CARACTERÍSTICAS LO QUE SE SABE!

En la Institución permite:

LO QUE NO SE SABE!
Llegamos a desconocer en los Alumnos:

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Y solo algunos:

Estar a la vanguardia de la calidad educativa. Promoción y crecimiento del alumnado

Llega a generar en los Maestros (actitudes negativas): Resistencia al cambio tecnológico Justificación de sus escasos conocimientos; apuestan más a sus métodos tradicionales. La tecnología la ven como una carga difícil de sobrellevar en su práctica docente. Desconocimiento de los recursos y estrategias que puede ofrecer la tecnología. Poca inversión de tiempo. En el salón de clases sólo tiene la computadora como un artículo más. Puede hacer rechazo debido a que no hay dominio de la tecnología.

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Cuál es el tipo de interés que generan por la tecnología. Cómo suscitar en ellos, la creatividad y la innovación en su desempeño académico. Nuevas formas de adquirir conocimientos. De qué manera desarrollar habilidades, destrezas en el manejo de información. De qué manera mejorar su poco criterio de selección de información Cómo generar la emisión de juicios de comparación. La manera sugerida para Integrar la tecnología desde el nivel elemental

Pedagógicamente: Cómo se forma un buen proyecto de trabajo para el uso conjunto de la web y la educación.

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Por lo que:

Integran la computadora en sus clases. Cómo recurso facilitador de conocimientos. Cuales recursos elegir o como determinar el impacto de estos en alumnos. Formativamente:

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Es necesario orientar, motivar y charlar con el docente para sensibilizarlo en el uso de ésta herramienta. Uso de la computadora en todas las materias, el internet y otros. Reuniones donde se discuta sobre el uso de la tecnología. Concientizarlo que el uso le ayudará en su desarrollo profesional y personal

Cuáles son los resultados obtenidos hasta ahora por instituciones sumergidas en el uso de la innovación tecnológica. De qué manera sería recomendable la capacitación para lograr el éxito de los retos educativos que se sugieran o se esbocen. Cómo exhortar el cambio de actitud hacia el compromiso en el uso y vinculación de la tecnología-web 2.0 para la aplicación y/o desarrollo de proyectos de enseñanza-aprendizaje. Cuál sería la estrategia adecuada para ensimismarse a la web 2.0 enfocada como medio para interactuar, construir, sociabilizar el conocimiento; sin que se abuse de este.

Logrando que: En un salón tecnológico él accede a la información, lee, interpreta, resume, organiza, transfiere, comunica y desarrollo destrezas.

De manera social o situacional: La web 2.0 está hecha por usuarios para usuarios. Es muy accesible respecto al uso. La web 2.0 permite que se socialice el conocimiento entre los usuarios. Pedagógicamente: Tiene una gama enorme de recursos y herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las instituciones educativas procuran y solicitan usar la tecnología. Innova el proceso de enseñanza, generando un mejor desempeño. Promueve un aprendizaje autónomo a partir de la diversa información accesible con que disponen. Fortalece el diferir en la información (seleccionar) conforme a su utilización.