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ORGANIZACIN DEL TIEMPO DIARIO

NIVEL MEDIO MAYOR


PERIODO REALIZACIN

Hora Momento mbito Ncleo Aprendizaje Esperado Experiencias educativas Indicadores evaluativos
Se saludar a los nios/as y a sus
Aplicar normas, derechos, familias, mediante lenguaje y gestos,
-Saluda a sus tas y a sus
responsabilidades y preguntando: cmo ests hoy?,
Convivenc pares.
8:30 Bienvenida F.P.S comportamientos sociales, cmo te sientes?.
ia - Cuelga sus pertenencias.
comprendiendo el sentido de Se invitar a dejar sus pertenencias
- Se pone su delantal.
algunas de ellas. en el perchero y a ponerse el
delantal.
Manifestar progresiva -Se lava las manos
Autonom
independencia y responsabilidad siguiendo secuencia.
a Se invitar a los nios y nias a
Lavado de F.P.S en relacin al cuidado de su -Evacua por s solo/a,
9:00 (Iniciativa lavarse las manos y a evacuar
manos cuerpo, de s mismo y de sus siguiendo la secuencia de
y segn sus necesidades.
pertenencias, de los dems y del acciones que aseguren su
confianza)
medio ambiente. bienestar.
Se invitar a los nios y nias a - Toma su leche.
buscar su individual y sacar su jarro - Utiliza individual
Manifestar progresiva
con leche y galleta, cereal o correctamente.
Autonom independencia y responsabilidad
9:10 Desayuno F.P.S sndwich. - Utiliza servilleta
a en relacin al cuidado de su cuerpo
Se incentivar a sacar una servilleta. correctamente.
y de s mismo
Se motivar a dejar limpio su - Limpia espacio
individual y espacio utilizado. utilizado.
-se cepilla los dientes,
Manifestar progresiva
Autonom siguiendo la secuencia de
independencia y responsabilidad Se invitar a los nios y nias a
a acciones que aseguren su
Lavado de F.P.S en relacin al cuidado de su cepillarse los dientes, utilizando los
9: 45 (Iniciativa bienestar.
dientes cuerpo, de s mismo y de sus utensilios correspondientes.
y
pertenencias, de los dems y del
confianza)
medio ambiente.
Se invitar a los nios y nias a
sentarse en semicrculo, se recuerda
el da de la semana, clima actual,
- se integra al saludo:
Aplicar normas, derechos, estacin del ao, etc., con canciones
Cantando, pegando su foto,
responsabilidades y alusivas.
Hora del Convivenc interactuando.
10:00 F.P.S comportamientos sociales, Se les invitar a comentar acerca de
crculo ia - Comenta sobre un tema de
comprendiendo el sentido de un tema de inters o de contingencia
inters, exponiendo su
algunas de ellas. nacional (fin de semana, gustos,
opinin y gustos.
etc). Adems se les contar que
harn durante el da.
Hora Momento mbito Ncleo Aprendizaje Esperado Experiencias educativas Indicadores evaluativos

Ver planificacin de trabajo en


Trabajo en
10.20 reas
reas
(mtodo montessori)

-Se desplaza a diferentes


velocidades.
Se invitar a los nios/as a
Adquirir un mayor dominio de sus - se desplaza de diferentes
integrarse a la lnea y a caminar
capacidades corporales, formas (gateando, reptando,
sobre ella, de diferentes formas. Con
desarrollando en las habilidades etc).
diversos estilos musicales y con
motoras gruesas el control - Camina siguiendo lneas
Trabajo en Autonom utilizacin de implementos como:
11:20 F.P.S dinmico en movimientos y sin perder el equilibrio.
lnea a bandera, florero, libro, etc.
desplazamientos alternados - Mantiene el equilibrio en
diferentes velocidades, direcciones, movimiento.
posiciones e implementos,
apreciando sus progresos.

Manifestar progresiva -Se lava las manos


Autonom
independencia y responsabilidad siguiendo secuencia.
a Se invitar a los nios y nias a
Lavado de F.P.S en relacin al cuidado de su -Evacua por s solo/a
11:50 (Iniciativa lavarse las manos y a evacuar
manos cuerpo, de s mismo y de sus siguiendo la secuencia de
y segn sus necesidades.
pertenencias, de los dems y del acciones que aseguren su
confianza)
medio ambiente. bienestar.
- toma su bandeja.
Se invitar a los nios y nias a
- Come por s solo/a
buscar su individual y bandeja.
Manifestar progresiva - Utiliza individual
Almuerzo Se incentivar a sacar una servilleta.
Autonom independencia y responsabilidad correctamente.
12:00 ingesta de F.P.S Se motivar a dejar limpio su
a en relacin al cuidado de su cuerpo - Utiliza servilleta
agua individual y espacio utilizado.
y de s mismo correctamente.
Se invitar a ingerir agua con
- Ingiere agua.
utensilios correspondientes.
Limpia espacio utilizado.
12:45 Cuidado F.P.S Autonom Manifestar progresiva - Se invitar a los nios y nias a -se lava por s solo/a.
personal a independencia y responsabilidad dirigirse al bao y sacar sus tiles - se peina por solo/a.
(Iniciativa en relacin al cuidado de su personales (peineta, colonia, cepillo, - ordena y cuida su
y cuerpo, de s mismo y de sus etc.), y a realizar acciones como: presentacin personal.
confianza) pertenencias, de los dems y del lavarse, peinarse, cepillarse los -evacua por s solo,
medio ambiente. dientes, secarse, guardar tiles siguiendo de acciones que
limpios y ordenados aseguran su bienestar.
- cuida sus pertenencias.
- colabora con el orden y
aseo de la sala de
actividades.
- colabora con el orden y
aseo de la sala de
Hora Momento mbito Ncleo Aprendizaje Esperado Experiencias educativas Indicadores evaluativos
actividades.
-cuida y ordena su lugar de
trabajo.
- cuida los materiales
propios y de los dems.
-realiza acciones que
demuestran inters por
preservar el medio
ambiente.
Compartir con otros nios/as,
jugando, investigando, imaginando, - interacta en forma
construyendo y aventurando con respetuosa, con sus
Convivenc
ellos. Se invitar a los nios y nias a pares.
ia
13:00 Patio F.P.S Proponer juegos y actividades dirigirse al patio. Intervenir en caso - propone juegos segn
Autonom
sugiriendo formas de organizarlos y de peligro y cautelar riesgos. intereses y
a
de realizarlos de acuerdo a sus necesidades.
intereses e ideas.

Manifestar progresiva Se invitar a los nios y nias a Se lava las manos


Autonom
independencia y responsabilidad lavar manos y caras, recalcando los siguiendo secuencia.
a
Lavado de F.P.S en relacin al cuidado de su pasos a seguir y elementos a utilizar. -Evacua por s solo/a,
13:20 (Iniciativa
manos cuerpo, de s mismo y de sus Tambin se utilizar como material siguiendo la secuencia de
y
pertenencias, de los dems y del de apoyo imgenes y mensajes que acciones que aseguren su
confianza)
medio ambiente. se encuentran en las paredes. bienestar.
Disfrutar de obras de literatura
-mantiene una actitud atenta
infantil mediante la audicin atenta Se invitar a los nios y nias a
a narraciones.
Hora del Lenguaje de narraciones, para ampliar sus escuchar un cuento, el cual podr
13:30 Comunicacin - reproduce verbalmente
cuento oral competencias lingsticas, su ser presentado a travs de tteres,
obras de literatura
imaginacin y conocimiento del cuenta-cuentos, dramatizado, etc.
escuchadas.
mundo.
Actividad
14:45 Ver planificacin
dirigida
Actividad
15:10 Ver planificacin
fsica
Manifestar progresiva
independencia y responsabilidad Se invitar a los nios y nias a Se lava las manos siguiendo
Autonom
en relacin al cuidado de su lavar manos y caras, recalcando los secuencia.
a
Lavado de F.P.S cuerpo, de s mismo y de sus pasos a seguir y elementos a utilizar. -Evacua por s solo/a,
15:30 (Iniciativa
cara y manos pertenencias, de los dems y del Tambin se utilizar como material siguiendo la secuencia de
y
medio ambiente. de apoyo imgenes y mensajes que acciones que aseguren su
confianza)
se encuentran en las paredes. bienestar.

15:40 Ingesta de F.P.S. Autonom -ingiere agua, utilizando


agua a(iniciativa Manifestar progresiva Se invitar a los nios y nias a utensilios adecuados.
Hora Momento mbito Ncleo Aprendizaje Esperado Experiencias educativas Indicadores evaluativos
independencia y responsabilidad
en relacin al cuidado de su ingerir agua, a servir el agua del
y -ordena y limpia espacio y
cuerpo, de s mismo y de sus jarro. Para luego dejarlos limpios y
confianza) utensilios utilizados.
pertenencias, de los dems y del en su lugar.
medio ambiente.
Se invitar a los nios y nias a - Toma su leche.
buscar su individual y sacar su jarro - Utiliza individual
Autonom Manifestar progresiva
con leche y galleta, cereal o correctamente.
a(iniciativa independencia y responsabilidad
15:45 Once F.P.S sndwich. - Utiliza servilleta
y en relacin al cuidado de su cuerpo
Se incentivar a sacar una servilleta. correctamente.
confianza) y de s mismo
Se motivar a dejar limpio su - Limpia espacio
individual y espacio utilizado. utilizado.
-se lava por s solo/a.
- se peina por solo/a.
- ordena y cuida su
presentacin personal.
-evacua por s solo,
siguiendo de acciones que
aseguran su bienestar.
- cuida sus pertenencias.
Se invitar a los nios y nias a
Manifestar progresiva - colabora con el orden y
Autonom dirigirse al bao y sacar sus tiles
independencia y responsabilidad aseo de la sala de
a personales (peineta, colonia, cepillo,
Cuidado en relacin al cuidado de su actividades.
16:10 F.P.S (Iniciativa etc.), y a realizar acciones como:
personal cuerpo, de s mismo y de sus - colabora con el orden y
y lavarse, peinarse, cepillarse los
pertenencias, de los dems y del aseo de la sala de
confianza) dientes, secarse, guardar tiles
medio ambiente. actividades.
limpios y ordenados
-cuida y ordena su lugar de
trabajo.
- cuida los materiales
propios y de los dems.
-realiza acciones que
demuestran inters por
preservar el medio
ambiente.
Aplicar normas, derechos, Se motivar al nio/nia a
responsabilidades y despedirse, a travs de una cancin,
Autonom - se despide de sus tas y
16:30 Despedida F.P.S comportamientos sociales, o palabras y gestos simples. Se les
a pares.
comprendiendo el sentido de incentivar a colgar su delantal y
algunas de ellas. tomar sus pertenencias.