You are on page 1of 4

Scenariu

l zilei
ntlnirea de diminea:
Activitatea zilei va ncepe cu ntlnirea de
diminea, cnd toi copiii stau n semicerc
asigurndu-se contactul vizual ntre ei.

Salutul: Dimineaa a sosit


La grdini am venit.
n semicerc ne aezm
Cu toii ne salutm.
A-nceput o nou zi
Bun dimineaa, copii!

Copiii vor rspunde: Bun dimineaa!, apoi se vor salute ntre ei dup ce vor
rosti versurile: n fiecare diminea
S-avem gndul bun pe fa,
Ctre soare s privim
Iubire s druim
De gnd ru s ne ferim
S-adunm doar bucurie,
i-n lume s-o rspndim
i-atunci oriice copil
n fiecare diminea
Are gndul bun pe fa!

Bun dimineaa! Sunt m bucur c sunt aici!


Prezena:
Dup ce ne-am salutat
i frumos ne-am adunat
Colegii ne-am ntlnit
Cine oare n-a venit?

Calendarul naturii:
n ce anotimp suntem?
Ce zi a sptmnii este astzi?
Ce zi a fost ieri?
Cum este vremea?

Dup completarea Calendarului naturii, voi iniia o discuie cu copiii despre


anotimpul Primvara(metoda ciorchinele).

Tranziie 1: Dac vreau s cresc voinic


Fac gimnastic de mic
Fug n pas alergtor
Apoi sar ntr-un picior
M opresc, respir uor
ntind braele i zbor
Dac vreau s cresc voinic
Fac gimnastic de mic
Micm degeelele
Batem tare palmele
Rsucim ncheietura
i dm mingea dura - dura
Noutatea zilei:
Surpriza se realizeaz prin intermediul elementelor de noutate existente n sala
de grup. Le voi atrage atenia copiilor pentru a face linite, deoarece se aude n
sala de grup un zgomot, parc s-ar fi auzit ceva. M voi ndrepta ctre locul de
unde se pare c se aude un zgomot i voi gsi o floare care este foarte suprat.
Floare este suprat, ntruct nu tie s numere i de accea va rmne cu noi la
activitate. Copii, astzi ne vom juca jocul: Numr cte sunt. Voi va trebui
s fii ateni, s numrai corect, s rspundei correct la activitate.

Explicarea jocului: explic sarcinile i regulile jocului didactic pe nelesul


copiilor.

Jocul de prob: se desfoar jocul de prob pentru a vedea dac toi copiii au
neles. Rspunsurile corecte vor fi aplaudate.
Jocul didactic conine dou variante:
Varianta I: precolarii sunt aezai n semicerc i-n faa lor pe tabla
magnetic se afl jetoane cu flori/rndunele/copcei nverzii/numere.
Vor aeza la panou atia ghiocei cte scufie roii sunt n poveste.
Un alt copil va veni i va aeza cifra potrivit (1).
Aaz la panou attea rndunele cte mini ai. Ce cifr aezm? (2)
Aaz la panou atia copcei cte bti din palme auzi. Ce cifr aezi? (3)
Ce observai?
Am format irul cresctor de la grupa cu mai puine obiecte la grupa cu mai
multe obiecte.

Varianta II: Complicarea jocului


Un copil va arunca cubul, iar altul va aeza pe frunza magnetic attea flori ct
arat cifra sau va aeza pe tabla magnetic cifra corespunztoare numrului de
flori de pe feele celelalte ale cubului.

Rutina: mi atept rndul deprinderea de a anuna prin ridicarea minii cnd


solicit un lucru.

Tranziie 2: Bat din palme


Clap, clap, clap
Din picioare
Trap, trap, trap
Ne-nvrtim, ne rsucim
i la centre noi pornim!

Astfel se face trecerea spre cealalt activitate DOS (activitatea practic:


Coronia Primverii) care se desfoar n sectorul ART.
Activitatea integrat se va ncheia cu Dansul florilor pe melodia Valsul
fluturailor.