en el edificio? 1.   una suma. Pregunta:   Datos:   2. Si el edificio tiene 24 plantas. L.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 3. Comprende.   una suma y una resta. Pregunta:   Datos:   2. 3.

 Calcula. Solución:   una multiplicación. Pregunta:   Datos:   2. 3. ¿Cuántos kilómetros recorre durante 9 días? 1.   una suma. Al abrir las cajas.   una suma y una multiplicación. Comprende.  78 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.   una suma. Comprende. S.  Para las fiestas del pueblo se compraron 12 cajas con 352 cohetes cada una. Solución:   una multiplicación y una resta. Pregunta:   Datos:   2. . ¿Cuántos cohetes se pudieron utilizar en las fiestas del pueblo? 1. Calcula.  Piensa qué hay que hacer. Ficha 7 Problemas de dos operaciones (suma y multiplicación/multiplicación y resta) Nombre Fecha Un repartidor de paquetes recorre cada día 25 km por la mañana y 75 km por la tarde.   una multiplicación. L. 524 cohetes estaban defectuosos. 3.  Piensa qué hay que hacer.

  Piensa qué hay que hacer. Matemáticas 4 79 . L.   una resta. Comprende. Pregunta:   Datos:   2. 3. 3.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Solución:   una suma y una división. Calcula.   una suma.  Piensa qué hay que hacer. S. Solución:   una división.   una división. ¿Cuántos paquetes se cargarán en cada camión? 1. Pregunta:   Datos:   2. Ficha 8 División exacta Nombre Fecha Para el desfile de carnaval se repartieron en partes iguales 252 bolsas de confeti entre las 6 clases de Primaria.   una suma.  Hay que cargar todos estos paquetes en partes iguales en 4 camiones. Calcula. Comprende. ¿Cuántas bolsas de confeti recibió cada clase? 1.

 80 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 9 División entera Nombre Fecha El profesor de dibujo reparte en partes iguales 255 pinceles a 8 clases del instituto. S. Comprende.  Piensa qué hay que hacer. Solución:   una división. 3. ¿Cuántas mandarinas emplea en cada tarta? ¿Cuántas le sobran? 1.  Piensa qué hay que hacer.   una suma. 3. . Pregunta:   Datos:   2. ¿Cuántos pinceles repartió en cada clase? ¿Cuántos le sobraron? 1.  Joaquina utiliza el zumo de 350 mandarinas para hacer 8 tartas iguales. Calcula. L.   una suma y una multiplicación. Solución:   una división. Comprende.   una multiplicación. Calcula.   una suma. Pregunta:   Datos:   2.

  una suma. ¿Cuántos radiadores ha descargado cada uno de los operarios? ¿Cuántos quedan en el camión? 1. Calcula. Solución:   una división. 3. S.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. en partes iguales.  Piensa qué hay que hacer. Solución:   una división. Comprende. ¿Cuántas filas de 7 árboles cada una se pueden formar en la huerta? 1.   una suma. Comprende. Calcula.  Cuatro operarios tienen que descargar de un camión. 430 radiadores. Pregunta:   Datos:   2.   una suma y una división.   una resta.  Piensa qué hay que hacer. Pregunta:   Datos:   2. L. Ficha 10 División entera y división exacta Nombre Fecha La tía Aurelia ha comprado estos árboles para plantar en su huerta. Matemáticas 4 81 . 3.

En cada página del libro hay 12 fotografías. Pregunta:   Datos:   2. Solución:   una multiplicación. ¿Cuántas bolsas de naranjas ha llenado? 1.  82 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. S. 3. Calcula. Pregunta:   Datos:   2.   una división.  Paco ha recogido 875 naranjas y las ha metido en bolsas de 25 naranjas cada una.   una división. .  Piensa qué hay que hacer. ¿Cuántas páginas tiene este libro? 1. L.   una suma.  Piensa qué hay que hacer. 3. Comprende.   una suma. Comprende. Calcula. Solución:   una multiplicación. Ficha 11 División (divisor de dos cifras menor que las primeras dos cifras del dividendo) Nombre Fecha En un libro de paisajes hay 2.976 fotografías.

º.   una suma.  Piensa qué hay que hacer. Calcula. Comprende. L.  Piensa qué hay que hacer. Pregunta:   Datos:   2. Calcula. ¿Cuántos metros de tela ha utilizado para el disfraz de cada uno? ¿Cuántos metros le han sobrado? 1. 3. Pregunta:   Datos:   2. Matemáticas 4 83 . Ficha 12 División (divisor de dos cifras mayor que las primeras dos cifras del dividendo) Nombre Fecha Para la fiesta de fin de curso la modista ha comprado 169 metros de tela para hacer un disfraz a cada uno de los 23 alumnos de 4.   una suma.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Comprende.672 € para repartir en partes iguales entre todos. Solución:   una suma y una división.   una división. ¿Cuántos euros ha recibido cada compañero? 1. S. 3.   una división.  32 compañeros de trabajo han recibido un premio de 12. Solución:   una resta.

S.   una suma y una división. Comprende. Solución:   una división. L. Hoy han hecho 472 metros menos que ayer. El autobús cuesta 137 € y las entradas 238 €. 3. Pregunta:   Datos:   2. ¿Cuánto le cuesta la visita a cada uno de los 75 jubilados? 1. Comprende.  84 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Pregunta:   Datos:   2. Solución:   una división.   una resta. . 3.  Piensa qué hay que hacer.  En una fábrica hicieron ayer 952 metros de hilo.  Piensa qué hay que hacer. Calcula. Ficha 13 Problemas de dos operaciones (suma y división/resta y división) Nombre Fecha El club de jubilados ha organizado una visita al Museo de la Ciudad.   una resta y una división. ¿Cuántos carretes podrán preparar con los metros de hilo que han hecho hoy? 1. Calcula.   una suma.

Pregunta:   Datos:   2. S.  Piensa qué hay que hacer. L. Calcula.453 galletas de chocolate. Pregunta:   Datos:   2. ¿cuánto dinero tiene que pagar cada persona? 1. Matemáticas 4 85 . 3. Ficha 14 Problemas de dos operaciones (suma y división/resta y división) Nombre Fecha En organizar una fiesta. Al colocarlas en las bandejas se les han roto 629. Comprende. 26 personas se gastan 217 € en comida y 95 € en bebida. ¿cuántos paquetes como este necesitarán? 1. Comprende. Si pagan todos lo mismo.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Solución:   una división.   una resta y una división.   una suma. 3.   una suma. Con el resto de las galletas. Solución:   una división.  Piensa qué hay que hacer.   una suma y una división.  En una fábrica de galletas tienen que empaquetar 5. Calcula.

Solución:   una resta. . 3. S. Si han recaudado en total 624 €. Pregunta:   Datos:   2.   una suma. Calcula. 3. Pregunta:   Datos:   2. Calcula. ¿cuánto cuesta cada entrada? 1.   una división. Ficha 15 División. L.   una suma.  Piensa qué hay que hacer. Comprende.   una multiplicación. Solución:   una resta.  En la tintorería han comprado 35 cajas con disolvente para la ropa. Comprende.  Piensa qué hay que hacer. ¿Cuántos botes de disolvente han comprado en total? 1. Multiplicación Nombre Fecha En el cine Versalles han vendido 78 entradas para el estreno de hoy.  86 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

 Comprende.  Piensa qué hay que hacer. Matemáticas 4 87 . ¿cuántos cromos recibe cada uno?. un teléfono móvil y un reproductor de DVD? 1. Comprende.   una suma.   una división.   una división. ¿cuántos le sobran? 1. S. División Nombre Fecha ¿Cuántos euros necesita Natalia para comprar una minicadena de música.  Piensa qué hay que hacer. L. Ficha 16 Suma. Solución:   una multiplicación. Calcula. Si a todos les da el mismo número de cromos.  Ana tiene una caja de cromos que reparte entre sus 21 compañeros de clase. Pregunta:   Datos:   2. Calcula. Solución:   una suma y una división.   una suma. Pregunta:   Datos:   2. 3. 3.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.

  Piensa qué hay que hacer. Calcula. Pregunta:   Datos:   2. Solución:   una multiplicación. Calcula.   una suma. S. Comprende. L. .  88 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.   una división. Pregunta:   Datos:   2.  Piensa qué hay que hacer. 3. Comprende. División Nombre Fecha En el huerto de María han recogido 1.  Para la merienda del cumpleaños de Nieves se han preparado 97 bocadillos con 776 rodajas de salchichón. ¿Cuántas rodajas de salchichón lleva cada bocadillo? 1. Solución:   una suma y una multiplicación.764 kilos de naranjas menos que los que han recogido en el huerto de Juan.   una suma.   una resta. Ficha 17 Resta. 3. ¿Cuántas naranjas han recogido en el huerto de María? 1.

  una división. En este mes han vendido 289 libros y han comprado 549 libros nuevos. Comprende. ¿Cuánto le ha costado el anorak? 1. Pregunta:   Datos:   2. Ficha 18 Problemas de dos operaciones (suma y resta/resta y suma) Nombre Fecha Iván ha pagado 280 € por toda la compra. Solución:   una multiplicación.  Piensa qué hay que hacer. L.   una división. 3. ¿Cuántos libros hay en la librería? 1. Calcula.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Solución:   una resta y una suma. Comprende.   una suma.   una suma y una resta.  Piensa qué hay que hacer. Pregunta:   Datos:   2.  En una librería había 2.735 libros. 3. Matemáticas 4 89 . Calcula. S.

 Comprende.   una suma.  Un cocinero tiene que preparar todas las tortillas de patata que pueda con estos huevos. .  90 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. Ficha 19 Problemas de dos operaciones (resta y división/multiplicación y división) Nombre Fecha El profesor de Lengua compró 730 libros para la biblioteca del colegio.  Piensa qué hay que hacer. Solución:   una resta y una división. S. ¿Cuántas tortillas de 6 huevos podrá hacer? 1. Solución:   una multiplicación y una división. Calcula. Pregunta:   Datos:   2. Calcula. ¿Cuántos libros colocó en cada estantería? 1.   una suma.   una división.  Piensa qué hay que hacer. Entregó 250 libros a los alumnos y el resto lo colocó en partes iguales en 6 estanterías. 3. Pregunta:   Datos:   2.   una división. 3. Comprende.

3. S. Calcula.   una resta. Comprende. en horas completas y en horas y media) Nombre Fecha Sonia fue a la piscina a las 5 de la tarde.  Piensa qué hay que hacer.   una suma.  Piensa qué hay que hacer.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. L. Solución:   una multiplicación. 3. ¿A qué hora llegó Eva a la piscina? 1. Comprende. Solución:   una suma y una resta. Ficha 20 Tiempo (cuánto tarda. Calcula.   una resta. Pregunta:   Datos:   2. Pregunta:   Datos:   2.  ¿A qué hora llegó Joaquín al cine si llegó media hora antes que su amiga Sandra? 1.   una suma. Matemáticas 4 91 . Su amiga Eva llegó 1 hora y media más tarde.

 Calcula. ¿A qué hora llegará Carmen a su trabajo? 1. . L. 3.  Piensa qué hay que hacer. Ficha 21 Tiempo (cuánto tarda. 3. en horas completas y en horas y media) Nombre Fecha Un camionero tardó en el viaje de ida 4 horas y media y en el viaje de vuelta 2 horas y media.  92 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.   una multiplicación. Pregunta:   Datos:   2.   una suma. ¿En cuánto tiempo realizó el viaje? 1. Comprende.   una resta. Comprende. Pregunta:   Datos:   2.  Piensa qué hay que hacer. Calcula. Solución:   una resta. S. Solución:   una multiplicación.   una suma.  Carmen tarda media hora en llegar a su trabajo.

S.  Piensa qué hay que hacer.200 personas.   una multiplicación.   una suma.   una suma. Comprende. ¿Cuántas personas pueden subir en el primer viaje? 1.  A un partido de fútbol han asistido 1. Calcula. 3. ¿Cuántas personas han entrado gratis? 1. Calcula. Solución:   una división y una multiplicación. Ficha 22 Fracciones (la fracción de un número) Nombre Fecha En el primer viaje de la montaña rusa solo pueden subir las tres quintas partes de las 80 personas que hay en la fila. Pregunta:   Datos:   2. Matemáticas 4 93 . Comprende. Solución:   una multiplicación. Pregunta:   Datos:   2.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 3.  Piensa qué hay que hacer. L.   una división y una multiplicación.

S. . Pregunta:   Datos:   2.   una multiplicación. Pregunta:   Datos:   2. Calcula.  Piensa qué hay que hacer. Solución:  una multiplicación y una suma. 3.   una suma. que correr en total? 1.000 m y en el de la tarde 5 km y 90 m.   una suma. ¿Cuántos metros ha corrido durante el día? 1.   una multiplicación. Solución:   una multiplicación y una suma. Comprende.  Un atleta en su entrenamiento de esta mañana ha corrido 4. Comprende. 3.  94 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. de mañana tiene ¿Cuántos metros tienen 42 km y 195 m. Ficha 23 Longitud Nombre Fecha Mañana Víctor y Sandra van La maratón a participar en una maratón. L.  Piensa qué hay que hacer. Calcula.

 Esta mañana. Pregunta:   Datos:   2. Ficha 24 Capacidad y masa Nombre Fecha ¿Cuántos centilitros de aceite tiene la abuela en la despensa? 1. Matemáticas 4 95 . Solución:   dos sumas y una división. ¿Cuántos kilogramos pesa en total la compra que ha hecho Gustavo? 1. L. S.   una multiplicación.  Piensa qué hay que hacer. Pregunta:   Datos:   2. 3. Calcula. un cuarto de kilo de uvas.  Piensa qué hay que hacer.   una suma. 3. Solución:   dos sumas y una multiplicación. 3 kilos de patatas y 2 kilos y cuarto de salchichas.   una resta.  Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Comprende. Gustavo ha comprado 1 kg de lentejas.   una suma. Calcula. medio kilo de jamón. Comprende.

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Soluciones 2 Operaciones y Problemas .

• 55 2 35 2 13 5 20 2 13 5 7. 49 1 26 2 4 5 75 2 4 5 71.314. 409 3 6 5 2. 5. 43 1 60 2 29 5 74.195) 5 (304 1 672) 1 26 2 14 1 4 5 12 1 4 5 16. (93 1 70) 1 8 5 171.336.864 1 (56 1 1 937) 5 4. • 64 1 (51 2 21) 5 64 1 30 5 94.399 5 8. 2.255 5 3.786 1 586 5 586 1 3. 214 2 63 1 375 5 526. 375 2 214 1 63 5 224.197. 90 1 76 2 11 5 166 2 11 5 155. 427 2 75 5 352. 60 2 43 1 29 5 46. 304 1 (672 1 8. 536 1 384 5 384 1 536 5 920. (52 1 16) 1 30 5 98.927 3 6 5 35. S. 30 1 27 2 24 5 57 2 24 5 33.925.847 5 2. Ficha 4 • 899 1 5 1 2. • (752 1 348) 1 61 5 752 1 (348 1 61) 5 50 2 (26 1 9) 5 50 2 35 5 15.052. (3. • R. 29 1 16 2 13 5 45 2 13 5 32. 75 1 (92 2 18) 5 75 1 74 5 149. 250 1 (27 1 11) 5 288. 281 1 936 5 936 1 281 5 1. 93 1 (70 1 8) 5 171. 100 2 50 2 20 5 50 2 20 5 30.284. • 432 3 4 5 1.780.217. 497 1 700 5 700 1 497 5 1.317 1 1. Ficha 1 792 1 108 5 900.171. 1. 620 3 8 5 4.126.454.356 3 5 5 41.535. 85 1 46 1 44 5 131 1 44 5 175.225. 451 1 521 5 972. 723 3 5 5 3.601.019 1 4. 1 8. 4.159.728.276 3 2 5 6. 57 2 (38 1 14) 5 57 2 52 5 5. • 8. (250 1 27) 1 11 5 288.057. 63 1 (71 2 31) 5 63 1 40 5 103.255 1 899 5 3. 394 3 9 5 3.546.159. 329 1 496 5 825. 907 3 6 5 5.562. 452 1 28 5 28 1 452 5 480. 3.251 3 7 5 29. L. Ficha 3 1. Ficha 2 684 3 3 5 2. • 30 2 (15 1 7) 5 30 2 22 5 8. 96 1 26 2 90 5 122 2 90 5 32. • 398 1 425 5 425 1 398 5 823.075 3 3 5 18.847 1 5.255 1 899 1 5 5 3. 493 1 (38 1 526) 5 (493 1 38) 1 526 5 8 1 (5 2 4) 5 8 1 1 5 9. 320 2 85 5 235.786 5 4.040. • 9 2 4 1 5 5 5 1 5 5 10.867 3 3 5 14. 5 1.246.161.317 5 4. 33 1 (56 2 27) 5 33 1 29 5 62. 98 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.321 3 4 5 29.442. • 599 2 475 5 124. 856 2 277 5 579. 675 3 7 5 4.757.857. 785 3 5 5 3.019 5 5. 380 3 8 5 3. 7.552.864 1 56) 1 937 5 3. 5.907 3 5 5 9. 145 2 37 2 26 5 108 2 26 5 82. .195 5 9.372. M. • 52 1 (16 1 30) 5 98.960.159. 5 1 2. 17 2 (11 1 3) 5 17 2 14 5 3.Soluciones Operaciones 621 1 194 5 815. 3. 5 1.615.725. 563 3 2 5 1.399 1 2. 902 3 7 5 6. 6. 4. 62 2 (32 1 8) 5 62 2 40 5 22. 56 2 10 1 1 5 46 1 1 5 47.

141.765 3 72 5 199. • 1. 223 3 5 5 1.816. 6 3 (2 3 5) 5 6 3 10 5 60.915.624. 54 3 18 5 972.355.556. S. 583 3 5 5 2.784.544.830. 57 3 48 5 2. 63 3 17 5 1.243 3 380 5 472. • (4 3 9) 3 2 5 36 3 2 5 72.653 3 354 5 2. 454 3 8 5 3.016. 9 3 6 5 6 3 9 5 54. 1.566. 563 3 32 5 18. 308 3 147 5 45. 1. 2.736. 663 3 507 5 336. 712. 1.338.453 3 20 5 49.554. 380 3 48 5 18.060. 3. (7 3 10) 3 2 5 70 3 2 5 140.272. 73 3 25 5 1.475.632.514 3 56 5 196. 4 3 3 5 3 3 4 5 12. 284 3 602 5 170. 1.684. 4. 8 3 4 5 4 3 8 5 32.276.760.170. • 5 3 3 5 3 3 5 5 15.340.663. 2 3 4. 3. Ficha 8 54 3 29 5 1.104. 4.629 3 34 5 89.543 3 478 5 737.825. Ficha 5 178. 6 3 (8 3 5) 5 6 3 40 5 240. 48 3 53 5 2. 2 3 5 5 5 3 2 5 10. 3. 1. Matemáticas 4 99 . 780. • 81 3 25 5 2.842. • 675 3 17 5 11. • 825 3 125 5 103.084. 34 3 12 5 408.808.673.342 3 72 5 96. 5 3 2.952.694 3 43 5 158. 10 3 (9 3 8) 5 10 3 72 5 720. 3. 2. 537 3 329 5 176. 1.082 3 51 5 55. 2. 4 3 9 5 9 3 4 5 36. • 4 3 2. 2 3 5.162.424.236.• 4. 5 3 (10 3 9) 5 5 3 90 5 450. • 56. (10 3 4) 3 7 5 40 3 7 5 280.456 3 9 5 31. 1. 386 3 9 5 3. 5 3 6 5 6 3 5 5 30.182. Ficha 7 4 3 7 5 7 3 4 5 28. 564 3 7 5 3. 390.080. • 1.872 3 22 5 85.524 3 5 5 7.900.532 3 23 5 58. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 428 3 24 5 10.670 3 7 5 25.968. 49 3 36 5 1.634.125.248 3 45 5 56. Ficha 6 3. 156.474. 476 3 25 5 11.071.000. (2 3 3) 3 5 5 6 3 5 5 30. 2. 6. • 35 3 42 5 1. 212 3 2 5 424. 1.115.184. • (6 3 5) 3 7 5 30 3 7 5 210.960.221 3 3 5 3. 4.632 3 44 5 71.620. L. • 319 3 3 5 957. 2.470. 256 3 35 5 8.386. 8 3 (5 3 3) 5 8 3 15 5 120. 409 3 26 5 10.352 3 8 5 34.948.723 3 6 5 28.690.453 3 52 5 75. 356.160. 248 3 24 5 5.528.203 3 28 5 117. 632 3 4 5 2. 1. 178.213 3 268 5 1. 960 3 6 5 5. 582 3 65 5 37.050 3 400 5 820. (2 3 7) 3 10 5 14 3 10 5 140.764.240.129.025.

280.907 5 93.238.174 5 2.980. 5 48.519 5 • 436 3 274 5 119.719 1 8. 659 3 6 5 3. 3.387 3 7 5 443. 442 3 248 5 109.417. Ficha 9 1. 24.832.029 2 27.279.190. 3. 6 3 (9 2 4) 5 6 3 9 2 6 3 4 5 54 2 24 5 5 30. 2.176.750 2 26.435.262 5 14. • 392 3 196 5 76. 4 3 (5 1 9) 5 4 3 5 1 4 3 9 5 20 1 36 5 744 3 7 5 5.572.245.560 5 34.113. 243 3 38 5 9.933.435 2 389 5 1.184. 438 3 5 5 2.146 3 92 5 473.709.896.608. 829 3 71 5 58. 70. 3.046. 5. 854 1 346 1 721 5 1. • 54.626.839. 371 3 423 5 156.289 3 67 5 220.927 3 4 5 83.432.316.988. Ficha 10 • 203 3 3 5 609.618.579.073 5 13. 5 22. 498 3 48 5 23. 1.633 5 687 3 356 5 244. • 89.264. 405 1 5. Ficha 11 2. 321 3 2 5 642. 567 1 85 1 394 5 1.152.273 3 23 5 29.453.602. S.272.354. 4. 6.875 5 60. 41.708. 206 1 4. 54.536 1 39. 585 3 378 5 221.467 3 62 5 214.584 3 45 5 206.921.704 5 27. 9.954. 2.850 2 5.046. • 632 3 3 5 1.125. • 487 3 25 5 12. • 2 3 (4 1 7) 5 2 3 4 1 2 3 7 5 8 1 14 5 576 3 9 5 5.859.839 2 206 5 4.641. 5 56.090.790 3 732 5 4.641 3 81 5 213.874 5 121.208. 84.616. 5 4.763 3 451 5 1.904. 722 3 541 5 390.873 3 92 5 264.807. • 563 1 328 1 199 5 1.609 3 46 5 3. 1.174.715 5 63. 89.035. 5 5. 100 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. • 5. L.728 5 94. 634 3 279 5 176.146.175.533. 462 3 48 5 22.425. • 243 3 126 5 30.687 3 6 5 328. 63.308.216 2 697 5 5.076 3 2 5 18. 389 1 1. 43.093 5 63.886. 72.954.999 1 60. • 249 3 26 5 6. 326 3 8 5 2.547 3 3 5 268. .280. 8 3 (8 2 2) 5 8 3 8 2 8 3 2 5 64 2 16 5 358 3 37 5 13. • 32.780.216.092.956. 5.130.474.684 3 37 5 62. 83.728.715 2 29.841 3 613 5 2. 5 1.519. 495 3 4 5 1. 4.246. 126 3 38 5 4.464.788. 630 3 6 5 3. 876 1 91 1 458 5 1.249 3 5 5 6.000 2 9. 382 3 34 5 12.633.921.246.529 3 232 5 354.846. 1.046 5 348 3 564 5 196. 697 1 5.579 2 405 5 5.728 1 48.234. 573 3 59 5 33. 1.122. 5 6.363.014.857 1 9.602. • 20.

705 3 4 1 2 5 2.888. 324.842 : 2 c cociente: 1.979. resto: 0 c Exacta. • 127 : 31 c cociente: 4. resto: 1 c Entera. 564 3 6 5 3. 5. 225 : 9 c cociente: 25. • 606 : 3 c cociente: 202.252. 6. resto: 1. 6. resto: 15.836 : 9 c cociente: 204. 72 : 8 c cociente: 9. 1.Ficha 12 • 2. resto: 27. 140 : 7 c cociente: 20. 202 3 3 5 606. 173 : 5 c cociente: 34. resto: 36. 649 : 7 c cociente: 92.149 : 4 c cociente: 1. resto: 34.585.122 3 8 1 3 5 8. 258 : 74 c cociente: 3. 1. 153 : 3 c cociente: 51. 2. 457 : 8 c cociente: 57.259 : 9 c cociente: 362.820. 1. 1. • 32 : 8 c cociente: 4. 10 : 3 c cociente: 3. 931 : 6 c cociente: 155. 15. 203 3 7 5 1. resto: 2. Ficha 14 24 : 6 c cociente: 4.149. resto: 1. 375. 18 : 2 c cociente: 9. 534 : 62 c cociente: 8. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación.854 : 7 c cociente: 979.585 : 3 c cociente: 861. 228 : 67 c cociente: 3. resto: 1 c Entera. 506 3 3 1 2 5 1. 36 : 9 c cociente: 4. Ficha 15 8. 30 : 5 c cociente: 6. resto: 0 c Exacta. 2. 861 3 3 1 2 5 2.822. resto: 3.261. 44 : 4 c cociente: 11.252 3 5 1 1 5 6. resto: 3. 45 : 3 c cociente: 15.261 : 5 c cociente: 1. 205 3 5 1 2 5 1.604 : 4 c cociente: 651. 1. resto: 5. 1. 28 : 2 c cociente: 14.287 3 4 1 1 5 5. resto: 2. 180 : 3 c cociente: 60. 204 3 9 5 1. resto: 2. Matemáticas 4 101 . 45 : 9 c cociente: 5.122. resto: 0.271.384 : 6 c cociente: 564. resto: 0.320 : 8 c cociente: 790.027. 3. resto: 1 c Entera.944. 3.027 : 5 c cociente: 205. resto: 1. 7 : 2 c cociente: 3. 3. resto: 2.520.520 : 3 c cociente: 506.320.836. S. • 19 : 2 c cociente: 9.056 : 8 c cociente: 132.619 : 6 c cociente: 603. 4. 660 : 6 c cociente: 110. 25 : 5 c cociente: 5. 790 3 8 5 6. L. resto: 2. resto: 1. Ficha 13 • 300. 6.808 : 2 c cociente: 904. resto: 65. 606 3 3 1 2 5 1.808.271 : 7 c cociente: 610. 603 3 6 1 1 5 3. • 510 : 5 c cociente: 102. 216 : 4 c cociente: 54.979 : 8 c cociente: 1.421. resto: 1. 360. 433 : 57 c cociente: 7. 57 : 8 c cociente: 7.519 : 7 c cociente: 217.384. resto: 0. 426 : 53 c cociente: 8.287. • 1.822 : 4 c cociente: 705. 280 : 4 c cociente: 70. resto: 2. 912 : 3 c cociente: 304. 125.619. 610 3 7 1 1 5 4.421. resto: 1.421 : 7 c cociente: 203. resto: 3. resto: 38.820 : 3 c cociente: 606. 972 : 9 c cociente: 108. resto: 1 c Entera. 1. 36. 2. resto: 1. 1. 1. 240 : 8 c cociente: 30. 36 : 9 c cociente: 4. 15 : 5 c cociente: 3. 150. 115 : 25 c cociente: 4. resto: 1. 793 : 91 c cociente: 8. 1. • 3. 1. 904 3 2 5 1. 84 : 7 c cociente: 12. • 924 : 7 c cociente: 132.

2/7 > 1/7.429 : 37 c cociente: 146. 1 parte. Ficha 17 Ficha 19 • 63 : 7 5 9 c 189 : 21 5 9. 36 : 9 5 4 c 108 : 27 5 4. • 18 : 2 5 9 c 9 : 1 5 9. 5/3 > 1/3.618 5 3. 300 : 100 5 3.000 : 1. De verde: 25 bolas. • 1/4. 5/5 > 3/5.527 : 18 c cociente: 251.325 5 2. resto: 10. • 8. 3/7 > 3/9. Ficha 16 10/9 > 6/9. 36 : 6 5 6 c 18 : 3 5 6.395. resto: 2. resto: 15. 5 décimas c 5/10. 4/6 > 4/8.000 5 9.815. 74 : 26 c cociente: 2. 48 : 8 5 6 c 24 : 4 5 6. • 3/4 < 5/4. 45 : 9 5 5 c 90 : 18 5 5.395 : 45 c cociente: 564.000 : 500 5 90. 6/8 < 6/7.255 : 96 c cociente: 388. 2/5 de 200 5 200 : 5 3 2 5 80. • 1/4 < 1/3.941 5 3. 24 : 6 5 4 c 8 : 2 5 4. resto: 13. S. 37.453 : 75 c cociente: 32. 630 : 70 5 9. 963 : 38 c cociente: 25. resto: 10. 2/8 < 6/8. 4. 24. 38 : 18 c cociente: 2. 4/6 de 3. resto: 22. 8 décimas c 8/10. • 3/5 de 2.978 : 37 c cociente: 675. resto: 8.876 : 91 c cociente: 64. . 5. L. • Colorear: 1 parte. resto: 3. 3/2 > 1/2. 56 : 12 c cociente: 4.888 5 1.325 : 5 3 3 5 1. 5. 72 : 8 5 9 c 216 : 24 5 9. resto: 52. • 85 : 25 c cociente: 3. 78 : 15 c cociente: 5. De amarillo: 45 bolas.000 5 8. • 24 : 4 5 6 c 48 : 8 5 6. 45 : 21 c cociente: 2. 2/4 de 400 5 400 : 4 3 2 5 200.000 : 60 5 700. resto: 26. 5/8.298 : 36 c cociente: 952. 7/10 de 40 5 40 : 10 3 7 5 28.600 : 40 5 90. resto: 19. • 768 : 25 c cociente: 30. • Colorear: 1 parte. 93 : 37 c cociente: 2. 4/6 < 8/6. 34. De azul: 10 bolas. resto: 9. 94 : 14 c cociente: 6.888 : 4 3 2 5 944.• 25. resto: 11. Ficha 18 2. resto: 3. 72 : 9 5 8 c 24 : 3 5 8. resto: 3.600 : 800 5 7. resto: 18. 2/4. 2. 102 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. • 3 décimas c 3/10. resto: 53.000 : 3. 2/7 > 2/9. 2/4 de 1. 45. Ficha 20 5. 2/5 < 2/3. 5 partes. 3 partes. resto: 27. 5/6 de 300 5 300 : 6 3 5 5 250. 3. resto: 7.289 : 67 c cociente: 34.618 : 6 3 4 5 2.412. 40 : 8 5 5 c 10 : 2 5 5. 27. 2 partes. 5/7 de 3. • 3/4 de 80 5 80 : 4 3 3 5 60. 5/8 < 5/3. • De rojo: 20 bolas.941 : 7 3 5 5 2. 56 : 8 5 7 c 224 : 32 5 7. 1/2 de 60 5 60 : 2 3 1 5 30. 42.120 : 45 c cociente: 936. 42. 7/9 < 7/6.

673 1 459 5 4.793. Ficha 11 Ficha 2 • 2.889. Ficha 14 Ficha 5 • 217 1 95 5 312. 312 : 26 c cociente: 12. • 4.824 : 12 c cociente: 402.674. • 289 3 24 5 6.558.276 5 3.477 2 278 5 4. resto: 6. • 119 3 4 5 476. resto: 7.224. resto: 8.567 2 1. • 1. S. 0. • 350 : 8 c cociente: 43.457 1 436 5 2. • 252 : 6 c cociente: 42. Ficha 8 6/10.893.824. Ficha 13 Ficha 4 • 137 1 238 5 375. 4.3 c tres décimas.769 2 675 5 1.678 5 2. Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. Ficha 9 De amarillo: 4 partes.345 1 2. De azul: 2 partes. • 978 1 1. • 3. • 5. 375 : 75 5 5. 100 3 9 5 900. • 1. 2/10. • 448 : 4 c cociente: 112.345 1 2.• 0.312 1 546 5 2. 7.672 : 32 c cociente: 396.6 c seis décimas. • 879 1 564 1 115 5 1. Ficha 7 0. Ficha 12 Ficha 3 • 169 : 23 c cociente: 7. • De rojo: 3 partes.620. • 25 1 75 5 100.224 2 524 5 3. • 279 3 6 5 1. • 875 : 25 c cociente: 35. Problemas Ficha 10 Ficha 1 • 721 : 7 c cociente: 103.477.976 : 12 c cociente: 248. • 132 3 35 5 4.700.453 2 629 5 4. 4.893 5 4. • 255 : 8 c cociente: 31. L.199.686 2 2.936. 7/10. • 2.094. 4. • 1.576. • 952 2 472 5 480. • 9/10.5 c cinco décimas. Matemáticas 4 103 . 4/10.836. • 624 : 78 c cociente: 8. • 430 : 4 c cociente: 107.790 5 1. • 12.666.456 2 1. 8/10. • 352 3 12 5 4. 480 : 16 c cociente: 30. Ficha 6 Ficha 15 • 298 3 12 5 3. resto: 2.621.

195 m.000 5 42. Ficha 18 Ficha 23 • 91 1 68 1 39 5 198.446.000 1 5.090 5 9. • 42 3 1.200 5 1. • 250 g 1 500 g 1 250 g 5 1. • 2/8 de 1. 24 3 100 5 2. . 4. • 2.764 5 2. • A las 4:30. • 776 : 97 c cociente: 8.090 m. • 3/5 de 80 5 80 : 5 3 3 5 48.200 : 8 3 2 5 300.735 2 289 5 2.000 g.400 cl. S. 2. • 30 3 3 5 90.439 1 79 1 237 5 1.400. Ficha 20 1 1 3 1 2 1 1 5 7 kg. • A las 6:30.090 m.000.Ficha 16 Ficha 21 • 1.400 1 600 1 400 5 3.446 1 549 5 2. 42. 2.000 1 195 5 280 2 198 5 82. 104 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación. 480 : 6 c cociente: 80.755. • 15 1 6 1 3 5 24. 90 : 6 c cociente: 15. L.692.995. • 5 km y 90 m 5 5. 1. Ficha 19 Ficha 24 • 730 2 250 5 480. 5 42. • 2.000 : 1. • A las 8:30. resto: 16.456 2 1. Ficha 17 Ficha 22 • 4.200 : 21 c cociente: 104.000 5 1 kg. • 7 horas.