PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Idioma extranjero Inglés My friends and I Curso Aprendizajes Esperados 6to Básico Tiempo 6 clases (1hr. y 30min.)

Unidad (Núcleo) de Aprendizaje Objetivo Fundam ental vertical

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando palabras y frases y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel. Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos, relacionados con los temas del nivel, utilizando frases y oraciones muy simples.

Infiere información específica, ya sea de textos orales o escritos relacionados con ellos mismos y sus amigos. Recopila información en distintos medios acerca de diversos temas relacionados con la sociedad en que ellos viven. Describen físicamente a las personas que los rodean y a ellos mismos. Describen la personalidad de las personas que los rodean, family members, classmates and themselves.

Objetivo de aprendizaje de la unidad: Contenidos del aprendizaje Conceptuales Simple Present

Describir diferentes tipos de características tanto físicas, como de personalidad de otras personas y de ellos mismos, utilizando el vocabulario y las formas correspondientes. Procedimentales Inferir información desde distintos textos escritos. Completar tablas con distinta información. Convertir adjetivos a comparativos. Actitudinales Respetar a sus compañeros. Tolerar diferencias. Expresar preferencias de forma respetuosa. Escuchar preferencias en forma tolerante.

Adjetivos calificativos. Adjetivo + er y more + adjetivo What do you look like? / What are you like?

Describir Adjetivos comparativos

Actividades Guía con textos, donde los alumnos busquen y saquen información para completar distintas actividades. Flashcards. Los alumnos describen a las personas en la imagen fisicamente e infieran información a cerca de la personalidad de dichas personas. Adivina quien. Los alumnos se decriben físicamente en una hoja. Luego el profesor lee en voz alta cada una de las descripciones y ellos deben adivinar a quien corresponde dicha descripción. What are you like? Los alumnos intentan decribirse a ellos mismos, entregando diferentes características que ellos creen tener, ejemplo I’m shy, generous, etc. Deben buscar los adjetivos que ellos tienen en el diccionario. Listening. Los alumnos deben descubrir información relacionada con las características de las personas que aparecen en la cinta.

Recursos Guías Flashcards con niños y niñas con diferencia de colores y formas. Hoja de papel Formativa Formativa Formativa

Evaluación

Cuaderno, diccionario.

Formativa

Radio, CD y guía.

Formativa *Al final de semestre los alumnos deben tener en su carpeta de inglés todas las guías y trabajo realizados en clases. Dicha carpeta tendrá una evaluación sumativa